数学好玩 搭配中的学问&第六单元 乘除法的应用（二）-【实验班】 2026-2027学年三年级上册数学计算高手（北师大版·新教材）

第五单元计算能力提优练 -、1.672 15 5905443 37235 780766 8 201 376 740 18 492 276 7 359 2.321343 269 502 327 418249486 200 二、1.B2.C3.B 三、23141010342 四、1.③<②<④<① 2 (标法不唯一) 3 数学好玩 搭配中的学问 搭配中的学问 一、7 90 % 13340 48 10 15 8 14 6 8 9 66 20 二、338 254240517336 413 三、(1)6 (2)红色 蓝色 黄色 圆形 正方形 每种颜色的航天徽章都可以和两种形状的任 卡组成一套，一共可以搭配出2×3=6（套）。 六乘除法的应用（二）》 第1课时包饺子 -、50 21010012080 60 300 120 150 200 120 350 160160 270 180024003200 二、答案不唯一，如： 40×9 60×6 90×4 360 30×4 40×3 20×6 60×2 120 100×8 400×2 200×4 800 三、 四、55 第2课时需要多少钱 -、62 48 540 88 56088 70 56 56 85 72 90 二、73 15 30 三、圈一圈略52。提示把13拆成10和3，先算 10×4=40,再算3×4=12，则圈点子图时先圈 40个，再圈12个，最后把两个乘积相加，即40+ 12=52,据此解答。 四、圈一圈略66 20×3=602×3=660+6=66 第3课时丰收了 一、20 40 30 20 80 务 300 70 30 10 30 20 S 40 30 50 40 40 40 二、20 100 60 三、> = = < 四、330300660600 7 算式不唯一，如： 24÷3=8 240÷3=80 2400÷3=800 第4课时植 树 -、3111 211219 1342 14 15 二、381815 三、12108÷4=210+2=12 四、小刚说得对，因为96十位上的9不能被4整形 所以要把96分成80和16，再分别除以4，最 把两个商相加。 高频易错题专练 -、80360800 二、23=20+320×8=1603×8=24 160+24=184 45=40+540×2=805×2=10 80+10=90 18=10+810×4=408×4=32 40+32=72 思维特训一两位数除以一位数 [典型例题] 32÷2=1620÷2=1012÷2=6 10+6=16 [巩固练习] 1.(1)1230÷3=106÷3=210+2=12 (2)2180÷4=204÷4=120+1=21 2.84÷2=42(名) 第六单元计算能力提优练 -、43 50 3004215 14 173 20020 17 70 二、1.9 2.480 3.646374 4.5005080600900400 5.80 三、1.B2.C 四、1.16×3=48（人） 48+16=64(人) 2.24×4一13=83（位） 3.12×5=60(支) 后 七认识小数 第1课时 水果店 -、240 60 22 150 480 11 33 0 12 120 21 96 64 51 39 41 26 51 33 68 二、(1)八十二点六五元8265 (2)三十五点六六元3566 三、6.70.8。提示小数点左边是整数部分，小数 点右边是小数部分。 四、(1)64.4(2)三十七点零二 第2课时 量身高 -、150 11 2100240 78 720 290 200 610 9 250 350 900 90 60 180 84 51 二、0.8 0.063.2 350 32 0.5 0.2 90 3 0.5 1.231 5 1402.6 2.32.7 690 三、1米6分米=1.6米 13分米=1.3米 180厘米=1.8米 第3课时 货比三家 -、69 7019 58 43 19 76 93 6 11 560 23 21 22 31 8数学好玩 搭配中的学问 搭配中的学问 S基t础算 一、直接写得数。 35÷5= 65+25= 93-53= 78+55= 72-32= 8X6= 32-22= 3×5= 32÷4= 2X7= 30÷6= 69+15= 63÷7= 30+36= 56-36= 二、脱式计算。 256+(130-48) 470-(96+120) 318+72-150 535-84+66 209+(180-53) 612-(110+89) 情境应用算 三、某市航天科技馆开展“太空课堂”互动活动，为小朋友们准备了3种颜色的航天 徽章（红色、蓝色、黄色）和2种样式的任务卡（圆形、正方形），要求每种徽章搭配 1种任务卡组成一套纪念套装。 (1)最多能搭配出()套不同的纪念套装。 (2)请用画图、列表或文字说明的方式，清晰表达你的思考过程。 2 6. 建议用时：10分钟 实际用时 错题数 自我评价：★★★★★ 六 乘除法的应用（二〉 第1课时 包饺子 基础算w 一、直接写得数。 10×5= 30X7= 50×2= 20×6= 10×8= 30X2= 50×6= 40×3= 50X3= 40×5= 60X2= 70X5= 80X2= 20X8= 30×9= 900X2= 400×6= 800×4= 二、照样子，写乘法算式。 40×9 360 120 800 变式算 三、帮小动物找到家。（连一连） 6×50 300×8 800×9 8×900 600×4 60×5 7200 300 2400 情境应用算Ns 四、小冰在写作业时不小心将墨水溅到了作业本上，他只知道这两个被盖住的数字 相同，请你在方框里填入合适的数字。 ☐0×5=2☐0 2 3 4. 5. 6 8. 建议用时：10分钟 实际用时： 错题数 自我评价：★★★★★ 47 实验班计算高手三年级上BSD 第2课时 需要多少钱 基础算 一、直接写得数。 31×2= 24×2= 9×60= 4×22= 7×80= 11×8= 14×5= 28X2= 14×4= 17×5= 24×3= 30×3= 二、脱式计算。 12×4+25 90-15×5 18×3-24 变式算NN 三、新考法算理探究请在下图中圈一圈、算一算。 13×4= OOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOO 情境应用算W 四、实验班原创运算能力圈一圈，算一算。 22X3=() 6. 建议用时：10分钟 实际用时： 错题数 自我评价：★★★★★ 六乘除法的应用（二） 第3课时丰收了 基t础算 一、直接写得数。 60÷3= 200÷5= 240÷8= 120÷6= 560÷7= 900÷3= 210÷3= 270÷9= 50÷5= 60÷2= 80÷4= 90÷3= 120÷3= 150÷5= 200÷4= 240÷6= 280÷7= 360÷9= 二、脱式计算。 (240-120)÷6 800÷(2×4) (90+90)÷3 变式算 三、在○里填上“>”“<”或“=”。 350÷5○400÷8 630÷9○490÷7 4200÷6○5600÷7 200÷5○200÷4 300÷3○400÷4 1200÷6○1500÷5 罗情境应用算工一 四、新考法规律探究计算后观察规律，并写一组类似的算式。 21÷7= 48÷8= 210÷7= 480÷8= 2100÷7= 4800÷8= 2 3 5 6 8. 建议用时：10分钟 实际用时： 错题数 自我评价：★★★★★ 49 实验班计算高手三年级上BSD 第4课时植 树 基础算 一、直接写得数。 93÷3= 77÷7= 63÷3= 36÷3= 38÷2= 78÷6= 84÷2= 28÷2= 75÷5= 二、脱式计算。 50-36÷3 (24+12)÷2 (70-25)÷3 变式算nnNN 三、分一分，算一算。 48÷4=☐ 003 40÷4=☐ H □□=☐ 口+□=■ 情境应用算w 四、新考法算理探究小刚说：“96÷4的商是24，因为9个十除以4，得到的商是2个 十，剩下的1个十和6个一合起来再除。”小刚说得对吗？为什么？ 2 5. 6. 50 建议用时：10分钟 实际用时： 错题数 自我评价：★★★★★ 第六单元算法梳理 乘除法的应用（二） 98888888888888888经88888888 知识点 方法归纳 示 例 计算30×5，先算3×5=15，再 在15后面添1个0，结果是 整十、整百数乘 先按表内乘法计算，再在积 150;计算400×6，先算4×6= 一位数 的末尾添0，注意0的个数。 24,再在24后面添2个0，结果 是2400。 先不看被除数末尾的0，按照 计算80÷2，先算8÷2=4，再在 整十、整百、整 表内除法算出商，再将被除 4的末尾添1个0，结果是40；计 干数除以 数末尾没有参与计算的0添 算600÷3，先算6÷3=2，再在 位数 在商的末尾。 2的末尾添2个0，结果是200。 先把两位数分成整十数和 计算13×4，把13分成10和3， 两位数乘一 位数，分别相乘后相加，可借 先算10×4=40,3×4=12，再 位数 助点子图理解。 算40+12=52。 先把两位数分成一个整十数 和一个一位数或一个整十数 计算56÷4，把56分成40和 两位数除以一 和一个两位数，再用它们分 16,先算40÷4=10,16÷4=4， 位数 别除以一位数，最后把得到 再算10十4=14。 的商相加。 理解题意，确定题目中的数 小明去商店买文具，每支钢笔 量关系，明确哪个量是两位 12元，他买了3支，一共需要付 解决实际问题 数（通常表示份数、个数等）， 多少元？ 哪个量是一位数（通常表示 12×3=36(元) 每份的数量等)。 答：一共需要付36元。 51 高颜易错题专练 GAOPINYICUOTI ZHUANLIAN 易错剖析1整十、整百数乘一位数，结果忘记添上“0”或添上“0”的个数不正确。 计算：50×3+30。 50×3+30 50×3+30 =15+30 结果未添上“0”。 =150+30 =45 =180 巩固练习 一、脱式计算。 20×5-20 40×(18-9) 20×5×8 易错剖析2在计算两位数乘一位数时，拆分两位数，可能出现拆分不合理或者拆分 错误的情况。 计算：28×4。 必 28×4=96 28×4=112 28=20+4 28在拆分时 28=20+8 20×4=80 出现了错误。 20×4=80 4×4=16 8×4=32 80+16=96 80+32=112 巩固练习 二、用例题中的方法，列式算一算。 23×8= 45×2= 18×4= 52 建议用时：10分钟 实际用时 错题数 自我评价：★★★★★ 思维特 两位数除以一位数 ◆SIWEI TEXUN 典型例题把右下图中分小棒的过程用算式表示出来。 口O□=□ 先算□：☐=☐ □□-□ 再算：□+☐=□ 思路分析根据两位数除以一位数的计算方法 规范解答。 进行计算。将小棒的总根数32拆成20和12； 若拆成30和2，则30÷2无法 用已学知识求出。 将两部分分别除以2；再将两个得数相加。 巩固练习 1.圈一圈，算一算。 (1)36÷3= (2)84÷4= 2PEitttti nnnnnnnn //// □÷□=□ 2.实验班原创应用意识树木不仅能吸收空气中的二氧化碳，还能美化环境。某小学 三(3)班的全体学生一起去植树。若每名学生植树2棵，共植树84棵，则三(3) 班一共有多少名学生？ 建议用时：10分钟 实际用时 错题数 自我评价：★★★★★ 53