Unit 3 上分攻略-【实验班】2026-2027学年三年级上册英语提优训练（译林版·新教材）

Make new friends A:Good morning,Mike. B:Good morning,Liu Tao A:Mike,this is Wang Bing.He's my friend. B:Nice to meet you,Wang Bing. C:Nice to meet you too,Mike. B:Do you like football(足球)，Wang Bing? C:Yes. A:e too(我也是). B:Let's play football. A C:OK. 根据对话内容，选择正确的答案。 )1.A is A.Mike B.Liu Tao C. ( )2.B is A.Mike B.Liu Tao ( )3.Cis A.Mike B.Liu Tao C. )4.Mike meets Liu Tao in the A.morning B.afternoon C. )5.The boys will(将要) together(一起). A.run B.play football C Unit 3 Let's play a game Miss Li:Good morning,class. Class:Good morning,Miss Li. Miss Li:Let's play a game called(叫作)“Who am I? Class:Great(极好的)！ Game begins(开始)and Su Hai begins to guess. 》细节理解题 Wang Bing Wang Bing Wang Bing evening sing 词汇积累 let/1et/让 、 play/ple/玩 game/geIm/游戏 begin/br'gn/开始 guess/ges/猜测 who/hu:/谁 9 A:Are you Wang Bing? 语法点拔 B:No,I'm not.I'm Liu Tao. Who的用法 A:Are you Mike? “Who am I?”意为 “我是谁”，其中， C:No,I'm not.I'm Wang Bing. who是特殊疑问词， A:Are you Mike? 表示“谁”，如问 D:Yes,I am Who is the boy(这 A:Are you Yang Ling? 个男孩是谁)？”，答 E:No,I'm not.I'm Miss Li. 句为“He’s.”。 “Who is the girl(这 A:Are you Yang Ling? 个女孩是谁)？”，答 F:Yes,I am. 句为“She's..”。 一、根据对话内容，将下列人物按照游戏中被猜到的先后顺序排序。>细节理解题 二、根据对话内容，判断下列字母编号分别代表谁，把名字写在四线三格上。 >推理判断题 B: E: F: 词汇积累 Are you Su Hai? children /tfildran/ 儿童，孩子们 The children are playing games in the park. where/weo(r)/哪里 Mike:Are you Su Hai? find/faind/找到， Yang Ling:No,I'm not.I'm Yang Ling. 发现 Mike:Are you Su Hai? win/wn/赢 Wang Bing:HaHa!No,I'm not.I'm Wang Bing. 语法点拔 Mike:Are you Su Hai? where的用法 where是特殊疑问 Liu Tao:No,I'm not.I'm Liu Tao. 词，表示“哪里”，询 Mike:Where is Su Hai?I can't find her. 问对方在哪里用 Su Hai:Here I am.Ha ha,I win! “Where are you?”。 10 一、根据对话内容，将迈克先后遇到的人物进行排序。 >细节理解题 () 二、根据对话内容，判断句子正(T)误(F)。>细节理解题 ( )1.There are four children(儿童)in the park. ( )2.The children are playing games. )3.Mike finds Su Hai at last(最后). Unit 4 My friends Name Age(年龄) Class friend Jeff 8 5 Amy &John Amy 8 5 Jeff John 7 6 Jeff 根据表格内容，判断句子正(T)误(F)。 ( )1.Jeff is a student. >推理判断题 ( )2.Amy is in Class6.>细节理解题 ( )3.John is in Class 6. >细节理解题 ( )4.Amy and John are Jeff's friends..>细节理解题 )5.Jeff,Amy and John are at the same(同样的)age. >推理判断题 Let's play with the cat The door bell rings(门铃响了). A:Hello,Yang Ling. B:Hi,Su Hai.Come in,please().Mum,this is Su Hai.She's my friend. C:Nice to meet you,Su Hai. 11参考答案与解析 Unit 1 1~5 BACAB 1.A对B说“Good morning,Mike.”,B回复 Good morning “Good morning,Liu Tao.”,说明A是Liu 一、A Tao,故选B。 根据对话中的“Good morning”可以判断出是 2.A对B说“Good morning,Mike.”,说明B 上午，故选A。 是Mike,故选A。 二、1~3ABA 3.A向Mike介绍“this is Wang Bing”,之后 1,根据对话中B和C说的“Good morning, C回应Mike,因此C是Wang Bing,故 Miss Wang.”可以判断出A是Miss 选C。 Wang,故选A。 4.对话开头两人互相说“Good morning”,说 2.根据对话中B的自我介绍“T'm Meimei..” 明见面时间是上午，故选A。 可以判断出B是Meimei,.故选B。 5.Mike提议“Let's play football..”,刘涛和王 3.根据对话中A的介绍“We have a new 兵都回答“OK”,所以他们将要一起踢足 friend,Lisa.”可以判断出，Lisa是新朋友， 球，故选B。 故选A。 Unit 3 Hello,Kitty! 1.C2.A,B3.C Let's play a game 1.根据对话中“Hello,Kitty..”可知，猫的名 -、32514 字叫Kitty。 根据对话“A:Are you Wang Bing?B:No, 2.图一图二猫都在睡觉，因此选A和B。 I'mnot.I'm Liu Tao.”可知，首先是苏海和 3.当小狗说“Good evening,Kitty.”时，猫醒 刘涛的对话，故人物刘涛标序号1。 了，故选C。 根据对话“A:Are you Mike?C:No,I'm Unit 2 not.I'm Wang Bing.”可知，之后是苏海和王 兵的对话，故人物王兵标序号2。 What's your name? 根据对话“A:Are you Mike?D:Yes,I 一、1—B2-C3-A am.”可知，之后是苏海和迈克的对话，故人 1.由第一张图可知，小兔子是Ted。 物迈克标序号3。 2.由第二张图可知，袋鼠是Simon。 根据对话“A:Are you Yang Ling?E:No, 3.由第三张图可知，狗是Jim。 I'mnot.I'm Miss Li..”可知，之后是苏海和 二、1~2CB 李老师的对话，故人物李老师标序号4。 1.由“Good afternoon”可知，时间应该是下午 根据对话“A:Are you Yang Ling?F:Yes,I 的时间，故选C。 am.”可知，最后是苏海和杨玲的对话，故人 2mum的中文意思是“妈妈”。 物杨玲标序号5。 Make new friends 二、B:Liu Tao C:Wang Bing D:Mike 1 E:Miss Li F:Yang Ling 1.由“A:Hello,Yang Ling.”和“B:Hi,Su 根据对话“A:Are you Wang Bing?B:No, Hai.”可知，B是杨玲，A是苏海，故选B。 I'mnot.I'm Liu Tao.”可知，B是刘涛。 2.由“This is my cat..”和“Wow,how 根据对话“A:Are you Mike?C:No,I'm lovely!”可知，猫很可爱，故选A。 not.T'm Wang Bing.”可知，C是王兵。 3.由“It likes fish.”可知，猫喜欢吃鱼，故选 根据对话“A:Are you Mike?D:Yes,IB。 am.”可知，D是迈克。 4.由开头的“door bell rings(门铃响了)”和 根据对话“A:Are you Yang Ling?E:No, “Hi,Su Hai..Come in,please.”可知，苏 I'mnot.I'm Miss Li..”可知，E是李老师。 海来到杨玲家，故选B。 根据对话“A:Are you Yang Ling?F:Yes,I Unit 5 am.”可知，F是杨玲。 Are you Su Hai? A happy family 一、3124 1~5 TFTFT 通读对话可知答案。 1.由“y father is a teacher.”可知，“我”的爸 二、1~3FTF 爸是老师，故填T。 1.由对话可知，一共五个孩子一起玩游戏，他 2.由“She likes to read books.”可知，妈妈喜 们是Mike、Yang Ling、Liu Tao、Wang 欢读书，故填F。 Bing和Su Hai,.故填F。 3.student意为“学生”，故填T。 2.由“The children are playing games in the 4.由短文内容可知，家里有四个人：father, park.”可知，孩子们在公园里玩游戏，故填 mother,.sister and me,此题错误。故 T。 填F。 3.由“Where is Su Hai??Ican't find her.”可 5.由“My sister is a student.She is tall.”和 知，Mike最终并没有找到Su Hai,.故填F。 “I am short.”可知，“我”的姐姐是高的， “我”是矮的，故填T。 Unit 4 A family tree My friends 1~5 FTTFT 1~5 TFTTF 1.句意为“张林是李梅的哥哥/弟弟”，根据家 1.由表格可知，Jeff八岁且在5班，由此推断 谱图第一行可知，张林是李梅的丈夫，故 他是一名学生，故填T。 填F。 2.由表格可知，Amy在5班，故填F。 2句意为“张云是宋乐的妈妈”，根据家谱图 3.由表格可知，John在6班，故填T。 第二行和第三行可知，张云是宋乐的妈妈， 4.由表格可知，Jeff的朋友是Amy和John, 故填T。 故填T。 3句意为“张月是张星的姐姐/妹妹”，根据家 5.由表格可知，三个人的年龄不一样，故填 谱图第三行可知，张月是张星的姐姐/妹 F。 妹，故填T。 Let's play with the cat 4句意为“刘慧是宋欢的妈妈”，根据家谱图 1~4 BABB 第二行和第三行可知，张云是宋欢的妈妈， 2