4.2 生物的进化（课件）课时2-2026-2027学年浙教版科学九年级上册

该初中科学课件聚焦生物进化的原因，核心内容为比较拉马克“用进废退”与达尔文“自然选择”学说，及自然选择学说的应用。课堂导入通过“生物为什么会进化”的问题，承接已学的生物进化事实，搭建新旧知识联系的学习支架。 其亮点在于用对比表格梳理理论异同形成科学观念，结合长颈鹿进化实例和“自然选择学说”视频直观化抽象概念。设置桦尺蛾模拟实验等探究活动，培养科学思维与探究实践能力。典例精析联系抗生素耐药性等现实问题，帮助学生运用理论解释现象，提升分析能力，也为教师提供丰富教学资源，提高课堂效率。

（浙教版）九年级 上 4.2 生物的进化 第四章 “第2课时” 生命的起源与变化 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 课堂总结 06 分层作业 学习目标 1、区分神创论与进化论； 2、比较拉马克与达尔文进化观点的异同； 3、了解达尔文自然选择学说的主要观点； 4、运用自然选择学说解释自然界中的生物进化现象。 新知导入 大量事实表明，生物是在不断进化的。 那么，生物为什么会发生进化? 关于生物进化的原因，科学家们进行了长期的探索，提出了各种理论。 探究新知 一、进化论的演变： 1、“用进废退”理论： （1）提出者： 法国科学家拉马克提出了“用进废退”理论； （2）主要观点： ①现在的各种生物，包括人类都是由其他物种进化而来的； ②物种进化的原因是生物本身存在着一种由低级向高级发展的意愿。 （3）用“用进废退”理论解释“长颈鹿的颈为什么会那么长”： 拉马克认为长颈鹿祖先的颈并不长，当环境发生变化时，如干旱导致地上的草减少或枯死，这些长颈鹿只能伸长颈去吃树叶，久而久之，经常向上伸的颈就变长了（用进废退）。 而且这种特征会遗传给它的后代，后代出生时颈就比父母长一些，如此一代代地传下去，最后就形成了现在的长颈鹿。 注：拉马克进化理论存在致命的缺陷是“获得性遗传”，即认为后天获得的性状可以遗传给后代。 探究新知 2、“自然选择”理论： （1）提出者： 1859年，英国科学家 达尔文发表了《物种起源》， 提出生物进化的“自然选择” 理论。 视频：自然选择学说 探究新知 （2）主要观点： ①过度繁殖：生物普迫具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代，而生物赖以生存的食物和空间等资源是非常有限的。 ②生存斗争：生物要生存下去，就要为获取足够的食物和空问而进行激烈的生存斗争。 ③遗传变异：生物都有遗传和变异的特性，那些具有有利变异的个体，在生存斗争中容易存活下来，并将这种变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被沟汰。 ④适者生存：生存斗争的结果就是适者生存。 （3）用达尔文“自然选择”理论解释“长颈鹿的长脖子”： 达尔文认为，长颈鹿的长脖子的形成是自然选择的结果。长颈鹿的祖先中有的颈和前肢长些，有的则颈和前肢短一些。这种差异在一定条件下会产生不同的结果。如在干旱时，颈和前肢长些的个体，因为能够吃到树上高处的树叶，比颈和前肢短些的个体有更多的生 存机会，并通过繁殖将 这种特征传递给后代。 这样通过长期的自然选 择，长颈鹿的颈和前肢 增长的特征逐渐积累， 就产生了现在这种长颈鹿。 探索活动 图4.2-6分别用拉马克的“用进 废退”理论和达尔文的“自然选择” 理论表示古代长颈鹿是怎样进化成 现代长颈鹿的，仔细分析比较，尝 试用自己的语言对图示的含义作出 说明。 脖子都不长 脖子有长有短 伸长脖子吃树叶 脖子长的能吃到树叶 脖子变长了，并遗传给后代 脖子长的生存下来，并遗传给后代 图4.2-6 拉马克理论与达尔文理论 3、两种进化理论的比较： 探究新知 理论 原始祖先 进化原因 核心思想 拉马克理论 不同 用进废退 物种可变、用进废退、获得性遗传 达尔文理论 相同 自然选择 自然选择（过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存） 探究新知 二、自然选择学说的意义： 1、解释生物进化的原因： 达尔文认为，现存于地球上的生物，包括人类在内，都是自然选择的结果，并且都是由一个共同的祖光进化而来的，因此生物间都存在着或近或远的亲缘关系。 自然选择学说首次科学地解释了生物进化的原因和动力，揭示了生物多样性与适应性是长期自然选择的结果。 探究新知 2、解放思想，推动科学进步： 自然选择学说对当时人们信奉 的“人是上帝创造出来的、是独一 无二的”的观点造成了极大的冲击。 当时有许多人提出了强烈的抗议。 毫无疑问，达尔文提出这样惊世骇 俗的理论需要极大的勇气。 达尔文的"自然选择”学说彻底 改变了人们对自然以及自身的认识。 图4.2-7 当时的漫画家嘲笑达尔文认为人与猴有亲缘关系的观点，所画的达尔文及其祖先的漫画 探究新知 3、成为“19世纪自然科学三大发现”之一： 恩格斯评价达尔文的自然选择学说为“19世纪自然科学三大发现”之一。 （注：19世纪自然科学三大发现：能量守恒与转化定律、细胞学说、生物进化论。） 4、社会应用价值： 在现代社会，自然选择的概念仍然适用，如抗生素耐药性细菌的进化和人类对技术的适应，体现了自然选择在现代生物学和文化行为进化中的作用。 科学阅读 从猿到人的进化 在东非大裂谷地带，考古学家发现了许多早期 古人类化石。图4.2-8是20世纪70年代在埃塞俄比亚 发现的距今约320万年的少女露西的骨骼化石，被认 为属于第一批直立行走的人类，是目前所知人类的 最早祖先。从化石可以看出，她的大脑体积小，具 有类似猿的脑容量，但髋骨较宽阔，骨盆和腿骨的 功能几乎和现代人类相同，既可以直立行走，又会 爬树。露西同时具有现代人类与黑狂狸的特征。 露西对于人类起源和演化的研究具有里程碑式 的意义，揭示了人类从树栖到地栖生活方式转变过 程中所发生的重要适应性变化。 探索活动 18世纪英国曼彻斯特地区的森林中生活着一种桦尺线，体色大多数是浅色的、只有少数是深色。它们夜间活动，白天 栖息在长满地衣的树干上。100年以后，曼彻斯特 工厂林立，烟雾弥漫，污染的空气使树皮裸露并被 熏成黑褐色:一些科学家惊讶地发现，深色的桦尺 变成了多数，浅色的却成了少数。这是什么原因呢? 1、提出问题: ； 2、建立假设: 。 工业污染前，为什么浅色桦尺蛾的数量多于深色桦尺蛾？ 浅色的桦尺蛾与生活环境色彩类似，不易被天敌发现 探索活动： 3、验证假设:可以通过模拟探究来检验假设是否正确。 （1）利用如图4.2-10所示的轮廓图，在纸上描出一些蝴蝶。 （2）根据教室中墙、橱柜、桌子等的颜色，给蝴蝶着色后 剪下来，把它们贴在与墙、橱柜、桌子等颜色一致的地方。 （3）让一名同学在Imin内寻找这些蝴蝶，在表中记录找到 的蝴蝶数量。 （4）把着色的蝴蝶贴在颜色差异大的地方，让同一名同学在lmin内去寻找，在表中记录数据。 图4.2-10 蝴蝶图形 表4.2-1 记录表 探究新知 预期结果： 找到与环境同色的蝴蝶的平均数量少于与环境颜色差异大的蝴蝶的平均数量。 得出结论： 在工业污染前，浅色桦尺蛾的数量之所以多于深色桦尺蛾的数量，是因为浅色的桦尺蛾体色与生活环境色彩类似，不易被天敌发现。 4、得出结论:根据探索结果，能得出什么结论?假设成立吗? 5、预测:根据"自然选择"理论，结合探索结论，如果这片树林周围的工厂污染减少，不同体色桦尺的数量又会怎么变化? 典例精析 例1、 下列观点符合达尔文自然选择理论的是( ) A.不适应环境的生物将被淘汰 B.自然环境中生物的繁殖能力普遍较弱 C.生物赖以生存的空间和食物是无限的 D.生物产生的变异都是有利于自身生存的 A 例2、 生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。下列有关生物进化的叙述，正确的是( ) A.生物进化的总体趋势，从生活环境上看，是由陆生到水生 B.“超级细菌”的出现是自然选择的结果 C.越古老地层中的化石，其生物越复杂、越高等。 D.为了适应环境，生物会主动产生有利变异 典例精析 B 例3、 高度耐药菌MRSA对26种抗生素都无反应。这种“超级细菌”的出现与滥用抗生素甲氧西林之间的关系如图。下列对此过程的解释不符合达尔文自然选择学说的是（ ） A.金黄色葡萄球菌的耐药性变异是为了适应环境而产生的 B.金黄色葡萄球菌的耐药性是出现在抗生素临床使用之前 C.甲氧西林对高度耐药菌MRSA进行了定向选择 D.金黄色葡萄球菌的这种耐药性能够遗传给下一代 典例精析 A 例4、 农民施用农药1来防治害虫，害虫数量锐 减然后又逐渐增加。一段时间后，农民又施用 农药，害虫数量发生了同样的变化(见如图)。 运用自然选择学说进行分析，错误的是( ) A．ab段下降的原因是害虫对农药的抗药性低 B．b点不为零的原因是少数抗药性强的个体存活下来 C．bc段迅速上升体现了害虫有过度繁殖的倾向 D．de段上升是因为农药Ⅱ使害虫产生了更强的抗药性变异 典例精析 D 例5、 用达尔文的自然选择学说分析解释斑马的进化过程。 （1）斑马群中存在着不同体色的个体。随着环境的不断改变，体色为黑白相间、跑得快的斑马因与环境相适应，不易被敌害发现，在 中获得生存、繁衍。这样的环境对斑马起了选择作用，而这种选择作用是定向的，它决定着生物进化的 ； （2）上述过程表明，自然选择的动力是 ，自然选择的结果是 。 典例精析 生存斗争 方向 生存斗争 适者生存，不适者淘汰 课堂总结 4.2 生物的进化（2） ……生物进化的原因 1、生物进化有多种假说； （1）马拉克： 进化原因：用进废退 核心观点：物种可变、用进废退、获得性遗传 （2）达尔文： 进化原因：自然选择 核心观点：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存 2、生物进化具方向性： 自然选择是影响生物进化的主要因素，决定着生物进化的方向；自然选择的结果是适者生存。 分层作业 1、复习本课时主要内容； 2、完成学案中的“课后巩固练习”； 3、完成作用业本中相应练习; 4、预习“生物进化的主要历程”相关内容。 $达尔文的自然选择学说合理的解释了生物进化的原因。古代的长颈鹿有警长一些的和颈短一些的，茎的长短是可以遗传的当环境条件变化，如缺乏青草时，他们开始寻找其他的食物，警长的可以吃到高处的树叶，就容易生存下来。颈短的吃不到足够的树叶，活下来的可能性就很小，留下来的后代也更少。经过许多代以后，颈短的就被淘汰，警长的特征就越来越显著。因此，我们现在看到的长颈鹿都是警长的。火烈鸟的进化也是如此，最早的火烈鸟大多都是短腿的，但有少数火烈鸟的腿比其他的要长，拥有长腿的火烈鸟可以去深水区寻找食物，从而获得更多存活的机会。得不到足够食物的短腿火烈鸟很难存活下来，数量不断减少。长腿火烈鸟则可以将它们的长腿性状遗传给后代，经过很多代短腿的被淘汰，长腿的特征就越来越显著，所以现在我们看到的火烈鸟都是长腿的。