三 认识立体图形-【实验班】 2026-2027学年一年级上册数学计算高手(人教版·新教材)

2026-08-10
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江苏春雨教育集团有限公司
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版一年级上册
年级 一年级
章节 三 认识立体图形
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.62 MB
发布时间 2026-08-10
更新时间 2026-08-10
作者 江苏春雨教育集团有限公司
品牌系列 实验班·计算高手
审核时间 2026-08-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/59152402.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

得两人相差的本数,最后通过数量差确 定移动的数量。 2.小明的糖:○○○○○○○○ 小红的糖:○○○○ 从图中可以看出,小明比小红多4块 糖,从多的4块里拿出2块给小红, 两人的水果糖数量就同样多了。 第二单元计算能力提优练 -、1.51049765109 71831079210 59 2.画横线略6501083 882515 二、1.<<<=> 2.10941 3.579 4.(1)46(2)35 三、1.③2.③3.① 四、1.545+4=9(只) 《提示通过观察图中左右两边 企鹅的数量,用加法计算总数,核 心是理解“部分数十部分数=总 数”的数量关系。 2.10-4-2=4(个) 10-2-3=5(个) 4<5 奇奇篮子里的桃子剩得多。 悬提示需要根据题目描述分别 7 计算两人剩余的桃子数量,再通 过比较大小得出结论,注意数量 的变化过程。 期中计算自主提优练 -、1.5310754609 870 2交 、1.235948 2.(1)8(2)2小鸡(3)3 (4)在小兔下面画“△”。 三、1.③2.②3.①4.③ 四、1.4十4=8(个) 意提示李强做了4个灯彩,张红 也做了4个灯彩,求总数需要把 两人做的数量相加即可。 2.4+5+1=10(人) 《提示题图中“我”前面有4人, 后面有5人,计算总人数时需要 把前面的人、后面的人和“我”自 己相加。 3.10-2-3=5(个) 。提示一共有10个面包,爸爸 吃了2个,爷爷吃了3个,求还 剩几个,用连减计算。 三认识立体图形 第1课时认识立体图形(1) 、951013050102 58 二、3410224063 618455 三、1.2682.651 四、③④③②④① 第2课时认识立体图形(2) -、95959510610 1082673 二、==><=>> => 三、6 四、①② 第三单元计算能力提优练 -、1.381509814 2.84137257 二、1.322.5141 3.(1)73(2)24 4.(1)②③⑤⑥(2)④ 5.5 三、1.③2.②3.③4.① 四、1.长方体☑提示从这个图形 露出来的部分可以看出前面和侧 面可能是长方形,所以它可能是 长方体。 2.(1)5+3=8(2)9-8=1 四 11~20的认识 第1课时10的再认识 -、100887584108 1010 二 十位个位 十位个位 十位个位 88-011101十 三、537 第2课时1120的认识(1) -、6587249469 29 二、(1)9(2)122(3)圈19 (4)0<35<89 三、201311 四、1012●提示日期是按数的顺 序排列的。 第3课时 11~20的认识(2) -、1510620395 二、91420 三、13141619220 四、 十位个位 十位个位 十位个位 2、11、20 第4课时11~20的认识(3) -、8588760133 95 二、<< => > 三、157 四、1712认识立体图形 第1课时 认识立体图形(1) 基f础算N 一、直接写出得数。 8+1= 9一4= 4+6= 10-9= 3+0= 5-5= 6-1= 10-10= 1+9= 10-8= 3+2= 9-1= 二、填一填。 2+☐=5 6-☐=2 10-☐=0 7+☐=9 ☐+3=5 ☐-2=2 4-☐=4 9-☐=3 ☐+1=4 □+2=8 2-□=1 ☐+2=10 3+☐=7 ☐-3=2 □+3=8 3变式算 三、看图列式计算。 1. 000000多 2. ?条 □+□=□(条) 口-□=口(条) 四、新考法规律探究下面两组物体按一定规律排列,想一想,每个盒子里装的 是什么图形?(每个盒子里只有一个图形) a-0DG0D©a ())() 品 ② 000000DD O ()() ③ ④ 3 4. 8. 建议用时:10分钟 实际用时 错题数 自我评价:★★★★★ 49 实验班计尊高手 一年级上RMJY 第2课时 认识立体图形(2) 基t础算n 一、直接写出得数。 6+3= 7-2= 0+9= 10-5= 8+1= 5一0= 6+4= 9-3= 8十2= 7+3一0= 10-4+2= 6十4一8= 8-2+0= 9+1-3= 4-3+2= 二、在○里填上“>”“<”或“=”。 1+2○3+0 5-3○6-4 0+2○1-1 4-3○5+5 4-1○8-5 2+3○8-4 4-1○2-0 2+2○7+2 3-3○9+1 3-0○10-7 4+3○4-1 1+4○5+0 3变式算C 三、 实验班原创几何直观数一数,填一填。 缺少( )个长方体。 四、左面的立体图形可能是由右边哪两个立体图形拼组而成的? 的 )和( (② ③ 2 3 5- 6. 7. 8. 50 建议用时:10分钟 实际用时 错题数: 自我评价:★★★★★

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