4.3 熔化和凝固（导图知识卡片+知识梳理+8个题型讲练+中考真题演练+难度分层练 共49题）-2026-2027学年苏科版物理八年级上册同步高效培优精讲义

本初中物理讲义聚焦熔化和凝固核心知识点，系统梳理从定义、吸放热特点到晶体与非晶体的熔点凝固点差异，再到实验探究（装置组装、现象观察、图像分析）及实际应用的完整脉络，为学生构建阶梯式学习支架。 资料以思维导图直观呈现知识框架，8个题型讲练结合实验探究题（如装置组装、图像分析）培养科学探究与科学思维能力，中考真题及难度分层训练（基础夯实、培优拔高）助力学生联系实际应用，课中辅助教师高效授课，课后帮助学生查漏补缺强化理解。

专题4.3熔化和凝固『重点难点同步培优讲义』 （知识梳理+8个题型讲练+中考真题演练+难度分层练 共49题） 【2026-2027学年苏科版物理新教材•八年级上册 解析版】 思维导图 4 知识梳理 4 知识点梳理01：熔化 4 知识点梳理02：凝固 6 题型讲练 7 题型一 熔化的概念及现象 7 题型二 凝固的概念及现象 8 题型三 熔化与凝固的吸放热 9 题型四 熔点和凝固点 9 题型五 熔化和凝固的应用 11 题型六 探究固体熔化时实验装置的组装顺序 12 题型七 探究固体熔化时温度的变化规律 16 题型八 熔化和凝固的图像 18 中考真题演练 20 难度分层训练 23 【基础夯实】 23 【培优拔高】 28 知识点梳理01：熔化 1.熔化的定义： 物质由固态变为液态叫熔化。 2.熔化的特点： 吸收热量。 3.熔点： （1）定义：晶体熔化时的温度； （2）晶体和非晶体：根据物体熔化时是否有固定的熔化温度把固体分为晶体和非晶体两类。 晶体有熔点，常见晶体有：冰、水晶、海波、萘、食盐、石英、各种金属等； 非晶体没有有熔点，常见非晶体有：玻璃、松香、石蜡、橡胶、沥青等； 4.晶体熔化条件： 温度达到熔点并且不断吸热。 5.熔化的应用： （1）超市用冰来冷冻保鲜食品。 （2）病人受伤部位可以用冰袋来冷敷。 （3）熔化的麦芽糖被手工艺人塑造成千姿百态的造型。 （4）工厂将玻璃加热到熔融状态，然后用它制作各种玻璃制品。 6.实验：探究冰和石蜡的熔化特点 （1）实验器材：温度传感器（或者温度计）、钟表、烧杯、试管、水、冰块、石蜡、酒精灯、火柴、电脑、搅拌器等。 （2）实验装置图：（组装顺序：自下而上） （3）选用较小的碎冰和石蜡颗粒的优点： A.小颗粒固体受热更均匀； B.温度计玻璃泡与小颗粒充分接触，测得温度更准确； （4）试管浸在水中的位置要“适当”： A.试管不能接触烧杯底和烧杯壁； B.试管中装有固体的部分完全浸没在水中； （5）水浴法加热的好处： A. 被加热物质受热更均匀； B. 固体颗粒温度上升较慢，便于记录各个时刻的温度； （6）实验中，必须做到“两测一看”： 指实验中要测量记录物质温度及加热时间和观察物质状态； （7）会根据实验数据会作出物质熔化时温度－时间图像： 先描点，然后用平滑的曲线把各点顺次连接起来； 晶体 非晶体 （8）实验现象： （1）冰在熔化过程中不断吸热，温度不变； （2）石蜡在熔化过程中不断吸热，温度一直升高； （9）实验结论： （1）晶体熔化时有固定温度，熔化过程中不断吸热，温度不变； （2）非晶体熔化时没有固定温度，熔化过程中不断吸热，温度升高； 知识点梳理02：凝固 1.凝固的定义： 物质由液态变为固态叫凝固。 2.凝固的特点： 放出热量。 3.凝固点： 晶体凝固时的温度；同种晶体熔点和凝固点是相同的。 4.晶体凝固条件： 温度达到凝固点并且不断放热。 5. 凝固的应用： （1）北方的冬天,地窖里放入一桶水,水结冰时能放热,使里面的温度不会太低。 （2）工业上用铁水凝固来铸造零件。 6.凝固图像： 题型一 熔化的概念及现象 【典例精讲】（25-26八年级上·海南省直辖县级单位·期中）某物质从40℃开始熔化，直到50℃还未熔化完，则此物质是________ （选填“晶体”或“非晶体”），在此过程中物质_____ （选填“吸”或“放”）热。 【答案】 非晶体 吸 【详解】物质在熔化过程中，不断吸收热量，温度不断升高，所以该物质是非晶体；熔化过程中物质吸热。 【变式训练1】（25-26八年级上·江苏徐州·阶段检测）下列属于熔化现象的是（　　） A．青草上的露珠 B．冰凌上滴下来的水珠 C．秋天的薄雾 D．将熔融状态的玻璃轧制成玻璃板 【答案】B 【详解】A．青草上的露珠，是空气中的水蒸气遇冷变成液态小水滴，属于液化现象，故A不符合题意； B．冰凌是固态的冰，滴下来的水珠是液态的水，是固态冰变为液态水的过程，属于熔化现象，故B符合题意； C．秋天的薄雾，是水蒸气遇冷液化成小水滴悬浮在空气中，属于液化现象，故C不符合题意； D．熔融状态的玻璃变为固态，属于凝固现象，故D不符合题意。 故选B。 【变式训练2】（25-26八年级上·河北沧州·期中）一辆运输液态氨的罐车在途中发生事故。短时间内车周围出现“白雾”，这是由于液氨___________（填物态变化名称）而导致空气中的水蒸气___________（填物态变化名称）形成的；消防员赶到后，用湿棉纱堵塞漏口，发现湿棉纱很快结冰将漏口堵住，这是因为棉纱中的水遇冷会__________（填物态变化名称）。 【答案】 汽化 液化 凝固 【详解】液态氨沸点很低，泄漏后，迅速汽化吸热，使周围空气的温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴，形成“白雾”。 湿棉纱中的水，在低温环境下会由液态变为固态，即发生了凝固，从而结成冰，将漏口堵住。 题型二 凝固的概念及现象 【典例精讲】（25-26八年级上·安徽阜阳·阶段检测）古代劳动人民巧妙地利用水来开山采石。冬季，在白天给石头打一个洞，再往洞里灌满水并封实，待晚上降温，水___________（选填物态变化名称）结冰后石头就裂开了；在我国的漠河冬季最低气温可达，应该选___________温度计测量。（酒精熔点是，煤油熔点是） 【答案】 凝固 酒精 【详解】水结冰的过程是液态变为固态的过程，属于凝固过程。温度计利用液体的热胀冷缩的原理工作，要求测温物质在被测温度下保持液态，漠河冬季最低气温为，煤油的熔点是，低于煤油的熔点，此时煤油会凝固，无法正常测温；酒精的熔点是，高于酒精的熔点，酒精仍为液态，可正常发挥测温作用，因此应选择酒精温度计。 【变式训练1】（25-26八年级上·四川乐山·期中）把正在熔化的冰，放入0℃的房间中。下列说法正确的是（     ） A．冰熔化成水 B．水凝固成冰 C．冰不熔化，水也不凝固 D．无法判断 【答案】C 【详解】冰水混合物的熔点与凝固点为0℃，把正在熔化的冰放在0℃的房间中，0℃的房间与冰温度相同，冰无法吸热故不能熔化，水无法放热故不能凝固，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【变式训练2】（24-25八年级上·甘肃武威·期末）冰的熔点为，则在的环境中，冰______熔化，水______凝固。 【答案】 不会 不会 【详解】[1]熔化的条件是达到熔点，还能继续吸热，冰的熔点为，则在的环境中，达到了熔点，但冰无法吸热，所以冰不会熔化。 [2]凝固的条件是达到凝固点，继续放热，在的环境中，水达到了凝固点，但是无法继续放热，所以水不会凝固。 题型三 熔化与凝固的吸放热 【典例精讲】（25-26八年级上·四川眉山·期中）保温瓶中装有大量的0℃水，然后放入少量-10℃的冰，盖好瓶塞，则（　　） A．有少量冰熔化成水 B．有少量水凝固成冰 C．冰、水多少都不变 D．冰、水的温度都不变 【答案】B 【详解】保温瓶内是大量的水，放入少量的冰后，的水温度高于的冰，因此水会向冰放热，冰会吸热升温。冰吸热后，温度会先从升高到；当冰的温度达到后，就不再继续升温（晶体熔化时温度不变）。的水放热时，因为温度已经达到凝固点，所以会发生凝固现象，由水变成冰，而温度保持不变。由于保温瓶是绝热的（无热量损失），最终系统会达到热平衡，温度为。因此会有水凝固成冰，冰的总量增加，水的总量减少。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【变式训练1】（25-26九年级上·福建三明·阶段检测）冰糖葫芦是许多小朋友的最爱，它的制作方法很简单：将洗净的山楂穿在竹签上，然后将一定量的白糖放入锅中加热，将白糖______（填物态变化名称）后，在山楂上蘸糖浆，等山楂上的糖浆______（填“吸收”或“放出”）热量变成固态，冰糖葫芦就做好了。 【答案】 熔化 放出 【详解】对白糖加热时，固态的白糖吸热变为液态的糖浆，这一过程是熔化；糖浆从液态转变为固态的过程是凝固，该过程放出热量。 【变式训练2】（25-26八年级上·海南省直辖县级单位·阶段检测）北方冬天天气寒冷，人们为了不让菜窖里的菜冻坏，常常在菜窖里放几桶水，这是利用水________（“熔化”或“凝固”）时会________热，而使菜窖里的气温不致太低。 【答案】 凝固 放 【详解】水由液态变为固态的物态变化为凝固；凝固过程会放出热量，释放的热量能维持菜窖内的温度，避免气温过低冻坏蔬菜。 题型四 熔点和凝固点 【典例精讲】（25-26八年级上·吉林松原·期中）下列物质中，均属于晶体的一组是（     ） A．塑料、玻璃、蜂蜡 B．蜂蜡、食盐、石英 C．萘、铁、松香 D．海波、冰、黄金 【答案】D 【详解】海波、冰、铁、黄金、食盐、石英、萘等物质都有固定的熔点，是常见的晶体；塑料、玻璃、蜂蜡、松香等物质都没有固定的熔点，是常见的非晶体。 故选D。 【变式训练1】（25-26八年级上·山东青岛·期中）下表列出了几种金属的熔点，当温度达到时，仍处在固态的是（     ） 金属 镁 铝 铜 铁 熔点 649 660 1083 1535 A．铝 B．铜 C．铁 D．镁 【答案】C 【详解】晶体温度低于熔点时保持固态，高于熔点时为液态。 A．铝熔点660℃<1200℃，为液态，故A不符合题意； B．铜熔点1083℃<1200℃，为液态，故B不符合题意； C．铁熔点1535℃>1200℃，为固态，故C符合题意； D．镁熔点649℃<1200℃，为液态，故D不符合题意。 故选C。 【变式训练2】（25-26八年级上·河北邯郸·期中）根据表格中的数据分析可知，东北地区（温度可达-53℃）测量冬季气温的温度计内的测温物质是表格中的_______；实验室温度计内的测温物质是表格中的______。 物质 标准大气压下 沸点/℃ 凝固点/℃ 酒精 78 -117 水 100 0 水银 357 -39 【答案】 酒精 水银 【详解】测温物质需在被测温度下保持液态，要求凝固点低于被测温度。对比表格中物质的凝固点，酒精的凝固点低于-53℃，能保持液态；水银的凝固点高于-53℃，会发生凝固。因此，测量冬季气温的温度计内的测温物质是表格中的酒精。 实验室温度计需适配较宽的温度范围，测温物质的凝固点需低于实验室常见低温，沸点需高于实验室常见高温。水银的凝固点和沸点可覆盖实验室常规温度区间；酒精沸点较低，无法测量高温；水的凝固点较高，无法测量低温。因此，实验室温度计内的测温物质选水银。 题型五 熔化和凝固的应用 【典例精讲】（24-25八年级上·贵州黔东南·阶段检测）冷冻液在汽车冷却系统中循环，起到了至关重要的作用。比如冬天时江北地区的汽车司机常用水和酒精的混合液体作为发动机的冷冻液，这是因为这种混合液具有（　　） A．较低的沸点 B．较低的凝固点 C．较易流动 D．蒸发性能强 【答案】B 【详解】因为酒精的凝固点远低于水的凝固点，酒精和水的一定比例的混合液的凝固点也远低于水的凝固点0℃，冷冻液的凝固点降低了，才能防止低温时冷冻液凝固膨胀损坏发动机，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【变式训练1】（2025·河南·模拟预测）春节前，某地突下大雪，路面结冰，给人们的出行带来不便，环卫工人在路面撒一些工业盐，这样做主要是为了加快冰的___________（填物态变化名称），因为盐水的凝固点比水的___________（选填“高”或“低”）。 【答案】 熔化 低 【详解】冰从固态转变为液态的物态变化是熔化，环卫工人撒工业盐的目的是加快冰的这一转变过程。 盐水的凝固点比纯水的凝固点更低，在相同的低温环境下，温度高于盐水的凝固点，冰会更容易吸热熔化，从而解决路面结冰的问题。 【变式训练2】（25-26八年级上·新疆伊犁·期中）小华发现严冬季节水缸里的水结冰了，但腌菜缸里的盐水却没有，小华猜想，水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响。为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，小华就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图像如图甲所示。 (1)根据图像可知该物质固态时为______（选填“晶体”或“非晶体”），在第18min时该物质处于_____态，盐水凝固所用的时间为__________min； (2)盐水在凝固时需要__________热，且温度______（选填“上升”“下降”或“不变”）；取在雪上撒盐的方法，可使雪在较低气温下熔化。原因是：在雪上撒盐可以_____（选填“升高”或“降低”）雪的熔点。 【答案】(1) 晶体 固液共存 10 (2) 放 不变 降低 【详解】（1）[1]根据凝固图像可知，该物质在凝固时温度保持不变，有凝固点，所以该物质固态时为晶体。 [2]在第18min时该物质在凝固过程中，处于固液共存态。 [3]根据凝固图像可知，盐水在第10min开始凝固，到第20min完全凝固，凝固所用的时间为。 （2）[1]凝固是放热过程，所有物质凝固都需要放热。 [2]根据凝固图像可知，盐水是晶体，晶体凝固时放出热量，但温度保持不变。 [3]向雪上撒盐，相当于掺入杂质，会降低雪的熔点，使雪能在更低的温度下熔化，因此可以让雪在较低温度下熔化。 题型六 探究固体熔化时实验装置的组装顺序 【典例精讲】（25-26八年级上·陕西榆林·阶段检测）小红同学利用如图甲所示装置对冰加热，她每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态，图丙是她根据记录的数据绘制的温度-时间图像。 (1)组装实验装置的合理顺序应是________（选填“自上而下”或“自下而上”）。 (2)如图甲装置，对冰进行“水浴”法加热，而不是直接用酒精灯加热，这样做的好处是使冰块________________。 (3)将温度计正确插入碎冰中，观察温度计示数时视线如图A、B、C所示，其中正确的读法是________视线，如果从视线A读数，会导致测量结果________（选填“偏大”或“偏小”），如图乙所示，此时温度计的示数是________℃； (4)根据图像丙可知：冰是晶体，________段表示冰的熔化过程（选填“AB”、“BC”或“CD”），熔化过程中，持续吸热，温度________（选填“升高”、“降低”、“不变”或“先升高再不变”），第10min物质处于________态（选填“固”、“液”或“固液共存”）。 【答案】(1)自下而上 (2)受热均匀 (3) B 偏大 -36 (4) BC 不变 固液共存 【详解】（1）组装实验装置的合理顺序应是自下而上。因为酒精灯需用外焰加热，所以要先放好酒精灯，再固定铁圈的高度，最后调整温度计的高度，使其不要碰到容器底和容器壁。 （2）做实验时把装有冰的试管放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，采用“水浴”法加热，可以使试管内的冰受热均匀。 （3）温度计读数时视线应与液柱的上表面相平，图A是俯视，读数会偏大；图B视线与液柱的上表面相平，读数正确；图C是仰视，读数会偏小。 图乙越往上示数越小，所以液柱的上表面在0℃以下，示数是-36℃。 （4）因为冰是晶体，晶体在熔化时有固定的温度，即温度不变，由丙图可知，BC段的温度不变，故冰的熔化过程应为BC段，5~15min是冰的熔化过程，第10min时，冰正在熔化过程中，处于固液共存状态。 【变式训练1】（25-26八年级上·辽宁葫芦岛·期中）图甲是小明“探究物质熔化时温度变化规律”的装置，请回答下列问题： (1)除了如图甲的器材外，本实验还需要的测量器材是__________； (2)图乙中温度计的示数为__________℃； (3)根据实验数据做出两者温度随时间变化的图像（如图丙），其中石蜡熔化的图像是图________，石蜡属于________（选填“晶体”或“非晶体”）；①图中ab段对应的时间内，试管里物质所处的状态是________，该物质熔化时的特点是_________ (4)别的小组同学发现还未用酒精灯加热，试管中的冰也熔化了，此时冰熔化_________（选填“需要”或“不需要”）吸收热量。 (5)小明在用冰箱制冰时发现，他将装水的密闭小瓶放在大烧杯里的水中间如图丁所示。再把烧杯放在电冰箱的冷冻室内，过一段时间取出烧杯，发现烧杯中已经有一半的水结成了冰，此时小瓶中的水________。 A．上部一半的水结冰 B．都已结冰 C．下部一半的水结冰 D．都不结冰 【答案】(1)秒表 (2)-4 (3) ② 非晶体 固态 持续吸热，温度不变 (4)需要 (5)D 【详解】（1）实验需要记录不同时间的温度，已有温度计测量温度，还需要测量时间的器材，即秒表（停表）。 （2）温度计分度值为1℃，液柱顶端在0℃以下第4格，因此示数为−4℃。 （3）晶体熔化有固定熔点，过程中温度保持不变；非晶体无固定熔点，熔化时温度持续上升。冰是晶体，对应有恒温段的图①，石蜡是非晶体，对应温度持续上升的图②。 图①中ab段物质温度还未达到熔点，没有开始熔化，因此状态为固态；晶体熔化的特点是持续吸热，温度不变。 （4）熔化的过程都需要吸收热量，冰未用酒精灯加热也熔化，是因为它从周围环境吸收了热量，熔化需要吸热。 （5）烧杯中一半水结冰，属于冰水混合物，温度保持0℃。小瓶中的水温度可以降低到0℃，但此时小瓶水和外界温度相同，没有温度差，无法继续放热，因此不会结冰，故选D。 【变式训练2】（25-26八年级上·湖南湘西·阶段检测）在探究“冰熔化时温度的变化规律”的实验中，小雨所用实验装置如图甲所示。 (1)如图甲，组装该实验器材应____________（选填“自下而上”或“自上而下”）； (2)小雨绘制出冰熔化时温度随时间变化的图像，如图乙所示，由图像可知冰是____________（选填“晶体”或“非晶体”）； (3)小雨还想利用这套实验装置探究水沸腾时温度变化的特点，他先把试管和搅拌棒取出，再把温度计插入烧杯的水中。为了缩短给水加热的时间，应该____________。 (4)小雨通过对比图乙和图丙，发现冰的熔化过程和水的沸腾过程有着相同的特点：都需要吸收热量，温度都____________（选填“升高”、“降低”或“不变”）。 【答案】(1)自下而上 (2)晶体 (3)减少烧杯中水的质量（合理即可） (4)不变 【详解】（1）实验需先确定酒精灯外焰高度，再依次固定铁圈、试管、温度计，因此组装顺序自下而上。 （2）图乙中冰熔化阶段有一段温度不变的水平线段，具有固定熔化温度，符合晶体熔化特点。 （3）缩短加热时间的常用方法：减小水的质量、减少热量散失、用温水开始加热。 （4）晶体熔化、液体沸腾的共同特点：持续吸热，但温度保持不变。 题型七 探究固体熔化时温度的变化规律 【典例精讲】（25-26八年级上·江苏无锡·阶段检测）用如图甲所示装置“探究冰熔化时温度的变化规律”。 (1)如图甲是实验时安装的实验装置，该实验采用水浴法加热的目的是：______________。 (2)由图乙可知，第4分钟时冰处于______（选填“固态”“液态”或“固液共存”），冰从开始熔化到完全熔化大约持续了_______min。 (3)图丙是实验过程中某时刻温度计示数，此时温度为______℃，应为熔化_____（选填“前”或“后”）记录的数据（在标准大气压下）。 (4)实验全程烧杯中的水没有沸腾，但水面却降低了，原因是水温升高，蒸发_______（选填“加快”或“减慢”）。 (5)小红将碎冰放于桌面，未用酒精灯加热，一段时间，碎冰熔化了，小红认为，冰在熔化时不需要吸热，这个结论是否正确？________（选填“是”或“否”）。 (6)如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，如图丁所示，烧杯中含盐的冰未完全熔化前，试管中的冰将_______（选填“变多”“变少”或“不变”）。 【答案】(1)使冰受热均匀 (2) 固液共存 6 (3) 4 后 (4)加快 (5)否 (6)变多 【详解】（1）水浴法加热可以让被加热的物体受热均匀，并且温度上升比较缓慢，便于观察温度的变化规律。 （2）由图乙可知，冰从第2min开始熔化，到第8min熔化完，冰从开始熔化到完全熔化大约持续了6min，第4min时在熔化过程中，冰处于固液共存状态。 （3）图丙所示温度计的分度值为1℃，示数为4℃。冰熔化时温度为0℃，熔化结束后温度会上升，因此此温度为熔化后记录的数据。 （4）汽化有两种方式：蒸发和沸腾，烧杯中的水温升高，水虽然没有沸腾，但蒸发会加快，所以烧杯中的水面会降低。 （5）将碎冰放于桌面，未用酒精灯加热，一段时间，碎冰熔化了，是因为环境温度比冰的温度高，冰从周围环境吸收热量。因此小红认为冰在熔化时不需要吸热这个结论不正确。 （6）标准大气压下冰水混合物的温度是0℃，而盐冰水混合物的温度低于0℃。试管中的冰达到凝固点后可以放热凝固，故试管中的冰会变多。 【变式训练1】（25-26八年级上·湖北孝感·期中）小丽利用图甲所示的装置完成了“探究冰熔化时温度的变化规律”和“探究水沸腾前后温度变化的特点”两个实验。 (1)图甲所示的装置中用的是水浴法加热，其目的是使冰块______； (2)小丽做实验时，一边认真观察现象，一边记录温度计A和B的示数。图乙是温度计A在某时刻的示数，其读数为______℃； (3)小丽将实验中记录的温度计A和B的温度数据分别绘制了图丙和图丁所示的图像。通过分析图丙中温度计A的图像可知时间内，试管内的物质处于______（选填“固”“液”或“固液共存”）态； (4)通过观察图丙和图丁所示的图像，小丽发现冰熔化和水沸腾的过程中有相同的特点是：______。实验中若烧杯中的水沸腾后，试管中的水______（选填“能”或“不能”）沸腾； (5)除了沸腾以外，蒸发也是水汽化的一种方式，下列实例中，能够使蒸发加快的是______。（填字母） A．利用管道替代沟渠输水 B．把新鲜蔬菜封装在保鲜袋中 C．给播种后的农田覆盖地膜 D．用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开 【答案】(1)受热均匀 (2)-3 (3)固液共存 (4) 吸收热量，温度保持不变 不能 (5)D 【详解】（1）水浴法加热的目的是使冰块受热均匀，且温度变化较慢，便于记录数据。 （2）图乙中温度计的分度值为1℃，液柱在0℃以下，示数为-3℃。 （3）图丙中时间内，冰处于熔化过程，试管内的物质处于固液共存态。 （4）冰熔化和水沸腾的相同特点是：持续吸热，温度保持不变；烧杯中的水沸腾后，温度保持不变，试管中的水温度达到沸点后，与烧杯中的水温相同，无法继续吸热，所以不能沸腾。 （5）A．管道输水减少了水的表面积，减慢蒸发，故A不符合题意； B．蔬菜装保鲜袋减慢了空气流速，减慢蒸发，故B不符合题意； C．农田盖地膜减慢了空气流速，减慢蒸发，故C不符合题意； D．把水扫开增大了水的表面积，加快蒸发，故D符合题意。 故选D。 【变式训练2】（25-26八年级上·河南焦作·期中）由如图所示的某种物质熔化时温度随时间变化的图像可知，该物质属于______（选填“晶体”或“非晶体”），在1-4min之间的状态是______。 【答案】 晶体 固液共存态 【详解】非晶体熔化过程中温度上升，晶体熔化过程中温度保持不变，如图所示，1~4min内物质的温度不变，故该物质属于晶体，1~4min是该晶体的熔化过程，此时间段内该物质固体、液体同时存在，即处于固液共存态。 题型八 熔化和凝固的图像 【典例精讲】（25-26八年级上·山东青岛·期中）（多选）如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图像，下列说法正确的是（　　） A．在t=5min时，该物质处于固液共存 B．在BC段，该物质继续吸热 C．该物质凝固过程持续了5min D．该物质的凝固点是45℃ 【答案】ABD 【详解】A．该物质从第开始熔化，到第熔化结束，处于熔化过程中，因此该物质处于固液共存状态，故A正确； B．BC段是晶体的熔化过程，晶体熔化时温度不变，但需要持续吸收热量，故B正确； C．该物质从第开始凝固，到第凝固结束，凝固过程持续时间为 不是，故C错误； D．从图中可以看出该物质的熔点和凝固点均是，故D正确。 故选ABD。 【变式训练1】（25-26八年级上·河南驻马店·期中）（多选）如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图像，下列说法正确的是（　　） A．在t＝5min时，该物质处于液态 B．在BC段，该物质不吸热 C．该物质凝固过程持续了3min D．该物质的凝固点是45℃ 【答案】CD 【详解】A．由图像可知，该物质从第3min开始熔化，到第6min结束，期间温度保持不变，因此该物质为晶体，故在时，该物质处于固液共存状态，故A错误； B．该物质为晶体，在BC段熔化过程中，该物质不断吸热，但温度不变，故B错误； C．该物质从第12min开始凝固，到第15min凝固结束，该物质凝固过程持续了3min，故C正确； D．该物质凝固时对应的温度是45℃，所以其凝固点为45℃，故D正确。 故选CD。 【变式训练2】（25-26八年级上·福建宁德·期中）如图所示，是A、B两种物质的熔化图像。由图可知______（选填“A”或“B”）物质是晶体。该晶体的熔点是______℃。 【答案】 A 80 【详解】晶体有固定熔点，熔化过程中温度保持不变，在熔化图像中会出现一段平行于时间轴的水平段；从图中可知，A物质熔化时有温度不变的阶段，因此A是晶体；晶体熔化时保持不变的温度就是熔点，A熔化时温度保持在不变，因此该晶体的熔点为。 【真题演练1】（2025·湖南株洲·中考真题）一标准大气压下M物质的熔化图像如图甲所示；装有冰水混合物的试管浸在正在熔化的M物质中（如图乙所示，不考虑它们与空气的热传递）。以下判断正确的是（　　）    A．M物质是非晶体 B．M物质的熔点是-5℃ C．M物质的熔化过程持续了约10min D．图乙中，试管内水的质量会逐渐增加 【答案】C 【详解】A．由图甲可知，M物质在熔化过程中温度保持不变，说明该物质是晶体，故A错误； B．由图甲可知，该物质在熔化过程中温度高于-5℃，所以M物质的熔点不是-5℃，故B错误； C．由图甲可知，该物质从第10min开始熔化，到第20min时全部熔化，所以M物质的熔化过程持续了约10min，故C正确； D．冰水混合物的温度是0℃，正在熔化的M物质的温度低于0℃；将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中时，冰水混合物会向该物质放热，冰水混合物中的水会凝固结冰，所以冰水混合物中的冰会变多，水会变少，故D错误。 故选C。 【真题演练2】（2025·黑龙江哈尔滨·中考真题）如图是某物质熔化时温度随时间变化的图像，根据图像下列判断不正确的是（　　） A．该物质是晶体 B．该物质的熔点是 C．第时，该物质处于固液共存 D．该物质在内没有吸收热量 【答案】D 【详解】AB．晶体有固定的熔点，由图可知该物质是晶体，熔点是80℃，故AB正确，不符合题意； CD．从图可以看出，该物质在第10 min开始熔化，到25min完全熔化完，吸收热量，温度保持不变，15min时物质处于固液共存状态，故C正确，不符合题意，D错误，符合题意。 故选D。 【真题演练3】（2025·陕西咸阳·中考真题）如图所示，这是甲、乙两种固态物质在加热过程中温度随时间变化的关系图像。由图像可知，甲物质属于______（选填“晶体”或“非晶体”）；乙物质在到处于______（选填“固”“液”或“固液共存”）态，此过程______（选填“吸”或“放”）热。 【答案】 非晶体 固液共存 吸 【详解】[1]从图像可以看出，甲物质在加热过程中温度持续上升，没有出现温度保持不变的阶段，即没有固定的熔点，因此甲属于非晶体。 [2]乙物质在5min到12min这段时间内，温度保持在80℃不变，这是晶体的熔化过程，此时物质处于固液共存态。 [3]熔化是一个需要从外界吸收热量的过程，因此这个过程需要吸热。 【真题演练4】（2025·上海·中考真题）我国传统文化博大精深，传统民间艺人制作一种“糖画”，如图甲所示。艺人先将糖放在勺子里加热让其___________，再将液态糖汁倒在玻璃板上冷却___________（前两空均填物态变化名称）；若糖汁在塑形成画的过程中，温度保持不变，由此可知糖的熔化图像类似于图乙中的___________（选填“a”或“b”）。 【答案】 熔化 凝固 b 【详解】[1][2]艺人先将糖放在勺子里加热，糖会吸热由固态变成液态，该现象属于熔化；再将液态糖汁倒在玻璃板上冷却，液态糖汁放热会变成固态，就会形成美丽的图案，该过程属于凝固。 [3]糖汁在塑形成画的过程中，温度保持不变，由图乙可知，b物质在熔化过程中，温度保持不变，而a物质在熔化过程中，温度一直升高。由此可知，糖的熔化图像类似于图乙中的b。 【真题演练5】（2025·江苏无锡·中考真题）冬天给道路撒盐，可以有效地防止事故发生，为了解其原因，小明用如图甲所示实验装置，探究盐冰（浓盐水冻成的冰块）熔化时温度的变化规律。 (1)如图甲所示，组装实验装置时，应该按照___________（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序组装器材；在选择给盐冰块的加热方式时，你认为最佳的选择是___________（选填“A”或“B”）； (2)通过实验记录实验数据，其温度随时间变化图像如图乙所示，由图可知盐冰属于___________（选填“晶体”或“非晶体”），它的熔点为___________℃；第6 min时，盐冰处于___________（选填“固态”、“液态”或“固液共存”）态； (3)开始实验时烧杯外壁出现水珠，这是空气中的___________遇冷液化形成的； (4)若将装有0℃的冰水混合物的试管放到正在熔化过程中的盐冰水混合物中，试管中冰的质量将会___________（选填“增加”“减小”或“不变”）。 【答案】(1) 自下而上 A (2) 晶体 -2 固液共存 (3)水蒸气 (4)增加 【详解】（1）[1]组装装置时，应先根据酒精灯外焰高度固定铁圈高度，所以应该按照自下而上的顺序安装。 [2]由于冰在熔化过程中要不断吸热，A图将试管放入温水，B图用酒精灯直接加热，由于火焰温度较高，会使冰熔化时间短，受热不均匀，因此最佳方案是A；这种方案的优点是：物质受热均匀，温度变化慢，容易记录实验数据。 （2）[1][2]根据曲线图可知，温度随时间变化时，有一段时间吸热但是温度不变，所以盐水制成的冰是晶体，不变的温度就是其熔点，实验中浓盐冰的熔点是-2℃。 [3]由图乙可知，冰在4min到8min熔化温度不变，第6min时，晶体处于熔化过程中，为固液共存态。 （3）实验时，烧杯外壁的水蒸气遇冷液化为水珠。 （4）若将装有0℃的冰水混合物的试管放到正在熔化过程中的盐冰水混合物中后，会降低水的凝固点，所以试管中冰的质量将会增加。 【基础夯实】 1．（24-25八年级上·广东广州·期中）有一种金属魔术道具，把它放入50℃的热水中会熔化，当水温降到30℃，杯中会凝固出一块金属块，则这种金属的凝固点可能是（     ） A．30℃ B．50℃ C．42℃ D．60℃ 【答案】C 【详解】同种晶体的熔点、凝固点温度相同，晶体熔化需满足温度达到熔点且能持续吸热，凝固需满足温度达到凝固点且能持续放热。 金属在50℃热水中能熔化，说明其熔点低于50℃，即凝固点低于50℃；水温降到30℃时已凝固出金属块，说明凝固过程在温度高于30℃时已发生，即凝固点高于30℃，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 2．（25-26八年级上·黑龙江佳木斯·阶段检测）北方冬天，在菜窖里放几桶水，菜就不至于冻坏，这是因为（     ） A．水的来源方便 B．水的凝固点低 C．水凝固时要放热 D．水凝固时要吸热 【答案】C 【详解】北方冬天气温低于0℃时，菜窖里的水会发生凝固（从液态变成固态冰）的物态变化。凝固过程会向外放出热量，能提升菜窖内的温度，避免菜的温度降得过低被冻坏，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 3．（25-26八年级上·山东青岛·期中）下表列出了几种金属的熔点，当温度达到时，仍处在固态的是（     ） 金属 镁 铝 铜 铁 熔点/℃ 649 660 1083 1535 A．铝 B．铜 C．铁 D．镁 【答案】C 【详解】晶体温度低于自身熔点时处于固态，高于熔点时处于液态。温度为1200℃时，尚未达到铁的熔点，而超过了其他三种金属的熔点，故铁处在固态，其他三种金属都处在液态，故选C。 4．（24-25八年级上·四川泸州·期末）如图所示，是甲、乙两种物质的温度一时间变化曲线。根据图像判断，___________是晶体，熔点是___________℃，熔化时间是___________ min。 【答案】 甲 48 4 【详解】从图中可知，甲在熔化过程中温度不变，所以甲是晶体，而乙温度不断上升，所以乙为非晶体；晶体熔化时的温度为熔点，由图像可知甲的熔点为48℃；甲从第4min开始熔化，第8min熔化结束，熔化时间为 5．（25-26八年级上·河北邯郸·期中）在温度为0℃的室内，有一杯久置的水，水面上浮着一层碎冰块。此时水的温度______（选填”大于”“等于”小于”）0℃，如果把一块－5℃的冰扔到杯中，过一会，这块冰的体积______（选填“会”或“不会”）减小。 【答案】 等于 不会 【详解】这杯水久置在0℃的室内，且水面漂浮碎冰块，属于冰水混合物状态，根据初中物理热学的基础定义，标准状况下冰水混合物的温度固定为0℃，因此此时水的温度等于0℃。 晶体熔化需要两个条件：温度达到熔点、持续吸热。把-5℃的冰投入0℃的冰水混合物中，低温的冰会从周围环境吸热，周围原本0℃的水向这块低温冰放热后，会满足凝固条件结成新的冰，因此这块冰的总质量、体积都会变大，不会出现体积减小的情况。 6．（25-26八年级上·甘肃平凉·期中）超市里正在出售的海鲜周围要铺一层碎冰块，这是因为冰熔化时要_____，但温度_____（填“升高”、“降低”或“不变”），所以能起到保鲜的作用。 【答案】 吸热 不变 【详解】冰是晶体，在海鲜的周围铺一层碎冰块，这样冰块在熔化时吸热但温度保持不变，具有制冷作用，所以能起到保鲜的作用。 7．（25-26八年级上·江苏徐州·阶段检测）如图所示是锡的熔化和凝固的图像，根据图像回答下列问题： (1)锡的凝固点是___________； (2)在BC段锡处于___________态（选填“固态”或“液态”或“固液共存态”）； (3)锡在熔化的过程中持续了___________min。 【答案】(1) (2)固液共存态 (3)4 【详解】（1）由图像可知，锡在加热到时开始温度保持不变，说明锡开始熔化，因此锡的熔点为，同种物质的凝固点和熔点相等，所以锡的凝固点也为。 （2）在BC段，锡吸收热量但温度保持不变，处于熔化过程中，因此锡处于固液共存态。 （3）固态的锡从第3min开始熔化，到第7min结束熔化过程持续的时间为，在熔化过程中，锡不断吸热，但温度保持不变。 8．（25-26八年级上·辽宁葫芦岛·期中）将一装有10℃水的水盆放入-10℃的恒温冷冻室中，0~期间水放热降温，~期间水放热凝固成冰，~期间冰放热降温直至室温。请在如图所示的坐标系中大致画出0~时间内水的温度随时间变化的图像。（气压为标准大气压） 【答案】 【详解】0~期间水放热降温，故图线由（0，10℃）斜向下画线段到（，0℃）；~期间水放热凝固成冰，凝固过程温度保持0℃不变，故图线由（，0℃）水平画线段到（，0℃）；~期间冰放热降温直至-10℃室温，故从（，0℃）斜向下画线段到（，-10℃）。 9．（24-25八年级上·湖北荆州·期末）学习小组用如图甲所示的装置探究某物质熔化时温度随时间变化的规律。 (1)将物质放入试管中隔水加热，并用搅拌器搅拌的目的是使物质___________； (2)某时刻温度计的示数如图乙所示，其示数是___________°C； (3)分析图丙可知，该物质熔化过程中温度___________（填“升高”、“不变”或“降低”），根据这个特征可以判断该物质是一种___________（填“晶体”或“非晶体”）。 【答案】(1)受热均匀 (2)66 (3) 不变 晶体 【详解】（1）将物质放入试管中隔水加热，并用搅拌器搅拌的目的是使物质受热均匀。 （2）该温度计的分度值为1℃，液柱的液面在0刻度线以上，是零上，故其示数是66℃。 （3）分析图丙可知，该物质从第10min开始熔化，25min熔化结束，在熔化过程中温度保持80℃不变，故该物质有熔化温度，根据这个特征可以判断该物质是一种晶体。 10．（25-26八年级上·新疆乌鲁木齐·期中）图甲是小明“探究冰熔化时温度变化规律”的装置，请回答下列问题∶ (1)除了如图甲的器材外，本实验还需要的测量器材是________； (2)图乙中温度计的示数为________℃； (3)根据实验数据作出两者温度随时间变化的图像（如图丙），其中蜡烛的图像是图________（选填“①”或“②”）；①图中cd段对应的时间内，试管里物质所处的状态是________（选填“固态”“液态”或“固液共存态”）。 (4)小明在用冰箱制冰时发现，他将装水的密闭小瓶放在大烧杯里的水中间如图丁所示。再把烧杯放在电冰箱的冷冻室内，过一段时间取出烧杯，发现烧杯中已经有一半的水结成了冰，此时小瓶中的水（　　） A．上部一半的水结冰 B．下部一半的水结冰 C．都已结冰 D．都不结冰 【答案】(1)停表 (2)-4 (3) ② 液态 (4)D 【详解】实验过程需要记录时间，所以需要停表。 温度计示数在“0”以下说明是零下，且每10分成10小格，分度值为1，所以示数为-4。 蜡烛是非晶体，没有固定的熔点，熔化时温度一直在升高，故图②是蜡烛熔化时温度变化的图像；晶体熔化时温度不变，由图像可知，c点刚熔化完，所以cd段是液态。 烧杯中已经有一半的水结成了冰，处于固液共存态，温度保持在0，小瓶中的水与烧杯中物质温度相同后，不能继续放热，所以不能凝固，故选D。 【培优拔高】 1．（24-25八年级上·广东广州·期中）如图为某固体的凝固与熔化过程中温度随时间变化的图像，下列判断正确的是（     ） A．图像中的BC段表示熔化过程 B．该固体为晶体，凝固点为55℃ C．该固体在BC段吸收热量，温度不变 D．该固体所经历的凝固和熔化过程所用时间相同 【答案】D 【详解】A．AB段温度降低，BC段温度保持不变，为凝固过程，故A错误； B．图像中BC段温度保持45℃不变，说明该固体为晶体，凝固点为45℃，故B错误； C．BC段为凝固过程，凝固放出热量，温度不变，故C错误； D． 凝固过程为BC段，所用时间 熔化过程为EF段，所用时间 两者时间相同，故D正确。 故选D。 2．（25-26八年级上·山东青岛·期中）下表列出了几种物质的熔点和沸点在标准大气压下，判断下列说法，正确的是（　　） 物质 氢 水银 金 铜 钢 钨 熔点 沸点 A．在−268℃时，氢是固态 B．因为钨丝的沸点比较高，所以电灯里的灯丝是用钨丝制成的 C．纯金掉入钢水中不会熔化 D．水银温度计可以测量−40℃的低温 【答案】A 【详解】A．固态氢的熔点是-259℃，-268℃低于-259℃，所以在-268℃时，氢是固态，故A正确； B．灯丝用钨制成，是因为钨的熔点高，灯丝不容易熔化，故B错误； C．金的熔点为1064℃，钢的熔点为1515℃，钢水的温度等于或高于1515℃，远高于金的熔点，因此纯金掉入钢水中会熔化，故C错误； D．水银的凝固点是-39℃，低于-39℃时水银是固态，不能根据液体热胀冷缩原理工作，因此在-40℃时水银温度计不能使用，故D错误。 故选A。 3．（24-25八年级上·四川泸州·阶段检测）如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图像，下列说法正确的是（      ） A．在时，该物质处于固态 B．在EF段，该物质不放热 C．该物质凝固过程持续了15min D．该物质的凝固点是45℃ 【答案】D 【详解】A．如图，该物质熔化和凝固过程中温度保持不变，所以该物质是晶体，从开始熔化，到结束，故在时，该物质处于固液共存状态，故A错误； B．EF段是该物质的凝固过程，晶体凝固时温度不变，但需要持续放热，故B错误； C．该物质从开始凝固，到凝固结束，凝固过程持续了，故C错误； D．该物质的凝固对应的温度是，所以凝固点为，故D正确。 故选D。 4．（25-26八年级上·黑龙江哈尔滨·期末）把相同质量的0℃的水和0℃的冰分别放入菜窖里，使菜窖降温，其效果是___________（选填“用0℃的冰效果好、0℃的水效果好”或“都一样”）。理由：___________。 【答案】 用0℃的冰效果好 冰熔化需要吸收热量 【详解】因为0℃的冰熔化为0℃的水时要吸收大量的热，而温度保持0℃不变，当冰全部熔化后，再吸热，水才能升温；而0℃的水吸热后直接升温，所以用质量相等的0℃的冰的效果好一些。 5．（25-26八年级上·河南濮阳·期中）制作冰雕时冰雕在室温低于的环境中也会慢慢变小，但没有液态水出现。推理该过程___________（选填“是”或“不是”）熔化现象，原因是熔化需要______________________（选填“温度达到熔点”“吸热”或“温度达到熔点和吸热”），该环境下温度未达到熔点。 【答案】 不是 温度达到熔点和吸热 【详解】物体由固态变为液态的过程叫做熔化，题干中说该过程无液态水生成，故不是熔化现象；冰是晶体，晶体熔化需要同时满足两个条件：①温度达到熔点；②持续吸热。该环境温度低于0℃，冰的熔点是0℃，冰没有达到熔点，故无法发生熔化。 6．（25-26八年级上·江苏扬州·期末）在探究某种物质熔化特点的实验中，根据实验数据做出了该物质熔化过程中温度随时间变化的图像，由图可知，该物质是_______（选填“晶体”或“非晶体”），其熔点是_______℃。图中BC段物体处于_______状态（选填“固体”、“液体”或“固液共存”），此过程温度不变，_______（选填“需要”或“不需要”）吸热。 【答案】 晶体 80 固液共存 需要 【详解】[1][2]由图像可知，该物质在熔化过程中吸收热量，温度保持80℃不变，则该物质为晶体，这个不变的温度叫做熔点，即该物质的熔点是80℃。 [3][4]图像中BC段为熔化过程，物质同时存在固态与液态，处于固液共存状态，此过程虽温度不变，但仍需持续吸热才能完成熔化。 7．（25-26八年级上·江苏无锡·期末）小明在进行“对冰箱中热现象的探究”跨学科实践活动中，为了制作冻豆腐，他将豆腐切成正方体后放入冰箱的冷冻室，一天后取出来观察，豆腐的形状与图______（选填“甲”“乙”或“丙”）相似（已知相同质量的情况下，冰的体积比水大）。将冻豆腐解冻后切开会发现里面有很多小孔，这是因为豆腐里面的水经历了先______后______的过程。（本题后两空均填物态变化的名称） 【答案】 丙 凝固 熔化 【详解】豆腐放入冷冻室后，豆腐中的水凝固成冰。相同质量的水凝固成冰后体积变大，会把豆腐内部撑开，所以豆腐外形会胀大，与图丙相似；解冻时，豆腐中的冰熔化成水并流出，原来冰占据的位置留下许多小孔，因此豆腐中的水先经历凝固过程，后经历熔化过程。 8．（24-25八年级上·辽宁沈阳·阶段检测）某种晶体在加热到第3分钟时刚好开始熔化，第7分钟时熔化刚好结束。请在图中画出晶体的温度随时间变化的大致图像。 【答案】 【详解】晶体熔化的特点是： ①熔化前：固态吸热，温度不断升高；②熔化过程：晶体吸热但温度保持不变，因此温度-时间图像为水平线段，题中晶体熔化过程为3min到7min； ③熔化结束后：全部变为液态，继续吸热，温度再次升高，因此图像再次上升。 9．（24-25八年级上·广东广州·期中）小明和小华用如图所示的装置做“探究冰的熔化特点”的实验。 (1)小华应选用___________（选填“甲”或“乙”）装置来进行实验，优点是___________；本实验所需的测量仪器除了温度计，还需要___________，该实验应选用___________（选填“大冰块”或“碎冰块”）来进行实验，效果更好些； (2)如图丙所示，第5min时，该试管内的物质处于___________（选填“固态”“液态”或“固液共存”），此时该物质___________（选填“不再”或“继续”）吸热。由此推测，该物质___________（选填“是”或“不是”）晶体，理由是___________该物质的凝固点是___________。 (3)小明发现严冬季节水缸里的水结冰了，但腌菜缸里的盐水却没有，小明由此推测，盐水的凝固点和水相比，温度___________（选填“较高”“较低”或“相同”）。如果将一支装有冰水混合物的试管放入盐冰水混合物中，如图所示，试管中的冰水混合物中的冰会___________（选填“变多”“变少”或“不变”）。 【答案】(1) 乙 使物质受热更均匀 秒表 碎冰块 (2) 固液共存 继续 是 有固定的熔点 0℃ (3) 较低 变多 【详解】（1）利用水浴法加热不但能使试管均匀受热，而且物质的温度上升速度较慢，便于及时记录各个时刻的温度，故选乙装置。 实验中需要记录温度随时间的变化，故实验还需要秒表来测量时间； 实验应该选用碎冰块来进行实验，碎冰块与热源接触更充分，熔化更均匀，便于观察现象。 （2）由图丙可知，2~6min内是冰熔化过程，温度保持不变，此不变的温度为冰的熔点，即冰的熔点为0℃，故冰是晶体，第5min时，试管内的物质处于熔化过程，故处于固液共存状态，冰熔化过程需要持续吸热，同种物质的凝固点和熔点相同，所以该物质的凝固点是0℃。 （3）严冬季节水缸里的水结冰了，但腌菜缸里的盐水却没有，说明盐水的凝固点比水的凝固点低。 将一支装有冰水混合物的试管放入盐冰水混合物中，标准气压下，冰水混合物的温度是0℃，而盐冰水混合物的温度低于0℃，故冰水混合物会向盐冰水混合物放热，达到凝固点且能持续放热，故装置中的冰水混合物中的冰变多。 10．（25-26八年级上·江西宜春·阶段检测）为了研究冰熔化时温度的变化特点，小雨和小云设计了如图甲、乙两种装置。 (1)他们应该选择________（选填“甲”或“乙”）装置来进行实验； (2)在实验安装过程中，他们应该按________（选填“从上到下”或“从下到上”）的顺序进行，实验中所使用的测量工具除了温度计，还需要________； (3)下列措施中，能使冰受热均匀的是________。 A．加热过程中不断搅拌 B．温度计的玻璃泡完全浸没在冰中 C．通过水给试管加热 (4)将实验数据绘制成温度时间图像，如图丙所示，根据图像可知，冰是________（选填“晶体”或“非晶体”），熔点是________℃，其熔化过程持续了________min。 【答案】(1)乙 (2) 从下到上 秒表 (3)AC (4) 晶体 0 5 【详解】（1）乙装置采用水浴法加热，能让冰受热更均匀，且温度上升速度慢，便于记录各个时刻的温度，更适合研究冰熔化的温度特点；甲装置直接用酒精灯加热试管，冰受热不均、升温过快，不利于观察记录。 （2）实验安装时需先调整酒精灯的外焰高度（确保用外焰加热），再依次向上固定器材，因此按从下到上的顺序安装。 实验不仅要测量温度，还需要记录对应的时间，因此除温度计外还需要秒表。 （3）A．搅拌可以让冰各处温度一致，能使冰受热均匀，故A符合题意； B．温度计玻璃泡浸没在冰中是为了准确测量冰的温度，和让冰受热均匀无关，故B不符合题意； C．水浴加热通过水间接给冰传热，能使冰受热均匀，故C符合题意。 故选AC。 （4）从丙图可见，冰在熔化过程中温度保持0℃不变，有固定的熔点，因此冰是晶体，熔点为0℃；冰从第3min开始温度保持0℃熔化，到第8min熔化结束，熔化过程持续了 第 1 页 共 12 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题4.3熔化和凝固『重点难点同步培优讲义』 （知识梳理+8个题型讲练+中考真题演练+难度分层练 共49题） 【2026-2027学年苏科版物理新教材•八年级上册 解析版】 思维导图 2 知识梳理 2 知识点梳理01：熔化 2 知识点梳理02：凝固 4 题型讲练 5 题型一 熔化的概念及现象 5 题型二 凝固的概念及现象 5 题型三 熔化与凝固的吸放热 6 题型四 熔点和凝固点 6 题型五 熔化和凝固的应用 7 题型六 探究固体熔化时实验装置的组装顺序 8 题型七 探究固体熔化时温度的变化规律 9 题型八 熔化和凝固的图像 11 中考真题演练 12 难度分层训练 14 【基础夯实】 14 【培优拔高】 16 知识点梳理01：熔化 1.熔化的定义： 物质由固态变为液态叫熔化。 2.熔化的特点： 吸收热量。 3.熔点： （1）定义：晶体熔化时的温度； （2）晶体和非晶体：根据物体熔化时是否有固定的熔化温度把固体分为晶体和非晶体两类。 晶体有熔点，常见晶体有：冰、水晶、海波、萘、食盐、石英、各种金属等； 非晶体没有有熔点，常见非晶体有：玻璃、松香、石蜡、橡胶、沥青等； 4.晶体熔化条件： 温度达到熔点并且不断吸热。 5.熔化的应用： （1）超市用冰来冷冻保鲜食品。 （2）病人受伤部位可以用冰袋来冷敷。 （3）熔化的麦芽糖被手工艺人塑造成千姿百态的造型。 （4）工厂将玻璃加热到熔融状态，然后用它制作各种玻璃制品。 6.实验：探究冰和石蜡的熔化特点 （1）实验器材：温度传感器（或者温度计）、钟表、烧杯、试管、水、冰块、石蜡、酒精灯、火柴、电脑、搅拌器等。 （2）实验装置图：（组装顺序：自下而上） （3）选用较小的碎冰和石蜡颗粒的优点： A.小颗粒固体受热更均匀； B.温度计玻璃泡与小颗粒充分接触，测得温度更准确； （4）试管浸在水中的位置要“适当”： A.试管不能接触烧杯底和烧杯壁； B.试管中装有固体的部分完全浸没在水中； （5）水浴法加热的好处： A. 被加热物质受热更均匀； B. 固体颗粒温度上升较慢，便于记录各个时刻的温度； （6）实验中，必须做到“两测一看”： 指实验中要测量记录物质温度及加热时间和观察物质状态； （7）会根据实验数据会作出物质熔化时温度－时间图像： 先描点，然后用平滑的曲线把各点顺次连接起来； 晶体 非晶体 （8）实验现象： （1）冰在熔化过程中不断吸热，温度不变； （2）石蜡在熔化过程中不断吸热，温度一直升高； （9）实验结论： （1）晶体熔化时有固定温度，熔化过程中不断吸热，温度不变； （2）非晶体熔化时没有固定温度，熔化过程中不断吸热，温度升高； 知识点梳理02：凝固 1.凝固的定义： 物质由液态变为固态叫凝固。 2.凝固的特点： 放出热量。 3.凝固点： 晶体凝固时的温度；同种晶体熔点和凝固点是相同的。 4.晶体凝固条件： 温度达到凝固点并且不断放热。 5. 凝固的应用： （1）北方的冬天,地窖里放入一桶水,水结冰时能放热,使里面的温度不会太低。 （2）工业上用铁水凝固来铸造零件。 6.凝固图像： 题型一 熔化的概念及现象 【典例精讲】（25-26八年级上·海南省直辖县级单位·期中）某物质从40℃开始熔化，直到50℃还未熔化完，则此物质是________ （选填“晶体”或“非晶体”），在此过程中物质_____ （选填“吸”或“放”）热。 【变式训练1】（25-26八年级上·江苏徐州·阶段检测）下列属于熔化现象的是（　　） A．青草上的露珠 B．冰凌上滴下来的水珠 C．秋天的薄雾 D．将熔融状态的玻璃轧制成玻璃板 【变式训练2】（25-26八年级上·河北沧州·期中）一辆运输液态氨的罐车在途中发生事故。短时间内车周围出现“白雾”，这是由于液氨___________（填物态变化名称）而导致空气中的水蒸气___________（填物态变化名称）形成的；消防员赶到后，用湿棉纱堵塞漏口，发现湿棉纱很快结冰将漏口堵住，这是因为棉纱中的水遇冷会__________（填物态变化名称）。 题型二 凝固的概念及现象 【典例精讲】（25-26八年级上·安徽阜阳·阶段检测）古代劳动人民巧妙地利用水来开山采石。冬季，在白天给石头打一个洞，再往洞里灌满水并封实，待晚上降温，水___________（选填物态变化名称）结冰后石头就裂开了；在我国的漠河冬季最低气温可达，应该选___________温度计测量。（酒精熔点是，煤油熔点是） 【变式训练1】（25-26八年级上·四川乐山·期中）把正在熔化的冰，放入0℃的房间中。下列说法正确的是（     ） A．冰熔化成水 B．水凝固成冰 C．冰不熔化，水也不凝固 D．无法判断 【变式训练2】（24-25八年级上·甘肃武威·期末）冰的熔点为，则在的环境中，冰______熔化，水______凝固。 题型三 熔化与凝固的吸放热 【典例精讲】（25-26八年级上·四川眉山·期中）保温瓶中装有大量的0℃水，然后放入少量-10℃的冰，盖好瓶塞，则（　　） A．有少量冰熔化成水 B．有少量水凝固成冰 C．冰、水多少都不变 D．冰、水的温度都不变 【变式训练1】（25-26九年级上·福建三明·阶段检测）冰糖葫芦是许多小朋友的最爱，它的制作方法很简单：将洗净的山楂穿在竹签上，然后将一定量的白糖放入锅中加热，将白糖______（填物态变化名称）后，在山楂上蘸糖浆，等山楂上的糖浆______（填“吸收”或“放出”）热量变成固态，冰糖葫芦就做好了。 【变式训练2】（25-26八年级上·海南省直辖县级单位·阶段检测）北方冬天天气寒冷，人们为了不让菜窖里的菜冻坏，常常在菜窖里放几桶水，这是利用水________（“熔化”或“凝固”）时会________热，而使菜窖里的气温不致太低。 题型四 熔点和凝固点 【典例精讲】（25-26八年级上·吉林松原·期中）下列物质中，均属于晶体的一组是（     ） A．塑料、玻璃、蜂蜡 B．蜂蜡、食盐、石英 C．萘、铁、松香 D．海波、冰、黄金 【变式训练1】（25-26八年级上·山东青岛·期中）下表列出了几种金属的熔点，当温度达到时，仍处在固态的是（     ） 金属 镁 铝 铜 铁 熔点 649 660 1083 1535 A．铝 B．铜 C．铁 D．镁 【变式训练2】（25-26八年级上·河北邯郸·期中）根据表格中的数据分析可知，东北地区（温度可达-53℃）测量冬季气温的温度计内的测温物质是表格中的_______；实验室温度计内的测温物质是表格中的______。 物质 标准大气压下 沸点/℃ 凝固点/℃ 酒精 78 -117 水 100 0 水银 357 -39 题型五 熔化和凝固的应用 【典例精讲】（24-25八年级上·贵州黔东南·阶段检测）冷冻液在汽车冷却系统中循环，起到了至关重要的作用。比如冬天时江北地区的汽车司机常用水和酒精的混合液体作为发动机的冷冻液，这是因为这种混合液具有（　　） A．较低的沸点 B．较低的凝固点 C．较易流动 D．蒸发性能强 【变式训练1】（2025·河南·模拟预测）春节前，某地突下大雪，路面结冰，给人们的出行带来不便，环卫工人在路面撒一些工业盐，这样做主要是为了加快冰的___________（填物态变化名称），因为盐水的凝固点比水的___________（选填“高”或“低”）。 