第七单元自测卷（单元自测练习卷）-2026-2027学年统编版语文五年级上册

**基本信息** 部编版五年级上册语文第七单元自测卷，紧扣“体会静态与动态描写”“学习景物变化”单元要素，通过积累、阅读、习作三维度考查，适配古诗三首、《白鹭》等课文复习，强化动静结合表达能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|4题/36分|字词书写（漆黑、闲逸）、古诗文默写（《山居秋暝》《渔歌子》）、动静描写辨析|选择题考“暝”释义、动静描写作用，句子训练含仿写（静态+动态）、扩句（雪花飘落），夯实语言运用基础| |阅读理解|3篇/34分|课内《白鹭》动静描写摘抄与赏析，课外《秋江晚景》《秋日黄昏》景物变化分析|结合单元要素设题，如《秋江晚景》考时间顺序与动静烘托氛围，提升思维能力与审美创造| |习作表达|1题/30分|《____即景》动静结合写景物变化|要求融入真实感受，体现从学到用的迁移，落实文化自信与审美创造素养|

2026-2027学年部编版五年级上册语文第七单元自测卷 适配教材目录：古诗三首、《第一场雪》、《白鹭》 单元语文要素：体会静态描写与动态描写；学习描写景物的变化；语文园地动静写法、日积月累《渔歌子》 考试时间：90分钟 满分：100分 第一部分 积累与运用（36分） 一、看拼音，写词语（8分） qī hēi xián yì bō miàn kuàng yě （ ） （ ） （ ） （ ） shù shāo hú pàn lǐng lüè yùn sè （ ） （ ） （ ） （ ） 二、选择题（每题2分，共12分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 聒噪（guā） 浣纱（huàn） B. 红晕（yùn） 凛冽（lǐn） C. 停泊（pō） 朦胧（méng） D. 空旷（kòng） 嫉妒（jì） 2. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 夜幕 炭伙 心旷神怡 B. 树稍 陆续 无边无际 C. 未免 抛弃 应接不暇 D. 油漆 幕色 朦朦胧胧 3.《山居秋暝》中“暝”的释义是（ ） A. 黎明 B. 正午 C. 日落黄昏 D. 深夜 4. 下列诗句中，属于动态描写的是（ ） A. 明月松间照，清泉石上流 B. 江枫渔火对愁眠 C. 草色遥看近却无 D. 竹喧归浣女，莲动下渔舟 5. 动静结合写法的主要作用是（ ） A. 单纯渲染安静氛围 B. 让景物画面鲜活立体，增强层次感与感染力 C. 增加文章字数 D. 简化段落划分 6. 对张志和《渔歌子》赏析有误的一项是（ ） A. 勾勒江南春日水乡闲适画面 B. “斜风细雨”体现词人归隐的自在洒脱 C. 全诗基调愁苦压抑 D. 白鹭、桃花、鳜鱼构成灵动的动态景致 三、古诗文&日积月累默写填空（每空1分，共8分） 1._____________________，清泉石上流。 2.姑苏城外寒山寺，_____________________。 3.天街小雨润如酥，_____________________。 4.西塞山前白鹭飞，_____________________。青箬笠，绿蓑衣，________________。 四、句子综合训练（每题2分，共8分） 1. 仿写：运用静态+动态结合写一句黄昏景物句。 例：归巢的鸟儿，浮动的晚风，构成了乡村温柔的暮色。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________   2. 扩句：雪花飘落。（融入动静描写，不少于35字） _____________________________________________________________________  _____________________________________________________________________ 3. 修改病句：我们要积累、理解并灵活运用动静描写的写作方法。 ___________________________________________________________________   4. 陈述句改双重否定句：秋日黄昏的美景深深打动了每一个游人。 _____________________________________________________________________   第二部分 阅读理解（34分） （一）课内阅读 《白鹭》节选（14分） 白鹭是一首精巧的诗。 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 1. 从选文中分别摘抄1句静态描写、1句动态描写。（4分） 静态：________________________________________________ 动态：________________________________________________ 2. 作者将白鹭与白鹤、朱鹭、苍鹭对比，这样写的表达效果是什么？（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________  3. 赏析语句：“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________  4. 选文结尾说白鹭“具有生命了”，结合全文说说作者寄托了怎样的思想感情？（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________  （二）课外阅读一《 秋江晚景》（10分） 秋日的午后慢慢向黄昏过渡，宽阔的江面褪去了白日的喧闹，变得格外平和舒缓。澄澈的江水泛着淡淡的青蓝色，像一块打磨光滑的巨大碧玉，静静铺展在连绵的青山之间。岸边成片的芦苇褪去了盛夏的翠绿，换上了金黄的外衣，修长的秆子笔直挺立，蓬松的穗子垂落下来，一动不动，整片水岸都浸在暮色独有的柔软静谧之中。 几只灰褐色的野鸭慢悠悠地浮在水面，时不时把头扎进澄澈的水里觅食，短短的尾羽轻轻左右摆动，细碎的波纹一圈圈扩散开来，悄悄搅碎了水面倒映的橘红色晚霞。微凉的晚风穿过芦苇荡，发出“沙沙”的轻响，几片干枯的黄叶挣脱枝条，打着轻盈的旋儿，缓缓飘落在江面上，顺着平缓的流水，漫无目的地向远方漂去。 天边的落日不断下沉，把天边的云朵一层层晕染成橘红、杏粉、浅紫，色彩由浓烈慢慢变得柔和。天色渐渐暗下来，最后一缕霞光隐入西山，一轮纤细的月牙悄悄爬上对岸的树梢，淡淡的清辉洒在江面上，为寂静的秋江蒙上了一层朦胧的薄纱。 1. 短文按照________顺序描写景物变化。（2分） 2. 梳理文中景物：静态景物有江水、________青山；动态景物有野鸭、____________、落叶。（2分） 3. 文中画横线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）  __________________________________________________________________________________________________________________________________________  4. 结合单元阅读要素，分析本文动静结合的写法是如何烘托秋江宁静氛围的。（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________  （三）课外阅读二《秋日黄昏 》 （10分） ①太阳渐渐西沉，天边染上了一层温暖的橘红色。远处的山峦在夕阳的映照下，仿佛披上了一件金色的外衣，轮廓变得柔和而模糊。近处的稻田里，金黄的稻穗沉甸甸地低垂着头，微风拂过，稻浪层层涌动，发出沙沙的声响，像是在低声细语。 ②归巢的鸟儿从头顶掠过，翅膀扇动的声音清晰可闻。几只蜻蜓在水塘上方盘旋，偶尔轻点水面，漾开一圈圈细细的涟漪。池塘边的老柳树静静地立着，长长的柳枝垂到水面上，像一位沉思的老人。 ③不知什么时候，天边的橘红渐渐褪去，取而代之的是一片深蓝。第一颗星星悄悄探出头来，眨着明亮的眼睛。远处的村庄里，几缕炊烟袅袅升起，在暮色中慢慢消散。空气中飘来饭菜的香味，那是家的味道。 ④这秋日的黄昏，没有春天的绚烂，没有夏天的热烈，却有一种说不出的宁静与温暖。它像一首无声的诗，一幅流动的画，让人沉醉其中，不愿离去。 1. 短文围绕“秋日黄昏”描写了哪些景物？请至少写出四种。（2分） _________________________________________________________________ 2. 读下面的句子，体会运用了什么描写方法？（2分） “远处的山峦在夕阳的映照下，仿佛披上了一件金色的外衣，轮廓变得柔和而模糊。”——________描写 “微风拂过，稻浪层层涌动，发出沙沙的声响，像是在低声细语。”——________描写 3. 第②自然段中，“池塘边的老柳树静静地立着，长长的柳枝垂到水面上，像一位沉思的老人”这句话运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3分） _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 15. 作者说秋日黄昏“像一首无声的诗，一幅流动的画”。请你结合短文内容，谈谈对“无声的诗”和“流动的画”的理解。（3分）  _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 第三部分 习作表达（30分） 题目：《____即景》（横线可填：雨后、夏夜、黄昏、秋日、雪后等） 要求：①熟练运用静态描写+动态描写相结合的手法；②清晰写出景物随时间的变化过程；③融入自身真实感受；④语句通顺，不少于400字。   参考答案 一、看拼音写词语答案 漆黑、闲逸、波面、旷野、树梢、湖畔、领略、暮色 二、选择题 1.B 2.C 3.C 4.D 5.B 6.C 三、古诗文默写 1.明月松间照 2.夜半钟声到客船 3.草色遥看近却无 4.桃花流水鳜鱼肥；斜风细雨不须归 四、句子训练 1.示例：闪烁的繁星，轻柔的夜风，低吟的虫鸣，共同编织出静谧的夏夜。 2.示例：洁白轻盈的雪花慢悠悠从云层中缓缓飘落，静静铺满屋顶与大地，寒风拂过，它们又打着细碎的旋儿在空中轻盈飞舞。 3.修改：我们要理解、积累并灵活运用动静描写的写作方法。 4.秋日黄昏的美景，没有一个游人不被深深打动。 五、阅读理解答案 （一）课内阅读《白鹭》 1.静态：那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 动态：黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。 2.通过与体型偏大、外形生硬的白鹤、朱鹭、苍鹭对比，突出白鹭身段、色彩搭配恰到好处的精巧外形，凸显白鹭素雅独特的美感。 3.运用排比修辞，句式整齐凝练，精准写出白鹭外形完美无缺，语言富有韵律，画面感极强。 4.表达了作者对白鹭的喜爱赞美，对大自然朴素精致之美的欣赏与热爱。 （二）课外阅读一《秋江晚景》 1.时间 2.芦苇；晚风 3.比喻；把江水比作碧玉，生动写出江水澄澈、平静顺滑的特点，烘托黄昏江面静谧优美的氛围。 4.以江水、芦苇的静态奠定安宁底色，用野鸭游动、风吹落叶的细微动态以动衬静，再搭配霞光、月牙的时序变化，动静交融，让画面层次丰富，氛围感更浓厚。 （3） 课外阅读二《秋日黄昏》 1.（写出四种即可）山峦、稻田（稻穗）、归巢的鸟儿、蜻蜓、老柳树、星星、炊烟等。 2.（每空1分，共2分）静态　动态 3.运用了比喻的修辞手法（1分），把老柳树比作沉思的老人，生动形象地写出了老柳树在黄昏中静立的样子，突出了秋日黄昏的宁静之美，也使描写更加生动有趣。 4.“无声的诗”指秋日黄昏的景色宁静而优美，像诗歌一样富有意境和韵味（如山峦的轮廓、老柳树的静立、星星的出现等静态之美）；“流动的画”指秋日黄昏的景物在不断变化，像画卷一样流动（如太阳西沉、稻浪涌动、鸟儿归巢、炊烟升起等动态变化），动静结合，画面生动。（意思对即可） 学科网（北京）股份有限公司 $