精品解析：福建省龙岩市长汀县2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末考试语文试题

2024-2025学年小学语文五年级下册期末质量检测题 （试题98分，书写2分，总分100分） 第一部分积累与运用 一、单项选择题。 1. 下列加点字读音完全正确的是哪一项？（　　） A. 蚌壳（bàn） 燕园（yān） B. 悄然（qiǎo） 膘肥体壮（piào） C. 血泊（pō） 威吓（xià） D. 篝火（gōu） 人影绰绰（chuò） 2. 下列四组词语，没有错别字的是哪一组？（　　） A. 船舱 半信半凝 B. 铃铛 养尊处忧 C. 接触 心惊胆战 D. 呐喊 情不自敬 3. 乐乐去博物馆参观，被一幅字吸引了，讲解员说：“这个字是个会意字，‘止’代表行动，‘戈’代表武器。”这幅字对应的是哪个选项？（　　） A. 式 B. 贰 C. 弑 D. 武 4. 用音序或部首查字法查下列各字，正确的是哪一项？（　　） A. 衷（衣） B. 轰（又） C. 鲁（日） D. 湛（S） 5. 下列加点字意思相同的是哪一项？（　　） A. 誉之曰 荣誉 B. 于物无不陷也 陷害 C. 吾矛之利 锋利 D. 不可同世而立 直立 6. 下列加点词运用恰当的是哪一项？（　　） A. 王小明神机妙算，一下子就写出了所有题目的答案。 B. 瞧他那抓耳挠腮的样子，肯定是又遇到什么难题了。 C. 对于这个简单的题目，他绞尽脑汁快速想出了答案。 D. 王老师批评小明回答问题总是一针见血抓不到重点。 7. 在下面句子中的横线上填入歇后语，最恰当的是哪一项？（　　） 小张和小李比赛跑步，每次都是小张跑得快，这次比赛结果依然是________。 A. 外甥打灯笼——照旧（舅） B. 十五个吊桶打水——七上八下 C. 擀面杖吹火——一窍不通 D. 飞机上挂暖瓶——高水平（瓶） 8. 下列说法正确的是哪一项？（　　） A. 谐音是指一种有趣的汉字现象，成语中、歇后语中经常使用到谐音。 B. 《自相矛盾》一文中，“其人弗能应也”的原因是那个人不善于表达。 C. 《刷子李》一文通过描写曹小三的心理，从侧面反映刷子李技艺高超。 D. 煮酒论英雄、火烧赤壁、智取生辰纲都是《三国演义》里的经典故事。 9. 对下面这段话概括最准确的是哪一项？（　　） 厦门舰在中国海军中占据着重要的地位。因为它不仅是海军现代化建设的重要成果，也彰显了中国海军的综合作战能力。近期，厦门舰作为中国海军的重要代表，在多次演练中脱颖而出，更积极参与国际交流与合作，提升了中国海军的国际影响力。 A. 厦门舰的重要地位。 B. 厦门舰提升了国际影响力。 C. 厦门舰是海军代表。 D. 厦门舰彰显了综合作战力。 10. 关于留言条的写法，下列哪个说法不正确？（　　） A. 称呼要顶格写。 B. 署名和日期要写在右下角。 C. 正文空两格，写清楚事情。 D. 署名和日期要写在左下角。 二、填空题。 11. 根据语境，看拼音正确规范地书写词语。 急诊室里，一位相貌普通的医生，眼神而专注。他一边快速翻看病历，一边着最佳治疗方案。护士们地准备着医疗器械，整个科室都被紧张的气氛着。 12. 根据提示填写诗文。 类别 出处 古诗文名句 关键词 诗中有情 《从军行》 ___________，_____________。 悲凉壮阔的边塞场景 诗中有趣 《村晚》 __________，_________。 无忧无虑的童年 文中有义 《孟子》 _______________，_________。 心存良善的品质 13. 观察例句在表达上的特点，以“绿色”或“粉色”为关键词写一处你熟悉的情景。 例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像用纯金铸成的。 ________________________ 第二部分 阅读与鉴赏 阅读《给我的孩子们》，完成以下问题。 给我的孩子们 ①我的孩子们，我憧憬于你们的生活，每天不止一次！可惜到你们懂得我的话的意思时，你们将不再是可以使我憧憬的人了。这是何等悲哀的事啊！ ②瞻瞻！你尤其可佩服。你什么事情都想拼命地用全副精力去对付小小的失意，像花生米翻落地了，自己咬了舌头了，小猫不肯吃糕了，你都要哭得嘴唇翻白，昏去一两分钟。两把芭蕉扇做的脚踏车，麻雀牌堆成的火车、汽车，你何等认真地看待，挺直了嗓子叫“咕咕咕”来代替汽笛。我每次剃了头，你怀疑我变了和尚，好几时不要我抱。这是何等的率真、自然！大人间的所谓“沉默”“含蓄”“深刻”的美德，比起你来，全是不自然的、病的、伪的。 ③你们的创作力，比大人真是强盛得多哩。瞻瞻！你的身体不及椅子的一半，却常常要搬动它，与它一同翻倒在地上；你又要皮球停在壁上，要拉住火车的尾巴，要月亮出来，要天停止下雨。在这等小小的事件中，明明表示着你们的小弱的体力与智力，不足以应付强盛的创作欲、表现欲的驱使，因而遭逢失败。然而你们是不受大自然的支配，不受人类社会的束缚的创造者。所以你的遭逢失败，例如火车尾巴拉不住，月亮呼不出来的时候，你们决不承认是事实的不可能，总以为是爸爸妈妈不肯帮你们办到，所以愤愤地哭了。你们的世界何等广大！ ④阿宝！有一晚你拿软软的新鞋，和自己脚上脱下来的鞋，给凳子的脚穿了。你穿着袜子立在地上，得意地叫“阿宝两只脚，凳子四只脚”的时候，你母亲喊着“龌龊了袜子！”立刻擒你到藤榻上，动手毁坏你的创作。当你蹲在榻上注视你母亲动手毁坏时，心里一定很难过吧！ ⑤软软！你常常要弄我的长锋羊毫，我看见了总是无情地夺脱你。现在你一定轻视我，想道“你终于要我画你的画集的封面！” ⑥我的孩子们！憧憬于你们的生活的我，痴心要为你们永远挽留这黄金时代在这册子里。 ⑦这真不过像“蜘蛛网落花”略微保留一点春的痕迹。等到你们懂得我心情的时候，你们早已不是这样的人，我的画在世间已无可证了！这是何等可悲的事啊！ （选自丰子恺《可爱万物》） 14. 如图是丰子恺先生的画作，画的是文中的哪个人物？（　　） A. 瞻瞻 B. 阿宝 C. 软软 D. 母亲 15. 联系上下文，第4段的“龌龊”可以换成下列哪个词？（　　） A. 调皮 B. 卑劣 C. 弄脏 D. 踩踏 16. 对文中画横线句子理解正确的是哪一项？（　　） A. 做事没成功，说明能力不够。 B. 创作欲望强，就会遇到失败。 C. 体力智力弱，做事总会成功。 D. 表现欲望盛，定能超越他人。 17. 阅读全文，你感受到丰子恺是一位怎样的父亲？（　　） ①严厉 ②细心 ③慈爱 ④坚毅 ⑤宽容 ⑥勤劳 A. ①②③ B. ②③④ C. ②③⑤ D. ③④⑥ 18. 文中的孩子们给你留下什么印象？请结合文本内容写一写。 ___________________ 19. 文中多次把孩子们和大人做对比，请找出一处用“ ”画出，并说说这样写的好处。 ______________ 20. 丰子恺认为，孩童时期是“黄金时代”，孩童长大是何等可悲哀的事。你同意他的观点吗？请说说理由。 ________________ 阅读下面的材料，完成以下问题。 【材料一】“《西游记》中我最喜欢的人物”调查报告 2024年6月22日，某学校开展了“《西游记》中我最喜欢的人物排行”调查研究，共收到五年级同学完成的482份问卷，调查结果如图： 【材料二】孙悟空的成长经历表 【材料三】《西游记》人物名片 姓名：唐僧 别名：唐三藏、圣僧、长老、玄奘 性格：心地善良、优柔寡断、是非不分、意志坚定 口头禅：①贫僧从东土大唐而来，前往西天拜佛求经。②______ 战斗力：★ 姓名：孙悟空 别名：孙行者、美猴王、齐天大圣 性格：敢作敢为、正义勇敢、嫉恶如仇 口头禅：①妖怪！放了我师父！ ②________________________ 战斗力：★★★★★ 姓名：猪八戒 别名：猪悟能、猪刚鬣、呆子 性格：憨厚可爱、幽默风趣、好吃懒做 口头禅：①师父，不如我们去讨点斋饭吧！②__________________ 战斗力：★★★ 姓名：沙和尚 别名：卷帘大将、悟净、沙僧 性格：老实、勤勤恳恳、任劳任怨、没有主见 口头禅：①大师兄，二师兄说得对！②_______________________________ 战斗力：★★★ 【材料四】孙悟空三打白骨精（节选） 白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精！”悟空抽出金箍棒，一棒打死了妖精。 那唐僧在马上，又唬得战战兢兢，口不能言。八戒在旁边又笑道：“好行者！疯发也！只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。”唐僧闻说，倒也信了。怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念！莫念！有话快说了罢！”…… 21. 根据【材料一】，五年级学生最喜欢《西游记》中的哪个人物？（　　） A. 唐僧 B. 孙悟空 C. 猪八戒 D. 沙和尚 22. 将【材料三】人物名片中的“口头禅”补充完整，下列最恰当的是哪一项？（　　） ①你回你的流沙河，我回我的高老庄。②主人家，再筛三碗来我吃！③二师兄，大师兄说得对！④出家人以慈悲为怀。⑤妖怪，吃俺老孙一棒！⑥主公不必惊慌，我自有锦囊妙计。 23. A. 唐僧：② 孙悟空：⑤ 猪八戒：① 沙和尚：⑥ B. 唐僧：② 孙悟空：⑥ 猪八戒：④ 沙和尚：① C. 唐僧：④ 孙悟空：① 猪八戒：③ 沙和尚：⑥ D. 唐僧：④ 孙悟空：⑤ 猪八戒：① 沙和尚：③ 24. 从“悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道……”中的“笑”字你体会到了什么？（　　） A. 见了妖精心中高兴 B. 故意看妖怪的笑话 C. 心中有数应对自如 D. 无奈师父阻止伤人 25. 【材料四】体现了唐僧怎样的性格特点？（　　） A. 聪明机智，明辨是非 B. 善良迂腐，容易轻信他人 C. 脾气暴躁，容易发怒 D. 勇敢果断，敢于面对困难 26. 【材料四】中的孙悟空处于“孙悟空成长经历表”中的哪个时期？（　　） A. 青春叛逆期 B. 学龄初期 C. 学龄中期 D. 职业期 ________________________ 27. 如果老师同意你从唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧中选一个作为你的同桌，你会选谁？结合材料和生活谈谈你的理由。 _________________ 第三部分 梳理与探究 下面是“学生对古代书法作品欣赏能力”调查问卷中的问题，请你分析并作答。 28. 下面四幅书法作品依次是什么字体？（　　） A. 楷书、草书、隶书、行书 B. 隶书、行书、楷书、草书 C. 隶书、草书、楷书、行书 D. 楷书、行书、隶书、草书 29. 你最喜欢哪幅书法作品？为什么？ __________________ 第四部分 表达与交流 30. 用修改符号对下面的语段进行修改。（标点1处，错别字2处，病句2处） 我一直理想着能够站在长城之巅。今年夏天，我有机会终于实现了这个愿望。登上长城，极目远跳，长城像一条巨龙，盘旋在从山峻岭之中。我不禁感叹：“这万里长城真是中华民族的瑰宝啊。” 31. 习作。 丰子恺憧憬孩子们的童年时光，而孩子们也在憧憬着长大。想象一下，如果你成为了一位老师，那会是怎样的呢？请你以“假如我是一位老师”为题，完成一篇习作，要求：内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感。不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年小学语文五年级下册期末质量检测题 （试题98分，书写2分，总分100分） 第一部分积累与运用 一、单项选择题。 1. 下列加点字读音完全正确的是哪一项？（　　） A. 蚌壳（bàn） 燕园（yān） B. 悄然（qiǎo） 膘肥体壮（piào） C. 血泊（pō） 威吓（xià） D. 篝火（gōu） 人影绰绰（chuò） 【答案】D 【解析】 【详解】A．蚌壳（bàng）； B． 膘肥体壮（biāo）； C．威吓（hè）。 2. 下列四组词语，没有错别字的是哪一组？（　　） A. 船舱 半信半凝 B. 铃铛 养尊处忧 C. 接触 心惊胆战 D. 呐喊 情不自敬 【答案】C 【解析】 【详解】A．半信半疑； B．养尊处优； D．情不自禁。 3. 乐乐去博物馆参观，被一幅字吸引了，讲解员说：“这个字是个会意字，‘止’代表行动，‘戈’代表武器。”这幅字对应的是哪个选项？（　　） A. 式 B. 贰 C. 弑 D. 武 【答案】D 【解析】 【详解】A．“式”的部件是“弋”，没有“止”和“戈”，不符合； B．“贰”的部件是“贝”和“弋”，没有“止”和“戈”，不符合； C．“弑”的部件是“杀”和“式”，没有“止”和“戈”，不符合； D．“武”由止（代表行走、行动）和戈（代表武器）组成，本义是“持戈而行”，表示征伐、示威，符合题目描述。 4. 用音序或部首查字法查下列各字，正确的是哪一项？（　　） A. 衷（衣） B. 轰（又） C. 鲁（日） D. 湛（S） 【答案】A 【解析】 【详解】B．“轰”是上下结构，部首是“车”，不是“又”； C．“鲁”是上下结构，部首是“鱼”，不是“日”； D．“湛”的拼音是“zhàn”，音序是大写字母“Z”，不是“S”。 5. 下列加点字意思相同的是哪一项？（　　） A. 誉之曰 荣誉 B. 于物无不陷也 陷害 C. 吾矛之利 锋利 D. 不可同世而立 直立 【答案】C 【解析】 【详解】A．称赞/名声。 B．刺破、穿透/坑害。 C．都指锋利、锐利。 D．存在、生存/站立。 6. 下列加点词运用恰当的是哪一项？（　　） A. 王小明神机妙算，一下子就写出了所有题目的答案。 B. 瞧他那抓耳挠腮的样子，肯定是又遇到什么难题了。 C. 对于这个简单的题目，他绞尽脑汁快速想出了答案。 D. 王老师批评小明回答问题总是一针见血抓不到重点。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“神机妙算”形容有惊人的机智，善于谋划复杂大事，用来形容做题速度快用词过重，运用不当； C．“绞尽脑汁”费尽全部心思，多用于复杂难题，句中题目简单，词语语境矛盾，运用不当； D．“一针见血”比喻说话直切要害、抓住重点，和后文“抓不到重点”语义相反，运用不当。 7. 在下面句子中的横线上填入歇后语，最恰当的是哪一项？（　　） 小张和小李比赛跑步，每次都是小张跑得快，这次比赛结果依然是________。 A. 外甥打灯笼——照旧（舅） B. 十五个吊桶打水——七上八下 C. 擀面杖吹火——一窍不通 D. 飞机上挂暖瓶——高水平（瓶） 【答案】A 【解析】 【详解】A．外甥打灯笼——照旧（舅）：这是谐音歇后语，“舅”和“旧”同音，意思是跟原来一样，没有变化。 B．十五个吊桶打水——七上八下：形容心里慌乱不安、心神不定。 C．擀面杖吹火——一窍不通：比喻对某件事完全不懂、没有了解。 D．飞机上挂暖瓶——高水平（瓶）：这是谐音歇后语，“瓶”和“平”同音，形容水平很高。 题目说小张和小李比赛跑步，每次都是小张跑得快，这次比赛结果依然这样，强调结果和之前一样没有改变，所以只有“外甥打灯笼——照旧（舅）”符合这个意思。 8. 下列说法正确的是哪一项？（　　） A. 谐音是指一种有趣的汉字现象，成语中、歇后语中经常使用到谐音。 B. 《自相矛盾》一文中，“其人弗能应也”的原因是那个人不善于表达。 C. 《刷子李》一文通过描写曹小三的心理，从侧面反映刷子李技艺高超。 D. 煮酒论英雄、火烧赤壁、智取生辰纲都是《三国演义》里的经典故事。 【答案】C 【解析】 【详解】A．谐音现象确实常见于歇后语，但成语是固定汉语言结构，并不经常使用谐音，题干说法错误； B．《自相矛盾》中“其人弗能应也”，是因为卖矛和盾的人说的话前后抵触、无法自圆其说，不是不善于表达，题干说法错误； D．“智取生辰纲”是《水浒传》的经典故事，不属于《三国演义》，题干说法错误。 9. 对下面这段话概括最准确的是哪一项？（　　） 厦门舰在中国海军中占据着重要的地位。因为它不仅是海军现代化建设的重要成果，也彰显了中国海军的综合作战能力。近期，厦门舰作为中国海军的重要代表，在多次演练中脱颖而出，更积极参与国际交流与合作，提升了中国海军的国际影响力。 A. 厦门舰的重要地位。 B. 厦门舰提升了国际影响力。 C. 厦门舰是海军代表。 D. 厦门舰彰显了综合作战力。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“厦门舰的重要地位”对应文段总起的中心句，完整涵盖全文所有内容，是整段话的核心主旨，概括最准确； B．“厦门舰提升了国际影响力”只截取文段最后一句的局部信息，只是地位重要的其中一个表现，无法概括全文； C．“厦门舰是海军代表”属于文中次要修饰语句，仅为补充描述，不是段落核心； D．“厦门舰彰显了综合作战力”只是解释地位重要的其中一条理由，单一细节，概括不完整。 10. 关于留言条的写法，下列哪个说法不正确？（　　） A. 称呼要顶格写。 B. 署名和日期要写在右下角。 C. 正文空两格，写清楚事情。 D. 署名和日期要写在左下角。 【答案】D 【解析】 【详解】留言条标准格式：称呼：第一行顶格写，后加冒号。 正文：另起一行，空两格书写，交代清楚事由。 署名、日期：写在留言条右下角。 D．署名和日期要写在左下角。说法错误。 二、填空题。 11. 根据语境，看拼音正确规范地书写词语。 急诊室里，一位相貌普通的医生，眼神而专注。他一边快速翻看病历，一边着最佳治疗方案。护士们地准备着医疗器械，整个科室都被紧张的气氛着。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“貌”“威”“严”“熟”“笼”“罩”的正确写法。 12. 根据提示填写诗文。 类别 出处 古诗文名句 关键词 诗中有情 《从军行》 ___________，_____________。 悲凉壮阔的边塞场景 诗中有趣 《村晚》 __________，_________。 无忧无虑的童年 文中有义 《孟子》 _______________，_________。 心存良善的品质 【答案】 ①. 青海长云暗雪山 ②. 孤城遥望玉门关 ③. 牧童归去横牛背 ④. 短笛无腔信口吹 ⑤. 恻隐之心 ⑥. 仁之端也 【解析】 【详解】“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”描绘了青海湖上空浓云密布、雪山黯淡，边塞孤城遥对玉门关的景象，既展现了边塞的辽阔荒凉，又烘托出戍边环境的孤寂与悲凉，符合“悲凉壮阔”的要求。 “牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”描写了牧童骑在牛背上随意吹笛的场景，“横牛背”“信口吹”两个细节，生动表现出牧童天真活泼、无拘无束的状态，体现了童年的无忧无虑。 “恻隐之心，仁之端也”这句话的意思是“对别人的不幸产生同情怜悯之心，是仁的开端”，直接点明了良善品质的起点。 13. 观察例句在表达上的特点，以“绿色”或“粉色”为关键词写一处你熟悉的情景。 例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像用纯金铸成的。 ________________________ 【答案】在绿色的春风里，嫩绿的杨柳，碧绿的草地，连公园的荷塘也荡漾着碧波，而那满墙的爬山虎啊，简直就像是一匹翠色欲流的锦缎。 【解析】 【详解】例句在表达上的特点是：反复使用“金色”这个词语来强调金色这一色彩，通过对多个场景和事物（田野、沙漠、河水、金字塔）都染上金色的描写，营造出一种强烈的金色氛围，给人以深刻的印象。 仿写时，可通过重复使用关键词，或使用一系列与“绿色”或“粉色”相关的词语来达成此效果。 示例：在暖暖的春风里，粉色的桃花，粉色的云霞，连飘落的花瓣都裹着粉光，而那整片桃林啊，简直像是用粉绸铺成的。 