【变式训练2】（25-26八年级上·新疆伊犁·期中）小华发现严冬季节水缸里的水结冰了，但腌菜缸里的盐水却没有，小华猜想，水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响。为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，小华就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图像如图甲所示。 (1)根据图像可知该物质固态时为______（选填“晶体”或“非晶体”），在第18min时该物质处于_____态，盐水凝固所用的时间为__________min； (2)盐水在凝固时需要__________热，且温度______（选填“上升”“下降”或“不变”）；取在雪上撒盐的方法，可使雪在较低气温下熔化。原因是：在雪上撒盐可以_____（选填“升高”或“降低”）雪的熔点。 题型六 探究固体熔化时实验装置的组装顺序 【典例精讲】（25-26八年级上·陕西榆林·阶段检测）小红同学利用如图甲所示装置对冰加热，她每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态，图丙是她根据记录的数据绘制的温度-时间图像。 (1)组装实验装置的合理顺序应是________（选填“自上而下”或“自下而上”）。 (2)如图甲装置，对冰进行“水浴”法加热，而不是直接用酒精灯加热，这样做的好处是使冰块________________。 (3)将温度计正确插入碎冰中，观察温度计示数时视线如图A、B、C所示，其中正确的读法是________视线，如果从视线A读数，会导致测量结果________（选填“偏大”或“偏小”），如图乙所示，此时温度计的示数是________℃； (4)根据图像丙可知：冰是晶体，________段表示冰的熔化过程（选填“AB”、“BC”或“CD”），熔化过程中，持续吸热，温度________（选填“升高”、“降低”、“不变”或“先升高再不变”），第10min物质处于________态（选填“固”、“液”或“固液共存”）。 【变式训练1】（25-26八年级上·辽宁葫芦岛·期中）图甲是小明“探究物质熔化时温度变化规律”的装置，请回答下列问题： (1)除了如图甲的器材外，本实验还需要的测量器材是__________； (2)图乙中温度计的示数为__________℃； (3)根据实验数据做出两者温度随时间变化的图像（如图丙），其中石蜡熔化的图像是图________，石蜡属于________（选填“晶体”或“非晶体”）；①图中ab段对应的时间内，试管里物质所处的状态是________，该物质熔化时的特点是_________ (4)别的小组同学发现还未用酒精灯加热，试管中的冰也熔化了，此时冰熔化_________（选填“需要”或“不需要”）吸收热量。 (5)小明在用冰箱制冰时发现，他将装水的密闭小瓶放在大烧杯里的水中间如图丁所示。再把烧杯放在电冰箱的冷冻室内，过一段时间取出烧杯，发现烧杯中已经有一半的水结成了冰，此时小瓶中的水________。 A．上部一半的水结冰 B．都已结冰 C．下部一半的水结冰 D．都不结冰 【变式训练2】（25-26八年级上·湖南湘西·阶段检测）在探究“冰熔化时温度的变化规律”的实验中，小雨所用实验装置如图甲所示。 (1)如图甲，组装该实验器材应____________（选填“自下而上”或“自上而下”）； (2)小雨绘制出冰熔化时温度随时间变化的图像，如图乙所示，由图像可知冰是____________（选填“晶体”或“非晶体”）； (3)小雨还想利用这套实验装置探究水沸腾时温度变化的特点，他先把试管和搅拌棒取出，再把温度计插入烧杯的水中。为了缩短给水加热的时间，应该____________。 (4)小雨通过对比图乙和图丙，发现冰的熔化过程和水的沸腾过程有着相同的特点：都需要吸收热量，温度都____________（选填“升高”、“降低”或“不变”）。 题型七 探究固体熔化时温度的变化规律 【典例精讲】（25-26八年级上·江苏无锡·阶段检测）用如图甲所示装置“探究冰熔化时温度的变化规律”。 (1)如图甲是实验时安装的实验装置，该实验采用水浴法加热的目的是：______________。 (2)由图乙可知，第4分钟时冰处于______（选填“固态”“液态”或“固液共存”），冰从开始熔化到完全熔化大约持续了_______min。 (3)图丙是实验过程中某时刻温度计示数，此时温度为______℃，应为熔化_____（选填“前”或“后”）记录的数据（在标准大气压下）。 (4)实验全程烧杯中的水没有沸腾，但水面却降低了，原因是水温升高，蒸发_______（选填“加快”或“减慢”）。 (5)小红将碎冰放于桌面，未用酒精灯加热，一段时间，碎冰熔化了，小红认为，冰在熔化时不需要吸热，这个结论是否正确？________（选填“是”或“否”）。 (6)如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，如图丁所示，烧杯中含盐的冰未完全熔化前，试管中的冰将_______（选填“变多”“变少”或“不变”）。 【变式训练1】（25-26八年级上·湖北孝感·期中）小丽利用图甲所示的装置完成了“探究冰熔化时温度的变化规律”和“探究水沸腾前后温度变化的特点”两个实验。 (1)图甲所示的装置中用的是水浴法加热，其目的是使冰块______； (2)小丽做实验时，一边认真观察现象，一边记录温度计A和B的示数。图乙是温度计A在某时刻的示数，其读数为______℃； (3)小丽将实验中记录的温度计A和B的温度数据分别绘制了图丙和图丁所示的图像。通过分析图丙中温度计A的图像可知时间内，试管内的物质处于______（选填“固”“液”或“固液共存”）态； (4)通过观察图丙和图丁所示的图像，小丽发现冰熔化和水沸腾的过程中有相同的特点是：______。实验中若烧杯中的水沸腾后，试管中的水______（选填“能”或“不能”）沸腾； (5)除了沸腾以外，蒸发也是水汽化的一种方式，下列实例中，能够使蒸发加快的是______。（填字母） A．利用管道替代沟渠输水 B．把新鲜蔬菜封装在保鲜袋中 C．给播种后的农田覆盖地膜 D．用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开 【变式训练2】（25-26八年级上·河南焦作·期中）由如图所示的某种物质熔化时温度随时间变化的图像可知，该物质属于______（选填“晶体”或“非晶体”），在1-4min之间的状态是______。 题型八 熔化和凝固的图像 【典例精讲】（25-26八年级上·山东青岛·期中）（多选）如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图像，下列说法正确的是（　　） A．在t=5min时，该物质处于固液共存 B．在BC段，该物质继续吸热 C．该物质凝固过程持续了5min D．该物质的凝固点是45℃ 【变式训练1】（25-26八年级上·河南驻马店·期中）（多选）如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图像，下列说法正确的是（　　） A．在t＝5min时，该物质处于液态 B．在BC段，该物质不吸热 C．该物质凝固过程持续了3min D．该物质的凝固点是45℃ 【变式训练2】（25-26八年级上·福建宁德·期中）如图所示，是A、B两种物质的熔化图像。由图可知______（选填“A”或“B”）物质是晶体。该晶体的熔点是______℃。 【真题演练1】（2025·湖南株洲·中考真题）一标准大气压下M物质的熔化图像如图甲所示；装有冰水混合物的试管浸在正在熔化的M物质中（如图乙所示，不考虑它们与空气的热传递）。以下判断正确的是（　　）    A．M物质是非晶体 B．M物质的熔点是-5℃ C．M物质的熔化过程持续了约10min D．图乙中，试管内水的质量会逐渐增加 【真题演练2】（2025·黑龙江哈尔滨·中考真题）如图是某物质熔化时温度随时间变化的图像，根据图像下列判断不正确的是（　　） A．该物质是晶体 B．该物质的熔点是 C．第时，该物质处于固液共存 D．该物质在内没有吸收热量 【真题演练3】（2025·陕西咸阳·中考真题）如图所示，这是甲、乙两种固态物质在加热过程中温度随时间变化的关系图像。由图像可知，甲物质属于______（选填“晶体”或“非晶体”）；乙物质在到处于______（选填“固”“液”或“固液共存”）态，此过程______（选填“吸”或“放”）热。 【真题演练4】（2025·上海·中考真题）我国传统文化博大精深，传统民间艺人制作一种“糖画”，如图甲所示。艺人先将糖放在勺子里加热让其___________，再将液态糖汁倒在玻璃板上冷却___________（前两空均填物态变化名称）；若糖汁在塑形成画的过程中，温度保持不变，由此可知糖的熔化图像类似于图乙中的___________（选填“a”或“b”）。 【真题演练5】（2025·江苏无锡·中考真题）冬天给道路撒盐，可以有效地防止事故发生，为了解其原因，小明用如图甲所示实验装置，探究盐冰（浓盐水冻成的冰块）熔化时温度的变化规律。 (1)如图甲所示，组装实验装置时，应该按照___________（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序组装器材；在选择给盐冰块的加热方式时，你认为最佳的选择是___________（选填“A”或“B”）； (2)通过实验记录实验数据，其温度随时间变化图像如图乙所示，由图可知盐冰属于___________（选填“晶体”或“非晶体”），它的熔点为___________℃；第6 min时，盐冰处于___________（选填“固态”、“液态”或“固液共存”）态； (3)开始实验时烧杯外壁出现水珠，这是空气中的___________遇冷液化形成的； (4)若将装有0℃的冰水混合物的试管放到正在熔化过程中的盐冰水混合物中，试管中冰的质量将会___________（选填“增加”“减小”或“不变”）。 【基础夯实】 1．（24-25八年级上·广东广州·期中）有一种金属魔术道具，把它放入50℃的热水中会熔化，当水温降到30℃，杯中会凝固出一块金属块，则这种金属的凝固点可能是（     ） A．30℃ B．50℃ C．42℃ D．60℃ 2．（25-26八年级上·黑龙江佳木斯·阶段检测）北方冬天，在菜窖里放几桶水，菜就不至于冻坏，这是因为（     ） A．水的来源方便 B．水的凝固点低 C．水凝固时要放热 D．水凝固时要吸热 3．（25-26八年级上·山东青岛·期中）下表列出了几种金属的熔点，当温度达到时，仍处在固态的是（     ） 金属 镁 铝 铜 铁 熔点/℃ 649 660 1083 1535 A．铝 B．铜 C．铁 D．镁 4．（24-25八年级上·四川泸州·期末）如图所示，是甲、乙两种物质的温度一时间变化曲线。根据图像判断，___________是晶体，熔点是___________℃，熔化时间是___________ min。 5．（25-26八年级上·河北邯郸·期中）在温度为0℃的室内，有一杯久置的水，水面上浮着一层碎冰块。此时水的温度______（选填”大于”“等于”小于”）0℃，如果把一块－5℃的冰扔到杯中，过一会，这块冰的体积______（选填“会”或“不会”）减小。 6．（25-26八年级上·甘肃平凉·期中）超市里正在出售的海鲜周围要铺一层碎冰块，这是因为冰熔化时要_____，但温度_____（填“升高”、“降低”或“不变”），所以能起到保鲜的作用。 7．（25-26八年级上·江苏徐州·阶段检测）如图所示是锡的熔化和凝固的图像，根据图像回答下列问题： (1)锡的凝固点是___________； (2)在BC段锡处于___________态（选填“固态”或“液态”或“固液共存态”）； (3)锡在熔化的过程中持续了___________min。 8．（25-26八年级上·辽宁葫芦岛·期中）将一装有10℃水的水盆放入-10℃的恒温冷冻室中，0~期间水放热降温，~期间水放热凝固成冰，~期间冰放热降温直至室温。请在如图所示的坐标系中大致画出0~时间内水的温度随时间变化的图像。（气压为标准大气压） 9．（24-25八年级上·湖北荆州·期末）学习小组用如图甲所示的装置探究某物质熔化时温度随时间变化的规律。 (1)将物质放入试管中隔水加热，并用搅拌器搅拌的目的是使物质___________； (2)某时刻温度计的示数如图乙所示，其示数是___________°C； (3)分析图丙可知，该物质熔化过程中温度___________（填“升高”、“不变”或“降低”），根据这个特征可以判断该物质是一种___________（填“晶体”或“非晶体”）。 10．（25-26八年级上·新疆乌鲁木齐·期中）图甲是小明“探究冰熔化时温度变化规律”的装置，请回答下列问题∶ (1)除了如图甲的器材外，本实验还需要的测量器材是________； (2)图乙中温度计的示数为________℃； (3)根据实验数据作出两者温度随时间变化的图像（如图丙），其中蜡烛的图像是图________（选填“①”或“②”）；①图中cd段对应的时间内，试管里物质所处的状态是________（选填“固态”“液态”或“固液共存态”）。 (4)小明在用冰箱制冰时发现，他将装水的密闭小瓶放在大烧杯里的水中间如图丁所示。再把烧杯放在电冰箱的冷冻室内，过一段时间取出烧杯，发现烧杯中已经有一半的水结成了冰，此时小瓶中的水（　　） A．上部一半的水结冰 B．下部一半的水结冰 C．都已结冰 D．都不结冰 【培优拔高】 1．（24-25八年级上·广东广州·期中）如图为某固体的凝固与熔化过程中温度随时间变化的图像，下列判断正确的是（     ） A．图像中的BC段表示熔化过程 B．该固体为晶体，凝固点为55℃ C．该固体在BC段吸收热量，温度不变 D．该固体所经历的凝固和熔化过程所用时间相同 2．（25-26八年级上·山东青岛·期中）下表列出了几种物质的熔点和沸点在标准大气压下，判断下列说法，正确的是（　　） 物质 氢 水银 金 铜 钢 钨 熔点 沸点 A．在−268℃时，氢是固态 B．因为钨丝的沸点比较高，所以电灯里的灯丝是用钨丝制成的 C．纯金掉入钢水中不会熔化 D．水银温度计可以测量−40℃的低温 3．（24-25八年级上·四川泸州·阶段检测）如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图像，下列说法正确的是（      ） A．在时，该物质处于固态 B．在EF段，该物质不放热 C．该物质凝固过程持续了15min D．该物质的凝固点是45℃ 4．（25-26八年级上·黑龙江哈尔滨·期末）把相同质量的0℃的水和0℃的冰分别放入菜窖里，使菜窖降温，其效果是___________（选填“用0℃的冰效果好、0℃的水效果好”或“都一样”）。理由：___________。 5．（25-26八年级上·河南濮阳·期中）制作冰雕时冰雕在室温低于的环境中也会慢慢变小，但没有液态水出现。推理该过程___________（选填“是”或“不是”）熔化现象，原因是熔化需要______________________（选填“温度达到熔点”“吸热”或“温度达到熔点和吸热”），该环境下温度未达到熔点。 6．（25-26八年级上·江苏扬州·期末）在探究某种物质熔化特点的实验中，根据实验数据做出了该物质熔化过程中温度随时间变化的图像，由图可知，该物质是_______（选填“晶体”或“非晶体”），其熔点是_______℃。图中BC段物体处于_______状态（选填“固体”、“液体”或“固液共存”），此过程温度不变，_______（选填“需要”或“不需要”）吸热。 7．（25-26八年级上·江苏无锡·期末）小明在进行“对冰箱中热现象的探究”跨学科实践活动中，为了制作冻豆腐，他将豆腐切成正方体后放入冰箱的冷冻室，一天后取出来观察，豆腐的形状与图______（选填“甲”“乙”或“丙”）相似（已知相同质量的情况下，冰的体积比水大）。将冻豆腐解冻后切开会发现里面有很多小孔，这是因为豆腐里面的水经历了先______后______的过程。（本题后两空均填物态变化的名称） 8．（24-25八年级上·辽宁沈阳·阶段检测）某种晶体在加热到第3分钟时刚好开始熔化，第7分钟时熔化刚好结束。请在图中画出晶体的温度随时间变化的大致图像。 9．（24-25八年级上·广东广州·期中）小明和小华用如图所示的装置做“探究冰的熔化特点”的实验。 (1)小华应选用___________（选填“甲”或“乙”）装置来进行实验，优点是___________；本实验所需的测量仪器除了温度计，还需要___________，该实验应选用___________（选填“大冰块”或“碎冰块”）来进行实验，效果更好些； (2)如图丙所示，第5min时，该试管内的物质处于___________（选填“固态”“液态”或“固液共存”），此时该物质___________（选填“不再”或“继续”）吸热。由此推测，该物质___________（选填“是”或“不是”）晶体，理由是___________该物质的凝固点是___________。 (3)小明发现严冬季节水缸里的水结冰了，但腌菜缸里的盐水却没有，小明由此推测，盐水的凝固点和水相比，温度___________（选填“较高”“较低”或“相同”）。如果将一支装有冰水混合物的试管放入盐冰水混合物中，如图所示，试管中的冰水混合物中的冰会___________（选填“变多”“变少”或“不变”）。 10．（25-26八年级上·江西宜春·阶段检测）为了研究冰熔化时温度的变化特点，小雨和小云设计了如图甲、乙两种装置。 (1)他们应该选择________（选填“甲”或“乙”）装置来进行实验； (2)在实验安装过程中，他们应该按________（选填“从上到下”或“从下到上”）的顺序进行，实验中所使用的测量工具除了温度计，还需要________； (3)下列措施中，能使冰受热均匀的是________。 A．加热过程中不断搅拌 B．温度计的玻璃泡完全浸没在冰中 C．通过水给试管加热 (4)将实验数据绘制成温度时间图像，如图丙所示，根据图像可知，冰是________（选填“晶体”或“非晶体”），熔点是________℃，其熔化过程持续了________min。 第 1 页 共 12 页 学科网（北京）股份有限公司 $nullnull