4.7.2 免疫与免疫规划（提升讲义）（2知识+2拓展+过关检测）生物新教材人教版八年级上册

本讲义聚焦“免疫与免疫规划”核心知识，系统梳理人体三道防线（组成、功能及特异性与非特异性免疫）、免疫功能（防御病原体、清除异常细胞及过敏反应等异常）、免疫规划（疫苗原理与应用），构建从结构到功能再到实践的学习支架。 该资料通过表格对比非特异性与特异性免疫培养科学思维，结合过敏、艾滋病等案例渗透健康意识与社会责任，利用曲线及免疫过程模型提升建模能力。课中辅助教师高效授课，课后助力学生通过综合题查漏补缺，强化知识应用。

八年级·上册➥第四单元·人体生理与健康➥第七章·健康地生活 第二节 免疫与免疫规划 01 核心知识 $内容梳理 $典题示例 知识一 人体的三道防线 知识二 免疫的功能 知识三 免疫规划 02 教材延伸 $外延拓点 $变式考题 拓展一 免疫 拓展一 模型 03 过关检查 知识一：人体的三道防线 ▲内容梳理 【内容1：第一道防线】 ❶组成：第一道防线由 皮肤 和 黏膜 组成。 ❷功能：它们不仅能够 阻挡 大多数病原体侵入人体，还能通过分泌抑菌和杀菌物质，以及特殊的结构 清除 病原体。 皮肤的最外层是 角质层 ，细胞排列紧密，可以防止外界环境中的病原体、化学物质等的侵入。呼吸道黏膜表面的分泌物的黏附作用，以及黏膜上纤毛的不断摆动，均有助于清除吸附的病原体或脏物。 皮肤和黏膜的分泌物中含有多种 抑菌和杀菌 物质，如溶菌酶、抗菌肽等。 皮肤和黏膜表面生活着一些 正常菌群 ，它们可以通过与病原体竞争营养物质、分泌抑菌和杀菌物质等方式，阻止病原体的侵入。 【内容2：第二道防线】 ❶组成：第二道防线主要由体液中的 杀菌物质 和 吞噬细胞 组成。 ❷功能：抗菌、消炎、吞噬病菌、衰老的细胞等。 体液中的 溶菌酶 能够破坏许多种病菌的细胞壁，使病菌裂解，因此它具有 抗菌、消炎 等作用。 分布在多种组织、器官中的 吞噬细胞 ，可以吞噬病菌、衰老的细胞等，将它们消灭。 【内容3：第三道防线】 ❶组成：第三道防线主要由 免疫器官 （如胸腺、淋巴结、脾）和 免疫细胞 （如淋巴细胞，它是一种白细胞）组成。 ❷功能：针对特定的病原体或异物起作用。 ❸抗原和抗体 抗原 ：引起人体产生抗体的物质。 抗体 ：侵入人体的病原体会刺激淋巴细胞，淋巴细胞可以产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。 抗原和抗体的结合是 特异 性的。 （注意：注射疫苗相当于注射抗原，血清除外，血清属于抗体。抗体是人体淋巴细胞产生的一种特殊的蛋白质） 【内容4：非特异性免疫和特异性免疫】 人体通过非特异性免疫和特异性免疫抵抗病原体的侵入。 ❶非特异性免疫：由第 一 道防线和第 二 道防线组成，是生来就有，不针对某种特定的病原体，可防御多种病原体的防御机制。 ❷特异性免疫：由第 三 道防线组成，是在人体出生以后逐渐形成的后天防御屏障，主要针对特定的病原体或异物起作用，具有 特异 性。 ▲典题示例 例1.病原体入侵后，吞噬细胞会立即将其吞噬并清除，这种免疫（ ） A．通过抗体起作用 B．后天获得 C．只针对特定的病原体 D．先天具有 【答案】D 【知识点】人体的三道防线 【详解】A．通过抗体起作用的是特异性免疫，吞噬细胞的吞噬清除过程无抗体参与，故A错误。 B．后天获得的免疫属于特异性免疫，题干中的免疫是先天具备的，故B错误。 C．只针对特定病原体的是特异性免疫，题干中的免疫可对多种病原体发挥作用，故C错误。 D．吞噬细胞的吞噬清除作用属于非特异性免疫，是先天具有的，故D正确。 故选D。 例2.下列各种反应中，与其他三种不属于同一类型的是（ ） A．接种卡介苗 B．皮肤阻挡病原体侵入人体 C．吞噬细胞吞噬病菌 D．溶菌酶溶解病菌 【答案】A 【知识点】人体的三道防线 【详解】A．接种卡介苗后，人体会产生针对结核杆菌的特异性抗体，是人体的第三道防线，属于特异性免疫，B、C、D属于非特异性免疫，A符合题意。 B．皮肤阻挡病原体侵入人体属于第一道防线，对多种病原体都有防御作用，和C、D都是非特异性免疫，B不符合题意。 C．吞噬细胞吞噬病菌属于第二道防线，可吞噬多种病原体，和B、D都属于非特异性免疫，C不符合题意。 D．溶菌酶溶解病菌属于第二道防线，能破坏多种病菌的细胞壁，无针对性，和B、C都属于非特异性免疫，D不符合题意。 故选A。 例3.人体免疫系统能抵御病原体的侵袭，下列免疫过程属于特异性免疫的是（ ） A．体内产生抵抗水痘病毒的蛋白质 B．唾液的溶菌酶破坏细菌的细胞壁 C．炎症反应中，吞噬细胞吞噬病菌 D．皮肤黏膜阻挡新冠病毒进入体内 【答案】A 【知识点】人体的三道防线 【分析】特异性免疫是后天获得的，针对特定病原体，具有记忆性；非特异性免疫是先天性的，对所有病原体都有效，无特异性。 【详解】A．体内产生抵抗水痘病毒的蛋白质（抗体），是淋巴细胞针对特定抗原（水痘病毒）产生的免疫反应，具有特异性，故A符合题意。 B．唾液中溶菌酶破坏细菌细胞壁，属于体液中的杀菌物质，对所有细菌均有效，无特异性，故B不符合题意。 C．吞噬细胞吞噬病菌属于第二道防线，对所有病原体均有效，无特异性，故C不符合题意。 D．皮肤黏膜阻挡病原体属于第一道防线，对所有病原体均有效，无特异性，故D不符合题意。 故选A。 例4.乙肝疫苗由乙肝病毒灭活制成。以下是乐乐学习免疫的相关知识后画的示意图，相关说法错误的是（ ） A．注入的乙肝疫苗，相当于抗原 B．甲是抗体，实质是一种特殊的蛋白质 C．注射乙肝疫苗后可跟各种病毒进行结合 D．乙肝病毒结构由蛋白质和遗传物质构成 【答案】C 【知识点】抗原和抗体、病毒的结构特征 【分析】接种用的疫苗是由减毒的、低毒的、灭活的病原体，从免疫角度分析，接种的疫苗属于抗原。将疫苗注射到人体后，能刺激人体产生抵抗该病的一种特殊的蛋白质，叫抗体。抗体只能消灭特定的病原体，对其它病原体无效，因此属于特异性免疫。 【详解】A．乙肝疫苗是由乙肝病毒灭活制成的，属于抗原，进入人体后会刺激免疫系统产生免疫反应，A正确。 B．抗体是指病原体侵入人体后，能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗病原体的特殊蛋白质，由图可知，甲是抗体，实质是一种特殊的蛋白质，B正确。 C．乙肝疫苗刺激产生的抗体，只能与乙肝病毒结合，无法识别和结合其他种类的病毒，C错误。 D．乙肝病毒结构简单，没有细胞结构，由蛋白质和遗传物质构成，D正确。 