在蒙蒙春雨里，绿色的小草，绿色的树丛，连湖面的水波也漾着绿意，而那成片的荷叶啊，简直像是用碧玉雕琢成的。 第二部分 阅读与鉴赏 阅读《给我的孩子们》，完成以下问题。 给我的孩子们 ①我的孩子们，我憧憬于你们的生活，每天不止一次！可惜到你们懂得我的话的意思时，你们将不再是可以使我憧憬的人了。这是何等悲哀的事啊！ ②瞻瞻！你尤其可佩服。你什么事情都想拼命地用全副精力去对付小小的失意，像花生米翻落地了，自己咬了舌头了，小猫不肯吃糕了，你都要哭得嘴唇翻白，昏去一两分钟。两把芭蕉扇做的脚踏车，麻雀牌堆成的火车、汽车，你何等认真地看待，挺直了嗓子叫“咕咕咕”来代替汽笛。我每次剃了头，你怀疑我变了和尚，好几时不要我抱。这是何等的率真、自然！大人间的所谓“沉默”“含蓄”“深刻”的美德，比起你来，全是不自然的、病的、伪的。 ③你们的创作力，比大人真是强盛得多哩。瞻瞻！你的身体不及椅子的一半，却常常要搬动它，与它一同翻倒在地上；你又要皮球停在壁上，要拉住火车的尾巴，要月亮出来，要天停止下雨。在这等小小的事件中，明明表示着你们的小弱的体力与智力，不足以应付强盛的创作欲、表现欲的驱使，因而遭逢失败。然而你们是不受大自然的支配，不受人类社会的束缚的创造者。所以你的遭逢失败，例如火车尾巴拉不住，月亮呼不出来的时候，你们决不承认是事实的不可能，总以为是爸爸妈妈不肯帮你们办到，所以愤愤地哭了。你们的世界何等广大！ ④阿宝！有一晚你拿软软的新鞋，和自己脚上脱下来的鞋，给凳子的脚穿了。你穿着袜子立在地上，得意地叫“阿宝两只脚，凳子四只脚”的时候，你母亲喊着“龌龊了袜子！”立刻擒你到藤榻上，动手毁坏你的创作。当你蹲在榻上注视你母亲动手毁坏时，心里一定很难过吧！ ⑤软软！你常常要弄我的长锋羊毫，我看见了总是无情地夺脱你。现在你一定轻视我，想道“你终于要我画你的画集的封面！” ⑥我的孩子们！憧憬于你们的生活的我，痴心要为你们永远挽留这黄金时代在这册子里。 ⑦这真不过像“蜘蛛网落花”略微保留一点春的痕迹。等到你们懂得我心情的时候，你们早已不是这样的人，我的画在世间已无可证了！这是何等可悲的事啊！ （选自丰子恺《可爱万物》） 14. 如图是丰子恺先生的画作，画的是文中的哪个人物？（　　） A. 瞻瞻 B. 阿宝 C. 软软 D. 母亲 15. 联系上下文，第4段的“龌龊”可以换成下列哪个词？（　　） A. 调皮 B. 卑劣 C. 弄脏 D. 踩踏 16. 对文中画横线句子理解正确的是哪一项？（　　） A. 做事没成功，说明能力不够。 B. 创作欲望强，就会遇到失败。 C. 体力智力弱，做事总会成功。 D. 表现欲望盛，定能超越他人。 17. 阅读全文，你感受到丰子恺是一位怎样的父亲？（　　） ①严厉 ②细心 ③慈爱 ④坚毅 ⑤宽容 ⑥勤劳 A. ①②③ B. ②③④ C. ②③⑤ D. ③④⑥ 18. 文中的孩子们给你留下什么印象？请结合文本内容写一写。 ___________________ 19. 文中多次把孩子们和大人做对比，请找出一处用“ ”画出，并说说这样写的好处。 ______________ 20. 丰子恺认为，孩童时期是“黄金时代”，孩童长大是何等可悲哀的事。你同意他的观点吗？请说说理由。 ________________ 【答案】14. A 15. C 16. A 17. B 18. 文中的孩子们天真率真，拥有旺盛、纯粹的创作欲。瞻瞻会为小事大哭，认真对待自己的小游戏；阿宝脑洞大开，拿鞋袜给凳子 “穿鞋子”；软软喜欢乱涂乱画。他们不受世俗束缚，直率表达情绪，拥有成年人丢失的纯粹、自然与可爱。 19. 这是何等的率真、自然！大人间的所谓“沉默”“含蓄”“深刻”的美德，比起你来，全是不自然的、病的、伪的。 将孩子毫无掩饰的率真，和成年人虚伪克制的处世方式对比，突出孩童天性的纯粹美好，表达作者对童真的喜爱、对成人世界虚伪的惋惜。 20. 同意，孩童内心纯粹，拥有丰富想象力、大胆的创造力，喜怒哀乐都直白真诚，没有世俗的伪装；长大之后，人会被社会规则束缚，丢失天真，变得世故压抑，再也没有孩童纯粹的快乐，所以长大是可悲的。 【解析】 【导语】丰子恺《给我的孩子们》以温柔细腻的笔触描摹稚子百态，借瞻瞻、阿宝、软软的童真小事，将孩童纯粹蓬勃的创造力与成人世故虚伪对照。文字满含对童心的珍视，叹惋成长会磨灭天真，文字质朴柔软，藏着父亲深切的怜惜与对世俗成人世界的怅惘。 【14题详解】 原文第②段专门写瞻瞻，描写他玩凳子、把凳子掀翻在地，对应图画里孩子和凳子的画面；阿宝、软软段落无凳子相关情节。 【15题详解】 第④段语境：阿宝拿新鞋、袜子套在凳子脚上，把干净的鞋袜沾到凳子藤席上，“龌龊”在这里指鞋袜被弄脏。 A．是形容人的性格，不能搭配“袜子”； B．贬义词，形容人品恶劣，不符合孩童行为； D．文中没有踩的动作。 【16题详解】 句意拆解：孩子心里有很强的创作想法，但自身力气、智力太小，做不到想做的事，所以失败。 A．做事没成功，说明能力不够→完全匹配。 B．创作欲望强就会失败：逻辑错误，失败是能力跟不上欲望，不是欲望本身导致。 C．体力智力弱，做事总会成功：和原文意思相反。 D．表现欲望盛，定能超越他人：原文无“超越他人”内容。 【17题详解】 ②细心：细致观察三个孩子玩耍的一举一动，记录他们的童真； ③慈爱：十分珍惜孩子天真的童年，心疼孩子被大人破坏创作，温柔怀念孩童时光； ⑤宽容：包容孩子调皮、捣乱、胡乱创作的行为，不斥责孩子； ①严厉、④坚毅、⑥勤劳：全文没有对应描写，排除。 【18题详解】 原文写瞻瞻：花生落地、小猫不吃糕，都会哭到嘴唇翻白；游戏不如意就放声大哭，开心就大声叫喊，不会压抑情绪。可见他们天真率直，情绪毫不掩饰。 瞻瞻会把凳子、砖瓦当成火车汽车认真玩耍；阿宝拿鞋袜给凳子套脚，给凳子创造“四只脚”；软软拿毛笔随意涂画，他们不受现实规则束缚，爱自由创造。可见他们想象力丰富，创作欲极强。 文中拿孩子和大人对比，大人讲究含蓄、伪装，孩子喜怒哀乐全写在脸上，心灵干净质朴。可见他们纯粹自然，不虚伪。 示例：文中的孩子们天真率真，拥有旺盛、纯粹的创作欲。瞻瞻会为小事大哭，认真对待自己的小游戏；阿宝脑洞大开，拿鞋袜给凳子 “穿鞋子”；软软喜欢乱涂乱画。他们不受世俗束缚，直率表达情绪，拥有成年人丢失的纯粹、自然与可爱。 文中的孩子们天真率直，充满丰富的想象力和创作欲。瞻瞻会为一点小事放声大哭，对待玩耍十分认真；阿宝把鞋袜套在凳子脚上，富有奇思妙想；软软总爱拿毛笔随意涂画。他们不受世俗拘束，情绪直白纯粹，有着成年人没有的纯真。 【19题详解】 原文第②段“这是何等的率真、自然！大人间的所谓“沉默”“含蓄”“深刻”的美德，比起你来，全是不自然的、病的、伪的。”把孩子毫不掩饰、直白纯粹的率真天性，和成年人刻意克制、虚伪世故的处世状态做对比；突出孩童天真、真诚、不受世俗束缚的珍贵；反衬成人世界的虚假、压抑；强烈抒发作者对孩子纯真童年的喜爱、珍惜，同时惋惜成年人丢失了本真。 原文第①段“等到你们懂得我的话的意思时，你们将不再是可以使我憧憬的人了。这是何等悲哀的事啊！”这句话暗藏孩童时期和长大成人后的对比：孩童阶段：天真纯粹、富有创造力，是作者心中无比珍贵、满心憧憬的模样；长大之后：读懂世俗、丢掉童真，变得世故虚伪，不再拥有孩童的纯粹可爱。 通过“儿时珍贵”与“长大可悲”形成隐性对比。突出童年纯粹天性的珍贵，抒发作者十分珍惜孩子当下的童真，害怕孩子被世俗改变、丢失本心的惋惜与伤感之情。 【20题详解】 先表明自己的态度，后结合文章内容分析。 同意的观点：主要是因为文中将孩子率真、有创作欲，大人虚伪世故，形成对比；从而解释“可悲”的是成长会丢失独一无二的童真，最后点明作者情感，作者十分珍惜孩童纯粹的天性，惋惜童真消逝。 示例：我同意这个观点。文中的孩子拥有旺盛的想象力，喜怒哀乐坦率真诚，不受世俗规矩束缚，内心纯粹自然；而成年人被世俗打磨，变得含蓄、虚伪，丢失了创造力与直白的本心。等孩子长大，这份珍贵的童真会慢慢消失，再也回不到纯粹自在的孩童时光，所以长大是可悲的。 不同意的观点，要承认童年的美好，不否定原文，同时说出成长的价值：独立、担当、拥有更多选择权；最后辩证收尾：成熟与纯真可以共存，长大并不可悲。 示例：我不同意这个观点。童年固然美好纯粹，但孩童弱小，无法独立面对生活；成长虽然会褪去天真，却能拥有独立思考、承担责任、追逐梦想的能力。成长不是单纯失去童真，而是在成熟中收获新的力量，我们可以保留心底的温柔纯粹，不必为长大感到悲哀。 阅读下面的材料，完成以下问题。 【材料一】“《西游记》中我最喜欢的人物”调查报告 2024年6月22日，某学校开展了“《西游记》中我最喜欢的人物排行”调查研究，共收到五年级同学完成的482份问卷，调查结果如图： 【材料二】孙悟空的成长经历表 【材料三】《西游记》人物名片 姓名：唐僧 别名：唐三藏、圣僧、长老、玄奘 性格：心地善良、优柔寡断、是非不分、意志坚定 口头禅：①贫僧从东土大唐而来，前往西天拜佛求经。②______ 战斗力：★ 姓名：孙悟空 别名：孙行者、美猴王、齐天大圣 性格：敢作敢为、正义勇敢、嫉恶如仇 口头禅：①妖怪！放了我师父！ ②________________________ 战斗力：★★★★★ 姓名：猪八戒 别名：猪悟能、猪刚鬣、呆子 性格：憨厚可爱、幽默风趣、好吃懒做 口头禅：①师父，不如我们去讨点斋饭吧！②__________________ 战斗力：★★★ 姓名：沙和尚 别名：卷帘大将、悟净、沙僧 性格：老实、勤勤恳恳、任劳任怨、没有主见 口头禅：①大师兄，二师兄说得对！②_______________________________ 战斗力：★★★ 【材料四】孙悟空三打白骨精（节选） 白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精！”悟空抽出金箍棒，一棒打死了妖精。 那唐僧在马上，又唬得战战兢兢，口不能言。八戒在旁边又笑道：“好行者！疯发也！只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。”唐僧闻说，倒也信了。怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念！莫念！有话快说了罢！”…… 21. 根据【材料一】，五年级学生最喜欢《西游记》中的哪个人物？（　　） A. 唐僧 B. 孙悟空 C. 猪八戒 D. 沙和尚 22. 将【材料三】人物名片中的“口头禅”补充完整，下列最恰当的是哪一项？（　　） ①你回你的流沙河，我回我的高老庄。②主人家，再筛三碗来我吃！③二师兄，大师兄说得对！④出家人以慈悲为怀。⑤妖怪，吃俺老孙一棒！⑥主公不必惊慌，我自有锦囊妙计。 23. A. 唐僧：② 孙悟空：⑤ 猪八戒：① 沙和尚：⑥ B. 唐僧：② 孙悟空：⑥ 猪八戒：④ 沙和尚：① C. 唐僧：④ 孙悟空：① 猪八戒：③ 沙和尚：⑥ D. 唐僧：④ 孙悟空：⑤ 猪八戒：① 沙和尚：③ 24. 从“悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道……”中的“笑”字你体会到了什么？（　　） A. 见了妖精心中高兴 B. 故意看妖怪的笑话 C. 心中有数应对自如 D. 无奈师父阻止伤人 25. 【材料四】体现了唐僧怎样的性格特点？（　　） A. 聪明机智，明辨是非 B. 善良迂腐，容易轻信他人 C. 脾气暴躁，容易发怒 D. 勇敢果断，敢于面对困难 26. 【材料四】中的孙悟空处于“孙悟空成长经历表”中的哪个时期？（　　） A. 青春叛逆期 B. 学龄初期 C. 学龄中期 D. 职业期 ________________________ 27. 如果老师同意你从唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧中选一个作为你的同桌，你会选谁？结合材料和生活谈谈你的理由。 _________________ 【答案】21. B 22. D 23. C 24. B 25. D 26. 我会选孙悟空做同桌。从材料能看出，他勇敢正义、聪明机灵，遇到难题总能想出办法。平时学习我碰到不会的题目，他可以主动帮我讲解；如果有人欺负同学，他也会站出来主持公道。和他同桌，我能学会遇事多动脑筋，勇敢面对困难。 【解析】 【导语】这组阅读材料以《西游记》人物探究为核心，整合了调查数据、成长脉络、人物名片、经典节选多种素材，打破了单文本阅读的局限，贴合整本书阅读的教学导向。题型由浅入深，既考察信息提取能力，也引导学生感知人物特点，能有效激发学生对原著的阅读兴趣。 【21题详解】 A．唐僧：占比仅7%，是四人中占比最低，不受学生喜欢，排除； C．猪八戒：占比27%，低于孙悟空，不是最喜欢，排除； D．沙和尚：占比18%，低于孙悟空，不是最喜欢，排除。 【22题详解】 根据材料三人物性格匹配对应口头禅：唐僧慈悲→④出家人以慈悲为怀；悟空嫉恶如仇→⑤妖怪，吃俺老孙一棒！八戒常闹散伙→①你回你的流沙河，我回我的高老庄； 沙僧无主见，附和师兄→③二师兄，大师兄说得对！ A．唐僧、沙僧搭配错误，排除 ； B．四人全部搭配错误，排除； C．悟空、八戒、沙僧搭配错误，排除。 【23题详解】 A．妖精是坏人，悟空不会因见妖精高兴，题干错误； B．悟空是准备降妖，不是看笑话，题干错误； D．此时师父还未阻拦，不存在无奈，题干错误。 【24题详解】 A．唐僧分不清妖怪，不能明辨是非，题干错误； C．唐僧性格温和，并非脾气暴躁，题干错误； D．唐僧遇事容易被蒙蔽，不够果断，题干错误。 【25题详解】 A．青春叛逆期：对应弼马温时期，还未跟随唐僧取经，与材料四不符合； B．学龄初期：对应美猴王时期，独自在花果山，与材料四不符合； C．学龄中期：对应刚得名孙悟空，未踏上取经路，与材料四不符合。 【26题详解】 先明确选择人物；结合材料三给出的人物性格作为依据；联系校园同桌日常场景（学习、相处、班级事务）；总结和他做同桌带来的好处。 示例 1：我选孙悟空当同桌。材料中他敢作敢为、嫉恶如仇，遇事爱动脑筋。学习上我遇到难解的题目，他能灵活思考帮我一起梳理思路；如果班级里有人调皮捣乱，他会主动主持公道。和他同桌，能带动我勇敢面对困难，遇到问题主动思考解决。 示例 2：我选沙和尚当同桌。材料写他老实勤恳、任劳任怨，做事踏实有耐心。上课他能专心听讲，不吵闹影响我学习；值日、搬书本这类杂事他都会主动分担。他性格温和没有主见，不会和我发生争执，相处安稳舒心。 示例 3：我选猪八戒当同桌。他幽默风趣，性格乐观开朗。平时学习压力大、心情低落时，他总能活跃气氛，缓解焦虑。虽然他有些偷懒，我们可以互相监督、彼此提醒，一起改掉懈怠的小缺点，校园生活会更轻松有趣。 示例 4：我选唐僧当同桌。他心地善良、意志十分坚定。学习遇到挫折想要放弃时，他会鼓励我坚持下去；他待人宽厚友善，懂得体谅别人。和他同桌，我能学会善待身边同学，做事持之以恒不轻易半途而废。 第三部分 梳理与探究 下面是“学生对古代书法作品欣赏能力”调查问卷中的问题，请你分析并作答。 28. 下面四幅书法作品依次是什么字体？（　　） A. 楷书、草书、隶书、行书 B. 隶书、行书、楷书、草书 C. 隶书、草书、楷书、行书 D. 楷书、行书、隶书、草书 29. 你最喜欢哪幅书法作品？为什么？ __________________ 【答案】28. D 29. 我最喜欢第①幅楷书作品。楷书笔画规整端正，结构匀称工整，清晰好认，看起来端庄稳重，能让人静下心感受汉字方正的美感，适合初学书法临摹。 【解析】 【28题详解】 （1）①楷书：横平竖直，笔画工整方正，清晰易认。是楷书。 ②行书：介于楷书、草书之间，笔画连带，流畅灵动。是行书。 ③隶书：字形扁方，蚕头燕尾，古朴厚重。是隶书。 ④草书：笔画高度简化、连绵缠绕，奔放洒脱。是草书。 【29题详解】 首先点明喜欢的序号；其次要结合对应字体的书法特点说明理由（该字体独有的外形、美感）。 示例：选①楷书。 我最喜欢第①幅楷书作品。楷书笔画规整端正，结构匀称工整，清晰好认，看起来端庄稳重，能让人静下心感受汉字方正的美感，适合初学书法临摹。 选②行书。 我最喜欢第②幅行书。行书笔画自然连带，行云流水，兼具工整与飘逸，灵动又不失章法，读起来舒展流畅，富有洒脱的气韵。 选③隶书。 我最喜欢第③幅隶书。隶书字形宽扁，有独特的蚕头燕尾，古朴典雅，姿态古拙厚重，能感受到传统书法悠远的韵味。 选④草书。 我最喜欢第④幅草书。草书线条连绵奔放，自由洒脱，笔墨极具张力，豪迈大气，充满奔放自由的艺术感染力。 第四部分 表达与交流 30. 用修改符号对下面的语段进行修改。（标点1处，错别字2处，病句2处） 我一直理想着能够站在长城之巅。今年夏天，我有机会终于实现了这个愿望。登上长城，极目远跳，长城像一条巨龙，盘旋在从山峻岭之中。我不禁感叹：“这万里长城真是中华民族的瑰宝啊。” 【答案】 【解析】 【详解】“理想”用词不当，此处指心中期盼的心愿，应换为“梦想”。 错别字，“远跳”的“跳”书写错误，向远处看应用目字旁的“眺”，故将“跳”改为“眺”。 错别字，“从山峻岭”的“从”写错，形容山峰高大要用“崇”，故将“从”改为“崇”。 “有机会终于”语序混乱，副词“终于”应放在“有机会”前面，故调整为“终于有机会”。 标点错误，句子带有强烈赞叹语气，句末句号使用错误，应改用感叹号，故将引号内末尾句号改为感叹号。 故改为：我一直梦想着能够站在长城之巅。今年夏天，我终于有机会实现了这个愿望。登上长城，极目远眺，长城像一条巨龙，盘旋在崇山峻岭之中。我不禁感叹：“这万里长城真是中华民族的瑰宝啊！” 31. 习作。 丰子恺憧憬孩子们的童年时光，而孩子们也在憧憬着长大。想象一下，如果你成为了一位老师，那会是怎样的呢？请你以“假如我是一位老师”为题，完成一篇习作，要求：内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感。不少于450字。 【答案】例文： 假如我是一位老师 每个人心中都藏着美好的梦想，有人想做宇航员遨游太空，有人想做医生救死扶伤，而我的梦想，是成为一名温柔又有趣的老师。 假如我是一位老师，我不会做严厉刻板的老师，我会做孩子们的好朋友。课堂上，我不会死板地照着课本讲课。讲到花草树木，我会带同学们走出教室，去操场观察花草的模样；讲到小动物，我会分享有趣的动物小故事。我会耐心对待每一位同学，上课有人答不出问题，我不会批评指责，而是轻声引导，帮他理清思路，重拾自信。 假如我是一位老师，我会平等善待班里每一个学生。成绩优异的孩子，我会鼓励他们再接再厉；暂时落后的同学，我会单独辅导，耐心讲解错题，发现他们身上的闪光点。我从不以分数评判好坏，调皮的孩子心地善良，内向的孩子心思细腻，每一个孩子都值得被温柔对待。 假如我是一位老师，课后的时光一定会轻松快乐。我不会布置堆积如山的作业，留出足够的时间让大家阅读、玩耍。课间我会陪大家跳绳聊天，运动会上我会为每一位同学呐喊加油。同学之间闹矛盾时，我会细心调解，教会大家包容友善，和睦相处。 我知道，成为一名好老师并不容易，需要丰富的知识和足够的耐心。从现在开始，我要好好学习，提升自己。我真心期盼，未来我能成为这样温暖的老师，陪伴孩子们向阳成长。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇想象类命题作文，以第一人称写作。需立足学生视角，畅想自己成为老师后的日常模样，内容要具体写实，抒发真情实感，全文不少于450字。 二、立意。 结合自身校园生活，写出自己心中理想老师的样子。表达尊重学生、温柔育人、平等待人的美好想法，体会老师工作的辛苦，懂得感恩师长。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明自己的梦想是成为一名老师，引出下文想象内容，简洁点题。 中间：分层想象，分别写自己上课教学、对待学生、课后相处的做法，细节充实，贴合校园生活。 结尾：感悟老师工作的不易，表明自己当下努力学习，奔赴梦想的决心，升华情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $