内容正文:
7.54
8.35851790解析:356+357+358+
359+360=(358-2)+(358-1)+358+
(358+1)+(358+2)=358+358+358+
358+358+1-1+2-2=358×5=1790。
二、1.②2.②
3.②解析:根据题意可知,图中的↓所指的
数比600大,又比700小,91×8>90×8=720,
所以排除选项①;87×6<90×6=540,排除选
项③;78×8<80×8=640,则78×8<700,
78×8>75×8=600,则78×8>600,选项②
正确。
4.②解析:要想使得三位数乘一位数的积最
大,就要使得这个三位数和这个一位数尽量
大,也就是选2、3、6、4这四个数中较大的两个
数4和6,其中一个放在三位数的最高位上,另
一个当作一位数。
三、1.1200240112120404260
300909121110
2.62×4=248
236×8=1888
62
236
X
X248
248
1888
608×5=3040
650×6=3900
608
650
X
45
X36
3040
3900
U
805
184或
6
4025
11
04
附:答案与解析
284
6
1
70
4
四、1.180>303×180=540(元)
答:需要付540元。
2.206>200200×4=800(个)206×4>
800>787
答:悠悠能在规定时间内朗诵完。
3.324×6=1944(个)1944+54=1998(个)
答:哥哥这学期一共写了1998个毛笔字。
4.(1)85×3=255(元)255>250
()()()
(2)255-15=240(元)
答:李老师买3套《三国演义》一共要付240元。
5.到店付款:72×2=144(元)48×2=96
(元)144十96=240(元)网络团购:62×
4=248(元)240<248
答:到店付款更省钱。
第三模块分数的初步认识
第27天几分之一
例1①②④
知识归纳:几分之一
例28
知识归纳:平均
[预学训练]
1.2)1X)3X))号X0
89
言期升级训练数学(人教版)二年级
2.(1)号五分之-
:十分之一
2
(画法不唯一)
第28天几分之几
剑1士号
知识归纳:几几
327
例20100
知识归纳:几分之一几分之几
[预学训练]
(2)4
案不唯一)
2.①③
3.画法不唯一,如
1
3
4.26
分母是分子的2倍
90
8答案不晚号写号
第29天比较分数的大小
例1
<
知识归纳:大小
例2>
知识归纳:小大
[预学训练]
1⊙8
2.(1)③
(2)③解析:这两杯牛奶的多少未知,所以它
们的号和一就无法比较。
3
4
3.
3
8
58
(除第一空外其余答案不唯一)
8、
7、5、1、1
4.8>8>8289
第30天简单的分数加减法
例1(1)4
1
(2)4
知识归纳:分母分子
例2把八月份计划生产的零件看成整体“1”
2+3_5
5+5=5
=1
答:一车间完成生产任务了。
知识归纳:1
[预学训练]宫期升极训练数学(人教版)二年级
第三模块
分数的初步认识
第27天
几分之
新课预学
知识点一
理解几分之一的含义
例1小猴子过生日时,收到了一个正方形的蛋糕,小猴子与3个好朋友分
享,下面四种切法中,(
)能让它们4个吃得一样多(填序号)。小猴子
吃7)在中涂一涂。
①
②
③
点拨:要让它们4个吃得一样多,就要将蛋糕平均分成4份,小猴子吃其中
的1份。是不是平均分是解决本题的关键。
解答:(在例题中填一填,涂一涂)
知识归纳
把一个物体或图形看作一个整体,平均分成几份,每份就是它的(
知识点二
用画辅助线法解决图形平均分问题
例2右图中的涂色部分占整个图形的
点拨:1.找出图形的特点。
平均分成8个小三角形。
①
②,X④
正方形中的4个三角形大小相等。
③N
解答:(在例题中填一填)
2.明确解题方法。
知识归纳
在正方形中画辅助线,把这4个三角
当涂色部分与其他部分形状大小
形分成与涂色部分大小相等的若干
不一样时,可以尝试画辅助线,把整个
图形(
)分成若干部分,再看涂色
个小三角形。
部分占整个图形的几分之一。
3.画法。
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我国是最早使用分数的国家,比其他国家早了一千多年。
采蜜角
新知储备24天预学探究(秋季学期)
预学训练
聚焦新知重点,强化预学成效)
1.下面的分数能表示各图中的涂色部分吗?能表示的画“√”,不能表示的
画“X”。
4
3
2.看图写一写、读一读、涂一涂。
(1)
读作:(
读作:(
(2)看分数,涂颜色。
3
4
6
2
3.新趋势数形结合下面各图中的涂色部分是整个图形的几分之一?请你用分
数表示出来。
4,题操作究下面方格纸上的三角形是整个图形的,这个图形可能是
什么形状?请在方格纸上画出来。
评价苑
第27天
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