第25课《陈涉世家》自主预习导学案 2026—2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文导学案围绕《陈涉世家》展开，引导学生了解司马迁及《史记》文学地位，掌握文言知识，分析陈胜形象及起义过程，理解“鸿鹄之志”等名句含义。以“大泽乡密信”情境引入，通过“历史侦探”五关卡串联学习，从基础识记到拓展迁移，构建完整学习支架。 特色在于情境化闯关设计与分层任务，结合思维导图和预习自评表，助力自主学习。通过文言积累提升语言运用能力，人物分析与历史评价培养思维能力，传承《史记》文化增强文化自信，激发学生探究兴趣与深度思考。

《陈涉世家》暑期自主预习导学案 预习目标 目标层级 具体目标 基础识记 ① 了解司马迁及《史记》的文学地位；② 掌握文中的重点实词、虚词和特殊句式；③ 熟读课文，疏通文意，积累文言词汇 理解感悟 ④ 分析陈胜、吴广的人物形象及其性格特点；⑤ 理解陈胜起义的原因、经过和结果；⑥ 理解“鸿鹄之志”“王侯将相宁有种乎”等名句的深刻含义 拓展迁移 ⑦ 学会从历史角度评价陈胜、吴广起义的意义；⑧ 理解“英雄”与“时势”的关系，联系现实思考“志向”与“行动”的关系 创设情境：一封来自大泽乡的“密信” 亲爱的同学： 你好！我是陈胜，字涉，一个出身贫寒的雇农。 我曾经对一起耕田的伙伴们说：“苟富贵，无相忘。”他们笑话我，说一个种地的哪来的富贵？我长叹一声说：“燕雀安知鸿鹄之志哉！” 秦二世元年七月，我和九百多个戍卒被征发去渔阳守边。走到大泽乡，天降大雨，道路不通，我们已经误了期限——按秦法，失期当斩。横竖都是死，我决定干一番惊天动地的大事！ 请你化身“历史侦探”，跟随我的脚步，一起见证：两个戍卒，如何点燃推翻秦帝国的第一把火？ —— 等待回音的陈胜 ⚔️ 任务说明：本次预习共设 五个关卡，请你逐关闯荡。每完成一关，就在关卡旁的“✅”里打勾。开学后我们比一比，谁是最优秀的“历史侦探”！ 第一关：走近司马迁 · 认识“史家之绝唱” 闯关提示：知其人，方能懂其文。请查阅资料，完成以下任务。 任务1：为司马迁制作一张“作家档案卡” （✅ ） 项目 内容 姓名 司马迁 朝代 __ 籍贯 __ 生卒年 __ 代表作 《__》 文学地位 中国__之父 名句 人固有一死，或重于_，或轻于_ 创作经历 因__受宫刑，忍辱负重，发愤著书 任务2：了解《史记》（✅ ） 请查阅资料，完成以下表格： 项目 内容 《史记》的地位 中国第一部__ 全书共 __篇 分为 本纪、_、_、__、__五部分 记载范围 从__到__约__年的历史 鲁迅的评价 “_，_” 任务3：了解“世家”（✅ ） 请查阅资料，“世家”在《史记》中是什么意思？为什么陈涉被列入“世家”？ 第二关：疏通文意 · 破译“秦末密语” 闯关提示：文言文学习，重在积累。请借助课下注释和工具书，疏通文意，完成以下任务。 任务4：给加点字注音（✅ ） 阳夏（　　） 辍耕（　　） 怅恨（　　） 苟富贵（　　） 鸿鹄（　　） 闾左（　　） 適戍（　　） 屯大泽乡（　　） 皆次当行（　　） 度已失期（　　） 数谏（　　） 谏故（　　） 帛书（　　） 罾（　　） 篝火（　　） 忿恚（　　） 尉果笞广（　　） 毋斩（　　） 社稷（　　） 被坚执锐（　　） 蕲下（　　） 徇蕲以东（　　） 铚、酂（　　） 苦、柘、谯（　　） 任务5：重点注释·一词多义（✅ ） 请解释下列各组中加点词的不同含义： 词语 例句 释义 之 辍耕之垄上 __ 怅恨久之 __ 燕雀安知鸿鹄之志哉 __ 二世杀之 __ 次 陈胜、吴广皆次当行 __ 又间令吴广之次所旁丛祠中 __ 会 会天大雨 __ 与皆来会计事 __ 将 上使外将兵 __ 项燕为楚将 __ 书 乃丹书帛曰 __ 得鱼腹中书 __ 数 广故数言欲亡 __ 卒数万人 __ 故 广故数言欲亡 __ 扶苏以数谏故 __ 任务6：重点注释·词类活用（✅ ） 请解释下列加点词的活用情况： 例句 加点词 活用类型 释义 乃丹书帛曰 丹 名词作状语 __ 置人所罾鱼腹中 罾 __ __ 狐鸣呼曰 狐 __ __ 忿恚尉 忿恚 __ __ 尉果笞广 笞 __ __ 将军身被坚执锐 坚、锐 __ __ 皆指目陈胜 目 __ __ 夜篝火 篝 __ __ 此教我先威众耳 威 __ __ 任务7：重点注释·通假字（✅ ） 请找出下列句子中的通假字，并写出本字和释义： 例句 通假字 本字 释义 发闾左適戍渔阳 __ __ __ 为天下唱 __ __ __ 固以怪之矣 __ __ __ 将军身被坚执锐 __ __ __ 任务8：重点注释·古今异义（✅ ） 请解释下列加点词的古今含义： 词语 古义 今义 今亡亦死 __ __ 又间令吴广之次所旁丛祠中 __ __ 卒中往往语 __ __ 将军身被坚执锐 __ __ 会天大雨 __ __ 楚人怜之 __ __ 而戍死者固十六七 __ __ 任务9：重点句子翻译（✅ ） 请翻译下列句子： 1.苟富贵，无相忘。 · → __ 2.燕雀安知鸿鹄之志哉！ · → __ 3.会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。 · → __ 4.今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ · → __ 5.且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！ · → __ 6.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 · → __ 7.乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。 · → __ 8.旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 · → __ 9.借第令毋斩，而戍死者固十六七。 · → __ 10.将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。 · → __ 第三关：梳理情节 · 绘制起义路线图 闯关提示：本文是一篇人物传记，以陈胜的生平经历为主线。请通读全文，完成以下任务。 任务10：整体感知（✅ ） 请阅读全文，完成以下表格： 段落 主要内容 段意概括 第1段 第2段 第3段 任务11：梳理起义过程（✅ ） 请根据课文内容，梳理陈胜、吴广起义的过程： 步骤 事件 目的 第一步 __ 为起义制造舆论 第二步 __ 为起义制造舆论 第三步 __ 激发戍卒的愤怒 第四步 __ 号召戍卒起义 任务12：梳理起义军进军路线（✅ ） 请根据课文内容，梳理起义军的进军路线： 大泽乡 → _ → _ → _ → _ → _ → _ 任务13：分析起义原因（✅ ） 请根据课文内容，分析陈胜、吴广起义的原因： 原因类型 具体内容 直接原因 __ 根本原因 __ 导火索 __ 第四关：品读人物 · 破译“英雄”密码 闯关提示：陈胜是中国历史上第一次农民起义的领袖。请深入文本，完成以下任务。 任务14：品读“少年陈胜”（✅ ） 请找出课文第1段，回答以下问题： 1.陈胜少年时的身份是什么？ 2.“苟富贵，无相忘”这句话表现了陈胜怎样的性格特点？ 3.“燕雀安知鸿鹄之志哉”这句话用了什么修辞手法？“燕雀”和“鸿鹄”分别比喻什么？ 4.从第1段可以看出陈胜是一个怎样的人？ 任务15：品读“起义谋划”（✅ ） 请找出课文第2段，回答以下问题： 1.陈胜对当时的形势做了怎样的分析？他提出了什么策略？ 2.陈胜为什么决定“诈自称公子扶苏、项燕”？他这样做的目的是什么？ 3.陈胜、吴广用了哪些方法制造舆论？这些方法有什么巧妙之处？ 4.从第2段可以看出陈胜的哪些才能？ 任务16：品读“发动起义”（✅ ） 请找出课文第3段，回答以下问题： 1.吴广是如何激怒将尉的？他的目的是什么？ 2.陈胜在起义前发表了怎样的演说？请摘录原文。 3.“王侯将相宁有种乎”这句话有什么深刻含义？ 4.起义军初期的进军情况如何？请用原文回答。 任务17：综合评价陈胜（✅ ） 1.陈胜身上有哪些优秀品质？请结合课文分析。 2.陈胜起义最终失败了，但为什么司马迁还把他列入“世家”？ 3.你认为陈胜是一个成功的英雄，还是一个失败的英雄？为什么？ 第五关：拓展延伸 · 对话司马迁 闯关提示：学以致用，融会贯通。请选择你感兴趣的任务完成。 任务18：对比阅读·“起义”主题（可选 ✅ ） 请查阅资料，对比陈胜、吴广起义与《史记》中其他起义（如项羽、刘邦起义）的异同： 对比项 陈胜、吴广起义 项羽、刘邦起义 身份 __ __ 起义原因 __ __ 起义方式 __ __ 历史影响 __ __ 任务19：创意写作（可选 ✅ ） 假如你是陈胜的“小伙伴”，在听到他说“苟富贵，无相忘”时，你会怎么想？请写一段100字左右的文字。 任务20：现实思考（可选 ✅ ） “王侯将相宁有种乎”这句话在今天有什么现实意义？你认为一个人的命运是由什么决定的？请写一段150字左右的思考。 任务21：积累《史记》名言（可选 ✅ ） 《史记》中有许多流传千古的名句。请查阅资料，写出2-3句《史记》中的名言，并说说你的理解。 知识卡片：重点句子赏析与名句积累 【重点句子赏析】 1. “苟富贵，无相忘。” 这句话是陈胜少年时对伙伴们说的。意思是：如果谁将来富贵了，不要忘记彼此。这句话表现了陈胜虽然出身贫寒，但胸怀大志，不甘于现状的性格特点。同时，“无相忘”也体现了他重情重义的一面。 2. “燕雀安知鸿鹄之志哉！” 这句话是陈胜面对伙伴们的嘲笑时发出的感慨。“燕雀”比喻目光短浅的人，“鸿鹄”比喻胸怀大志的人。这句话用比喻和对比的手法，表现了陈胜远大的志向和不被人理解的孤独。 3. “今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？” 这句话是陈胜在分析形势后对吴广说的话。意思是：现在逃跑也是死，发动起义也是死，同样是死，为国家而死可以吗？“死国”二字表现了陈胜为国捐躯的英雄气概。 4. “王侯将相宁有种乎！” 这句话是陈胜在发动起义时对戍卒们说的。意思是：王侯将相难道是天生的贵种吗？这句话直接挑战了“君权神授”的传统观念，表现了陈胜的胆识和反抗精神，是全文最震撼人心的名句。 5. “燕雀安知鸿鹄之志哉”与“王侯将相宁有种乎” 这两句话首尾呼应：前者是陈胜少年时的志向宣言，后者是陈胜起义时的战斗号角。从“鸿鹄之志”到“王侯将相宁有种乎”，展现了陈胜从立志到行动的完整历程。 【重点虚词归纳】 虚词 例句 用法 释义 之 辍耕之垄上 动词 去，往 怅恨久之 音节助词 无实义，补足音节 鸿鹄之志 结构助词 的 二世杀之 代词 他（指扶苏） 以 扶苏以数谏故 介词 因为 今诚以吾众诈自称 介词 把 以激怒其众 连词 来，用来 而 佣者笑而应曰 连词 表修饰 而戍死者固十六七 连词 表转折，但是 收而攻蕲 连词 表顺承，然后 乃 乃丹书帛曰 副词 于是，就 当立者乃公子扶苏 副词 是，表判断 乃行卜 副词 于是，就 思维导图（预习后自查） 《陈涉世家》 ├── 少年壮志 │ ├── 佣耕之叹：苟富贵，无相忘 │ └── 鸿鹄之志：燕雀安知鸿鹄之志哉 ├── 起义谋划 │ ├── 形势分析：天下苦秦久矣 │ ├── 策略制定：诈自称公子扶苏、项燕 │ ├── 舆论准备：置书鱼腹、夜篝火狐鸣 │ └── 激发众怒：激将尉、杀两尉 ├── 发动起义 │ ├── 起义宣言：王侯将相宁有种乎 │ ├── 建立政权：号为张楚 │ └── 进军路线：大泽乡→蕲→铚→酂→苦→柘→谯→陈 └── 起义结果 ├── 初期胜利：攻占陈县，建立政权 ├── 最终失败：被秦将章邯击败 └── 历史意义：中国历史上第一次大规模农民起义 ✅ 参考答案 第一关 任务1： - 朝代：西汉（汉代）；籍贯：夏阳（今陕西韩城）；生卒年：约前145年-约前87年；代表作：《史记》；文学地位：中国史传文学之父；名句：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛；创作经历：因李陵之祸受宫刑，忍辱负重，发愤著书。 任务2： 项目 内容 《史记》的地位 中国第一部纪传体通史 全书共 130篇 分为 本纪、世家、列传、表、书五部分 记载范围 从黄帝到汉武帝约3000年的历史 鲁迅的评价 “史家之绝唱，无韵之离骚” 任务3： “世家”是《史记》中记载诸侯王和开国功臣的传记体例。陈涉（陈胜）虽然出身贫寒，但他首倡起义，掀起了推翻秦朝的浪潮，其功绩堪比诸侯，所以司马迁把他列入“世家”，以表彰他的历史功绩。 第二关 任务4： - 阳夏（jiǎ） - 辍耕（chuò） - 怅恨（chàng） - 苟富贵（gǒu） - 鸿鹄（hú） - 闾左（lǘ） - 適戍（zhé shù） - 屯大泽乡（tún） - 皆次当行（háng） - 度已失期（duó） - 数谏（shuò jiàn） - 谏故（jiàn） - 帛书（bó） - 罾（zēng） - 篝火（gōu） - 忿恚（fèn huì） - 尉果笞广（chī） - 毋斩（wú） - 社稷（jì） - 被坚执锐（pī） - 蕲下（qí） - 徇蕲以东（xùn） - 铚、酂（zhì cuó） - 苦、柘、谯（hù zhè qiáo） 任务5：一词多义 词语 例句 释义 之 辍耕之垄上 去，往（动词） 怅恨久之 无实义，补足音节（音节助词） 燕雀安知鸿鹄之志哉 的（结构助词） 二世杀之 他（代词，指扶苏） 次 陈胜、吴广皆次当行 编次，依次排列 又间令吴广之次所旁丛祠中 旅行或行军在途中停留 会 会天大雨 适逢，恰巧遇到 与皆来会计事 集会 将 上使外将兵 带领，率领 项燕为楚将 将领，将军 书 乃丹书帛曰 写 得鱼腹中书 字条，文字 数 广故数言欲亡 屡次，多次 卒数万人 几，表示不确定的数目 故 广故数言欲亡 故意 扶苏以数谏故 缘故，原因 任务6：词类活用 例句 加点词 活用类型 释义 乃丹书帛曰 丹 名词作状语 用朱砂 置人所罾鱼腹中 罾 名词用作动词 用渔网捕 狐鸣呼曰 狐 名词作状语 像狐狸一样 忿恚尉 忿恚 使动用法 使……恼怒 尉果笞广 笞 名词用作动词 用鞭、杖或竹板打 将军身被坚执锐 坚、锐 形容词用作名词 坚固的铠甲、锋利的武器 皆指目陈胜 目 名词用作动词 用眼睛看 夜篝火 篝 名词用作动词 用笼子罩 此教我先威众耳 威 形容词用作动词 树立威望 任务7：通假字 例句 通假字 本字 释义 发闾左適戍渔阳 適 谪 贬谪，被罚流放 为天下唱 唱 倡 倡导，首发 固以怪之矣 以 已 已经 将军身被坚执锐 被 披 穿着 任务8：古今异义 词语 古义 今义 今亡亦死 逃跑 死亡 又间令吴广之次所旁丛祠中 暗地里 中间，间隔 卒中往往语 到处，处处 常常 将军身被坚执锐 亲身，亲自 身体 会天大雨 适逢，恰巧 会议，集会 楚人怜之 爱戴 可怜，怜悯 而戍死者固十六七 十分之六七 十六岁或十七岁 任务9：重点句子翻译 1.如果谁将来富贵了，不要忘记彼此。 2.燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢！ 3.恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误了期限。误了期限，按秦朝的法律都要被杀头。 4.现在逃跑也是死，发动起义也是死，同样是死，为国家而死可以吗？ 5.况且大丈夫不死便罢，要死就要干出一番大事业啊，王侯将相难道是天生的贵种吗！ 6.现在如果把我们的人假托是公子扶苏、项燕的部下，向天下人倡导，应当有很多响应的人。 7.于是用朱砂在绸子上写上“陈胜王”三个字，放在别人用渔网捕到的鱼的肚子里。 8.第二天，戍卒中到处谈论这件事，都指指点点，互相以目示意地看着陈胜。 9.即使仅能免于斩刑，可是守卫边关而死的人本来也有十分之六七。 10.将军您亲自穿着坚固的铠甲，拿着锋利的武器，讨伐无道的昏君，诛灭暴虐的秦朝，重新建立楚国的政权，论功应当称王。 第三关 任务10： 段落 主要内容 段意概括 第1段 介绍陈胜的出身和少年时的远大志向 少年壮志 第2段 起义的原因、谋划和舆论准备 起义谋划 第3段 发动起义、建立政权、进军过程 发动起义 任务11： 步骤 事件 目的 第一步 置书鱼腹（丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中） 为起义制造舆论 第二步 夜篝火狐鸣（狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”） 为起义制造舆论 第三步 激将尉、杀两尉（吴广故意说要逃跑，激怒将尉，陈胜吴广趁机杀死两尉） 激发戍卒的愤怒 第四步 号召戍卒起义（陈胜发表演说“王侯将相宁有种乎”） 号召戍卒起义 任务12： 大泽乡 → 蕲 → 铚 → 酂 → 苦 → 柘 → 谯 → 陈 任务13： 原因类型 具体内容 直接原因 会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。 根本原因 天下苦秦久矣（秦朝暴政，赋税繁重，刑法严酷） 导火索 遇雨失期，按律当斩，走投无路 第四关 任务14： 1. 陈胜少年时的身份是“佣耕者”——受雇给人种地的农民。 2. “苟富贵，无相忘”表现了陈胜：①胸怀大志——虽然现在贫贱，但相信自己将来一定能富贵；②重情重义——富贵了不忘记穷朋友。 3. 这句话用了比喻的修辞手法。“燕雀”比喻目光短浅、胸无大志的人（如嘲笑他的伙伴们）；“鸿鹄”比喻胸怀大志、志向高远的人（陈胜自比）。 4. 从第1段可以看出陈胜是一个胸怀大志、不甘平庸、有远大抱负的人。他不甘心一辈子做雇农，相信自己终有一天能出人头地。 任务15： 1. 陈胜对形势的分析：①“天下苦秦久矣”——秦朝暴政已经让百姓痛苦很久了；②扶苏被冤杀，百姓同情他；③项燕是楚国的名将，深受楚人爱戴。他提出的策略是：“诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。” 2. 陈胜决定“诈自称公子扶苏、项燕”的原因：①扶苏贤明，却被秦二世杀害，百姓同情他；②项燕是楚国的名将，深受楚人爱戴。假托他们的名义，可以争取民心，获得更多人的支持。 3. 陈胜、吴广制造舆论的方法：①“置书鱼腹”——把写着“陈胜王”的绸子放在鱼肚子里，让戍卒在烹食时发现，认为是天意；②“夜篝火狐鸣”——在夜里点起篝火，模仿狐狸的声音喊“大楚兴，陈胜王”。巧妙之处：利用当时人们的迷信心理，让戍卒相信陈胜称王是天意，从而树立陈胜的威信。 4. 从第2段可以看出陈胜的才能：①善于分析形势——准确把握了“天下苦秦久矣”的社会矛盾；②善于谋划——制定了正确的策略，假托扶苏、项燕的名义；③善于利用人心——利用迷信心理制造舆论；④有领导才能——能够团结吴广，共同谋划。 任务16： 1. 吴广激怒将尉的方法：吴广故意多次说要逃跑，让将尉恼怒，当众侮辱他，以此激怒戍卒。他的目的是：①让戍卒看到将尉的残暴，激发他们的愤怒；②为杀将尉制造借口。 2. 陈胜在起义前发表的演说：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！” 3. “王侯将相宁有种乎”这句话的含义：王侯将相难道是天生的贵种吗？这句话直接挑战了“君权神授”的传统观念，表达了“人人平等”的思想，鼓励人们通过奋斗改变自己的命运。 4. 起义军初期的进军情况：“攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵，比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。” 任务17： 1. 陈胜的优秀品质：①胸怀大志——“燕雀安知鸿鹄之志哉”；②善于谋划——准确分析形势，制定正确的策略；③有领导才能——能够团结吴广，发动戍卒；④有号召力——“王侯将相宁有种乎”的演说鼓舞人心；⑤敢于反抗——面对暴政，敢于揭竿而起。 2. 司马迁把陈胜列入“世家”的原因：①陈胜首倡起义，掀起了推翻秦朝的浪潮；②他建立了“张楚”政权，自立为王；③他的起义为项羽、刘邦等最终推翻秦朝奠定了基础。司马迁充分肯定了陈胜的历史功绩。 3. 开放性题目，言之有理即可。示例：我认为陈胜是一个成功的英雄。虽然他的起义最终失败了，但他首倡起义的功绩不可磨灭。他点燃了推翻秦朝的火焰，证明了“王侯将相宁有种乎”的真理。他的精神激励了后来者，最终推翻了秦朝。 第五关 任务18： 对比项 陈胜、吴广起义 项羽、刘邦起义 身份 戍卒（农民） 没落贵族、平民 起义原因 失期当斩，走投无路 反抗秦朝暴政 起义方式 鱼腹藏书、篝火狐鸣、杀尉起义 起兵响应陈胜 历史影响 首倡起义，揭开反秦序幕 最终推翻秦朝，建立汉朝 任务19~21： 开放性题目，言之有理即可。 预习自评表 评价项目 ⭐⭐⭐ ⭐⭐ ⭐ 我能流利朗读全文 我能疏通文意 我能掌握重点注释 我能翻译重点句子 我能梳理起义过程 我能分析陈胜形象 我能理解名句含义 我能完成拓展任务 开学后请将本导学案交给老师，我们将评选“最佳历史侦探”！ 温馨提示：预习时遇到困难不要紧，请标注❓号，开学后我们一起探讨解决。最后，送你一句《史记》中的名言—— “燕雀安知鸿鹄之志哉！” 愿你在学习的道路上，也能立下鸿鹄之志，勇敢追梦！加油！⚔️ 学科网（北京）股份有限公司 $