第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 单元测试 2026-2027学年统编版七年级历史上册

**基本信息** 初中历史第二单元夏商周时期单元卷，通过选择与非选择结合，覆盖王朝更替、制度演变、经济发展、思想文化等核心内容，注重唯物史观、时空观念与史料实证的考查，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题/40分|夏商周政权（如夏朝建立、盘庚迁殷）、制度（分封制、世袭制）、经济（铁农具牛耕）等基础知识点|立足教材核心概念，强化时空定位| |非选择题|4题/60分|整合《礼记》《战国策》等史料及地方文化素材（如衢州孔氏南宗家庙），涵盖制度演变、变法影响、思想传承等综合内容|设计“制度分析-变法评价-思想应用”梯度问题，突出史料实证与历史解释，契合真题核心素养考查趋势|

第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个正确答案） 1. 约公元前2070年，禹建立了中国历史上第一个王朝。该王朝是 A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 2. 启继承禹的位置，标志着哪一制度正式取代禅让制，“公天下”变为“家天下” A. 世袭制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 宗法制 3. 商朝前期多次迁都，最终将都城稳定在殷，使商朝统治长期保持稳定的商王是 A. 汤 B. 盘庚 C. 纣 D. 武丁 4. 公元前1046年，周武王联合各地势力与商军决战，最终推翻商朝统治。这场战役是 A. 涿鹿之战 B. 牧野之战 C. 长平之战 D. 城濮之战 5. 西周建立后，为稳定政治形势、巩固疆土，周王将宗亲和功臣分封到各地建立诸侯国。该制度是 A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制 6. 公元前770年，周平王东迁洛邑，中国历史进入哪一时期 A. 西周时期 B. 东周时期 C. 秦朝时期 D. 西汉时期 7. 春秋时期，推动农业深耕细作、大幅提升生产力水平的重要标志是 A. 磨制石器推广 B. 青铜农具普及 C. 铁制农具和牛耕出现 D. 曲辕犁的发明 8. 春秋时期，以“尊王攘夷”为号召扩充势力，成为春秋第一位霸主的诸侯是 A. 齐桓公 B. 晋文公 C. 楚庄王 D. 秦穆公 9. 浙江绍兴留存有越王城遗址，越王勾践“卧薪尝胆”的典故所反映的时代特征是 A. 早期国家产生 B. 春秋诸侯争霸 C. 战国变法图强 D. 思想百家争鸣 10. 战国初年，晋国被三家大夫瓜分，史称“三家分晋”。这三家是 A. 韩、赵、魏 B. 齐、楚、秦 C. 燕、赵、韩 D. 楚、魏、齐 11. 下列诸侯国中，不属于“战国七雄”的是 A. 齐国 B. 楚国 C. 晋国 D. 秦国 12. 战国时期，各诸侯国纷纷推行变法改革，其最核心的目的是 A. 推广铁制生产工具 B. 富国强兵，在兼并战争中取胜 C. 传播诸子百家思想 D. 维护周天子的统治权威 13. 商鞅变法的措施中，对封建土地制度的确立起决定性作用的是 A. 确立县制 B. 废除井田制，允许土地自由买卖 C. 奖励耕织 D. 奖励军功 14. 主持修建都江堰，使成都平原成为“天府之国”的战国时期水利专家是 A. 禹 B. 李冰 C. 商鞅 D. 李斯 15. 都江堰是一座综合性水利枢纽，其发挥的核心作用是 A. 防洪、灌溉 B. 蓄水、发电 C. 航运、养殖 D. 调水、抗旱 16. 儒家学派创始人孔子的核心思想是 A. “仁” B. “无为而治” C. “兼爱” D. “法治” 17. 道家学派创始人老子的学说，集中收录在下列哪部典籍中 A. 《论语》 B. 《道德经》 C. 《墨子》 D. 《韩非子》 18. 主张实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的战国思想家是 A. 孔子 B. 孟子 C. 荀子 D. 庄子 19. 下列关于甲骨文的表述，符合史实的是 A. 刻写在青铜器上的官方文字 B. 我国有文字可考的历史从夏朝开始 C. 是年代最早、体系较为完整的古文字 D. 是秦朝统一全国后的标准文字 20. 迄今世界上出土的最重的青铜器司母戊鼎，铸造于 A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 二、非选择题（本大题共4小题，共60分） 21. 阅读材料，回答问题。（15分） 材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。 ——《礼记·礼运》 材料二：昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。 ——《左传》 材料三：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——《史记·周本纪》 （1）材料一中“天下为家”的局面始于哪一朝代？标志性事件是什么？（4分） （2）材料二反映了西周实行的什么政治制度？根据材料概括该制度分封的主要对象。（5分） （3）根据材料三，概括春秋时期的政治特点。结合所学知识，说明这一特点与西周分封制的内在联系。（6分） 22. 阅读材料，回答问题。（15分） 材料一：战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序。 材料二：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。 ——《战国策·秦策》 材料三：行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。 ——《史记·商君列传》 （1）根据材料一，指出战国时期各国变法的根本原因。（4分） （2）材料二中的“商君”指的是谁？结合所学知识，分别列举变法中加强中央集权、促进农业生产的措施各一项。（6分） （3）根据材料三并结合所学知识，概括这场变法对秦国产生的历史影响。（5分） 23. 阅读材料，回答问题。（15分） 材料一：商周时期是我国青铜文明的鼎盛阶段，青铜器种类丰富、工艺高超，既是生产生活器具，也是身份等级与国家权力的象征。 材料二：浙江长兴、德清等地出土了多件西周时期的青铜礼器与原始青瓷，印证了商周时期中原青铜文明已向江南地区传播，推动了当地社会发展。 材料三：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。 （1）请列举两件商周时期的代表性青铜器。（4分） （2）根据材料三，概括甲骨文的历史地位。（5分） （3）结合上述材料，说说夏商周时期科技文化发展的历史意义。（6分） 24. 综合探究：百家争鸣的思想光芒（15分） 春秋战国时期，学派林立、思想繁荣，形成了中国古代第一次思想文化发展的高峰。浙江衢州的孔氏南宗家庙，正是儒家思想在江南地区传承发展的重要见证。 【学派连线】 （1）请将下列学派与对应的核心主张正确连线。（4分） 儒家 兼爱非攻，提倡节俭 道家 以法治国，中央集权 墨家 仁者爱人，以德治国 法家 顺应自然，无为而治 【本土溯源】 （2）衢州孔氏南宗家庙传承的是哪一学派的思想？请写出该学派在春秋战国时期的两位代表人物。（5分） 【古为今用】 （3）百家争鸣的思想智慧对当代社会治理仍有重要借鉴价值。请任选一个学派，结合其主张谈谈现实意义。（6分） --- 参考答案与解析 一、选择题答案（每题2分，共40分） 1.A 2.A 3.B 4.B 5.B 6.B 7.C 8.A 9.B 10.A 11.C 12.B 13.B 14.B 15.A 16.A 17.B 18.B 19.C 20.B 选择题简要解析 1. 约公元前2070年禹建立夏朝，是我国历史上第一个王朝。 2. 启继承禹位，世袭制取代禅让制，“公天下”变成“家天下”。 3. 商王盘庚迁都至殷，商朝都城自此稳定下来。 4. 公元前1046年牧野之战，周武王率军灭商。 5. 西周建立后推行分封制，通过分封宗亲和功臣巩固疆土。 6. 公元前770年周平王东迁洛邑，东周开始。 7. 春秋时期铁制农具和牛耕出现，是农业生产力提升的重要标志。 8. 齐桓公以“尊王攘夷”为旗号扩充势力，成为春秋时期第一位霸主。 9. 越王勾践卧薪尝胆是春秋时期诸侯争霸的典型史实。 10. 战国初年，韩、赵、魏三家大夫瓜分晋国，史称“三家分晋”。 11. 战国七雄为齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦，晋国此时已解体。 12. 战国各国变法的核心目的是富国强兵，在兼并战争中取胜。 13. 废除井田制、允许土地自由买卖，从法律上确立了封建土地私有制。 14. 战国时期秦国蜀郡郡守李冰主持修建都江堰。 15. 都江堰是综合性水利枢纽，核心功能为防洪与灌溉。 16. 孔子的核心思想是“仁”。 17. 老子的学说集中收录在《道德经》中。 18. 孟子主张实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”。 19. 甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。 20. 司母戊鼎是商朝晚期铸造的青铜重器。 二、非选择题（共60分） 21.（15分） （1）朝代：夏朝。（2分） 标志性事件：禹死后，启继承父位，世袭制代替禅让制。（2分） （2）制度：分封制。（2分） 主要对象：王族（姬姓宗亲）、功臣。（3分） （3）政治特点：周王室衰微，诸侯势力崛起，诸侯争霸、大国兼并小国。（3分） 内在联系：西周分封制下诸侯具有较大独立性，随着周王室实力衰落，分封制逐步瓦解，诸侯不再听从周天子号令，最终形成诸侯争霸的局面。（3分） 22.（15分） （1）根本原因：铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平提高，新兴地主阶级势力增强。（4分） （2）“商君”：商鞅。（2分） 加强中央集权：确立县制，由国君直接派官吏治理。（2分） 促进农业生产：奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。（2分） （3）历史影响：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。（5分） 23.（15分） （1）司母戊鼎、四羊方尊。（4分） （2）历史地位：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字；已经具备汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段；我国有文字可考的历史从商朝开始。（5分） （3）历史意义：展现了夏商周时期高度发达的文明成就，反映了当时的社会发展水平；见证了中原文明向周边地区的传播与融合；为后世中华文明的发展奠定了重要基础。（6分，言之有理即可酌情给分） 24.（15分） （1）正确连线： 儒家——仁者爱人，以德治国 道家——顺应自然，无为而治 墨家——兼爱非攻，提倡节俭 法家——以法治国，中央集权（4分，每组1分） （2）学派：儒家学派。（2分） 代表人物：孔子、孟子。（3分） （3）示例： 儒家：“仁”的思想与以德治国的理念，有助于构建和谐的人际关系，对当代社会道德建设与基层治理具有借鉴意义。 道家：顺应自然的思想，对当代生态文明建设、践行可持续发展理念具有重要指导价值。 墨家：“兼爱非攻”的主张，倡导人与人之间互爱互利，对维护社会和平、促进社会和谐有积极意义。 法家：以法治国、强调法令严明的思想，是当代全面依法治国的重要历史借鉴。 （任选其一，观点明确、言之有理即可，6分） 学科网（北京）股份有限公司 $