内容正文:
言期升级训练数学(人教版)二年级
第24天一个乘数末尾有0的乘法
例160×4=640(人)
160
×24
640
答:4个方队一共有640人。
知识归纳:去掉几
[预学训练]
1.270×3=810
7×320=2240
270
320
X23
X17
810
2240
206×8=1648
8×260=2080
206
260
X48
X48
1648
2080
2.X
640X
350
X3
1920
1400
X
500
×6
3000
3.(1)850×9=7650(千克)
答:回收9吨废纸可以生产再生纸7650千克。
(2)答案不唯一,如回收5吨废纸可节省木材
多少千克?300×5=1500(千克)
答:回收5吨废纸可节省木材1500千克。
4.8÷2=4(秒)340×4=1360(米)
答:这个山谷的宽度是1360米。
解析:从山谷一侧向对面发出声音,再到接收
到回声,声音所传播的路程实际上是这个山谷
宽度的2倍,所以声音从山谷一侧到达对面只
需要8÷2=4(秒)。声音在空气中每秒传播
340米,4秒一共传播了340×4=1360(米)。
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第25天用乘法估算解决问题
例192>908×90=720(元)8X92>
720>70092<1008×100=800(元)
8×92<800
答:带700元不够,带800元够。
知识归纳:大小
例240×6=240(千克)
答:水果店运来的橘子质量大约为240千克。
知识归纳:整十数整百数
[预学训练]
2.2米=200厘米41>40
40×5=200(厘
米)41×5>200
答:准备2米长的彩带不够。
3.90×5=450(分)
答:欢欢的五项评价总分大约是450分。
4.答案不唯一,如
一等奖是(自行车),1名
二等奖是(书包),3名
三等奖是(手表),5名
把497看作500,279看作300,98看作100
500+300×3+100×5=1900(元)1900<
2000解析:先把这些奖品的价钱往大估,估
成整百数,再看几等奖分别是几名。一般一等
奖的奖品价值要大于二等奖,二等奖的奖品价
值要大于三等奖,照这样分配即可,最后估算
总价值是否超过2000元即可。
第26天预学检测(二)多位数乘一位数
-、1.百2.314003.>><
><4.125.5206.够还剩24新知储备24天预学探究(秋季学期)
第24天
一个乘数末尾有0的乘法
新课预学
知识点乘数末尾有0的乘法
例4个方队一共有多少人?
每个方队有160人。
点拨:1.理解题意并列式。每个方
积,最后把6后面的一个0落下来,
队有160人,要求4个方队一共有
写在16×4的积的后面。
多少人,就是求4个160人是多少
16
0
0×4=0,在积的个
人,用乘法计算,列式为160×4。
×
位上写0。
2.探究计算方法。
6×4=24,在积的十
方法一:口算。
位上写4,同时向百
160是16个十,根据16个十乘4是
位进2。
64个十,可以写出160×4的积,由
1×4=4,4+2=6,
此可知,计算160×4,可以先算16×
在积的百位上写6。
4的积,再在积的后面添1个0。
6
0
方法二:笔算。
24
0→表示几十几个十
按照三位数乘一位数的笔算方法进
行计算,相同数位对齐,从个位乘
解答:
起,用4依次去乘160的个位、十位
和百位上的数,乘到哪一位,积就写
在那一位的下面。
知识归纳
方法三:用简便方法计算。
计算乘数末尾有0的乘法时,先把
多位数末尾的0(
),用剩下的数和
先把一位数4与三位数的末尾0前
一位数相乘,再看多位数的末尾有几个
面的数字6对齐,再按两位数乘一
0,就在积的末尾添上(
)个0。
位数的笔算方法计算出16×4的
采蜜角
数学如同音乐或诗一样具有美学价值。
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宫期升极训练数学(人教版)二年级
预学训练
聚焦新知重点,强化预学成效)
1.列竖式计算。
270×3=
7×320=
206×8=
8×260=
2.新素养运算能下面的计算对吗?对的画“√”,错的画“X”并改正。
改正:
改正:
改正:
640
350
500
×3
×6
192
300
3.新情境环保意识再生纸是一种以废纸为原料,经过分选、净化、打浆、抄造等
十几道工序生产出来的纸张,它并不影响办公、学习的正常使用,并且
有利于保护视力健康。每回收1吨废纸可以生产再生纸850千克,节省
木材300千克。
(1)回收9吨废纸可以生产再生(2)请你再提一个数学问题,并
纸多少千克?
解答。
4.新情境学科融合一般情况下声音在空气中的传播速度为340米/秒,按照这
样的传播速度,实验人员在某处山谷一侧用仪器向对面发出了声音,经
过8秒接收到回声,这个山谷的宽度是多少米?
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第24天
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