故选C。 知识二：免疫的功能 ▲内容梳理 【内容1：免疫的三个功能】 ❶抵抗 抗原 的侵入，防止疾病产生； ❷发现和 清除 体内衰老、死亡或损伤的细胞； ❸监视、 识别 和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）。 【内容2：免疫功能异常】 （注意：免疫并不总是对人体有益。） ❶ 过敏 反应：一种机体对某些抗原的入侵产生免疫反应后，再次受到相同抗原刺激时所产生的反应，能导致组织损伤或生理功能紊乱。如有的人吸入花粉或粉尘后，会发生鼻炎或哮喘。 引起过敏反应的物质，在医学上称为 过敏原 。 找出过敏原，尽量避免再次接触它，是预防过敏反应发生的主要措施。 ❷免疫缺陷病-----艾滋病（免疫功能缺乏） 病原体－-HIV存在于HIV携带者和艾滋病患者的血液、精液（或乳汁）、唾液、泪液和尿液。 传播途径---- 血液 传播、 母婴 传播和 性 传播。 关爱艾滋病患者，不应该歧视他们。 ▲典题示例 例1.人体免疫的重要功能不包括（ ） A．识别“非己”成分 B．防止病原体的入侵 C．调节人体体温恒定 D．清除体内异常细胞 【答案】C 【知识点】免疫的功能 【分析】免疫系统的主要功能包括防御（抵抗病原体入侵）、监视（识别并清除异常细胞）和自稳（识别“非己”成分），但不涉及体温调节等生理功能。 【详解】A．免疫系统能识别自身与非己成分（如病原体），故A不符合题意。 B．免疫防御功能可防止病原体入侵，故B不符合题意。 C．体温恒定由神经系统和内分泌系统共同调节，与免疫无关，故C符合题意。 D．免疫监视功能可清除体内异常细胞（如癌细胞），故D不符合题意。 故选C。 例2.下列现象与免疫功能无关的是（ ） A．伤口感染后出现红肿现象 B．对花粉过敏者接触花粉后打喷嚏 C．注射青霉素前进行皮试 D．运动后心跳加速、呼吸加快 【答案】D 【知识点】免疫的功能 【分析】过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应．反应的特点是发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织损伤，有明显的遗传倾向和个体差异。 【详解】A．伤口感染后红肿是炎症反应，属于免疫系统的防御功能，故A不符合题意。 B．花粉过敏是免疫系统对过敏原的异常反应，属于免疫功能，故B不符合题意。 C．青霉素皮试是检测机体是否对青霉素过敏，与免疫系统的特异性反应有关，故C不符合题意。 D．运动后心跳加速、呼吸加快是机体为满足能量需求进行的生理调节，由神经系统和激素调节，与免疫功能无关，故D符合题意。 故选D。 例3.2025年8月26日封面新闻报道，云南一女子因感冒就医，在未皮试情况下输注头孢后，全身皮肤、黏膜大面积破损脱落，口腔、食道、眼睛等部位黏膜破损严重等过敏反应。请回答下列小题。 （1）女子注射头孢后出现过敏反应，从免疫的角度分析，头孢属于（ ） A．病原体 B．抗原 C．抗体 D．传染源 （2）皮肤和黏膜保卫人体自身，属于（ ） A．特异性免疫 B．非特异性免疫 C．免疫规划 D．人工免疫 （3）下列关于过敏反应与免疫的叙述，错误的是（ ） A．免疫有识别“自己”和“非己”成分的功能 B．免疫功能过强易引起过敏反应 C．看病时应当告诉医生自己的过敏史 D．再次接触过敏原一定不会发生过敏 【答案】（1）B （2）B （3）D 【知识点】免疫的功能、抗原和抗体、人体的三道防线、过敏反应与免疫排斥 （1）A．病原体是引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物，A错误。 B．抗原是指能引起淋巴细胞产生抗体的物质，女子注射头孢后出现过敏反应，说明头孢可以使机体产生抗体，B正确。 C．病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，使其产生了一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体，C错误。 D．传染源是指能够散播病原体的人或动物，D错误。 故选B。 （2）人体的三道防线：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的。第二道防线是体液中的杀菌物质－-溶菌酶和吞噬细胞。第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成的。非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用。包括第一、二道防线，因此，皮肤和黏膜属于非特异性免疫，B正确，ACD错误。 故选B。 （3）A．免疫是指人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，或人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体内部环境的平衡和稳定，A正确。 B．免疫具有三方面的功能： 防御功能、 自我稳定、免疫监视。当人体抵抗抗原侵入的功能过强时，在过敏原（引起过敏反应的物质，如某些食物、药物）的刺激下，人体就会发生过敏反应，B正确。 C．看病时应当告诉医生自己的过敏史，是为了防止患者在治疗过程中出现严重的过敏反应，C正确。 D．过敏反应是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应，所以再次接触过敏原时通常会发生过敏反应，D错误。 故选D。 例4.艾滋病是一种由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，严重威胁人类健康的传染病。在过去的20年间，艾滋病已经夺走了近300万人的生命。预防艾滋病，刻不容缓。完成下面小题。 （1）下列关于HIV病毒的描述中合理的是（ ） A．HIV病毒是艾滋病的病原体 B．HIV病毒有细胞结构，是真核生物 C．可在光学显微镜下观察HIV病毒 D．HIV病毒通过分裂进行繁殖 （2）下列所示行为中，能传染艾滋病的是（ ） A． B． C． D． （3）艾滋病目前暂时还不能通过计划免疫来达到预防效果。下列措施中，不属于计划免疫的是（ ） A．婴幼儿注射百白破疫苗 B．幼儿口服脊髓灰质炎疫苗 C．出生24h内接种卡介苗 D．被狗咬伤后注射免疫球蛋白 【答案】(1)A (2)C (3)D 【知识点】计划免疫及意义、传染病的预防措施、艾滋病的流行与发生 【分析】艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的一种严重传染病。HIV没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这种繁殖方式称为自我复制。 【详解】（1）A．病原体是指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称。艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的一种严重威胁人类健康的传染病，HIV病毒能够攻击人体的免疫系统，破坏T淋巴细胞，使人体免疫功能丧失，从而引发各种机会性感染和肿瘤等疾病，A符合题意。 B．病毒没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。真核生物是指细胞具有以核膜为界限的细胞核的生物，而HIV病毒不具备细胞结构，更不属于真核生物，B不符合题意。 C．病毒的个体非常微小，比细菌还小得多，只能用纳米来表示它们的大小，普通光学显微镜的放大倍数有限，无法观察到病毒。要观察病毒，需要使用电子显微镜，电子显微镜的放大倍数比光学显微镜高得多，能够清晰地观察到病毒的形态结构，C不符合题意。 D．病毒没有细胞结构，不能独立进行新陈代谢，必须寄生在活细胞内，依靠活细胞内的物质和能量，按照自己的核酸所包含的遗传信息合成自身的核酸和蛋白质，然后进行组装，形成新的病毒。这种繁殖方式称为自我复制，而不是分裂生殖。分裂生殖是指生物由一个母体分裂成两个或多个子体的生殖方式，常见于单细胞生物，D不符合题意。 故选A。 （2）A．图示握手不会传染艾滋病，A不符合题意。 B．目前没有证据表明蚊子叮咬会传播HIV，B不符合题意。 C．艾滋病可以通过母婴传播，母亲患有艾滋病，在怀孕、分娩和哺乳过程中可能会将病毒传给胎儿，C符合题意。 D．共同进餐不会传染艾滋病，D不符合题意。 故选C。 （3）A．百白破疫苗是由百日咳菌苗、白喉类毒素及破伤风类毒素混合制成，可以同时预防百日咳、白喉和破伤风这三种疾病。婴幼儿按照科学的免疫程序注射百白破疫苗，属于计划免疫的范畴，A不符合题意。 B．脊髓灰质炎疫苗是预防和消灭脊髓灰质炎的有效手段。幼儿口服脊髓灰质炎疫苗，是按照计划免疫的要求进行的，能够使幼儿体内产生针对脊髓灰质炎病毒的抗体，从而预防脊髓灰质炎，B不符合题意。 C．卡介苗是一种用于预防结核病的疫苗。新生儿出生24小时内接种卡介苗，是计划免疫的一部分，可以帮助新生儿建立对结核杆菌的免疫力，降低感染结核病的风险，C不符合题意。 D．被狗咬伤后注射免疫球蛋白属于被动免疫。当人体被狗咬伤后，有可能感染狂犬病病毒，此时注射免疫球蛋白可以直接为人体提供抗体，快速中和病毒，起到紧急预防和治疗的作用。但这并不是按照计划免疫的程序进行的，而是在特定情况下（被狗咬伤）采取的应急措施，不属于计划免疫，D符合题意。 故选D。 知识三：免疫规划 ▲内容梳理 【内容1：免疫规划】 ❶免疫规划：像这样按照规定的免疫程序，有计划、有组织地进行预防接种，以提高人群的 免疫水平 ，控制乃至最终消灭相应传染病的方法。 ❷疫苗一般是用灭活或减毒的 病原体 ，或者其中的抗原性物质制成的生物制品。 ▲典题示例 例1.免疫规划是预防传染病的一种有效措施。下列不属于免疫规划的是（ ） A．被狗咬伤后接种狂犬病疫苗 B．让儿童接种脊灰疫苗 C．为刚出生的婴儿注射乙肝疫苗 D．接种白破疫苗以预防白喉、破伤风 【答案】A 【知识点】计划免疫及意义 【分析】免疫规划是指按照国家免疫程序，有计划地对健康人群进行预防接种，以预防特定传染病的常规措施，强调计划性和预防性。 【详解】A．被狗咬伤后接种狂犬病疫苗属于暴露后应急接种，是针对已发生的感染风险采取的紧急措施，并非对健康人群的常规计划接种，故A不符合题意。 B．脊灰疫苗是国家免疫规划疫苗，儿童按程序接种属于常规预防性措施，故B符合题意。 C．乙肝疫苗是新生儿免疫规划疫苗，按计划接种以预防感染，故C符合题意。 D．白破疫苗是国家免疫程序规定的疫苗，用于预防白喉和破伤风，属于计划性接种，故D符合题意。 故选A。 例2.免疫规划是预防传染病的一项重要举措，下列叙述正确的是（ ） A．免疫规划的对象是儿童，成年人无需接种 B．接种疫苗能增强人体对所有病原体的抵抗力 C．百白破疫苗可同时预防百日咳、白喉和破伤风 D．接种疫苗后就能保证绝对不再患相应的传染病 【答案】C 【知识点】抗原和抗体、计划免疫及意义、传染病的预防措施 【分析】计划免疫是根据某些传染病的规律，将安全有效的疫苗，有计划地给儿童接种，从而达到预防此类传染病的目的。 【详解】A．免疫规划的核心是通过有计划地接种保护易感人群，不仅儿童需要接种，部分疫苗也建议或要求成年人接种，以建立群体免疫屏障，故A错误。 B．疫苗属于特异性免疫，仅针对特定的病原体产生抗体，无法增强对所有病原体的抵抗力。例如，接种乙肝疫苗只能预防乙肝病毒，对流感病毒无效，故B错误。 C．百白破疫苗是联合疫苗，其中“百”代表百日咳，“白”代表白喉，“破”代表破伤风，接种后可同时刺激机体产生针对这三种疾病的抗体，实现多疾病预防，故C正确。 D．接种疫苗后可能因个体免疫应答差异或病原体变异等原因，仍存在感染风险，无法保证绝对不患病，故D错误。 故选C。 拓展一：免疫 ▲外延拓点 【拓点1：非特异性免疫VS特异性免疫】 名称 形成时间 形成因素 特点 器官 包括的防线 举例 非特异性免疫 生来就有的，先天性的 由遗传因素决定 不针对某一特定的病原体，作用范围广，针对多种病原体都有效 皮肤、黏膜等 第一、二道防线 唾液中的溶菌酶 特异性免疫 出生以后才产生的 与遗传无关;与和病原体斗争的经历有关 只针对某一特定病原体，具有特异性、专一性 胸腺、淋巴结、脾脏 第三道防线 天花病毒侵入人体后，人体产生抗体 【拓点2：传染病+免疫】 ❶从传染病的角度看，疫苗属于病原体，从传染病的预防措施看，注射疫苗属于保护易感人群；从免疫的角度看，疫苗属于 抗原 ； ❷结合传染病的特点、流行的三个环节、预防措施、免疫的类型、功能进行考查。 ▲变式考题 例1.“基孔”来袭，不要害怕！防护手册请收好！ “基孔”来袭，不要害怕！ 防护手册请收好！ 认识基孔肯雅热：由基孔肯雅病毒引起的急性蚊媒传染病。 传播方式：通过伊蚊（埃及伊蚊和白纹伊蚊）携带病毒传播。如果被感染，患者会出现：高温、皮疹、疼痛等。 如何预防：做好防蚊准备、着长衣长裤、远离蚊虫滋生场所等。 （1）从传染病角度分析，基孔肯雅热病毒属于__________。从传染病预防措施看，控制蚊虫媒介和减少蚊虫孳生属于___________。 （2）小泉查询资料发现，国外已经有预防基孔肯雅热的疫苗，接种疫苗后能刺激人体的淋巴细胞产生__________，这种类型的免疫属于__________免疫。 【答案】(1）病原体 切断传播途径 （2）抗体 特异性 【知识点】抗原和抗体、人体的三道防线、传染病的预防措施 【详解】（1）病原体是指引起传染病的细菌、病毒、真菌和寄生虫等生物，由材料可知基孔肯雅热由基孔肯雅病毒引起，所以病原体是基孔肯雅病毒。预防传染病的一般措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。从传染病预防措施看，控制蚊虫媒介和减少蚊虫孳生属于切断传播途径。 （2）疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品，接种疫苗后，它能刺激人体的淋巴细胞产生抗体。这种免疫是出生后通过接种疫苗获得的，只针对基孔肯雅病毒起作用，属于特异性免疫。 拓展二：模型 ▲外延拓点 【拓点1：图形模型】 ❶书本图画模型 ❷曲线模型 图中的①、②分别表示第一次注射疫苗和第二次注射疫苗的时间 ❸免疫过程模型 ▲变式考题 例1.根据图中的内容以及免疫学知识回答问题。 （1）人体抵抗外界病原体有三道防线，______是第一道防线，______是第二道防线，______是第三道防线。（填序号） （2）图中属于非特异性免疫的是______，属于特异性免疫的是______。（填序号） 【答案】(1)① ②③ ④ (2)①②③ ④ 【知识点】人体的三道防线 【详解】（1）人体的三道防线：第一道防线是皮肤和黏膜；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞；第三道防线是免疫器官和免疫细胞。 图①表示人的皮肤的保护作用，表皮细胞排列紧密，能抵挡病原体的侵入，属于人体的第一道防线。 图②表示血液中的吞噬细胞对侵入人体的病原体的杀灭作用。 图③表示人唾液或血液中的溶菌酶能使侵入人体的病原体溶解死亡，它们属于第二道防线。 图④表示的是免疫细胞抵抗病原体的侵入，是人体的第三道防线。 （2）第一道防线①、第二道防线②③是人人生来就有，不只针对某一类特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，因此属于非特异性免疫；第三道防线④，是人体在出生以后才逐渐建立起来的后天防御功能，其特点是只针对某一特定的病原体或异物起作用，因此属于特异性免疫。 例2.注射新冠疫苗一段时间后，再次注射新冠疫苗加强针（下图中的①、②分别表示注射第一次新冠疫苗和注射新冠疫苗加强针的时间）。检测此过程血液中抗体浓度变化最合理的是（ ） A． B． C． D． 【答案】A 【知识点】抗原和抗体 【分析】疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品，将它接种于人体后，它能刺激机体的淋巴细胞产生相应抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。 【详解】第一次注射疫苗后，产生的抗体数量少，对人的保护力弱；第二次注射疫苗后，产生的抗体数量多，对人的保护力强。所以，第二次注射后产生的抗体数量更多、持续时间更久。由此可见，BCD错误，A正确。 故选A。 例3.下图是人体对某种病毒感染产生免疫的两种过程示意图，请分析回答： （1）人体通过甲、乙两种途径产生的免疫都属于_________（填“特异性”或“非特异性”）免疫；其中死病毒和活病毒都在免疫反应中起到了_________的作用，均可刺激人体产生相应的抗体。 （2）通常，图中途径____（填“甲”或“乙”）所示的免疫是人们在不患病的情况下获得的。 （3）图中所示的免疫是保卫人体的第_____道防线，这一防线主要是由_____和_____组成的。 【答案】(1) 特异性 抗原 （2）乙 （3）三 免疫器官 免疫细胞 【知识点】抗原和抗体、人体的三道防线 【详解】（1）特异性免疫（又称后天性免疫）是人出生后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的。所以，人体通过甲、乙两种途径产生的免疫都属于特异性免疫。抗原是能引起淋巴细胞产生抗体的物质。结合题图可知，图中死病毒和活病毒都在免疫反应中起到了抗原的作用，均可刺激人体产生相应的抗体。 （2）疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品，因此，人体接种疫苗后，能在不患病的情况下，产生针对特定病原体的抗体。而图乙是死病毒，所以图中途径乙所示的免疫是人们在不患病的情况下获得的。 （3）人体的第一道防线是皮肤、黏膜、和纤毛，功能是阻挡、杀菌和清扫异物；第二道防线是体液中的杀菌物质如溶菌酶和吞噬细胞，功能是溶解、吞噬病原体；第三道防线是免疫器官和淋巴细胞功能是能产生抗体，消灭抗原（侵入人体内的病原体）。所以，图中所示的免疫是保卫人体的第三道防线，这一防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成的。 1.受伤的哺乳动物常用舌舔伤口来加快愈合。其中唾液所具有的杀菌物质属于人体免疫防线和免疫功能分别是（ ） A．第一道防线、非特异性免疫 B．第二道防线、非特异性免疫 C．第一道防线、特异性免疫 D．第二道防线、特异性免疫 【答案】A 【知识点】人体的三道防线 【详解】人体的第一道防线由皮肤和黏膜组成，它们不仅能够阻挡大多数病原体侵入人体，还能通过分泌抑菌和杀菌物质（如溶菌酶、抗菌肽等）清除病原体。 人体的第二道防线主要由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成，体液里的杀菌物质中同样也包含溶菌酶，溶菌酶能够破坏许多种病菌的细胞壁，使病菌裂解，因此它具有抗菌、消炎等作用。分布在多种组织（如血液）、器官（如淋巴结、脾、肝）中的吞噬细胞，可以吞噬病菌、衰老的细胞等，将它们消灭。 上述人体的两道防线是人类在进化的过程中逐步建立起来的天然防御屏障。这种人生来就有，不是针对某种特定的病原体，而是防御多种病原体的防御机制叫作非特异性免疫（又称先天免疫）。 可见，哺乳动物唾液所具有的杀菌物质属于免疫防线中的第一道防线，这种免疫功能是非特异性免疫，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 2.如图为某人被狗咬后的处理和治疗情况。下列叙述错误的是（ ） A．狂犬病毒和狂犬疫苗都属于抗原 B．多次注射狂犬疫苗可促进抗体产生 C．注射狂犬免疫球蛋白，该过程属于特异性免疫 D．狂犬疫苗全部注射后可阻止狂犬病毒再次进入人体 【答案】D 【知识点】抗原和抗体 【详解】A．抗原是能刺激人体免疫系统产生抗体的物质。狂犬病毒作为病原体，进入人体后会引发免疫反应，属于抗原；狂犬疫苗是经过处理的减毒或灭活病毒成分，同样能刺激免疫系统产生抗体，也属于抗原，A不符合题意。 B．多次注射狂犬疫苗相当于重复刺激免疫系统，免疫系统会持续产生针对狂犬病毒的抗体，且抗体数量会逐渐增多，从而增强免疫效果，B不符合题意。 C．狂犬免疫球蛋白是预先制备的抗体，注射后可直接中和病毒，属于被动免疫（特异性免疫的一种形式），C不符合题意。 D．狂犬疫苗的作用是刺激免疫系统产生抗体，但抗体产生需要时间（通常需数天至数周），且无法完全阻止病毒通过伤口等途径进入人体。疫苗的作用是降低感染风险或减轻症状，而非直接阻止病毒进入，D符合题意。 故选D。 3.下图是人体针对病毒的某阶段免疫过程示意图，发挥作用的甲是（ ） A． 吞噬细胞 B．淋巴细胞 C．抗原 D．抗体 【答案】B 【知识点】抗原和抗体 【详解】图中的甲是淋巴细胞，淋巴细胞能产生抵抗该病原体的抗体，而抗原是指能引起人体免疫器官和免疫细胞产生抗体的物质，故ACD错误，B正确。 故选B。 4.花粉进入人体后，人体会产生蛋白质IgE。当同样的花粉再次侵入，IgE大量增加，释放出炎性反应物质，引发过敏症状。请判断下列叙述是否正确。（正确的画“√ ”，错误的画“×”） （1）从免疫角度分析，IgE属于抗体。（ ） （2）IgE的量越多，过敏症状越轻微。（ ） （3）花粉过敏反应属于非特异性免疫。（ ） （4）佩戴口罩可以预防花粉过敏反应。（ ） 【答案】(1)√ (2)× (3)× (4)√ 【知识点】抗原和抗体、过敏反应与免疫排斥 【分析】过敏是一种异常的免疫应答，会引起组织细胞的损伤或生理功能的紊乱；引起过敏反应的物质称为过敏原，当人体抵抗抗原侵入的功能过强时，在过敏原的刺激下，就会发生过敏反应。 【详解】（1）当病原体等异物侵入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体等异物的特殊蛋白质，叫抗体，引起人体产生抗体的物质叫作抗原；文中提到的IgE在免疫学中是抗体，故题干正确。 （2）由题干“当同样的花粉再次侵入，IgE大量增加，释放出炎性反应物质，引发过敏症状。”因此IgE的量越少，过敏症状越轻微，故题干错误。 （3）特异性免疫是人出生后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用的免疫类型。题干中“花粉进入人体后，人体会产生蛋白质IgE”。故这种免疫属于特异性免疫，故题干错误。 （4）预防花粉过敏的主要措施是避免接触花粉，因此，戴口罩可以预防花粉过敏，故题干正确。 5.为应对频繁变异的呼吸道病毒（如流感病毒），科学家提出将免疫防御屏障前移至病毒入侵的初始位点——黏膜组织，新型的呼吸道疫苗以鼻喷、雾化等局部递送方式在呼吸道黏膜建立局部防护屏障。如图为鼻喷流感疫苗作用机理。请回答： （1）从传染病角度分析，流感病毒属于________。 （2）从免疫角度分析，鼻喷流感疫苗属于________，物质A属于________。 （3）如图所示，鼻喷疫苗进入呼吸道后可刺激机体产生针对性的免疫应答，这种免疫类型属于________。 （4）使用新型呼吸道疫苗能在呼吸道黏膜建立局部防护屏障，有效预防流感等传染病，从预防传染病角度分析，该措施属于________。 （5）使用鼻喷流感疫苗不能预防病毒性肝炎，原因是________。 【答案】(1）病原体 （2）抗原 抗体 （3）特异性免疫 （4）保护易感人群 （5）抗体具有特异性/一种抗体只能对一种病原体起作用（合理即可） 【知识点】抗原和抗体、人体的三道防线、传染病的概念及常见的传染病、传染病的预防措施 【详解】（1）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。病原体包括细菌、病毒、寄生虫等。所以从传染病角度分析，流感病毒属于病原体。 （2）疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品，接种疫苗后，人体内可产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。所以从免疫角度分析，鼻喷流感疫苗属于抗原。 当抗原进入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该抗原的特殊蛋白质，即抗体。图中物质A是鼻喷疫苗刺激机体产生的能与流感病毒结合的物质，所以物质A属于抗体。 （3）非特异性免疫是人生来就有的，对多种病原体都有防御作用；特异性免疫是出生后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用。鼻喷疫苗进入呼吸道后可刺激机体产生针对性的免疫应答，只对流感病毒起作用，这种免疫类型属于特异性免疫。 （4）预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。使用新型呼吸道疫苗能在呼吸道黏膜建立局部防护屏障，使健康人在不发病的情况下产生抗体，增强对流感病毒的抵抗力，从而避免感染流感，所以该措施属于保护易感人群。 （5）抗体具有特异性，一种抗体只能针对一种特定的抗原起作用。鼻喷流感疫苗刺激机体产生的抗体只能与流感病毒结合，对病毒性肝炎的病原体（肝炎病毒）不起作用，所以使用鼻喷流感疫苗不能预防病毒性肝炎，原因是抗体具有特异性（或一种抗体只能对一种病原体起作用）。 6.如图的漫画表示人体受到某种病原体感染时发生的免疫反应，请据图回答问题。 （1）当①侵入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗它的物质，使人体获得相应的免疫力。这种物质本质上是一种___________。 （2）通过注射疫苗也能获得相应的免疫力，疫苗的作用相当于图中的___________（填序号）。 （3）该漫画表示的免疫类型为___________（填“非特异性”或“特异性”）免疫，是保护人体的三道防线之一。 （4）免疫并不总是对人体有益的，如人体免疫功能过强时，会引起___________反应。 （5）某同学没有患过甲型H1N1流感。他说自己接种过水痘疫苗，体内具有抵抗病毒的抗体，所以不会感染甲型H1N1流感。你认为他的说法对吗？___________。你作出判断的理由是__________。 【答案】(1）蛋白质 (2)① （3）特异性免疫 （4）过敏 （5）不对 抗体具有特异性 【知识点】免疫的功能、抗原和抗体、人体的三道防线、过敏反应与免疫排斥 【分析】1、第三道防线是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，这种免疫叫作特异性免疫；非特异性免疫人体的第一、二道防线是人人生来就有的，对多种病原体都有防御功能的免疫，叫非特异性免疫。 2、结合题图可知，①是抗原，②淋巴细胞，③是抗体。 【详解】（1）当①病原体侵入人体时，淋巴细胞会识别并产生一种特异性蛋白质来对抗它，这种物质称为抗体。抗体能够与病原体结合，标记其被吞噬或直接中和其毒性，从而帮助人体清除病原体。故抗体的本质上属于一种蛋白质。 （2）通过注射疫苗也能获得相应的免疫力；疫苗是由减毒的或杀死的病原体制成的生物制剂，其作用相当于图中的①。有计划地进行预防接种就是计划免疫，它可以提高人体对相关传染病的抵抗力。 （3）漫画中描述的免疫反应是后天获得的，针对特定病原体（如通过抗体和记忆细胞），因此属于特异性免疫，是保护人体的三道防线之一。 （4）免疫并不总是对人体有益的，免疫功能过强时，可能对无害物质（如花粉、食物）过度反应，引发过敏反应。 （5）他的说法不对，理由是抗体具有特异性；接种过水痘疫苗产生的抗体只对水痘病毒有免疫作用，对甲型H1N1流感病毒没有免疫作用。 7.子宫颈癌是严重威胁全球女性健康的常见恶性肿瘤之一。人乳头瘤病毒（HPV）疫苗可预防由HPV引起的子宫颈癌，是世界上第一个预防癌症的疫苗。我省自2021年始开展免费为在校适龄女孩接种HPV疫苗工作。请据图回答： （1）接种HPV疫苗可以减少子宫颈癌的发生，这在预防传染病的措施中属于______。从免疫学角度分析，接种的HPV疫苗相当于______，进入人体后，能刺激机体产生免疫反应，这种免疫方式属于______（填“非特异性免疫”或“特异性免疫”）。接种疫苗可以使人在不发病的情况下产生抗体和______细胞，提高人体对特定传染病的免疫力。 （2）图1是病毒侵入人体的免疫过程示意图，其中发挥作用的细胞甲、乙分别是______、______。 （3）图2是小鼠注射HPV疫苗后体内的抗体相对量，由此可知HPV疫苗能够刺激小鼠的免疫系统产生抗体，且随着时间推移，抗体产生量逐渐______（填“不变”或“减少”或“增加”）。 【答案】(1）保护易感人群 抗原 特异性免疫 记忆 （2）淋巴细胞 吞噬细胞 （3）增加 【知识点】抗原和抗体、人体的三道防线、计划免疫及意义、传染病的预防措施 【详解】（1）接种HPV疫苗的目的是为了预防子宫颈癌的发生。在预防传染病的措施中，针对易感人群进行的预防措施属于保护易感人群。从免疫学角度分析，接种的HPV疫苗相当于抗原，它能够刺激机体产生针对HPV的免疫反应。这种免疫方式属于特异性免疫，即针对特定病原体产生的免疫。接种疫苗可以使人在不发病的情况下产生抗体和记忆细胞，提高人体对特定传染病的免疫力。 （2）图1是病毒侵入人体的免疫过程示意图。细胞甲能够产生抗体，这是淋巴细胞的特性；细胞乙则能够吞噬并消化抗原抗体复合物，这是吞噬细胞的特性。因此，细胞甲是淋巴细胞，细胞乙是吞噬细胞。 （3）图2展示了小鼠注射HPV疫苗后体内的抗体相对量。从图中可以看出，随着时间推移，抗体产生量逐渐增加。这说明HPV疫苗能够刺激小鼠的免疫系统产生针对HPV的抗体。 8.科研工作者以40只小鼠分两组进行实验，分析以下流程图，回答问题。 （1）b过程中，加热杀死的肺炎双球菌从免疫的角度看属于______刺激小鼠的______产生一种抵抗肺炎双球菌的特殊蛋白质一一______ （2）该实验中，A组是______组，用小鼠______只。B组是实验组。 （3）为了测定加热杀死的肺炎双球菌做为疫苗的最有效浓度，提出一条后续的实验思路：______。 【答案】(1）抗原 淋巴细胞 抗体 （2）对照 20 （3）对实验的改进可采用增加实验组的方法，再观察接种不同浓度疫苗小鼠的患病情况 【知识点】科学探究的基本过程、抗原和抗体 【详解】（1）抗原包括进入体内的微生物等病原体、异物、异体器官等。将加热杀死的肺炎双球菌注入鼠的体内，肺炎双球菌相当于抗原。抗原物质侵入体内后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，叫抗体。 （2）实验中做处理的是实验组，不做处理的是对照组，题干所知，若B组是实验组，则A组是对照组，题干所知40只小鼠分两组进行实验，为了变量以外其他条件相等，所以每组小鼠平均20只。 （3）为了测定加热杀死的肺炎双球菌做为疫苗的最有效浓度，对实验的改进可采用增加实验组的方法，再观察接种不同浓度疫苗小鼠患病的情况。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级·上册➥第四单元·人体生理与健康➥第七章·健康地生活 第二节 免疫与免疫规划 01 核心知识 $内容梳理 $典题示例 知识一 人体的三道防线 知识二 免疫的功能 知识三 免疫规划 02 教材延伸 $外延拓点 $变式考题 拓展一 免疫 拓展一 模型 03 过关检查 知识一：人体的三道防线 ▲内容梳理 【内容1：第一道防线】 ❶组成：第一道防线由 和 组成。 ❷功能：它们不仅能够 大多数病原体侵入人体，还能通过分泌抑菌和杀菌物质，以及特殊的结构 病原体。 皮肤的最外层是 ，细胞排列紧密，可以防止外界环境中的病原体、化学物质等的侵入。呼吸道黏膜表面的分泌物的黏附作用，以及黏膜上纤毛的不断摆动，均有助于清除吸附的病原体或脏物。 皮肤和黏膜的分泌物中含有多种 物质，如溶菌酶、抗菌肽等。 