1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 课件-2026-2027学年高中思想政治统编版必修一中国特色社会主义

该高中思想政治课件围绕人类社会发展形态展开，系统分析原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会的生产力、生产关系及演进规律。通过情境模拟、故事案例和视频观看导入，以生产关系三要素为支架，构建各社会形态间的逻辑联系。 其亮点在于结合政治认同与科学精神，通过“尼古拉斯的故事”等案例和对比表格总结，帮助学生理解社会发展规律。采用情境教学和案例分析，增强知识系统性，既培养学生辩证思维，又为教师提供结构化教学资源，提升教学效率。

必修1 必修2 必修3 必修4 选必1 必选2 选必3 欢迎来到高中政治课堂！ 新高考！！！ 3+1+2模式 《经济与社会》必修二 《政治与法治》必修三 《哲学与文化》必修四 必修2—4 （分领域阐述： 如何坚持和发展中国特色社会主义？） 《当代国际政治与经济》 （国际视野、公共参与） 《法律与生活》 （法治意识） 《逻辑与思维》 （科学精神） 选择性必修1—3（拓展延伸 ） 如何坚持和发展中国特色社会主义？ 是什么？为什么？开创和发展中国特色社会主义？ 《中国特色社会主义》必修一 高中思想政治（统编版） 选必一 选必二 选必三 教材结构 站起来 富起来 强起来 （1）人类社会发展的一般进程： 原始社会 →奴隶社会 →封建社会 →资本主义社会 →社会主义社会 必修一 中国特色社会主义 （2）社会主义与中国： 救国→立国→富国→强国 第一课 社会主义 从空想到科学、从理论到实践的发展 1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 高中政治 必修一 1.2 科学社会主义的理论与实践 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 人类社会发展的基本形态 低 高 是什么推动了社会从低级到高级的发展？ 7 原始社会的生活方式是怎样的？ 旧石器时代的石器 （绝大部分时间） 新石器时代的石器 （距今约一万年前） 生产工具： （1）旧石器时代：使用打制石器；主要以采集天然食物为生； （2）新石器时代：使用磨制石器；出现原始畜牧业和农业，人们从食物的采集者变为生产者。 ★生产力状况： 非常低下 石器 名词解释 是衡量生产力发展水平的主要标志。 生产力 生产工具 ①劳动者 ②劳动资料 ③劳动对象 利用 加工 生产关系 ①生产资料所有制形式 （生产资料归谁所有） ②人们在生产中的地位和相互关系 （人与人的关系） ③劳动产品分配方式（分配制度） 决定 反作用 注意：生产资料所有制是生产关系的基础，决定生产关系的其他两个方面。 （1）生产资料所有制： （2）生产中人与人的关系： （3）产品的分配方式： 根本原因：原始社会低下的生产力 想一想：原始社会实行这样的生产关系，说到底是由什么决定的呢？ 请同学们结合生产关系的三要素来思考原始社会的生产关系的状况。 共同占有生产资料。 共同劳动，平等互助 平均分配 （一）原始社会 社会组织和管理方式 氏族——部落——部落联盟 （1）社会组织：按照血缘关系结成的氏族。 （2）管理方式：在氏族制度下，人们通过氏族议事会管理集体事务，一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定。 （3）氏族的发展：原始社会末期，一些亲近的氏族构成部落，有些部落联合起来，组成部落联盟。 有人说：“原始社会人人平等，没有剥削和压迫，所以是人类的理想社会。”你觉得呢？ 环境恶劣 居无定所 生产力极低 原始社会必然解体 ❓ 野兽袭击 食不果腹 相信我，在原始社会，你活不过第一集！ 原始社会的解体： 孩子妈，我研究出个铜器，用它打出的粮食足够咱一家了！咱俩单飞吧！ ok 生产资料由氏族公有转归家庭私有 土地变成私有财产，标志着私有制的确立 兄dei们，我种地效率高，和你们一起种平均分配很吃亏，我家想要一块地自己种！ 贫富分化加剧，成员地位越来越不平等 （不同的阶级产生） 想不想和我一样打出很多粮食，吃饱穿暖？