专题06 名词性从句（培优讲义）（全国通用）2027年高考英语一轮复习高效培优系列

该高中英语高考复习讲义聚焦名词性从句核心考点，涵盖连接词选择、语序规范、时态呼应、形式主/宾语及同位语从句与定语从句辨析五大重难模块，知识架构从考情分析、基础梳理到重难突破、分层集训层层递进，通过考点系统梳理、解题方法指导、真题实战训练等环节，帮助学生构建完整知识网络，突破语法填空高频难点。 讲义创新采用“四步解题法”“三看一特”等策略，如连接词选择通过成分分析、语义判断精准锁定答案，结合近3年真题及考法预测题强化训练，培养学生语言理解与逻辑思维能力。分层设置基础演练与能力进阶练习，适配不同学情，助力学生高效提升应考技能，为教师把控复习节奏、实现精准教学提供有力支持。

专题06 名词性从句（培优讲义） 内容导航 夯实基础·突破重难·分层提能 考情・分析解读（考题统计 考情解读 备考策略 命题预测） 基础・知识梳理（知识导图 核心梳理） 重难・核心突破（真题再现 解题技巧 考法预测） 重难01 连接词的选择 重难02 语序问题 重难03 时态呼应 重难04 形式主语 / 宾语 重难05 同位语从句vs定语从句 拔高・分层集训（基础演练 能力进阶） 一、名词性从句 考情·分析解读 考题统计 核心考点 题型 名词性从句 语法填空 年份 试卷类型 考点 考向 2026 2026·全国I卷 / / 2026·全国II卷 / / 2026·浙江1月 / / 2025 2025·全国I卷 / / 2025·全国II卷 / / 2025·浙江1月 / / 2024 2024·新课标I卷 / / 2024·新课标II卷 / / 2024·全国甲卷 what 宾语从句 2024·全国乙卷 / / 2024·浙江1月 what 表语从句 2023 2023·新课标I卷 / / 2023·新课标II卷 why 表语从句 2023·全国甲卷 / / 2023·全国乙卷 / / 2023·浙江1月 / / 2022 2022·新课标I卷 / / 2022·新课标II卷 how 宾语从句 2022·全国甲卷 / / 2022·全国乙卷 / / 2022·浙江1月 whether / if 宾语从句 2022·浙江6月 / / 考情解读 命题规律： 近3年新高考卷对于名词性从句的考查基本在名词从句引导词上，共计3次，主要考查： 1．宾语从句； 2．表语从句； 备考策略 1.熟练掌握三类引导词的“角色分工”，根据从句中是否“缺成分”与“缺语义”，精准锁定引导词。 2.明确名词性从句在句中充当的“句法角色”（主语、宾语、表语、同位语），根据角色确定其语序规范（陈述语序）与主谓一致原则。 3.熟练掌握形式主语/宾语（it）的“替身用法”以及同位语从句与定语从句的“边界判定”，根据句式结构和that的功能确定从句的恰当形式。 命题预测 2027年语法填空对名词性从句的考查仍然会成为高考的重点，主要集中在引导词的辨析、连接副词的“状缺失”识别、对whether与if在名词性从句中的“隐性规则”考查仍会延续，重点放在介词后、句首主语以及搭配or not时的用词选择、形式主语/宾语中连接词的“后移”结构、名词性从句的“主谓一致”与“时态呼应”、同位语从句与定语从句的“that功能”辨析。 基础・知识梳理 知识导图 核心梳理 知识1 连接词的选择 1.主语从句连接词 连接词 特点 注意事项 例 句 that (无词义) 从句结构完整，不缺任何成分，仅起引导作用。 that引导主语从句放在句首时，that不能省略 That she was chosen as the monitor made us very happy. whether (是否) 从句结构完整，但含有“是否”的疑问义。 主语从句放在句首时，只能用whether，不能用if Whether the plan is practical needs further discussion. what (……的事情/东西/话) 在从句中作主语、宾语或表语，无范围限定。 注意与that引导的名词性从句的区别 What really matters is not your score but your effort. who / whom (谁) —— 指人 who作主语/表语，whom作宾语(但在主语从句中，whom作宾语时较少见，更多用who作主语) who有时可以代替whom，但whom只能是宾语 Who will take charge of the project has not been decided yet. which (哪一个/哪一些) 在从句中作主语、宾语或定语，暗示在某个已知范围内选择。 注意与that, what引导的名词性从句的区别 Which of them is the best has caused a heated debate. whose（谁的） 在从句中作定语，修饰某个名词。 注意它在引导名词性从句和定语从句中的区别 Whose suggestion is more practical doesn’t matter much. when / where / why / how 从句主谓宾齐全，但缺少时间、地点、原因、方式状语。 注意这几个词的意义区别 Why he refused the invitation remains unclear. 2.宾语从句连接词 连接词 特点 注意事项 例 句 that (无词义) 从句结构完整，不缺任何成分，仅起连接作用。 及物动词后的that宾语从句，在非正式语境中可以省略；但介词后的that宾语从句不能省略 He told me (that) he was fine and that he missed us. whether / if (是否) 从句结构完整，但含有“是否”的疑问义。 及物动词后、介词后、与or not直接连用、不定式前 We are discussing whether we should accept the offer. what (……的事情/东西/话) 在从句中作主语、宾语或表语，无范围限定。 注意与that引导的名词性从句的区别 She gave him what he needed. who / whom (谁) ——指人 who作主语或表语，whom作宾语（正式），whose作定语。 who有时可以代替whom，但whom只能是宾语 Do you know who broke the window? which (哪一个/哪一些) 在从句中作主语、宾语或定语，暗示在某个已知范围内选择。 注意与that, what引导的名词性从句的区别 Please tell me which one you prefer. when / where / why / how 从句主谓宾齐全，但缺少时间、地点、原因、方式状语。 注意这几个词的意义区别 Can you tell me where the station is? 特殊结构：it作形式宾语 主语 + 动词（find / think / make / consider/believe等）+ it + 宾补（adj./n.）+ 宾语从句 it是形式宾语，真正的宾语是后面的that / what / whether等从句。 We make it a rule that we get up early every morning. 介词后的宾语从句 常见的是whether, what, who, which, when, where, why, how。 介词后接宾语从句时，引导词不能用if，that也很少用（除except that, in that等固定搭配外） This depends on whether we have enough time.  3.表语从句连接词 连接词 特点 注意事项 例 句 that (无词义) 从句结构完整，不缺任何成分，仅起引导作用。 引导陈述句作表语，说明事实，但不能省略。 The truth is that he didn’t attend the meeting. whether (是否) 从句结构完整，但含有“是否”的疑问义。 引导疑问句作表语，不能用if替换 The question is whether we should accept his offer. as if / as though (表“好像、似乎”) 常与感官动词（look, seem, sound等）连用，描述一种状态或假设。 若描述与事实相反的情况，从句可用虚拟语气 It looks as if it’s going to rain. He talks as if he were the boss. because (表“因为”，强调原因) 只用在主语是 This / That 的句型中（如 This is because...），解释结果背后的原因。 注意和that引导的表原因的表语从句的区别 That’s because you didn’t practice enough. 连接代词(what, who, which, whatever 等) 在从句中充当主语、宾语或表语，且有具体词义。 注意其具体词义 This is what I want. The winner is whoever gets the highest score. 连接副词when / where / why / how 在从句中充当时间、地点、原因、方式等状语。 注意从句语序 That’s why I left early. The problem is how we can get there on time. 4.同位语从句连接词 连接词 特点 注意事项 例 句 that (最核心、最常用，无词义) 引导陈述句，说明抽象名词（如 idea, fact, news, hope, belief 等）的具体内容。 that在从句中不作任何成分，且不能省略。 I had no idea that she was coming. whether（表“是否”） 引导疑问句，表示“是否”的不确定性。 不能用if替换（if一般不引导同位语从句）。 The question whether we should go remains open. 连接代词（what, who, which, whose, whatever等） 在从句中充当主语、宾语或表语，且本身有具体含义。 注意词义和语序。 I have no idea what he is doing. The problem who should take the lead is being discussed. 连接副词（when, where, why, how 等） 在从句中充当时间、地点、原因、方式等状语。 注意词义和语序。 Do you have any idea when they will arrive? That’s the reason why he was late. 知识2 名词性从句语序问题 名词性从句（包括主语、宾语、表语、同位语从句）必须使用陈述语序。所谓“陈述语序”，就是“主语 +谓语+其他”的顺序，绝对不能像一般疑问句那样把助动词/情态动词提到主语前面。 1. 核心规则：不管原句是什么问句，从句一律变“陈述语序” 无论原信息是特殊疑问句还是一般疑问句，嵌入名词性从句后，都要改成“疑问词+主语+谓语”的顺序。 原句是特殊疑问句（what/where/who等）： ❌ 错误：I don’t know where is he. （把系动词 is 提到了主语 he 前面，疑问句语序） ✅ 正确：I don’t know where he is. （陈述语序：主语 he + 谓语 is） 原句是一般疑问句（用yes/no回答）： 需加上连接词 whether/if，然后把疑问句的倒装结构改回陈述语序。 ❌ 错误：I wonder will she come. （助动词 will 提前了） ✅ 正确：I wonder whether she will come. （陈述语序：主语 she +谓语will come） 2. 最容易出错的三种特殊情况 ① 引导词本身就作主语时（无需调整） 当 what / who / which 等连接代词在从句中本身就是主语时，从句看起来和疑问句一模一样，但这不算违反语序，因为没有助动词需要挪动。 I don’t know what is wrong with him. （what是is wrong的主语，语序已经是“主语+谓语”，正确） Tell me who can solve this problem. （who是can solve的主语，正确） ② 助动词“do / does / did”的消失 原疑问句中的助动词 do / does / did 在变成名词性从句时，必须去掉，因为陈述句不需要它们来构成疑问。 原问句：What does she want? 从句：I know what she wants. （去掉does，want变回wants，语序为主语she +谓语wants） ③ What’s the matter的特殊性 这是一个口语中的特例。What’s the matter? 中，the matter 作主语，what 作表语。在从句中它本身已是“主语+谓语”结构，所以可以不变，或改成 what the matter is（后者更正式）。 口语：Tell me what’s the matter. 书面：Tell me what the matter is. （两者都正确） 3. 三大高频易错点（考试/写作必看） 易错场景 ❌ 错误写法（疑问语序） ✅ 正确写法（陈述语序） 解 析 含情态动词 Can you tell me how can I get there? Can you tell me how I can get there? 情态动词can必须跟在主语 I 后面 含助动词 I asked why did he leave. I asked why he left. (或why he did leave) 去掉did，谓语变过去式；或者he did leave强调语气 含be动词 以o结尾 She asked when was the meeting. She asked when the meeting was. was移到主语the meeting 后面 知识3 时态呼应 时态呼应（Sequence of Tenses）的核心逻辑是：主句的时态决定从句时态的“基准点”。 为了方便你记忆和运用，我们把规则拆解为 “三大黄金法则” + “两大铁律例外”。我们先看核心口诀：主现从任，主过从过，真理永不变。 法则一：主句是“现在时”，从句“任选时” 当主句的谓语动词是一般现在时或现在完成时时，从句可以根据实际语义使用任何需要的时态（现在、过去、将来都可以）。 从句表将来：I think he will come tomorrow. （我认为他明天会来。） 从句表现在：I know she is a teacher. （我知道她是一名老师。） 从句表过去：I have heard that she went to Paris last year. （我听说她去年去了巴黎。） 💡 逻辑：主句是现在时，说明说话人站在“当下”的角度陈述，从句的时间是相对“当下”而言的真实时间，所以自由度高。 法则二：主句是“过去时”，从句“退一步” 这是考试最常考的点。当主句谓语是一般过去时、过去进行时或过去完成时时，从句的时态通常要向过去推一个时间层（即“时态的倒退”）。 从句原时态(假设主句现在时) 主句过去时后，从句变为 例句（主过从退） 一般现在时 (do/does) ➡️ 一般过去时 (did) He said he was busy. (原句：I am busy.) 现在进行时 (is/am/are doing) ➡️ 过去进行时 (was/were doing) She told me she was writing a book. (原句：I am writing...) 现在完成时 (have/has done) ➡️ 过去完成时 (had done) I heard that he had left. (原句：He has left.) 一般将来时 (will do) ➡️ 过去将来时 (would do) He promised he would help me. (原句：I will help you.) 一般过去时 (did) ➡️ 过去完成时 (had done) She knew that they had finished the work. (强调“过去的过去”) 法则三（最高优先级）：客观真理/自然规律，永远用“现在时” 无论主句是过去时、现在时还是将来时，只要从句表述的是科学事实、客观真理、格言谚语，一律用一般现在时，绝对不后退。 The teacher told us that the earth revolves around the sun. （老师告诉我们地球绕着太阳转。——即使主句是 told（过去），从句依然用 revolves（现在）） He knew that water boils at 100℃. （他知道水在100度沸腾。） 两大铁律例外（无需“退一步”的情况） 以下情况即使主句是过去时，从句也可以保持原时态不变： 1. 从句表达的是“绝对的时间点或永恒状态” 如果从句有明确、不变的过去时间状语（如 in 1990），或描述一个人永远不变的身份（如出生地），时态可以不变。 She told me she was born in 1995. （出生年份是客观事实，不用改为 had been born。） I knew he is from Beijing. （籍贯不会变，虽然用 was 也对，但现在时更强调事实不变。） 2. 从句表达的是“当前仍然成立的一般性事实” 如果从句所说的情况在说话时依然有效，且说话人想强调这一点，可以用现在时。 The doctor said I have a weak stomach. （医生说我胃不好。——现在依然胃不好，用 have 更贴切。） He told me she is very kind. （他告诉我她很善良。——现在依然善良。） 知识4 形式主语 / 宾语 形式主语和形式宾语本质上是解决一个“头重脚轻”的问题——当主语或宾语是一个很长的从句时，如果直接放在句首，句子会显得笨重且不自然。英语的解决办法是：用 it 先占住位置，把真正的主语/宾语（从句）挪到后面去。 一、形式主语 (Formal Subject) 结构：It +谓语+真正的主语（从句） 当主语从句作主语时，为了避免头重脚轻，习惯上把 it 放在句首作形式主语，而把真正的主语从句（通常由that, whether, wh-词引导）放在句尾。 1. 常见于三类句型（务必熟记）： 类别 常用句式 例 句 评价类 It + be + 形容词 + that从句 It is important that we should study hard. （我们努力学习很重要。） 事实类 It + be + 名词短语 + that从句 It is a pity that you missed the concert. （你错过了演唱会，真遗憾。） It is common knowledge that the earth is round.（地球是圆的，这是常识。） 似乎/发生类 It +动词 (seem/happen/occur) + that从句 It seems that he knows the secret. （似乎他知道这个秘密。） It occurred to me that I had left the door unlocked. （我突然想起我没锁门。） 2. 特殊注意：whether 和 if 在形式主语中的使用 当主语从句放在句首时，只能用 whether，不能用 if。但如果用形式主语 it，把从句后置，两者都可以（但正式文体更常用 whether）。 句首：❌ If he will come is uncertain. （错误） → ✅ Whether he will come is uncertain. 后置（形式主语）：✅ It is uncertain whether/if he will come. （两者皆可） 二、形式宾语 (Formal Object) 结构：动词+ it +宾补(形容词/名词) +真正的宾语（从句） 当宾语从句后面还跟有宾语补足语（如 interesting, difficult, a duty 等）时，不能直接把从句放在宾语位置，必须先把 it 放在中间作形式宾语，再把从句甩到最后。 1. 常用动词（高频记忆） 这类动词通常是表示 “认为、感觉、发现、使” 等的词，如：think, find, make, consider, feel, believe, regard, take 等。 2. 标准结构公式 主语+这类动词+ it +宾补+ that从句 / wh-从句 I find it interesting that he can speak five languages. （我觉得他能说五门语言很有趣。——it代替 that从句，interesting 是宾补） We make it a rule to get up early. （我们规定早起。——这里不定式作真正宾语，同理，it作形式宾语） She feels it her duty that she should help the poor. （她感到帮助穷人是她的责任。） 3. 易错点提醒 如果宾语从句没有补足语，通常不需要用形式宾语，直接把that从句放在动词后面即可。 ✅ I think that he is right. （没有宾补，直接放后面，正确） ❌ I think it that he is right. （没有宾补时加 it，错误） 三、形式主语 vs 形式宾语（终极对比表） 对比维度 形式主语 (it) 形式宾语 (it) 固定位置 句首，代替主语从句 谓语动词后面，代替宾语从句 句子结构 It +谓语/系动词+真正主语（从句） 主语+谓语+ it +宾补+真正宾语（从句） 典型标志 句首是It，后面紧跟be / seem / happen等 动词是 think/find/make 等，it后面紧跟着形容词或名词 例句 It is obvious that he lied. I made it clear that I disagreed. 四、两大高频易错点（考试必看） 1. 形式主语中，真正主语是“不定式”或“动名词” it 不仅可以代替从句，还可以代替不定式（to do）或动名词（doing）。 It is necessary to learn English well. （形式主语代替不定式） It is no use crying over spilt milk. （形式主语代替动名词，覆水难收） 2. 形式宾语中，it 是必须的，不可省略 只要结构是 动词+宾补+从句/不定式，it 绝对不可以省略。 ❌ I think important to study English. （缺少it） ✅ I think it important to study English. （正确） 知识5 同位语从句vs定语从句 这是名词性从句系列里最核心、也最容易混淆的区分点！很多同学会在这里栽跟头。不过别担心，只要抓住“本质功能”和“that的语法角色”这两把钥匙，就能彻底分清。 我们先上核心口诀，再逐层拆解：同位语从句：内容等同，that不作成分；定语从句：修饰限定，that作主/宾语。 一、本质区别（一句话说清） 从句类型 本质功能 与先行词的关系 同位语从句 解释说明抽象名词的具体内容 相当于“A = B”，两者内容完全等同 定语从句 修饰限定名词，给名词加特征 相当于“A 的 B”，从句是名词的附属修饰 举个直观的例子： > The news that he won the prize is exciting. （同位语——新闻的内容就是“他获奖”，内容等同） > The news that he told me is exciting. （定语——他告诉我的那条新闻，是“哪条”新闻？这里不是新闻内容，而是修饰“新闻”的来源，内容不等同） 二、判断“杀手锏”：看 that 在从句中是否充当成分 这是最稳妥、最常用的区分方法。 对比维度 同位语从句 定语从句 that在从句中的角色 不作任何成分（不充当主/宾/表），只起连接作用 充当主语或宾语（作主语时不可省，作宾语时可省） that能否省略 绝对不能省略 作宾语时可以省略（如 The news (that) he told me...） 从句语义完整性 从句本身结构完整（主谓宾齐全），不缺任何核心成分 从句结构不完整（缺主语或宾语），因为 that 占据了缺位 实战演练： The fact that she is honest is known to all.（她诚实的事实众所周知。——从句she is honest主谓齐全，不缺成分，同位语） The fact that she told me is known to all. （她告诉我的那个事实众所周知。——从句told me缺宾语（告诉“什么”？），that作told的宾语，定语从句） 三、位置和先行词的区别 对比维度 同位语从句 定语从句 先行词类型 只修饰抽象名词（如 fact, news, idea, hope, truth, doubt, question, promise等） 修饰任意名词（抽象或具体，如book, man, city, reason 等） 位置关系 通常只能放在抽象名词后面（偶尔可分隔，但较少） 必须紧跟在被修饰名词后面（引导词有时可省略） 注意：一些抽象名词（如fact, news）既可以接同位语，也可以接定语，但要通过上述“that成分法”判断。 四、引导词范围的区别（高频考点） 引导词 同位语从句 定语从句 that ✅ 可以（不作成分） ✅ 可以（作主/宾） whether ✅ 可以（表“是否”） ❌ 不可以（定语从句不用 whether） what / who / whom / whose / which ✅ 可以（作主/宾/表） ✅ 可以（作主/宾/表/定语） when / where / why / how ✅ 可以（作状语） ⚠️ 有限制——在定语从句中，其前必须有一个相应的先行词（表示时间/地点/原因/方式），且常可用 that / which / 介词+which 替换 if ❌ 不可以 ❌ 不可以（定语从句不用 if） 重点圈出： whether和if是区分“同位语”和“定语”的试金石。同位语中可用whether，定语从句中绝对不能用whether / if。 what不引导定语从句（除非在现代非正式口语中作关系代词的特殊用法，但正规语法中不认），但它可以引导同位语从句（如I have no idea what he is doing. ——这是同位语）。 五、终极对比表（一目了然） 对比维度 同位语从句 定语从句 功能 解释内容（A = B） 修饰限定（A 的 B） that 角色 不作成分，不能省略 作主语或宾语，作宾语时可省略 从句完整性 完整（主谓宾齐全） 不完整（缺主语或宾语） 先行词 只限抽象名词（fact, news, idea...） 任意名词 引导词 that / whether / wh-词均可（不含 if） that / which / who / whom / whose / when / where / why（不含whether / what） 常用连接词 that, whether, what, who, when, where, why, how that, which, who, whom, whose, when, where, why 重难・核心突破 重难01 名词性从句连接词的选择【高频考点】 【真题再现】 1.（2026全国I卷阅读B改编）“Can’t you just use your phone?” he asked. Suddenly it occurred to me __________ he did not even know how to use a dictionary. 2.（2026全国I卷阅读C改编）The research, carried out by scientists at the Columbia Climate School and other institutions, found __________ if the city maintains past species patterns in new plantings, isoprene production in Manhattan in coming decades will go up by about 140%, and resulting summer ozone levels as much as 30%. 3.（2025高考英语北京卷阅读B改编）Throughout our Junior year, my classmates and I have been worried about what colleges will see __________ they look at our whole life story reduced to a single 200-word essay. 【解题技巧】 关于名词性从句连接词的选择，可以总结为 “四步解题法” ，配合 “三大终极判断维度” ，让你遇到任何填空题都能快速锁定答案。 一、核心方法论：“四步解题法” 拿到一道名词性从句的填空题，按以下四步走，步步排除，答案自然浮现： 第一步：找主谓，划从句：先找出句子的主干（主谓宾/主系表），确定空缺处引导的是哪个名词性从句（主语从句？宾语从句？表语从句？同位语从句？），并明确这个从句从哪开始、到哪结束。 第二步：查成分，定词性：看从句内部是否缺成分（主语、宾语、表语）？ 情 况 结 论 缺 主语/宾语/表语 ➡️ 用 连接代词（what, who, which, whoever, whatever等） 不缺 主/宾/表 ➡️ 进入第三步 第三步：看语义，定类型：如果从句不缺核心成分，则根据语义选择： 语 义 连接词 陈述一个事实/内容 that（只起连接，无词义） 表“是否”（疑问/不确定） whether（注意：不用if，特别是在主语从句、表语从句、同位语从句、介词后的宾语从句中） 表“好像、似乎” as if / as though（主要用于表语从句） 表“因为”（强调原因） because（仅限This/That is because... 结构） 第四步：查状语，补细节：如果从句不缺主/宾/表，且语义上不是单纯陈述事实或“是否”，而是需要时间、地点、原因、方式等状语信息，则用连接副词（when, where, why, how）。 注意：连接副词本身在从句中作状语，如果缺状语就填它们；如果不缺状语，但缺主/宾/表，填连接代词；什么都不缺，填 that/whether。 【考法预测】 1.（2026·江苏扬州·模拟预测）The countless likes both offline and online prove this is a means for art to burst forth with vigorous and dynamic vitality. 2.（2026·湖南长沙·二模）Taking the MBTI can provide a lot of insight into your personality, which is probably __________ the MBTI is one of the world’s most widely used psychological instruments today. 3.（2026·湖南长沙·模拟预测） was once ocean has transformed into land, becoming a place of amazing natural beauty. 重难02 名词性从句时态呼应 【真题再现】 1.（2026全国I卷阅读D改编）Importantly, however, the beauty group did not report feeling any happier than the control group, suggesting that it ____________ (be) the engagement with beauty that influenced abstract thinking, rather than any overall positivity from the experience. 2.（2026年1月·浙江高考卷阅读C篇改编）Though many companies use algorithms (算法) to weed out fake reviews, Azimi points out that the machines ___________ (programme) by humans, and given our limited ability to spot fake reviews, this isn’t a good sign. 3.（2026·高考英语北京卷阅读B篇改编）Hearing Dad’s cheerfulness, I realised that what I’d been seeing as “the end of an era” ___________ (be) actually the start of a new one. 【解题技巧】核心方法论：“三看一特”解题法 第一步：看主句时态（确定“基准点”） 先找到主句的谓语动词，判断它是现在时还是过去时。 主句时态 原则 口诀 现在时（say / thinks / points out / is 等） 从句按实际语义使用任何时态 主现从任 过去时（said / thought / realised / found 等） 从句通常向过去退一步 主过从退 第二步：看从句语义（确定“具体时态”） 在主句时态的大框架下，根据从句表达的时间意义，选择具体的时态。 情况A：主句是现在时→“主现从任” 从句表达的时间意义 选用时态 例句 客观事实/普遍真理 一般现在时 He says the earth revolves around the sun. 现在状态/习惯 一般现在时 I know she likes coffee. 过去发生的动作 一般过去时 I hear that he went to Paris last year. 将来发生的动作 一般将来时 She thinks he will come tomorrow. 过去发生且持续到现在 现在完成时 He tells me he has finished the work. 情况B：主句是过去时→“主过从退” 从句原时态（假设主句现在是基准） 退一步后变为 例句 一般现在时 (does) ➡️ 一般过去时 (did) He said he was tired. 现在进行时 (is doing) ➡️ 过去进行时 (was doing) She told me she was writing a book. 现在完成时 (has done) ➡️ 过去完成时 (had done) I heard he had left. 一般过去时 (did) ➡️ 过去完成时 (had done) He knew they had finished. 一般将来时 (will do) ➡️ 过去将来时 (would do) He promised he would help. 第三步：看是否涉及“客观真理”（最高优先级） 如果从句内容是科学事实、自然规律、格言谚语、永恒真理，永远用一般现在时，不受主句时态影响。 The teacher told us that the earth moves around the sun.（主句过去时，从句依然用现在时） He knew that water boils at 100°C. 这是唯一能“无视”主过从退原则的情况。 第四步：特别注意（特殊场景） 以下场景需要额外注意： 特殊场景 判断要点 从句中有明确过去时间状语（yesterday, in 1990） 即使主句是过去时，也可以保留一般过去时，不必用过去完成时（She told me she was born in 1995.） 从句动作发生在主句动作之前 用过去完成时（had done）表“过去的过去”（I realised that I had met him before.） 从句动作与主句动作同时发生 用一般过去时（I knew he was a teacher.） 强调当前仍然成立的事实 可用现在时（The doctor said I have a weak stomach.——现在依然胃不好） 【考法预测】 1.（2026·江苏苏州·三模）The experiment, which focuses on space medicine, aims to study how long-term space travel __________ (affect) the human body. 2.（25-26高三下·湖南长沙·阶段检测）The mission, scheduled for launch in 2028, aims to bring Martian samples back to Earth, where advanced laboratory instruments (employ) to conduct comprehensive analyses, seeking to determine whether life ever existed — or may still exist — on Mars. 3.（25-26高三下·广东佛山·阶段检测）When asked whether there (be) a subject he didn’t enjoy studying, Parthiban answered “mathematics” without any doubt. 重难03 名词性从句中的形式主语/宾语 【真题再现】 1. (2025高考英语北京卷阅读A改编) It’s estimated __________ the global demand for electricity could more than double by 2050. Fortunately, analyses suggest that renewables are up to the task. 2.(2025高考英语全国II卷阅读D改编) ___________ should be noted that none of the items on wastED’s menu was technically made from garbage. 3.(2025高考英语北京卷阅读B改编) It is a well-known fact, especially in my school, __________ Junior year is the time of packing many AP classes into the schedule. 【解题技巧】 形式主语和形式宾语虽然结构相似，但在识别标志和解题步骤上有明显差异。 一、核心方法论：“三步识别法” 第一步：先看 it 的位置，确定“主语”还是“宾语” 位置 题型 判断依据 句首（It + be/动词） 形式主语 it在主语位置，后面跟的是系动词/谓语（如 is, seems, occurred, doesn’t matter） 动词后面（动词 + it） 形式宾语 it在及物动词（如 think, find, make, consider）的后面，且it后面还跟着形容词/名词（宾补） 第二步：找真正的主语/宾语（看it后面有没有“接盘侠”） 题型 真正的主语/宾语的位置 连接词标志 形式主语 在句尾，通常以 that / whether / wh-词 / to do / doing 开头 It is obvious that... / It is hard to... 形式宾语 在句尾，通常以 that / wh-词 / to do开头 I find it easy to... / I made it clear that... 关键判断：把句尾的从句/不定式/动名词 挪到句首（主语）或动词后面（宾语），如果句子仍然成立，且结构完整，就说明它是真正的主语/宾语。 第三步：看连接词/非谓语形式，确定填什么 真正成分的类型 连接词/结构 例句 陈述句事实 that（不可省略） It is known that he is a teacher. 疑问/不确定 whether（不用 if） It doesn’t matter whether he comes. 特殊疑问内容 wh-词（what, who, when, where, why, how） It depends on what he said.（但形式主语中常见 It is not clear why he did it.） 二、四大解题陷阱（考试必看） 陷阱1：看到 it 就以为是形式主语/宾语，但其实是人称代词或强调句型 情况 判断方法 例句 人称代词it 指代前文提到的某个具体事物（如 a book, a cat） I have a book. It is interesting.（it 指 book，不是形式主语） 强调句型it 去掉It is/was... that...后，句子仍然完整成立 It was in 1990 that he was born.（去掉后 He was born in 1990. 完整→强调句型） 形式主语it 去掉it后，需要把 that从句挪到句首作主语，句子才能成立 It is important that he comes.（去掉后That he comes is important. 成立→形式主语） > 速记：强调句型里的it和that可以去掉；形式主语里的不能去掉。 陷阱2：形式宾语中，it后面必须跟宾补，否则不用it 结构公式：动词+ it +宾补（形容词/名词）+真正宾语（从句/to do） 正确 错误 解析 I find it interesting to read this book. ❌ I find it that he is right. 如果动词后面没有宾补(interesting / difficult等)，it就是多余的。正确写法：I find that he is right. I made it clear that I disagreed. ❌ I made that I disagreed clear. 宾语太长，必须用it提前，把真正宾语后置。 陷阱3：形式主语中的连接词 that 绝对不能省略 对比：宾语从句的that经常可以省略：I think (that) he is right. ✅ 形式主语的that绝对不能省略：It is important (that) he comes. ❌（必须保留that） > 记忆口诀：主语句首that不省，宾语从句that可省。 陷阱4：介词后的形式宾语，真正宾语只能用whether，不能用if 虽然形式宾语多数用于think/find/make等动词后，但如果出现在介词后： I’m concerned about whether he will come.（介词about后接宾语从句，只能用whether，不能用if） 即使改成形式宾语结构（少见），也是：I make it a point whether he comes or not.（仍然用whether） 【考法预测】 1.（2026·浙江宁波·模拟预测）It is acknowledged a balanced diet consists of carbohydrates, protein, fat, vitamins and minerals. 2.（2026·湖南长沙·二模） is worth noting that this exhibition not only presents delicate crafts but also functions as a bridge connecting Eastern and Western cultures. 3.（2027·江苏南京·一模）From a global perspective, it is striking China has developed its own painting styles for 10,000 years, its own musical instruments for 8,000 years, ceramics (陶瓷) for 5,000 years, and poetry for 3,000 years. 重难04 同位语从句vs定语从句 【真题再现】 1.(2026高考英语全国I卷阅读D改编) It’s becoming much rarer to zone out and just let the mind wander, but that’s when we think in ways broaden our minds. 2.(2026高考英语全国II卷阅读D改编) They consist of an electric motor which collects energy used in the braking action would be lost as heat by conventional brakes. 3.(2026高考英语北京卷阅读D改编) When faced with such a fence, Chesterton thinks the fact we can’t see the point of the fence is why we should not tear it down. 【解题技巧】 同位语从句和定语从句是名词性从句系列里最容易混淆的一对，也是考试的高频考点。 一、核心方法论：“三看一换”解题法 拿到一道fact / news / idea / belief等抽象名词后面接that从句的题，按以下四步走： 第一步：看 that 在从句中是否充当成分（最核心！） 情况 结论 说明 that在从句中作主语/宾语 →定语从句the news that he told me that是关系代词，有实际语法功能 that在从句中不作任何成分 →同位语从句the news that he won the prize that是纯连接词，只起连接作用 第二步：看that能否省略 定语从句中，that作宾语时可以省略（如 the news (that) he told me）；同位语从句中，同位语从句的 that 永远不能省略。 第三步：看从句与前面名词的逻辑关系 同位语从句中，A = B（内容等同），从句就是前面名词的具体内容；定语从句中，A 的 B（修饰限定），从句是给前面名词加特征/限定范围 第四步：换词验证法（最保底） 如果以上方法还不确定，用一个“换词法”来验证： ①把that换成and +具体内容（如and this / and the thing） ②如果换后意思通顺，且与原句意思完全一致→同位语从句（因为同位语就是解释内容） ③如果换后意思不通或结构不成立→定语从句 二、终极对比表（一目了然） 对比维度 同位语从句 定语从句 功能 解释说明前面名词的具体内容（A = B） 修饰限定前面名词（A的B） that的角色 不作任何成分（纯连接词） 作主语或宾语（关系代词） that能否省略 绝对不能省略 作宾语时可以省略 从句结构 完整（主谓宾齐全） 不完整（缺主语或宾语） 先行词类型 只限抽象名词（fact, news, idea, hope, belief, doubt, question, promise 等） 任意名词（抽象/具体均可） 引导词范围 that / whether / wh-词（what, who, when, where, why, how）均可 that / which / who / whom / whose / when / where / why（不含 whether / what） 用that时 纯连接，不作成分 作主/宾，可被which/who替换 三、引导词范围的重要区别（高频考点） 引导词 同位语从句 定语从句 说明 that ✅ 可以（不作成分） ✅ 可以（作主/宾） 看that在从句中的角色判断 whether ✅ 可以（表“是否”） ❌ 不可以 定语从句不用whether what ✅ 可以（what =具体内容） ❌ 不可以 定语从句不用what who / which ✅ 可以（作主/宾/表） ✅ 可以（作主/宾/表） 看是否修饰名词 when / where / why ✅ 可以（作状语） ⚠️有限制（前需有相应先行词） 同位语中更自由 一句话：如果在抽象名词后看到whether或what引导从句，100%是同位语从句（因为定语从句根本不用这两个词）。 四、高频易错场景（5个典型对比） 易错1：fact后面的that从句 试比较： The fact that he told me is true. 【定语从句，that作told的宾语（told me that），可省略】 The fact that he is honest is known. 【同位语从句，that不作成分（he is honest完整），不可省，内容等同fact】 易错2：news后面的that从句 试比较： The news that he won the prize excited us. 【同位语从句，新闻内容=他获奖，that不作成分】 The news that he heard excited us. 【定语从句，that作heard的宾语（heard the news），可省略】 易错3：idea后面的that从句 试比较： The idea that we should leave early is good. 【同位语从句，想法内容=我们应早走，that不作成分】 The idea that he put forward is good. 【定语从句，that作put forward 的宾语，可省略】 易错4：doubt 后面的 that / whether（特殊规则） 试比较： There is no doubt that he will come. 【同位语从句，毫无疑问他会来（肯定句用 that）】 There is some doubt whether he will come. 【同位语从句，他是否会来还有疑问（否定/疑问句用whether）】 注意：doubt后面的that/whether从句都是同位语从句，不是定语从句。因为doubt本身是抽象名词，从句解释它的内容。 易错5：reason后面的that / why 试比较： The reason why he was late is that... 【定语（或同位语）从句，why引导定语从句修饰reason，或同位语解释原因内容】 The reason that he gave is that... 【定语从句，that作gave的宾语（gave the reason）】 The reason is that he overslept. 【表语从句，在系动词后面，不是同位语】 【考法预测】 一、语法填空中最高频的3种考法 考法①：填 that —— 出现频率最高 命题规律：空格前是抽象名词（fact / news / idea / hope / belief / evidence / suggestion / doubt等），空格后是完整句（主谓宾齐全）。 考法②：填 which / that —— 定语从句缺成分 命题规律：空格前是任意名词（不一定是抽象名词），空格后是不完整句（缺主语或宾语）。 考法③：填 when / where / why —— 区别度最高 核心判断标准：看先行词是抽象名词还是具体名词，以及从句是否完整。 先行词类型 从句完整 从句缺状语（时间/地点/原因） 抽象名词（idea/question/doubt等） that（同位语） when/where/why（同位语，解释内容） 具体名词（day/place/reason等） ❌ 不成立 when/where/why（定语从句，修饰限定） 二、语法填空中的4大命题陷阱（考前必看） 陷阱①：抽象名词+定语从句 陷阱②：that 的省略问题 同位语从句：that 不能省略（因为它是连接词，不作成分）;定语从句：that作宾语时可以省略（语法填空不会让你填省略的空，但改错题可能考） 陷阱③：分隔结构 命题人常把抽象名词和从句隔开，增加难度。 陷阱④：suggestion / advice / proposal + that + (should) do 拔高・分层集训 基础演练 1.（2026·湖北武汉·模拟预测）The Daode Jing emphasizes the virtues of water, illustrating its qualities shape and guide the principles of social life and personal conduct to a remarkable extent. 2.（25-26高三上·福建厦门·阶段检测）From cupping to personalized herbal treatments, she encourages others to explore Chinese traditional medicine has to offer. 3.（2026·江苏常州·模拟预测）In 2015, Zhao opened the first Junzi Kitchen in New Haven, Connecticut. ________ began as a single storefront has since grown into a nine-location operation. 4.（2026·浙江宁波·三模）This performance is (a) perfect mix of traditional Chinese culture and cutting-edge technology, showing rapidly China’s robot technology is developing. 5.（2026·湖北十堰·三模）One key reason behind this policy is to ensure robot chefs follow all relevant food regulations strictly, meaning they must maintain cleanliness and (safety) standards just as human cooks do. 6.（2026·浙江宁波·模拟预测） makes the Chinese dining experience unique is this comprehensive approach, (combining) nutritional balance with sensory pleasure. 7.（25-26高三上·广东深圳·阶段检测）It’s a powerful statement on Gen Z is reclaiming and reinterpreting culture through digital creativity. 8.（2026·湖南衡阳·一模）So in many of these cultures, you should take care of kind of eye contact you initiate with those who are your (superiors) or in authority over you, so that you are not thought to be ___ (disrespectful) or rude. 9.（25-26高三上·广东深圳·阶段检测）It’s about community collaboration, a renewed appreciation for heritage, and a testament the past is something to be built, explored, and shared, one pixelated block at a time. 10.（2026·浙江宁波·模拟预测） amazed the audience most was the interaction between the humans and machines. 能力进阶 1.（25-26高三下·江苏扬州·阶段检测） benefits continue to increase at higher intakes is less clear. 2.（2026·湖北黄冈·二模）In an interview with domestic media, Hu Jun, dean of Yueyang Barbecue College, said that students will be taught by experienced local barbecue chefs and the college will assign students three textbooks written based on observations of local barbecue chefs. 3.（2026·重庆·模拟预测）One striking moment was the robots jumped with remarkable precision. 4.（2026·浙江宁波·模拟预测） deserves more concern is that (avoiding) carbohydrates for a long time may damage physical and mental health. 5.（25-26高三下·湖北宜昌·阶段检测）It was believed that we could judge a person’s integrity and wisdom by __________ naturally flows from their brush. 6.（2026·福建福州·三模）Though modern fabrics once left this traditional craftsmanship (fading) out gradually, the elegant patterns, handmade texture and living warmth hidden in tubu are machines cannot fully replace. 7.（2026·浙江宁波·三模）Beyond just coffee, Luckin has done is to reshape retail through technology, which turned the traditional coffee business into a fully online, data-driven model. 8.（2026·广东广州·三模）At the same time, surfing the waves of progress to the world is headed is less risky than you think. 9.（25-26高三下·湖南长沙·阶段检测）The mission, (scheduled) for launch in 2028, aims to bring Martian samples back to Earth, where advanced laboratory instruments (will be employed) to conduct comprehensive analyses, seeking to determine life ever existed — or may still exist — on Mars. 10.（25-26高三下·山东·月考）“I found in martial arts a certain power, a certain physical strength I could employ ___ (to defend) myself in any dangerous situation,” he said. “I also felt a sense of fulfillment with the understanding we all remain the same even if we may be born with certain physical limitations.” 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 名词性从句（培优讲义） 内容导航 夯实基础·突破重难·分层提能 考情・分析解读（考题统计 考情解读 备考策略 命题预测） 基础・知识梳理（知识导图 核心梳理） 重难・核心突破（真题再现 解题技巧 考法预测） 重难01 连接词的选择 重难02 语序问题 重难03 时态呼应 重难04 形式主语 / 宾语 重难05 同位语从句vs定语从句 拔高・分层集训（基础演练 能力进阶） 一、名词性从句 考情·分析解读 考题统计 核心考点 题型 名词性从句 语法填空 年份 试卷类型 考点 考向 2026 2026·全国I卷 / / 2026·全国II卷 / / 2026·浙江1月 / / 2025 2025·全国I卷 / / 2025·全国II卷 / / 2025·浙江1月 / / 2024 2024·新课标I卷 / / 2024·新课标II卷 / / 2024·全国甲卷 what 宾语从句 2024·全国乙卷 / / 2024·浙江1月 what 表语从句 2023 2023·新课标I卷 / / 2023·新课标II卷 why 表语从句 2023·全国甲卷 / / 2023·全国乙卷 / / 2023·浙江1月 / / 2022 2022·新课标I卷 / / 2022·新课标II卷 how 宾语从句 2022·全国甲卷 / / 2022·全国乙卷 / / 2022·浙江1月 whether / if 宾语从句 2022·浙江6月 / / 考情解读 命题规律： 近3年新高考卷对于名词性从句的考查基本在名词从句引导词上，共计3次，主要考查： 1．宾语从句； 2．表语从句； 备考策略 1.熟练掌握三类引导词的“角色分工”，根据从句中是否“缺成分”与“缺语义”，精准锁定引导词。 2.明确名词性从句在句中充当的“句法角色”（主语、宾语、表语、同位语），根据角色确定其语序规范（陈述语序）与主谓一致原则。 3.熟练掌握形式主语/宾语（it）的“替身用法”以及同位语从句与定语从句的“边界判定”，根据句式结构和that的功能确定从句的恰当形式。 命题预测 2027年语法填空对名词性从句的考查仍然会成为高考的重点，主要集中在引导词的辨析、连接副词的“状缺失”识别、对whether与if在名词性从句中的“隐性规则”考查仍会延续，重点放在介词后、句首主语以及搭配or not时的用词选择、形式主语/宾语中连接词的“后移”结构、名词性从句的“主谓一致”与“时态呼应”、同位语从句与定语从句的“that功能”辨析。 基础・知识梳理 知识导图 核心梳理 知识1 连接词的选择 1.主语从句连接词 连接词 特点 注意事项 例 句 that (无词义) 从句结构完整，不缺任何成分，仅起引导作用。 that引导主语从句放在句首时，that不能省略 That she was chosen as the monitor made us very happy. whether (是否) 从句结构完整，但含有“是否”的疑问义。 主语从句放在句首时，只能用whether，不能用if Whether the plan is practical needs further discussion. what (……的事情/东西/话) 在从句中作主语、宾语或表语，无范围限定。 注意与that引导的名词性从句的区别 What really matters is not your score but your effort. who / whom (谁) —— 指人 who作主语/表语，whom作宾语(但在主语从句中，whom作宾语时较少见，更多用who作主语) who有时可以代替whom，但whom只能是宾语 Who will take charge of the project has not been decided yet. which (哪一个/哪一些) 在从句中作主语、宾语或定语，暗示在某个已知范围内选择。 注意与that, what引导的名词性从句的区别 Which of them is the best has caused a heated debate. whose（谁的） 在从句中作定语，修饰某个名词。 注意它在引导名词性从句和定语从句中的区别 Whose suggestion is more practical doesn’t matter much. when / where / why / how 从句主谓宾齐全，但缺少时间、地点、原因、方式状语。 注意这几个词的意义区别 Why he refused the invitation remains unclear. 2.宾语从句连接词 连接词 特点 注意事项 例 句 that (无词义) 从句结构完整，不缺任何成分，仅起连接作用。 及物动词后的that宾语从句，在非正式语境中可以省略；但介词后的that宾语从句不能省略 He told me (that) he was fine and that he missed us. whether / if (是否) 从句结构完整，但含有“是否”的疑问义。 及物动词后、介词后、与or not直接连用、不定式前 We are discussing whether we should accept the offer. what (……的事情/东西/话) 在从句中作主语、宾语或表语，无范围限定。 注意与that引导的名词性从句的区别 She gave him what he needed. who / whom (谁) ——指人 who作主语或表语，whom作宾语（正式），whose作定语。 who有时可以代替whom，但whom只能是宾语 Do you know who broke the window? which (哪一个/哪一些) 在从句中作主语、宾语或定语，暗示在某个已知范围内选择。 注意与that, what引导的名词性从句的区别 Please tell me which one you prefer. when / where / why / how 从句主谓宾齐全，但缺少时间、地点、原因、方式状语。 注意这几个词的意义区别 Can you tell me where the station is? 特殊结构：it作形式宾语 主语 + 动词（find / think / make / consider/believe等）+ it + 宾补（adj./n.）+ 宾语从句 it是形式宾语，真正的宾语是后面的that / what / whether等从句。 We make it a rule that we get up early every morning. 介词后的宾语从句 常见的是whether, what, who, which, when, where, why, how。 介词后接宾语从句时，引导词不能用if，that也很少用（除except that, in that等固定搭配外） This depends on whether we have enough time.  3.表语从句连接词 连接词 特点 注意事项 例 句 that (无词义) 从句结构完整，不缺任何成分，仅起引导作用。 引导陈述句作表语，说明事实，但不能省略。 The truth is that he didn’t attend the meeting. whether (是否) 从句结构完整，但含有“是否”的疑问义。 引导疑问句作表语，不能用if替换 The question is whether we should accept his offer. as if / as though (表“好像、似乎”) 常与感官动词（look, seem, sound等）连用，描述一种状态或假设。 若描述与事实相反的情况，从句可用虚拟语气 It looks as if it’s going to rain. He talks as if he were the boss. because (表“因为”，强调原因) 只用在主语是 This / That 的句型中（如 This is because...），解释结果背后的原因。 注意和that引导的表原因的表语从句的区别 That’s because you didn’t practice enough. 连接代词(what, who, which, whatever 等) 在从句中充当主语、宾语或表语，且有具体词义。 注意其具体词义 This is what I want. The winner is whoever gets the highest score. 连接副词when / where / why / how 在从句中充当时间、地点、原因、方式等状语。 注意从句语序 That’s why I left early. The problem is how we can get there on time. 4.同位语从句连接词 连接词 特点 注意事项 例 句 that (最核心、最常用，无词义) 引导陈述句，说明抽象名词（如 idea, fact, news, hope, belief 等）的具体内容。 that在从句中不作任何成分，且不能省略。 I had no idea that she was coming. whether（表“是否”） 引导疑问句，表示“是否”的不确定性。 不能用if替换（if一般不引导同位语从句）。 The question whether we should go remains open. 连接代词（what, who, which, whose, whatever等） 在从句中充当主语、宾语或表语，且本身有具体含义。 注意词义和语序。 I have no idea what he is doing. The problem who should take the lead is being discussed. 连接副词（when, where, why, how 等） 在从句中充当时间、地点、原因、方式等状语。 注意词义和语序。 Do you have any idea when they will arrive? That’s the reason why he was late. 知识2 名词性从句语序问题 名词性从句（包括主语、宾语、表语、同位语从句）必须使用陈述语序。所谓“陈述语序”，就是“主语 +谓语+其他”的顺序，绝对不能像一般疑问句那样把助动词/情态动词提到主语前面。 1. 核心规则：不管原句是什么问句，从句一律变“陈述语序” 无论原信息是特殊疑问句还是一般疑问句，嵌入名词性从句后，都要改成“疑问词+主语+谓语”的顺序。 原句是特殊疑问句（what/where/who等）： ❌ 错误：I don’t know where is he. （把系动词 is 提到了主语 he 前面，疑问句语序） ✅ 正确：I don’t know where he is. （陈述语序：主语 he + 谓语 is） 原句是一般疑问句（用yes/no回答）： 需加上连接词 whether/if，然后把疑问句的倒装结构改回陈述语序。 ❌ 错误：I wonder will she come. （助动词 will 提前了） ✅ 正确：I wonder whether she will come. （陈述语序：主语 she +谓语will come） 2. 最容易出错的三种特殊情况 ① 引导词本身就作主语时（无需调整） 当 what / who / which 等连接代词在从句中本身就是主语时，从句看起来和疑问句一模一样，但这不算违反语序，因为没有助动词需要挪动。 I don’t know what is wrong with him. （what是is wrong的主语，语序已经是“主语+谓语”，正确） Tell me who can solve this problem. （who是can solve的主语，正确） ② 助动词“do / does / did”的消失 原疑问句中的助动词 do / does / did 在变成名词性从句时，必须去掉，因为陈述句不需要它们来构成疑问。 原问句：What does she want? 从句：I know what she wants. （去掉does，want变回wants，语序为主语she +谓语wants） ③ What’s the matter的特殊性 这是一个口语中的特例。What’s the matter? 中，the matter 作主语，what 作表语。在从句中它本身已是“主语+谓语”结构，所以可以不变，或改成 what the matter is（后者更正式）。 口语：Tell me what’s the matter. 书面：Tell me what the matter is. （两者都正确） 3. 三大高频易错点（考试/写作必看） 易错场景 ❌ 错误写法（疑问语序） ✅ 正确写法（陈述语序） 解 析 含情态动词 Can you tell me how can I get there? Can you tell me how I can get there? 情态动词can必须跟在主语 I 后面 含助动词 I asked why did he leave. I asked why he left. (或why he did leave) 去掉did，谓语变过去式；或者he did leave强调语气 含be动词 以o结尾 She asked when was the meeting. She asked when the meeting was. was移到主语the meeting 后面 知识3 时态呼应 时态呼应（Sequence of Tenses）的核心逻辑是：主句的时态决定从句时态的“基准点”。 为了方便你记忆和运用，我们把规则拆解为 “三大黄金法则” + “两大铁律例外”。我们先看核心口诀：主现从任，主过从过，真理永不变。 法则一：主句是“现在时”，从句“任选时” 当主句的谓语动词是一般现在时或现在完成时时，从句可以根据实际语义使用任何需要的时态（现在、过去、将来都可以）。 从句表将来：I think he will come tomorrow. （我认为他明天会来。） 从句表现在：I know she is a teacher. （我知道她是一名老师。） 从句表过去：I have heard that she went to Paris last year. （我听说她去年去了巴黎。） 💡 逻辑：主句是现在时，说明说话人站在“当下”的角度陈述，从句的时间是相对“当下”而言的真实时间，所以自由度高。 法则二：主句是“过去时”，从句“退一步” 这是考试最常考的点。当主句谓语是一般过去时、过去进行时或过去完成时时，从句的时态通常要向过去推一个时间层（即“时态的倒退”）。 从句原时态(假设主句现在时) 主句过去时后，从句变为 例句（主过从退） 一般现在时 (do/does) ➡️ 一般过去时 (did) He said he was busy. (原句：I am busy.) 现在进行时 (is/am/are doing) ➡️ 过去进行时 (was/were doing) She told me she was writing a book. (原句：I am writing...) 现在完成时 (have/has done) ➡️ 过去完成时 (had done) I heard that he had left. (原句：He has left.) 一般将来时 (will do) ➡️ 过去将来时 (would do) He promised he would help me. (原句：I will help you.) 一般过去时 (did) ➡️ 过去完成时 (had done) She knew that they had finished the work. (强调“过去的过去”) 法则三（最高优先级）：客观真理/自然规律，永远用“现在时” 无论主句是过去时、现在时还是将来时，只要从句表述的是科学事实、客观真理、格言谚语，一律用一般现在时，绝对不后退。 The teacher told us that the earth revolves around the sun. （老师告诉我们地球绕着太阳转。——即使主句是 told（过去），从句依然用 revolves（现在）） He knew that water boils at 100℃. （他知道水在100度沸腾。） 两大铁律例外（无需“退一步”的情况） 以下情况即使主句是过去时，从句也可以保持原时态不变： 1. 从句表达的是“绝对的时间点或永恒状态” 如果从句有明确、不变的过去时间状语（如 in 1990），或描述一个人永远不变的身份（如出生地），时态可以不变。 She told me she was born in 1995. （出生年份是客观事实，不用改为 had been born。） I knew he is from Beijing. （籍贯不会变，虽然用 was 也对，但现在时更强调事实不变。） 2. 从句表达的是“当前仍然成立的一般性事实” 如果从句所说的情况在说话时依然有效，且说话人想强调这一点，可以用现在时。 The doctor said I have a weak stomach. （医生说我胃不好。——现在依然胃不好，用 have 更贴切。） He told me she is very kind. （他告诉我她很善良。——现在依然善良。） 知识4 形式主语 / 宾语 形式主语和形式宾语本质上是解决一个“头重脚轻”的问题——当主语或宾语是一个很长的从句时，如果直接放在句首，句子会显得笨重且不自然。英语的解决办法是：用 it 先占住位置，把真正的主语/宾语（从句）挪到后面去。 一、形式主语 (Formal Subject) 结构：It +谓语+真正的主语（从句） 当主语从句作主语时，为了避免头重脚轻，习惯上把 it 放在句首作形式主语，而把真正的主语从句（通常由that, whether, wh-词引导）放在句尾。 1. 常见于三类句型（务必熟记）： 类别 常用句式 例 句 评价类 It + be + 形容词 + that从句 It is important that we should study hard. （我们努力学习很重要。） 事实类 It + be + 名词短语 + that从句 It is a pity that you missed the concert. （你错过了演唱会，真遗憾。） It is common knowledge that the earth is round.（地球是圆的，这是常识。） 似乎/发生类 It +动词 (seem/happen/occur) + that从句 It seems that he knows the secret. （似乎他知道这个秘密。） It occurred to me that I had left the door unlocked. （我突然想起我没锁门。） 2. 特殊注意：whether 和 if 在形式主语中的使用 当主语从句放在句首时，只能用 whether，不能用 if。但如果用形式主语 it，把从句后置，两者都可以（但正式文体更常用 whether）。 句首：❌ If he will come is uncertain. （错误） → ✅ Whether he will come is uncertain. 后置（形式主语）：✅ It is uncertain whether/if he will come. （两者皆可） 二、形式宾语 (Formal Object) 结构：动词+ it +宾补(形容词/名词) +真正的宾语（从句） 当宾语从句后面还跟有宾语补足语（如 interesting, difficult, a duty等）时，不能直接把从句放在宾语位置，必须先把 it 放在中间作形式宾语，再把从句甩到最后。 1. 常用动词（高频记忆） 这类动词通常是表示 “认为、感觉、发现、使” 等的词，如：think, find, make, consider, feel, believe, regard, take 等。 2. 标准结构公式 主语+这类动词+ it +宾补+ that从句 / wh-从句 I find it interesting that he can speak five languages. （我觉得他能说五门语言很有趣。——it代替 that从句，interesting 是宾补） We make it a rule to get up early. （我们规定早起。——这里不定式作真正宾语，同理，it作形式宾语） She feels it her duty that she should help the poor. （她感到帮助穷人是她的责任。） 3. 易错点提醒 如果宾语从句没有补足语，通常不需要用形式宾语，直接把that从句放在动词后面即可。 ✅ I think that he is right. （没有宾补，直接放后面，正确） ❌ I think it that he is right. （没有宾补时加 it，错误） 三、形式主语 vs 形式宾语（终极对比表） 对比维度 形式主语 (it) 形式宾语 (it) 固定位置 句首，代替主语从句 谓语动词后面，代替宾语从句 句子结构 It +谓语/系动词+真正主语（从句） 主语+谓语+ it +宾补+真正宾语（从句） 典型标志 句首是It，后面紧跟be / seem / happen等 动词是 think/find/make 等，it后面紧跟着形容词或名词 例句 It is obvious that he lied. I made it clear that I disagreed. 四、两大高频易错点（考试必看） 1. 形式主语中，真正主语是“不定式”或“动名词” it 不仅可以代替从句，还可以代替不定式（to do）或动名词（doing）。 It is necessary to learn English well. （形式主语代替不定式） It is no use crying over spilt milk. （形式主语代替动名词，覆水难收） 2. 形式宾语中，it 是必须的，不可省略 只要结构是 动词+宾补+从句/不定式，it 绝对不可以省略。 ❌ I think important to study English. （缺少it） ✅ I think it important to study English. （正确） 知识5 同位语从句vs定语从句 这是名词性从句系列里最核心、也最容易混淆的区分点！很多同学会在这里栽跟头。不过别担心，只要抓住“本质功能”和“that的语法角色”这两把钥匙，就能彻底分清。 我们先上核心口诀，再逐层拆解：同位语从句：内容等同，that不作成分；定语从句：修饰限定，that作主/宾语。 一、本质区别（一句话说清） 从句类型 本质功能 与先行词的关系 同位语从句 解释说明抽象名词的具体内容 相当于“A = B”，两者内容完全等同 定语从句 修饰限定名词，给名词加特征 相当于“A 的 B”，从句是名词的附属修饰 举个直观的例子： > The news that he won the prize is exciting. （同位语——新闻的内容就是“他获奖”，内容等同） > The news that he told me is exciting. （定语——他告诉我的那条新闻，是“哪条”新闻？这里不是新闻内容，而是修饰“新闻”的来源，内容不等同） 二、判断“杀手锏”：看 that 在从句中是否充当成分 这是最稳妥、最常用的区分方法。 对比维度 同位语从句 定语从句 that在从句中的角色 不作任何成分（不充当主/宾/表），只起连接作用 充当主语或宾语（作主语时不可省，作宾语时可省） that能否省略 绝对不能省略 作宾语时可以省略（如 The news (that) he told me...） 从句语义完整性 从句本身结构完整（主谓宾齐全），不缺任何核心成分 从句结构不完整（缺主语或宾语），因为 that 占据了缺位 实战演练： The fact that she is honest is known to all.（她诚实的事实众所周知。——从句she is honest主谓齐全，不缺成分，同位语） The fact that she told me is known to all. （她告诉我的那个事实众所周知。——从句told me缺宾语（告诉“什么”？），that作told的宾语，定语从句） 三、位置和先行词的区别 对比维度 同位语从句 定语从句 先行词类型 只修饰抽象名词（如 fact, news, idea, hope, truth, doubt, question, promise等） 修饰任意名词（抽象或具体，如book, man, city, reason 等） 位置关系 通常只能放在抽象名词后面（偶尔可分隔，但较少） 必须紧跟在被修饰名词后面（引导词有时可省略） 注意：一些抽象名词（如fact, news）既可以接同位语，也可以接定语，但要通过上述“that成分法”判断。 四、引导词范围的区别（高频考点） 引导词 同位语从句 定语从句 that ✅ 可以（不作成分） ✅ 可以（作主/宾） whether ✅ 可以（表“是否”） ❌ 不可以（定语从句不用 whether） what / who / whom / whose / which ✅ 可以（作主/宾/表） ✅ 可以（作主/宾/表/定语） when / where / why / how ✅ 可以（作状语） ⚠️ 有限制——在定语从句中，其前必须有一个相应的先行词（表示时间/地点/原因/方式），且常可用 that / which / 介词+which 替换 if ❌ 不可以 ❌ 不可以（定语从句不用 if） 重点圈出： whether和if是区分“同位语”和“定语”的试金石。同位语中可用whether，定语从句中绝对不能用whether / if。 what不引导定语从句（除非在现代非正式口语中作关系代词的特殊用法，但正规语法中不认），但它可以引导同位语从句（如I have no idea what he is doing. ——这是同位语）。 五、终极对比表（一目了然） 对比维度 同位语从句 定语从句 功能 解释内容（A = B） 修饰限定（A 的 B） that 角色 不作成分，不能省略 作主语或宾语，作宾语时可省略 从句完整性 完整（主谓宾齐全） 不完整（缺主语或宾语） 先行词 只限抽象名词（fact, news, idea...） 任意名词 引导词 that / whether / wh-词均可（不含 if） that / which / who / whom / whose / when / where / why（不含whether / what） 常用连接词 that, whether, what, who, when, where, why, how that, which, who, whom, whose, when, where, why 重难・核心突破 重难01 名词性从句连接词的选择【高频考点】 【真题再现】 1.（2026全国I卷阅读B改编）“Can’t you just use your phone?” he asked. Suddenly it occurred to me __________ he did not even know how to use a dictionary. 【答案】that 【解析】考查名词性从句引导词。句意：“你就不能直接用手机吗？”他问道。我突然意识到，他甚至连词典都不会用。此句中it是形式主语，真正的主语：__________ he did not even know how to use a dictionary（这是一个主语从句，被后置了）。整个从句主谓宾齐全，不缺主语、宾语或表语，只需要一个纯粹的连接词that，只起连接作用，不充当任何成分。故填that。 2.（2026全国I卷阅读C改编）The research, carried out by scientists at the Columbia Climate School and other institutions, found __________ if the city maintains past species patterns in new plantings, isoprene production in Manhattan in coming decades will go up by about 140%, and resulting summer ozone levels as much as 30%. 【答案】that 【解析】考查名词性从句引导词。句意：由哥伦比亚气候学院及其他机构科学家们开展的这项研究发现，如果该市在新增种植中维持过去的物种模式，那么未来几十年曼哈顿的异戊二烯产量将增加约140%，由此导致的夏季臭氧水平将增加多达30%。宾语从句的引导词 that 连接的是“整个长句”，且成分完整，不缺核心成分。故填that。 3.（2025高考英语北京卷阅读B改编）Throughout our Junior year, my classmates and I have been worried about what colleges will see __________ they look at our whole life story reduced to a single 200-word essay. 【答案】when 【解析】考查名词性从句引导词。句意：在整个高三期间，我和我的同学们一直担心：当大学招生官看到我们整个人生故事被压缩成一篇200字的文章时，他们会看到什么。根据句子结构分析：空格前是see（及物动词），后面接了一个完整的句子“they look at our whole life story...”（主谓宾齐全），因此空格处需要填入一个连词来连接这两个句子，表示时间关系。故填when。 【解题技巧】 关于名词性从句连接词的选择，可以总结为 “四步解题法” ，配合 “三大终极判断维度” ，让你遇到任何填空题都能快速锁定答案。 一、核心方法论：“四步解题法” 拿到一道名词性从句的填空题，按以下四步走，步步排除，答案自然浮现： 第一步：找主谓，划从句：先找出句子的主干（主谓宾/主系表），确定空缺处引导的是哪个名词性从句（主语从句？宾语从句？表语从句？同位语从句？），并明确这个从句从哪开始、到哪结束。 第二步：查成分，定词性：看从句内部是否缺成分（主语、宾语、表语）？ 情 况 结 论 缺 主语/宾语/表语 ➡️ 用 连接代词（what, who, which, whoever, whatever等） 不缺 主/宾/表 ➡️ 进入第三步 第三步：看语义，定类型：如果从句不缺核心成分，则根据语义选择： 语 义 连接词 陈述一个事实/内容 that（只起连接，无词义） 表“是否”（疑问/不确定） whether（注意：不用if，特别是在主语从句、表语从句、同位语从句、介词后的宾语从句中） 表“好像、似乎” as if / as though（主要用于表语从句） 表“因为”（强调原因） because（仅限This/That is because... 结构） 第四步：查状语，补细节：如果从句不缺主/宾/表，且语义上不是单纯陈述事实或“是否”，而是需要时间、地点、原因、方式等状语信息，则用连接副词（when, where, why, how）。 注意：连接副词本身在从句中作状语，如果缺状语就填它们；如果不缺状语，但缺主/宾/表，填连接代词；什么都不缺，填 that/whether。 【考法预测】 1.（2026·江苏扬州·模拟预测）The countless likes both offline and online prove this is a means for art to burst forth with vigorous and dynamic vitality. 【答案】that 【解析】考查宾语从句。句意：线上线下的无数点赞证明，这是一种让艺术迸发出强劲鲜活生命力的方式。及物动词prove后面接了一个宾语从句，需要选一个引导词。整个从句主系表结构完整，什么都不缺（不缺主语、不缺宾语、不缺表语）。故填that。 2.（2026·湖南长沙·二模）Taking the MBTI can provide a lot of insight into your personality, which is probably __________ the MBTI is one of the world’s most widely used psychological instruments today. 【答案】why 【解析】考查表语从句。句意：进行MBTI测试能够帮助我们深入了解自己的性格特点，这也是为什么MBTI如今已成为全球使用最为广泛的心理测试工具之一的原因所在。引导表语从句，从句缺少原因状语，故空白处应填入连接副词why。 3.（2026·湖南长沙·模拟预测） was once ocean has transformed into land, becoming a place of amazing natural beauty. 【答案】What 【解析】考查主语从句。句意：曾经是海洋的地方已经变成了陆地，成为一个拥有令人惊叹的自然美景的地方。分析句子结构可知，“____ was once ocean”为主语从句，从句中缺少主语，且指代事物，应用连接代词what引导该从句，句首单词，首字母大写。 重难02 名词性从句时态呼应 【真题再现】 1.（2026全国I卷阅读D改编）Importantly, however, the beauty group did not report feeling any happier than the control group, suggesting that it ____________ (be) the engagement with beauty that influenced abstract thinking, rather than any overall positivity from the experience. 【答案】was 【解析】考查时态呼应。句意：然而，重要的是，美容组并没有报告说他们比对照组感到更快乐，这表明影响抽象思维的，是（人们）对美的投入/参与，而不是来自这种体验的任何整体积极情绪。主句用的是一般过去时（did not report）。根据名词性从句的时态呼应原则：主句是过去时，从句通常要“退一步”用相应的过去时态。suggesting that ... 中的 that 从句是宾语从句，其动作与主句 did not report 同时发生（都是在描述实验中的发现），所以应当用过去时。故填was。 2.（2026年1月·浙江高考卷阅读C篇改编）Though many companies use algorithms (算法) to weed out fake reviews, Azimi points out that the machines ___________ (programme) by humans, and given our limited ability to spot fake reviews, this isn’t a good sign. 【答案】are programmed 【解析】考查时态呼应。句意：尽管许多公司使用算法来剔除虚假评论，但阿齐米指出，这些机器（算法）是由人类编写的，而鉴于我们发现虚假评论的能力有限，这并不是一个好兆头。主句是一般现在时，根据时态呼应原则：主句是现在时，从句可以按实际语义使用任何时态。此处 the machines are programmed by humans 陈述的是一个客观事实——算法（机器）是“由人编写的”，这是一个普遍存在的状态/事实，所以用一般现在时即可。另外，the machines（机器/算法）与 programme（编写/编程）之间的关系是：机器被人编写→被动语态。故填celebration。 3.（2026·高考英语北京卷阅读B篇改编）Hearing Dad’s cheerfulness, I realised that what I’d been seeing as “the end of an era” ___________ (be) actually the start of a new one. 【答案】was 【解析】考查时态呼应。句意：听到爸爸的欢呼声（愉快的心情），我意识到，我一直以来所视为“一个时代的终结”的那个东西，实际上正是一个新时代的开始。主句时态是过去时，根据时态呼应原则：主句是过去时，从句要“退一步”用相应的过去时态。再看语义时间：描述“当时”的领悟。另外，主语从句 what I’d been seeing as “the end of an era”整体被视为一个单数概念（“那个被我视为终结的东西”），所以be动词用单数。故填was。 【解题技巧】核心方法论：“三看一特”解题法 第一步：看主句时态（确定“基准点”） 先找到主句的谓语动词，判断它是现在时还是过去时。 主句时态 原则 口诀 现在时（say / thinks / points out / is 等） 从句按实际语义使用任何时态 主现从任 过去时（said / thought / realised / found 等） 从句通常向过去退一步 主过从退 第二步：看从句语义（确定“具体时态”） 在主句时态的大框架下，根据从句表达的时间意义，选择具体的时态。 情况A：主句是现在时→“主现从任” 从句表达的时间意义 选用时态 例句 客观事实/普遍真理 一般现在时 He says the earth revolves around the sun. 现在状态/习惯 一般现在时 I know she likes coffee. 过去发生的动作 一般过去时 I hear that he went to Paris last year. 将来发生的动作 一般将来时 She thinks he will come tomorrow. 过去发生且持续到现在 现在完成时 He tells me he has finished the work. 情况B：主句是过去时→“主过从退” 从句原时态（假设主句现在是基准） 退一步后变为 例句 一般现在时 (does) ➡️ 一般过去时 (did) He said he was tired. 现在进行时 (is doing) ➡️ 过去进行时 (was doing) She told me she was writing a book. 现在完成时 (has done) ➡️ 过去完成时 (had done) I heard he had left. 一般过去时 (did) ➡️ 过去完成时 (had done) He knew they had finished. 一般将来时 (will do) ➡️ 过去将来时 (would do) He promised he would help. 第三步：看是否涉及“客观真理”（最高优先级） 如果从句内容是科学事实、自然规律、格言谚语、永恒真理，永远用一般现在时，不受主句时态影响。 The teacher told us that the earth moves around the sun.（主句过去时，从句依然用现在时） He knew that water boils at 100°C. 这是唯一能“无视”主过从退原则的情况。 第四步：特别注意（特殊场景） 以下场景需要额外注意： 特殊场景 判断要点 从句中有明确过去时间状语（yesterday, in 1990） 即使主句是过去时，也可以保留一般过去时，不必用过去完成时（She told me she was born in 1995.） 从句动作发生在主句动作之前 用过去完成时（had done）表“过去的过去”（I realised that I had met him before.） 从句动作与主句动作同时发生 用一般过去时（I knew he was a teacher.） 强调当前仍然成立的事实 可用现在时（The doctor said I have a weak stomach.——现在依然胃不好） 【考法预测】 1.（2026·江苏苏州·三模）The experiment, which focuses on space medicine, aims to study how long-term space travel __________ (affect) the human body. 【答案】affects 【解析】考查时态呼应。句意：这项专注于太空医学的实验，旨在研究长期太空旅行对人体的影响。主句谓语是一般现在时，根据时态呼应原则：主现从任（主句是现在时，从句按实际语义使用任何时态）。从语义上看，这里问的是“长期太空旅行会如何影响人体”，这是一个科学事实/一般规律，不是某一次具体事件，也不是过去的或未来的某个特定行为。长期太空旅行对人体会产生影响——这是客观存在的科学事实。故填affects。 2.（25-26高三下·湖南长沙·阶段检测）The mission, scheduled for launch in 2028, aims to bring Martian samples back to Earth, where advanced laboratory instruments (employ) to conduct comprehensive analyses, seeking to determine whether life ever existed — or may still exist — on Mars. 【答案】will be employed 【解析】考查时态呼应。句意：这项任务计划于2028年发射，旨在将火星样本带回地球，地球上先进的实验室设备将被投入使用，开展全面分析，力求探明火星上是否曾经存在生命，或是如今仍有生命存在。主句谓语是一般现在时，从句的时态按实际语义自由选择，不受主句现在时的限制。从语义上看，scheduled for launch in 2028 (任务2028年才发射)，把样本带回地球 (那是发射之后的事，更晚)，用仪器进行分析→那是样本到达地球之后的事，是未来的未来。所以，“仪器被用于分析”这个动作发生在将来（2028年之后）。既然发生在将来，自然用将来时态。另外instruments（仪器）与 employ（使用/运用）之间的关系是被动关系。故填will be employed。 3.（25-26高三下·广东佛山·阶段检测）When asked whether there (be) a subject he didn’t enjoy studying, Parthiban answered “mathematics” without any doubt. 【答案】was 【解析】考查时态呼应。句意：当被问及他是否有不喜欢学习的科目时，Parthiban毫不怀疑地回答了“数学”。根据句子结构来看，此空位于一个省略的状语从句When (he was) asked whether there (be) a subject he didn’t enjoy studying中，此空的时态受前面时态的影响，也应该用过去时，保持时态的一致性。故填was。 重难03 名词性从句中的形式主语/宾语 【真题再现】 1. (2025高考英语北京卷阅读A改编) It’s estimated __________ the global demand for electricity could more than double by 2050. Fortunately, analyses suggest that renewables are up to the task. 【答案】that 【解析】考查形式主语。句意：据估计，到2050年，全球电力需求可能会增长一倍以上。幸运的是，分析表明，可再生能源完全能够胜任这项任务（足以满足这一需求）。从句子结构来看，it是形式主语，无实际意义。英语中为了避免“头重脚轻”，习惯用 It is estimated that... 的形式，把真正的主语（that从句）放到后面。that... 从句说明的是“被估计的内容”，这个内容就是整个句子的主语，而不是宾语。故填that。 2.(2025高考英语全国II卷阅读D改编) ___________ should be noted that none of the items on wastED’s menu was technically made from garbage. 【答案】It 【解析】考查形式主语。句意：应当指出的是，wastED 菜单上的所有菜品从技术上讲都不是用垃圾制成的。根据句子结构来看，此句属于“It should be noted that +从句”，it是形式主语，放在句首，没有实际意义。真正的主语由 that 引导的主语从句，被后置到句尾。此空位于句首，应用大写。故填It。 3.(2025高考英语北京卷阅读B改编) It is a well-known fact, especially in my school, __________ Junior year is the time of packing many AP classes into the schedule. 【答案】that 【解析】考查形式主语。句意：这是一个众所周知的事实——尤其是在我就读的学校里——高二（美国高中十一年级）就是要把许多大学先修课程（AP课程）塞进课表里的时期。根据句子结构来看，句首有 It，后面有 that 从句→典型的“形式主语”结构。为了保持句子平衡，避免头重脚轻，将主语从句置于句尾。故填that。 【解题技巧】 形式主语和形式宾语虽然结构相似，但在识别标志和解题步骤上有明显差异。 一、核心方法论：“三步识别法” 第一步：先看 it 的位置，确定“主语”还是“宾语” 位置 题型 判断依据 句首（It + be/动词） 形式主语 it在主语位置，后面跟的是系动词/谓语（如 is, seems, occurred, doesn’t matter） 动词后面（动词 + it） 形式宾语 it在及物动词（如 think, find, make, consider）的后面，且it后面还跟着形容词/名词（宾补） 第二步：找真正的主语/宾语（看it后面有没有“接盘侠”） 题型 真正的主语/宾语的位置 连接词标志 形式主语 在句尾，通常以 that / whether / wh-词 / to do / doing 开头 It is obvious that... / It is hard to... 形式宾语 在句尾，通常以 that / wh-词 / to do开头 I find it easy to... / I made it clear that... 关键判断：把句尾的从句/不定式/动名词 挪到句首（主语）或动词后面（宾语），如果句子仍然成立，且结构完整，就说明它是真正的主语/宾语。 第三步：看连接词/非谓语形式，确定填什么 真正成分的类型 连接词/结构 例句 陈述句事实 that（不可省略） It is known that he is a teacher. 疑问/不确定 whether（不用 if） It doesn’t matter whether he comes. 特殊疑问内容 wh-词（what, who, when, where, why, how） It depends on what he said.（但形式主语中常见 It is not clear why he did it.） 二、四大解题陷阱（考试必看） 陷阱1：看到 it 就以为是形式主语/宾语，但其实是人称代词或强调句型 情况 判断方法 例句 人称代词it 指代前文提到的某个具体事物（如 a book, a cat） I have a book. It is interesting.（it 指 book，不是形式主语） 强调句型it 去掉It is/was... that...后，句子仍然完整成立 It was in 1990 that he was born.（去掉后 He was born in 1990. 完整→强调句型） 形式主语it 去掉it后，需要把 that从句挪到句首作主语，句子才能成立 It is important that he comes.（去掉后That he comes is important. 成立→形式主语） > 速记：强调句型里的it和that可以去掉；形式主语里的不能去掉。 陷阱2：形式宾语中，it后面必须跟宾补，否则不用it 结构公式：动词+ it +宾补（形容词/名词）+真正宾语（从句/to do） 正确 错误 解析 I find it interesting to read this book. ❌ I find it that he is right. 如果动词后面没有宾补(interesting / difficult等)，it就是多余的。正确写法：I find that he is right. I made it clear that I disagreed. ❌ I made that I disagreed clear. 宾语太长，必须用it提前，把真正宾语后置。 陷阱3：形式主语中的连接词 that 绝对不能省略 对比：宾语从句的that经常可以省略：I think (that) he is right. ✅ 形式主语的that绝对不能省略：It is important (that) he comes. ❌（必须保留that） > 记忆口诀：主语句首that不省，宾语从句that可省。 陷阱4：介词后的形式宾语，真正宾语只能用whether，不能用if 虽然形式宾语多数用于think/find/make等动词后，但如果出现在介词后： I’m concerned about whether he will come.（介词about后接宾语从句，只能用whether，不能用if） 即使改成形式宾语结构（少见），也是：I make it a point whether he comes or not.（仍然用whether） 【考法预测】 1.（2026·浙江宁波·模拟预测）It is acknowledged a balanced diet consists of carbohydrates, protein, fat, vitamins and minerals. 【答案】that 【解析】考查形式主语。句意：众所周知，均衡的饮食包含碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素以及矿物质。句首It is acknowledged，这是形式主语的标志。句尾有a balanced diet consists of... 这个完整的句子。它前面需要一个连接词，引导一个主语从句，作 It is acknowledged 的真正主语。从句结构完整，不缺任何主语/宾语/表语。故填that。 2.（2026·湖南长沙·二模） is worth noting that this exhibition not only presents delicate crafts but also functions as a bridge connecting Eastern and Western cultures. 【答案】It 【解析】考查形式主语。句意：值得指出的是，这次展览不仅展示了精美的工艺品，而且充当了连接东西方文化的桥梁。这是一个固定句型It is worth doing that +从句，由 that 引导的主语从句是真正的主语，被后置到句尾，保持句子平衡。另外，此空在句首，应用大写字母。故填It。 3.（2027·江苏南京·一模）From a global perspective, it is striking China has developed its own painting styles for 10,000 years, its own musical instruments for 8,000 years, ceramics (陶瓷) for 5,000 years, and poetry for 3,000 years. 【答案】that 【解析】考查形式主语。句意：从全球视角来看，引人注目的是，中国发展自己的绘画风格已有1万年历史，发展自己的乐器已有8000年历史，发展陶瓷已有5000年历史，发展诗歌已有3000年历史。因为这是 It is striking that... 形式主语结构，that 引导的从句是真正的主语，从句结构完整、语义确定，所以用连接词 that（不作成分、不可省略）。故填 that。 重难04 同位语从句vs定语从句 【真题再现】 1.(2026高考英语全国I卷阅读D改编) It’s becoming much rarer to zone out and just let the mind wander, but that’s when we think in ways broaden our minds. 【答案】that 【解析】考查定语从句。句意：走神放空、任由思绪游荡的机会正变得越来越少了，但正是在这种时候，我们才会以拓宽思维的方式进行思考。此空是定语从句引导词，修饰前面的名词ways，同时在从句中做主语。空格后面是 broaden our minds（拓宽我们的思维），这是一个缺主语的动词短语。所以空格处需要填一个关系代词，指代先行词 ways。因为先行词 ways 指物，关系代词作主语，用 that 或 which 均可，但填空中 that 更常见。故填that。 2.(2026高考英语全国II卷阅读D改编) They consist of an electric motor which collects energy used in the braking action would be lost as heat by conventional brakes. 【答案】that 【解析】考查定语从句。句意：它们（指某种装置/系统）包含一个电动马达，该马达收集在制动过程中产生的能量，这些能量如果不被收集，就会被传统刹车以热量的形式损耗掉。此空应该填关系代词，引导定语从句，修饰先行词 energy，且在从句中作主语（that would be lost... = “会被损耗的（能量）”），指代物，限制性定语从句中常用。故填that。 3.(2026高考英语北京卷阅读D改编) When faced with such a fence, Chesterton thinks the fact we can’t see the point of the fence is why we should not tear it down. 【答案】that 【解析】考查同位语从句。句意：当面对这样一道围栏时，切斯特顿认为，我们看不到这道围栏的意义所在，这一事实恰恰是我们不应该把它拆掉的原因。fact 是一个典型的抽象名词，后面常接同位语从句来说明其具体内容。从句结构完整，不缺任何主语/宾语/表语。只需要一个纯连接词that，在从句中不作任何成分，只起连接作用。故填that。 【解题技巧】 同位语从句和定语从句是名词性从句系列里最容易混淆的一对，也是考试的高频考点。 一、核心方法论：“三看一换”解题法 拿到一道fact / news / idea / belief等抽象名词后面接that从句的题，按以下四步走： 第一步：看 that 在从句中是否充当成分（最核心！） 情况 结论 说明 that在从句中作主语/宾语 →定语从句the news that he told me that是关系代词，有实际语法功能 that在从句中不作任何成分 →同位语从句the news that he won the prize that是纯连接词，只起连接作用 第二步：看that能否省略 定语从句中，that作宾语时可以省略（如 the news (that) he told me）；同位语从句中，同位语从句的 that 永远不能省略。 第三步：看从句与前面名词的逻辑关系 同位语从句中，A = B（内容等同），从句就是前面名词的具体内容；定语从句中，A 的 B（修饰限定），从句是给前面名词加特征/限定范围 第四步：换词验证法（最保底） 如果以上方法还不确定，用一个“换词法”来验证： ①把that换成and +具体内容（如and this / and the thing） ②如果换后意思通顺，且与原句意思完全一致→同位语从句（因为同位语就是解释内容） ③如果换后意思不通或结构不成立→定语从句 二、终极对比表（一目了然） 对比维度 同位语从句 定语从句 功能 解释说明前面名词的具体内容（A = B） 修饰限定前面名词（A的B） that的角色 不作任何成分（纯连接词） 作主语或宾语（关系代词） that能否省略 绝对不能省略 作宾语时可以省略 从句结构 完整（主谓宾齐全） 不完整（缺主语或宾语） 先行词类型 只限抽象名词（fact, news, idea, hope, belief, doubt, question, promise 等） 任意名词（抽象/具体均可） 引导词范围 that / whether / wh-词（what, who, when, where, why, how）均可 that / which / who / whom / whose / when / where / why（不含 whether / what） 用that时 纯连接，不作成分 作主/宾，可被which/who替换 三、引导词范围的重要区别（高频考点） 引导词 同位语从句 定语从句 说明 that ✅ 可以（不作成分） ✅ 可以（作主/宾） 看that在从句中的角色判断 whether ✅ 可以（表“是否”） ❌ 不可以 定语从句不用whether what ✅ 可以（what =具体内容） ❌ 不可以 定语从句不用what who / which ✅ 可以（作主/宾/表） ✅ 可以（作主/宾/表） 看是否修饰名词 when / where / why ✅ 可以（作状语） ⚠️有限制（前需有相应先行词） 同位语中更自由 一句话：如果在抽象名词后看到 whether 或 what 引导从句，100%是同位语从句（因为定语从句根本不用这两个词）。 四、高频易错场景（5个典型对比） 易错1：fact后面的that从句 试比较： The fact that he told me is true. 【定语从句，that作told 的宾语（told me that），可省略】 The fact that he is honest is known. 【同位语从句，that不作成分（he is honest完整），不可省，内容等同fact】 易错2：news后面的that从句 试比较： The news that he won the prize excited us. 【同位语从句，新闻内容=他获奖，that不作成分】 The news that he heard excited us. 【定语从句，that作heard的宾语（heard the news），可省略】 易错3：idea后面的that从句 试比较： The idea that we should leave early is good. 【同位语从句，想法内容=我们应早走，that不作成分】 The idea that he put forward is good. 【定语从句，that作put forward 的宾语，可省略】 易错4：doubt 后面的 that / whether（特殊规则） 试比较： There is no doubt that he will come. 【同位语从句，毫无疑问他会来（肯定句用 that）】 There is some doubt whether he will come. 【同位语从句，他是否会来还有疑问（否定/疑问句用whether）】 注意：doubt后面的that/whether从句都是同位语从句，不是定语从句。因为doubt本身是抽象名词，从句解释它的内容。 易错5：reason后面的that / why 试比较： The reason why he was late is that... 【定语（或同位语）从句，why引导定语从句修饰reason，或同位语解释原因内容】 The reason that he gave is that... 【定语从句，that作gave的宾语（gave the reason）】 The reason is that he overslept. 【表语从句，在系动词后面，不是同位语】 【考法预测】 一、语法填空中最高频的3种考法 考法①：填 that —— 出现频率最高 命题规律：空格前是抽象名词（fact / news / idea / hope / belief / evidence / suggestion / doubt等），空格后是完整句（主谓宾齐全）。 考法②：填 which / that —— 定语从句缺成分 命题规律：空格前是任意名词（不一定是抽象名词），空格后是不完整句（缺主语或宾语）。 考法③：填 when / where / why —— 区别度最高 核心判断标准：看先行词是抽象名词还是具体名词，以及从句是否完整。 先行词类型 从句完整 从句缺状语（时间/地点/原因） 抽象名词（idea/question/doubt等） that（同位语） when/where/why（同位语，解释内容） 具体名词（day/place/reason等） ❌ 不成立 when/where/why（定语从句，修饰限定） 二、语法填空中的4大命题陷阱（考前必看） 陷阱①：抽象名词 + 定语从句 陷阱②：that 的省略问题 同位语从句：that 不能省略（因为它是连接词，不作成分）;定语从句：that作宾语时可以省略（语法填空不会让你填省略的空，但改错题可能考） 陷阱③：分隔结构 命题人常把抽象名词和从句隔开，增加难度。 陷阱④：suggestion / advice / proposal + that + (should) do 拔高・分层集训 基础演练 1.（2026·湖北武汉·模拟预测）The Daode Jing emphasizes the virtues of water, illustrating its qualities shape and guide the principles of social life and personal conduct to a remarkable extent. 【答案】how 【解析】考查名词性从句。句意：《道德经》强调水的美德，说明水的品质如何在很大程度上塑造和指导社会生活和个人行为的原则。本空引导宾语从句，在从句中作状语，表示“如何”，用连接副词how。 2.（25-26高三上·福建厦门·阶段检测）From cupping to personalized herbal treatments, she encourages others to explore Chinese traditional medicine has to offer. 【答案】what 【解析】考查宾语从句。句意：从拔火罐到个性化的草药治疗，她鼓励其他人探索中国传统医学所能提供的东西。空处引导名词性从句作explore的宾语，宾语从句中has缺少宾语，结合句意可知，宾语指物，应用连接代词what作引导词。故填what。 3.（2026·江苏常州·模拟预测）In 2015, Zhao opened the first Junzi Kitchen in New Haven, Connecticut. ________ began as a single storefront has since grown into a nine-location operation. 【答案】What 【解析】考查主语从句。句意：最初作为单一店面的事业已经发展成为拥有九个分店的连锁经营。空格处引导主语从句，且在从句中作主语，表示“……的事物/事情”，故填What。句首单词首字母需大写。 4.（2026·浙江宁波·三模）This performance is (a) perfect mix of traditional Chinese culture and cutting-edge technology, showing rapidly China’s robot technology is developing. 【答案】how 【解析】考查宾语从句。句意：这场表演是中国传统文化与前沿科技的完美融合，展现出中国机器人技术发展有多迅速。此处考查宾语从句引导词，修饰副词rapidly，表“多么”，这是一个感叹句型的宾语从句，用连接副词how。 5.（2026·湖北十堰·三模）One key reason behind this policy is to ensure robot chefs follow all relevant food regulations strictly, meaning they must maintain cleanliness and (safety) standards just as human cooks do. 【答案】that 【解析】考查宾语从句。句意：出台这项政策的一个核心原因是确保机器人厨师严格遵守所有相关食品法规，这意味着它们必须和人类厨师一样，维持卫生与安全标准。动词ensure后接完整陈述句作宾语从句，从句语义完整、不缺成分，用引导词that。 6.（2026·浙江宁波·模拟预测） makes the Chinese dining experience unique is this comprehensive approach, (combining) nutritional balance with sensory pleasure. 【答案】What 【解析】考查主语从句。句意：中国餐饮的独特之处在于这种综合性的理念，它将营养均衡与感官享受完美结合。空格处引导主语从句，从句缺少主语，指物，故用what，句首单词首字母大写。故填What。 7.（25-26高三上·广东深圳·阶段检测）It’s a powerful statement on Gen Z is reclaiming and reinterpreting culture through digital creativity. 【答案】how 【解析】考查宾语从句连接词。句意：这有力地表明了Z世代是如何通过数字创意重新夺回并重新诠释文化的。分析句子可知，“______ Gen Z is reclaiming and reinterpreting culture through digital creativity”作介词on的宾语，为宾语从句，从句中缺少方式状语，表示“如何”，所以用how引导。故填how。 8.（2026·湖南衡阳·一模）So in many of these cultures, you should take care of kind of eye contact you initiate with those who are your (superiors) or in authority over you, so that you are not thought to be ___ (disrespectful) or rude. 【答案】what 【解析】考查宾语从句。句意：所以在许多这样的文化中，你应该注意与你的上级或上层进行什么样的眼神接触，这样你就不会被认为是不尊重或粗鲁的。分析句子可知，空处为介词后，引导后面的句子，为宾语从句连接词，此处为修饰kind of eye contact，表示“什么种类的眼神接触”用连接代词what作定语。故填what。 9.（25-26高三上·广东深圳·阶段检测）It’s about community collaboration, a renewed appreciation for heritage, and a testament the past is something to be built, explored, and shared, one pixelated block at a time. 【答案】that 【解析】考查同位语从句。句意：这关乎社区协作、对文化遗产的重新欣赏，也证明了过去是值得构建、探索和分享的，一次一个像素方块地去实现。“______ the past is something to be built, explored, and shared, one pixelated block at a time”是对名词testament（证明）内容的解释说明，为同位语从句，从句中不缺少成分，且句意完整，所以用连接词that引导，只起连接作用，无实际意义。故填that。 10.（2026·浙江宁波·模拟预测） amazed the audience most was the interaction between the humans and machines. 【答案】What 【解析】考查主语从句。句意：最令观众惊叹的是人与机器之间的互动。‌“_____ amazed the audience most”是主语从句，从句缺少主语，结合句意，此处表示“(最令观众惊叹的)事情”，应用连接代词what引导该从句；句首单词首字母大写。故填What。 能力进阶 1.（25-26高三下·江苏扬州·阶段检测） benefits continue to increase at higher intakes is less clear. 【答案】Whether 【解析】考查主语从句。句意：摄入量更高时益处是否会持续增加，这一点尚不清楚。此处引导主语从句，从句不缺成分且表示“是否”含义，所以用连接词whether，位于句首，首字母大写。故填Whether。 2.（2026·湖北黄冈·二模）In an interview with domestic media, Hu Jun, dean of Yueyang Barbecue College, said that students will be taught by experienced local barbecue chefs and the college will assign students three textbooks written based on observations of local barbecue chefs. 【答案】that 【解析】考查宾语从句。句意：在接受国内媒体的采访中，岳阳烧烤学院的院长胡军表示，学生们将由经验丰富的当地烧烤厨师进行授课，并且学院还将为学生配备三本根据对当地烧烤厨师的观察而编写的学习教材。空处引导宾语从句，从句不缺少成分和句意，故用that引导，不可省略。故填that。 3.（2026·重庆·模拟预测）One striking moment was the robots jumped with remarkable precision. 【答案】when 【解析】考查表语从句。句意：其中令人震撼的一幕是机器人以极高的精准度跳跃。分析句子结构可知，这里考查表语从句，从句结构完整且表示动作发生的时间，用连接副词when引导。故填when。 4.（2026·浙江宁波·模拟预测） deserves more concern is that (avoiding) carbohydrates for a long time may damage physical and mental health. 【答案】What 【解析】考查主语从句。句意：更值得留意的是，长期规避碳水化合物可能会损害身心健康。此处引导主语从句，从句缺主语，指物，用连接代词what，句首单词首字母需大写。故填What。 5.（25-26高三下·湖北宜昌·阶段检测）It was believed that we could judge a person’s integrity and wisdom by __________ naturally flows from their brush. 【答案】what 【解析】考查宾语从句。句意：人们相信，我们可以通过一个人笔下自然流露出的东西来判断他的正直和智慧。空处引导宾语从句，在介词by后面做宾语，且从句缺少主语，指物，需用连接代词what引导。故填what。 6.（2026·福建福州·三模）Though modern fabrics once left this traditional craftsmanship (fading) out gradually, the elegant patterns, handmade texture and living warmth hidden in tubu are machines cannot fully replace. 【答案】what 【解析】考查表语从句。句意：尽管现代面料曾经让这种传统工艺逐渐式微，但土布中蕴含的优雅图案、手工质感和鲜活的温度是机器无法完全替代的。设空处引导表语从句，从句缺少宾语，表示“……的东西”，所以为连接代词what。 7.（2026·浙江宁波·三模）Beyond just coffee, Luckin has done is to reshape retail through technology, which turned the traditional coffee business into a fully online, data-driven model. 【答案】what 【解析】考查主语从句引导词。句意：除咖啡之外，瑞幸所做的就是借助科技重塑零售模式，将传统咖啡行业转变为全线上、数据驱动的模式。主语从句中缺少宾语，指代事物，用what引导。故填what。 8.（2026·广东广州·三模）At the same time, surfing the waves of progress to the world is headed is less risky than you think. 【答案】where 【解析】考查宾语从句引导词。句意：与此同时，顺应时代发展潮流奔赴世界发展的方向，远比你想象的风险更低。此处为宾语从句，表示地点、发展去向，用连接副词where引导。故填where。 9.（25-26高三下·湖南长沙·阶段检测）The mission, (scheduled) for launch in 2028, aims to bring Martian samples back to Earth, where advanced laboratory instruments (will be employed) to conduct comprehensive analyses, seeking to determine life ever existed — or may still exist — on Mars. 【答案】whether 【解析】考查宾语从句。句意：这项任务计划于2028年发射，旨在将火星样本带回地球，地球上先进的实验室设备将被投入使用，开展全面分析，力求探明火星上是否曾经存在生命，或是如今仍有生命存在。空处引导宾语从句，从句不缺成分，且空后有or，表示“是否”应用连接词whether。 10.（25-26高三下·山东·月考）“I found in martial arts a certain power, a certain physical strength I could employ ___ (to defend) myself in any dangerous situation,” he said. “I also felt a sense of fulfillment with the understanding we all remain the same even if we may be born with certain physical limitations.” 【答案】that 【解析】考查名词性从句。句意：同时，我也有了一种满足感，因为我知道即便我们可能生来就存在某些身体上的限制，但本质上我们还是相同的。空后内容解释说明前文“understanding”，为同位语从句，从句句意和成分完整，故用that引导。故填that。 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $