四川师范大学附属第九实验中学 2025-2026学年八年级下学期期末复习道德与法治试题

**基本信息** 立足初中道德与法治核心素养，融合中华优秀传统文化与法治实践，以“感动中国”人物、独臂篮球少年张家城等真实情境及“智慧城市”等社会热点为载体，考查学生政治认同、道德修养与法治观念。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|20题|传统文化名句匹配（如“苟日新”）、民法典调整范围、违法与犯罪区别|结合“岁寒三友”人文精神、《我，就是风！》成长故事，情境具时代性| |情境探究题|1题|异性交往、自信品质、考试焦虑|贴近学生生活，引导行为践行（如“内心坦荡、言谈得当”）| |分析说明题|4题|“智慧城市”体现的民本思想、犯罪行为后果、未成年人保护|综合考查知识迁移（如用“老吾老以及人之老”分析仁爱理念），突出责任意识与法治实践|

期末检测题 一、单选题 1．在每届的“感动中国”年度人物晚会和道德模范颁奖会上，无论是观众，还是主持人、受访者，似乎都被一种无声的精神力量感动着，有的观众甚至感动得热泪盈眶。这些感受说明（    ） A．负面的情绪能引起人们的共鸣 B．崇高的精神能激发人们的情绪 C．人的情绪受多方面因素的影响 D．人与人之间的情绪会相互感染 2．初中生活即将结束，有许多收获，亦有许多不舍。九年级某班举行了一次“纪念·出发”的主题班会，下列适合同学们临别赠言的诗句有（   ） ①宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ③天生我材必有用，千金散尽还复来。④大河有水小河满，小河有水大河满。 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 3．七年级（1）班，励志黑板报上，出现了成长励志电影《我，就是风！》中，独臂篮球少年张家城成长经历的真实故事： 数段张家城在篮球场上打球的视频在网络上爆红，只有一只左臂的他在篮球场上做着一连串高难度的运球动作，引来一众赞叹。 对此，下列评价有误的是（   ） A．他有直面挑战的勇气，乐观而坚定B．他的自信源于在锻炼过程中积累的实力 C．说明自强是完美自我、超越自我的人生追求D．“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，积极进取，才能成为自强的人 4．下列中华优秀传统文化名句与其所蕴含的思想理念相匹配的是（   ） 序号 文化名句 思想理念 ① 苟日新，日日新，又日新。 ——《礼记》 革故鼎新 与时俱进 ② 春生夏长，秋收冬藏。 ——司马迁《史记》 脚踏实地 实事求是 ③ 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ——陆游《冬夜读书示子聿》 道法自然 天人合一 ④ 衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。 些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。 ——郑燮《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》 惠民利民 安民富民 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．“岁寒三友”是传统诗词文艺作品中常见的主题。松坚毅挺拔、竹中空外直、梅花迎寒开放，寄托着中国人对高尚品格的推崇。它们蕴含的人文精神是（   ） A．形神兼备、情景交融的美学追求B．文以载道、以文化人的教化思想C．求同存异、和而不同的处世方法D．淡泊名利、安贫乐道的生活理念 6．小明总是对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，自觉约束自己的行为。这说明小明是一个（   ） A．自卑的人 B．自信的人 C．自强的人 D．自尊的人 7．下面图片体现了（   ） ①民法典中绿色的基本原则②尚和合的思想理念 ③道法自然、天人合一的思想④俭约自守、中和泰和的生活理念 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 8．《中华人民共和国民法典》第二条：“民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。”下列属于民法典调整范围的有（   ） ①曹某高空抛掷物品，将楼下行人砸伤②某校向某公司购买办公用品，该公司不按合同约定时间发货 ③段某非法搜集军事情报涉嫌犯罪④某市质检部门对制假售假企业处以10万元罚款 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．下图是美丽乡村建设的一幅宣传画。这一宣传画体现了（   ） A．有了健康的身体才有幸福的生活B．道法自然、天人合一的思想理念 C．敬业这一社会主义核心价值观D．俭约自守、中和泰和的生活理念 10．中华优秀传统文化中许多脍炙人口的美德故事、经典名句承载着丰富的文化内涵。下列故事或名句与所体现的优秀传统美德匹配正确的是（   ） ①孔融让梨-见贤思齐②岳母刺字--精忠报国③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐-担当意识④三人行，必有我师焉--崇德向善 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 11．下列名言与体现的观点对应错误的是（   ） 名言 体现的观点 穷则变，变则通，通则久 A．革故鼎新、与时俱进的思想 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B．脚踏实地、实事求是的思想 苟日新、日日新，又日新 C．惠民利民、安民富民的思想 春生夏长，秋收冬藏 D．道法自然、天人合一的思想 A．A B．B C．C D．D 12．以下不属于中华人文精神体现的是（   ） A．老子的“道法自然” B．商鞅变法C．孟子的“民贵君轻” D．诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已” 13．关于违法与犯罪，下列认识正确的是（   ） ①轻微的社会危害行为就是一般违法行为②两者的区别就在于社会危害性程度不同 ③都应受法律制裁，承担同等法律责任④前者触犯行政法律及民事法律，后者触犯刑法 ⑤都是不履行法律义务或作出法律所禁止的行为⑥犯罪的特征体现了犯罪与违法的区别 A．①⑤⑥ B．⑤ C．②③④ D．①④⑤ 14．下面四组题目的四个选项中，有一个选项在分类上与其他三个选项不同，分别是（   ） 题目1 ①严重社会危害性 ②罚款和警告 ③刑事违法性 ④应受刑罚处罚性 题目2 ①姓名权 ②荣誉权 ③选举权 ④隐私权 题目3 ①立法法 ②民法典 ③刑法 ④宪法 题目4 ①人身自由 ②遵守宪法和法律 ③依法服兵役 ④依法纳税 A．①③④② B．②③①④ C．②③④① D．②①③④ 15．为了提高学生法律素养，增强法治观念，某班开展“民事案件模拟法庭”活动。下列案件可以作为模拟法庭使用的是（    ） A．高某因违反管理规定向大熊猫投掷物品，被终身禁止进入此熊猫基地参观 B．李某因超速违章，被系统拍照并曝光在电子屏上 C．段某非法搜集军事情报涉嫌犯罪，被检察机关依法批准逮捕 D．王某与果农张某签订果园承包合同后，看到张某获利颇丰，王某见利眼红，私自毁约 16．九年级一班的同学们在“法治竞赛”活动中,做出了系列法治知识推理，其中不正确的是（   ） ①国务院通过并公布《促进个体工商户发展条例》→国务院行使国家立法权→法律是由国家制定或认可的 ②小霞从超市出来,报警器响了保安对她进行搜身→侵权行为→侵犯了公民的荣誉权 ③小俊谎报小区发生火灾→违反治安管理处罚法→承担行政处罚 ④12345政务服务便民热线通过人人负责、共同监督的方式，提高政府服务水平→促进政府依法行政→法定职责必须为、法无授权不可为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．下列图示与相关知识对应正确的是（   ） A． 违法行为与犯罪；规则与法律；主刑与附加刑；中国精神与民族精神 B．规则与法律；违法行为与犯罪；基本权利与基本义务；宪法与民法典 C．宪法与刑法；规则与法律；违法行为与犯罪；基本权利与基本义务D．基本权利与基本义务；规则与法律；宪法与民法典；主刑与附加刑 18．下面是小王对第五课法律知识的总结,其中正确的有（   ） ①诉讼俗称打官司，是公安机关依照法定程序解决纠纷和冲突的活动②严重社会危害性是刑事违法性的必然法律后果 ③主刑包括管制、拘留、有期徒刑、无期徒刑和死刑④刑事处罚和刑事处分是一回事，行政处分和行政处罚是一回事 ⑤法律服务机构包括法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等 A．一个 B．两个 C．三个 D．四个 19．习近平总书记作出我国发展具有“五个战略性有利条件”的重大论断，其中重要一条就是“有自信自强的精神力量”。下列诗句中最能体现自信自强精神的是（    ） ①三军可夺帅也，匹夫不可夺志也       ②不识庐山真面目，只缘身在此山中③春风又绿江南岸，明月何时照我还     ④天行健，君子以自强不息 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 20．在学习中华传统文化时，有些同学对“中华文化”“中华传统美德”“爱国”这三个概念区分不清楚，小德同学想用图示法帮助同学弄清三者之间的关系。下列图示正确的是（    ） A． B．C． D． 二、情境探究题 21．【情境探究 明理践行】 以下是壮壮同学生活中三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一  “壮壮，梅梅各方面都表现优秀，我想与她交朋友，但是又害怕别人的“闲言碎语”。”课间，明明一脸无奈地对壮壮说。 (1)与异性交往是对我们的 。 壮壮应该告诉明明：与梅梅交往时，要做到 等能收获友谊。 情境二  周一，班长交给壮壮一个班级黑板报的任务，壮壮拍拍胸脯说：“放心吧，保证完成任务！” (2)壮壮的表现体现的品质是 。 具有这种品质能够 。 情境三  现在，壮壮的手心又开始出汗了，胃里也隐隐作痛……原来，只要临近考试，壮壮就会出现这些状况。 (3)壮壮此时体验到的是 感。 这种情感体验会给壮壮带来 的负面感受。 三、分析说明题 22．阅读材料，分析说明。 中华文化源远流长，博大精深，中华优秀传统文化具有崇正义、尚和合、求大同等等时代价值。道德与法治课上，同学们就“中华优秀传统文化的魅力”展开了项目式学习，请你一起参与其中。 材料一   古语 核心理念 百姓昭明，协和万邦。——《尚书》 尚和合 一言既出，驷马难追。——《论语》 ① 公生明，偏生暗。——《荀子》 崇正义 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——《孟子》 ② (1)请结合所学知识，补全以上表格中的①和②。 材料二  近年来，随着社会的进步和发展，我国多个城市推出了“智慧城市”建设项目，旨在通过科技手段提升城市管理效率，满足居民对高品质生活的追求。某市市民多次向政府提出停车难问题。当地政府为改善停车环境，满足群众停车需求，舍弃了原有的信息不对称等问题较多的传统人工管理模式，引入“智慧停车”项目，借助物联网、大数据等先进技术，增加了停车位的实时查询、预约、导航等功能，实现了城市停车资源的智能化管理和优化配置，提高了人民的生活质量。 (2) 根据材料二，请你回答当地政府的做法体现了中华优秀传统文化中哪些思想理念? (3) 请结合所学说说如何做核心思想理念的传承者?（任意两点即可） 23．青春时光，我们每一天都站在新的起跑线上，尽情放飞自己的梦想。我们要珍惜美好青春，用行动书写人生的华美篇章。 【品德修养】初中生小丽特别注重自己的衣着和打扮，总想获得自己比别人穿得更漂亮的评价。 (1) 青春的我们，在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注重什么？ (2) 自尊的人不爱慕虚荣，作为小丽的同学，你应该对她说些什么？ 【捍卫正义】放学后，小明在回家的路上看到一名儿童不幸落水，他马上大声呼救，找来过路的大人帮忙，将落水儿童救上岸。 （3）小明的行为践行了哪一中华民族的传统美德？ 【遵法守法】小刚过生日，请了很多同学到家里做客，同学们又唱又跳，影响了邻居们的正常休息。 （4）作为小刚的好朋友，你劝说大家不要影响他人休息时应该用什么理由。 24．某校七年级（1）班开展学习探究活动,请你参与其中并完成以下任务。 【知识竞赛】在知识竞赛中,小雯抽到了两个必答题。 ①法律是最刚性的社会规则,____是人们行为的底线。②刑罚分为主刑和____两大类。 (1)请你运用所学知识,把横线上的内容补充完整。 【案例分析】在案例分析环节,小亮展示了以下材料。 材料一  王某经常旷课,夜不归宿。由于囊中羞涩,他多次持刀勒索低年级学生的钱物。一次,在遭到被勒索对象的反抗后,他将对方刺成重伤。当地人民法院依法判处王某有期徒刑5年。 （2）指出材料一中王某的行为各是什么性质 (3) 上述案例告诉我们,犯罪行为的必然法律后果是什么? 【讲座座谈】在座谈会上,老师分享了下列材料。 材料二 (4)结合材料二,请从个人和社会的角度,谈谈如何使未成年人远离违法犯罪,健康成长。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 答案 1． 选择题 1.B2.A3.C4.B5. B 6.D7.D8.A9.D10.C 11.C12.B13.B14.C15 .D 16.C17.D18.A19.B20.C 二．情景题 21. (1) 考验；内心坦荡、言谈得当、举止得体 (2) 自信；激发潜能与活力，展现才华，获得更多实践机会 (3) 焦虑；不舒服、不愉快 三．分析说明题 22.（1）守诚信 讲仁爱 (2)重民本、尚和合 (3)①学习中华优秀传统文化，领会传统思想内涵；②在生活中践行传统美德；③积极宣传弘扬中华优秀传统文化（答两点即可）。 23.(1) 提高品德和文化修养，追求内在美。 (2) 不要爱慕虚荣；美是外在美与内在美的统一；要注重提升内在品德修养。 (3) 见义勇为（助人为乐） (4) 要尊重他人；行使权利不能损害他人利益；换位思考，遵守社会公德。 24.(1)填空 ① 不违法是人们行为的底线。②刑罚分为主刑和 附加刑 两大类。 (2)王某行为的性质 旷课、夜不归宿：不良行为 多次持刀勒索低年级学生钱物：一般违法行为（行政违法行为） 将对方刺成重伤：犯罪行为（刑事违法行为、严重违法行为） (3)犯罪行为的必然法律后果 应受刑罚处罚（刑罚处罚性） (4)个人、社会角度，未成年人远离违法犯罪 个人角度： ①认清犯罪危害，珍惜美好生活，远离犯罪。 ②杜绝不良行为，自觉抵制不良诱惑，谨慎交友。 ③增强法治观念，依法自律，从小事做起，自觉遵纪守法。 社会角度： ①加强对未成年人的社会保护，营造良好社会文化环境。 ②规范网络、影视内容，减少暴力不良信息对未成年人的影响。 ③开展法治宣传教育，增强未成年人法治意识。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $