第06课 掌握演绎推理方法（专项训练）（江苏专用）2027年高考政治一轮复习讲练测

**基本信息** 聚焦江苏高考演绎推理高频考点，构建"考情-规则-应用"三阶训练体系，融合逻辑规则与生活情境，强化政治认同与法治观念的逻辑思维培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |核心梳理|3大考点9知识点|换质位推理"周延性"判断法、三段论"四规则速记口诀"、复合判断推理有效式图表|从推理概念分类到简单/复合判断推理规则，形成"定义-结构-规则-谬误"完整逻辑链| |模拟演练|15题（选择14+主观1）|假言推理"肯前否后"陷阱识别、三段论"中项不周延"快速判断|针对考情高频点设置基础题型，覆盖换质位/三段论/假言推理核心应用| |重难创新|10题（选择9+主观1）|多条件假言推理"逆否等价"转换、图文结合推理流程拆解|依托晋祠文物/AI技术等新情境，训练规则迁移与复杂推理能力| |真题实战|8题（选择5+主观3）|高考真题错误类型归类（如"大项不当扩大"）|还原江苏高考命题逻辑，强化规范表达与得分要点|

第06课 掌握演绎推理方法 （江苏专用） 专项训练 目录 考情·分析预测 1 核心·梳理识记 2 模拟·基础演练 5 重难·创新演练 9 真题·实战演练 13 考情·分析预测 考情概览 新课标要求 考题统计 了解推理分类；掌握简单判断、复合判断演绎推理规则；能够识别演绎推理的逻辑错误。 2026年·江苏卷·选择题（2道）+主观题（1道） 2025年·江苏卷·选择题（1道）+主观题（1道） 2024年·江苏卷·选择题（1道）+主观题（1道） 2023年·江苏卷·主观题（1道） 考情分析： 1．考查频次：极高频次，江苏卷几乎每年考查，选择题为主，偶尔渗透主观题。 2．考查要点： 换质位推理规则；三段论推理规则与常见错误；联言、选言、假言推理有效式、无效式；区分什么样推理结构正确。 3．命题情境： 给出一段推理过程，判断推理是否正确，指出逻辑错误；江苏高考偏爱考查三段论、必要 / 充分条件假言推理。 备考策略 1.逐条吃透推理有效规则，不要死记名词，重在看懂材料推理； 2.重点攻克三段论周延问题、假言推理肯后否前陷阱； 3.大量限时训练，江苏真题、苏锡常镇、南通模考题反复练。 核心·梳理识记 内容速览：推理与演绎推理概述、简单判断的演绎推理方法、复合判断的演绎推理方法。 考点1推理与演绎推理概述 知识点1推理的含义与种类 含义 从一个或几个已有的判断推出一个新判断的思维形式叫作推理。 构成 前提和结论。推理所依据的已有的判断叫作推理的前提，推出的新判断叫作推理的结论。 推理结构 推理的结论是由前提推出来的，前提和结论之间就存在着一种逻辑联系方式，这种逻辑联系方式叫作推理结构。 推理的种类 （1）依据对个别与一般的关系的认识区分：演绎推理、归纳推理、类比推理。 演绎推理 从一般性前提推出个别性结论的推理 归纳推理 从个别性前提推出一般性结论的推理 类比推理 从一般性前提推出一般性结论，或从个别性前提推出个别性结论的推理 （2）从前提与结论之间是否有必然联系的角度分为：必然推理（演绎推理、完全归纳推理）和或然推理（不完全归纳推理、类比推理）。 形式逻辑的研究对象 推理结构。帮助人们识别什么样的推理结构是正确的或不正确的。 知识点2演绎推理的逻辑要义： 1.演绎推理是力求从前提必然地得出结论的推理。要确保得到真实的结论，演绎推理必须具备两个条件。 ①作为推理根据的前提是真实的判断。如果前提虚假，由前提推出的结论就不能保证真实可靠。 ②推理结构正确。如果推理结构不正确，那么，尽管前提真实，也不能保证推出正确的结论。 2.研究对象及意义 形式逻辑研究演绎推理，是从推理结构方面揭示其前提与结论之间的必然联系，便于人们掌握正确的演绎推理的方法。掌握演绎推理的方法，对人们保持思维的严密性具有重要的作用。 考点2简单判断的演绎推理方法 知识点1性质判断换质位推理 性质判断换质推理（换质法） 含义 通过改变已知性质判断的“质”而得出一个新判断的推理。 规则 第一，推理时不改变前提判断的主项和量项。 第二，改变前提判断的质，即把肯定判断变为否定判断，把否定判断变为肯定判断。 第三，找出与前提判断的谓项相矛盾的概念，用它作为结论判断的谓项。 性质判断换位推理（换位法） 含义 通过改变已知性质判断的主项和谓项的位置而得出一个新判断的推理。 规则 第一，推理时不改变前提判断的联项。 第二，将前提判断的主项和谓项的位置互换。 第三，在前提中不周延的项，换位后也不能周延。 补充 ①换位推理的周延性问题：主项看量项，全称、单称周延，特称不周延。谓项看联项，否定周延，肯定不周延。 ②六种性质判断中可以进行换位推理的情况：全称肯定判断：不能直接进行换位，只能转换为特称肯定判断； 特称否定判断：不能进行换位； 全称否定判断、特称肯定判断：可以直接进行换位。 性质判断换质位推理的运用和意义 ①可将换质法和换位法结合起来运用，即进行换质位推理或换位质推理。 ②起到变换语句形式或语气、调整或强调认识重点的作用。 知识点2三段论推理 三段论的含义 三段论是演绎推理的一种重要形式。它是以两个已知的性质判断为前提，借助一个共同的项推出一个新的性质判断的推理。 三段论的结构 ①大项（结论中的谓项）、小项（结论中的主项）、中项（前提中出现两次而结论中不出现的那个项） ②大前提（包含大项的前提）、小前提（包含小项的前提） ③三段论的大项和小项在前提中并没有直接发生联系，只是分别和中项有一定的关系，通过中项这个媒介，大项和小项才有了一定的联系，构成了三段论的结论。 三段论推理的一般性规则 ①一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项。违反这一规则，这种逻辑错误叫作“四概念”的错误。 ②中项在前提中至少周延一次。违反这一规则，就会犯“中项不周延”的错误。 ③前提中不周延的项在结论中不得周延。违反这一规则，就会犯“大项不当扩大”或“小项不当扩大”的错误 ④两个否定的前提不能必然推出结论。结论为否定，当且仅当，前提中有一否定。 ⑤两个特称判断不能必然推出结论。结论为特称，当且仅当，前提中有一个特称。 凡是符合基本规则的三段论，其推理结构就是正确的；违反其中任何一个规则，其推理结构都是不正确的。 【速记口诀】：中要周延词项三，大项小项不扩展，一特得特否得否，否特成双结论难。 学习三段论推理规则的意义 三段论是生活和工作中常用的推理类型。我们只有熟知其推理的规则，才能自觉地避免这类推理中的逻辑错误，进而揭露诡辩，维护真理。 考点3复合判断的演绎推理方法 知识点1联言推理及其方法 含义 是依据联言判断的逻辑性质进行的推理。 方法 合成式 前提分别断定了各个联言支是真的，它的结论就能够断定由这些联言支所构成的联言判断是真的。 分解式 前提断定联言判断是真的，它的结论就能够断定这个联言判断的联言支是真的。 知识点2选言推理及方法 含义 是依据选言判断的逻辑性质进行的推理。 分类 分为相容的选言推理和不相容的选言推理。 方法 相容选言推理的有效式：否定肯定式 一个相容的言推理的正确的推理结构，只能是否定选言判断前提中的一部分选言支，结论肯定剩下的另一部分选言支。 不相容选言推理的有效式：肯定否定式和否定肯定式 肯定否定式：在进行不相容的选言推理时，如果肯定了选言判断前提中的一部分选言支，结论就可以否定剩下的另一部分选言支。 否定肯定式：如果否定了选言判断前提中的一部分选言支，结论就可以肯定剩下的另一部分选言支。 知识点3假言推理及其方法 1.含义 是依据假言判断的逻辑性质进行的推理。 2.分类 充分条件假言推理、必要条件假言推理和充分必要条件假言推理 3.方法： （1）充分条件假言推理的有效形式：肯定前件式和否定后件式 充分条件假言判断所断定的前件和后件的关系是：前件真，后件就一定真。反过来看，后件假，前件就一定假。依据这种逻辑性质进行充分条件假言推理时， ①肯定前件式：如果肯定了假言判断的前件，结论就可以肯定假言判断的后件； ②肯定后件式：如果否定了假言判断的后件，结论就可以否定假言判断的前件。 （2）必要条件假言判断的有效形式：否定前件式和肯定后件式 必要条件假言判断所断定的前件和后件的关系是：前件假，后件就一定假。反过来看，后件真，前件就一定真。依据这种逻辑性质进行必要条件假言推理时， ①否定前件式：如果否定了假言判断的前件，结论就可以否定假言判断的后件。 ②肯定后件式：如果肯定了假言判断的后件，结论就可以肯定假言判断的前件。 （3）充分必要条件假言推理的有效形式： 充分必要条件假言判断所断定的前件和后件的关系是：前件真，后件就一定真。前件假，后件就一定假。反过来看，后件真，前件就一定真。后件假，前件就一定假。依据这种逻辑性质进行充分必要条件假言推理时 ①肯定前件式：如果肯定了假言判断的前件，结论就可以肯定假言判断的后件； ②肯定后件式：如果肯定了假言判断的后件，结论就可以肯定假言判断的前件； ③否定前件式：如果否定了假言判断的前件，结论就可以否定假言判断的后件； ④否定后件式：如果否定了假言判断的后件，结论就可以否定假言判断的前件。 4.意义 进行假言推理，人们可以推断出新的情况，可以预见事物的发展方向，为进一步认识事物的本质和规律创造必要的前提。 模拟·基础演练 考查重点：推理与演绎推理概述、简单判断的演绎推理方法、复合判断的演绎推理方法。 1．【必要条件假言推理、性质判断换位推理】某班同学开展“阅读经典·感悟书香”主题活动，下列对同学们的见解进行逻辑分析正确的是（   ） 序号 见解 逻辑分析 A 阅读可以分为经典阅读、课堂阅读、课外阅读 犯了“多出子项”的逻辑错误 B 阅读经典就是对经典作品的阅读 犯了“循环定义”的逻辑错误 C 所谓经典都是经历时间淬炼的作品 换质位推理：有些不经历时间淬炼的作品不是经典 D 只有反复阅读经典，才能从中提升为学能力、领悟处世之道 可推出：如果要从经典中提升为学能力、领悟处世之道，就必须反复阅读 A．A B．B C．C D．D 2．【三段论推理含义、三段论正确推理的一般规则】有些学术概念是中华民族的文化主体性的重要表现。在5000多年中华文明的发展过程中，中华民族创立了一系列内涵丰富的概念。比如，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”（慎微）、“士不可以不弘毅，任重而道远”（弘毅）、“天行健，君子以自强不息”（自强）等。据此，某同学构建了一个三段论推理： 有些学术概念是中华民族的文化主体性的重要表现， “天行健，君子以自强不息”（自强）是学术概念， 所以，“天行健，君子以自强不息”（自强）是中华民族的文化主体性的重要表现。 该三段论推理（   ） A．犯了“四概念”的逻辑错误 B．犯了“小项不当扩大”的逻辑错误 C．犯了“中项不周延”的逻辑错误 D．符合三段论推理的一般性规则 3．【性质判断换质推理、性质判断换位推理、三段论正确推理的一般规则】2026年国际足联世界杯是历史上首次由三个国家共同承办的世界杯赛事。目前来看，本届比赛所有夺冠热门球队都具备成熟的战术体系，部分传统豪门球队仍是夺冠热门。据此，能合乎逻辑地推出（   ） A．部分传统豪门球队具备成熟战术体系 B．部分夺冠热门球队不是传统豪门球队 C．所有具备成熟战术体系的都是传统豪门球队 D．具备成熟战术体系的球队都是夺冠热门球队 4．【性质判断换质推理】某村在“宜居宜业和美乡村建设”活动中，村民们畅所欲言、群策群力。下列分析符合逻辑规则的是（   ） 民主活动 村民观点 逻辑分析 冬日铲雪分工会 村民甲：我们村庄道路宽阔，除雪时我不同意使用融雪剂，但也不同意禁止使用融雪剂。 A：甲的观点违反了矛盾律 垃圾革命动员会 村民乙：日常的垃圾清理工作既要快速完成方便村民出门，又要慢慢清扫以免遗漏一处垃圾。 B：乙的观点违反了排中律 村路条条通推进会 村民丙：组织村民修缮道路是维护村子美好环境而付出劳动的行为，所以，有的组织村民修缮道路是不维护村子美好环境而付出劳动的行为。 C：丙的推理是错误的换质推理 党员村民生活会 村民丁：我们承包人学会了规模化、智能化地种植小麦、玉米和经济作物，国家政策越来越好，我们的收成也越来越有甜头！ D：丁的观点犯了划分标准不一的错误 A．A B．B C．C D．D 5．【性质判断换位推理】词元（Token）是大模型处理信息的最小信息单元。如果说人类读书写字以“字”为基本单位，那么AI在处理数据时，会先将其拆解为一个个可处理的词元，我们每一次使用AI生成内容，本质上都是在调用词元。而词元没有高质量的数据支撑，模型训练和推理会输出错误结果。根据上述材料，下列说法正确的是（    ） A．有的大模型处理信息的最小信息单元不是非词元 B．所有调用词元的行为都是我们使用AI生成内容的行为 C．“大模型处理信息的最小信息单元”是“词元”的属概念 D．模型训练和推理输出了错误结果是因为词元没有高质量的数据支撑 6．【必要条件假言推理】电影《给阿嬷的情书》以“潮汕方言+侨批文化+乡土质感”为核心，打破方言电影无法广泛传播的偏见，实现了票房口碑双爆发。为地方文化传承创新提供重要启示，只有扎根本土文化、深耕真挚情感的方言电影，才能引发地域共鸣。由此可见（   ） A．《给阿嬷的情书》与方言电影是属种关系 B．“电影引发了地域共鸣”是反对称关系判断 C．只要深耕真挚情感，就能实现方言电影的广泛传播 D．没有引发地域共鸣是因为没有扎根本土文化、深耕真挚情感 7．【性质判断换质推理、性质判断换位推理】徐州的“羊”文化是一种地域特色现象，人们对它的观察和认知充分体现在词汇与民俗中。“伏羊节”强调羊的时令食用特征，“羊方藏鱼”突出羊的饮食文化特征，“羊形铜灯”体现羊的器物文化特征，“吉羊（祥）”承载羊的文化寓意特征等，这些认识共同构成了人们对徐州“羊”文化的整体理解。下列解读正确的是（   ） A．有的地域特色现象不是徐州的“羊”文化 B．充分了解“羊”文化可不断拓展其内涵与外延 C．对“羊”文化的各类描述未违背思维确定性的要求 D．“徐州的‘羊’文化是一种地域特色现象”，其谓项周延 8．【性质判断换位推理】近年来，全国多地掀起“共享菜地”热潮，越来越多人投入了“都市菜农”的行列。下列关于“共享菜地”的推理中，合乎逻辑规则的是（    ） A．由“共享菜地的兴起，不仅是为了种菜吃，更是回应了人们的情感刚需”为假，必然能推出“共享菜地的兴起既不是为了种菜吃，也不是为了满足情感需求”为真 B．由“租户可根据需求选择单包、半托或全托管的形式进行租种”为真，能推出“租户选择了单包，那么就没有选择半托和全托的形式进行租种” C．由“共享菜地模式激活了乡村经济发展”，不能必然推出“乡村经济的发展激活了共享菜地模式” D．由“共享菜地是体验经济的一种具体形态”为真，可推出“共享菜地”和“体验经济”是属种关系 9．【性质判断换位推理】词元（Token）是AI大模型处理自然语言文本的基本单位，兼具可计量、可定价、可交易三大特征。