内容正文:
得两人相差的本数,最后通过数量差确
定移动的数量。
2.小明的糖:○○○○○○○○
小红的糖:○○○○
从图中可以看出,小明比小红多4块
糖,从多的4块里拿出2块给小红,
两人的水果糖数量就同样多了。
第二单元计算能力提优练
-、1.51049765109
71831079210
59
2.画横线略6501083
882515
二、1.<<<=>
2.10941
3.579
4.(1)46(2)35
三、1.③2.③3.①
四、1.545+4=9(只)
《提示通过观察图中左右两边
企鹅的数量,用加法计算总数,核
心是理解“部分数十部分数=总
数”的数量关系。
2.10-4-2=4(个)
10-2-3=5(个)
4<5
奇奇篮子里的桃子剩得多。
悬提示需要根据题目描述分别
7
计算两人剩余的桃子数量,再通
过比较大小得出结论,注意数量
的变化过程。
期中计算自主提优练
-、1.5310754609
870
2交
、1.235948
2.(1)8(2)2小鸡(3)3
(4)在小兔下面画“△”。
三、1.③2.②3.①4.③
四、1.4十4=8(个)
意提示李强做了4个灯彩,张红
也做了4个灯彩,求总数需要把
两人做的数量相加即可。
2.4+5+1=10(人)
《提示题图中“我”前面有4人,
后面有5人,计算总人数时需要
把前面的人、后面的人和“我”自
己相加。
3.10-2-3=5(个)
。提示一共有10个面包,爸爸
吃了2个,爷爷吃了3个,求还
剩几个,用连减计算。
三认识立体图形
第1课时认识立体图形(1)
、951013050102
58
二、3410224063
618455
三、1.2682.651
四、③④③②④①
第2课时认识立体图形(2)
-、95959510610
1082673
二、==><=>>
=>
三、6
四、①②
第三单元计算能力提优练
-、1.381509814
2.84137257
二、1.322.5141
3.(1)73(2)24
4.(1)②③⑤⑥(2)④
5.5
三、1.③2.②3.③4.①
四、1.长方体☑提示从这个图形
露出来的部分可以看出前面和侧
面可能是长方形,所以它可能是
长方体。
2.(1)5+3=8(2)9-8=1
四
11~20的认识
第1课时10的再认识
-、100887584108
1010
二
十位个位
十位个位
十位个位
88-011101十
三、537
第2课时1120的认识(1)
-、6587249469
29
二、(1)9(2)122(3)圈19
(4)0<35<89
三、201311
四、1012●提示日期是按数的顺
序排列的。
第3课时
11~20的认识(2)
-、1510620395
二、91420
三、13141619220
四、
十位个位
十位个位
十位个位
2、11、20
第4课时11~20的认识(3)
-、8588760133
95
二、<<
=>
>
三、157
四、1712认识立体图形
第1课时
认识立体图形(1)
基f础算N
一、直接写出得数。
8+1=
9一4=
4+6=
10-9=
3+0=
5-5=
6-1=
10-10=
1+9=
10-8=
3+2=
9-1=
二、填一填。
2+☐=5
6-☐=2
10-☐=0
7+☐=9
☐+3=5
☐-2=2
4-☐=4
9-☐=3
☐+1=4
□+2=8
2-□=1
☐+2=10
3+☐=7
☐-3=2
□+3=8
3变式算
三、看图列式计算。
1.
000000多
2.
?条
□+□=□(条)
口-□=口(条)
四、新考法规律探究下面两组物体按一定规律排列,想一想,每个盒子里装的
是什么图形?(每个盒子里只有一个图形)
a-0DG0D©a
())()
品
②
000000DD
O
()()
③
④
3
4.
8.
建议用时:10分钟
实际用时
错题数
自我评价:★★★★★
49
实验班计尊高手
一年级上RMJY
第2课时
认识立体图形(2)
基t础算n
一、直接写出得数。
6+3=
7-2=
0+9=
10-5=
8+1=
5一0=
6+4=
9-3=
8十2=
7+3一0=
10-4+2=
6十4一8=
8-2+0=
9+1-3=
4-3+2=
二、在○里填上“>”“<”或“=”。
1+2○3+0
5-3○6-4
0+2○1-1
4-3○5+5
4-1○8-5
2+3○8-4
4-1○2-0
2+2○7+2
3-3○9+1
3-0○10-7
4+3○4-1
1+4○5+0
3变式算C
三、
实验班原创几何直观数一数,填一填。
缺少(
)个长方体。
四、左面的立体图形可能是由右边哪两个立体图形拼组而成的?
的
)和(
(②
③
2
3
5-
6.
7.
8.
50
建议用时:10分钟
实际用时
错题数:
自我评价:★★★★★