皮肤和黏膜表面生活着一些 ，它们可以通过与病原体竞争营养物质、分泌抑菌和杀菌物质等方式，阻止病原体的侵入。 【内容2：第二道防线】 ❶组成：第二道防线主要由体液中的 和 组成。 ❷功能：抗菌、消炎、吞噬病菌、衰老的细胞等。 体液中的 溶菌酶 能够破坏许多种病菌的细胞壁，使病菌裂解，因此它具有 等作用。 分布在多种组织、器官中的 ，可以吞噬病菌、衰老的细胞等，将它们消灭。 【内容3：第三道防线】 ❶组成：第三道防线主要由 （如胸腺、淋巴结、脾）和 （如淋巴细胞，它是一种白细胞）组成。 ❷功能：针对特定的病原体或异物起作用。 ❸抗原和抗体 ：引起人体产生抗体的物质。 ：侵入人体的病原体会刺激淋巴细胞，淋巴细胞可以产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。 抗原和抗体的结合是 性的。 【内容4：非特异性免疫和特异性免疫】 人体通过非特异性免疫和特异性免疫抵抗病原体的侵入。 ❶非特异性免疫：由第 道防线和第 道防线组成，是生来就有，不针对某种特定的病原体，可防御多种病原体的防御机制。 ❷特异性免疫：由第 道防线组成，是在人体出生以后逐渐形成的后天防御屏障，主要针对特定的病原体或异物起作用，具有 性。 ▲典题示例 例1.病原体入侵后，吞噬细胞会立即将其吞噬并清除，这种免疫（ ） A．通过抗体起作用 B．后天获得 C．只针对特定的病原体 D．先天具有 例2.下列各种反应中，与其他三种不属于同一类型的是（ ） A．接种卡介苗 B．皮肤阻挡病原体侵入人体 C．吞噬细胞吞噬病菌 D．溶菌酶溶解病菌 例3.人体免疫系统能抵御病原体的侵袭，下列免疫过程属于特异性免疫的是（ ） A．体内产生抵抗水痘病毒的蛋白质 B．唾液的溶菌酶破坏细菌的细胞壁 C．炎症反应中，吞噬细胞吞噬病菌 D．皮肤黏膜阻挡新冠病毒进入体内 例4.乙肝疫苗由乙肝病毒灭活制成。以下是乐乐学习免疫的相关知识后画的示意图，相关说法错误的是（ ） A．注入的乙肝疫苗，相当于抗原 B．甲是抗体，实质是一种特殊的蛋白质 C．注射乙肝疫苗后可跟各种病毒进行结合 D．乙肝病毒结构由蛋白质和遗传物质构成 知识二：免疫的功能 ▲内容梳理 【内容1：免疫的三个功能】 ❶抵抗 的侵入，防止疾病产生； ❷发现和 体内衰老、死亡或损伤的细胞； ❸监视、 和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）。 【内容2：免疫功能异常】 ❶ 反应：一种机体对某些抗原的入侵产生免疫反应后，再次受到相同抗原刺激时所产生的反应，能导致组织损伤或生理功能紊乱。如有的人吸入花粉或粉尘后，会发生鼻炎或哮喘。 引起过敏反应的物质，在医学上称为 。 找出过敏原，尽量避免再次接触它，是预防过敏反应发生的主要措施。 ❷免疫缺陷病-----艾滋病（免疫功能缺乏） 病原体－-HIV存在于HIV携带者和艾滋病患者的血液、精液（或乳汁）、唾液、泪液和尿液。 传播途径---- 传播、 传播和 传播。 关爱艾滋病患者，不应该歧视他们。 ▲典题示例 例1.人体免疫的重要功能不包括（ ） A．识别“非己”成分 B．防止病原体的入侵 C．调节人体体温恒定 D．清除体内异常细胞 例2.下列现象与免疫功能无关的是（ ） A．伤口感染后出现红肿现象 B．对花粉过敏者接触花粉后打喷嚏 C．注射青霉素前进行皮试 D．运动后心跳加速、呼吸加快 例3.2025年8月26日封面新闻报道，云南一女子因感冒就医，在未皮试情况下输注头孢后，全身皮肤、黏膜大面积破损脱落，口腔、食道、眼睛等部位黏膜破损严重等过敏反应。请回答下列小题。 （1）女子注射头孢后出现过敏反应，从免疫的角度分析，头孢属于（ ） A．病原体 B．抗原 C．抗体 D．传染源 （2）皮肤和黏膜保卫人体自身，属于（ ） A．特异性免疫 B．非特异性免疫 C．免疫规划 D．人工免疫 （3）下列关于过敏反应与免疫的叙述，错误的是（ ） A．免疫有识别“自己”和“非己”成分的功能 B．免疫功能过强易引起过敏反应 C．看病时应当告诉医生自己的过敏史 D．再次接触过敏原一定不会发生过敏 例4.艾滋病是一种由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，严重威胁人类健康的传染病。在过去的20年间，艾滋病已经夺走了近300万人的生命。预防艾滋病，刻不容缓。完成下面小题。 （1）下列关于HIV病毒的描述中合理的是（ ） A．HIV病毒是艾滋病的病原体 B．HIV病毒有细胞结构，是真核生物 C．可在光学显微镜下观察HIV病毒 D．HIV病毒通过分裂进行繁殖 （2）下列所示行为中，能传染艾滋病的是（ ） A． B． C． D． （3）艾滋病目前暂时还不能通过计划免疫来达到预防效果。下列措施中，不属于计划免疫的是（ ） A．婴幼儿注射百白破疫苗 B．幼儿口服脊髓灰质炎疫苗 C．出生24h内接种卡介苗 D．被狗咬伤后注射免疫球蛋白 知识三：免疫规划 ▲内容梳理 【内容1：免疫规划】 ❶免疫规划：像这样按照规定的免疫程序，有计划、有组织地进行预防接种，以提高人群的 ，控制乃至最终消灭相应传染病的方法。 ❷疫苗一般是用灭活或减毒的 ，或者其中的抗原性物质制成的生物制品。 ▲典题示例 例1.免疫规划是预防传染病的一种有效措施。下列不属于免疫规划的是（ ） A．被狗咬伤后接种狂犬病疫苗 B．让儿童接种脊灰疫苗 C．为刚出生的婴儿注射乙肝疫苗 D．接种白破疫苗以预防白喉、破伤风 例2.免疫规划是预防传染病的一项重要举措，下列叙述正确的是（ ） A．免疫规划的对象是儿童，成年人无需接种 B．接种疫苗能增强人体对所有病原体的抵抗力 C．百白破疫苗可同时预防百日咳、白喉和破伤风 D．接种疫苗后就能保证绝对不再患相应的传染病 拓展一：免疫 ▲外延拓点 【拓点1：非特异性免疫VS特异性免疫】 名称 形成时间 形成因素 特点 器官 包括的防线 举例 非特异性免疫 生来就有的，先天性的 由遗传因素决定 不针对某一特定的病原体，作用范围广，针对多种病原体都有效 皮肤、黏膜等 第一、二道防线 唾液中的溶菌酶 特异性免疫 出生以后才产生的 与遗传无关;与和病原体斗争的经历有关 只针对某一特定病原体，具有特异性、专一性 胸腺、淋巴结、脾脏 第三道防线 天花病毒侵入人体后，人体产生抗体 【拓点2：传染病+免疫】 ❶从传染病的角度看，疫苗属于 ，从传染病的预防措施看，注射疫苗属于 ；从免疫的角度看，疫苗属于 ； ❷结合传染病的特点、流行的三个环节、预防措施、免疫的类型、功能进行考查。 ▲变式考题 例1.“基孔”来袭，不要害怕！防护手册请收好！ “基孔”来袭，不要害怕！ 防护手册请收好！ 认识基孔肯雅热：由基孔肯雅病毒引起的急性蚊媒传染病。 传播方式：通过伊蚊（埃及伊蚊和白纹伊蚊）携带病毒传播。如果被感染，患者会出现：高温、皮疹、疼痛等。 如何预防：做好防蚊准备、着长衣长裤、远离蚊虫滋生场所等。 （1）从传染病角度分析，基孔肯雅热病毒属于__________。从传染病预防措施看，控制蚊虫媒介和减少蚊虫孳生属于___________。 （2）小泉查询资料发现，国外已经有预防基孔肯雅热的疫苗，接种疫苗后能刺激人体的淋巴细胞产生__________，这种类型的免疫属于__________免疫。 拓展二：模型 ▲外延拓点 【拓点1：图形模型】 ❶书本图画模型 ❷曲线模型 图中的①、②分别表示第一次注射疫苗和第二次注射疫苗的时间 ❸免疫过程模型 ▲变式考题 例1.根据图中的内容以及免疫学知识回答问题。 （1）人体抵抗外界病原体有三道防线，______是第一道防线，______是第二道防线，______是第三道防线。（填序号） （2）图中属于非特异性免疫的是______，属于特异性免疫的是______。（填序号） 例2.注射新冠疫苗一段时间后，再次注射新冠疫苗加强针（下图中的①、②分别表示注射第一次新冠疫苗和注射新冠疫苗加强针的时间）。检测此过程血液中抗体浓度变化最合理的是（ ） A． B． C． D． 例3.下图是人体对某种病毒感染产生免疫的两种过程示意图，请分析回答： （1）人体通过甲、乙两种途径产生的免疫都属于_________（填“特异性”或“非特异性”）免疫；其中死病毒和活病毒都在免疫反应中起到了_________的作用，均可刺激人体产生相应的抗体。 （2）通常，图中途径____（填“甲”或“乙”）所示的免疫是人们在不患病的情况下获得的。 （3）图中所示的免疫是保卫人体的第_____道防线，这一防线主要是由_____和_____组成的。 1.受伤的哺乳动物常用舌舔伤口来加快愈合。其中唾液所具有的杀菌物质属于人体免疫防线和免疫功能分别是（ ） A．第一道防线、非特异性免疫 B．第二道防线、非特异性免疫 C．第一道防线、特异性免疫 D．第二道防线、特异性免疫 2.如图为某人被狗咬后的处理和治疗情况。下列叙述错误的是（ ） A．狂犬病毒和狂犬疫苗都属于抗原 B．多次注射狂犬疫苗可促进抗体产生 C．注射狂犬免疫球蛋白，该过程属于特异性免疫 D．狂犬疫苗全部注射后可阻止狂犬病毒再次进入人体 3.下图是人体针对病毒的某阶段免疫过程示意图，发挥作用的甲是（ ） A． 吞噬细胞 B．淋巴细胞 C．抗原 D．抗体 4.花粉进入人体后，人体会产生蛋白质IgE。当同样的花粉再次侵入，IgE大量增加，释放出炎性反应物质，引发过敏症状。请判断下列叙述是否正确。（正确的画“√ ”，错误的画“×”） （1）从免疫角度分析，IgE属于抗体。（ ） （2）IgE的量越多，过敏症状越轻微。（ ） （3）花粉过敏反应属于非特异性免疫。（ ） （4）佩戴口罩可以预防花粉过敏反应。（ ） 5.为应对频繁变异的呼吸道病毒（如流感病毒），科学家提出将免疫防御屏障前移至病毒入侵的初始位点——黏膜组织，新型的呼吸道疫苗以鼻喷、雾化等局部递送方式在呼吸道黏膜建立局部防护屏障。如图为鼻喷流感疫苗作用机理。请回答： （1）从传染病角度分析，流感病毒属于________。 （2）从免疫角度分析，鼻喷流感疫苗属于________，物质A属于________。 （3）如图所示，鼻喷疫苗进入呼吸道后可刺激机体产生针对性的免疫应答，这种免疫类型属于________。 （4）使用新型呼吸道疫苗能在呼吸道黏膜建立局部防护屏障，有效预防流感等传染病，从预防传染病角度分析，该措施属于________。 （5）使用鼻喷流感疫苗不能预防病毒性肝炎，原因是________。 6.如图的漫画表示人体受到某种病原体感染时发生的免疫反应，请据图回答问题。 （1）当①侵入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗它的物质，使人体获得相应的免疫力。这种物质本质上是一种___________。 （2）通过注射疫苗也能获得相应的免疫力，疫苗的作用相当于图中的___________（填序号）。 （3）该漫画表示的免疫类型为___________（填“非特异性”或“特异性”）免疫，是保护人体的三道防线之一。 （4）免疫并不总是对人体有益的，如人体免疫功能过强时，会引起___________反应。 （5）某同学没有患过甲型H1N1流感。他说自己接种过水痘疫苗，体内具有抵抗病毒的抗体，所以不会感染甲型H1N1流感。你认为他的说法对吗？___________。你作出判断的理由是__________。 7.子宫颈癌是严重威胁全球女性健康的常见恶性肿瘤之一。人乳头瘤病毒（HPV）疫苗可预防由HPV引起的子宫颈癌，是世界上第一个预防癌症的疫苗。我省自2021年始开展免费为在校适龄女孩接种HPV疫苗工作。请据图回答： （1）接种HPV疫苗可以减少子宫颈癌的发生，这在预防传染病的措施中属于______。从免疫学角度分析，接种的HPV疫苗相当于______，进入人体后，能刺激机体产生免疫反应，这种免疫方式属于______（填“非特异性免疫”或“特异性免疫”）。接种疫苗可以使人在不发病的情况下产生抗体和______细胞，提高人体对特定传染病的免疫力。 （2）图1是病毒侵入人体的免疫过程示意图，其中发挥作用的细胞甲、乙分别是______、______。 （3）图2是小鼠注射HPV疫苗后体内的抗体相对量，由此可知HPV疫苗能够刺激小鼠的免疫系统产生抗体，且随着时间推移，抗体产生量逐渐______（填“不变”或“减少”或“增加”）。 8.科研工作者以40只小鼠分两组进行实验，分析以下流程图，回答问题。 （1）b过程中，加热杀死的肺炎双球菌从免疫的角度看属于______刺激小鼠的______产生一种抵抗肺炎双球菌的特殊蛋白质一一______ （2）该实验中，A组是______组，用小鼠______只。B组是实验组。 （3）为了测定加热杀死的肺炎双球菌做为疫苗的最有效浓度，提出一条后续的实验思路：______。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $