1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

该高中思想政治课件聚焦人类社会发展阶段及基本规律，涵盖原始社会到资本主义社会的演进，以习近平名言导入引发思考，通过“社会基本规律—不同社会形态特征—资本主义经济危机”的议题式脉络，搭建逻辑清晰的学习支架。 其亮点在于采用情境对话（如原始社会解体的家庭对话）与表格对比（各社会形态生产力生产关系），结合“煤矿工人对话”分析经济危机实质，培养政治认同（社会主义必然代替资本主义）和责任意识（理解社会发展规律）。通过合作分享与结构化小结，助力学生系统认知，为教师提供核心素养导向的教学资源。

第一课 社会主义从空想到科学、 从理论到实践的发展 第二课 只有社会主义才能救中国 第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义 才能实现中华民族伟大复兴 历史视野、国际视野 从共性到个性 从历史到现代 站 富 强 【必修一知识逻辑】 人类的童年 人身依附的绳索 迈入文明时代的门槛 看不见的 锁链 资本主义社会 封建 社会 原始社会的解体和阶级社会的演进 原始 社会 奴隶 社会 生产关系特点 生产力水平 地位、阶段 氏族、解体 方式 基础 生产关系特点 主要矛盾 显著特征 产生 生产力水平 生产关系特点 主要矛盾 形成与发展 衰亡、评价 产生的条件 生产关系特点 经济危机的基本特征 经济危机的主要表现 经济危机爆发的原因 基本矛盾 理论 实践 科学社会主义的理论与实践 4、科学社会主义在中国：科学社会主义在21世纪焕发强大生命力 1、思想来源：空想社会主义 2、历史前提：资本主义的发展和工人运动的兴起 4、诞生标志：《共产党宣言》的发表 3、理论基石：唯物史观和剩余价值学说 1、十月革命：使社会主义实现了从理论、运动到实践、制度的伟大跨越 2、社会主义大发展：实现从一国实践到多国实践的历史性飞跃 3、东欧剧变、苏联解体：世界社会主义运动发展现现严重挫折 科学社会主义创立的条件 社会主义从一国到多国实践 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 第一课知识建构 导入 “一个时代有一个时代的任务，一代人有一代人的使命。”“只有回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路，弄清楚我们从哪儿来、往哪儿去，很多问题才能看得深、把得准。” ——习近平 人类社会的发展经历了哪几个主要阶段？是什么力量推动人类社会由低到高不断发展呢？ 原始社会的解体和阶级社会的演进 必修一 1.1 4 议题3：资本主义经济危机 议题2：不同社会形态的基本特征 总议题：从人类社会基本规律分析人类社会形态更替的奥秘 议题1：人类社会发展的基本规律 5 总议题：从人类社会基本规律分析人类社会形态更替的奥秘 议题1：人类社会发展的基本规律 6 人类社会发展的基本规律 生产力 生产关系 人们利用和改造自然的能力 谁来改造 怎么改造 改造什么 决定 要适应 生产过程中形成的人和人之间的关系 劳动者 生产工具 劳动对象 利用 加工 生产资料 生产资料所有制 产品的分配 人与人在生产中的地位、关系 （基础和核心） 决定 体现 总和 经济基础 决定 要适应 上层建筑 建立在经济基础上的政治、法律、哲学、艺术、宗教以及与之相适应的制度、组织、设施等。 注：制度方面——经济相关为经济基础、生产关系范畴，为选择题易错选项。 几个结论： 1.社会发展的最终决定力量：生产力是最活跃、最革命的因素，是社会发展的最终决定力量。 2.社会发展的根本动力：社会基本矛盾，即生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾 3.社会发展的基本规律：生产关系一定要适应生产力状况的规律、上层建筑一定要适应经济基础状况的规律 4.评价社会发展与进步的标准：生产关系是否适应生产力的发展、是否符合人类社会发展的总趋势。 【前置拓展】 议题2：不同社会形态的基本特征 总议题：从人类社会基本规律分析人类社会形态更替的奥秘 议题1：人类社会发展的基本规律 8 合作学习 生产力 决定 反作用 生产关系 （总和：经济基础） 决定 反作用 上层建筑 主要矛盾 基本矛盾 生产工具 所有制 人的关系 分配关系 9 合作分享—1.原始社会 生产力 决定 反作用 生产关系 （总和：经济基础） 决定 反作用 上层建筑 主要矛盾 基本矛盾 生产工具 所有制 人的关系 分配关系 社会生产力低下，生产工具为石器 氏族制度。 按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位； 一切大事都在氏族议事会由全氏族成年人集体决定 共同占有生产资料 在生产中结成平等互助的关系 平均分配劳动产品 人与自然的矛盾(需求与生产力低下的矛盾） 生产力与生产关系的矛盾，经济基础与上层建筑的矛盾 10 思考：原始社会里人们共同劳动，公共分享劳动果实，可谓是理想的大同社会。为什么走向解体的？根本原因是什么？ 孩儿他妈，我研究出个铜器，用它打出的粮食足够咱一家了！咱俩单飞吧！ 兄dei们，我种地的效率高，和你们一起种地平均分配很吃亏，我家想要一块地自己种！ 想不想和我一样打出很多粮食？想不想吃饱穿暖？那你们就得帮我干活或听我的！ 兄dei们，铜器是我造的，所以我就自己用了啊！你们想用你们自己造！ 生产工具的改进推动生产力的发展，出现剩余产品 欧了！ 共同劳动被以家庭为单位的个体劳动代替 生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有 ▲土地变成私有财产，标志着私有制的确立 贫富分化加剧，氏族成员地位越来越不平等 原始社会逐渐解体 原始社会的解体：（P3） 根本原因：生产工具的改进推动了生产力的发展 合作分享—2.奴隶社会 生产力 决定 反作用 生产关系 （总和：经济基础） 决定 反作用 上层建筑 主要矛盾 基本矛盾 生产工具 所有制 人的关系 分配关系 金属工具广泛使用 人类历史上第一个国家——奴隶制国家产生 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶 奴隶毫无人身自由，在奴隶主强制下劳动 全部产品都归奴隶主，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料 奴隶主阶级和奴隶阶级的矛盾 生产力与生产关系的矛盾，经济基础与上层建筑的矛盾 13 斯巴达克起义 ！ 假如你是奴隶主，面临反抗，你会靠什么来解决矛盾、维护统治？ 奴隶主的残... text has been truncated due to evaluation version limitation. 注意：（1）阶级和国家都不是从来就有的，是生产力发展到一定程度的产物。 （2）先有阶级，后有国家。只有阶级形成后，当两个对立的阶级的矛盾达到不可调和时才出现了国家。 奴隶主为维护本阶级的统治，建立了军队、法庭、监狱等暴力机关---奴隶制国家产生 ▲国家本质：国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。 国家的产生（上层建筑）（P4） 奴隶主阶级... text has been truncated due to evaluation version limitation. 【学习任务】讨论：对材料中的两种观点，你是如何认识的？ 【情境】 观点一：奴隶社会存在着残酷的剥削，奴隶社会代替原始社会是一种社会的倒退。 观点二：奴隶社会的生产力水平较原始社会提高，奴隶社会代替原始社会是社会的进步。 进步VS倒退 合作探究 ★注意：一种社会形态替代另一种社会形态，究竟是历史的进步还是倒退，判断的标准是看：生产关系是否适应生产力的发展，是否符合人类社会发展的总趋势。 奴隶社会的进步意义： 城市的出现 金属工具的广泛使用 脑力劳动和体力劳动的分工 文字的发明和应用 奴隶社会代替原始社会，根本原因是生产关系适应了生产力发展的状况，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，这是历史的进步。 没有剥削、... text has been truncated due to evaluation version limitation. 合作分享—3.封建社会 生产力 决定 反作用 生产关系 （总和：经济基础） 决定 反作用 上层建筑 主要矛盾 基本矛盾 生产工具 所有制 人的关系 分配关系 铁制农具广泛使用 政治制度：君主专制、等级森严（显著特征<政治压迫>） 思想控制：封建迷信、封建道德、君权神授（思想钳制） 地主占有绝大部分土地，农民有自己的劳动工具甚至少量土地（封建土地所有制） 农民有一定人身自由 地主通过地租等方式占有农民大部分劳动成果；劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配 地主阶级和农民阶级的矛盾 生产力与生产关系的矛盾，经济基础与上层建筑的矛盾 18 拓展延伸 劳役地租是地租的最简单、最原始的形式，是以封建社会初期生产力水平较低和原始社会的劳动方式为基础。（例：农民无偿的为封建领主耕种土地，用自己的车具为地主运输粮草，从事砍柴、放牧、修建房屋等劳役。） 实物地租是封建社会发展到较高阶段的产物。（例：农民向地主缴纳粮食、牲畜、手工制品等实物。） 货币地租是封建地租的形式之一，也是资本主义地租的一般形式。加剧贫富分化，出现富农雇佣贫农的现象，使封建地租向资本主义地租转变。 地租 合作分享—4.资本主义社会 生产力 决定 反作用 生产关系 （总和：经济基础） 决定 反作用 上层建筑 主要矛盾 基本矛盾 生产工具 所有制 人的关系 分配关系 机器大工业促进生产力大发展 自由平等博爱；民主政治制度等 资本家占有一切生产资料 失去生产资料的劳动者不得不出卖劳动力，受雇与资本家，成为雇佣工人 资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值 资产阶级和无产阶级的矛盾 生产力与生产关系的矛盾，经济基础与上层建筑的矛盾 20 石器 最低最初阶段 旧石器→新石器 共同占有生产资料；共同劳动、平均分配；平等互助关系。 总和构成 氏族制度集体决定 决定 决定 金属工具 出 现 奴隶社会 上层建筑 生产关系 生产力 经济基础 决定 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由强制奴隶劳动；产品都归奴隶主，只给奴隶最低限制的生活资料； 奴隶制国家 决定 决定 反作用 反作用 封建制君主专制国家 地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果。相对于奴隶，农民有一定的人身自由。农民有自己的劳动工具甚至少量土地，劳动成果除了缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配。 铁制农具的广泛使用和推广 决定 封建社会 决定 原始社会 资本主义社会 蒸汽机和电气化 决定 资本家占有一切生产资料,失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人 ,资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值 资本主义制度国家 决定 新的社会制度？ 生产社会化与生产资料私人占有的矛盾尖锐化不可避免 【归纳小结】 议题3：资本主义经济危机 议题2：不同社会形态的基本特征 总议题：从人类社会基本规律分析人类社会形态更替的奥秘 议题1：人类社会发展的基本规律 22 思考：1.真的是“生产过剩”，商品太多了吗？ 2.当时发生了什么历史事件？ 被解雇的煤矿工人家里的对话： 孩子：“我家为什么这么冷？” 父亲：“因为我们家里没有煤了。 孩子：“为什么没有煤了？” 父亲：“因为我失业了，买不起煤了。” 孩子：“那你为什么会失业呢？” 父亲：“因为煤太多了卖不出去，工厂倒闭了” 1929年... text has been truncated due to evaluation version limitation. ①大批失去生产资料、有人身自由、能够自由出卖劳动力的人；（有人） ②有开办资本主义企业所必需的大量货币当作资本。（有钱） 1.资本主义生产关系建立的条件 无偿占有剩余价值 2.资本主义剥削的“秘密” 25 Before 工人工资 工作时长 15美元 8小时 After 工人工资 工作时长 15美元 12小时 资本家追逐超额利润→ 增加产量 → 压榨工人 情境一 2.资本主义剥削的“秘密” 情境二 Before 工作时长 产量 8小时 100件 After 工作时长 产量 8小时 1000件 资本家追逐超额利润 → 提高劳动生产率 → 压榨工人 26 生产（煤炭）的相对过剩 煤炭太多了 （产品积压） 煤炭老板 解雇工人 煤炭工人失业 无力购买 3.资本主义经济危机 为了利润，盲目生产 产品越来越多 劳动人民遭受资产阶级剥削 人们购买力＜产品的增长 大量商品堆积，人民无力购买 生产过剩（相对过剩） 资本主义经济危机爆发 ①经济危机的实质 商品滞销，企业破产，工人失业，生产迅速下降，信用关系被破坏，社会混乱。 ②经济危机的表现 资本主义社会基本矛盾 ③经济危机的根本原因 生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现 在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立 生产社会化和生产资料资本主义私人占有 资本主义社会 生产力 生产关系 生产资料所有制 劳动中的相互关系 产品如何分配 基本矛盾 主要矛盾 工业革命的发生和完成，带来生产力的巨大飞跃。 资本家占有一切生产资料 失去生产资料的劳动者成为雇佣工人 资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值 生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾 无产阶级和资产阶级的对立 【小结】 为什么资本主义还没有灭亡 社会主义 必然胜利 为什么资本主义还没有灭亡？ 资本主义的内在矛盾决定了资本主义必然被社会主义所代替 社会主义代替资本主义是一个长期的历史过程 资本主义最终消亡、社会主义最终胜利，必然是一个很长的历史过程。我们要深刻认识资本主义社会的自我调节能力，充分估计到西方发达国家在经济科技军事方面长期占据优势的客观现实，认真做好两种社会制度长期合作和斗争的各方面准备。 产生原因： 生产力发展 从封建社会到资本主义社会 封建社会 资本主义社会 生产力状况： 生产关系的特点： 封建剥削的基础和主要方式： 封建国家的显著特征： P5 地主占绝大部分土地；农民有一定人身自由；地主占有大部分劳动成果 决定 （人身依附的绳索） （看不见的锁链） 萌芽： 生产关系的特点： 资本主义制度的确立： 原因、途径、标志、意义 资本主义经济危机： 基本特征、主要表现、原因（直接原因、根本原因） 资本主义社会的基本矛盾： 剥削基础：封建土地所有制 剥削方式：收取地租等 君主专制、等级森严 封建社会的主要矛盾： 地主阶级和农民阶级的矛盾 资本主义生产关系的建立条件： P7 本目小结 谢谢聆听 37 Lavf57.62.100 $