一 100以内数的认识 第1天 智闯易错迷宫&勇攀思维巅峰-【通成学典】2026年一升二数学暑期升级训练（人教版·新教材）

附：答案与解析 整合提优10天 数与运算一100以内数的认识 第1天智闯易错迷宫 例14345 例2 24 33 34 35 44 例315、26、37、48、59 例4乐乐奇奇 例54013 第1天勇攀思维巅峰 例1964 20 例2739 例320 第2天 冲刺满分赛场 -、1.43 四十三 2. 45 58 59 60 78 54 55 56 69 89 90 65 79 99 3.495 4.55014 解析：计数器中，十位上的1 颗珠子表示10，个位上的1颗珠子表示1。 要表示两位数，十位上至少有1颗珠子，且十 位和个位上的珠子总数是5颗，如图。 十位个位 十位个位 十位个位 14 23 32 深度融通（春季学期）】 0000 十位个位 十位个位 41 50 5.31解析：由题意可知，前两天一共看了 20十10=30（页），第三天应从第30页的后一 页看起，所以第三天她应从第31页开始看。 二、1.① 2.③解析：个位上写“6”的数有6、16、26、 36、46、56、66、76、86、96,共10个；十位上写 “6”的数有60、61、62、63、64、65、66、67、68、 69,共10个。所以从1写到100，共要写 10十10=20（个）“6”。 3.②解析：在两位数中，0不能写在十位上。 4.③解析：用9个“○”摆数，如果把9个 “○”全部放在十位上，表示的数最大，是90； 如果把9个“○”全部放在个位上，表示的数 最小，是9；它们的和是90十9=99。 三、1.52960508（最后两空答案不 唯一) 2.861462158 四、1. 50张 47张 28张 20张 阳阳 轩轩 乐乐 甜甜 2.15-5=10(盆) 22-20=2(盆) 10+2=12(盆) 口答：他们还有12盆月季没有搬。 解析：15盆红色月季已经搬了5盆，还有 15一5=10（盆）没有搬；22盆黄色月季已经整合提优10天深度融通（春季学期 数与运算一100以内数的认识 第1天 智闯易错迷宫 聚焦玫坚 类型一 数的组成 类型二根据百数表巧填空缺数 例1若用 表示1个十，用 例2根据百数表的规律填数。 表示1个一，则下面两幅图各表示 34 多少？填一填。 点拨：题图为“十字形”的图，正中间 的数是34，根据百数表中的规律分 析如下： 竖着看，从上往下相邻两数 点拨：由题意可知，☆表示1个 依次增加10。 十，有几个☆就是有几个十；可 横着看，从左往右相 34 表示1个一，有几个 就是有几 邻两数依次增加1。 个一，合起来就是这幅图表示的数。 解答：（在例题中填一填） 解答：（在例题中填一填） 易错分析 易错分析 根据百数表的规律填数 解决趣味组数问题 在百数表中，横着看：后一个数 观察题目中每个符号表示的意 比前一个数大1；竖着看：个位数字相 义，数一数代表1个一的符号有几 同，且后一个数比前一个数大10；斜 个，有几个就是几个一，再数一数代 着看：从左上到右下后一个数比前一 表1个十的符号有几个，有几个就是 个数大11，从右上到左下后一个数比 几个十，合起来就知道这个数是多少。 前一个数大9。 采蜜角 上联：七巧板拼童趣下联：九连环解智慧横批：玩转数学 宫期升极训练数学（人教版）一年级 类型三 有序写数 )摘的最少。 例3有一个两位数，十位上的数字 点拨：“奇奇比笑笑摘的少得多”也 比个位上的数字小4，这个数可能 可以说成“笑笑比奇奇摘的多得 是( 多”，再结合“笑笑比乐乐摘的少一 点拨： 些”，以笑笑摘的数量为中间量，比 一个两位 较奇奇和乐乐摘的数量。 数的最高 十位上的 解答：（在例题中填一填） 位是十位 数字最小 易错分析 最高位上 是1，最大 用推理法解决比较多少的问题 十位个位 的数字不 是9 解决此类问题时，可以找出中间 1 十位上的 量，根据两个量与中间量的大小关 能为0 2 6 数字比个 系，确定谁多谁少。 位上的数 字小4 类型五 在计数器上表示数 解答：（在例题中填一填） 例5用4颗珠子在计数器上表示 易错分析 的两位数中，最大的是()，最小 根据数位上数的大小 关系巧写两位数 的是( )。 要写出符合题目要求的两位数， 点拨：表示的是两位数，十位上至少 必须按一定的顺序有规律地选数、写 有1颗珠子。要使摆出的数最大，剩 数。可以按从小到大（或从大到小） 余的珠子都摆在十位上；要使摆出的 的顺序选一个数作为十位上的数字， 数最小，剩余的珠子都摆在个位上。 再根据条件推断出个位上的数字。 解答：（在例题中填一填） 类型四比较多少的问题 易错分析 用列举法解决计数器表示数问题 例4笑笑、乐乐和奇奇去果园里帮 解决此类问题的关键是要有序 农民伯伯摘苹果。笑笑说：“我比乐 思考，通过一一列举的方法，不遗漏 乐摘的少一些。”奇奇说：“我比笑笑 也不重复地找出所有答案，再从中找 出最大的数和最小的数。 摘的少得多。”( )摘的最多， 海内存知己，天涯若比邻。—[唐]王勃《送杜少府之任蜀州》 采蜜角 整合提优10天深度融通（春季学期） 第1天 勇攀思维巅峰 聚焦攻坚 类型一 用数字卡片组数 数。将45 >5看成算式左右两边 例1从下面的卡片中任选两张组 相等来计算，得 =40。要使45 成两位数，可以组成( )个不同 >5,则 里填比40小的数。 的两位数，其中最大的是( ),最 解答：（在例题中填一填） 小的是( )。 方法点金 6)4)2) 0 用假设法解决填数比大小问题 点拨：要组成两位数，则十位上不能 解决此类问题时，可以先假设 为0，将“6”“4”“2”分别放在十位 “>”或“<”的左右两边相等，算出结 上，再将余下的数分别放在个位上 果，再根据题目的要求把结果调小或 组成两位数。 调大。 解答：（在例题中填一填） 方法点金 类型三数字出现的次数 简单的排列组合问题 例3在1~100这100个数中，数 解决此类用数字卡片组数的问 字“9”一共出现了( )次。 题时，可以运用列举法，从高位开始， 逐一列举出满足要求的数，从而做到 点拨：先将1~100按1~10、11~ 不重复、不遗漏。需注意的是“0”不 20、…、91100分成10个部分，再 可以放在最高位上。 依次数出每个部分中所求数字出现 的次数，最后把次数合起来。 类型二 灵活比较大小 解答：（在例题中填一填） 方法点金 例2 里最大能填多少？ 用分段计数法计算数字出现的次数 40十 <48 45 >5 解决此类问题时，可采用分段计 数法：先按高位将数字范围等分成若 点拨：将40十 <48看成算式左右 干段，逐段统计目标数字在不同段中 两边相等来计算，得=8。要使 出现的次数，再将各段次数相加得到 40+ <48,则 里填比8小的 总次数。 评价苑 第1天 用时： 分钟 自我评价：☆☆☆☆☆