福建省龙岩市长汀县2025-2026学年统编版2016五年级下学期期末语文试题

2025-2026学年小学语文五年级下册期末质量检测题 （试题98分，书写2分，总分100分） 第一部分 积累与运用 单项选择题。 1. 下列加点字读音完全正确的是哪一项？（　　） A. 妒忌（jì） 踌躇（zhú） B. 蚂蚱（mà） 一针见血（xiě） C. 桅杆（wéi） 燕园（yàn） D. 威吓（hè） 人影绰绰（zhuó） 2. 下列四组词语，没有错别字的是哪一组？（　　） A. 颤抖 手急眼快 B. 放肆 出谋画策 C. 崭新 龇牙列嘴 D. 胸膛 神机妙算 3. 根据形声字规律，“缬（xié）”字的意思最可能与下列哪一项有关？（　　） A. 结果 B. 页面 C. 丝线 D. 吉祥 4. 下列加点字词意思相同的是哪一项？（　　） A. 吾矛之利 锋利 B. 冀复得兔 复杂 C. 不可同世而立 站立 D. 青春作伴好还乡 他把青春献给了祖国。 5. 下列句子，没有语病的是哪一句？（　　） A. 《威尼斯的小艇》的作者是美国的马克·吐温写的。 B. 我们要养成边读书边思考，遇到不懂的问题要请教他人。 C. 面对孔君平的玩笑，杨氏之子巧妙回应，礼貌又机智。 D. 通过学习《手指》，使我了解了丰子恺风趣的语言风格。 6. 下列诗句中，哪一句不能体现童真童趣？（　　） A. 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 B. 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 C. 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 D. 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 7. 在下面句子中的横线上依次填入词语，最恰当的是哪一项？（　　） 古时旅人住在________，官府信使在________歇脚；身体不适要找________，吟诗作赋的多是文人________。 A. 客舍 驿站 郎中 墨客 B. 驿站 客舍 郎中 墨客 C. 客舍 驿站 墨客 郎中 D. 驿站 客舍 墨客 郎中 8. 下列歇后语分别出自中国古代四大名著，其中不相对应的是哪一项？（　　） A. 悟空偷桃—自食其果（《西游记》） B. 孔明借箭—有借无还（《水浒传》） C. 梁山兄弟—不打不亲（《水浒传》） D. 黛玉葬花—自叹命薄（《红楼梦》） 9. 下列句子中，能读出人物“自信沉稳”特点的是哪一句？（　　） A. 他低着头，眼神躲闪，小声地回答着老师的问题。 B. 他急得直跺脚，不停地看表，嘴里念叨着“要迟到了”。 C. 他攥紧拳头，脸色通红，声音颤抖地说出了自己的想法。 D. 他双手背在身后，从容地走到台上，目光平静地扫视全场。 10. 概括下面这段话的主要意思，最准确的是哪一项？（　　） 阅读是一种重要的学习方式，它可以开阔视野，增长知识，丰富精神世界。通过阅读，我们可以了解古今中外的知识，还可以学习优秀人物的品质和精神。同时，阅读还可以提高我们的语言表达能力和写作能力，让我们的思维更加敏捷。 A. 阅读可以开阔视野、增长知识。 B. 阅读是一种重要的学习方式。 C. 阅读可以提高我们的写作能力。 D. 阅读可以了解历史，学习品质。 填空题。 11. 根据语境，看拼音正确规范地书写词语。 发令枪响了，他前方跑道，迈开大步向前冲，耳边是啦啦队员的声。当他冲过终点线时，队友们立刻过来，老师也投来的目光，这让他感到自豪。 12. “________，唯见长江天际流”蕴含了友人的深情；“黄沙百战穿金甲，________”表达了将士的豪情。 13. 君子坦荡荡，________。（《论语》） 14. 慈母手中线，________。临行密密缝，________。谁言寸草心，________。（《游子吟》） 15. 照样子，运用动静结合的写法，写一处你熟悉的景物。 例：河面平静得像一面镜子，岸边的柳树垂着长长的枝条，一动不动；偶尔有微风拂过，柳枝轻轻摇曳，泛起一圈圈涟漪。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第二部分 阅读与鉴赏 阅读下面的材料，完成以下问题。 永不凋零的花环 ①出征的队伍绵延十几里，春寒料峭，风萧马嘶，红军将士们行色悲壮。每次突破敌人的封锁线，都要付出极大代价。战斗队减员严重，而担架队却越来越长，任务也越来越艰巨。 ②一个矮小、清瘦的姑娘穿梭在队伍里，像踩着风火轮似的跑前跑后，安排抬担架、照顾伤员……她叫英子，20岁的她，已经是担架队的队长了。 ③担架不够用，伤员有增无减，伤员痛苦的呻吟让她心如刀绞。她咬咬牙，斩钉截铁地说：“背也要背着走！”她对担架员的任务重新分配，尽量安顿好每个伤员，可排到最后，再也找不出一副担架来抬一个生命垂危的战士了。望着四周的荒山野岭，英子决定自己背着他走。 ④队员们劝她留下这个伤员，因为她看上去实在不堪重负，而且这个伤员伤势太重，活下来的希望十分渺茫。可英子说：“丢下他，不就等于让他死吗？决不能放弃任何一位伤员！”于是，再没有人多说什么。她背着他在崎岖泥泞的路上，迈开了沉重的步子……伤员的手无力地搭在她肩上，用微弱的声音说：“放下……我吧……我会拖累你……”英子充耳不闻，薄薄的嘴唇倔强地抿着，眼里的那份坚定没有半点儿动摇。是奇迹吗？弱小的她，背着比她高且重的战士，翻山越岭，竟然走过了许多路程。而受伤的战士，在她一路的鼓励与照顾下，在缺医少药的情况下居然开始好转！ ⑤物资越来越紧张。担架队艰难而曲折地前进着。英子越来越瘦，越来越虚弱，她总是将少得可怜的食物分给担架员和伤员；她总是将金贵的盐和水送进战友的嘴里。队伍来到山里的一座小桥时，仿佛春天正好等在这里，河岸上娇嫩的小花与新绿映入眼帘。那个重伤的战士已经可以拄着棍子走了，他走到英子面前，说：“队长，我要编个花环给你！”英子笑了，她点点头回答：“好。但你现在还需要休息。” ⑥在桥边给伤员舀水时，瘦弱的她体力不支，眼前一晕，坠落在桥下的河水里，她坠落的声音那么小……当队员们赶到桥边时，她已经顺水漂远了…… ⑦时光一去七十年，很多事情改变了，但有些故事永远不会褪色。此刻，一个垂暮老人，站在小桥边凝视远方，一双眼睛湿润，嘴唇颤抖。站了许久后，老人缓缓地在草地上采来缤纷的野花，用颤抖的手认真地编起一个花环，轻轻挂在桥边。在他心里，这花环永不凋零…… 16. 英子照料伤员所做的事情中，不包括下列哪一项？（　　） A. 统筹调配担架员 B. 独自背负重伤战士 C. 落水前在编花环 D. 省下口粮分给伤员 17. “队长，不意味着权力，而是在最需要的时候第一个承担责任。”这句话应放在文中哪一处？（　　） A. 第2自然段开头 B. 第3自然段开头 C. 第4自然段开头 D. 第6自然段开头 18. 第4自然段中，“薄薄的嘴唇倔强地抿着”是一处细节描写，主要有什么作用？（　　） A. 描写英子嘴唇的外形 B. 表现英子内心慌乱不安 C. 突出英子的执拗任性 D. 体现英子救助伤员的坚定、坚毅 19. 文章以《永不凋零的花环》作为题目，下列说法不正确的是哪一项？（　　） A. 表达了作者对英子的赞美 B. 花环只代表现实里编成的鲜花 C. 花环串联全文，是文章线索 D. 比喻英子美好的精神永远留存 20. 文章开头写“春寒料峭，风萧马嘶”，这样的环境描写有什么好处？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 21. 英子身上具有哪些可贵品质？你是从哪些语句感受到的？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 22. 站在小桥边，当年获救的战士想对英子说一说心里话，请试着写一两句。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读下面的材料，完成以下问题。 在《三国演义》人物专题研究活动中，学习小组选择了曹操这个人物进行探究，请你和他们一起完成探究过程。 曹操心想：___________________________________________________________________________________ （一）曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹操水寨受箭。到雾散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。 （二）次日，操自选马步军士五千，准备往乌巢劫粮。张辽曰：“袁绍屯粮之所，安得无备？丞相未可轻往，恐许攸①有诈。”操曰：“不然。许攸此来，天败袁绍。今吾军粮不给②，难以久持；若不用许攸之计，是坐而待困也。彼若有诈，安肯留我寨中？且吾亦欲劫寨久矣。今劫粮之举计在必行，君请勿疑。” ——节选自第三十回《战官渡本初③败绩，劫乌巢孟德④烧粮》 （三）却说曹操使张辽、许褚探长坂桥消息，回报曰：“张飞已拆断桥梁而去矣。”操曰：“彼断桥而去，乃心怯也。”遂传令差一万军，速搭三座浮桥，只今夜就要过。李典曰：“此恐是诸葛亮之诈谋，不可轻进。”操曰：“张飞一勇之夫，岂有诈谋！”遂传号令，火速进兵。 ——节选自第四十二回《张翼德⑤大闹长坂桥，刘豫州⑥败走汉津口》 注释：①许攸：本为袁绍帐下谋士，官渡之战时投奔曹操，并为曹操设下偷袭袁绍屯粮之所的计策，袁绍因此在官渡之战中大败。②给：供应。③本初：袁绍，字本初。④孟德：曹操，字孟德。⑤翼德：张飞，字翼德。⑥刘豫州：即刘备。 23. 向曹操献计火烧乌巢的谋士是下列哪一位？（　　） A. 张辽 B. 许攸 C. 李典 D. 诸葛亮 24. 面对谋士劝阻，曹操攻打乌巢、追击张飞的选择差别很大，体现了人物形象的多面性。下列说法最准确的是哪一项？（　　） A. 做事鲁莽，毫无计谋 B. 善纳良谋又容易骄傲轻敌 C. 生性多疑，从不冒险 D. 任何决策都听从谋士意见 25. 吸取《草船借箭》失败的教训，要是再遇江上大雾来袭，曹操最可能会怎么做？（　　） A. 原地按兵不动 B. 领兵冲出水寨突袭 C. 弃寨慌忙撤退 D. 先派人探明敌情再做部署 26. 这里把三段有关曹操的选文放在一起阅读，主要有什么作用？（　　） A. 完整梳理三国历史 B. 多角度丰满曹操人物形象 C. 分辨三本古典名著 D. 重复故事情节，扩充篇幅 27. 读语段（一）中划“ ”的句子，结合大雾天气特点，说说曹操下令只放箭不出兵的内心想法，在方框处简要做批注。 28. 结合选文内容，简要说说曹操的长处与短处，各举一个例子。 _________________________________________________________ 第三部分 梳理与探究 阅读下列材料，按要求完成以下问题。 汉字与传统节日 ①汉字不仅是交流的工具，还与中国传统节日紧密相连，承载着丰富的文化内涵。“春”字在甲骨文中，像一棵小草从土地里萌发出来，象征着生机与希望，与春节、春分等节日相呼应。春节是中华民族最重要的传统节日，人们通过贴春联、守岁、拜年等习俗，表达对新一年的美好期盼，而春联正是汉字书法艺术的重要体现。 ②“粽”字是形声字，本义指用糯米包裹着馅料制成的食品，与端午节紧密相关。端午节吃粽子、赛龙舟，是为了纪念爱国诗人屈原，“粽”字不仅承载着美食文化，更传递着对爱国情怀的敬仰。“月”字是象形字，像一轮弯弯的月亮，与中秋节相伴。中秋节赏月、吃月饼，寄托着人们对团圆的向往，“月”字成为团圆文化的象征。 ③这些与节日相关的汉字，既是文化载体，也是情感寄托，让传统节日的内涵代代相传。 29. 下列关于“粽”字的说法，正确的是哪一项？（　　） A. “粽”是独体字，共有14画。 B. “粽”字本义是纪念爱国诗人屈原。 C. “粽”是形声字，从米，宗声。 D. “粽”字承载着爱国和团圆文化。 30. 下列节日与汉字的文化内涵不相对应的是哪一项？（　　） A. 春节—“春”字，象征生机与希望 B. 端午节—“粽”字，寄托团圆与向往 C. 中秋节—“月”字，象征团圆与思念 D. 重阳节—“菊”字，寓意长寿与敬老 31. 结合材料，谈谈汉字与传统节日的关系，并举一个例子说明。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第四部分 表达与交流 32. 根据对话情境写寻物启事。 小明：糟了！今天上午我在三楼阅览室看书，把一个故宫金属书签弄丢了。这是妈妈去北京出差时给我带回来的礼物，对我很重要。 同桌：那可怎么办？你写一则寻物启事吧。 小明：我想请捡到的同学把书签送到我们五（1）班来，你看行吗？ 同桌：可以，快去写吧。 _______________________________________________________ 33. 习作。 这学期我们在语文书中感受到了很多种“笑”，有《草船借箭》里诸葛亮胸有成竹的笑，《红楼春趣》里大家放风筝愉悦的笑，《跳水》里水手们差点酿成大祸的笑。那么，在你的生活中，印象最深的是谁的笑呢？请以“笑”为主题写一篇习作。可以写一个爱笑的人，也可以写一个经常给你带来欢笑的人，还可以写“他/她的笑给我带来了________”（温暖、鼓励……），运用动作、语言、神态描写，表现人物的内心。题目自拟，字数400字以上。 2025-2026学年小学语文五年级下册期末质量检测题 （试题98分，书写2分，总分100分） 第一部分 积累与运用 单项选择题。 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】B 填空题。 【11题答案】 【答案】 【12题答案】 【答案】 ①. 孤帆远影碧空尽 ②. 不破楼兰终不还 【13题答案】 【答案】 小人长戚戚 【14题答案】 【答案】 ①. 游子身上衣 ②. 意恐迟迟归 ③. 报得三春晖 【15题答案】 【答案】校园的花坛安安静静，月季举着粉嘟嘟的花瓣，连停在花上的小蝴蝶都纹丝不动；忽然有只小麻雀蹦跳着落到花坛边，扑棱两下翅膀，晃得花瓣上的露珠滚了下来。 第二部分 阅读与鉴赏 【16~22题答案】 【答案】16. C 17. A 18. D 19. B 20. 渲染悲凉艰苦的行军氛围，烘托红军处境艰难，为后文英子舍己救人做铺垫。 21. ①负责任、有担当：“背也要背着走！”； ②善良无私：总把食物、盐分让给战友； ③坚毅执着：抿紧嘴唇，执意绝不丢下伤员。 22. 英子，当年是你拼命救下了我，我永远感念你，你的精神永远不会消散。 【23~28题答案】 【答案】23. B 24. B 25. D 26. B 27. 雾这么大，江上模模糊糊的，根本看不清敌军到底有多少人、藏在哪里，贸然出兵很容易中埋伏，不如先让弓箭手射箭挡住他们，等雾散了看清情况再行动更稳妥。 28. 长处是善于采纳可行的良谋，他信任许攸的计策，不顾张辽劝阻，果断领兵偷袭乌巢烧毁粮草；短处是容易骄傲轻敌，听闻张飞拆断长坂桥，便认定张飞胆怯无谋，不听李典埋伏提醒，下令大军冒进，完全不考虑可能有埋伏。 第三部分 梳理与探究 【29~31题答案】 【答案】29. C 30. B 31. 关系：汉字和传统节日紧密相连，是文化载体与情感寄托。 示例：“月”是象形字，对应中秋，寄托人们对团圆的向往。 第四部分 表达与交流 【32题答案】 【答案】 寻物启事 今天上午，我在三楼阅览室看书时，不慎丢失一枚故宫金属书签。这枚书签是妈妈去北京出差送给我的礼物，对我很重要。如有同学捡到，请送到五（1）班，非常感谢！ 五（1）班 小明 2026年8月10日 【33题答案】 【答案】例文： 奶奶的笑，暖了我的时光 在我的记忆里，最动人的笑，是奶奶眼角堆起皱纹的温柔笑意。那笑容像冬日里的暖阳，总能在我失落的时候，给我满满的温暖与力量。 记得一次数学考试，我考得一塌糊涂。拿着试卷走在回家的路上，我的脚步沉重得像灌了铅，心里又委屈又害怕，生怕被家人批评。推开家门，奶奶正坐在院子里择菜，见我垂头丧气的样子，立刻放下手里的活，快步朝我走来。 “乖孙女，怎么啦？是不是遇到不开心的事了？”奶奶轻轻摸着我的头，语气温柔得像棉花。我默默递过试卷，低着头不敢看她的眼睛，满心等着责备。可奶奶仔细看完错题，非但没有生气，反而轻轻笑了起来。她的眼睛弯成了两道月牙，眼角的皱纹像绽放的菊花，嘴角微微上扬，连嘴角边的小酒窝都露了出来，那笑容里满是心疼，没有一丝责备。 “傻孩子，一次没考好没关系，咱们找出错题，慢慢改正就好。”奶奶笑着拉我坐在她身边，耐心地帮我分析每一道错题，还轻轻拍着我的后背。她的笑容像一股暖流，瞬间驱散了我心里的委屈和害怕。 奶奶的笑，是鼓励，是温暖，是我成长路上最珍贵的力量。每当遇到困难，想起她的笑容，我就又有了前行的勇气。这动人的笑，我会永远珍藏在心底。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $