1.1 奏响中学序曲 课件- 2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕《少年有梦》第一单元“奏响中学序曲”，以“中学新手村”游戏化情境导入，通过“闯关目录”引导学生从身份转换、机遇探索等方面发现初中新变化，结合新手任务和知识梳理构建从情境感知到任务探究再到知识总结的学习支架。 其亮点在于采用“机遇盲盒”等游戏化任务和钱学森、袁隆平中学经历等榜样案例，融入健全人格（自我认知）、责任意识（担当成长）等核心素养，通过情境教学法和课堂小结系统梳理知识。既激发学生学习兴趣，又为教师提供结构化教学资源，提升教学效果。

新课导入 同学们，小学六年游戏副本已经通关，欢迎大家登录全新地图——中学新手村！当我们踏入中学校门，加载界面开启，新场景、新队友、新任务全部解锁。今天我们开启闯关游戏，一起探索中学时代带给我们的改变。 点击进入 WELCOME！ 2026七上道德与法治第一单元《少年有梦》 闯关目录 身份转换站 解锁新角色 01 02 03 04 机遇探索岛 发现隐藏成长 机会 价值感悟阁 聆听时代强音 要求挑战营 应对成长新期待 身份转换站 解锁新角色 从身份、课程、环境、等方面， 找出初中“新”的地方。 新手任务 新食堂 解锁新手村新地图 新操场 新教学楼 新宿舍 新身份 新老师 新同学 知识梳理 ①跨进中学校园，我们有了一个新的身份--中学生。 笔记1：初中阶段“新”在哪里? ②这意味着一段新的人生旅程的开始，新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。 机遇探索岛 发现隐藏成长机会 解锁新手村新机会 任务介绍 开启“机遇盲盒”，匹配机会与成长价值 抽取一个“机遇盲盒“，思考：对应教材中的哪类机会？该机会能带来什么成长？ 社会实践 为我们打开认识社会的大。 新课程和学习机会 带领我们探索新的知识领域 社团活动 给我们提供了更多培养兴趣的平台 涵养品格，提升自我 集体生活 知识梳理 ①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域 笔记2：初中阶段为提供了哪些新的机会? ②丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台; ③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。 ④在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。 要求挑战营 应对成长新期待 解锁新手村新要求 任务介绍 初中阶段给我们提供了新机会，同样对我们提出了新要求，请同学分享一下，父母、学校、社会对你在初中阶段提出的要求。 知识梳理 ①越来越上进，志存高远，追梦远航; 笔记3：初中阶段对我们提出了哪些新要求? ②越来越踏实，努力学习，勤于思考。 ③越来越包容，尊重他人，学会合作。 ④来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。 价值感悟阁 聆听时代强音 阅读感悟 钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归国回到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校，他都会说：“这是我最熟悉的地方。” 从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术、从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。 钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，12个人是求学期间的老师其中中学老师就占了7位，这足见中学教育在他的人生道路中的重要性。 结合材料说说中学时代对人生有何意义？ 初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。 知识拓展 拔节育穗期 指小麦、水稻生长阶段：拔节是禾秆快速长高、一节一节伸长；孕穗是禾苗内部正在孕育麦穗、稻穗。这个时期植株生长速度最快，非常关键，水肥、光照好不好，直接决定将来麦穗大小、粮食产量，一旦受损减产不可逆。 青少年正处在世界观、人生观、价值观形成的关键阶段，身心快速成长，如同庄稼拔节孕穗。这个阶段接受什么样引导、学习什么样知识，会深刻决定一个人未来人生走向。 知识梳理 初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。 笔记3：初中阶段的独特价值/重要性? 要求挑战营 应对成长新期待 聆听习声 结合习近平对青少年的寄语，说说我们该 如何面对初中的更好的挑战，更好的度过初 中生活？ 知识梳理 笔记4：如何应对初中生活的各种挑战? ①珍视当下,把握机遇，把准人生方向。 ②积极追求进步，确立更高的发展目标。 ③在担当中历练，在尽责中成长。 ④在努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 课堂小结 奏响中学序曲 初中阶段新在哪里 初中阶段的新机会 ①新的身份--中学生。 ②新环境、新老师、新同学…… ①富有挑战的课程和学习任务， ②丰富多彩的社团活动， ③各种各样的社会实践， ④在新的集体生活中， 初中阶段的独特价值 : 拔节育穗期，三观形成 如何对待初中阶段的挑战 ①珍视当下,把握机遇，把准人生方向。 ②积极追求进步，确立更高的发展目标。 ③在担当中历练，在尽责中成长。 ④在努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 初中阶段的新要求 ①越来越上进 ②越来越踏实 ③越来越包容 ④来越坚强 随堂练习 随堂练习 1．（25-26七年级上·广东佛山·期末）踏进初中校园，许多同学收获满满，他们在新的集体中结交朋友，在有趣的实验中探索新知，在多彩的社团中培养兴趣。这体现了（ ） A．初中社团活动阻碍我们成长 B．初中是一段无忧无虑的岁月 C．初中为我们提供了发展机会 D．初中的学习和生活充满挑战 【详解】A：初中社团活动有利于培养兴趣，促进成长，故A说法错误； B：初中生活既有快乐也有挑战，并非无忧无虑，故B说法错误； C：题干中结交朋友、探索新知、培养兴趣体现了初中生活提供了发展机会，故C符合题意； D：题干侧重强调收获与机会，未体现挑战，故D不符合题意。 C 随堂练习 2．（25-26七年级上·云南昭通·期末）小华在日记中写道：“进入初中后，我感觉自己不再是那个事事依赖父母的小孩子了，我需要学习自己安排时间，也要对自己的行为负责。”小华日记中反映的这种变化，主要体现了初中生活是（ ） A．认识新老师、结交新朋友的过程 B．适应新校园环境、新学习节奏的过程 C．获得新的身份角色、促进自我成长的过程 D．接触更多新学科、学习新知识的过程 【详解】本题考查青春期自我成长的相关知识。 A：认识新老师、结交新朋友是初中生活的社交变化，但题干强调“独立安排时间”“"对自己行为负责”，未涉及人际交往，故A不符合题意； B：适应新校园环境、学习节奏属于外部环境适应，而题干核心是"自我责任感增强”故B不符合题意； C：“不再是依赖父母的小孩子”"对自己的行为负责”直接体现身份角色转变(从儿童到青少年）和自主成长，故C符合题意； D：接触新学科属于学习内容扩展，题干未提及学科知识，故D不符合题意； 故本题选C。 C 随堂练习 3．（25-26六年级上·山东烟台·期末）同学们，初中一年的学习生活，相信大家塑造了全新的自己：心中有梦、眼里有光、脚下有路，这也是青春的我们最好的模样。最好的模样是（ ） ①越来越上进，志存高远，逐梦远航 ②越来越独立，标新立异，唯我独尊 ③越来越包容，尊重他人，学会合作 ④越来越个性，叛逆冲动，热爱冒险 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【详解】本题考查新起点。 ①：越来越上进，志存高远，逐梦远航，体现了积极进取的青春态度，故①符合题意； ②：越来越独立，但“标新立异，唯我独尊”强调自我中心，忽视合作与尊重，不符合健康成长的要求，故②说法错误； ③：越来越包容，尊重他人，学会合作，体现了人际交往的和谐发展，故③符合题意； ④：越来越个性，但”叛逆冲动，热爱冒险”易导致盲目行为，不符合理性成长的导向，故④说法错误； 故本题选B。 B 随堂练习 4．青春校园，豆蔻年华。我们最美的青春在中学度过，有的人，梦想起于中学，激励一生奋斗；有的人，成就始于中学，奠定事业根基。这表明中学时代（ ） ①决定着未来人生价值 ②见证着从少年到青年的生命进阶 ③是人生发展的新阶段 ④可以为我们的一生奠定重要基础 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【详解】①：中学时代影响着未来人生价值，但“决定”说法太绝对，故①说法错误； ②：中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，故②符合题意； ③：中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色，故③符合题意； ④：中学时代可以为我们的一生奠定重要基础，故④符合题意。 C 随堂练习 5．“杂交水稻之父”袁隆平曾在博学中学学习，他回忆中学时光时曾说：“博中是我最感亲切的母校，她给予我的培养和教育，对我的成长起了决定性的作用。”这告诉我们（ ） A．中学时代只需要努力获取文化知识 B．中学时代为我们的一生奠定重要基础 C．只要努力学习，就一定能成为科学家 D．中学就读的学校决定我们以后的发展 【详解】A：中学阶段不只需要获取文化知识，还要涵养品格、提升能力，实现全面发展，"只需要”的表述错误。A错误； B：袁隆平的话体现了中学阶段的培养对个人成长的重要作用，符合教材观点“中学时代为我们的一生奠定重要基础”。B符合题意； C："只要努力学习就一定能成为科学家”表述绝对，努力是成功的必要条件不是充分条件。C错误； B $