第8天 氧气-【通成学典】2026-2027学年预备九年级化学暑期升级训练（8升9人教版）

毫期升级训练 化学（人教版）预备九年级 第8天● 氧气 新知导学 知识点1氧气的性质 1.氧气的物理性质：在标准状况下，氧气是一种无色、无臭的气体，密度比空气略大，不易 溶于水。 2.氧气的三态变化(101kPa) 气态（无色）183.0℃液态（淡蓝色）一2188℃固态（淡蓝色） 3.氧气的化学性质 带有火星 的木条 (1)氧气的检验：氧气能支持燃烧，把带有火星的木条伸入集气瓶中，若木条 复燃，则证明集气瓶中的气体是氧气。 (2)氧气与一些物质的反应 物质 反应现象 反应表达式 注意事项 (颜色、状态) 在空气中 在纯氧中 剧烈燃烧，发出白光，放 木炭 持续红热，无 出热量，生成能使澄清 碳十氧气点雄二氧化碳 夹木炭的坩埚钳应由 (灰黑色固体) 烟无焰 石灰水变浑浊的气体 C+0,点雄c0, 上而下缓慢伸入瓶中 燃烧更旺，发出明亮的 硫的用量不要过多，实 硫 燃烧发出微弱 蓝紫色火焰，放出热 硫十氧气点二氧化硫 验前在瓶底放少量水， (淡黄色固体) 的淡蓝色火焰 量，产生有刺激性气味 s+0,点雄s0, 用来吸收生成的有毒 的气体 气体，防止污染空气 燃烧产生黄色 红磷十氧气点鉴五氧化 红磷 剧烈燃烧，发出白光， 五氧化二磷是固体，现 火焰，并有白 放出热量，产生大量 二磷 (暗红色固体) 象应描述为产生白烟 烟产生 白烟 p+O,点懋P,0 细铁丝不能生锈，盘成 剧烈燃烧，火星四射， 铁十氧气点楼四氧化 螺旋状，当火柴快燃尽 细铁丝 红热，不燃烧 三铁 (银白色固体) 放出热量，生成黑色 时伸入瓶中，集气瓶底 固体 Fe十O,点sFeO, 部预先装少量水或铺 一层细沙 火焰明亮，发出白光， 蜡烛 燃烧发出黄白 瓶壁上有水雾出现，生 石蜡十氧气点燃水十二 盛氧气的集气瓶要干燥 (白色固体) 色火焰 成能使澄清石灰水变 氧化碳 浑浊的气体 结论：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，一定条件下能跟许多物质发生化学反应，同时放出热 量。物质在氧气中燃烧比在空气中剧烈，某些在空气中不能燃烧的物质（如铁）可以在氧气中燃烧。 22 第二单元空气和氧气 【例1】下列关于氧气的描述，不正确的是 A.通常状况下，氧气是一种无色、无臭的气体 B.氧气是一种密度比空气略小的气体 C.氧气的化学性质比较活泼，能与很多物质发生反应 D.用带火星的木条可以检验氧气 解析：通常状况下，氧气是一种无色、无臭的气体，A正确；氧气是一种密度比空气略大的气体，B错 误；氧气的化学性质比较活泼，能与很多物质发生化学反应，C正确；氧气能使带火星的木条复燃，可 用带火星的木条检验氧气，D正确。 答案：B 【练1】[河南中考]氧气的化学性质活泼，能支持燃烧。下列物质在氧气中燃烧，能生成无色、无臭气 体的是 () A.铁丝 B.硫粉 C.红磷 D.木炭 知识点2化合反应和氧化反应 1.化合反应与氧化反应的比较 项目 化合反应 氧化反应 概念 由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应 物质与氧气发生的反应 特点 多变一 有氧气参加反应 表达式 A+B+→X 交叉关系 化合反应 氧化反应 例：水+二氧化碳 →碳酸 例：石蜡+氧气点燃，水+二氧化碳 关系及示例 既是化合反应又是氧化反应 例：碳十氧气点燃二氧化碳 2.剧烈氧化与缓慢氧化的比较 项目 剧烈氧化 缓慢氧化 概述 像燃烧那样剧烈并发光、放热的氧化反应 进行得很慢，甚至不容易被察觉的氧化反应 举例 木炭在氧气中燃烧等 食物腐烂、铁生锈、细胞的呼吸作用等 区别 现象不同，反应的剧烈程度不同，反应条件不同 联系 都是氧化反应，都放出热量 【例2】[开封质检]下列反应既属于氧化反应，又属于化合反应的是 A.氧气十石蜡点感二氧化碳十水 B.镁十氧气点憾氧化镁 C.钠十氯气加热氯化钠 D.碳酸→水十二氧化碳 解析：反应物有两种或两种以上，生成物为一种，满足“多变一”反应特点的反应为化合反应，有氧气 参与的反应为氧化反应。 答案：B 【练2】蜡烛燃烧、食物腐烂的共同特点是 () A.都是化合反应 B.都是缓慢氧化 C.都是氧化反应 D.都发光、放热 23 毫期升级训练 化学（人教版）预备九年级 预学过关 1.[无锡惠山期中]下列图标中，与“铁丝在氧气 实验3：铁丝在酒精灯火焰上灼烧，产生红热 中燃烧”的实验无关的是 现象；铁粉撒在酒精灯火焰上，剧烈燃烧，火 星四射。 下列说法中，错误的是 ( A.护目镜B.排风C.洗手 D.热烫 A.实验1说明温度会影响化学反应的发生 2.下列关于氧气的说法，正确的是 B.实验2说明反应物的种类会影响化学反 A.鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水 应的发生 B.液态氧是淡蓝色的，固态氧也是淡蓝色的 C.实验3说明反应物的接触面积大小会影 C.通常状况下，氧气的密度比空气略小 响化学反应的发生 D.在加热条件下，氧气能与所有物质发生 D.可通过控制反应条件来控制化学反应的 反应 发生 3.易错易混下列关于物质在氧气中燃烧的现 6.如图所示为某同学整理的关于氧气性质的知 象的描述，正确的是 识网络图。下列说法中，正确的是() A.红磷燃烧产生大量白色烟雾 物理性质 B.常温下，将铁丝插入底部装有少量水且盛 氧气 I.支持燃烧：能与碳、硫、磷、铁、镁、氢气、 石蜡、汽油等反应 有氧气的集气瓶中，火星四射，生成一种 化学性质 Ⅱ.使物质发生缓慢氧化：食物腐烂、细胞 黑色固体 呼吸等 C.木炭在空气中燃烧发出红光，有二氧化碳 (第6题图》 A.物质在氧气中燃烧都属于化合反应 气体生成 B.氧气能支持燃烧，常用作燃料 D.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，放热， C.I、Ⅱ涉及的两类反应都属于氧化反应 生成有刺激性气味的气体 4.[淄博期末]下列反应中，属于氧化反应，但不 D.I类反应放出热量 属于化合反应的是 ( 7.*新趋势学科融合已知 ) 磷都能在空气中燃烧 A,硫十氧气点悠二氧化硫 二磷，纳米铁粉可以在 B.氯酸钾 二氧化锰 加热 氯化钾十氧气 烧。如图所示，将等容积(1L)、等质量（包括 瓶塞、导管、燃烧匙)的两个集气瓶分别置于 C,氢气十氯气点悠氯化氧 天平左、右两盘，并调至平衡，关闭弹簧夹a、 D.甲烷十氧气点燃二氧化碳十水 b,点燃等质量的白磷和木炭，待两者熄灭，冷 5.*[宁德期中]某同学为探究化学 却至室温后，打开弹簧夹a、b。下列说法中， 反应的影响因素，进行实验，他的 正确的是 () 实验记录如下： 实验1：碳在常温下不与氧气发生反应；在点 白磷木炭 燃时能与氧气发生反应。 G 实验2：硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰；在 (第7题图) 氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。 A.该实验装置有利于空气污染物的吸收 2 第二单元 空气和氧气 B.打开弹簧夹a、b一段时间后，装置乙中流 (1)铁丝绒通电后在氧气中剧烈燃烧，实验 入集气瓶的水比装置甲中多 甲过程中气球的变化情况是 C.打开弹簧夹a、b一段时间后，托盘天平指 (2)关于上述四个实验中发生的反应，下列 针偏右 说法中错误的是 (填字母)。 D.将装置甲燃烧匙中的白磷换成纳米铁粉， A.都是化合反应 实验结束时，天平仍然平衡 B.都属于氧化反应 8.[福州连江期中]某同学在实验室进行下列 C.生成物状态都相同 实验： D.都需要点燃 (3)实验丁是在空气中点燃木炭，然后放入 铁丝 盛满氧气的集气瓶中，可观察到木炭在氧气 木炭 氧气 火柴 中燃烧比在空气中剧烈，说明影响木炭燃烧 剧烈程度的因素是 (第8题图) (1)进行实验a时，要观察到持久、明显的现 (4)化学兴趣小组的同学对实验丙进行了改 象，应将红热的木炭 (填“缓慢”或 进，改进后的实验装置如图戊所示，请回答实 “迅速”)伸入集气瓶，反应的文字表达式为 验过程中的相关问题。已知：二氧化硫能使 湿润的品红试纸褪色；氢氧化钠溶液可吸收 (2)进行实验b时，集气瓶中水的作用为 气体产物 湿润的 通入 弹簧夹硫粉品红试纸小气球 (3)该同学取一段纱窗上的细铁丝，绑上火 氧气 柴进行实验c,火柴的作用是 直角玻璃管 广口瓶 能证明铁丝与氧气发生化学反应的现象是 氢氧化钠溶液 (第9题图戊) ,集气瓶内预先装少量 根据实验装置进行实验，部分操作过程与现 水的目的是 象记录如下： 9.*[广州期中]氧气是一种化学性 ①关闭弹簧夹，点燃酒精灯，加热，观察到硫 质比较活泼的气体，它可以和许 粉燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰。 多物质发生反应： ②打开弹簧夹，通入氧气，此时硫粉燃烧更 剧烈，该反应的文字表达式为 炭 ③湿润的品红试纸的作用是 (第9题图 化学用语轻松练 写出下列反应的文字表达式： 1.红磷在空气中燃烧： 2.硫在氧气中燃烧： 3.铁在氧气中燃烧： 4.石蜡在空气中燃烧： 25罩内的液面会上升，但是汞不会被倒吸人曲颈甑 中，A不合理；该实验中，曲颈甑中汞的作用为消 耗氧气，则曲颈甑中汞的用量可能会影响实验结 果，B合理；曲颈甑中汞的作用为消耗氧气，汞槽 中汞的作用为根据液面的变化来测量消耗的氧气 体积，C合理；由于气体受热膨胀，则实验结束后 需要关闭火炉并冷却到室温，再测量容器中气体 减少的量，D合理。 4.(1)氧气(2)水蒸气(3)二氧化碳 5.(1)红磷十氧气点五氧化二磷(2)减小 (3)红磷的量不足（或装置漏气；或燃烧停止后未 等装置冷却至室温就打开弹簧夹等合理答案均 可)(4)实验结果更准确（或更环保等合理答案 均可) 方法点金 测定空气中氧气含量的实验装置有多种 但万变不离其宗，解答这类问题时，要理解测定 空气中氧气含量的原理，围绕压强变化进行分 析，同时要注意红磷替代品应满足两个条件： ①在加热或，点燃的条件下，只与空气中的氧气 反应，不与空气中的其他成分反应；②该物质 反应后的生成物为固体（或能被水完全吸收）。 实验结果的判断应从红磷是否足量、装置是否 漏气、是否冷却至室温才打开弹簧夹等方面进 行分析。 第7天空气是一种宝贵的资源 保护大气环境 【新知导学】1.A2.A 【预学过关】1.B2.C3.D 4.B[解析]二氧化碳是空气组成成分之一，不 是空气污染物，A错误；“污染指数”越大，空气污 染越严重，空气质量越差，“污染指数”越小表示空 气质量越好，B正确；由空气质量报告可知，当日 一氧化碳对该地空气造成污染，C错误；由空气质 量报告可知，当日首要污染物为臭氧，D错误。 5.(1)氧气(2)氮气(3)氖气(4)二氧化 碳(5)水蒸气 6.(1)BD(2)冬季取暖燃烧大量的煤炭等，产 生大量污染物（合理答案均可）(3)乘坐公共交 通工具出行（合理答案均可）[解析](1)焚烧秸 秆、大量烧煤取暖都会增加PM,5,用太阳能发电、 植树造林有利于减少PM.5。(2)冬季空气质量差 可能与冬季的取暖方式、气候条件等因素有关。 第8天氧气 【新知导学】1.D2.C 【预学过关】1.B2.B3.D 易错分析 描述实验现象时，要注意与结论相区分，现 象是实验时直接观察到的，结论是由实验现象 分析、推理得到的，描述现象一般不涉及生成物 的名称。 4.D 5.B[解析]实验1中碳在常温下不与氧气发生 反应；在点燃时能与氧气发生反应，说明温度影响 化学反应的发生，A正确。实验2中硫在空气中 燃烧发出淡蓝色火焰；在氧气中燃烧发出明亮的 蓝紫色火焰，硫在空气和氧气中燃烧的现象不同， 是因为氧气浓度不同，而非反应物的种类不同，B 错误。实验3中铁丝在酒精灯火焰上灼烧，产生 红热现象；铁粉撒在酒精灯火焰上，剧烈燃烧，火 星四射，铁丝和铁粉与氧气的接触面积不同，铁丝 不燃烧，铁粉燃烧，说明反应物的接触面积大小影 响化学反应的发生，C正确。通过控制温度、浓 度、接触面积等反应条件，可控制化学反应的发 生，D正确。 6.C[解析]物质在氧气中燃烧不一定都属于 化合反应，如石蜡在氧气中充分燃烧生成水和二 氧化碳两种物质，不属于化合反应，A错误；氧气 能支持燃烧，但本身不具有可燃性，故不能用作燃 料，B错误；I、Ⅱ涉及的两类反应都是物质与氧 气发生的反应，都属于氧化反应，C正确；燃烧和 缓慢氧化都放出热量，D错误。 7.A[解析]装置中两个集气瓶通过导管与盛 水的容器相连，燃烧生成的污染物可被水吸收，该 装置有利于空气污染物的吸收，A正确。白磷燃 烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体，装置甲集气瓶 中压强减小；木炭燃烧消耗氧气，生成二氧化碳气 体，装置乙集气瓶中压强几乎不变，所以打开弹簧 夹a、b一段时间后，装置甲中流入集气瓶的水明 显比装置乙中多，B错误。装置甲集气瓶中进水 多，质量大，托盘天平指针偏左，C错误。纳米铁 粉在空气中燃烧消耗氧气，生成固体四氧化三铁， 装置甲集气瓶中压强减小，会有大量水流入，其质 量明显比装置乙中的大，实验结束时，天平不平 衡，D错误。 8.(1)缓慢碳十氧气点燃二氧化碳(2)吸收 燃烧产生的二氧化硫，防止其污染空气(3)引 燃铁丝生成黑色固体防止高温熔融物溅落炸 裂集气瓶底 9.(1)先膨胀后变瘪(2)C(3)氧气的浓度 (4②硫十氧气点撼二氧化硫③检测有无二 氧化硫生成[解析](1)铁丝绒通电后在氧气中 剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，放出大 量的热，装置内气体膨胀，压强变大，可观察到气 球膨胀，当反应结束，装置冷却至室温后，由于反 应消耗了氧气，装置内压强减小，可观察到气球变 瘪，则实验甲过程中气球的变化情况是先膨胀后 变瘪。(2)题述四个实验中发生的反应均符合 “多变一”的特点，都属于化合反应，A正确；四个 反应均是物质与氧气的反应，均属于氧化反应，B 正确：生成物中，四氧化三铁、五氧化二磷是固体， 二氧化硫、二氧化碳是气体，C错误；这四个反应 的反应条件均是点燃，D正确。(3)实验丁中可 观察到木炭在氧气中燃烧比在空气中剧烈，说明 影响木炭燃烧剧烈程度的因素是氧气的浓度 (4)②打开弹簧夹，通入氧气，硫在氧气中燃烧 更剧烈，反应的文字表达式为硫十氧气点懋二氧 化硫。③已知二氧化硫能使湿润的品红试纸褪 色，利用该性质可检测有无二氧化硫生成，若湿润 的品红试纸褪色，则说明有二氧化硫生成 化学用语轻松练 1.红磷十氧气点懋五氧化二磷2.硫十氧气 点悠二氧化硫3.铁十氧气点选四氧化三铁 4石蜡+氧气点您二氧化碳十水 第9天制取氧气 【新知导学】1.D[解析]由图可知，装置甲是 固体加热型发生装置，而过氧化氢溶液制氧气需 要固液常温型发生装置，A不符合题意；装置乙中 长颈漏斗的优点是便于添加液体试剂，但不能控 制化学反应速率，B不符合题意；装置丙是用排水 法收集氧气，可以收集到较为纯净的氧气，但是排 水法收集的氧气不干燥，C不符合题意；氧气的密 度比空气大，用装置丁收集氧气时，气体应该从b 端进入，将空气从a端排出，D符合题意。 2.(1)低(2)物理高锰酸钾化学3.D 4.D 【预学过关】1.B2.B 3.C[解析]图②集气瓶中收集到的氧气中混 有部分空气，木条能复燃，说明能使带火星的木条 复燃的氧气，不一定是纯净的氧气，A正确；能用 排水法收集氧气，是因为氧气不易溶于水且不与 水反应，B正确；空气中氧气的体积分数约为 21%,图①实验中，集气瓶内开始有75mL的水， 则有250mL-75ml=175ml的空气，该部分空 气中氧气的体积约为175ml×21%=36.75ml, 所以收集完成时氧气的体积分数约为 75ml.+36.75ml×100%=44.7%,C错误；图② 250ml 实验中，收集完成时集气瓶内氧气的体积分数约为 100ml+(250-100)ml.X21%×100%=52.6%, 250ml D正确。 4.(1)试管集气瓶(2)BC(或BD)过氧化氢 二氧化远水十氧气(3》高锰酸钾加热锰酸钾十 二氧化锰十氧气(4)磨砂面 5.（1)红砖粉末不能作过氧化氢分解的催化剂 (2)①产生少量气泡，木条不复燃②红砖粉末 能加快过氧化氢的分解速率(3)猜想I (4)质量化学性质[解析](1)该实验是探究 红砖粉末能不能作过氧化氢分解的催化剂，猜想 I:红砖粉末能作过氧化氢分解的催化剂，则猜想 Ⅱ：红砖粉末不能作过氧化氢分解的催化剂。 (2)①实验结论是常温下过氧化氢的分解速率 很慢，则将带火星的木条伸人装有过氧化氢溶液 的试管中，观察到的现象是产生少量气泡，木条不 复燃。②实验二中产生大量气泡，木条复燃，说 明红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率。(3)红 砖粉末能加快过氧化氢的分解速率，故猜想I正 确。(4)催化剂的特点是能改变化学反应速率， 而本身的质量和化学性质在化学反应前后保持不 变，故要证明红砖粉末能作过氧化氢分解的催化 剂还要补充两个实验，分别探究反应前后红砖粉 末的质量和化学性质有无变化。