☆ 身体上的尺子-【实验班】 2026-2027学年二年级上册数学计算高手（人教版·新教材）

第3课时认识线段、画线段 -、455517304252518 62048080715 二、115080356 三、④⑥②③⑤①⑦ 四、576 第4课时选择合适的长度单位 -、3766220465830 67561625249 二、(1)米(2)厘米(3)米(4)厘米 (5)米(6)米 三、><=> 四、①《提示观察图形可知，这根柱子 的高度大约是2个小乐的身高，大 约高2米。 第5课时练 习课 -、2415126136794574 571961756420 二、7054339 三、>=< 四、米厘米厘米厘米米 第四单元计算能力提优练 -、20361856816166 1424301038243 181226252030370 241386 二、180100971480 三、1.>=>=>< 2.(1)60厘米80厘米98厘米 6米60米 (2)3米20厘米3米2米60 厘米2米1米20厘米 四、1.45 2.厘米米米厘米米厘米 3.52710 。提示第2个图中曲线不是 线段。 五、1.1米=100厘米30+40=70（厘米） 100一70=30（厘米） 2.40+50=90(厘米) 90-10=80(厘米) 。提示将两根竹竿的长度相加再 减去中间重叠的10厘米，即鱼塘 的水深。 身体上的尺子 第1课时身体上的长度 -、453014235241032 5532632064712 5212 二、<>>= 三、（ )(√)( 第2课时身体上的尺子 -、3530186616102 47086125825366 236 二、结合自己实际情况测量填写即可。 三、因为两人身体尺的长度是不相等 的，所以测量的结果也是不同的。 。提示每个人的“身体尺”长度可能 不同。身体上的尺子 第1课时 身体上的长度 基础算SW 一、直接写出得数。 65-20= 5×6= 20-6= 31-8= 15÷3= 6×4= 2X5= 25+7= 10÷2= 25÷5= 1×3= 56-30= 9÷3= 4×5= 6×1= 27+20= 6×2= 20÷4= 10÷5= 18-6= 变式算 二、在○里填上“>”“<”或“=”。 60厘米○6米 1米8厘米○17厘米 5米○4米40厘米 8米○5米+3米 2米30厘米○3米 70厘米-50厘米○6米 1米○99厘米 50厘米+50厘米○1米 情境应用算www 三、二年级的小明测量了自己身体不同部位的长度，下面三份测量结果 中，只有一份是正确的，在正确的下面画“√”。 身高：129厘米 身高：120厘米 身高：136厘米 头宽：51厘米 头宽：15厘米 头宽：36厘米 脚长：29厘米 脚长：18厘米 脚长：40厘米 ( ) 3 4 5. 8 建议用时：10分钟 实际用时： 错题数 自我评价：★★★★★ 55 实验班计算高手 二年级上RWY 第2课时」 身体上的尺子 基t础算nN 一、直接写出得数。 6÷2= 5×1= 5×6= 2×6+6= 2X3= 24÷4= 4X4= 3X5-5= 8÷4= 20÷5= 48+22= 1×4+4= 18÷3= 4×3= 76-18= 6×5-5= 6×6= 30÷5= 4÷2= 4×4+20= 变式算下 二、小朋友，如果你想知道一些物体的长度，但身边没有尺子，我们可以用 自己的“身体尺”去测量。请你结合自己的实际情况量一量，填一填。 一拃长约 一步长约 一庹长约 一脚长约 )厘米 )厘米 )米 ( )厘米 情境应用算w 三、新考法评价说明小红和小丽在打乒乓球，她们分别用自己的一柞测量 了乒乓球台的长度。乒乓球台的长度是固定的，为什么小红和小丽两人测 量的折数不同？ 我一共测了37拃。我一共测了40拃。 小红 小丽 2 5 6 56 建议用时：10分钟 实际用时 错题数： 自我评价：★★★★★