那你们就得帮我干或者听我的！ 原始社会的逐渐解体 生产工具的改进推动了生产力的发展， 兄弟们，铜器是我造的，所以我就自己用了啊！ 你们想用你们自己造！ 注：私有制的产生是生产力发展到一定程度的结果 情境模拟 以氏族为单位的共同劳动被家庭为单位的个体劳动代替 （二）奴隶社会 一、从原始社会到奴隶社会 1.阶级的出现 （1）阶级的含义：在一定生产关系中处于不同地位的集团 （2）随着原始社会的解体，出现了两大地位不同的集团——奴隶主阶级与奴隶阶级，前者处于剥削者的地位，后者处于被剥削者的地位。 观看视频：总结奴隶制生产关系的特点 生产资料归谁所有 人们在生产过程中的地位如何 产品如何分配 （1）奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶。 （2）奴隶毫无人身自由，在奴隶主强制下劳动。 （3）奴隶劳动的全部产品归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。 2.想一想：请同学们结合视频以及生产关系的三要素， 归纳奴隶制生产关系的特点。 会说话的工具！！！ 情景模拟 哪里有压迫哪里就有反抗 结局悲惨/(ㄒoㄒ)/~~ 搏一搏，单车变摩托！！更何况我们连单车都没dei 没关系，再接再厉，我们再来！！！ 3.奴隶社会的主要矛盾 奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾。 思考：假如你是一个奴隶主，你会采用什么方法对待经常反抗的奴隶？ 建立军队、法庭、监狱等暴力机关 为维护奴隶主阶级的利益 奴隶制国家产生——人类历史上最早的国家 阶级矛盾不可调和的产物 是统治阶级的工具 （二）奴隶社会 ▲注意： A.先有阶级，后有国家。只有阶级形成后，矛盾不可调和时才出现了国家。 B.阶级和国家是生产力发展到一定程度的产物。 那么，奴隶社会矛盾如此激化，究竟是社会的进步还是社会的退步？？ 想一想：奴隶社会中，奴隶主残酷地剥削和压迫奴隶，那么人类社会从原始社会进入到奴隶社会是历史的进步还是历史的倒退呢？ 金属（青铜器）工具的广泛使用 城市的出现（良渚古城遗址人类历史上具有杰出代表性的大型聚落遗址。） 文字的发明和应用 （甲骨文，汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉） 脑力劳动和体力劳动的分工（奴隶社会中的脑力劳动主要是管理国家事务、组织生产，以及进行科学文化工作，如占卜师） 历史的进步！！！ 【注意】：“生产力是否发展”是衡量社会进步的标准 思考一下： 奴隶社会代替原始社会，是历史的进步，但奴隶阶级的反抗会停止吗？又会对奴隶主阶级的财富积累会产生什么影响？ 情景模拟 既然起义结果这么惨，那我可以换个方法啊！ 天将降大任于斯人也，一遍不行我再来一遍！ 不管是哪一种，都是对生产力的破坏！！ 情景模拟 “您看，再斗争下去双方都没有好处，要不咱稍微给奴隶点好处，意思意思？” “嗯嗯，有点道理，可以试试” 奴隶制生产关系不再适应生产力发展 改变剥削方式，给予奴隶部分自由，并把土地分成小块交给获释的奴隶耕种，要他们缴纳地租，并且承担一定的劳役 新的封建制生产关系已经萌芽， 并逐步发展起来 社会形态 生产力 生产关系 上层建筑 原始社会 旧新石器 所有制： 分配制度： 人的关系： 奴隶社会 金属工具 所有制： 分配制度： ③ 人的关系： 本课小结 共同占有生产资料 平均分配劳动产品，共同劳动 平等互助的关系 奴隶主占有生资，并完全占有奴隶 全部产品都归奴隶主，只给奴隶最低保障 奴隶毫无人身自由，并被强制劳动 氏族制度 国家产生 奴隶主专制 课堂练习 1.原始这会没有人剥削人的现象，其根本原因在于（ ） A.生产资料归集体所有，人们地位平等 B.人们没有私有观念，而且共同劳动 C.生产力水平及其低下 D.脑力劳动和体力劳动的分工 c 课堂练习 2 . 在原始社会，人们共同劳动，共同占有生产资料，虽然没有人压迫人、人剥削人的现象，却不是人类的理想社会。