4.19北朝政治和北方民族大交融同步课时练2026-2027学年统编版历史七年级上册

**基本信息** 初中历史新授课同步练，以“北朝政治和北方民族大交融”为核心，通过基础选择与史料分析题，构建“识记-理解-应用”三阶巩固路径，渗透时空观念与史料实证素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|孝文帝改革措施、重要战役（如淝水之战）等单一知识点|15道选择题，以史料引文（如《魏书》）、文物图片（如“晋归义羌侯”印）考查基础识记，强化时空定位| |综合理解|民族交融表现（饮食、服饰、生活习俗）及历史影响|通过对比表格（南北民族交融现象）、跨情境案例（《采桑图》与《北齐校书图》），培养历史解释能力| |史料应用|多维度史料综合分析|1道材料分析题整合文字史料（河西走廊屯田）与图像史料（壁画），考查信息提取与概括能力，落实家国情怀|

第19课北朝政治和北方民族大交融同步课时练---统编版历史2026-2027学年七年级上册 一、选择题 1．据《魏书·高祖纪》记载：“（北魏孝文帝）雅好读书，手不释卷。‘五经’之义，览之便讲，学不师授，探其精奥。史传百家，无不该涉。善谈《庄》《老》，尤精释义。”这表明北魏孝文帝（　　） A．武力征服中原 B．推崇汉族文化 C．统一北方地区 D．创新政治制度 2．以下是对魏晋南北朝时期历史现象的概述，这些现象产生的共同影响是（　　） 北方 内迁各族与汉人逐渐杂居，民族隔阂减少，民族关系趋于和缓。北朝后期，我国北方出现了各族的大交融。 南方 北方移民与当地民众共同开发江南，推动经济迅速发展，中原文化和江南文化也相互交融。 A．导致了南方政权的更迭 B．使北方陷入分裂和混乱 C．为隋唐统一奠定了基础 D．加剧了南北之间的对立 3．《资治通鉴》记载：“谢玄、谢琰、桓伊等引兵渡水（淝水）击之……秦兵遂溃……其走者闻风声鹤唳，皆以为晋兵且至，昼夜不敢息……死者什七、八。”这场战役是（　　） A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战 4．北魏孝文帝迁都洛阳后，下诏“革衣服之制”“断诸北语，一从正音（汉语）”，并令鲜卑贵族改汉姓、与汉族通婚。实行这些措施的主要目的是（　　） A．推动经济发展 B．促进中外交往 C．缩小贫富差距 D．巩固北魏统治 5．下图是西晋朝廷颁赐给少数民族首领的印信。这一举措有助于（　　） “晋归义羌侯”印 “晋鲜卑归义侯”印 注：西晋封授少数民族上层官爵用“归义” A．增强地方实力 B．改革中央官制 C．促进教育发展 D．加强边疆治理 6．以下两幅绘画共同反映了当时（　　） 甘肃嘉峪关魏晋墓砖面《采桑图》。 图中左侧女子正在采桑。有学者认为该女子为西域龟兹人 《北齐校书图》（摹本·局部）。 胡床原是北方游牧民族的坐具，魏晋南北朝时期在中原流行 A．政治制度完备 B．区域经济发展 C．南北政权对峙 D．北方民族交融 7．三国两晋南北朝时期，内迁的游牧民族在中原建立起政权之后，受中原文化影响，主动推行了“汉化”政策。下列能体现这一时期主动“汉化”的事件是（　　） A．官渡之战 B．赤壁之战 C．淝水之战 D．北魏孝文帝改革 8．下图为山西大同博物馆藏品北魏彩绘陶牛车。乘坐牛车本为中原士族风尚，后为北魏继承。但该牛车盖顶部隆起，形似帐篷，具有浓厚的草原民族风格。这说明此时（　　） A．乘坐牛车是社会风尚 B．北魏统一了黄河流域 C．中原士族崇尚草原风格 D．民族交融影响了生活 9．《魏书·序纪》记载鲜卑族“昔黄帝有子二十五人，或内列诸华，或外分荒服，昌意少子，受封北土，国有大鲜卑山，因以为号”。这则史料反映出北魏统治者（　　） A．对分封制的推崇与继承 B．对华夏先祖的个人崇拜 C．对中原文化的自觉认同 D．对鲜卑地域的高度重视 10．与成语“投鞭断流”“风声鹤唳”“草木皆兵”相关战役的是（　　） A．牧野之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战 11．《齐民要术》提到的“胡物”包括：胡饼、胡椒酒(荜茇酒)、胡饭、胡羹、羌煮等，中原地区的汉人也逐渐接受了烧烤兽肉和以奶酪为饮料等北方民族习俗。这表明当时（　　） A．民族交融不断加强 B．“胡”“汉”差异已经消失 C．北方民族文化先进 D．南方地区得到进一步开发 12．魏晋南北朝时期，南人习饮茗（茶），北人惯食酪（乳制品）。南齐士人王肃投奔北魏后，“初不食酪浆”，但数年之后已能接受。饮茶之风亦在北魏贵族中逐渐传播。这一现象表明（　　） A．南北饮食的差异性 B．民族交融的双向性 C．北魏改革的彻底性 D．政治制度的对立性 13．下图所示内容是某同学的学习笔记，据此判断他学习的内容是（　　） 时间：494年 内容：迁都洛阳：使用汉语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚等。 影响：改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。 A．秦朝的统一措施 B．汉初的和亲政策 C．东汉的光武中兴 D．北魏孝文帝改革 14．东汉末年到西晋时期，原据北土以游牧经济为主的匈奴、鲜卑、羯等诸族大举内迁，原居内地的汉族人口亦大量流向凉州、塞外和东北地区，与当地的氐、羌等族杂居。据此可知，这一时期（　　） A．南方战争频繁 B．游牧经济已消亡 C．北方民族交融 D．孝文帝迁都洛阳 15．《北魏帝王出御图》是河南龙门石窟宾阳中洞礼佛图浮雕（局部）的线描图。图中的帝王和大臣们，都穿着长袍宽袖的汉族服装。由此可以证明当时（　　） A．南北实现统一 B．佛教传入中国 C．社会经济繁荣 D．民族交融发展 二、材料分析题 16．各民族不断的交往交流交融，为中华文明发展增添无尽的生命力。阅读材料，回答问题。 材料一 河西走廊因其地理位置成为丝绸之路必经之地，使者、商人、商业驼队绵延不绝。人们的语言文字、生活方式、风俗习惯等互相影响。魏晋时期，统治者在继承两汉移民屯田之策的基础上，更加注重兴修水利。当时，中原社会动荡不安，而河西地区则远离战乱，人民生活相对安定，吸引中原地区的世家大族西迁。河西走廊出土的魏晋墓中的壁画反映了当时的社会经济状况（见下图）。 图1 骆驼图 图2 犁地图 图3 牧畜图 ——摘编自方亚楠、龚家抽《从河西魏晋墓葬壁画看文化的共生与融合》 材料二 北魏孝文帝的全面封建化是北方民族文化融合于中原汉民族文化的伟大典范。孝文帝下诏改用汉姓……推行汉族的官制和律令，都是旨在学习吸取汉民族的先进文化。同时，胡食、胡床、畜牧选种等草原文化因此也逐渐融入汉族人民的生活中。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 材料三 中央政府设置都护，还“立屯田于膏腴（肥沃）之野，列邮（邮驿）于要害之处”，保证了丝绸之路的畅通。丝绸之路的开通还为国内的商人提供了巨大的市场，刺激了国内的商人积极参与开拓丝绸之路的进程。中国的丝织品、科技、文化等也吸引着西方诸国使节的东来。这种双向的需求促进了丝绸之路的繁盛。丝绸之路将欧亚大陆上的几大文明连接了起来，促进几大文明的汇集与交流。 ——摘编自董莉莉《丝绸之路与汉王朝的强盛》 （1）根据材料一，概括魏晋时期河西走廊的经济状况；分析河西走廊经济发展的原因。 （2）根据材料二，概括这一时期民族交融的特点。 （3）根据材料三，概括丝绸之路畅通的原因。根据材料三结合所学知识说说丝绸之路的影响。 答案解析部分 1．【答案】B 2．【答案】C 3．【答案】D 4．【答案】D 5．【答案】D 6．【答案】D 7．【答案】D 8．【答案】D 9．【答案】C 10．【答案】D 11．【答案】A 12．【答案】B 13．【答案】D 14．【答案】C 15．【答案】D 16．【答案】（1）状况：农耕经济和畜牧业得到发展；商业繁荣。 成因：社会相对安定；民族交融；中外文化交流；政策得当，统治者重视兴修水利。 （2）特点：统治者的推动；封建化、多领域、方式多样；汉族与少数民族交流互鉴。 （3）原因：政府设西域都护府；进行屯田，设驿站作为保障；国内商人积极参与，双向需求的促进。 影响：成为东西方往来的大动脉，促进东西方经济、文化交流；促进欧亚大陆不同文明的进一步联系。 —　1　— 学科网（北京）股份有限公司 $