第二单元阅读专项测试卷2026-2027学年统编版语文四年级上册

**基本信息** 以“文本解码—策略迁移”为主线，融合语境分析、修辞解读、逻辑推理等方法，系统训练四年级阅读核心能力，兼顾思维能力与语言运用素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |课内阅读|4篇12题|语境分析法、修辞作用解读、人物性格归纳、科学原理概括|从文本细节（词语/比喻）到主题理解（价值/创新/智慧），构建“语言形式—内容意义”关联| |课外阅读|2篇7题|多角度提问法（内容/写法）、仿生学原理迁移|从课内阅读到阅读策略升华，形成“理解—提问—应用”的思维闭环|

2026-2027第一学期四年级语文上册第二单元阅读专项测试卷 （满分：100分  时间：90分钟） 一、课内阅读·深度解码（48分） （一）《一个豆荚里的五粒豆》：价值与希望的探寻 “该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真像是一个囚犯。 “现在我要开始生长了。”它想。它的确在生长，它努力向上长，因为它相信，只要有一丝阳光，它就能活下去。它长出了嫩绿的叶子，开出了粉白色的小花。窗子旁边，一个生病的小女孩正躺在病床上。她看见这粒豌豆开出了花，她的脸上露出了微笑，眼睛里闪着奇异的光彩。 1.  选段中“该怎么样就怎么样吧”这句话，体现了最后一粒豌豆怎样的性格特点？ 2.  作者把豌豆比作“囚犯”，这个比喻在文中起到了怎样的表达效果？ 3.  结合选段，这粒豌豆最终给窗下生病的小女孩带来了什么？ （2） 《夜间飞行的秘密》：科学与探索的严谨 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。 1. 选段中“反复研究”和“终于”这两个词语，说明了科学探索具有怎样的特点？ 2. 为什么作者要特意强调“人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见”？ 3. 结合选段，简要说明雷达的工作原理与蝙蝠探路有什么相似之处 （3） 《方帽子店》：传统与创新的思辨 方帽子店的主人气冲冲地说：“我从来不买新帽子，只卖方帽子。方帽子才是好帽子，不能改的！ 可是，孩子们觉得方帽子戴在头上很不舒服，他们想出了各种各样的新帽子：有圆形的、香蕉形的、碗形的……这些帽子戴在头上，既舒服又漂亮。后来，方帽子店门口，来来往往的人，都戴着各式各样的新帽子。方帽子店的主人看着这些新帽子，气得满头大汗，却无可奈何。 1.方帽子店主人说“不能改的”，这句话反映了他怎样的思想观念？ .  2.结合全文，方帽子最终成为“古董”的根本原因是什么？ 3.选段中“气得满头大汗，却无可奈何”这个神态描写，说明了什么？ （四）《田忌赛马》：智慧与策略的运用 孙膑说：“将军的马脚力和他的差不多。我有个办法，保证能让您赢。” 田忌很信任孙膑，决定按照孙膑的办法去做。第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，田忌输了。第二场，田忌用上等马对齐威王的中等马，田忌赢了。第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，田忌又赢了。比赛结果，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。 1.孙膑说“保证能让您赢”，他的自信来源于什么？   2.结合选段，孙膑的策略之所以能成功，除了马的脚力差不多，还因为什么？   3.从田忌赛马的故事中，你明白了什么道理？ 二、课外阅读·拓展迁移（52分） （五）《人类的“老师”》（节选）：仿生学的奇妙 科学家从鲸的体型中得到启示，改进了轮船的设计。鲸的体型是“流线型”的，在水中受到的阻力最小。 后来，工程师模仿鲸的体型，把轮船的船体设计成流线型，大大提高了轮船的航行速度。 此外，人们还从蜻蜓身上得到启示。蜻蜓的翅膀末端有一块略为加厚的部分，叫翅痣。科学家模仿翅痣的结构，改进了飞机机翼，消除了飞机飞行时的颤振现象，使飞机飞行更加安全。 1.选文中“流线型”在文中具体指的是什么？ 2.鲸的体型给人类带来的启示，体现了仿生学的什么核心思想？ 3.除了鲸和蜻蜓，你还知道哪些生物给人类带来了发明创造的启示？请举一例。 （6） 《提问的智慧》（节选）：阅读策略的升华 爱因斯坦曾说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”阅读时，我们可以从不同角度提出问题。有的问题是针对课文的一部分内容提的，有的是针对全文提的；有的问题是针对课文的内容提的，有的是针对课文的写法提的。 例如，读《一个豆荚里的五粒豆》，我们可以问：“为什么最后一粒豌豆能带给小女孩希望？”这是针对课文内容提的；我们还可以问：“作者为什么要用‘囚犯’来比喻豌豆？”这是针对课文写法提的。学会从不同角度提问，能帮助我们更深入地理解课文。 1. 选文中引用爱因斯坦的话，主要目的是什么？ 2.结合选文，阅读时可以从哪两个不同的角度提出问题？ 3.为什么说“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”？ 4.结合选文，举例说明什么是“针对课文写法”提出的问题。 参考答案与评分标准 1、 课内阅读（每题4分，共48分） （一） 1. 体现了最后一粒豌豆随遇而安、乐观豁达的性格特点。 2. 这个比喻生动形象地写出了豌豆处境的艰难和孤独，为后文它顽强生长、带来希望做铺垫。 3. 这粒豌豆最终给窗下生病的小女孩带来了生的希望和战胜疾病的勇气。 （二） 1. 说明了科学探索是一个反复尝试、不断探索、充满艰辛的过程。 2. 是为了突出超声波的特殊性，强调蝙蝠探路方式的独特与神奇。 3. 雷达通过天线发出无线电波，遇到障碍物反射回来显示在荧光屏上；蝙蝠通过嘴发出超声波，遇到障碍物反射回来传到耳朵里。两者原理相似。 （三） 1. 反映了他墨守成规、固执保守、不愿改变的思想观念。 2. 根本原因是方帽子不符合人们追求舒适、美观的需求，时代在进步，旧事物终将被淘汰。 3 .说明了方帽子店主人虽然固执，但也无可奈何，暗示了新事物终将取代旧事物。 （四） 1.他的自信来源于他对田忌和齐威王马匹脚力的仔细观察和准确分析。 2.. 还因为田忌信任孙膑，愿意按照孙膑的策略去执行。 3. 明白了遇到问题要善于观察、勤于思考，灵活变通，运用智慧解决问题。 二、课外阅读（每题4分，共16分） （五） 1. “流线型”在文中具体指的是鲸的体型前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。 2. 体现了仿生学的核心思想：模仿生物的结构和功能，来发明创造新的技术或产品。 3. 示例：蜻蜓的翅膀给人类带来了启示，人们模仿它的翅痣，改进了飞机机翼，消除了颤振现象。 （六） 1. 主要目的是强调提问的重要性，引出下文关于如何从不同角度提问的说明。 2. 可以从“针对课文内容”和“针对课文写法”两个不同的角度提出问题。 3. 因为解决问题可能只需要数学或实验技能，而提出新问题需要创造性的想象力，标志着科学的真正进步。 4. 示例：“作者为什么要用‘囚犯’来比喻豌豆？”这是针对课文写法提出的问题。 学科网（北京）股份有限公司 $