☆ 生活中的方向（复习课件）数学苏教版二年级上册（新教材）

该小学数学课件聚焦“生活中的方向”单元，通过单元知识框架和知识点梳理，系统整合方向来源、方位确定、地图规定及东、南、西、北方位关系等核心内容，帮助学生构建完整的方向认知体系。 其亮点在于采用“快乐闯关”复习模式，结合北极星辨认方向、指南针特性等典型例题及分层跟踪训练，培养学生用数学眼光观察自然现象的能力和空间观念，助力教师精准实施复习教学，提升学生知识运用与表达能力。

☆ 生活中的方向 苏教版（新教材）·二年级上册 🎉 快乐闯关挑战，收获满满知识宝藏！ 1.7.2013 小朋友们好！欢迎来到今天的数学复习课。今天，我们要一起分享一个非常有趣的单元——数学游戏。在这个单元里，我们学会了很多好玩的数学知识，比如数数、认形状、比大小等等。这节课，我们就来把这些知识好好复习一下，看看谁是我们班的数学小能手！ ‹#› 本节课我们复习什么？ 回顾本单元2个关键知识点，系统串联知识脉络，帮你快速唤醒记忆，夯实学习基础。 精选典型题目进行深度拆解，手把手教你解题思路与技巧，学会触类旁通，应对万变。 搭建单元知识框架，梳理关联，构建完整知识体系。 1.7.2013 这节课我们要做四件大事哦！首先，我们会一起梳理这个单元的8个核心考点，把重要的知识都过一遍。然后，我们会通过一些典型的例题，学习解题的好方法。接下来，还有有趣的练习题等着大家挑战。最后，我们会一起总结今天的收获。大家准备好了吗？ ‹#› 搭建单元知识框架，梳理关联，构建完整知识体系。 1.7.2013 这节课我们要做四件大事哦！首先，我们会一起梳理这个单元的8个核心考点，把重要的知识都过一遍。然后，我们会通过一些典型的例题，学习解题的好方法。接下来，还有有趣的练习题等着大家挑战。最后，我们会一起总结今天的收获。大家准备好了吗？ ‹#› 1.7.2013 这节课我们要做四件大事哦！首先，我们会一起梳理这个单元的8个核心考点，把重要的知识都过一遍。然后，我们会通过一些典型的例题，学习解题的好方法。接下来，还有有趣的练习题等着大家挑战。最后，我们会一起总结今天的收获。大家准备好了吗？ ‹#› 回顾本单元2个关键知识点，系统串联知识脉络，帮你快速唤醒记忆，夯实学习基础。 1.7.2013 这节课我们要做四件大事哦！首先，我们会一起梳理这个单元的8个核心考点，把重要的知识都过一遍。然后，我们会通过一些典型的例题，学习解题的好方法。接下来，还有有趣的练习题等着大家挑战。最后，我们会一起总结今天的收获。大家准备好了吗？ ‹#› 知识点一、生活中的方向 1. 借助太阳辨认方向 (1)核心口诀：早晨起来，面向太阳。前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。 2. 自然现象与方向关联 (1)影子规律：早晨影子在西方，傍晚影子在东方（影子方向与光源方向相反）。 (2)树木生长：在北半球，树叶茂密的一面通常是南方，稀疏的一面通常是北方（受阳光照射影响）。 (3)积雪融化：沟渠或山坡上，朝南的一面受热多，积雪融化快；朝北的一面受热少，积雪融化慢。 3. 地图上的方向规定 (1)通用标准：地图或平面图通常按照“上北、下南、左西、右东”绘制。 1.7.2013 我们先来看看前四个重要的知识点。第一，我们要学会在生活中数数和认数，比如数自己的年龄、家里的人数。第二，我们要认识各种形状，像球、三角形、正方形等等。第三，我们要掌握数数的方法，可以一个一个数，也可以两个两个数。第四，我们要学会比较谁多谁少，可以用一一对应的方法，也可以通过数数来比较。 ‹#› 知识点二、东、南、西、北方向 1. 四个基本方位的定义 (1)东：太阳升起的方向。 (2)西：太阳落下的方向。 (3)南：面向东时，右手边的方向。 (4)北：面向东时，左手边的方向。 2. 方位的相对性与对立关系 (1)东西相对：东和西是相对的方向。如果某物体在你的东面，你就在该物体的西面。 (2)南北相对：南和北是相对的方向。如果某物体在你的北面，你就在该物体的南面。 3. 顺时针排列规律 (1)顺序记忆：按顺时针方向旋转，四个方位的顺序依次为：东 → 南 → 西 → 北。 1.7.2013 我们先来看看前四个重要的知识点。第一，我们要学会在生活中数数和认数，比如数自己的年龄、家里的人数。第二，我们要认识各种形状，像球、三角形、正方形等等。第三，我们要掌握数数的方法，可以一个一个数，也可以两个两个数。第四，我们要学会比较谁多谁少，可以用一一对应的方法，也可以通过数数来比较。 ‹#› 4. 描述物体位置的语言规范 (1)参照物意识：描述方向时必须明确“以谁为中心”或“在谁的哪一面”。 ①　错误示例：“学校在东边。”（缺少参照物，表述不清） ②　正确示例：“学校在公园的东面。”或“公园在学校的西面。” (2)双向互逆性：若A在B的东面，则B一定在A的西面。学生需掌握这种位置关系的互换表达。 5. 简单路线的描述 (1)基本要素：起点、终点、行进方向、途经地点。 (2)表达范式：“从[起点]出发，向[方向]走，到达[地点]；再向[方向]走，到达[终点]。” (3)能力要求：能看懂简单的路线图，并用“东、南、西、北”准确描述行走路径。 1.7.2013 我们先来看看前四个重要的知识点。第一，我们要学会在生活中数数和认数，比如数自己的年龄、家里的人数。第二，我们要认识各种形状，像球、三角形、正方形等等。第三，我们要掌握数数的方法，可以一个一个数，也可以两个两个数。第四，我们要学会比较谁多谁少，可以用一一对应的方法，也可以通过数数来比较。 ‹#› 精选典型题目进行深度拆解，手把手教你解题思路与技巧，学会触类旁通，应对万变。 1.7.2013 这节课我们要做四件大事哦！首先，我们会一起梳理这个单元的8个核心考点，把重要的知识都过一遍。然后，我们会通过一些典型的例题，学习解题的好方法。接下来，还有有趣的练习题等着大家挑战。最后，我们会一起总结今天的收获。大家准备好了吗？ ‹#› 题型一、生活中的方向 【典型例题】晴朗的夜晚，小明面向北极星，他的背面是(        )方，右手边是(        )方。 【分析】北极星在天空的正北方向，小明面向北极星，说明他面朝北。面朝北，背面和正面相反，背面是南方；面朝北时，左手边是西，右手边是东。 南      东 【跟踪训练1】指南针是我国古代四大发明之一，它的指针总有一端指向（    ）。 A．东 B．西 C．南 【分析】根据指南针的特性：一端指南，一端指北即可解答。 C 【跟踪训练2】早晨，明明面对太阳站立，他的后面是(      )方，左边是(      )方，右边是(      )方。 【分析】早晨太阳从东方升起，明明面对太阳，说明他正对着东方。东和西是相对方向，因此他后面是西方。 西      北     南 1.7.2013 我们先来看看前四个重要的知识点。第一，我们要学会在生活中数数和认数，比如数自己的年龄、家里的人数。第二，我们要认识各种形状，像球、三角形、正方形等等。第三，我们要掌握数数的方法，可以一个一个数，也可以两个两个数。第四，我们要学会比较谁多谁少，可以用一一对应的方法，也可以通过数数来比较。 ‹#› 题型二、东、南、西、北方向 【典型例题】看图填方向。 教学楼在运动场的(      )面；图书馆在运动场的(      )面；教学楼在实验楼的(      )面；图书馆的(      )面是餐厅，(      )面是车棚。 【分析】平面图按照上北，下南，左西，右东来绘制。由此结合题干解答。 北      东      东      北      南 1.7.2013 我们先来看看前四个重要的知识点。第一，我们要学会在生活中数数和认数，比如数自己的年龄、家里的人数。第二，我们要认识各种形状，像球、三角形、正方形等等。第三，我们要掌握数数的方法，可以一个一个数，也可以两个两个数。第四，我们要学会比较谁多谁少，可以用一一对应的方法，也可以通过数数来比较。 ‹#› 题型二、东、南、西、北方向 【跟踪训练1】填空。 (1)学校的东面有(         )和(         )，果果去上学应该向(        )走。 (2)果果家的南面是(         )，学校在动物园的(         )面。 (3)游乐园在公园的(         )面，在超市的(         )面。 【分析】根据地图上方向的规定，上北下南，左西右东，学校的东面也就是学校的右面都有哪些建筑物，填写即可；学校在果果家的左面，则果果去上学应该向西走。 果果家的南面也就是果果家的下面是超市；以动物园为观测点，学校在动物园上面。 以公园为观测点，游乐园在公园的下面；以超市为观测点，游乐园在超市的左面。 公园      果果家      西 超市      北 南      西 1.7.2013 我们先来看看前四个重要的知识点。第一，我们要学会在生活中数数和认数，比如数自己的年龄、家里的人数。第二，我们要认识各种形状，像球、三角形、正方形等等。第三，我们要掌握数数的方法，可以一个一个数，也可以两个两个数。第四，我们要学会比较谁多谁少，可以用一一对应的方法，也可以通过数数来比较。 ‹#› 题型二、东、南、西、北方向 【跟踪训练2】小新家在学校的南面；小优家在学校的东面；学校的西面是商店；学校的北面是电影院，请你在图中填一填。 【分析】图上方位是上北下南，左西右东，以学校为观测点，找到对应位置即可。 电影院 小新家 小优家 商店 1.7.2013 我们先来看看前四个重要的知识点。第一，我们要学会在生活中数数和认数，比如数自己的年龄、家里的人数。第二，我们要认识各种形状，像球、三角形、正方形等等。第三，我们要掌握数数的方法，可以一个一个数，也可以两个两个数。第四，我们要学会比较谁多谁少，可以用一一对应的方法，也可以通过数数来比较。 ‹#› 谢谢观看 小朋友们真棒！ 1.7.2013 今天的复习课就到这里啦！小朋友们表现得都非常棒，不仅认真听讲，还积极思考，踊跃回答问题。老师为你们感到骄傲！希望大家课后也要多多练习，把今天复习的知识牢牢记住。我们下节课再见！ ‹#› $