第32天 燃烧的条件 燃料燃烧的调控-【通成学典】2026-2027学年预备九年级化学暑期升级训练（8升9人教版）

[解析](1)根据质量守恒定律，化学反应前后物 质的总质量不变，由图可知，反应生成二氧化碳的 质量为2.2g 第七单元 能源的合理 利用与开发 第32天燃烧的条件燃料燃烧的调控 【新知导学】1.(1)B(2)与氧气接触温度达 到着火点(3)P2O(4)用一根导管不断向 水中白磷处通入氧气（合理答案均可） 2.A[解析]A项，吹灭蜡烛是降低可燃物的温 度到着火点以下，使蜡烛熄灭；B项，二氧化碳不 能燃烧，通常也不支持燃烧，密度比空气大，倒入 二氧化碳，使蜡烛与氧气隔绝，蜡烛熄灭；C项，用 烧杯罩住蜡烛，使蜡烛与氧气隔绝，蜡烛熄灭：D 项，碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳，使蜡烛与 氧气隔绝，蜡烛熄灭。所以四个选项中，A选项的 灭火原理与其他三个选项的灭火原理不同。 【预学过关】1.D2.C3.A4.C5.C 6.C7.D 8.D[解析]白磷的着火点为40℃，打孔燃烧匙 内的白磷在80℃热水中没有燃烧，提起打孔燃烧 匙，白磷与氧气充分接触，白磷燃烧，说明燃烧需 要氧气，A正确；对于打孔燃烧匙内的白磷，热水 起到隔绝氧气和提供热量的作用，B正确；红磷、 白磷燃烧放热，气体膨胀，密封装置内压强增大， 燃烧结束后，温度降低，消耗了氧气，压强减小，所 以实验过程中可以看到气球先变大后变小，C正 确；足量的红磷燃烧完毕后，冷却后，将装有白磷 的打孔燃烧匙提出水面，白磷燃烧，说明足量的红 磷没有耗尽集气瓶中的氧气，D错误。 9.(1)没有(2)可燃物着火点(3)2H2O2 M0:2H,0十0，个（④）操作简便（或节约试 剂；或污染小等合理答案均可) 10.(1)需要与氧气接触(2)隔绝氧气并提供 热量(3)21(4)可燃物燃烧需要氧气达到一 定的浓度[解析](1)步骤I中白磷与氧气隔 绝，步骤Ⅱ中白磷与氧气接触，对比步骤I、Ⅱ中 产生的现象可推知可燃物燃烧的条件之一是需要 与氧气接触。(2)实验中，80℃热水能将水中的 白磷与氧气隔绝，同时为白磷提供热量。(3)由 图乙可知，氧气浓度的初始值为α%，而空气中氧 气的体积分数约为21%，故a的值约为21。 2 (4)由图乙可知，氧气浓度为3.21%时，氧气浓度 不再减小，说明此时燃烧已经停止，则可燃物燃烧 需要氧气达到一定的浓度。 第33天易燃物和易爆物的安全知识 化学反应中的能量变化 【新知导学】1.C 2.(1)增大机制炭与空气的接触面积，使燃烧更 充分(2)固体酒精的着火点比机制炭的低，更 容易被点燃 3.(1)热(2)C,H0H+30,点整2C0,十3H0 【预学过关】1.D2.B3.B4.A5.C 6.A[解析]雁鱼灯将燃烧产生的烟气通过雁 颈导入水中，减少了烟气的扩散，说明我国古代人 就有环保意识，A正确；产生烟尘的原因是灯油不 完全燃烧，B错误；根据图示可知，热烟气混合物的 密度较小，向上运动，受雁颈的导向作用使其向下 进入水中，C错误；水能吸收烟尘中的部分有害物 质，但一氧化碳难溶于水，不能被水吸收，D错误。 7.(1)需要可燃物，与氧气接触，温度达到可燃物 的着火点(2)调大节约能源（合理答案均可） (3)盖上锅盖 8.(1)通入气体（或吹气等合理答案均可）中间 玻璃管中水面上升（或喷出）作安全瓶（或阻断 燃烧)(2)吸热，将温度降至可燃气体的着火点 以下 化学用语轻松练 1.C+O,点槛c0,2.C,H0H+30,点燃 2CO2+3H2O 3.CaO+H2 O-Ca(OH)2 第34天化石能源的合理利用 【新知导学】1.A2.D 【预学过关】1.A2.D3.B4.D 5.B[解析]电解水需要消耗电能，而太阳光分 解水利用的是太阳能，太阳能是一种可再生且无 污染的能源，相比之下太阳光分解水更节约能源， A正确；催化剂在化学反应前后质量和化学性质 都不变，B错误；利用太阳光使水分解，将太阳能 转化为了氢气和氧气中蕴含的化学能，即实现了 太阳能向化学能的转化，C正确；水在复合光催化 剂和光照的作用下分解生成氢气和氧气，反应的 化学方程式为2H,0复合光催化剂2H,◆十 光 O2个，D正确。第七单元 能源的合理利用与开发 第32天 燃烧的条件 燃料燃烧的调控 新知导学 知识点1燃烧的条件 1.燃烧的概念：通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫作燃烧。 2.探究燃烧的条件 运用控制变量法，通过比较铜片上的白磷、红磷和热水中的白磷产生的不同现象，分析归纳得 实验原理 出燃烧的条件 白磷、 红磷 氧气 实验装置 铜片 热水作用：提供热量，高绝氧气 热水 强 白磷 白磷 铜片上的白磷燃烧，产生大量白烟；红磷不燃烧；热水中的 实验现象 白磷不燃烧 热水中的白磷燃烧 白磷、红磷都是可燃物，铜片上的白磷与氧气（或空气）接 触，同时温度达到了白磷的着火点，故白磷能够燃烧；铜片 热水中白磷的温度达到了着火 实验分析 上的红磷与氧气（或空气）接触，但温度未达到红磷的着火 点，在通人氧气后，与氧气接触， 点，故红磷不燃烧；热水中的白磷温度达到了着火点，但没 故燃烧起来 有与氧气（或空气）接触，故不燃烧 实验结论 可燃物燃烧需要使温度达到着火点，且必须与氧气（或空气）接触 3.燃烧的条件：(1)可燃物；(2)氧气（或空气）；(3)达到燃烧所需的最低温度（着火点）。三者同时 具备，缺一不可。 【例1】内蒙古中考]小羽设计如图所示的装置进行“验证可燃物燃烧条件”的实验，将等质量的白磷 置于①②③处，观察到①处白磷燃烧，②③处白磷不燃烧。下列说法中，不正确的是 () A.对比①③处现象，说明可燃物燃烧需要温度达到着火点 B.对比①②处现象，说明可燃物燃烧需要空气（或氧气） C.②③处白磷均不燃烧的原因相同 80℃水 20℃水 D.装置中的气球可以起到防止污染空气的作用 解析：①处温度达到白磷的着火点，且白磷与空气（或氧气）接触，白磷燃烧：②处虽然温度达到白磷 的着火点，但白磷未与空气（或氧气）接触，白磷不燃烧；③处白磷与空气（或氧气）接触，但温度没有 达到白磷的着火点，白磷不燃烧。①③的变量是温度，对比①③处现，说明可燃物燃烧需要温度达 到着火点，A正确；①②的变量是空气（或氧气），对比①②处现象，说明可燃物燃烧需要空气（或氧 气)，B正确；②处白磷不燃烧是因为白磷未与空气（或氧气）接触，③处白磷不燃烧是因为温度未达 到白磷的着火点，故②③处白磷均不燃烧的原因不相同，C错误；白磷燃烧生成的五氧化二磷固体颗 粒会污染空气，装置中的气球可以防止五氧化二磷扩散到空气中，防止污染空气，D正确。答案：C 106 第七单元 能源的合理利用与开发 目解有所悟---- 燃烧的条件有三个且缺一不可，解释燃烧发生与否的原因时，应逐一对照三个条件是否均满足。用控制变 量法探究物质燃烧的条件时，只改变要探究的条件，而其他条件控制不变」 【练1】[沧州任丘期末]如图所示，将白磷和红磷分装于Y形试管的两个支 气球 管中，管口系牢小气球，将两个支管同时伸入相同深度的热水中。 (1)我们会发现Y形试管中a处的白磷会燃烧，但很快熄灭，原因可能是 红磷 白磷 (填字母)。 热水(80℃) A.温度降低 B.氧气耗尽 C.试管内产生了二氧化碳气体 (2)c处白磷不燃烧而a处白磷燃烧的事实，说明可燃物燃烧需要 ;a处白 磷燃烧而b处红磷不燃烧的事实，说明可燃物燃烧需要 (3)管口的小气球可以防止 (填化学式)进入空气，从而使该实验绿色化 (4)如何才能使c处白磷燃烧，出现“水火相容”的奇观呢？请写出具体的实验操作过程： 知识点2燃料燃烧的调控 1.灭火的原理和方法 燃烧条件任去其 清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离 如森林着火时，设置隔离带 灭火的 隔绝氧气（或空气） 如酒精灯用灯帽盖灭 原理和方法 使温度降到着火点以下 如用高压水枪灭火 2.常用灭火器 灭火器种类 灭火原理 适用范围 干粉灭火器 利用压缩的氮气等吹出干粉，隔绝空气 扑灭一般火灾以及油、气等燃烧引起的火灾 二氧化碳灭火器 将压缩在瓶内的液态二氧化碳喷出，有 扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等存放场 降温和隔绝空气的作用 所的火灾 水基型灭火器 产生的泡沫喷射到燃料表面，隔绝空气 扑灭汽油、柴油、木材、棉布等燃烧引起的火灾 3.火险或火灾自救 (1)若火势不大，可根据可燃物及起火原因等现场情况，选择合适的方法和灭火器材将火扑灭。 (2)若火势较大或有蔓延的趋势，应及时拨打119火警电话，并采取自救措施，用湿毛巾捂住口 鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域等 【例2】[开封期中]下列灭火方法或原理中，不正确的是 ( A.图书馆起火一用二氧化碳灭火器灭火 B.釜底抽薪—一清除可燃物 C.高压水枪灭火—降低着火点 D.油锅着火时用锅盖盖灭—隔绝空气 解析：用二氧化碳灭火器灭火后不会留下痕迹，可避免图书、档案损坏，故图书馆起火应该用二氧化 碳灭火器灭火，A正确；釜底抽薪清除了可燃物，能够达到灭火的目的，B正确；着火点是物质的固有 属性，一般不能改变，C错误；油锅着火时用锅盖盖灭的原理是隔绝空气，D正确。 答案：C 107 毫期升级训练 化学（人教版）预备九年级 【练2】下列使蜡烛熄灭的四种方法中，与其他三种灭火原理不同的是 CO 稀盐酸 碳酸钙 C D 预学过关 1.[苏州中考改编]下列有关燃烧与灭火的说 D.以上三种都可以 法，正确的是 () 6.[临沂中考]为进一步探究燃烧条件和灭火原 A.可燃物接触氧气即可发生燃烧 理，小明同学将铜丝网放置在蜡烛火焰中上 B.将木材架空可以降低其着火点 部，发现铜丝网下方蜡烛正常燃烧，上方没有 C,电线短路起火，可用冷水浇灭 火焰，如图所示。铜丝网上方没有火焰的原 D.酒精着火，可用湿抹布扑盖 因是 () 2.[天津期末]下列灭火方法中，主要利用“使温 A.铜丝网隔绝了氧气或空气 度降到可燃物着火点以下”原理的是() B.铜丝网上方没有石蜡蒸气等可燃物 A.用灯帽盖灭酒精灯火焰 C.铜丝网散热，其上方温度没有达到可燃物 B.关闭燃气灶阀门熄灭火焰 的着火点 C.用水浇灭炭火 D.灭火就是要同时破坏燃烧的三个条件 D.用锅盖盖灭油锅火焰 竹筒帽一司 3.[石家庄期末]如图所示，某可燃物最易着火， 一火焰 草纸 吹层 且燃烧最旺的点是 ( ) 铜丝网 竹筒 c a (第6题图) (第7题图) 袋6以 着火点 d. 7.新情境古代科技我国古代使用的火折子如 0氧气浓度/% 图所示。盖上竹简帽，草纸保留火星；打开 (第3题图) A.a点B.b点C.c点 C.d点 竹简帽，吹气就能复燃。下列说法中，不正 确的是 () 4.消防安全是重中之重。下列火灾自救措施 中，错误的是 () A.草纸是可燃物 A.身上着火时不能乱跑，可就地打滚灭火 B.装在竹筒内的草纸仍在缓慢燃烧 B.逃生时用湿毛巾捂住口鼻蹲下前进 C.竹简要盖上帽是为了减少可燃物与氧气 C.室内起火，立即打开门窗通风 接触 D.高层楼房着火，不能乘坐电梯逃离 D.打开竹筒帽，吹一吹就复燃，是因为降低 5.[徐州期中]某学校图书馆内外都悬挂有灭火 了草纸的着火点 器，这种灭火器可能属于 () 8.实验室用如图所示的装置进行燃烧条件的探 A.水基型灭火器 究。用高能激光笔照射未打孔燃烧匙中足量 B.干粉灭火器 的红磷，红磷燃烧；冷却后，将装有白磷的打 C.二氧化碳灭火器 孔燃烧匙提出水面，白磷燃烧。下列说法中， 108 第七单元能源的合理利用与开发 错误的是（已知：白磷的着火点为40℃，红磷 【查阅资料】白磷的着火点为40℃，红磷的 的着火点为260℃) 着火点为260℃，两者燃烧都会产生能污染 气球 空气的白色粉末状固体P2O5。 未打孔燃烧匙 探究一：可燃物燃烧的条件 红磷 打孔燃烧匙 【设计实验】用如图甲所示装置探究可燃物 白磷 80℃热水 (第8题图) 燃烧的条件。 A.提起打孔燃烧匙白磷燃烧，说明燃烧需要 三 带小孔的 圆形铝片 氧气 氧气 红磷十 @ 白磷 B.热水起到隔绝氧气和提供热量的作用 上下颠倒 80℃ 80℃ 热水 白磷热水 红磷 C.实验过程中可以看到气球先变大后变小 步骤I 步骤Ⅱ D.足量的红磷能耗尽集气瓶中的氧气 (第10题图甲) 9.[西安新城期中]如图所示为探究燃烧条件的 【交流与讨论】 微型实验装置示意图，某同学先通入CO2至 (1)实验过程中观察到步骤I中白磷不燃 充满装置，再往水槽中加入热水。 烧，步骤Ⅱ中白磷燃烧，证明可燃物燃烧的 注射器 条件之一是 阿一湿棉花 (2)在以上实验中，80℃热水的作用是 H,02溶液1 通入C0,Mn0 80℃热水 白磷 红磷（着火点为260℃）（着火点为40℃） 探究二：氧气浓度对物质燃烧的影响 (第9题图) 【继续探究】小组同学利用氧气传感器，测 (1)加入热水后，装置C中白磷未燃烧，是因 得白磷在密闭容器内燃烧至熄灭过程中容 为可燃物 (填“有”或“没有”)接触空 器内O2浓度的变化曲线如图乙所示。 气或氧气。 20 (2)实验时推动装置A注射器活塞，装置C 15 10 中白磷燃烧，红磷仍不燃烧，可知燃烧需要满 3.2---- 足温度达到 以上 0100200300400500600700800 时间/s (3)装置B中发生反应的化学方程式为 (第10题图乙) 【分析与交流】 (4)此微型实验装置的优点较多，请写出一 (3)a的值约为 条 (4)通过分析图中数据，你对“可燃物燃烧 10.*[青岛市北期末]兴趣小组的同 需要氧气”的新认识是 学在老师指导下完成了对物质 燃烧的相关探究 化学拓展小天地玻璃棒“点燃”了冰块 先在一个小碟子里放上1~2粒高锰酸钾，把它轻轻地研成粉末，然后滴上几滴浓硫酸，用玻 璃棒搅拌均匀。蘸有这种混合物的玻璃棒就是一只看不见火的“小火把”，它不仅可以点燃酒精 灯，还可以点燃冰块。只需在冰块上事先放上一小块电石，再用这种玻璃棒轻轻往冰块上一碰，冰 块马上就会“燃烧”起来。 109