它是大模型处理信息的最小信息单元，AI的整个“思考”过程，就是计算一句话里所有词元之间复杂关系的过程。国家安全部、工信部等权威机构纷纷发布提醒，面对新技术新应用，既要主动拥抱、善加运用，又要防范风险、确保安全。对此理解正确的是（   ） A．大模型处理信息的最小信息单元不是非词元 B．运用抽象思维抽象和概括了“词元”的形象特征 C．面对新技术新应用，只有善加运用，才能防范风险 D．凡是兼具可计量、可定价、可交易特征的概念都是词元 10．【充分条件假言推理、必要条件假言推理】分布式能源是指在用户侧可以独立运行，以小型设备充分利用可再生能源或天然气等清洁能源，满足用户多种用能需求的小型能源系统。在我国，分布式可再生能源发电主要包括分布式光伏发电和分散式风电。分布式能源良性发展必须防止规模盲目扩张、防止不公平竞争。对此，下列理解正确的是（   ） A．小型能源系统是分布式能源的定义项 B．分布式光伏发电、分散式风电从外延上看是矛盾关系 C．规模合理且公平竞争，则能促进分布式能源良性发展 D．除非各类主体公平参与市场竞争，否则不能实现分布式能源良性发展 11．【性质判断换质推理、性质判断换位推理】学校举办校园艺术节，所有参演学生都具备一定艺术特长，有的参演学生不能获得奖项，但所有参演学生都能收获舞台经验。由此可推断出（   ） A．所有具备艺术特长的学生都能收获舞台经验 B．所有能收获舞台经验的是具备艺术特长的学生 C．有些具备艺术特长的学生能获得奖项 D．有些具备艺术特长的学生不能获得奖项 12．【三段论正确推理的一般规则】近年来，一些景区通过深挖本土文化，结合国潮审美，打造出了极具辨识度和吸引力的文旅名片。有同学据此得出以下推理： 文化底蕴深厚是文旅名片的基础， 浙江嘉兴子城是文化底蕴深厚的古城， 所以，浙江嘉兴子城是文旅名片的基础。 上述推理所犯的逻辑错误是（   ） A．“小项不当扩大”的错误 B．“四概念”的错误 C．“中项不周延”的错误 D．“大项不当扩大”的错误 13．【必要条件假言推理】《哪吒之魔童闹海》登顶全球影史单一市场票房榜，再次点燃了国人对这位少年英雄的热情。在影片中有这样一个情节，哪吒与东海龙王敖光、玉虚宫上仙太乙真人有如下约定：只有哪吒取回玉露琼浆或者太乙真人直接救活龙太子敖丙，龙王敖光才会放过陈塘关。下列哪种情况三人中至少有一人违背了他们的约定（   ） A．敖光没有放过陈塘关，哪吒取回了玉露琼浆 B．敖光放过了陈塘关，太乙真人没有直接救活敖丙 C．哪吒没有取回玉露琼浆，太乙真人没有直接救活敖丙，敖光放过了陈塘关 D．哪吒没有取回玉露琼浆，敖光放过了陈塘关 14．【必要条件假言推理、相容选言推理】教育部发布了《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》。有学者认为，要想上好人工智能（AI）通识教育课，需要考虑几个相关因素：充实师资队伍，强化家校联动，开放实践基地，激发学生对AI的兴趣。据此，有同学形成如下推理： 推理一  只有充实师资队伍，强化家校联动，开放实践基地，激发学生对AI的兴趣，才能上好AI通识教育课，所以，如果充实了师资队伍，强化了家校联动，开放了实践基地，激发了学生对AI的兴趣，就一定能上好AI通识教育课。 推理二  上好AI通识教育课，或者需要充实师资队伍，或者需要强化家校联动，或者需要开放实践基地，或者需要激发学生对AI的兴趣，所以，如果没有激发学生对AI的兴趣，就一定或者充实了师资队伍，或者强化了家校联动，或者开放了实践基地。 运用《逻辑与思维》知识，分析上述推理结构是否正确，并说明理由。 15．【不相容选言推理、必要条件假言推理】某中学开展社会实践课程选修，规定在园艺课、陶艺课和环保发明课三门课中每人只能选一门，甲、乙、丙三个学生对于选课达成以下共识：除非学生甲选园艺课或学生乙选陶艺课，否则学生丙不能选环保发明课。 若学生甲没选园艺课且学生丙选环保发明课，请断定学生乙所选课程，并写出推理过程。 重难·创新演练 新情境：依托城市篮球联赛报名生活化全新情境，运用必要条件假言推理推出参赛人群特征（T2）；依托晋祠文物文旅全新情境，运用性质判断换位推理推导文物相关结论（T4）；依托农作物病虫害农业全新实践情境，运用不相容选言推理分析治理方案逻辑（T8） 新角度：从象形字字形演变文史全新分析角度，综合必要条件、换位、不相容选言推理（T1）；从青年多元解压全新分析角度，通过换质、换位推理得出结论（T3）；从地下水晶宫地质成因科研全新分析角度，结合换位、充分条件推理判断正误（T6）；从价值取舍哲学全新分析角度，通过性质、必要条件假言推理推导观点（T7）；从大模型技术产业全新分析角度，依托全称判断换位规则辨析概念关系（T9） 新考法：创新图文多条件推理客观题考法，依托图书入围预测多重假言判断锁定入围品类（T5）；创新思维导图填空推理主观题考法，依托植树预测素材分步拆解整套逻辑推理流程（T10） 1．【新角度・从象形字字形演变文史全新分析角度，综合必要、充分条件、换位推理推导结论】汉字中的象形字并不多，因为有形可像才能成为象形字。有些象形字在书写过程中逐渐简化。例如，甲骨文早期的“马”亦图亦文，凡是见过马的人能一眼识别，但之后就越来越不像了。如今的通用汉字“马”，从其字形上既看不到读音，也看不到马的形状。如果以上陈述为真，那么必然推出（   ） 甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 ①除非有形可像，否则不是象形字 ②有些在书写过程中逐渐简化的字不是象形字 ③有些能一眼识别甲骨文早期的“马”的人不是没见过马的人 ④如今的通用汉字“马”从字形上要么看不到读音，要么看不到马的形状 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．【新情境・依托城市篮球联赛报名生活化全新情境，运用必要条件假言推理推出参赛人群特征】某省在筹办城市篮球联赛中，组委会就球员参赛资格确立以下原则：除非具备当地户籍或学籍，否则不具备参赛资格；现役或退役职业运动员不具备参赛资格。已知上述原则得到严格遵循，并且比赛顺利进行。据此，下列判断必然为真的是（   ） ①所有具备当地户籍或学籍的人都具备参赛资格 ②有的现役或退役职业运动员具备当地户籍或学籍 ③并非所有具备当地户籍或学籍的人都不具备参赛资格 ④有的具备当地户籍或学籍的人不是现役或退役职业运动员 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．【新角度・从青年解压消费全新分析角度，通过性质判断换质换位推理得出结论】年轻人具有独特的韧性和自我修复力。在压力之下，他们或把健身房、跑道、山野当成能量场，或在音乐中疗愈，或通过网络消费来缓解压力。该省则省，该花则花，每一笔消费都为值得的事。根据材料可以推出（     ） ①每一笔消费都不为不值得的事 ②“健身房”和“山野”具有矛盾关系 ③有些具有独特韧性和自我修复力的人是年轻人 ④年轻人要么在音乐中疗愈，要么通过网络消费缓解压力 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．【新情境・依托晋祠文物文旅全新情境，运用性质判断换位推理推导文物相关结论】地上文物看山西，古建不语见千年。晋祠被誉为“中国古建筑博物馆”，有宋、元、明、清时期的各式建筑100余座，在晋祠中，所有古建筑都是文物，有的文物是宋代建筑，根据这两个性质判断，运用推理规则一定能推出（   ） ①有的文物是古建筑 ②有的文物不是宋代建筑 ③有的古建筑是宋代建筑 ④有的文物并非不是宋代建筑 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．【新考法・创新图文多条件推理客观题考法，依托图书入围多重假言判断锁定入围品类】某大型书展组织人文社科优秀图书评选，涉及文学、语言学、艺术学、历史学、哲学、法学和经济学7大类图书，在入围提名阶段，业界人士有如下预测： 假设上述预测都为真，可必然推出（    ） ①文学和经济学没有都入围        ②艺术学和法学都入围 ③历史学和哲学没有都入围        ④文学和语言学都入围 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．【新角度・从溶洞地质成因科研全新分析角度，结合特称换位、充分条件推理判断正误】贵州某地发现一处藏在奥陶纪地层里的“地下水晶宫”，洞内形成了罕见的雾化沉积奇观。“有些雾化沉积的原因是高纯度碳酸钙”“若洞穴沉积物中碳酸钙纯度极高且无杂质，则能形成雾化沉积”。假设以上条件成立，下列推理正确的是（   ） ①有些高纯度碳酸钙是雾化沉积的原因 ②有些非高纯度碳酸钙不是雾化沉积的原因 ③该洞穴沉积物中碳酸钙纯度极高且无杂质 ④不能确定洞穴沉积物中碳酸钙纯度极高且无杂质 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．【新角度・从价值取舍哲学全新分析角度，通过性质、必要条件假言推理推导观点结论】古希腊哲学家亚里士多德说：“更好的东西并不都是更值得选择的东西，因为至少做一个哲学家比挣钱更好，但对于一个缺乏生活必需品的人来说，做哲学家并不比挣钱更值得选择。”（亚里士多德《论辩篇》）由这一论证可必然得出（   ） ①有些更好的东西不是更值得选择的东西 ②哲学家都是不缺乏生活必需品的人 ③只有不缺乏生活必需品，做哲学家才比挣钱更值得选择 ④更值得选择的东西并不都是更好的东西 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．【新情境・依托农作物病虫害农业全新实践情境，运用不相容选言推理分析治理逻辑】某地发生了严重的病虫害，对此，李教授说：“根据当地实际，生物防治与化学防治只能选其一。相较而言，在防治效果方面，后者要优于前者，在防治成本方面，前者要低于后者。”从李教授的话可推知（   ） ①只有不采用化学防治，才会采用生物防治    ②生物防治比化学防治好，应优先采用前者 ③采用生物防治就意味着不能采用化学防治    ④除非不采用化学防治，否则采用生物防治 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．【新角度・从大模型产业全新分析角度，依托全称判断换位规则辨析概念关系】2025年初，DeepSeek-R1大模型脱颖而出，成为行业焦点。大模型是指拥有超大规模参数、复杂计算结构的机器学习模型。与以前规则驱动的人工智能不同，大模型是数据驱动的。据此可知（   ） ①有的数据驱动的人工智能是大模型 ②机器学习模型是数据驱动的人工智能 ③“DeepSeek-R1大模型”和“人工智能”是种属关系 ④“大模型是数据驱动的”中的“数据驱动的”是周延的 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．【新考法・创新思维导图填空推理主观题考法，依托植树素材分步拆解整套逻辑推理流程】阅读材料，回答问题。 小何、小津、小海、小天四位同学参加学校组织的植树活动，各自种下一棵树苗，随后他们进行了以下讨论。 小何：咱们四个人种的树苗都能成活。 小津：咱们种的树苗有的不会成活。 小海：小天种的树苗肯定能成活。 小天：如果我种的能成活，那么咱们种的树苗就不会有不成活的。 已知四位同学中只有一个人预测错误。经过推理，判断小津预测错误，下图展示了推理过程和推理依据，将横线处补充完整。 真题·实战演练 高频考点：推理与演绎推理概述、简单判断的演绎推理方法、复合判断的演绎推理方法。 1．（2026·江苏·高考真题）一次《逻辑与思维》课上，老师说：“慎用全称判断，以免轻率概括。其实，使用特称判断推理一不小心也会出错。”随后，老师在黑板上写出了几组推理，其中正确的一组是（   ） A．有些小说家是戏剧家，所以，有些小说家不是戏剧家 B．有些革命家不是思想家，所以，有些革命家是思想家 C．有些三好学生不是团员，所以，有些团员不是三好学生 D．有些文旅商品是陶瓷产品，所以，有些陶瓷产品是文旅商品 2．（2026·江苏·高考真题）下列是三个错误的三段论推理： 雕塑不是文学，文学是艺术，所以，艺术不是雕塑。 水墨画是绘画，油画不是水墨画，所以，油画不是绘画。 汉字是表意文字，汉字不是表音文字，所以，表音文字不是表意文字。 它们的逻辑错误是（   ） A．出现了四个不同的项 B．中项在两个前提中没有一次周延 C．两个前提都是否定的 D．前提中不周延的项在结论中周延 3．（2025·江苏·高考真题）方言既是一个地区或族群的重要标志，也是乡情乡愁的重要寄托。方言是被赋予了丰富的文化意义和情感价值的载体，它关联着历史传承、地方认同及文化记忆。《山海情》《繁花》等方言影视剧盘活了地方文化，带火了当地文旅。某地政府为了活跃地方文化，投资新拍了一部使用方言的电视剧。如果以上陈述为真，就能合乎逻辑地推出（   ） A．有的方言不是乡情乡愁的重要寄托 B．某地政府投资新拍的方言电视剧盘活了地方文化 C．有的具有丰富文化意义和情感价值的载体是方言 D．有的方言影视剧盘活了地方文化，却没有带火当地文旅 4．（2024·江苏·高考真题）《中华人民共和国民法典》规定：“一方利用对方处于危困状态缺乏判断能力等情形，致使民事法律行为成立时显失公平的，受损害方有权请求人民法院或者仲裁机构予以撤销。”从这一规定可以推出（    ） A．一方危困状态下签订的合同与显失公平的合同是种属关系 B．如果民事法律行为不是显失公平的，则不能请求予以撤销 C．有的仲裁机构裁决予以撤销的民事法律行为是显失公平的 D．一合同被仲裁机构裁决撤销，因此，该合同是显失公平的 5．（2026·江苏·高考真题）教育部发布了《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》。有学者认为，要想上好人工智能（AI）通识教育课，需要考虑几个相关因素：充实师资队伍，强化家校联动，开放实践基地，激发学生对AI的兴趣。据此，有同学形成如下推理： 推理一  只有充实师资队伍，强化家校联动，开放实践基地，激发学生对AI的兴趣，才能上好AI通识教育课，所以，如果充实了师资队伍，强化了家校联动，开放了实践基地，激发了学生对AI的兴趣，就一定能上好AI通识教育课。 推理二  上好AI通识教育课，或者需要充实师资队伍，或者需要强化家校联动，或者需要开放实践基地，或者需要激发学生对AI的兴趣，所以，如果没有激发学生对AI的兴趣，就一定或者充实了师资队伍，或者强化了家校联动，或者开放了实践基地。 运用《逻辑与思维》知识，分析上述推理结构是否正确，并说明理由。 6．（2025·江苏·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 党的十八大以来，党中央深入推动实施创新驱动发展战略，确立2035年建成科技强国的奋斗目标。某班同学围绕“如何建成科技强国”的议题搜集了以下材料，开展探究学习。 材料一  近年来，我国科技发展面临着发达国家的封锁打压，在人工智能领域，个别发达国家出于一己私利对我国科技企业实施技术遏制，试图形成人工智能的技术铁幕；以所谓国家安全为由，将人工智能政治化，对他国进行系统性打压，维持数据、算力等方面的垄断，限制其他国家的发展。但西方的封锁打压并没有阻挡我国科技创新的步伐。当前，我国科技企业凭借自身努力，通过算法优化突破了技术壁垒、打破了技术垄断，以开源的方式为全球开发者提供了一个低成本、高性能的人工智能开发平台，让人工智能技术成为全人类的共同财富。 材料二  我国仍然属于发展中国家，就技术水平而言，大部分产业处于全球产业链供应链的中下游。如果我国依赖技术扩散而缺乏原创性技术，长期徘徊于全球产业链中低端，就会导致经济增长进入长期相对停滞的状态，落入“中等技术陷阱”，目前我国还存在地方保护和市场分割、创新要素市场体系不够健全、创新资源相对分散、部分企业创新动能不足等诸多制约我国科技创新的卡点堵点。唯有打破这些卡点堵点，破除束缚我国科技创新的体制机制障碍，方能将制度优势转化为技术优势，跨越“中等技术陷阱”，抢占科技竞争和未来发展制高点，实现建成科技强国的奋斗目标。 (1)通过分组讨论，同学们认为，中国人工智能的崛起不仅让世界看到了中国科技开放的底气和胸襟，也照见了个别发达国家的自私和蛮横。结合材料一，运用《当代国际政治与经济》知识谈谈你对这一观点的理解。 (2)有同学在解读材料二时得出两个结论。结论1：如果我国要摆脱“中等技术陷阱”，实现经济的可持续增长，就必须加强原创技术研发。结论2：一旦打破科技创新的卡点堵点，消除了科技创新的体制机制障碍，我国就把制度优势转化成了技术优势，运用《逻辑与思维》知识，分析该同学的解读是否符合推理规则，并说明理由。 (3)最后，同学们准备结合材料，运用《经济与社会》知识，分析说明我国在建成科技强国过程中如何跨越“中等技术陷阱”，请你帮助他们完成这一任务。 7．（2024·江苏·高考真题）小李是cosplay（扮演成电影、漫画或游戏中的角色）圈的知名扮演者，因高度还原了许多角色而火爆社交网络。近来，小李发现，有人在某网络平台匿名创建了“该死的小李”贴吧，并聚集了一批人在平台发布各种网暴言论。大量粗鄙低俗的言论，使不知情的网民对小李产生了错误认识，除造成其严重的精神困扰以外，也使其遭受到一定的经济损失。小李联系该平台公司要求其提供侵权人信息，并删除相关言论，平台公司未予处理。为了维护自己的合法权益，小李决定向人民法院起诉。 (1)结合材料，运用《法律与生活》知识，说明小李应如何做好起诉前的必要准备。 (2)被告在法庭辩称，"平台公司对不构成侵权的帖子都是没有删除的，因此，我的帖子是不构成侵权的。”被告的三段论推理中省略的内容是A，其违反的推理规则是B．（请在答题卡A、B处填写适当内容） 8．（2023·江苏·高考真题）阅读材料，回答问题 古遗址是认识中华文明形成与发展的重要物质载体。做好保护利用，让文化遗产活起来， 建设古遗址公园是较好的选项。在某古遗址公园建设讨论会上，围绕保护利用中村民是否应该搬迁的问题，与会者表达了不同的观点。 甲方：建设古遗址公园可将村民及其房屋纳入规划设计，村民房屋适当改造后可作 为基础设施并提供必要服务，村民也可参与文物保护利用工作，实现村民及其房屋与古遗址公园的融合共生，村民不必搬迁。 乙方：一处古遗址就是这个地区物质文化历史的数据库，是中华文明基因库的重要 组成部分。只要村民留在公园里，就容易造成遗址被破坏，对当地村民进行搬迁，该处古遗址将得到很好保护。 (1)结合材料，运用唯物辩证法的相关知识，说明甲方不赞成搬迁的理由。 (2)运用《逻辑与思维》知识，分析乙方推理的逻辑谬误。 20/21 学科网（北京）股份有限公司 $ 第06课 掌握演绎推理方法 （江苏专用） 专项训练 目录 考情·分析预测 1 核心·梳理识记 2 模拟·基础演练 5 重难·创新演练 15 真题·实战演练 22 考情·分析预测 考情概览 新课标要求 考题统计 了解推理分类；掌握简单判断、复合判断演绎推理规则；能够识别演绎推理的逻辑错误。 2026年·江苏卷·选择题（2道）+主观题（1道） 2025年·江苏卷·选择题（1道）+主观题（1道） 2024年·江苏卷·选择题（1道）+主观题（1道） 2023年·江苏卷·主观题（1道） 考情分析： 1．考查频次：极高频次，江苏卷几乎每年考查，选择题为主，偶尔渗透主观题。 2．考查要点： 换质位推理规则；三段论推理规则与常见错误；联言、选言、假言推理有效式、无效式；区分什么样推理结构正确。 3．命题情境： 给出一段推理过程，判断推理是否正确，指出逻辑错误；江苏高考偏爱考查三段论、必要 / 充分条件假言推理。 备考策略 1.逐条吃透推理有效规则，不要死记名词，重在看懂材料推理； 2.重点攻克三段论周延问题、假言推理肯后否前陷阱； 3.大量限时训练，江苏真题、苏锡常镇、南通模考题反复练。 核心·梳理识记 内容速览：推理与演绎推理概述、简单判断的演绎推理方法、复合判断的演绎推理方法。 考点1推理与演绎推理概述 知识点1推理的含义与种类 含义 从一个或几个已有的判断推出一个新判断的思维形式叫作推理。 构成 前提和结论。推理所依据的已有的判断叫作推理的前提，推出的新判断叫作推理的结论。 推理结构 推理的结论是由前提推出来的，前提和结论之间就存在着一种逻辑联系方式，这种逻辑联系方式叫作推理结构。 推理的种类 （1）依据对个别与一般的关系的认识区分：演绎推理、归纳推理、类比推理。 演绎推理 从一般性前提推出个别性结论的推理 归纳推理 从个别性前提推出一般性结论的推理 类比推理 从一般性前提推出一般性结论，或从个别性前提推出个别性结论的推理 （2）从前提与结论之间是否有必然联系的角度分为：必然推理（演绎推理、完全归纳推理）和或然推理（不完全归纳推理、类比推理）。 形式逻辑的研究对象 推理结构。帮助人们识别什么样的推理结构是正确的或不正确的。 知识点2演绎推理的逻辑要义： 1.演绎推理是力求从前提必然地得出结论的推理。要确保得到真实的结论，演绎推理必须具备两个条件。 ①作为推理根据的前提是真实的判断。如果前提虚假，由前提推出的结论就不能保证真实可靠。 ②推理结构正确。如果推理结构不正确，那么，尽管前提真实，也不能保证推出正确的结论。 2.研究对象及意义 形式逻辑研究演绎推理，是从推理结构方面揭示其前提与结论之间的必然联系，便于人们掌握正确的演绎推理的方法。掌握演绎推理的方法，对人们保持思维的严密性具有重要的作用。 考点2简单判断的演绎推理方法 知识点1性质判断换质位推理 性质判断换质推理（换质法） 含义 通过改变已知性质判断的“质”而得出一个新判断的推理。 规则 第一，推理时不改变前提判断的主项和量项。 第二，改变前提判断的质，即把肯定判断变为否定判断，把否定判断变为肯定判断。 第三，找出与前提判断的谓项相矛盾的概念，用它作为结论判断的谓项。 性质判断换位推理（换位法） 含义 通过改变已知性质判断的主项和谓项的位置而得出一个新判断的推理。 规则 第一，推理时不改变前提判断的联项。 第二，将前提判断的主项和谓项的位置互换。 第三，在前提中不周延的项，换位后也不能周延。 补充 ①换位推理的周延性问题：主项看量项，全称、单称周延，特称不周延。谓项看联项，否定周延，肯定不周延。 ②六种性质判断中可以进行换位推理的情况：全称肯定判断：不能直接进行换位，只能转换为特称肯定判断； 特称否定判断：不能进行换位； 全称否定判断、特称肯定判断：可以直接进行换位。 性质判断换质位推理的运用和意义 ①可将换质法和换位法结合起来运用，即进行换质位推理或换位质推理。 ②起到变换语句形式或语气、调整或强调认识重点的作用。 知识点2三段论推理 三段论的含义 三段论是演绎推理的一种重要形式。它是以两个已知的性质判断为前提，借助一个共同的项推出一个新的性质判断的推理。 三段论的结构 ①大项（结论中的谓项）、小项（结论中的主项）、中项（前提中出现两次而结论中不出现的那个项） ②大前提（包含大项的前提）、小前提（包含小项的前提） ③三段论的大项和小项在前提中并没有直接发生联系，只是分别和中项有一定的关系，通过中项这个媒介，大项和小项才有了一定的联系，构成了三段论的结论。 三段论推理的一般性规则 ①一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项。违反这一规则，这种逻辑错误叫作“四概念”的错误。 ②中项在前提中至少周延一次。违反这一规则，就会犯“中项不周延”的错误。 ③前提中不周延的项在结论中不得周延。违反这一规则，就会犯“大项不当扩大”或“小项不当扩大”的错误 ④两个否定的前提不能必然推出结论。结论为否定，当且仅当，前提中有一否定。 ⑤两个特称判断不能必然推出结论。结论为特称，当且仅当，前提中有一个特称。 凡是符合基本规则的三段论，其推理结构就是正确的；违反其中任何一个规则，其推理结构都是不正确的。 【速记口诀】：中要周延词项三，大项小项不扩展，一特得特否得否，否特成双结论难。 学习三段论推理规则的意义 三段论是生活和工作中常用的推理类型。我们只有熟知其推理的规则，才能自觉地避免这类推理中的逻辑错误，进而揭露诡辩，维护真理。 考点3复合判断的演绎推理方法 知识点1联言推理及其方法 含义 是依据联言判断的逻辑性质进行的推理。 方法 合成式 前提分别断定了各个联言支是真的，它的结论就能够断定由这些联言支所构成的联言判断是真的。 分解式 前提断定联言判断是真的，它的结论就能够断定这个联言判断的联言支是真的。 知识点2选言推理及方法 含义 是依据选言判断的逻辑性质进行的推理。 分类 分为相容的选言推理和不相容的选言推理。 方法 相容选言推理的有效式：否定肯定式 一个相容的言推理的正确的推理结构，只能是否定选言判断前提中的一部分选言支，结论肯定剩下的另一部分选言支。 不相容选言推理的有效式：肯定否定式和否定肯定式 肯定否定式：在进行不相容的选言推理时，如果肯定了选言判断前提中的一部分选言支，结论就可以否定剩下的另一部分选言支。 否定肯定式：如果否定了选言判断前提中的一部分选言支，结论就可以肯定剩下的另一部分选言支。 知识点3假言推理及其方法 1.含义 是依据假言判断的逻辑性质进行的推理。 2.分类 充分条件假言推理、必要条件假言推理和充分必要条件假言推理 3.方法： （1）充分条件假言推理的有效形式：肯定前件式和否定后件式 充分条件假言判断所断定的前件和后件的关系是：前件真，后件就一定真。反过来看，后件假，前件就一定假。依据这种逻辑性质进行充分条件假言推理时， ①肯定前件式：如果肯定了假言判断的前件，结论就可以肯定假言判断的后件； ②肯定后件式：如果否定了假言判断的后件，结论就可以否定假言判断的前件。 （2）必要条件假言判断的有效形式：否定前件式和肯定后件式 必要条件假言判断所断定的前件和后件的关系是：前件假，后件就一定假。反过来看，后件真，前件就一定真。依据这种逻辑性质进行必要条件假言推理时， ①否定前件式：如果否定了假言判断的前件，结论就可以否定假言判断的后件。 ②肯定后件式：如果肯定了假言判断的后件，结论就可以肯定假言判断的前件。 （3）充分必要条件假言推理的有效形式： 充分必要条件假言判断所断定的前件和后件的关系是：前件真，后件就一定真。前件假，后件就一定假。反过来看，后件真，前件就一定真。后件假，前件就一定假。依据这种逻辑性质进行充分必要条件假言推理时 ①肯定前件式：如果肯定了假言判断的前件，结论就可以肯定假言判断的后件； ②肯定后件式：如果肯定了假言判断的后件，结论就可以肯定假言判断的前件； ③否定前件式：如果否定了假言判断的前件，结论就可以否定假言判断的后件； ④否定后件式：如果否定了假言判断的后件，结论就可以否定假言判断的前件。 4.意义 进行假言推理，人们可以推断出新的情况，可以预见事物的发展方向，为进一步认识事物的本质和规律创造必要的前提。 模拟·基础演练 考查重点：推理与演绎推理概述、简单判断的演绎推理方法、复合判断的演绎推理方法。 1．【必要条件假言推理、性质判断换位推理】某班同学开展“阅读经典·感悟书香”主题活动，下列对同学们的见解进行逻辑分析正确的是（   ） 序号 见解 逻辑分析 A 阅读可以分为经典阅读、课堂阅读、课外阅读 犯了“多出子项”的逻辑错误 B 阅读经典就是对经典作品的阅读 犯了“循环定义”的逻辑错误 C 所谓经典都是经历时间淬炼的作品 换质位推理：有些不经历时间淬炼的作品不是经典 D 只有反复阅读经典，才能从中提升为学能力、领悟处世之道 可推出：如果要从经典中提升为学能力、领悟处世之道，就必须反复阅读 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A：课堂阅读和课外阅读的划分标准相同，与经典阅读的划分标准不同，犯了“划分标准不一”的逻辑错误，错误。 B：定义项直接包含了被定义项“经典”，犯了“同语反复”的逻辑错误，错误。 C：“所谓经典都是经历时间淬炼的作品”换质推理为“所谓经典都不是不经历时间淬炼的作品”，再换位推理为“所有不经历时间淬炼的作品都不是经典”，该结论与选项给出的结论不符，排除。 D：“只有反复阅读经典，才能从中提升为学能力、领悟处世之道”是必要条件假言推理，后件真、前件一定真，如果有后件，就会有前件，正确。 2．【三段论推理含义、三段论正确推理的一般规则】有些学术概念是中华民族的文化主体性的重要表现。在5000多年中华文明的发展过程中，中华民族创立了一系列内涵丰富的概念。比如，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”（慎微）、“士不可以不弘毅，任重而道远”（弘毅）、“天行健，君子以自强不息”（自强）等。据此，某同学构建了一个三段论推理： 有些学术概念是中华民族的文化主体性的重要表现， “天行健，君子以自强不息”（自强）是学术概念， 所以，“天行健，君子以自强不息”（自强）是中华民族的文化主体性的重要表现。 该三段论推理（   ） A．犯了“四概念”的逻辑错误 B．犯了“小项不当扩大”的逻辑错误 C．犯了“中项不周延”的逻辑错误 D．符合三段论推理的一般性规则 【答案】C 【详解】A：该推理的大项是“中华民族的文化主体性的重要表现”，小项是“自强”，中项是“学术概念”，只有三个项，没有犯“四概念”的错误，排除。 B：小项“自强”在小前提中是周延的，在结论中也是周延的，没有犯“小项不当扩大”的逻辑错误，排除。 C：中项“学术概念”在大、小前提中都不周延，犯了“中项不周延”的逻辑错误，正确。 D：该推理犯了“中项不周延”的逻辑错误，不符合三段论推理的一般规则，错误。 3．【性质判断换质推理、性质判断换位推理、三段论正确推理的一般规则】2026年国际足联世界杯是历史上首次由三个国家共同承办的世界杯赛事。目前来看，本届比赛所有夺冠热门球队都具备成熟的战术体系，部分传统豪门球队仍是夺冠热门。据此，能合乎逻辑地推出（   ） A．部分传统豪门球队具备成熟战术体系 B．部分夺冠热门球队不是传统豪门球队 C．所有具备成熟战术体系的都是传统豪门球队 D．具备成熟战术体系的球队都是夺冠热门球队 【答案】A 【详解】先整理题干给出的两个已知判断：①所有夺冠热门球队都具备成熟的战术体系；②部分传统豪门球队是夺冠热门。 A：根据三段论推理规则，可必然推出：部分传统豪门球队具备成熟战术体系，正确。 B：“部分传统豪门是夺冠热门”无法推出“部分夺冠热门不是传统豪门”，存在“所有夺冠热门都是传统豪门”的可能，结论不必然，排除。 C：题干仅说明夺冠热门都有成熟战术，部分传统豪门是夺冠热门，无法得出“所有有成熟战术的都是传统豪门”，排除。 D：“所有夺冠热门都有成熟战术”不能换位推出“所有有成熟战术的都是夺冠热门”，推理无效，排除。 4．【性质判断换质推理】某村在“宜居宜业和美乡村建设”活动中，村民们畅所欲言、群策群力。下列分析符合逻辑规则的是（   ） 民主活动 村民观点 逻辑分析 冬日铲雪分工会 村民甲：我们村庄道路宽阔，除雪时我不同意使用融雪剂，但也不同意禁止使用融雪剂。 A：甲的观点违反了矛盾律 垃圾革命动员会 村民乙：日常的垃圾清理工作既要快速完成方便村民出门，又要慢慢清扫以免遗漏一处垃圾。 B：乙的观点违反了排中律 村路条条通推进会 村民丙：组织村民修缮道路是维护村子美好环境而付出劳动的行为，所以，有的组织村民修缮道路是不维护村子美好环境而付出劳动的行为。 C：丙的推理是错误的换质推理 党员村民生活会 村民丁：我们承包人学会了规模化、智能化地种植小麦、玉米和经济作物，国家政策越来越好，我们的收成也越来越有甜头！ D：丁的观点犯了划分标准不一的错误 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A：矛盾律要求思维具有一致性，在同一时间、同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，必有一假；排中律要求思维具有明确性，在同一时间、同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，必有一真。甲同时否定“使用融雪剂”和“禁止使用融雪剂”两个相互矛盾的论断，违反的是排中律，而非矛盾律，排除。 B：排中律是对矛盾论断不能同时否定，矛盾律是对矛盾论断不能同时肯定。乙同时肯定“快速完成清扫”和“慢慢清扫”两个相互矛盾的要求，违反的是矛盾律，而非排中律，排除。 C：换质推理须遵循规则：推理时不改变前提判断的主项和量项，改变前提判断的质，同时把前提判断的谓项换成与其相矛盾的概念。丙的推理中主项“组织村民修缮道路”保持了一致性，但换质后错误地将谓项替换为原谓项的否定，同时主项前增加了量项“有的”，改变了前提的量项，属于错误的换质推理，正确。 D：划分标准不一的错误是指在同一次划分中使用多个不同标准，丁的表述是列举种植的作物类型，未进行逻辑划分，不存在划分标准不一的错误，排除。 5．【性质判断换位推理】词元（Token）是大模型处理信息的最小信息单元。如果说人类读书写字以“字”为基本单位，那么AI在处理数据时，会先将其拆解为一个个可处理的词元，我们每一次使用AI生成内容，本质上都是在调用词元。而词元没有高质量的数据支撑，模型训练和推理会输出错误结果。根据上述材料，下列说法正确的是（    ） A．有的大模型处理信息的最小信息单元不是非词元 B．所有调用词元的行为都是我们使用AI生成内容的行为 C．“大模型处理信息的最小信息单元”是“词元”的属概念 D．模型训练和推理输出了错误结果是因为词元没有高质量的数据支撑 【答案】A 【详解】A：题干明确词元是大模型处理信息的最小信息单元，依据直言判断换质、换位推理规则，“所有词元都是大模型处理信息的最小信息单元”作为全称肯定判断，换位可得特称肯定判断“有的大模型处理信息的最小信息单元是词元”，该判断换质后与“有的大模型处理信息的最小信息单元不是非词元”逻辑等价，正确。 B：题干仅说明使用AI生成内容本质上是调用词元，该判断为全称肯定判断，谓项不周延，依据换位推理规则不能直接推出“所有调用词元的行为都是使用AI生成内容的行为”，属于无效换位推理，错误。 C：属概念是外延大于种概念、真包含种概念全部外延的概念，题干中“词元”与“大模型处理信息的最小信息单元”外延完全一致，属于全同关系而非属种关系；从定义结构看，词元的属概念是“最小信息单元”，“大模型处理信息的”是区分词元与其他最小信息单元的种差，错误。 D：题干表明词元没有高质量数据支撑时，模型训练和推理会输出错误结果，这属于充分条件假言判断，依据充分条件假言推理规则，肯定后件不能必然肯定前件，模型输出错误结果可能存在其他诱因，选项将充分条件混淆为充要条件，属于错误的推理结构，错误。 6．【必要条件假言推理】电影《给阿嬷的情书》以“潮汕方言+侨批文化+乡土质感”为核心，打破方言电影无法广泛传播的偏见，实现了票房口碑双爆发。为地方文化传承创新提供重要启示，只有扎根本土文化、深耕真挚情感的方言电影，才能引发地域共鸣。由此可见（   ） A．《给阿嬷的情书》与方言电影是属种关系 B．“电影引发了地域共鸣”是反对称关系判断 C．只要深耕真挚情感，就能实现方言电影的广泛传播 D．没有引发地域共鸣是因为没有扎根本土文化、深耕真挚情感 【答案】B 【详解】A：《给阿嬷的情书》与方言电影是种属关系，而不是属种关系，错误。 B：“电影引发了地域共鸣”属于关系判断，“引发”是反对称关系，若甲引发乙共鸣，乙不能引发甲，符合反对称关系判断特征，正确。 C：原文“只有扎根本土文化、深耕真挚情感的方言电影，才能引发地域共鸣”，深耕真挚情感是必要条件，选项“只要…… 就”当成充分条件，逻辑错误。 D：“只有扎根本土文化、深耕真挚情感的方言电影，才能引发地域共鸣”是必要条件假言判断，必要条件假言推理的有效规则是“否定前件必否定后件，肯定后件必肯定前件”，“没有引发共鸣（否定后件）推出没有扎根本土文化、深耕真挚情感（否定前件）”是无效推理，错误。 7．【性质判断换质推理、性质判断换位推理】徐州的“羊”文化是一种地域特色现象，人们对它的观察和认知充分体现在词汇与民俗中。“伏羊节”强调羊的时令食用特征，“羊方藏鱼”突出羊的饮食文化特征，“羊形铜灯”体现羊的器物文化特征，“吉羊（祥）”承载羊的文化寓意特征等，这些认识共同构成了人们对徐州“羊”文化的整体理解。下列解读正确的是（   ） A．有的地域特色现象不是徐州的“羊”文化 B．充分了解“羊”文化可不断拓展其内涵与外延 C．对“羊”文化的各类描述未违背思维确定性的要求 D．“徐州的‘羊’文化是一种地域特色现象”，其谓项周延 【答案】C 【详解】A：根据性质判断推理规则，材料仅说明徐州羊文化属于地域特色现象，无法推出“有的地域特色现象不是徐州羊文化”，逻辑推导不成立，错误。 B：文化的内涵与外延由其自身客观属性决定，不会因人的认识拓展而改变，错误。 C：分别从时令饮食、菜品、器物、文字寓意多角度界定徐州羊文化，前后概念保持同一，没有偷换概念、混淆范畴，遵守同一律，符合思维确定性要求，正确。 D：依据性质判断的周延规则，肯定判断的谓项不周延，“徐州的‘羊’文化是一种地域特色现象”是肯定判断，谓项“地域特色现象”只断定徐州“羊”文化属于其中一种，未断定全部地域特色现象，谓项不周延，错误。 8．【性质判断换位推理】近年来，全国多地掀起“共享菜地”热潮，越来越多人投入了“都市菜农”的行列。下列关于“共享菜地”的推理中，合乎逻辑规则的是（    ） A．由“共享菜地的兴起，不仅是为了种菜吃，更是回应了人们的情感刚需”为假，必然能推出“共享菜地的兴起既不是为了种菜吃，也不是为了满足情感需求”为真 B．由“租户可根据需求选择单包、半托或全托管的形式进行租种”为真，能推出“租户选择了单包，那么就没有选择半托和全托的形式进行租种” C．由“共享菜地模式激活了乡村经济发展”，不能必然推出“乡村经济的发展激活了共享菜地模式” D．由“共享菜地是体验经济的一种具体形态”为真，可推出“共享菜地”和“体验经济”是属种关系 【答案】C 【详解】A：原判断是联言判断（不仅p，更是q，即p且q）。根据联言推理规则：联言判断为假，只需要至少一个支判断为假，不必然两个支判断都假，因此无法推出“既不是为了种菜吃，也不是满足情感需求”必然为真，排除。 B：原判断中的“或”是相容选言，允许租户同时选择多种租种形式。根据相容选言推理规则：肯定一个选言支，不能否定其他选言支，因此无法推出“选单包就一定没有选半托、全托管”，排除。 C：“激活”属于非对称关系，即“a激活b”为真时，无法必然推出“b激活a”也为真，因此题干中“不能必然推出结论”的表述符合逻辑规则，正确。 D：属种关系是外延大的属概念包含外延小的种概念，本题中“共享菜地”外延小，是种概念；“体验经济”外延大，是属概念，二者是种属关系，不是题干所说的“共享菜地和体验经济是属种关系”，关系表述颠倒，排除。 9．【性质判断换位推理】词元（Token）是AI大模型处理自然语言文本的基本单位，兼具可计量、可定价、可交易三大特征。它是大模型处理信息的最小信息单元，AI的整个“思考”过程，就是计算一句话里所有词元之间复杂关系的过程。国家安全部、工信部等权威机构纷纷发布提醒，面对新技术新应用，既要主动拥抱、善加运用，又要防范风险、确保安全。对此理解正确的是（   ） A．大模型处理信息的最小信息单元不是非词元 B．运用抽象思维抽象和概括了“词元”的形象特征 C．面对新技术新应用，只有善加运用，才能防范风险 D．凡是兼具可计量、可定价、可交易特征的概念都是词元 【答案】A 【详解】A：题干明确“词元是大模型处理信息的最小信息单元”，即“大模型处理信息的最小信息单元”与“词元”是全同关系(外延完全相同)。“大型处理信息的最小信息单元不是非词元”，根据性质判断的换质推理规则，可转化为“大模型处理信息的最小信息单元是词元”，正确。 B：抽象思维的特征是通过概念、判断、推理等形式反映事物的本质属性，形象思维则通过具体形象反映事物的形象特征。题干中“词元”的“可计量、可定价、可交易”特征是其本质属性，运用的是抽象思维，而非概括“形象特征”，错误。 C：题干“既要主动拥抱、善加运用，又要防范风险、确保安全”中，“既要……又要……”表示并列关系，即“善加运用”与“防范风险”是同时需要的条件，而非“只有善加运用，才能防范风险”的必要条件关系，错误。 D：题干仅指出“词元兼具可计量、可定价、可交易特征”，但未说明这是“词元”的充分条件“凡(即具备这些特征的概念不一定都是词元)。是……都是……”的表述将必要条件误作充分条件，属于以偏概全，错误。 10．【充分条件假言推理、必要条件假言推理】分布式能源是指在用户侧可以独立运行，以小型设备充分利用可再生能源或天然气等清洁能源，满足用户多种用能需求的小型能源系统。在我国，分布式可再生能源发电主要包括分布式光伏发电和分散式风电。分布式能源良性发展必须防止规模盲目扩张、防止不公平竞争。对此，下列理解正确的是（   ） A．小型能源系统是分布式能源的定义项 B．分布式光伏发电、分散式风电从外延上看是矛盾关系 C．规模合理且公平竞争，则能促进分布式能源良性发展 D．除非各类主体公平参与市场竞争，否则不能实现分布式能源良性发展 【答案】D 【详解】A：定义的构成包括被定义项、定义项和定义联项。在该定义中，“分布式能源”是被定义项；“在用户侧……小型能源系统”是定义项。因此，“小型能源系统”是定义项的一部分（属概念），而不是整个定义项本身。说“小型能源系统是定义项”不准确，排除。 B：矛盾关系是指两个概念的外延完全不同，且它们的外延之和等于其属概念的全部外延。分布式光伏发电和分散式风电只是分布式可再生能源发电的两种具体形式，二者外延不同，但两者之和并不等于“分布式可再生能源发电”的全部外延（还有其他形式，如分布式生物质能发电等），因此二者是反对关系，而非矛盾关系，排除。 C：材料指出，良性发展“必须”防止规模盲目扩张和防止不公平竞争，即“规模合理且公平竞争”是良性发展的必要条件。但将该条件视为充分条件是错误的，因为良性发展还受政策、技术、成本等其他因素影响。因此，“规模合理且公平竞争→良性发展”这种充分条件推理不成立，排除。 D：该选项的逻辑结构是“除非P，否则不Q”，即“只有P，才Q”。其中P是“各类主体公平参与市场竞争”，Q是“实现分布式能源良性发展”。这句话等价于“如果不公平竞争，就不能实现良性发展”，正好对应材料中“良性发展必须防止不公平竞争”的表述，准确揭示了“公平竞争”是良性发展的必要条件，正确。 11．【性质判断换质推理、性质判断换位推理】学校举办校园艺术节，所有参演学生都具备一定艺术特长，有的参演学生不能获得奖项，但所有参演学生都能收获舞台经验。由此可推断出（   ） A．所有具备艺术特长的学生都能收获舞台经验 B．所有能收获舞台经验的是具备艺术特长的学生 C．有些具备艺术特长的学生能获得奖项 D．有些具备艺术特长的学生不能获得奖项 【答案】D 【详解】A：题干仅明确所有参演学生同时具备艺术特长、能收获舞台经验，参演学生只是具备艺术特长学生群体中的一部分，无法推出所有具备艺术特长的学生都能收获舞台经验，排除。 B：参演学生只是能收获舞台经验群体中的一部分，无法断定所有收获舞台经验的学生都具备艺术特长，排除。 C：“有的参演学生不能获得奖项”是特称否定判断，逻辑上特称否定判断无法必然推出相对的特称肯定结论，存在所有参演学生均未获奖的可能，无法推出有些具备艺术特长的学生能获得奖项，排除。 D：所有参演学生都属于具备艺术特长的学生群体，结合“有的参演学生不能获得奖项”，可通过三段论有效推理必然推出有些具备艺术特长的学生不能获得奖项，正确。 12．【三段论正确推理的一般规则】近年来，一些景区通过深挖本土文化，结合国潮审美，打造出了极具辨识度和吸引力的文旅名片。有同学据此得出以下推理： 文化底蕴深厚是文旅名片的基础， 浙江嘉兴子城是文化底蕴深厚的古城， 所以，浙江嘉兴子城是文旅名片的基础。 上述推理所犯的逻辑错误是（   ） A．“小项不当扩大”的错误 B．“四概念”的错误 C．“中项不周延”的错误 D．“大项不当扩大”的错误 【答案】B 【详解】B：大前提中的“文化底蕴深厚”是文旅名片所需具备的共性属性，小前提中的“文化底蕴深厚”是嘉兴子城的个体属性，同一语词表达了两个不同概念，导致三段论出现四个概念，符合该推理“四概念”的逻辑错误，正确。 A：小项是结论中的主项“浙江嘉兴子城”，其在前提和结论中都周延，没有出现不当扩大，错误。 C：中项“文化底蕴深厚”在大前提中是主项，是周延的；在小前提中是肯定的谓项，不周延，符合中项至少周延一次的要求，没有犯“中项不周延”的错误，排除。 D：大项是结论中的谓项“文旅名片的基础”，其在前提和结论中都不周延，没有出现不当扩大，错误。 13．【必要条件假言推理】《哪吒之魔童闹海》登顶全球影史单一市场票房榜，再次点燃了国人对这位少年英雄的热情。在影片中有这样一个情节，哪吒与东海龙王敖光、玉虚宫上仙太乙真人有如下约定：只有哪吒取回玉露琼浆或者太乙真人直接救活龙太子敖丙，龙王敖光才会放过陈塘关。下列哪种情况三人中至少有一人违背了他们的约定（   ） A．敖光没有放过陈塘关，哪吒取回了玉露琼浆 B．敖光放过了陈塘关，太乙真人没有直接救活敖丙 C．哪吒没有取回玉露琼浆，太乙真人没有直接救活敖丙，敖光放过了陈塘关 D．哪吒没有取回玉露琼浆，敖光放过了陈塘关 【答案】C 【详解】A：只有哪吒取回玉露琼浆或者太乙真人直接救活龙太子敖丙，龙王敖光才会放过陈塘关，是必要条件假言判断，哪吒取回玉露琼浆或者太乙真人直接救活龙太子敖丙是龙王敖光放过陈塘关的必要条件。必要条件假言推理的有效式为否前式和肯后式。敖光没有放过陈塘关，后件假，因此前件不一定，所以哪吒取回了玉露琼浆并没有违背三个人约定，排除。 B：敖光放过了陈塘关，根据必要条件假言推理的肯后式，前件一定真；在相容选言判断中，至少有一个选言支是真的，太乙真人没有直接救活敖丙，哪吒取回玉露琼浆可以为真，所以没有违背三个人约定，排除。 C：哪吒没有取回玉露琼浆，太乙真人没有直接救活敖丙，前件假则后件一定假，龙王敖光不会放过陈塘关，所以敖光违背三个人约定，正确。 D：敖光放过陈塘关（肯定后件），根据肯定后件式，哪吒取回玉露琼浆或者太乙真人直接救活龙太子敖丙为真，哪吒没有取回玉露琼浆，但如果太乙真人直接救活龙太子敖丙，仍然为真，不违背约定。 14．【必要条件假言推理、相容选言推理】教育部发布了《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》。有学者认为，要想上好人工智能（AI）通识教育课，需要考虑几个相关因素：充实师资队伍，强化家校联动，开放实践基地，激发学生对AI的兴趣。据此，有同学形成如下推理： 推理一  只有充实师资队伍，强化家校联动，开放实践基地，激发学生对AI的兴趣，才能上好AI通识教育课，所以，如果充实了师资队伍，强化了家校联动，开放了实践基地，激发了学生对AI的兴趣，就一定能上好AI通识教育课。 推理二  上好AI通识教育课，或者需要充实师资队伍，或者需要强化家校联动，或者需要开放实践基地，或者需要激发学生对AI的兴趣，所以，如果没有激发学生对AI的兴趣，就一定或者充实了师资队伍，或者强化了家校联动，或者开放了实践基地。 运用《逻辑与思维》知识，分析上述推理结构是否正确，并说明理由。 【答案】推理一的推理结构不正确，理由如下： ①推理一的前提是必要条件假言判断：“充实师资队伍等四个条件”是前件，“上好AI通识教育课”是后件，前件是后件的必要条件，即没有前件一定没有后件，但有前件不一定必然有后件。 ②根据必要条件假言推理的规则：必要条件假言推理只能通过否定前件推出否定后件、肯定后件推出肯定前件，肯定前件不能必然推出肯定后件。推理一由肯定全部前件推出肯定后件，违反了推理规则，因此推理结构错误。 推理二的推理结构正确，理由如下： ①推理二的前提是相容选言判断，“充实师资队伍”“强化家校联动”“开放实践基地”“激发学生兴趣”四个选言支是相容关系，即至少有一个选言支为真。 ②根据相容选言推理的规则：相容选言推理只能通过否定一部分选言支，推出肯定剩余的选言支。推理二该推理否定了“激发学生兴趣”这个选言支，推出剩下的三个选言支至少有一个成立，符合相容选言推理的逻辑规则，因此推理结构正确。 【详解】本题属于分析类主观题，知识限定为《逻辑与思维》中的复合判断的演绎推理规则，考生需要解读两个推理的前提与结论，调动教材中必要条件假言推理、相容选言推理的推理规则等知识，逐一分析推理结构是否符合逻辑规则。 有效信息①：推理一前提为“只有充实师资队伍，强化家校联动，开放实践基地，激发学生对AI的兴趣，才能上好AI通识教育课”→可运用必要条件假言推理规则知识，分析说明只有…… 才……是必要条件假言判断，逻辑规则为前件是后件的必要不充分条件；否定前件可以否定后件，肯定后件可以肯定前件；肯定前件不能必然肯定后件。前提“充实师资、家校联动、实践基地、激发兴趣” 是上好AI通识课必不可少的条件，但仅仅满足这些条件，不代表一定能上好课程（还可能受学生基础、教师教学水平等其他因素影响）。推理一通过肯定前件直接推出肯定后件，违背必要条件假言推理规则，推理结构无效。 有效信息②：推理二前提为“上好AI通识教育课，或者需要充实师资队伍，或者需要强化家校联动，或者需要开放实践基地，或者需要激发学生对AI的兴趣”→可运用相容选言推理规则知识，分析说明“或者…… 或者……” 构成相容选言判断，逻辑规则为相容选言判断的选言支至少有一真；推理时，否定一部分选言支，就要肯定剩下全部选言支。上好AI通识课的四类条件为相容选言支，至少需要满足其一；推理中否定了 “激发学生对AI的兴趣” 这一支，据此肯定其余三类条件至少有一项成立，严格遵循相容选言推理规则，推理结构有效。 15．【不相容选言推理、必要条件假言推理】某中学开展社会实践课程选修，规定在园艺课、陶艺课和环保发明课三门课中每人只能选一门，甲、乙、丙三个学生对于选课达成以下共识：除非学生甲选园艺课或学生乙选陶艺课，否则学生丙不能选环保发明课。 若学生甲没选园艺课且学生丙选环保发明课，请断定学生乙所选课程，并写出推理过程。 【答案】答案一：（适用：答成必要条件） ①“除非学生甲选园艺课或学生乙选陶艺课，否则学生丙不能选环保发明课”，这句话可以转化为必要条件假言判断：只有甲选园艺课或乙选陶艺课，丙才选环保发明课。②必要条件假言推理肯定后件就可以肯定前件，由丙选环保发明课推出：甲选园艺课或乙选陶艺课。③再根据相容选言推理的否定肯定式，已知“甲没选园艺课”，否定了其中一个选言支，就必须肯定另一个选言支，推出乙选陶艺课。 答案二：（适用：答成充分条件） ①“除非学生甲选园艺课或学生乙选陶艺课，否则学生丙不能选环保发明课”，这句话可以转化为充分条件假言判断：如果没有同时做到甲选园艺课或乙选陶艺课，那么丙没选环保。②充分条件假言推理否定后件就可以否定前件，由丙选环保发明课推出甲选园艺课或乙选陶艺课。③再根据相容选言推理的否定肯定式，已知“甲没选园艺课”，否定了其中一个选言支，就必须肯定另一个选言支，推出乙选陶艺课。 【详解】本题为逻辑推理类主观题，可运用假言判断与假言推理、相容选言判断与相容选言推理的知识，按照假言推理、选言推理的有效式逐步推导。 有效信息①：题干中“除非学生甲选园艺课或学生乙选陶艺课，否则学生丙不能选环保发明课”的表述，可转换为必要条件假言判断（只有甲选园艺课或乙选陶艺课，丙才选环保发明课），也可转换为充分条件假言判断（如果甲不选园艺课且乙不选陶艺课，那么丙不能选环保发明课），这是进行逻辑推理的前提。 有效信息②：结合已知条件“丙选环保发明课”，若按必要条件假言推理分析，必要条件假言推理肯定后件就必须肯定前件，可推出“甲选园艺课或乙选陶艺课”为真；若按充分条件假言推理分析，充分条件假言推理否定后件就必须否定前件，可推出“甲不选园艺课且乙不选陶艺课”为假，根据联言判断真值规则，联言支有一假则联言判断为假，结合后续条件可同样得到“甲选园艺课或乙选陶艺课”为真。 有效信息③：结合已知条件“甲没选园艺课”，针对“甲选园艺课或乙选陶艺课”这一相容选言判断，相容选言推理遵循否定肯定式，即否定一个选言支就必须肯定剩余的选言支，因此可否定“甲选园艺课”这一选言支，推出另一选言支“乙选陶艺课”为真，即乙选陶艺课。 重难·创新演练 新情境：依托城市篮球联赛报名生活化全新情境，运用必要条件假言推理推出参赛人群特征（T2）；依托晋祠文物文旅全新情境，运用性质判断换位推理推导文物相关结论（T4）；依托农作物病虫害农业全新实践情境，运用不相容选言推理分析治理方案逻辑（T8） 新角度：从象形字字形演变文史全新分析角度，综合必要条件、换位、不相容选言推理（T1）；从青年多元解压全新分析角度，通过换质、换位推理得出结论（T3）；从地下水晶宫地质成因科研全新分析角度，结合换位、充分条件推理判断正误（T6）；从价值取舍哲学全新分析角度，通过性质、必要条件假言推理推导观点（T7）；从大模型技术产业全新分析角度，依托全称判断换位规则辨析概念关系（T9） 新考法：创新图文多条件推理客观题考法，依托图书入围预测多重假言判断锁定入围品类（T5）；创新思维导图填空推理主观题考法，依托植树预测素材分步拆解整套逻辑推理流程（T10） 1．【新角度・从象形字字形演变文史全新分析角度，综合必要、充分条件、换位推理推导结论】汉字中的象形字并不多，因为有形可像才能成为象形字。有些象形字在书写过程中逐渐简化。例如，甲骨文早期的“马”亦图亦文，凡是见过马的人能一眼识别，但之后就越来越不像了。如今的通用汉字“马”，从其字形上既看不到读音，也看不到马的形状。如果以上陈述为真，那么必然推出（   ） 甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 ①除非有形可像，否则不是象形字 ②有些在书写过程中逐渐简化的字不是象形字 ③有些能一眼识别甲骨文早期的“马”的人不是没见过马的人 ④如今的通用汉字“马”从字形上要么看不到读音，要么看不到马的形状 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：题干明确说明“有形可像才能成为象形字”，即“有形可像”是“成为象形字”的必要条件。选项中“除非有形可像，否则不是象形字”的逻辑等价于必要条件假言判断“只有有形可像，才能成为象形字”，与题干观点一致，正确。 ②：题干只给出“有些象形字在书写过程中逐渐简化”，换位后只能得到“有的简化的字是象形字”，无法必然推出“有的简化字不是象形字”，排除。 ③：题干指出“凡是见过马的人能一眼识别甲骨文早期的‘马’”，这属于全称肯定判断，说明“所有见过马的人都属于能一眼识别该字的人”，进行换位推理可必然推出“有些能识别该字的人是见过马的人”，再进行换质推理可必然推出“有些能一眼识别甲骨文早期的‘马’的人不是没见过马的人”，正确。 ④：题干明确说“如今的通用汉字‘马’，从其字形上既看不到读音，也看不到马的形状”，是两个判断同时成立的联言判断。而本选项中“要么看不到读音，要么看不到马的形状”是不相容选言判断，要求两个判断只能有一个成立，两个判断同时成立时该命题不成立，排除。 2．【新情境・依托城市篮球联赛报名生活化全新情境，运用必要条件假言推理推出参赛人群特征】某省在筹办城市篮球联赛中，组委会就球员参赛资格确立以下原则：除非具备当地户籍或学籍，否则不具备参赛资格；现役或退役职业运动员不具备参赛资格。已知上述原则得到严格遵循，并且比赛顺利进行。据此，下列判断必然为真的是（   ） ①所有具备当地户籍或学籍的人都具备参赛资格 ②有的现役或退役职业运动员具备当地户籍或学籍 ③并非所有具备当地户籍或学籍的人都不具备参赛资格 ④有的具备当地户籍或学籍的人不是现役或退役职业运动员 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①：题干中“除非具备当地户籍或学籍，否则不具备参赛资格”为必要条件假言命题，逻辑形式为“只有P，才Q”(P为“具备当地户籍或学籍”，Q为“具备参赛资格”)。必要条件假言命题的推理规则是“肯定后件必肯定前件”，即若Q为真，则P必为真。但“肯定前件不能肯定后件”，即若P为真，Q不一定为真(可能存在其他条件限制)。因此，“所有具备当地户籍或学籍的人都具备参赛资格”(全称肯定命题)不一定为真，错误。 ②：题干中“现役或退役职业运动员不具备参赛资格”为全称否定命题，逻辑形式为“所有S都不是Q”(S为“现役或退役职业运动员”，Q为“具备参赛资格”)。其矛盾命题为“有的S是Q”(特称肯定命题)，二者不能同真。由于题干原则得到严格遵循，“所有S都不是Q”为真，故其矛盾命题“有的S是Q”必然为假，错误。 ③：“并非所有具备当地户籍或学籍的人都不具备参赛资格”为负命题，逻辑形式为“¬(所有P都不是Q)”。根据矛盾关系，“所有P都不是Q”的矛盾命题是“有的P是Q”，因此“¬(所有P都不是Q)”等价于“有的P是Q”。由第①判断分析可知，“有的P是Q”(即“有的具备当地户籍或学籍的人具备参赛资格”)为真，故“并非所有具备当地户籍或学籍的人都不具备参赛资格”必然为真，正确。 ④：“有的具备当地户籍或学籍的人不是现役或退役职业运动员”为特称否定命题，逻辑形式为“有的P不是S”。由第①判断分析可知，“有的P是Q”(即“有的具备当地户籍或学籍的人具备参赛资格”)为真，而“具备参赛资格”(Q)与“现役或退役职业运动员”(S)为矛盾关系(Q为真则S必为假)，因此“有的P是Q”等价于“有的P不是S”，故“有的具备当地户籍或学籍的人不是现役或退役职业运动员”必然为真，正确。 3．【新角度・从青年解压消费全新分析角度，通过性质判断换质换位推理得出结论】年轻人具有独特的韧性和自我修复力。在压力之下，他们或把健身房、跑道、山野当成能量场，或在音乐中疗愈，或通过网络消费来缓解压力。该省则省，该花则花，每一笔消费都为值得的事。根据材料可以推出（     ） ①每一笔消费都不为不值得的事 ②“健身房”和“山野”具有矛盾关系 ③有些具有独特韧性和自我修复力的人是年轻人 ④年轻人要么在音乐中疗愈，要么通过网络消费缓解压力 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：题干明确表述“每一笔消费都为值得的事”，根据性质判断换质推理规则，可推出“每一笔消费都不为不值得的事”，正确。 ②：矛盾关系指两个概念的外延之和等于其属概念的全部外延，非此即彼。“健身房”和“山野”都是能量场的具体类型，除此之外还有跑道等其他类型，二者属于反对关系而非矛盾关系，错误。 ③：原判断“年轻人具有独特的韧性和自我修复力”即全称肯定判断“所有年轻人都是具有独特韧性和自我修复力的人”，根据性质判断换位推理规则，全称肯定判断换位可得到特称肯定判断“有些具有独特韧性和自我修复力的人是年轻人”，正确。 ④：题干中年轻人的解压方式是相容选言判断（可以同时选择多种解压方式），“要么...要么...”是不相容选言判断的表述，错误。 4．【新情境・依托晋祠文物文旅全新情境，运用性质判断换位推理推导文物相关结论】地上文物看山西，古建不语见千年。晋祠被誉为“中国古建筑博物馆”，有宋、元、明、清时期的各式建筑100余座，在晋祠中，所有古建筑都是文物，有的文物是宋代建筑，根据这两个性质判断，运用推理规则一定能推出（   ） ①有的文物是古建筑 ②有的文物不是宋代建筑 ③有的古建筑是宋代建筑 ④有的文物并非不是宋代建筑 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】①：所有古建筑都是文物，根据换位推理的逻辑规则，前提中不周延的项换位后也不得周延，可以推出有的文物是古建筑，正确。   ②：根据有的文物是宋代建筑，进行换质推理，可以得出有的文物不是非宋代建筑，无法必然得出有的文物不是宋代建筑，错误。   ③：以有的古建筑是宋代建筑为结论，以材料中的信息为前提，可以构建三段论：所有的古建筑都是文物，有的文物是宋代建筑，有的古建筑是宋代建筑，但在该三段论中，作为中项的文物是不周延的，无法必然得出结论，错误。   ④：有的文物是宋代建筑，根据换质推理的逻辑规则，前提判断的性质变为否定，谓项变为与原来相矛盾的项，即有的文物不是非宋代建筑，等值于有的文物并非不是宋代建筑，正确。 5．【新考法・创新图文多条件推理客观题考法，依托图书入围多重假言判断锁定入围品类】某大型书展组织人文社科优秀图书评选，涉及文学、语言学、艺术学、历史学、哲学、法学和经济学7大类图书，在入围提名阶段，业界人士有如下预测： 假设上述预测都为真，可必然推出（    ） ①文学和经济学没有都入围        ②艺术学和法学都入围 ③历史学和哲学没有都入围        ④文学和语言学都入围 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①：根据条件1（至少6类入围）和条件2（文学、历史学、哲学至多2类入围），可知未入围名额最多1个，且该名额必在文学、历史学、哲学中产生，因此语言学、艺术学、法学、经济学必然全部入围。条件3为充分条件假言判断：“如果文学和艺术学都入围，那么法学和经济学至少有1类没入围”。现已知法学和经济学都入围，即后件为假，根据充分条件假言推理“否后必否前”，前件“文学和艺术学都入围”为假。又因艺术学已确定入围，故文学必然未入围。因此文学和经济学没有都入围，正确。 ②：由上述推理可知，未入围名额必然在文学、历史学、哲学中，则语言学、艺术学、法学、经济学必然全部入围，因此艺术学和法学都入围，正确。 ③：文学、历史学、哲学中至多2类入围，且至少1类未入围，但无法确定具体是文学未入围还是历史学或哲学未入围。若未入围的是文学，则历史学和哲学均入围。因此“历史学和哲学没有都入围”不是必然结论，错误。 ④：由①的推理可知，文学必然未入围，则“文学和语言学都入围”为假，错误。 6．【新角度・从溶洞地质成因科研全新分析角度，结合特称换位、充分条件推理判断正误】贵州某地发现一处藏在奥陶纪地层里的“地下水晶宫”，洞内形成了罕见的雾化沉积奇观。“有些雾化沉积的原因是高纯度碳酸钙”“若洞穴沉积物中碳酸钙纯度极高且无杂质，则能形成雾化沉积”。假设以上条件成立，下列推理正确的是（   ） ①有些高纯度碳酸钙是雾化沉积的原因 ②有些非高纯度碳酸钙不是雾化沉积的原因 ③该洞穴沉积物中碳酸钙纯度极高且无杂质 ④不能确定洞穴沉积物中碳酸钙纯度极高且无杂质 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】①：题干“有些雾化沉积的原因是高纯度碳酸钙”属于特称肯定判断，换位推理后可得出“有些高纯度碳酸钙是雾化沉积的原因”，推理符合换位推理规则，正确。 ②：特称肯定判断不能必然推出特称否定判断，雾化沉积成因不唯一，无法断定非高纯度碳酸钙与雾化沉积成因的关系，推理无效，排除。 ③：“若洞穴沉积物中碳酸钙纯度极高且无杂质，则能形成雾化沉积”是充分条件假言判断，已知该洞穴形成了雾化沉积，即肯定后件，根据充分条件假言推理规则，肯定后件不能肯定前件，且雾化沉积成因多样，无法必然推出前件成立，排除。 ④：雾化沉积奇观存在，但形成原因不唯一，根据充分条件假言推理“肯定后件不能肯定前件”的规则，无法确定该洞穴沉积物中碳酸钙纯度极高且无杂质，正确。 7．【新角度・从价值取舍哲学全新分析角度，通过性质、必要条件假言推理推导观点结论】古希腊哲学家亚里士多德说：“更好的东西并不都是更值得选择的东西，因为至少做一个哲学家比挣钱更好，但对于一个缺乏生活必需品的人来说，做哲学家并不比挣钱更值得选择。”（亚里士多德《论辩篇》）由这一论证可必然得出（   ） ①有些更好的东西不是更值得选择的东西 ②哲学家都是不缺乏生活必需品的人 ③只有不缺乏生活必需品，做哲学家才比挣钱更值得选择 ④更值得选择的东西并不都是更好的东西 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：题干结论“更好的东西并不都是更值得选择的东西”，这是对“更好的东西都是更值得选择的东西”这一全称判断的否定，直接等值于“有些更 好的东西不是更值得选择的东西”，①正确。 ③：由题干可断定，对于一个缺乏生活必需品的人来说，做哲学家并不比挣钱更值得选择。这等于说：如果缺乏生活必需品，那么做哲学家并不比挣钱更值得选择。由此直接推出：只有不缺之生活必需品，做哲学家才比挣饿更值得选择。类似推理：如果没有年满18周岁，那么没有选举权，等于只有年满18 周罗，才有选举权，③正确。 ②：本题仅断定当缺之生活必需品时，做哲学家并不更值得选择。至于哲学家是否缺之生活必需品，并没有说明，当然更不能必然得出。例如，当数学成绩不好，读理科并不（比读文科）更值得选择，并不能必然得出，读理科的人数学成绩都好，有些人只是选择了理科，至于是否更值得选择，是另一个问题，②排除。 ④：“更好的东西并不都是更值得选择的东西”，这一判断等值于“有的更好的东西不是更值得选择的东西”，属于特称否定判断。特称否定判断，不能直接进行换位推理，否则会违反词项的周延规则：前提中不周延的词项，在结论中也不能周延，④排除。 故本题选B。 8．【新情境・依托农作物病虫害农业全新实践情境，运用不相容选言推理分析治理逻辑】某地发生了严重的病虫害，对此，李教授说：“根据当地实际，生物防治与化学防治只能选其一。相较而言，在防治效果方面，后者要优于前者，在防治成本方面，前者要低于后者。”从李教授的话可推知（   ） ①只有不采用化学防治，才会采用生物防治    ②生物防治比化学防治好，应优先采用前者 ③采用生物防治就意味着不能采用化学防治    ④除非不采用化学防治，否则采用生物防治 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：李教授表明生物防治和化学防治只能选其一，所以如果采用生物防治，必然不能采用化学防治，即只有不采用化学防治，才会采用生物防治，①正确。 ②：李教授仅客观对比了两者的防治效果（化学优于生物）和成本（生物低于化学），并未明确判断“生物防治比化学防治好”，“应优先采用前者”缺乏依据，②错误。 ③：因为两者只能选其一，所以采用生物防治就意味着不能采用化学防治，③正确。 ④：“除非不采用化学防治，否则采用生物防治”意思是如果采用化学防治，就采用生物防治，这与李教授所说的两者只能选其一不符，④错误。 故本题选A。 9．【新角度・从大模型产业全新分析角度，依托全称判断换位规则辨析概念关系】2025年初，DeepSeek-R1大模型脱颖而出，成为行业焦点。大模型是指拥有超大规模参数、复杂计算结构的机器学习模型。与以前规则驱动的人工智能不同，大模型是数据驱动的。据此可知（   ） ①有的数据驱动的人工智能是大模型 ②机器学习模型是数据驱动的人工智能 ③“DeepSeek-R1大模型”和“人工智能”是种属关系 ④“大模型是数据驱动的”中的“数据驱动的”是周延的 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：已知大模型是数据驱动的人工智能，根据逻辑换位规则，得出“有的数据驱动的人工智能是大模型”，①正确。 ②：题干仅表明大模型（一种机器学习模型）是数据驱动的人工智能，但不能就此得出所有的机器学习模型都是数据驱动的人工智能，因为机器学习模型包含多种类型，大模型只是其中一种，存在其他非数据驱动类型的机器学习模型的可能性，②错误。 ③：“DeepSeek - R1 大模型” 属于 “大模型”，“大模型” 又属于 “人工智能” 的一种类型，所以 “DeepSeek - R1 大模型” 和 “人工智能” 是种属关系，③正确。 ④：在 “大模型是数据驱动的” 这一判断中，“数据驱动的” 是肯定判断的谓项。在性质判断中，肯定判断的谓项是不周延的，所以 “数据驱动的” 不周延，④错误。 故本题选A。 10．【新考法・创新思维导图填空推理主观题考法，依托植树素材分步拆解整套逻辑推理流程】阅读材料，回答问题。 小何、小津、小海、小天四位同学参加学校组织的植树活动，各自种下一棵树苗，随后他们进行了以下讨论。 小何：咱们四个人种的树苗都能成活。 小津：咱们种的树苗有的不会成活。 小海：小天种的树苗肯定能成活。 小天：如果我种的能成活，那么咱们种的树苗就不会有不成活的。 已知四位同学中只有一个人预测错误。经过推理，判断小津预测错误，下图展示了推理过程和推理依据，将横线处补充完整。 【答案】①不能同真，必有一假。②肯定了前件，就可以肯定后件。③栽种的四棵树苗都会成活。 【分析】背景素材：四位同学参加植树活动关于树苗能否成活的讨论 考点考查：矛盾律、充分条件假言推理、换质推理 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为推理类主观题，要求灵活运用所学逻辑知识，阐释说明得出“小津预测错误”这一结论的推理过程和推理依据。可结合材料，分解从矛盾律、充分条件假言推理、换质推理的角度分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：四位同学中只有一个人预测错误；小何与小津的预测相矛盾→可运用矛盾律知识，从“两个相互矛盾的论断不能同真，必有一假”角度，分析说明预测错误的要么是小何，要么是小津，小海和小天预测正确。 有效信息②：小海：小天种的树苗肯定能成活；小天：如果我种的能成活，那么咱们种的树苗就不会有不成活的→可运用充分条件假言推理知识，从“肯定了前件，就可以肯定后件”角度，分析说明栽种的四棵树苗不会有不成活的。 有效信息③：栽种的四棵树苗不会有不成活的→可运用换质推理知识，分析说明“栽种的四棵树苗不会有不成活的”可转换为“栽种的四棵树苗都会成活”。 第三步：整合信息，组织答案。 真题·实战演练 高频考点：推理与演绎推理概述、简单判断的演绎推理方法、复合判断的演绎推理方法。 1．（2026·江苏·高考真题）一次《逻辑与思维》课上，老师说：“慎用全称判断，以免轻率概括。其实，使用特称判断推理一不小心也会出错。”随后，老师在黑板上写出了几组推理，其中正确的一组是（   ） A．有些小说家是戏剧家，所以，有些小说家不是戏剧家 B．有些革命家不是思想家，所以，有些革命家是思想家 C．有些三好学生不是团员，所以，有些团员不是三好学生 D．有些文旅商品是陶瓷产品，所以，有些陶瓷产品是文旅商品 【答案】D 【详解】A：“有些小说家是戏剧家”是特称肯定判断，根据性质判断对当关系，特称肯定判断为真，不能必然推出同素材的特称否定判断“有些小说家不是戏剧家”为真。如果事实上所有小说家都是戏剧家，原判断真但结论假，推理不成立，错误。 B：“有些革命家不是思想家”是特称否定判断，特称否定判断为真，不能必然推出同素材的特称肯定判断“有些革命家是思想家”为真。如果事实上所有革命家都不是思想家，原判断真但结论假，推理不成立，错误。 C：该选项是性质判断换位推理，原判断中主项“三好学生”是不周延的，换位后“三好学生”成为否定判断的谓项，变成周延，违反了“前提中不周延的项，换位后不得周延”的推理规则，错误。 D：原判断“有些文旅商品是陶瓷产品”是特称肯定判断，换位后得到“有些陶瓷产品是文旅商品”，前提中不周延的项换位后仍然不周延，符合性质判断换位推理规则，正确。 2．（2026·江苏·高考真题）下列是三个错误的三段论推理： 雕塑不是文学，文学是艺术，所以，艺术不是雕塑。 水墨画是绘画，油画不是水墨画，所以，油画不是绘画。 汉字是表意文字，汉字不是表音文字，所以，表音文字不是表意文字。 它们的逻辑错误是（   ） A．出现了四个不同的项 B．中项在两个前提中没有一次周延 C．两个前提都是否定的 D．前提中不周延的项在结论中周延 【答案】D 【详解】第一个三段论：艺术在前提中不周延，在结论中周延，违背了三段论推理中“前提中不周延的项在结论中不得周延”的规则，犯了“小项不当扩大”的错误。 第二个三段论：绘画在前提中不周延，在结论中周延，违背三段论推理中“前提中不周延的项在结论中不得周延”的规则，犯了“大项不当扩大”的错误。 第三个三段论：表意文字在前提中不周延，在结论中周延，违背三段论推理中“前提中不周延的项在结论中不得周延”的逻辑规则，犯了“大项不当扩大”的错误。 A：三个推理都只有大、中、小三项，没有出现四个不同的项，排除。 B：三个推理里中项都周延了两次，排除。 C：每一组都只有一个否定前提，都不是双否前提，排除。 D：三个推理均违反了“前提中不周延的项在结论中不得周延”的逻辑规则，正确。 3．（2025·江苏·高考真题）方言既是一个地区或族群的重要标志，也是乡情乡愁的重要寄托。方言是被赋予了丰富的文化意义和情感价值的载体，它关联着历史传承、地方认同及文化记忆。《山海情》《繁花》等方言影视剧盘活了地方文化，带火了当地文旅。某地政府为了活跃地方文化，投资新拍了一部使用方言的电视剧。如果以上陈述为真，就能合乎逻辑地推出（   ） A．有的方言不是乡情乡愁的重要寄托 B．某地政府投资新拍的方言电视剧盘活了地方文化 C．有的具有丰富文化意义和情感价值的载体是方言 D．有的方言影视剧盘活了地方文化，却没有带火当地文旅 【答案】C 【详解】A：题干明确说“方言是乡情乡愁的重要寄托”，这里的方言是周延的，即“所有的方言都是乡情乡愁的重要寄托”，因此“有的方言不是乡情乡愁的重要寄托”，与题干表述矛盾，A不符合题意。 B：题干以《山海情》《繁花》等为例说明方言影视剧可能盘活地方文化，即“有的方言影视剧可以盘活地方文化”，方言影视剧是不周延的，因此不能推出政府投资的这个新拍剧一定能达到盘活地方文化的效果，B不符合题意。 C：“方言是被赋予了丰富的文化意义和情感价值的载体”，根据换位推理，从“所有的A是B”可以推出“有的B是A”，即“有的具有丰富文化意义和情感价值的载体是方言”，C符合题意。 D：《山海情》《繁花》等方言影视剧盘活了地方文化，带火了当地文旅。说明“有的方言影视剧盘活了地方文化，带火了当地文旅”，根据换质推理，从“有的A是B”可以推出“有的A不是非B”，不能推出“有的A不是B”，即不能推出“有的方言影视剧盘活了地方文化，却没有带火当地文旅”，D不符合题意。 故本题选C。 4．（2024·江苏·高考真题）《中华人民共和国民法典》规定：“一方利用对方处于危困状态缺乏判断能力等情形，致使民事法律行为成立时显失公平的，受损害方有权请求人民法院或者仲裁机构予以撤销。”从这一规定可以推出（    ） A．一方危困状态下签订的合同与显失公平的合同是种属关系 B．如果民事法律行为不是显失公平的，则不能请求予以撤销 C．有的仲裁机构裁决予以撤销的民事法律行为是显失公平的 D．一合同被仲裁机构裁决撤销，因此，该合同是显失公平的 【答案】C 【详解】A：属种关系或者种属关系是一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延小的概念为种概念，外延大的概念为属概念。危困状态下签订的合同不一定是显失公平的合同，因此，二者之间不是种属关系，A错误。 B：题干中的法律规定是一个充分条件假言判断，依据此判断进行的推理是充分条件假言推理，其有效式是肯定前件式和否定后件式，该选项属于否定前件式，属于无效式，排除B。 C：依据“一方利用对方处于危困状态缺乏判断能力等情形，致使民事法律行为成立时显失公平的，受损害方有权请求人民法院或者仲裁机构予以撤销。”这一规定可以推出“所有利用对方……显示公平的裁决是可以由人民法院或者仲裁机构予以撤销的裁决”，通过换位推理，可以得出“有的仲裁机构裁决予以撤销的民事法律行为是显失公平的”，C正确。 D：该选项可以作为三段论理解，也即是：显示公平的会被仲裁机构裁决撤销，一合同被仲裁机构裁决撤销，因此，该合同是显失公平的，可见，这犯了中项不周延的逻辑错误，D错误。 故本题选C。 【点睛】 5．（2026·江苏·高考真题）教育部发布了《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》。有学者认为，要想上好人工智能（AI）通识教育课，需要考虑几个相关因素：充实师资队伍，强化家校联动，开放实践基地，激发学生对AI的兴趣。据此，有同学形成如下推理： 推理一  只有充实师资队伍，强化家校联动，开放实践基地，激发学生对AI的兴趣，才能上好AI通识教育课，所以，如果充实了师资队伍，强化了家校联动，开放了实践基地，激发了学生对AI的兴趣，就一定能上好AI通识教育课。 推理二  上好AI通识教育课，或者需要充实师资队伍，或者需要强化家校联动，或者需要开放实践基地，或者需要激发学生对AI的兴趣，所以，如果没有激发学生对AI的兴趣，就一定或者充实了师资队伍，或者强化了家校联动，或者开放了实践基地。 运用《逻辑与思维》知识，分析上述推理结构是否正确，并说明理由。 【答案】推理一的推理结构不正确，理由如下： ①推理一的前提是必要条件假言判断：“充实师资队伍等四个条件”是前件，“上好AI通识教育课”是后件，前件是后件的必要条件，即没有前件一定没有后件，但有前件不一定必然有后件。 ②根据必要条件假言推理的规则：必要条件假言推理只能通过否定前件推出否定后件、肯定后件推出肯定前件，肯定前件不能必然推出肯定后件。推理一由肯定全部前件推出肯定后件，违反了推理规则，因此推理结构错误。 推理二的推理结构正确，理由如下： ①推理二的前提是相容选言判断，“充实师资队伍”“强化家校联动”“开放实践基地”“激发学生兴趣”四个选言支是相容关系，即至少有一个选言支为真。 ②根据相容选言推理的规则：相容选言推理只能通过否定一部分选言支，推出肯定剩余的选言支。推理二该推理否定了“激发学生兴趣”这个选言支，推出剩下的三个选言支至少有一个成立，符合相容选言推理的逻辑规则，因此推理结构正确。 【详解】本题属于分析类主观题，知识限定为《逻辑与思维》中的复合判断的演绎推理规则，考生需要解读两个推理的前提与结论，调动教材中必要条件假言推理、相容选言推理的推理规则等知识，逐一分析推理结构是否符合逻辑规则。 有效信息①：推理一前提为“只有充实师资队伍，强化家校联动，开放实践基地，激发学生对AI的兴趣，才能上好AI通识教育课”→可运用必要条件假言推理规则知识，分析说明只有…… 才……是必要条件假言判断，逻辑规则为前件是后件的必要不充分条件；否定前件可以否定后件，肯定后件可以肯定前件；肯定前件不能必然肯定后件。前提“充实师资、家校联动、实践基地、激发兴趣” 是上好AI通识课必不可少的条件，但仅仅满足这些条件，不代表一定能上好课程（还可能受学生基础、教师教学水平等其他因素影响）。推理一通过肯定前件直接推出肯定后件，违背必要条件假言推理规则，推理结构无效。 有效信息②：推理二前提为“上好AI通识教育课，或者需要充实师资队伍，或者需要强化家校联动，或者需要开放实践基地，或者需要激发学生对AI的兴趣”→可运用相容选言推理规则知识，分析说明“或者…… 或者……” 构成相容选言判断，逻辑规则为相容选言判断的选言支至少有一真；推理时，否定一部分选言支，就要肯定剩下全部选言支。上好AI通识课的四类条件为相容选言支，至少需要满足其一；推理中否定了 “激发学生对AI的兴趣” 这一支，据此肯定其余三类条件至少有一项成立，严格遵循相容选言推理规则，推理结构有效。 6．（2025·江苏·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 党的十八大以来，党中央深入推动实施创新驱动发展战略，确立2035年建成科技强国的奋斗目标。某班同学围绕“如何建成科技强国”的议题搜集了以下材料，开展探究学习。 材料一  近年来，我国科技发展面临着发达国家的封锁打压，在人工智能领域，个别发达国家出于一己私利对我国科技企业实施技术遏制，试图形成人工智能的技术铁幕；以所谓国家安全为由，将人工智能政治化，对他国进行系统性打压，维持数据、算力等方面的垄断，限制其他国家的发展。但西方的封锁打压并没有阻挡我国科技创新的步伐。当前，我国科技企业凭借自身努力，通过算法优化突破了技术壁垒、打破了技术垄断，以开源的方式为全球开发者提供了一个低成本、高性能的人工智能开发平台，让人工智能技术成为全人类的共同财富。 材料二  我国仍然属于发展中国家，就技术水平而言，大部分产业处于全球产业链供应链的中下游。如果我国依赖技术扩散而缺乏原创性技术，长期徘徊于全球产业链中低端，就会导致经济增长进入长期相对停滞的状态，落入“中等技术陷阱”，目前我国还存在地方保护和市场分割、创新要素市场体系不够健全、创新资源相对分散、部分企业创新动能不足等诸多制约我国科技创新的卡点堵点。唯有打破这些卡点堵点，破除束缚我国科技创新的体制机制障碍，方能将制度优势转化为技术优势，跨越“中等技术陷阱”，抢占科技竞争和未来发展制高点，实现建成科技强国的奋斗目标。 (1)通过分组讨论，同学们认为，中国人工智能的崛起不仅让世界看到了中国科技开放的底气和胸襟，也照见了个别发达国家的自私和蛮横。结合材料一，运用《当代国际政治与经济》知识谈谈你对这一观点的理解。 (2)有同学在解读材料二时得出两个结论。结论1：如果我国要摆脱“中等技术陷阱”，实现经济的可持续增长，就必须加强原创技术研发。结论2：一旦打破科技创新的卡点堵点，消除了科技创新的体制机制障碍，我国就把制度优势转化成了技术优势，运用《逻辑与思维》知识，分析该同学的解读是否符合推理规则，并说明理由。 (3)最后，同学们准备结合材料，运用《经济与社会》知识，分析说明我国在建成科技强国过程中如何跨越“中等技术陷阱”，请你帮助他们完成这一任务。 【答案】(1) 中国科技开放的底气和胸襟方面：①中国科技企业以开源方式为全球开发者提供低成本、高性能的人工智能平台，表明中国在科技创新发展中，注重维护人类共同利益，积极寻求与世界各国在科技领域的合作，促进共同发展，展现了中国的国际责任担当，推动构建人类命运共同体。②面对发达国家的封锁打压，中国没有以封闭对抗的方式应对，而是坚持开放发展。通过自身努力突破技术壁垒后，向全球开发者开放平台，展现了中国科技领域开放包容的态度，共享科技成果的理念，彰显了中国推动构建开放型世界经济、促进科技交流与合作的决心，是中国科技开放底气和胸襟的有力体现。 个别发达国家自私和蛮横方面：①和平与发展是当今时代的主题，发展是世界各国的共同愿望。某些发达国家出于维护自身技术垄断和霸权地位的目的，对中国实施技术封锁、政治打压，甚至将人工智能技术政治化，这种行为阻碍了全球人工智能技术的发展，违背了和平与发展的时代潮流，是对国际秩序的破坏。②个别发达国家维持数据、算力等方面的垄断，限制其他国家发展，这是典型的霸权主义和强权政治，它们凭借自身在科技等方面的优势，为了维护自身利益，不顾他国的合理发展诉求，损害了其他国家的发展权利，充分暴漏了其自私和蛮横的本质。 (2) 结论1：结论1的推理符合推理规则。 材料二指出，如果我国依赖技术扩散而缺乏原创技术，将导致经济增长停滞，落入“中等技术陷阱”。这是充分条件假言判断，正确的推理形式是肯前肯后式和否后否前式。“我国要摆脱“中等技术陷阱”，实现经济的可持续增长”这是否定了后件，那么必然推出否定前件，“就必须加强原创技术研发”，符合充分条件假言推理的规则，所以结论1的推理是合理的。 结论2：结论2的推理不符合推理规则。 材料二指出，唯有打破这些卡点堵点，破除束缚我国科技创新的体制机制障碍，方能将制度优势转化为技术优势。这是必要条件假言判断，正确的推理形式是否前否后式和肯后肯前式。“一旦打破科技创新的卡点堵点，消除了科技创新的体制机制障碍”，这是肯定了前件，不能必然推出肯定后件，“我国就把制度优势转化成了技术优势”，这一推理不符合必要条件假言推理的规则，所以结论2的推理是不合理的。 (3) ①坚持创新驱动发展战略，把创新摆在国家发展全局的核心位置，加强原创性技术研发，提高自主创新能力，摆脱对技术扩散的依赖，突破发达国家的技术封锁，掌握关键核心技术，推动产业向全球产业链供应链中高端迈进。 ②完善社会主义市场经济体制，破除地方保护主义和市场分割，建立统一开放、竞争有序的现代化市场体系。健全创新要素市场体系，促进创新资源合理流动与高效配置，解决创新资源相对分散的问题，为科技创新营造良好的市场环境。     ③激发企业创新活力，通过政策引导强化企业创新主体地位，鼓励企业加大研发投入，提高创新动能。引导企业树立创新意识，整合高校、科研院所和企业资源，形成产学研协同创新体系，打破技术垄断，提升企业在全球市场的竞争力。 ④深化体制机制改革，破除束缚科技创新的体制机制障碍，完善科技成果转化机制、人才培养与激励机制等，将我国的制度优势转化为技术优势，充分释放科技创新的潜力和活力。 ⑤坚持开放发展理念，加强国际科技合作与交流，在坚持独立自主、自立更生的基础上以开源等方式积极开展国际合作，利用全球科技资源，让人工智能等技术成为全人类的共同财富，提升我国在全球科技领域的影响力和话语权。 【分析】背景素材：党中央深入推动实施创新驱动发展战略 考点考查：世界多极化、经济全球化、复合判断的演绎推理方法、我国的社会主义市场经济体制、我国的经济发展 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，需调用世界多极化、经济全球化的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：西方的封锁打压并没有阻挡我国科技创新的步伐，我国科技企业凭借自身努力，通过算法优化突破了技术壁垒、打破了技术垄断，中国以开源的方式为全球开发者提供了一个低成本、高性能的人工智能开发平台，让人工智能技术成为全人类的共同财富→可运用经济全球化、世界多极化知识，从维护共同利益、坚持开放发展、承担国际责任，构建人类命运共同体的角度分析说明中国人工智能的崛起符合经济全球化趋势和多边主义精神，展现了中国科技领域开放包容的态度，彰显了中国推动构建开放型世界经济、促进科技交流与合作的决心，有利于推动构建人类命运共同体。 有效信息②：个别发达国家出于一己私利对我国科技企业实施技术遏制，试图形成人工智能的技术铁幕，以所谓国家安全为由，将人工智能政治化，限制其他国家的发展→可运用世界多极化知识，从当今世界的主题、和平与发展的主要障碍的角度分析说明个别发达国家的行为是霸权主义和强权政治，阻碍了全球科技合作与发展，违背了和平与发展的时代潮流，暴露了其狭隘的国家利益观。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题的设问要求谈谈“该同学的解读是否符合推理规则”，属于辨析类试题，需要调用复合判断的演绎推理方法的有关知识，首先判断，然后分析。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 判断：结论1的推理符合推理规则，结论2的推理不符合推理规则。 论据①：如果我国依赖技术扩散而缺乏原创性技术，长期徘徊于全球产业链中低端，就会导致经济增长进入长期相对停滞的状态，落入“中等技术陷阱”。如果我国要摆脱“中等技术陷阱”，实现经济的可持续增长，就必须加强原创技术研发→从充分条件假言推理的分析：联系正确的推理形式是肯前肯后式和否后否前式，分析“我国要摆脱“中等技术陷阱”，实现经济的可持续增长”这是否定了后件，那么必然推出否定前件。 论据②：唯有打破这些卡点堵点，破除束缚我国科技创新的体制机制障碍，方能将制度优势转化为技术优势。一旦打破科技创新的卡点堵点，消除了科技创新的体制机制障碍，我国就把制度优势转化成了技术优势→从必要条件假言推理的角度分析：联系正确的推理形式否前否后式和肯后肯前式，分析“一旦打破科技创新的卡点堵点，消除了科技创新的体制机制障碍”，这是肯定了前件，不能必然推出肯定后件。 第三步：整合论点与论据，组织答案。 （3）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为措施类主观题，主体是我国，要求运用经济与社会知识，从如何做角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：我国大部分产业处于全球产业链供应链的中下游→可运用新发展理念的知识，从创新发展的角度分析说明加强原创性技术研发，突破关键核心技术。 有效信息②：目前我国还存在地方保护和市场分割、创新要素市场体系不够健全、创新资源相对分散→可运用使市场在资源配置中起决定性作用的知识，从规范市场秩序的角度分析说明建立统一开放、竞争有序的现代化市场体系，健全创新要素市场体系，促进创新资源合理流动与高效配置。 有效信息③：部分企业创新动能不足等诸多制约我国科技创新的卡点堵点→可运用社会主义市场经济体制的基本特征知识，从科学宏观调控、有效政府治理角度分析说明发挥新型举国体制优势，形成产学研协同创新体系，通过政策引导支持企业强化创新主体地位，提升企业在全球市场的竞争力。 有效信息④：破除束缚我国科技创新的体制机制障碍→可运用加快完善社会主义市场经济体制的知识，从深化体制机制改革的角度分析说明破除束缚科技创新的体制机制障碍，将我国的制度优势转化为技术优势。 有效信息⑤：个别发达国家出于一己私利对我国科技企业实施技术遏制，试图形成人工智能的技术铁幕→可运用构建新发展格局的知识，从开放发展的角度分析说明加强国际科技合作与交流，利用全球科技资源，提升我国在全球科技领域的影响力和话语权。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 7．（2024·江苏·高考真题）小李是cosplay（扮演成电影、漫画或游戏中的角色）圈的知名扮演者，因高度还原了许多角色而火爆社交网络。近来，小李发现，有人在某网络平台匿名创建了“该死的小李”贴吧，并聚集了一批人在平台发布各种网暴言论。大量粗鄙低俗的言论，使不知情的网民对小李产生了错误认识，除造成其严重的精神困扰以外，也使其遭受到一定的经济损失。小李联系该平台公司要求其提供侵权人信息，并删除相关言论，平台公司未予处理。为了维护自己的合法权益，小李决定向人民法院起诉。 (1)结合材料，运用《法律与生活》知识，说明小李应如何做好起诉前的必要准备。 (2)被告在法庭辩称，"平台公司对不构成侵权的帖子都是没有删除的，因此，我的帖子是不构成侵权的。”被告的三段论推理中省略的内容是A，其违反的推理规则是B．（请在答题卡A、B处填写适当内容） 【答案】(1)①明确被告，被告是侵权人，要求平台提供侵权人信息，平台不提供则列为共同被告。 ②明确诉求，侵权责任承担方式：停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔偿损失、赔礼道歉。 ③搜集证据，用截屏的方式收集。 (2)A：我的帖子是平台公司没有删除的。B：中项在前提中至少周延一次。 【分析】背景素材：网暴引发纠纷 考点考查：严格遵守诉讼程序、依法收集运用证据、三段论推理 能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：科学精神、法治意识 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为原告应如何做好起诉前的必要准备，注意作答主体为学生，需要调用起诉的条件、证据的收集的有关知识，从措施等角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小李遭网暴，平台拒绝提供侵权人信息，并拒绝删除相关言论，小李起诉→可联系起诉的条件，起诉的条件之一是有明确的被告，据此确定被告，两种情形：一是侵权人，一是平台，平台作为被告的条件是平台对原告的正当要求不予配合，此时平台为共同被告； 关键词②：为了维护自己的合法权益，小李决定向人民法院起诉→可联系教起诉的条件：起诉的条件之一是有具体的诉讼请求和事实、理由，据此提出原告诉求及侵权人的侵权责任承担方式； 关键词③：小李起诉侵权人→可联系依法收集运用证据：收取证据的方式要合法； 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为分析被告的三段论推理的内容及其违反规则，注意作答主体为学生，需要调用三段论推理的结构、三段论推理的规则的有关知识，从“内涵”等角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“平台公司对不构成侵权的帖子都是没有删除的，因此，我的帖子是不构成侵权的”→可联系三段论推理结构：大前提、小前提、结论，据此确定题中三段论推理的小前提为“我的帖子是平台公司没有删除的”； 关键词②：“平台公司对不构成侵权的帖子都是没有删除的，因此，我的帖子是不构成侵权的”、“我的帖子是平台公司没有删除的”→可联系三段论推理规则：三段论推理规则之一是中项在前提中至少周延一次，违反这一规则，就会犯“中项不周延”的错误，据此断定被告的三段论推理违反的推理规则是“中项在前提中至少周延一次”。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 8．（2023·江苏·高考真题）阅读材料，回答问题 古遗址是认识中华文明形成与发展的重要物质载体。做好保护利用，让文化遗产活起来， 建设古遗址公园是较好的选项。在某古遗址公园建设讨论会上，围绕保护利用中村民是否应该搬迁的问题，与会者表达了不同的观点。 甲方：建设古遗址公园可将村民及其房屋纳入规划设计，村民房屋适当改造后可作 为基础设施并提供必要服务，村民也可参与文物保护利用工作，实现村民及其房屋与古遗址公园的融合共生，村民不必搬迁。 乙方：一处古遗址就是这个地区物质文化历史的数据库，是中华文明基因库的重要 组成部分。只要村民留在公园里，就容易造成遗址被破坏，对当地村民进行搬迁，该处古遗址将得到很好保护。 (1)结合材料，运用唯物辩证法的相关知识，说明甲方不赞成搬迁的理由。 (2)运用《逻辑与思维》知识，分析乙方推理的逻辑谬误。 【答案】(1)①系统优化方法的原理要求我们用综合的思维方法来认识事物。着眼于事物的整体性，遵循系统内部的有序性，注重系统内部结构的优化趋向。②立足整体，将村民及其房屋纳入整体规划设计；村民房屋适当改造后可作为基础设施并提供必要服务，村民参与到文物保护利用工作，实现了古遗址公园内部构成要素的有序性，实现村民及其房屋与古遗址公园的融合共生，遵循了系统内部结构的优化趋向，提高古遗址公园保护的整体价值。 (2)演绎推理必须具备两个条件，一是作为推理根据的前提是真实的，二是推理结构正确。 “只要村民留在公园里，就容易造成遗址被破坏”是一个充分条件假言判断，正确的推理结构是“肯定前件式”和“否定后件式”，该推理结构采用的“否定前件式”推理结构不正确，因此乙方推理是错误的。 【分析】背景素材：建设古遗址公园中关于“村民是否应该搬迁”的讨论 考点考查：掌握系统优化的原理及方法论要求、复合判断的演绎推理方法 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求为“说明甲方不赞成搬迁的理由 ”，属于理解类题型，需要调用“唯物辩证法”的有关知识，结合材料提供的有效信息，分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：建设古遗址公园可将村民及其房屋纳入规划设计→可联系着眼于事物的整体。 关键词②：村民房屋适当改造后可作 为基础设施并提供必要服务，村民也可参与文物保护利用工作→可联系遵循系统内部的有序性。 关键词③：实现村民及其房屋与古遗址公园的融合共生→可联系注重系统内部结构的优化趋向。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求为“分析乙方推理的逻辑谬误 ”，属于说明题型，需要调用《逻辑与思维 》的有关知识，结合材料提供的有效信息，从理论依据和扣题分析两个大方面作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：只要村民留在公园里，就容易造成遗址被破坏→可联系充分条件假言判断前后件之间的关系，论证该前提是错误的。 关键词②：只要村民留在公园里，就容易造成遗址被破坏。对当地村民进行搬迁，该处古遗址将得到很好保护→可联系充分条件假言推理规则的相关知识，认证该推理结构是错误的。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。 【点睛】 20/21 学科网（北京）股份有限公司 $ 第06课 掌握演绎推理方法 （江苏专用） 专项训练·参考答案 模拟·基础演练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D C A C A B C C A D 11 12 13 D B C 14.【答案】推理一的推理结构不正确，理由如下： ①推理一的前提是必要条件假言判断：“充实师资队伍等四个条件”是前件，“上好AI通识教育课”是后件，前件是后件的必要条件，即没有前件一定没有后件，但有前件不一定必然有后件。 ②根据必要条件假言推理的规则：必要条件假言推理只能通过否定前件推出否定后件、肯定后件推出肯定前件，肯定前件不能必然推出肯定后件。推理一由肯定全部前件推出肯定后件，违反了推理规则，因此推理结构错误。 推理二的推理结构正确，理由如下： ①推理二的前提是相容选言判断，“充实师资队伍”“强化家校联动”“开放实践基地”“激发学生兴趣”四个选言支是相容关系，即至少有一个选言支为真。 ②根据相容选言推理的规则：相容选言推理只能通过否定一部分选言支，推出肯定剩余的选言支。推理二该推理否定了“激发学生兴趣”这个选言支，推出剩下的三个选言支至少有一个成立，符合相容选言推理的逻辑规则，因此推理结构正确。 15.【答案】答案一：（适用：答成必要条件） ①“除非学生甲选园艺课或学生乙选陶艺课，否则学生丙不能选环保发明课”，这句话可以转化为必要条件假言判断：只有甲选园艺课或乙选陶艺课，丙才选环保发明课。②必要条件假言推理肯定后件就可以肯定前件，由丙选环保发明课推出：甲选园艺课或乙选陶艺课。③再根据相容选言推理的否定肯定式，已知“甲没选园艺课”，否定了其中一个选言支，就必须肯定另一个选言支，推出乙选陶艺课。 答案二：（适用：答成充分条件） ①“除非学生甲选园艺课或学生乙选陶艺课，否则学生丙不能选环保发明课”，这句话可以转化为充分条件假言判断：如果没有同时做到甲选园艺课或乙选陶艺课，那么丙没选环保。 ②充分条件假言推理否定后件就可以否定前件，由丙选环保发明课推出甲选园艺课或乙选陶艺课。 ③再根据相容选言推理的否定肯定式，已知“甲没选园艺课”，否定了其中一个选言支，就必须肯定另一个选言支，推出乙选陶艺课。 重难·创新演练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A D A B A B B A A 10.【答案】①不能同真，必有一假。②肯定了前件，就可以肯定后件。③栽种的四棵树苗都会成活。 真题·实战演练 1 2 3 4 D D C C 5.【答案】推理一的推理结构不正确，理由如下： ①推理一的前提是必要条件假言判断：“充实师资队伍等四个条件”是前件，“上好AI通识教育课”是后件，前件是后件的必要条件，即没有前件一定没有后件，但有前件不一定必然有后件。 ②根据必要条件假言推理的规则：必要条件假言推理只能通过否定前件推出否定后件、肯定后件推出肯定前件，肯定前件不能必然推出肯定后件。推理一由肯定全部前件推出肯定后件，违反了推理规则，因此推理结构错误。 推理二的推理结构正确，理由如下： ①推理二的前提是相容选言判断，“充实师资队伍”“强化家校联动”“开放实践基地”“激发学生兴趣”四个选言支是相容关系，即至少有一个选言支为真。 ②根据相容选言推理的规则：相容选言推理只能通过否定一部分选言支，推出肯定剩余的选言支。推理二该推理否定了“激发学生兴趣”这个选言支，推出剩下的三个选言支至少有一个成立，符合相容选言推理的逻辑规则，因此推理结构正确。 6.【答案】(1)中国科技开放的底气和胸襟方面： ①中国科技企业以开源方式为全球开发者提供低成本、高性能的人工智能平台，表明中国在科技创新发展中，注重维护人类共同利益，积极寻求与世界各国在科技领域的合作，促进共同发展，展现了中国的国际责任担当，推动构建人类命运共同体。 ②面对发达国家的封锁打压，中国没有以封闭对抗的方式应对，而是坚持开放发展。通过自身努力突破技术壁垒后，向全球开发者开放平台，展现了中国科技领域开放包容的态度，共享科技成果的理念，彰显了中国推动构建开放型世界经济、促进科技交流与合作的决心，是中国科技开放底气和胸襟的有力体现。 个别发达国家自私和蛮横方面： ①和平与发展是当今时代的主题，发展是世界各国的共同愿望。某些发达国家出于维护自身技术垄断和霸权地位的目的，对中国实施技术封锁、政治打压，甚至将人工智能技术政治化，这种行为阻碍了全球人工智能技术的发展，违背了和平与发展的时代潮流，是对国际秩序的破坏。 ②个别发达国家维持数据、算力等方面的垄断，限制其他国家发展，这是典型的霸权主义和强权政治，它们凭借自身在科技等方面的优势，为了维护自身利益，不顾他国的合理发展诉求，损害了其他国家的发展权利，充分暴漏了其自私和蛮横的本质。 (2)结论1：结论1的推理符合推理规则。 材料二指出，如果我国依赖技术扩散而缺乏原创技术，将导致经济增长停滞，落入“中等技术陷阱”。这是充分条件假言判断，正确的推理形式是肯前肯后式和否后否前式。“我国要摆脱“中等技术陷阱”，实现经济的可持续增长”这是否定了后件，那么必然推出否定前件，“就必须加强原创技术研发”，符合充分条件假言推理的规则，所以结论1的推理是合理的。 结论2：结论2的推理不符合推理规则。 材料二指出，唯有打破这些卡点堵点，破除束缚我国科技创新的体制机制障碍，方能将制度优势转化为技术优势。这是必要条件假言判断，正确的推理形式是否前否后式和肯后肯前式。“一旦打破科技创新的卡点堵点，消除了科技创新的体制机制障碍”，这是肯定了前件，不能必然推出肯定后件，“我国就把制度优势转化成了技术优势”，这一推理不符合必要条件假言推理的规则，所以结论2的推理是不合理的。 (3)①坚持创新驱动发展战略，把创新摆在国家发展全局的核心位置，加强原创性技术研发，提高自主创新能力，摆脱对技术扩散的依赖，突破发达国家的技术封锁，掌握关键核心技术，推动产业向全球产业链供应链中高端迈进。 ②完善社会主义市场经济体制，破除地方保护主义和市场分割，建立统一开放、竞争有序的现代化市场体系。健全创新要素市场体系，促进创新资源合理流动与高效配置，解决创新资源相对分散的问题，为科技创新营造良好的市场环境。     ③激发企业创新活力，通过政策引导强化企业创新主体地位，鼓励企业加大研发投入，提高创新动能。引导企业树立创新意识，整合高校、科研院所和企业资源，形成产学研协同创新体系，打破技术垄断，提升企业在全球市场的竞争力。 ④深化体制机制改革，破除束缚科技创新的体制机制障碍，完善科技成果转化机制、人才培养与激励机制等，将我国的制度优势转化为技术优势，充分释放科技创新的潜力和活力。 ⑤坚持开放发展理念，加强国际科技合作与交流，在坚持独立自主、自立更生的基础上以开源等方式积极开展国际合作，利用全球科技资源，让人工智能等技术成为全人类的共同财富，提升我国在全球科技领域的影响力和话语权。 7.【答案】(1)①明确被告，被告是侵权人，要求平台提供侵权人信息，平台不提供则列为共同被告。 ②明确诉求，侵权责任承担方式：停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔偿损失、赔礼道歉。 ③搜集证据，用截屏的方式收集。 (2)A：我的帖子是平台公司没有删除的。B：中项在前提中至少周延一次。 8.【答案】(1)①系统优化方法的原理要求我们用综合的思维方法来认识事物。着眼于事物的整体性，遵循系统内部的有序性，注重系统内部结构的优化趋向。 ②立足整体，将村民及其房屋纳入整体规划设计；村民房屋适当改造后可作为基础设施并提供必要服务，村民参与到文物保护利用工作，实现了古遗址公园内部构成要素的有序性，实现村民及其房屋与古遗址公园的融合共生，遵循了系统内部结构的优化趋向，提高古遗址公园保护的整体价值。 (2)演绎推理必须具备两个条件，一是作为推理根据的前提是真实的，二是推理结构正确。 “只要村民留在公园里，就容易造成遗址被破坏”是一个充分条件假言判断，正确的推理结构是“肯定前件式”和“否定后件式”，该推理结构采用的“否定前件式”推理结构不正确，因此乙方推理是错误的。 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $