山西现代双语学校南校等校2026-2027学年高三上学期开学考试历史试题

2026一2027学年第一学期高三年级一轮复习检查历史试题(1) 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共计48分。） 1考古工作者在某遗址发现房址、食物加工场等遗迹。该遗址出土大量陶片、石器、动物骨骼和植 物等遗存，其中石器分类明确，有斧、铲、刀、镰等生产工具，矛、弹丸等狩猎工具，磨盘、磨球、 纺轮等生活用具，簪、璜等装饰品。这体现出() A原始农业出现B.私有财产增加 C.贫富分化明显 D.早期国家产生 2.下表是根据考古学研究整理的二里头遗址出土的粮食颗粒及折合重量等数据。以下对此解读正确 的是() 稻米 粟米 黍米 A.考古发掘与文献记载互证才有价值 颗粒数 14768 13883 2248 千粒重（克） 16 2 7 B.已具备相对成熟的灌溉技术 折合克数 236.288 27.766 15.736 C.古代南稻北栗的农业格局初步形成 粒数占比 47.8% 44.9% 7.3% D.地区之间经济交流日益频繁 重量占比 84.5% 9.9% 5.6% 3.三星堆两座器物坑出土的青铜器当中除青铜人像、神树、神坛等独具特征外，其中的青铜尊、罍 与湖南华容、安徽六安、陕西城固等地出土的尊、罍从形态到纹饰都有着惊人的相似之处。这表明 () A中华文明早期各地区之间已有交流 B.早期国家政权充满神权色彩 C.商朝时对长江流域实现了有效管理 D.长江流域文明发展水平较高 4.《左传》载：公元前533年大臣詹桓伯说，西部岐山和山西一带的“魏、骀、芮、岐毕，吾西土 也”，东部齐鲁之地的“蒲姑、商查，吾东土也”，南方的“巴、濮、楚、亚，吾南土也”，北部的 “肃慎、燕、毫，吾北土也”。这说明() A分封制扩大了疆域范围 B.大一统思想观念源远流长 C.国家统一客观条件具备 D.周天子天下共主地位稳固 5.西周时期，农官对农业生产主要采取直接管理、指挥监督的方式，如进行农田的规划与组织整治， 给农夫提供农具，协调劳动力的安排，指导与监督农夫耕种等。这种管理方式() A体现了中央集权需要 B.适应了当时生产力水平 C.加速了井田制的瓦解 D.促进了小农经济的发展 6.商代“服国”所管辖的土地和人民并非商王赐予，商王朝无法形成“礼乐征伐自天子出”的政治 格局。西周初期通过分封直接对诸侯“受民”“受疆土”，周天子由夏、商时的“诸侯之长”变成名 副其实的“诸侯之君”。可见，西周初期的分封制() A推动了血缘宗法关系更为明确 B.推动了周王朝疆域的不断拓展 C.利于形成天子至上的政治认同 D.易于形成天子权力的高度集中 第1页 7.美国学者认为商鞅建立了以个人能力而不是贵族身份选拔官僚的制度，这是世界上第一个现代政 府制度，比西欧早两千年。据此可知，商鞅变法中“选拔官僚的制度”() A促进了社会阶层的流动 B.目的在于维护平民利益 C.巩固了贵族的世袭特权 D.是西方文官制度的源头 8.春秋战国时兼并日趋剧烈。楚、晋、秦已在边地重镇设“县”，尽管其长官最初多为世袭，但往 往由国君直辖，与卿大夫的采邑不同。战国的“郡”最初是诸侯国的一种军区，所以其长官称“守”， 即镇守者。上述材料说明() A郡县制源于诸侯国加强对地方军政控制 B.春秋战国时期诸侯国热衷建立郡县制 C.郡县长官由国君直接任命承担军事任务 D.大多数诸侯国加强了中央集权 9.老子认为，“失道而后德，失德而后仁，失仁而后义，失义而后礼”。孔子则说，“不学礼，无 以立”，要“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。这反映出，当时的他们() A迎合封建贵族政治诉求 B.反思西周的礼乐文化 C.主张维护夏商周制度 D.得到统治者的积极支持 10.秦朝建立后，一方面对六国贵族实行杀戮、迁徙和流放，拆除各国间阻碍交通的关塞、堡垒； 另一方面“悉纳六国礼仪”，创建博士议政制度，吸收六国士人担任政府官员，让他们参议朝政。 这些措施() A消除了地方割据隐患B.反映治国理念的矛盾C.服务于大一统的局面D.旨在加强对基层治理 11.《岳麓书院藏秦简》记载，官吏在一年中因生病不能正常办公达三个月以上者，要被免职：病愈后， 要被任命为新地吏（原来秦国以外的新占领地区的官吏）或被派去戍边，同因为犯有过错被免职、 废黜而任新地吏的官吏一样。这种做法() A意在解决官吏渎职的问题 B.促进了中央集权统治形成 C.给秦朝地方治理埋下隐患 D.表明秦朝重视疆域的治理 12.在古代，“皇”有“大”的意思，人们对祖先或神明也称“皇”。“帝”则是上古人们想象中的主 宰万物的最高的天神。秦始皇将“皇”和“帝”两个字结合起来。秦始皇此举是为了() A用人间最高统治者权威震慑臣民 B.借助神的神秘力量吓阻不法臣民 C.融合了君权神授与人身隶属关系 D.利用民众信仰神化君权维护统治 13.西汉前期，作为地方乡官里吏的乡三老、孝悌、里正和里父老等多“有修行，能率众为善”， 协同有秩、啬夫等乡官征收赋税徭役、教化民众。西汉中期以后，出现了樊重“赀至巨万，而赈 瞻宗族，恩加乡闾…推为三老”的现象。有学者推算，东汉乡官里吏一般由有资产十万钱以上富 人担任。这一变化() A增强了郡县官员对地方的影响 B.体现出察举制度影响力的丧失 C.易导致基层与中央政权的离心 D.折射出儒学正统地位遭到冲击 14.刺史的前身是丞相刺史，属于丞相府临时派遣，没有固定的监察区和办事机构。从汉武帝时期 共4页 开始，刺史属于常设地方监察长官，由天子派遣，有固定治所，并且拥有自己的属官，虽位轻但权 责重大。这一变化() A扩大了监察官员的职责范围 B.加强了中央政府对地方控制 C.保证了察举制度的有效落实 D.打击了地方豪强的不法行为 15.汉武帝时，除京师附近的七郡外，正式将全国划为十三个州部，每个州部由中央派遣长官一人， 专门负责巡察该州境内的吏政等，其中十一个州部以《尚书·禹贡》和《周礼·职方》中的传说州 名来命名，如冀州、青州、扬州等。这反映出() A地方行政体制发生异变 B.社会治理重视继承创新 C.君主专制加强倾向明显 D.州部郡国力量有所削弱 16、秦汉时期中央政府通过政治、经济等手段推进与周边民族的交流交融交往。以下属于汉朝中央 政府经略边疆的史实是()】 A设鸿胪寺管理民族事务 B.派蒙恬北击匈奴收回河套地☒ C.在边疆地区推行屯戍政策 D.在边疆推行郡县制，以豪酋大姓担任长官 二、非选择题(17题26分，18题14分，19题12分，共52分) 17.阅读材料，完成下列要求。（26分) 材料一：除了军事与经济资源的互为挹注，这些封君与周王室之间，也依仗宗族纽带，用祖先崇 拜的繁缛礼仪，以朝贡、觐见、馈赠、通婚、封赏…不断加强亲戚之间的关系。…亲缘网络的 伦理要求，是敦睦亲戚的孝道。于是，周人统治的机制，取得了道德的意义。 一一摘编自许倬云《万古江河：中国历史文化的转折与开展》 材料二：我将我享（祭献)，维羊维牛，维天其右（保佑）之。仪式刑（效法）文王之典，日靖四 方。伊嘏（伟大)文王，既右飨（祭献)之。我其夙夜，畏天之威，于时保之。 一一摘自《诗经·周颂·我将》 材料三：周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁 止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则 安宁之术也。 一一《史记·秦始皇本纪》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出“周人统治的机制”是哪些。概括这些机制的作用(12分) (2)结合所学知识，概括材料二《诗经·周颂·我将》所蕴含的主要意义，并结合材料和所学知 识概括中国早期政治制度的特点。(6分) (3)根据材料三，概括指出“诸侯更相诛伐”的原因，秦朝是如何破解这一困局的？(8分) 第2页 18.阅读材料，完成下列要求。（14分) 材料一：由于夏、商、西周朝代的共主与各诸候国都是作为相对独立的国际政治行为体并列存在， 使得该时期的大一统主要体现在土地、民心层面，而秦统一六国则最终实现了制度层面的天下大一 统。在此过程中，尽管历次朝代更迭都会出现土地及民心层面的天下分裂，但伴随着民族文化的碰 撞与融合，也使得土地范围从中原地区不断向四方扩展，民心也更加凝聚到对共主的认同上，并在 最终经历过春秋战国的重重洗礼之后实现了制度层面上从统一礼仪向建立秦朝中央集权体制的飞 跃。 一一摘编自王宣华《先秦中原文化区域“大一统”秩序观及当代价值探析》 材料二：元朔五年，武帝令各地诸侯王在封地之内分封弟子，由中央政府给予名号。划分全国为十 三州，每州设刺史一人，直接代表皇帝监察十三州的二千石禄的高官乃至诸侯王。采用逐步将外廷 权力转移至内廷的方法，一切文书、奏章、政令一概由内廷官吏执掌。在全国各地设盐官38处， 铁官48处，均统归大司农管辖，直属中央政府。 摘编自《试论汉武帝的治国为政之道》 (1)根据材料一，指出中国先秦至秦朝时期“大一统”内涵的变化，并结合所学知识说明导致此 变化的原因。(8分) (2)依据材料二，概括汉武帝国家治理的主要措施。(6分) 19.阅读材料，回答问题。（12分) 材料：关于盐铁政策的辩论 汉武帝时，在地方设置盐官、铁官、均输官。公元前87年，汉昭帝（汉武帝之子）即位，国势衰 弱，民生困苦，霍光、桑弘羊受武帝遗诏辅政。公元前81年，汉朝的高级官员和政治家们在一起 讨论当时的政治问题。下面是对话的节选。 御史大夫桑弘羊 贤良、文学之士 是以先帝建铁官以赡农用，开均输以足民财： 毋示以利，然后教化可兴，而风俗可移也。今 盐铁、酒榷、均输，万民所戴仰而取给（取得 郡国有盐铁、酒榷、均输，与民争利。散敦厚 供给)者…通委财（流通囤积货物）而调缓 之朴，成贪鄙之化…愿罢盐铁、酒榷、均输。 急。罢之，不便也。 -摘编自[西汉]桓宽《盐铁论》 根据材料，谈谈你对汉代盐铁政策辩论的认识。 共4页 2026-一2027学年第一学期高三年级一轮复习检查历史答案及解析 1.答案：A 2.答案：B解析：二里头遗址出土的农作物中以“千粒重”为重量，稻最重，粟次之，黍最轻，结合所学知 识可知，稻米原产自我国南方地区，而二里头遗址位于中原地区，由此可推知原始社会时期南北方存在 交流，南方的稻传播到中原地区，而以二里头为代表的中原地区已拥有较为成熟的灌溉技术，才能使 得对水更加依赖的稻成为重要的食物来源，故B项正确。材料未涉及文献记载，故排除A项：材料只涉 及二里头农业情况，无法得出南稻北栗的格局，故排除C项：材料一定程度上可以反映出南北经济交流， 但无法得出交流日益频繁，故排除D项。 3.答案：A解析：三星堆两座器物坑出土的青铜尊、罍与湖南华容、安徽六安、陕西城固等地出土 的尊、罍从形态到纹饰都有着惊人的相似之处，说明当时四川三星堆地区与湖南华容、安徽六安、 陕西城固等地有着文化交流，由此可知，中华文明早期各地区就已有了交流，故选A项。材料强调 的是中华早期文明中的出土器物有惊人的相似之处，而不是早期国家政权的神权色彩，排除B项。 材料强调的是中华文明早期各地已有了文化交流，而不是商朝对长江流域的有效管理，排除C项。 三星堆两座器物坑出土的青铜尊、罍与湖南华容、安徽六安、陕西城固等地出土的尊、罍从形态到 纹饰都有着惊人的相似之处，只能说明这些地方之间已有了文化交流，不能说明长江流域文明发展 程度较高，排除D项。 4.答案：B解析：春秋时期，詹桓伯将山西、山东、巴蜀和燕赵等地，都称为“吾土”，反映出早 在两千多年以前，大一统的思想观念就已产生，B项正确：据所学，分封制在春秋时期正走向崩溃， 排除A项：仅有大一统观念，不能得出国家统一客观条件具备的结论，排除C项：周天子天下共主 地位稳固与春秋时期分封制逐渐崩溃的史实不符，排除D项。故选B项。 5.答案：B解析：根据材料“西周时期，农官对农业生产主要采取直接管理、指挥监督的方式”并 结合所学知识可知，西周时期实行井田制，采用集体耕作的方式，大规模简单协作的方式，土地归 国家所有，农官对农业生产进行指导，这主要是当时生产力水平低下，这样做有利于提高生产效率， 故选B项：中央集权在秦朝以后出现，排除A项：井田制在春秋战国时期走向瓦解，排除C项：小 农经济在春秋战国以后出现，排除D项。 6.答案：C解析：根据材料“西周初期通过分封直接对诸侯‘受民’‘受疆土’，周天子由夏、商时 的‘诸侯之长’变成名副其实的‘诸侯之君’。”等信息，结合所学知识可知，周天子通过分封制强 化了君主与诸侯之间的政治隶属关系，王权得以提升，利于形成天子至上的政治认同，C项正确： 材料强调的是西周时期君臣政治关系的变化，没有涉及血缘宗法关系、疆域拓展等信息，排除AB 两项；西周时期尚未形成天子权力高度集中的政治体制，排除D项。故选C项。 7.答案：A解析：根据材料“商鞅建立了以个人能力而不是贵族身份选拔官僚的选拔方式，这是世 界上第一个现代政府制度，比西欧早两千年”并结合所学知识可知，商鞅变法实施的军功爵制打破 第3页 了贵族世袭的方式，促进了社会阶层的流动，故选A项。商鞅变法的日的在于富国强兵，排除B 项。军功爵制在一定程度上削弱了贵族的特权，排除C项。军功爵制属于武官制度，隋唐时期的科 举制可以认为是西方文官制度的源头，排除D项。 8.答案：A解析：根据材料“楚、晋、秦已在边地重镇设‘县’”“战国的‘郡’最初是诸侯国的 一种军区，所以其长官称，‘守’即镇守者”可知，当时县与郡的出现都是服务于诸侯国对地方的 军政控制，故选A项；郡县制的普遍建立是在秦朝以后，排除B项：郡县长官由国君直接任命承担 军事任务与材料“其长官最初多为世袭”不符，排除C项；春秋战国时期，中央集权制度尚未建立， 排除D项。 9.答案：B解析：老子的意思是，失去了“道”而后才有“德”，失去了“德”而后才有“仁”， 失去了“仁”而后才有“义”，失去了“义”而后才有“礼”。他认为礼是道德缺失后的产物，所 以是反对礼：而孔子则认为礼是一个人立身之本，倡导礼。这体现了两位思想家对周礼的反思，故 B项符合题意。 10.答案：C解析：秦朝建立后，一方面打击六国贵族，另一方面，吸收六国士人担任政府官员， 这些措施有利于巩固统一，服务于大一统的局面，C项正确：“消除了”表述过于绝对，排除A项： 材料中的措施都有利于巩固统一，不能体现治国理念的矛盾，排除B项：材料与基层治理无关，排 除D项。故选C项。 11.答案：C解析：在秦朝败亡的过程中，有不少基层官吏加入反秦斗争，加速了秦朝的灭亡，材 料信息能够在一定程度上解释这个现象，C项正确；“意在”错误，这不是材料的主旨，排除A项； 材料不能反映中央集权形成，排除B项；材料与疆域治理无关，排除D项。故选C项。 12.答案：D解析：秦始皇用“皇帝”的称谓不仅仅是简单的名号变更，更反映了一种新的统治观 念的产生，利用民众的信仰来实现自己的统治，所以D项正确。A项没有谈到“帝”，即失神，排 除；守法的臣民也要统治，排除B项：C项只是提示特点，没有谈到美目的，排除 13.答案：C解析：乡三老、孝悌、里正和里父老虽不是基层的正式官僚阶层，但赋有辅佐乡官进行治理 的职权，根据“有修行，能率众为善”可知，这些里吏多为基层社会中的民众代表，选任以品行和威望为标 准。而西汉中期以后，这些里吏任命有了财产限制，有一定数量家产的人才能当选，这种财产限制，是地 方豪强与权力结合的表现，宗族、豪强对基层治理影响力渐大，而他们的利益与皇权并不总是一致，易导 致中央对基层社会管控的削弱，故C项正确。里吏不是郡县官员，故排除A项：材料只论及了里吏的选任 标准的转变，不能得出察举制影响力丧失，且不符合史实，故排除B项；这种选任标准由德行威望转为资 产开始于西汉中期，而汉武帝以后儒学成为正统，故排除D项。 14.答案：B解析：据题意可知，汉朝时期刺史由丞相临时派遣、没有固定监察区和办事机构的属 官发展成为由天子派遣、具有固定治所和拥有自己属官的官员，这一转变有利于帮助皇帝加强对地 方的控制，B项正确：材料中没有提及刺史的具体职责范围，因此不能说明扩大了监察官员的职责 共4页 范围，排除A项；这一变化是有利于中央对地方的控制和监察，并不一定保证察举制度的有效落实， 排除C项：是否能够打击地方豪强并无法体现，排除D项。故选B项。 15.答案：B解析：据材料汉武帝时，除京师附近的七郡外，正式将全国划为十三个州部，以历史 传说中的州名来命名，并分设刺史来监察，在社会治理有所创新和继承，创新的是利用刺史来监察 地方，继承的是州名，B正确：汉代设置刺史并未改变地方行政管理体制，排除A:刺史设置有助 于加强中央集权，排除C:刺史的目的是为了监督地方，不能直接削弱地方势力，排除D。 16、答案：C解析：结合，所学可知，汉朝中央政府经略边疆的措施之一便是推行屯戍政策，故C 项正确：鸿胪寺是隋唐中央主管民族事务与外事接待活动及凶丧之仪的机关，排除A项：秦始皇派蒙 恬北击匈奴收回河套地区，排除B项：隋朝在边疆推行郡县制，以豪酋大姓担任长官，排除D项。 17.答案：(1)机制：分封制和宗法制。(2分) 分封制作用：对当时：①有利于疆域扩展，加强统治，文化认同②诸侯独立性大，容易出现分裂割 据。对后世：①影响到中国封建社会的皇族分封：②是中国的姓氏起源③中国地名的简称(6分) 宗法制作用：①保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，形成政权与族权结合：②有利于统治 集团内部的稳定和团结。(4分) (2)意义：以乐歌形式歌颂周文王的功德。(2分) 特点：以血缘关系为纽带形成国家政治结构：神权与王权相结合：最高统治集团尚未实现权力的高 度集中。(4分) (3)原因：王室的衰落：宗法制遭到破坏：礼崩乐坏；血缘关系逐渐疏远。(4分) 破解：统一国家；推行郡县制。(4分) 解析：(1)机制：根据材料“这些封君与周王室之间，也依仗宗族纽带，用祖先崇拜的繁缛礼仪， 以朝贡、觐见、馈赠、通婚、封赏.·不断加强亲戚之间的关系”及所学知识可得出分封制和宗法 制。分封制作用：结合所学知识，可从对当时和对后世等方面分析其影响，如对当时：有利于扩大 周朝疆域，加强统治，增强文化认同：诸侯享有相当大的独立性，容易造成分裂割据势力。对后世： 封建社会依然存在分封制，比如汉初、西晋、明初：是中国的姓氏起源；成为中国地名的简称。宗 法制作用：结合所学知识，可从保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，形成政权与族权结合 的统治模式：有利于统治集团内部的稳定和团结等方面分析。(2)意义：根据材料“《诗经·周 颂·我将》”“伊嘏（伟大）文王，既右飨（祭献）之。我其夙夜，畏天之威，于时保之”可知， 以乐歌形式歌颂周文王的功德。特点：根据所学知识可知，中国早期政治制度的特点包括以血缘关 系为纽带，“家国一体”：神权与王权相结合：最高统治集团尚未实现权力的高度集中，地方管理 松散：世卿世禄等等。(3)原因：根据材料“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击 如仇雠”可知，血缘关系逐渐疏远：宗法制遭到破坏；根据材料“诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止” 可知，王室的衰落；礼崩乐坏。根据材料“今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县”可知，秦朝建立统 第4页 一的多民族封建国家；推行郡县制。 18.答案：(1)变化：由土地和心理层面的统一到制度层面的统一；从天下共主到中央集权。（2分) 原因：封建经济的发展，各地区经济联系加强；民族融合化区域推动了国家认同感的增强：中原文 化传播的影响；中央集权体制建立的推动。(6分) (2)措施：实行推恩令；设刺史监察地方；在中央设立中朝：经济上实行盐铁官营。(6分) 解析：(1)变化：根据材料“该时期的大一统主要体现在土地、民心层面…而秦统一六国则最终 实现了制度层面的天下大一统”可归纳出由土地和心理层面的统一到制度层面的统一；从材料中“民 心也更加凝聚到对‘共主’的认同上…向秦朝建立中央集权体制的飞跃”可归纳出从天下共主到 中央集权。原因：原因可从政治、经济、思想文化、民族融合等方面进行分析，即封建经济的发展， 各地区经济联系加强：民族融合推动了国家认同感的增强：中原文化传播的影响：法家思想的影响： 中央集权体制建立的推动。 (2)措施：根据材料中“汉武帝令各地诸侯王在封地之内分封弟子，由中央政府给予名号”可归 纳出政治上实行推恩令：根据材料“汉武帝划分全国为十三州，每州设刺史一人，直接代表皇帝监 察十三州的高官乃至诸侯王”可分析出并设刺史监察地方：根据材料中“汉武帝采用逐步将外廷权 力转移至内廷的方法，使一切文书、奏章、政令一概由内廷官吏执掌”可归纳出在中央设立中朝； 根据材料中“中央政府在全国各地设盐官38处，铁官48处，均统归大司农管辖，直属中央政府” 可归纳出经济上实行盐铁官营。意义：根据材料中“由中央政府给予名号…直接代表皇帝监察十 三州的高官乃至诸侯王…均统归大司农管辖，直属中央政府”等关键信息并结合所学可知，其意 义为增加政府财政收入；加强中央集权，巩固与发展了统一的多民族国家。 19.答案：汉代盐铁政策辩论的焦点是盐铁官营政策是否应该继续实施。 桑弘羊一方坚持盐铁官营，认为该政策利于保证农业生产，增加财政收入。贤良、文学之士反对盐 铁官营，认为该政策加重民众负担，不利于对民众的教化。 桑弘羊主张盐铁官营，实质是加强经济控制，是对武帝时期加强中央集权政策的延续。贤良、文学 之士受儒家思想影响，强调教化，基于当时国势衰弱、民生困苦的形势，要求废除盐铁官营。 这场争论既是经济政策的争论，也是关于国家治理理念的争论。它启示我们，随着时代的发展，应 对既有政策进行适时的反思与调整。 解析：汉代盐铁政策辩论的焦点是盐铁官营政策是否应该继续实施。桑弘单一方坚持盐铁官营，认 为该政策利于保证农业生产，增加财政收入。贤良文学之士反对盐铁官营，认为该政策加重民众负 担，不利于对民众的教化。桑弘羊主张盐铁官营，实质是加强经济控制，是对武帝时期加强中央集 权政策的延续。贤良文学受儒家思想影响，强调教化，基于当时国势衰弱、民生困苦，要求废除盐 铁官营。这场争论既是经济政策的争论，也是关于国家治理理念的争论，它启示我们，随着时代的 发展，应对既有政策进行适时地反思与调整。 共4页■■■■ ■■■■ ■■■■ 2026-2027学年学年第一学期高三年级一轮复习检查(1) 历史答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；填空题和解答题必 须用0.5m黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆 n 珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 翼 区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂 第I卷（请用2B铅笔填涂） [A][B][G][D]6[AJ[B][C][D]11[AJ[B][C] [D] [A][B][C][D]7[A][B][C][D]12[A][B][C] [D] 3 [A][B][C][D]8[A][B][C][D]13[AJ[B][C] 4 [A][B][CI[D]9[A][B][C][D]14[A][B][C] 哉 杯 5 [A] [B][c][D]10 [A][B][c][D]15 [A][B][c][D] 16 [A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 17.(1) ...-......... 掌 ------4 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第1页（共3页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ .(2) 3) 18.12. ..... .2) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第2页（共3页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19、 HH-E0- 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第3页（共3页）