这是因为原始社会（      ） ①是人类社会起始阶段              ②生产力水平极为低下 ③劳动产品按平均分配              ④人类还处于蒙昧状态 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 课堂练习 B 3. 关于生产力和私有制、阶级、国家的产生内在关系分析的正确选项是（        ） A．生产力发展→阶级产生→国家产生→私有制产生 B．生产力发展→私有制产生→阶级产生→国家产生 C．私有制产生→阶级产生→国家产生→生产力发展 D．阶级产生→国家产生→私有制产生→生产力发展 4 . 2025年1月1日上午，山西省襄汾县陶寺遗址博物馆前，观众排起了长队。博物馆推出背诵《尚书·尧典》或《五帝本纪·尧》全篇免门票活动。陶寺遗址是中国新石器时代晚期大型聚落遗址，距今约4300年至3900年，是中华文明探源工程四大早期都邑性遗址之一，其考古新发现、研究新进展为古史探索提供了新材料，是中华文明多元一体、兼收并蓄、连绵不绝特质的有力实证和生动写照。下列对当时社会状况描述正确的是(      ) ①原始畜牧业和农业开始出现 ②当时出现了阶级分化，产生阶级 ③人们共同劳动，共同占有生产资料 ④人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛 课堂练习 B A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 尼古拉斯拥有500个奴隶，奴隶们每天耕种，但收成全都归他所有，他每天过着逍遥自在的生活。 有一天，他在其他奴隶主那看到了用铁犁和牛耕地，速度快多了。又听说修筑水利，可以让农田旱涝保收。于是，他也决定这么干。果然，使用铁犁牛耕，原来500人耕种的土地，现在只需300人就够了。他想，该让剩下的200人做什么呢? 于是，他想了个办法:让奴隶去开垦荒地，并占为己有。 但是，尼古拉斯担心起来了，奴隶们越来越不听话，该怎么提高他们耕田的积极性呢?而且私田越来越多，非法开垦的私田说不定哪天就被没收了，我怎样才能名正言顺地占有这些私田呢? 于是，他又想了个办法，把土地分成小块，租给奴隶耕种，收取一部分收成作为地租。同时，联合其他奴隶主，推动土地私有合法化。 逐渐从奴隶主变成地主 尼古拉斯的故事 想一想：1、尼古拉斯的故事反映了人类社会发展的哪个阶段？ 2、尼古拉斯的身份发生了怎样的变化？ 奴隶社会逐渐瓦解，人类开始进入封建社会 3、从尼古拉斯的故事中尝试概括封建社会生产力发展的表现。 生产工具改进、生产力发展 利用自然、改造自然能力提高 （三）封建社会 1、生产力状况 （1）铁制农具得到广泛使用和推广，耕作技术显着进步 （2）水利事业有了较大发展 （3）手工业有了进一步发展，冶铁业成为最重要的手工业部门 （4）商业和城市逐渐发展起来，如唐朝的长安 人类劳动对象的范围更加扩大 人类利用自然、改造自然能力的提升。 生产关系三要素 封建制生产关系 生产资料所有制的形式 人们在生产中的地位和相互关系 产品分配的形式 地主和农民是剥削与被剥削关系；地主不占有农民；相对于奴隶，农民有一定的人身自由 地主占有绝大部分土地、农民有自己的劳动工具甚至少量土地 地主通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果；农民劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配 说一说：请同学们结合《尼古拉斯的故事》以及生产关系的三要素来尝试归纳封建制生产关系的特点。 进步性：农民能够比较自主地劳动，有了生产积极性，促进了社会生产的发展。 尼古拉斯拥有500个奴隶，奴隶们每天耕种，但收成全都归他所有，他每天过着逍遥自在的生活。 有一天，他在其他奴隶主那看到了用铁犁和牛耕地，速度快多了。又听说修筑水利，可以让农田旱涝保收。于是，他也决定这么干。果然，使用铁犁牛耕，原来500人耕种的土地，现在只需300人就够了。他想，该让剩下的200人做什么呢? 于是，他想了个办法:让奴隶去开垦荒地，并占为己有。 但是，尼古拉斯担心起来了，私田越来越多，奴隶们也越来越不听话，该怎么提高他们耕田的积极性呢?非法开垦的私田说不定哪天就被没收了，我怎样才能名正言顺地占有这些私田呢? 于是，他又想了个办法，把土地分成小块，租给奴隶耕种，收取一部分收成作为地租。同时，联合其他奴隶主，推动土地私有合法化。 思考探究 阅读材料结合教材思考，农民为何会有“八苦”？地主阶级是通过哪些方式剥削农民的？ 晚唐时，有人曾说农民有“八苦”： 一苦官吏苛刻；二苦高利贷重；三苦赋税繁多；四苦事事摊钱； 五苦当差服役；六苦无处伸冤； 七苦冻死无衣饥无食； 八苦病不得医死不得葬。 唐代诗人李绅《悯农》中写道： 四海无闲田，农夫犹饿死？ 3.封建剥削基础和方式 （2）剥削方式： （3）其他方式： （1）政治上：封建国家显著特征：君主专制、等级森严 （2）思想上：散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授” 君要臣死，臣不得不死！ 4.封建国家的显著特征：（政治和思想剥削） （政治压迫） （思想钳制） （三）封建社会 昔，蛟龙蟠于朕母身，乃有朕！ （1）基础： ▲封建土地所有制。 ▲收取地租（劳役地租、实物地租和货币地租）▲主要方式。 高利贷、缴纳苛捐杂税、从事各种徭役。 在封建社会... text has been truncated due to evaluation version limitation. ..宋代范成大《后催租行》:“老父田荒秋雨里，旧时高岸今江水。佣耕犹自抱长饥，的知无力输租米。自从乡官新上来，黄纸放尽白纸催。卖衣得钱都纳却，病骨虽寒聊免缚。去年衣尽到家口，大女临歧两分首。今年次女已行媒，亦复驱将换升斗。室中更有第三女，明年不怕催租苦。”这反映出( ) ①封建土地所有制是农民受苦受难的根源 ②等级森严的封建制度钳制了人们的思想 ③封建社会的基本矛盾运动影响社会发展 ④地主阶级和农民阶级是根本对立的关系 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 课堂练习 5、主要矛盾： （1）内容：封建社会的主要矛盾是地主阶级和农民阶级的矛盾。 （2）表现： ①小规模：抗租抗税运动； ②大规模：农民起义或农民战争。 （三）封建社会 大泽乡起义，是中国历史上第一次大规模的平民起义。 知识巩固 奴隶社会 封建社会 区 别 生产资料所有制 人与人的 关系 产品分配 相同点 奴隶主占有全部生产资料并完全占有奴隶 奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动 奴隶的全部劳动产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料 地主占有绝大部分土地，农民占有少量的土地，并且有自己的劳动工具 农民有一定的人身自由，能比较自主的劳动 地主通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果。农民的劳动成果除了缴纳地租之外，还能留下一部分归自己支配 1.都是生产资料私有制 2.本质上都是剥削与被剥削的关系 本课小结 （三）封建社会 1、生产力状况 2、生产关系的特点 3、封建统治的方式 4、主要矛盾 封建社会后期 生产力和商品经济的发展 资本主义生产关系萌芽 （四）资本主义社会 1、资本主义生产关系萌芽的表现和特点 知识拓展： 1、自然经济‌，以自给自足为特征； 3、商品经济早在原始社会末期就已经出现，并在奴隶社会和封建社会中有所发展，但并不占主导地位。封建社会后期，商品经济（商品生产+商品交换）的进一步发展，促进了资本主义生产关系萌芽！ 2、商品经济，是指直接以交换为目的的经济形式，包括商品生产和商品交换。 观看视频：资本原始积累 想一想：资本主义生产关系要建立起来，需要哪些条件？ 生产工具、劳动对象，如机器厂房设备原材料 大量货币 失去生产资料、有人身自由、自由出卖劳动力的人 资本主义生产关系建立的两个基本条件(P7) （四）资本主义社会 圈地运动 黑奴贸易 殖民运动 资本主义社会的形成，绝不是一个田园诗般的过程，而是一个充满侵略、征服、掠夺、残杀和奴役的过程，这个过程是“用血和火的文字载入人类编年史的”。 1.资本主义生产关系建立条件实现方式：暴力和掠夺 （四）资本主义社会 资本家占有一切生产资料。 失去生产资料的劳动者受雇于资本家，成为雇佣工人， (补充：剥削与被剥削的关系）。 资本家只给工人支付少量工资（补充），无偿占有工人创造的剩余价值。 所有制形式 人与人在生产中的地位和关系 产品分配形式 生产关系 2、资本主义生产关系的特点 视频：资本家如何在生产中剥削工人？ 钱，我有了，而且很多！现在，我想拥有更高的地位和更多的权利！ 新兴资产阶级 查理一世 痴心妄想！ 查理一世被送上断头台 呵呵！真的是痴心妄想吗？ 3.资本主义制度的确立： （2）方式：提出“自由、平等、博爱”，利用劳动人民的力量，发动资产阶级革命 （3）标志：资产阶级革命的胜利，标志着资本主义社会的开始。 （1）原因： 封建制度的存在阻碍了资本主义的发展 （4）积极 影响： 资本主义制度的确立，工业革命的发生和完成，带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃。促进了人类思想解放、使科学、教育、文化达到了前所未有的高度。 想一想：连环画反映了什么历史事件？ 这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。 英国作家 查尔斯·狄更斯的《双城记》 资本主义发展到一定阶段，发生了经济危机！ 资本主义经济的快速发展、生产力的巨大飞跃！ 资本主义制度的确立，工业革命的发生和完成,带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃，促进了人类思想的解放,使科学、教育、文化的发展达到前所未有的高度。 1929－1933年的某一个冬天。寒冷的北风呼啸着，一个身穿着单衣的美国小女孩蜷缩在屋子的角落里。 “妈妈，天气这么冷，你为什么不生起火炉呢？”小女孩在瑟瑟发抖。 妈妈叹了口气，说：“因为我们家里没有煤，你爸爸失业了，我们没有钱买煤。” “妈妈，爸爸为什么会失业呢？” “因为工厂煤太多了。” 思考：此时的美国发生了什么？ 资本主义经济危机 真的是因为东西太多了，没人需要了吗？ 生产的相对过剩 基本特征 （1） 主要表现 （2） 原 因 （3） 4.资本主义经济危机（P9-P10） 是指人们有需求但无购买能力。 直接原因： 生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾 个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾 根本原因：资本主义基本矛盾 购买力不足，企业、银行破产，工人失业，生产下降，信用关系被破坏，社会生活陷入混乱。 （四）资本主义社会 4.经济危机 生产无限扩大的趋势 劳动人民有支付能力的需求相对缩小 矛盾 个别企业内部生产的有组织性 整个社会生产的无政府状态 矛盾 （3）直接原因 为追求剩余价值，各个资本家都疯狂地盲目地扩大生产，这样就造成了社会生产的无政府状态‌ 社会生产结构严重失衡，一方面社会生产大规模增长，另一方面工人阶级因资本家的剥削日益贫困化，造成社会生产严重过剩。 5.资本主义社会的基本矛盾 四、资本主义社会 生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。 资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现为： 无产阶级和资产阶级的矛盾 人类社会基本矛盾、资本主义基本矛盾、资本主义主要矛盾是什么关系呢？ 在资本主义社会表现为 在阶级关系上表现为 人类社会的 基本矛盾 资本主义社会的 基本矛盾 资本主义社会的主要 矛盾 生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。 生产力与生产 关系之间的矛盾 无产阶级和资产阶级的矛盾 是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。贯穿于资本主义社会的始终，决定着资本主义的命运。 资产阶级采取了一些缓和阶级矛盾的措施，但这些措施没有也不可能改变资本主义私有制及其剥削关系。 49 6、从资本主义的发展看历史的必然趋势 资本家占有的资本、生产资料、劳动产品就会越来越多 资本主义终将被取代！ 生产的社会化程度越高（结果是：生产效率越高，就会为资本家带来更多的剩余价值） 资本主义社会的基本矛盾就会越来越尖锐！ 虽然这是一个漫长的过程，但这是历史发展的必然趋势。 要解决矛盾，只有实现生产资料公有制，才能适应社会化大生产。 归纳总结四、资本主义社会的基本特征及演进 生产力 机器社会化大生产 生产力较高 生产关系 所有制 资本家占有一切生产资料 分配方式 人的关系 雇佣劳动，资本家占有工人剩余价值 工人有人身自由 剥削与被剥削 上层建筑 自由、平等、博爱，民主政治制度 知识小结 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 共产主义社会 生产力水平 生产关系特点 奴隶主——奴隶 剥削、占有、支配 国家出现（阶级统治的工具） 资本家——工人 占有生产资料 出卖劳动、占有剩余价值 阶级社会 地主——农民 占有土地、地租、 农民有一定的自由和少量土地 1.都是生产资料私有制 2.本质上都是剥削与被剥削的关系 重点突破： 人类迈入文明时代的门槛： 奴隶社会代替原始社会后 私有制确立的标志： 土地变成私有财产 地主阶级剥削农民的基础： 封建土地所有制 地主阶级剥削农民的主要方式： 收取地租 资本主义无法克服的痼疾： 经济危机 资本主义经济危机的基本特征： 生产相对过剩 资本主义经济危机的直接原因： 生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾，以及个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾 资本主义经济危机的根本原因： 生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾 拓展提示：关于基本矛盾与主要矛盾 1、人类社会的基本矛盾就是生产力和生产关系的矛盾，表现在资本主义社会中，就是生产的社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，本质上就是生产力和生产关系的矛盾在资本主义社会中的具体体现。 2、阶级社会中的主要矛盾都是两大对立阶级之间的矛盾，如奴隶社会中的主要矛盾就是奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾，封建社会中的主要矛盾就是地主阶级和农民阶级之间的矛盾，资本主义社会中的主要矛盾就是资产阶级和无产阶级之间的矛盾。 3、基本矛盾和主要矛盾是一般与个别、共性与个性的关系（如水果与苹果、香蕉等，水果是什么样，要通过苹果或者香蕉表现出来）。每个社会的基本矛盾（也就是生产力和生产关系的矛盾），要通过这个社会的主要矛盾或者其他矛盾表现出来，如：资本主义的基本矛盾是生产社会化与资本主义生产资料私有制之间的矛盾，其具体表现是： （1）表现在消费上是生产无限扩大的趋势与劳动人民购买力相对缩小的矛盾；（经济危机的直接原因） （2）表现在生产上是个别企业中生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态的矛盾；（经济危机的直接原因） （3）表现在阶级关系上是资产阶级与无产阶级的矛盾。（资本主义社会的主要矛盾） 资本主义社会的这些矛盾，说到底都是资本主义社会的基本矛盾，即生产力和生产关系的矛盾使然。 课堂练习 1.恩格斯在《反杜林论》中指出，资本主义个别工厂生产的组织性和整个社会生产的无政府状态之间的对立，导致经济危机周期性爆发。基于此，下列理解正确的是( ) ①生产的无政府状态使社会生产与市场需求严重脱节，会引发生产过剩 ②资本主义私有制下，资本家各自为政的生产决策加剧了社会生产的盲目性 ③经济危机的根源在于生产的无政府状态导致企业无法合理配置资源 ④个别工厂的组织性使得资本家能很好了解市场，却加剧了社会矛盾 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A 课堂练习 2.马克思在《哲学的贫困》中指出：“当文明一开始的时候，生产就开始建立在级别、等级和阶级的对抗上，最后建立在积累的劳动和直接的劳动的对抗上。没有对抗就没有进步。这是文明直到今天所遵循的规律。”对此解读正确的是( ) ①“文明一开始的时候”指的是原始社会氏族制度形成时期 ②“生产建立在阶级的对抗上”表明生产关系状况制约生产力的发展 ③“积累的劳动”与“直接的劳动”的对抗意味着阶级的对立 ④“没有对抗就没有进步”揭示了只有阶级斗争才能推动社会发展 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 课堂练习 3.2025年1月美国共和党候选人特朗普将正式就任美国第47任总统。他表示，将废除由现任总统拜登政府所推行的电动车政策，以挽救“正走向毁灭”的美国汽车产业。声称为美国消费者购车节省数千美元，并维护美国汽车工人的利益。美国政界对电动车的不同态度( ) ①本质上都是为了维护资产阶级自身的利益和统治 ②缓和阶级矛盾根本改变资本主义剥削关系的作用 ③集中反映了资本主义社会基本矛盾是可以消除的 ④反映出资本主义生产关系阻碍生产力进一步发展 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 课堂练习 4.马克思在《1844年经济学哲学手稿》中指出，资本主义社会“劳动为富人生产了奇迹般的东西，但是为工人生产了赤贫。劳动生产了宫殿，但是给工人生产了棚舍……劳动用机器代替了手工劳动，但是使一部分工人回到野蛮的劳动，并使另一部分工人变成机器。劳动生产了智慧，但是给工人生产了愚钝和痴呆”。这段话旨在表明( ) ①无产阶级与资产阶级的矛盾在根本上不可调和 ②劳动是物质财富的源泉，也是价值的唯一源泉 ③资本主义被社会主义取代是历史发展的必然趋势 ④资产阶级的财富积累必然引起无产阶级的贫困化 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 生产力 （经济基础） 生产关系 决定 反作用 决 定 反 作 用 1、人类社会的基本矛盾，人类历史发展的根本动力。 人类社会发展的根本动力、基本矛盾与基本规律 上层建筑 政治、法律制度和设施 思想、意识形态、宗教等 2、人类社会发展的基本规律。 占统治地位的生产关系的总和 2、人类社会的基本矛盾、根本动力：生产力与生产关系、经济基础与上层建筑相互作用、相互影响，构成了人类社会的基本矛盾，是人类历史发展的根本动力。 人类社会发展的根本动力、基本矛盾与基本规律 1、生产力是社会基本矛盾运动中最根本的动力因素，是人类社会发展的最终决定力量。 3、人类社会发展的基本规律：生产关系一定要适应生产力状况，上层建筑要适应经济基础状况，这一规律决定着社会形态的依次形成和更替，推动着人类向前发展。 对应 社会形态 生产力 生产关系 经济基础 上层建筑 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义 社会主义社会 决定 决定 构成 小结：五种不同社会形态的本质特征 新旧石器 金属工具 铁器农耕 机器生产社会化大生产 自动化 社会化 大生产 所有制：共同占有生产资料 人的关系：平等互助的关系 分配制度：平均分配 所有制：奴隶主占有生资并完全占有奴隶 人的关系：奴隶毫无人身自由，被强制劳动 分配制度：全部产品都归奴隶主，只给奴隶最低保障 所有制：地主占有绝大部分土地 人的关系：农民依附于地主，有一定人身自由 分配制度：地主向农民收取地租、徭役、高利贷、苛捐杂税，农民占有部分劳动成果 所有制：资本家占有一切生产资料 人的关系：劳动者有人身自由，受雇于资本家 分配制度：资本家占有工人创造的剩余价值； 所有制：劳动者共同占有生产资料 人的关系：平等互助的关系 分配制度：按劳分配 氏族制度 阶级、国家产生 奴隶主专制 封建君主专制、森严的等级制度。封建迷信、道德，君权神授等思想 自由平等博爱 民主政治制度等 人民当家作主的制度体系、社会主义核心价值观等 61 影视帝国(bbs.dg2012.com).斯巴达克斯.Spartacus.50th.Anniversary.Edition.1960.BluRay.480p.rmvb Lavf58.29.100 Lavf58.20.100 15cf64093c620f326efae182a944589b SmartGenius 3.0.0.459 Power by cnCodec $