第02课 把握逻辑要义（专项训练）（江苏专用）2027年高考政治一轮复习讲练测

**基本信息** 以“规律识别-错误辨析-情境应用”为主线，系统构建逻辑思维训练体系，强化三大规律的精准辨识与迁移应用。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |考情分析|1|提炼“规律-错误-关键词”对应法|从考情需求切入，明确逻辑规律考查重点| |核心梳理|2考点4知识点|构建“含义-公式-要求-错误”对比表|逻辑含义→三大规律（同一律/矛盾律/排中律）→规律应用| |基础演练|15题|训练“材料关键词定位法”|单一规律识别→简单情境应用| |重难创新|10题|创设“时政/生活/文化”新情境|复杂情境中规律边界区分与综合应用| |真题演练|8题|总结“真题命题逻辑”|回归高考实战，强化规律迁移能力|

第02课 把握逻辑要义 （江苏专用） 专项训练 目录 考情·分析预测 1 核心·梳理识记 2 模拟·基础演练 3 重难·创新演练 12 真题·实战演练 18 考情·分析预测 考情概览 新课标要求 考题统计 辨析常见逻辑错误，掌握形式逻辑三大基本规律（同一律、矛盾律、排中律）；懂得逻辑的含义，区分狭义、广义逻辑学。 本课江苏高考近三年未考查 考情分析： 1．考查频次：中频选择题，几乎每年江苏模考都会涉及，高考直接命题几乎没有。 2．考查要点： 逻辑不同含义；同一律、矛盾律、排中律的要求，识别违反规律的逻辑错误（偷换概念、自相矛盾、两不可）。 3．命题情境： 给一段对话、辩论、俗语故事，判断违背哪一条逻辑基本规律；江苏模考经常结合社会热议话题、辩论赛素材出题。 备考策略 1.熟记三大规律对应的逻辑错误； 2.做题抓材料关键词，区分矛盾律和排中律； 3.整理典型错题，训练快速识别逻辑谬误。 核心·梳理识记 内容速览：“逻辑”的多种含义、逻辑思维的基本要求。 考点1“逻辑”的多种含义 知识点1“逻辑”的不同用法 “规律”；“逻辑规律与规则”；认识问题的某种“思维方法”；“逻辑学”。 逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。 作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。 知识点2狭义逻辑学与广义逻辑学 逻辑学的含义 研究思维规律与方法的学问 分类 狭义逻辑学通常指形式逻辑，研究思维形式结构及其规律。 广义逻辑学不仅包括形式逻辑，也包括辩证逻辑等。 辩证逻辑：研究辩证思维中的规律、规则与方法 形式逻辑特别关注推理问题 推理的结构 推理是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。 形式逻辑角度 从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。 形式逻辑的核心任务 要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。 推理的日常运用 论证和论辩。 意义 学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。 考点2逻辑思维的基本要求 知识点1同一律：思维确定性要求 理由 合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。要正确反映客观事物的事实和规律，必须让思维确定下来，该是什么就是什么，不能游移不定。这就要遵循同一律的要求。 内容 用公式表示“A是A”，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。 要求 在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念，也不能转移论题。 逻辑错误 违反同一律的要求，犯“偷换概念”或“偷换论题”的逻辑错误。 知识点2矛盾律：思维的一致性要求 理由 合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误，就要遵循矛盾律的要求。 内容 用公式表示“A不是非A”来表示矛盾律的内容。在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假。 要求 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。 逻辑错误 违反矛盾律要求，犯“自相矛盾”的逻辑错误。 知识点3排中律：思维的明确性要求 理由 合乎逻辑的思维是是具有明确性思维。逻辑思维既要排除自相矛盾的逻辑错误，也要反对在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度。这就要遵循排中律的要求。 内容 通常用公式“A或者非A”来表示，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。 要求 在同一时间、从同一方面、对同一对象形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立。 逻辑错误 违反排中律要求，犯“两不可”的逻辑错误。 知识点4形式逻辑的基本规律 1.形式逻辑的基本规律：同一律、矛盾律和排中律 规律名称 公式 要求 逻辑错误 同一律 A是A 确定性（自身同一） 偷换概念、偷换论题 矛盾律 A不是非A 一致性（不能同真，必有一假） 自相矛盾 排中律 A或者非A 明确性（不能同假，必有一真） 两不可 2.这些基本规律是人们在长期的社会实践中，对认识客观事物的正确思维活动的总结。 3.只有遵循形式逻辑基本规律的思维，才有可能成为科学的思维，而违背形式逻辑基本规律的思维，不可能是科学的思维。 模拟·基础演练 考查重点：“逻辑”的多种含义、逻辑思维的基本要求。 1．【同一律：思维的确定性要求、矛盾律：思维的一致性要求、排中律：思维的明确性要求】如何评价一款手机的好坏，甲认为：“一款手机好坏不能只看它的处理器性能，还得综合屏幕显示、电池续航、拍照效果等多方面因素。”乙反驳道：“照你这么说，哪怕是一部连电话都打不了的手机，只要拍照好看，就能算是好手机了？”乙的观点（    ） A．犯了“转移论题”的错误，不符合同一律的客观要求 B．犯了“自相矛盾”的错误，不符合思维一致性的要求 C．犯了“偷换概念”的错误，违反了思维确定性的要求 D．犯了“两不可”的错误，在“是”“非”间骑墙居中 【答案】A 【详解】A：甲的论题是评价手机好坏要综合多方面因素，乙却将其歪曲为只要某一方面好哪怕核心功能缺失也算是好手机，偏离了甲原本的论题，违反了同一律对思维确定性的要求，犯了“转移论题”的错误，正确。 B：自相矛盾是指在同一思维过程中出现相互矛盾的论断，乙的观点没有出现对同一对象同时作出相反判断的情况，排除。 C：偷换概念是故意改换概念的内涵或外延，乙是改变了讨论的论题，并非偷换概念，排除。 D：两不可是指对矛盾关系的论断同时加以否定，乙的观点不存在同时否定矛盾双方的情况，排除。 2．【同一律：思维的确定性要求、矛盾律：思维的一致性要求、排中律：思维的明确性要求】某家电产品宣传其新款空调：为满足消费者的不同需求，本产品特别设定了“强力制冷”与“极致省电”双模式，开启“强力制冷”模式，可迅速达到设定温度，但能耗较高；开启“极致省电”模式，可实现最低能耗运行，但制冷速度会放缓。消费者小王看了产品宣传后疑惑：“既然不能同时实现最快制冷和最低耗电，那这个‘双模式’不就是承认产品有缺陷吗？”从逻辑思维的基本要求分析，小王的疑惑（   ） A．遵循了逻辑规律与规则，正确指出了产品宣传中存在的不可调和的逻辑矛盾 B．符合思维的确定性要求，准确理解了“双模式”概念在宣传语境中的内在一致性 C．误用思维的一致性要求，认为宣传同时肯定了“能最快制冷”和“能最省电”模式 D．违反思维的明确性要求，对“产品完美”与“产品有缺陷”这对矛盾未予明确选择 【答案】C 【详解】A：产品宣传没有逻辑矛盾（因为明确了“双模式”互斥，不承诺同时实现），小王的疑惑并非“正确指出逻辑矛盾”，A排除。 B：小王的疑惑是对“双模式”的误解，并非“准确理解内在一致性”，B排除。 C：小王误用了矛盾律（思维的一致性要求），错误认为宣传同时肯定了“能最快制冷”和“能最省电”，C正确。 D：题干未涉及“产品完美”与“产品有缺陷”的矛盾，也未违反“明确性要求（排中律）”，D排除。 故本题选C。 3．【同一律：思维的确定性要求、矛盾律：思维的一致性要求、排中律：思维的明确性要求】某中医为一位咳嗽患者开具处方，处方上写道：“此症需清热化痰，忌用温补；但又因患者体虚，需扶助正气，忌用寒凉。”该患者拿到处方后疑惑：“这既忌温补，又忌寒凉，岂不是无药可用？”从逻辑规律角度分析，该患者的疑惑（   ） A．违反排中律，对“用药”与“不用药”矛盾关系未予明确选择 B．符合同一律，准确理解了“忌用”概念在整个处方中的一致性 C．误用矛盾律，认为医生同时肯定了两种不可能同真的治疗原则 D．遵循逻辑规律，正确指出了处方中存在的不可调和的逻辑矛盾 【答案】C 【详解】A：排中律要求在同一思维过程中，对矛盾关系的思想不能都否定，需明确选择其一。但患者疑惑的核心是“用什么药”而非“是否用药”，A排除。 B：同一律要求概念、判断在同一思维过程中保持自身同一。而患者的疑惑是对处方的错误理解（医生意在调和而非矛盾），因此不符合同一律，B错误。 C：矛盾律指出，在同一思维过程中，两个互相矛盾的思想不能同时为真。医生的处方是“清热化痰（需用寒凉性质药物倾向，但因体虚忌寒凉）”且“扶助正气（需用温补性质药物倾向，但因需清热化痰忌温补）”，患者误认为医生同时肯定了“忌温补”和“忌寒凉”这两种看似对立（实则可通过精准配伍，在避开极端温补、寒凉的前提下，选择平和且兼具清热化痰、扶助正气功效的药物）、不可能同真的治疗原则，属于误用矛盾律，C正确。   D：医生的处方在逻辑上是可成立的（可通过合理选药解决“忌温补又忌寒凉”的看似矛盾的要求），并非存在“不可调和的逻辑矛盾”，D错误。 故本题选C。 4．【矛盾律：思维的一致性要求】江苏足球超级联赛正如火如荼的举行中，其中徐州队、宿迁队在13支队伍中实力较强，针对两支队伍能否进入决赛的问题，同学们展开了争论： 甲说：“徐州队肯定能进入决赛。” 乙说：“如果宿迁队能进入决赛，那么徐州队也能进入决赛。” 丙说：“我看好宿迁队，但不觉得徐州队能进入决赛。” 丁说：“我觉得两个队都能进入决赛。” 若上述四人中只有一人预测错误，由此可推断出（   ） A．只有徐州队进入了决赛 B．两个队都进入了决赛 C．只有宿迁队进入了决赛 D．两个队都没进入决赛 【答案】B 【详解】ABCD：从题中可以看出甲和丙的观点相矛盾，根据矛盾律，在同一时间、同一方面、同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假。再根据题意“上述四人中只有一人预测错误”，因此可以推出乙和丁正确，因此两个队都进入了决赛，ACD不符合题意，B符合题意。 故本题选B。 5．【同一律：思维的确定性要求、矛盾律：思维的一致性要求、排中律：思维的明确性要求】2025年4月2日，特朗普签署了关于“对等关税”的行政令，宣布美国对所有贸易伙伴设立10%的“最低基准关税”，并对某些贸易伙伴征收更高关税。特朗普表示，美国的政策是要减少贸易逆差，解决与外国贸易伙伴之间“其他不公平和不平衡的贸易问题”。对特朗普的政策，下列分析合乎逻辑的是（   ） A．违反了同一律的要求，对本国和贸易伙伴采取双重标准 B．自相矛盾，打着“追求公平”的旗号施行破坏公平之事 C．促进美国与其贸易伙伴之间的经贸关系发展到新的阶段 D．在追求“贸易公平”与“贸易保护”之间的态度不明确 【答案】B 【详解】A：同一律要求思维过程中概念一致（如“公平”的定义不能随意变更），但政策本身更侧重于行动与口号的矛盾（矛盾律），而非概念偷换，A排除。 B：特朗普宣称要解决“不公平和不平衡的贸易问题”，看似追求公平，但征收关税的行为会破坏自由贸易的公平性，可能导致贸易摩擦和报复，加剧不公平。这体现了自相矛盾，B符合题意。 C：征收关税通常引发贸易伙伴的反制措施，破坏贸易互信，不利于经贸关系发展，反而可能导致倒退。因此特朗普的政策更可能激化矛盾，而非推动新阶段发展，C错误。 D：特朗普的政策态度明确是“贸易保护主义”，只是其理由（“公平”）与行动不一致，，而非态度不明，D不符合题意。 故本题选B。 6．【同一律：思维的确定性要求、矛盾律：思维的一致性要求、排中律：思维的明确性要求】某国际组织发布报告表示要“坚定支持自由贸易”，主张“维护全球供应链稳定”，但在具体条款中却针对中国新能源汽车产业加征高额关税，并限制关键零部件出口。这一做法（   ） A．违反同一律，对“自由贸易”概念表述前后不一 B．违反同一律，将“供应链稳定”等同于“贸易保护” C．违反排中律，在“支持”与“限制”之间态度模糊 D．违反矛盾律，“报告主张”与“具体条款”前后不融贯一致 【答案】D 【详解】A：同一律要求人们：在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念，也不能转移论题。材料并非是对“自由贸易” 概念表述不一致，而是主张与行动相悖，A不符合题意。 B：材料并非是将“供应链稳定”等同于“贸易保护”，本质是主张和实际做法的矛盾，B不符合题意。 C：排中律要求人们：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立。材料不是在判定“支持”与“限制”都成立，而是存在主张和行为的矛盾，C不符合题意。 D：矛盾律要求人们：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。该国际组织报告主张自由贸易，具体条款却进行贸易限制，“报告主张”与“具体条款” 前后不融贯一致，违反了矛盾律，D符合题意。 故本题选D。 7．【同一律：思维的确定性要求、矛盾律：思维的一致性要求】甲、乙两人一强一弱，扮演《武松打虎》玩。先是甲扮武松，乙扮老虎，乙被甲打得要命，乙埋怨甲。甲说：“你是老虎，不打，不是被你咬死了？”乙只得要求互换，却又被甲咬得要命，乙又埋怨甲。甲便说：“你是武松，不咬，不是被你打死了？”下列选项中与甲的逻辑错误不同的是（   ） A．小王在外出差，人生地不熟，问路人：“×地怎么走？”路人说：“打车去。” B．鲁迅的著作不是一天能读完的，《孔乙己》是鲁迅的著作，所以，《孔乙己》不是一天能读完的。 C．甲：“这位演员演技真差！”乙：“谁说的？比你演的好多了。” D．我唯一的缺点就是没有缺点。 【答案】D 【详解】本题是逆向选择题。 A：这个故事里，甲采用偷换概念的手法忽悠乙，甲违反了同一律。小王在外出差，人生地不熟，问路人：“×地怎么走？”路人说：“打车去。”违背了同一律，与题干的逻辑错误相同，偷换概念，把“怎么走”偷换成“打车去”。A不符合题目要求。 B：鲁迅的著作不是一天能读完的，《孔乙己》是鲁迅的著作，所以，《孔乙己》不是一天能读完的。违背了同一律，与题干的逻辑错误相同，偷换概念，把“鲁迅的著作”偷换成“《孔乙己》”，B不符合题目要求。 C：甲：“这位演员演技真差！”乙：“谁说的？比你演的好多了。”违背了同一律，与题干的逻辑错误相同，偷换概念，把“演技”偷换成“演戏”。C不符合题目要求。 D：我唯一的缺点就是没有缺点。违背了矛盾律，犯了自相矛盾的错误，与题干的逻辑错误不同，D符合题目要求。 故本题选D。 8．【同一律：思维的确定性要求、矛盾律：思维的一致性要求、排中律：思维的明确性要求】排中律的要求是在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。违反排中律要求的逻辑错误叫作“两不可”。以下论断违反排中律，犯了“两不可”错误的是（    ） A．这是一次例行的科学预测，既不能算成功，也不能算不成功 B．说世上有鬼，这是迷信，我不同意；但要就此断定世上无鬼，我也不同意 C．我不认为所有的人都是自私的，我也不认为所有的人都不是自私的 D．对经验主义不能一概加以反对，例如工作经验就不应该反对 【答案】A 【详解】A ：“成功”与“不成功”是矛盾关系，按照排中律，不能对两者同时否定。该选项中既说这次科学预测“不能算成功”，又说“不能算不成功”，对“成功”与“不成功”这两个相互矛盾的论断都予以否定，犯了“两不可”的错误，A符合题意。 B：说世上有鬼，这是迷信，我不同意，这说明不同意的是有鬼是迷信；但要就此断定世上无鬼，我也不同意，这说明不同意的是世上无鬼，所以该选项没有违反排中律，B排除。 C ：“所有的人都是自私的”和“所有的人都不是自私的”是反对关系，不是矛盾关系。排中律不适用于反对关系，所以该选项没有违反排中律，C与题意不符。 D ：“经验主义”和“工作经验”不是同一个概念，该选项混淆了概念，犯了“偷换概念”的逻辑错误，违反了同一律，而不是违反排中律，D与题意不符。 故本题选A。 9．【矛盾律：思维的一致性要求】为了让体育真正为每个孩子的成长赋能，某校开展校园运动会，并评选运动小达人。在评选结果公布之前，四位同学进行了预测： 甲说：小刘是运动小达人 乙说：如果小张是运动小达人，那么小刘也是运动小达人 丙说：我觉得小张是运动小达人，但不觉得小刘是运动小达人 丁说：我觉得他俩都是运动小达人 结果证明，只有一人预测错误，由此推断（   ） A．只有小张是运动小达人 B．小张和小刘都是运动小达人 C．只有小刘是运动小达人 D．小张和小刘都不是运动小达人 【答案】B 【详解】ABCD：根据题意可知：乙的观点是一个充分条件的假言判断，其有效式是肯定前件式和否定后件式。因此如果小张是运动达人，小刘也是运动达人；而丙的观点是小张是运动达人，小刘不是运动达人。显然乙丙的观点是矛盾的；又因为只有一个预测错误的，故错误的预测在乙丙之中。故甲和丁都是正确的。得出小张和小刘都是运动小达人，故答案选B。 10．【同一律：思维的确定性要求、矛盾律：思维的一致性要求】楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立。“夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立”的观点（   ） A．使用论证和论辩的方法揭示了认识的相对性与条件性 B．说明同一思维过程中不能“偷换概念”或“偷换论题” C．违背了矛盾律的有关要求，犯了“自相矛盾”的错误 D．说明合乎逻辑的思维具有一致性，A与非A必有一假 【答案】D 【详解】A：“夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立”主要强调的是矛盾双方不能同时成立，体现的是思维的一致性要求，而非揭示认识的相对性与条件性，A错误。 BC：该观点符合矛盾律的要求，没有犯“自相矛盾”的错误，也没有犯“偷换概念”或“偷换论题”的逻辑错误，BC排除。 D：矛盾律表明合乎逻辑的思维具有一致性，在同一思维过程中，对同一对象不能同时作出两个相互矛盾的判断，即A与非A不能同真，必有一假。“不可陷之盾”和“无不陷之矛”是相互矛盾的，不能同时存在，这正说明了合乎逻辑的思维具有一致性，D正确。 故本题选D。 11．【同一律：思维的确定性要求、矛盾律：思维的一致性要求、排中律：思维的明确性要求】2024年七国集团峰会发表的公报声称以“团结”“决心”应对全球挑战，提到“维护台湾海峡两岸和平与稳定对国际安全与繁荣不可或缺”，但却绝口不提反对“台独”，这实质是对“台独”势力的纵容支持，其结果只会对台海和平稳定造成严重冲击。对此，下列认识正确的是（   ） A．七国集团对“团结”“决心”的认识违反同一律的要求 B．七国集团对反对“台独”问题的思维犯有“偷换概念”的错误 C．七国集团在台湾问题上的态度出现不融贯一致的逻辑错误 D．思维是对认识对象的反映，七国集团违反“两不可”的错误 【答案】C 【详解】A：同一律要求“A是A”，七国集团对“团结”“决心”的认识没有违反同一律，A排除。 BC：七国集团一方面强调台湾海峡两岸和平与稳定，一方面又对“台独”势力纵容和支持，对台湾问题上，七国集团认为“A”和“非A”可以同真，出现不融贯一致的逻辑错误，犯了“自相矛盾”的错误，而不是“偷换概念”，B排除，C符合题意。 D：合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。逻辑思维既要排除自相矛盾的逻辑错误，也要反对在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度。七国集团对台湾的态度与“两不可”无关，D排除。 故本题选C。 12．【同一律：思维的确定性要求、矛盾律：思维的一致性要求、排中律：思维的明确性要求】只有遵循形式逻辑的基本规律，思维才有可能是科学的。下面是小明与老师的一段对话： 在历史课上，老师问小明：“你是怎么认识孙中山的？” 小明回答：“老师，我不认识孙中山。” 从逻辑思维的基本要求看，小明的回答（   ） A．违背了同一律，犯了“偷换概念”或“偷换论题”的错误 B．违背了矛盾律，出现思维不融贯一致的错误 C．违背了排中律，在“是”与“非”之间骑墙居中 D．尊重了形式逻辑的基本规律，正确回答了老师的问题 【答案】A 【详解】A：同一律要求人们的思维要具有确定性，在同一思维过程中，不能混淆概念，也不能转移论题。小明把“认识”这个概念偷换成了“见过”，犯了“偷换概念”的逻辑错误，违反了同一律，A符合题意。 B：矛盾律要求思维具有一致性，避免出现思维不融贯一致的逻辑错误，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。材料没有违反矛盾律，B不符合题意。 C：排中律要求思维具有明确性，在同一时间、从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定他们都不成立，否则违反排中律，违背了思维的明确性要求，犯“两不可”的错误。材料没有违反排中律，C不符合题意。 D：小明违反了同一律，没有正确回答老师的问题，D错误。 故本题选A。 13．【同一律：思维的确定性要求、矛盾律：思维的一致性要求、排中律：思维的明确性要求】小李在上网购买品质优良的高档茶叶时，向商家进行相关产品咨询，以下是他与商家的部分微信聊天内容： 小李：“请问你店里有好茶叶吗？” 商家：“我家店里全是好茶，从来不卖腐烂变质的茶叶。” 上述对话中商家的回答（   ） A．违反了矛盾律，犯了“自相矛盾”的错误 B．违反了同一律，犯了“偷换概念”的错误 C．坚持了排中律，体现了思维的明确性要求 D．违反了排中律，犯了“两不可”的错误 【答案】B 【详解】A：矛盾律‌要求人们：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”，商家的话中并未出现自相矛盾的情况，A排除。 B：同一律要求人们：在同一思维过程中，概念和命题必须保持自身的确定和同一。商家在回答时，将“好茶”与“不腐烂变质的茶叶”等同起来，存在“偷换概念”的错误，违反了同一律，B正确。 CD：排中律‌是要求在同一思维过程中，两个互相矛盾的思想必有一个是真的。商家的话并未涉及两个互相矛盾的思想，未涉及排中律，CD排除。 故本题选B。 14．【同一律：思维的确定性要求】阅读材料，完成下列要求。 吴某在S平台提供美食烘焙课程录音录像制品网络教学服务，通过向平台支付相关服务费用，获取相应的收益。购买吴某课程的学员，需要先通过平台实名认证，签订《课程保密协议》后再进行付款操作。2023年7月，吴某发现钟某购买课程后，又通过社交群将吴某的课程转卖给不特定的其他人，且有反复、多次盗版销售课程行为发生。 针对该案例，有人认为：只有给对方造成损害才需要赔偿，钟某又没有给吴某带来经济损害，所以钟某不需要进行赔偿。结合材料，从“逻辑思维的基本要求”角度，说明该推理的结论是否正确以及理由。 【答案】不准确，合乎逻辑的思维是具有确定性的思维，要求人们遵循同一律。“损害”包括经济、健康、名誉等方面，与“经济损害”不是同一个概念，该推理犯了“偷换概念”的错误。 【分析】背景素材：侵权纠纷 考点考查：逻辑思维的基本要求 能力考查：调动和运用知识、描述阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神、法治意识 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用逻辑思维的基本要求的有关知识，以知识为线索，检索材料有效信息分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词：“给对方造成损害”“给吴某带来经济损害”→可联系同一律的要求，说明该推理犯了“偷换概念”的错误，其结论不正确。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 15．【矛盾律：思维的一致性要求】阅读材料，完成下列要求。 2023年第一季度，中国大陆个人电脑出货量为890万台。联想仍位居中国个人电脑厂商之首，达到330万台，市场份额达36.7%；华为本季度表现强劲，个人电脑出货量增长34%，接近100万台，位居第二，市场份额达10.7%；第三名惠普出货量下降幅度较少，市场份额达10.2%；戴尔在中国五大厂商中的个人电脑出货量跌幅最大，减少45%，位列第四，市场份额达8.5%。 早在2023年1月份，戴尔就向美国政府表忠心，说是要杜绝使用来自中国大陆的零部件，而且还明确告知合作供应商必须要大幅减少中国大陆的供货，声称要在2025年年底前将50%的产能撤出中国大陆。这次在中国市场出货量直接暴跌45%，是戴尔公司没有想到的。对此，中国网友的评论是：“戴尔想要‘去中国化’，却反被中国消费者‘去戴尔化’！” 结合材料，运用《逻辑与思维》中的矛盾律知识，分析戴尔公司的这一行为。 【答案】①合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”。②戴尔公司在与中国的贸易上，一方面既想要中国的消费者购买他们的产品，在中国市场获利，另一方面又企图向美国政府表示忠心，杜绝使用来自中国大陆的零部件，这犯了思维不一致的逻辑错误，中国不可能接受这一做法，所以戴尔想要“去中国化”，却反被中国消费者“去戴尔化”。 【分析】背景素材：戴尔“去中国化” 考点考查：逻辑思维的基本要求 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于评析类主观题，设问要求分析戴尔公司的这一行为，需要调用《逻辑与思维》中的矛盾律知识分析作答。 第二步：审材料。提取有效信息，链接教材知识。 有效信息：戴尔就向美国政府表忠心，说是要杜绝使用来自中国大陆的零部件，而且还明确告知合作供应商必须要大幅减少中国大陆的供货；戴尔想要‘去中国化’，却反被中国消费者‘去戴尔化’→可联系矛盾律，运用在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”的知识，说明戴尔公司犯了“自相矛盾”的逻辑错误。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 重难·创新演练 新情境：依托白洋淀红绿融合发展区域发展全新情境，区分矛盾律、同一律的适用边界（T1）；依托美伊冲突国际热点全新时政情境，识别同时肯定矛盾判断的逻辑谬误（T5）；借助校园聊粤超联赛生活化对话全新情境，辨析同一律、矛盾对应的思维问题（T8） 新角度：从自媒体博取流量自相矛盾言论全新分析角度，解读违背矛盾律的逻辑错误（T3）；从民办园管控政策分歧的民生全新角度，判断观点是否符合同一律、排中律要求（T7）；从普惠学前政策研讨全新分析角度，评析观点思维局限与逻辑合规性（T9） 新考法：创新生活化趣味逻辑推理题型考法，借助四杯命题矛盾关系，快速锁定唯一真话并推导结论（T2）；创新表格匹配正误题型考法，通过不同观点对应逻辑错误，清晰区分三大逻辑规律的误用表现（T4）；创新三人对话辨析题型考法，结合国际议题区分违背一致性、明确性的两类逻辑问题（T6）；创新书信文本逻辑评析主观题考法，依托文艺讨论素材完整分析偷换论题、违反同一律的逻辑漏洞（T10） 1．【新情境・依托白洋淀红绿融合发展区域发展全新情境，区分矛盾律、同一律的适用边界】白洋淀是红色的，也是绿色的。习近平总书记考察雄安新区时说：“我的一个夙愿，去看看孙犁《白洋淀纪事》《小兵张嘎》里的白洋淀。”谱写英勇抗战故事的革命老区，正在成为生态优美、充满活力的新时代创新高地和高质量发展样板，城市精神脊梁愈发挺立。对此理解正确的是（    ） ①城与淀相得益彰，促进雄安新区绿色发展 ②抗战精神增强了雄安新区的文化底蕴和文化自信 ③白洋淀是红色的，也是绿色的，这违反了矛盾律 ④根据同一律，红色的白洋淀和绿色的白洋淀不是同一个白洋淀 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①：白洋淀的生态优势（绿色）和雄安新区的城市发展定位相结合，生态保护和城市建设相得益彰，符合材料中“生态优美、高质量发展样板”的描述，能够推动雄安新区绿色发展，正确。 ②：白洋淀是革命老区，抗战精神等红色文化是宝贵的精神资源，能够丰富雄安新区的文化底蕴，增强区域文化自信，符合材料中“城市精神脊梁愈发挺立”的描述，正确。 ③：矛盾律要求“同一时间、同一方面、对同一对象不能作出两个相反判断”，这里“红色”指白洋淀的革命文化属性，“绿色”指白洋淀的生态属性，是从不同角度对同一对象的界定，并不违反矛盾律，错误。 ④：同一律要求思维保持确定性，红色和绿色是同一白洋淀的不同属性，并非两个不同的白洋淀，选项是对同一律的错误理解，错误。 2．【新考法・创新生活化趣味逻辑推理题型考法，借助四杯命题矛盾关系，快速锁定唯一真话并推导结论】桌子上有四个杯子，每个杯子上写着一句话。第一个杯子：“所有杯子都有水果糖。”第二个杯子写着：“本杯子中有苹果。”第三个杯子：“本杯中没有巧克力。”第四个杯子：“有些杯子中没有水果糖。”如果其中只有一句话为真话，能确定的结论是（   ） ①第二个杯子中没有苹果 ②第三个杯子中有巧克力 ③第一个杯子中有巧克力 ④第四个杯子中有水果糖 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①：第一杯“所有杯子都有水果糖”与第四杯“有些杯子中没有水果糖”是矛盾关系。依据矛盾律，二者不能同真必有一假；依据排中律，二者不能同假必有一真。已知只有一句真话，则真话必然在这两句话中。因此第二杯和第三杯的话均为假话。第二杯“本杯子中有苹果”为假，可推出第二个杯子中没有苹果，符合题意。 ②：根据上述推导可知，第三杯“本杯中没有巧克力”为假，根据排中律，其矛盾命题“本杯中有巧克力”为真，即第三个杯子中有巧克力，符合题意。 ③：根据已知条件只能确定第三个杯子有巧克力，无法推出第一个杯子中是否有巧克力，排除。 ④：由于真话在第一个或第四个杯子之间，若第一杯为真，则所有杯子有水果糖，第四个杯子有水果糖；若第四杯为真，则有些杯子没有水果糖，但无法确定第四个杯子是否有水果糖。因此无法得出确定结论，排除。 3．【新角度・从自媒体博取流量自相矛盾言论全新分析角度，解读违背矛盾律的逻辑错误】一段时间以来，预制菜话题持续引发社会关注。部分网络大V为博取流量，一边称“预制菜无安全隐患”，另一边又称“预制菜危害健康”。从逻辑的角度看（   ） ①两个对预制菜的判断出现了偷换概念 ②对预制菜作出的相反的两个判断自相矛盾 ③这些大V对预制菜安全隐患的判断不明确 ④两个对预制菜的判断出现思维不融贯一致 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：偷换概念是违反同一律的错误，指混淆不同概念。本题两个判断都围绕同一对象“预制菜的安全性”展开，没有偷换概念，排除。 ②：矛盾律要求，同一思维过程中不能同时肯定两个相互矛盾的判断。“预制菜无安全隐患”和“预制菜危害健康”是针对同一对象的两个相反矛盾判断，同时肯定二者，就属于自相矛盾，正确。 ③：“判断不明确”是违反排中律的“两不可”错误，指同时否定两个矛盾观点。本题中是同时肯定两个矛盾判断，并非没有明确判断，排除。 ④：矛盾律要求思维保持融贯一致性，不能自相矛盾。大V同时肯定两个矛盾判断，违背了矛盾律要求，属于思维不融贯一致，正确。 4．【新考法・创新表格匹配正误题型考法，通过不同观点对应逻辑错误，清晰区分三大逻辑规律的误用表现】下列表格中的观点与所犯逻辑错误对应正确的是（   ） 观点 逻辑错误 ①甲说：“所有金属都导电”，随后又说：“汞是金属，但汞不导电。” 违反矛盾律 ②乙认为：“这一行为既是道德的，也是不道德的。” 违反排中律 ③丙指责丁：“你卖的是假货，欺骗了消费者。”丁回应：“我从不卖假货，只卖受消费者欢迎的仿品。” 违反同一律 ④讨论戊的论文是否抄袭时，有人说：“不能证明抄袭”，又说：“也不能证明未抄袭。” 违反矛盾律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：“所有金属都导电”与“汞不导电”构成矛盾命题，同时肯定二者违反矛盾律，正确。 ②：同时肯定了“道德”与“不道德”，违反矛盾律，排除。 ③：丁偷换“假货”与“仿品”的概念，违反同一律对概念确定性的要求，正确。 ④：直接否定“抄袭”与“未抄袭”这对矛盾命题，违反排中律的“两不可”要求，排除。 5．【新情境・依托美伊冲突国际热点全新时政情境，识别同时肯定矛盾判断的逻辑谬误】2026年2月，美国联合以色列对伊朗军事设施发动打击，声称这是“阻止伊朗核计划的自卫行动”。针对该热点问题甲同学发表了自己的观点：美以攻打伊朗阻止了核威胁，是正义的；但此举又加剧了地区冲突，因而是非正义的。 以下论述与甲同学犯有类似的逻辑错误的是：（    ） ①联系具有普遍性，你最近怎么不联系我了呢 ②我坚信一位哲人的名言：不要相信任何人的话 ③这几周的军训太紧张了，但已经不知不觉地过去了 ④有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】题中甲同学对同一事件（美以攻打伊朗）同时作出了“正义”和“非正义”的判断，这违反了矛盾律，属于自相矛盾的逻辑错误。 ①：“联系具有普遍性”中的“联系”，指的是哲学上的普遍联系。而“你最近怎么不联系我了”中的“联系”，指的是人际交往中的联络，属于偷换概念，违背的是同一律，和甲同学的逻辑错误不同。 ②：如果“不要相信任何人的话”成立，那么也不应该相信这位哲人的话，属于自相矛盾，和甲同学的逻辑错误一致。 ③：“太紧张”意味着对军训过程有清晰的感受，“不知不觉”则表示没有明显感受，二者同时成立属于自相矛盾，和甲同学的逻辑错误一致。 ④：这里的“活”和“死”，分别指生理和精神层面，是辩证的对立统一，不属于逻辑矛盾。 6．【新考法・创新三人对话辨析题型考法，结合国际议题区分违背一致性、明确性的两类逻辑问题】逻辑思维的基本要求集中体现为人们进行正确思维与有效沟通所必需的核心规范，其重要性贯穿于科学认知、论辩说理、社会治理等各个领域。下列对逻辑思维基本要求的判断正确的是（    ） 序号 核心表述 涉及逻辑要求 ① 一个人生活在世上，有追求不好，没有追求也不好。 违反矛盾律 ② 张某对国产无创血糖仪是否符合民生科技定位，既不肯定也不否定。 违反排中律 ③ 讨论戊是否有罪时，起初有人说：“不能说戊有罪的。”随着调查的深入，又有人说：“也不能说戊就没有罪。” 不违反矛盾律 ④ 小李：我最近工作压力太大了。小张：难道我的压力会比你小？ 不违反同一律 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：“有追求不好，没有追求也不好”是对矛盾关系的同时否定，违反排中律，并非违反矛盾律，判断错误。 ②：张某对“是否符合定位”这一矛盾问题“既不肯定也不否定”，属于对矛盾判断同时否定的“两不可”错误，违反排中律，判断正确。 ③：对戊是否有罪的两次判断，分别处于调查初期和调查深入后，是不同时间、不同条件下的认识，并非在同一思维过程中否定矛盾双方，不违反矛盾律，判断正确。 ④：小李谈论自身工作压力大，小张不针对该论题回应，转而谈论自身压力，属于转移论题，违反同一律，判断错误。 7．【新角度・从民办园管控政策分歧的民生全新角度，判断观点是否符合同一律、排中律要求】2026年2月，美国联合以色列对伊朗军事设施发动打击，声称这是“阻止伊朗核计划的自卫行动”。甲乙丙三位同学围绕该热点展开讨论，下列判断正确的是（   ） 甲 乙 丙 美以攻打伊朗阻止了核威胁，是正义的；但此举又加剧了地区冲突，因而是非正义的。 美以攻打伊朗能削弱伊朗军事实力，但这不能证明它是正义的，也不能证明它是非正义的。 美以攻打伊朗虽短期遏制了核计划，但严重破坏地区和平稳定，因此不能简单认为它是正义的。 ①甲的观点犯了“两不可”逻辑错误     ②乙的观点违反了思维的明确性要求 ③丙的观点违反了思维的确定性要求     ④甲的观点违背了思维的一致性要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：甲同时肯定美以行动“是正义的”和“是非正义的”两个相互矛盾的论断，违反的是矛盾律，“两不可”是违反排中律的逻辑错误，排除。 ②：乙同时否定“美以行动是正义的”和“美以行动是非正义的”两个矛盾论断，在矛盾关系的论断之间骑墙居中，违反了排中律即思维的明确性要求，正确。 ③：丙指出美以行动有短期影响但破坏地区和平，得出“不能简单认为它是正义的”的明确结论，没有混淆概念或转移论题，未违反同一律即思维的确定性要求，排除。 ④：甲同时肯定两个相互矛盾的论断，违背了矛盾律即思维的一致性要求，正确。 8．【新情境・借助校园聊粤超联赛生活化对话全新情境，辨析同一律、矛盾律对应的思维问题】某校高三（1）班三名同学围绕“粤超”话题展开如下对话 从逻辑思维的基本要求看：（    ） ①乙答非所问，犯了“偷换概念”的逻辑错误 ②乙违反了同一律，不符合思维明确性的要求 ③丙违反了排中律，在两个球队之间骑墙居中 ④丙违反了矛盾律，不符合思维一致性的要求 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：乙没有回答甲关于“怎么看粤超联赛”的问题，答非所问，属于偷换概念的逻辑错误，正确。 ②：乙违反的是同一律，但同一律要求的是思维的确定性，不是明确性，错误。 ③：逻辑思维既要排除自相矛盾的逻辑错误，也要反对在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度。这就要遵循排中律的要求。丙的表述不涉及违反排中律，错误。 ④：丙既说广州队防守固若金汤，又说江门队射门无虚发，这两个表述不能同时成立，违反了矛盾律，不符合思维一致性的要求，正确。 9．【新角度・从普惠学前政策研讨全新分析角度，评析观点思维局限与逻辑合规性】2025年7月，国务院常务会议部署逐步推行免费学前教育，明确统筹公办、民办幼儿园补助政策，加大财政投入，做好特殊群体兜底保障，破解“入园难、入园贵”问题。某教育专家称需严控民办园乱收费，另一学者则认为过度管控会制约行业发展，应适当放宽标准。下列对这两种观点分析正确的是（   ） ①专家观点遵循了同一律，始终围绕“免费学前教育与民生保障”，思维具有确定性 ②学者观点既肯定民办园发展的重要性，又否定收费管控的必要性，违背了矛盾律 ③两种观点并非是针对“是否推行免费学前教育”的两个对立思想，未违背排中律 ④专家观点“需严控民办园收费”忽视了民办园的合理发展需求，思维缺乏全面性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：同一律要求思维保持确定性，专家始终围绕“免费学前教育与民生保障”展开，未偏离主题，遵循同一律，正确。 ②：矛盾律要求对立思想不能同真，学者观点是对“民办园收费管控”的不同看法，未同时肯定两个对立思想，不违背矛盾律，排除。 ③：排中律要求同一问题的两个对立思想不能同假，两者是不同角度的观点交锋，并非同一问题的对立思想，不违背排中律，正确。 ④：专家观点立足学前教育民生需求，符合科学思维追求认识的客观性的特征，并未忽视民办园合理发展需求，排除。 10．【新考法・创新书信文本逻辑评析主观题考法，依托文艺讨论素材完整分析偷换论题、违反同一律的逻辑漏洞】阅读材料，完成下列要求。 李师傅和康师傅都是某机械厂职工，他们都爱好文艺。有一天，康师傅给李师傅发了一条谈文艺的性质的微信。这里，节录其主要内容如下： 李师傅： …… 我总觉得文艺是有阶级性的。为什么这样说呢？请看：列宁称赞《国际歌》是“无产阶级的歌”，“一个有觉悟的工人，不管他来到哪个国家，不管命运把他抛到哪里，不管他怎样感到自己是异邦人，言语不通，举目无亲，远离祖国——他都可以凭《国际歌》的熟悉的曲调，给自己找到同志和朋友。”由此可见，《国际歌》是有思想性的。美术作品也是有思想性的，据说八大山人朱耷画鸟有“白眼向人”的姿态，画兰花都露出根须，表示国土无存，以寄托他怀念明朝、对抗清朝统治的意思。由此可见，美术作品表现的思想感情都是极其隐晦曲折的。 李师傅读罢，眉头一皱，觉得康师傅所发微信内容存在不少逻辑漏洞。 结合材料，运用“逻辑思维的基本要求”的知识，替李师傅向康师傅回复一条微信，指出其逻辑错误。 【答案】康师傅，您好！ 合乎逻辑的思维是具有确定性的思维，要求在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能转移论题。您在论证“文艺是有阶级性的”这一论题时，用“文艺是有思想性的”的论题来代替“文艺是有阶级性的”的论题；具体论证“作品是有思想性的”这一论题时，又用“美术作品表现思想感情都是隐晦曲折的”的论题，来代替“美术作品也是有思想性的”论题。您这种“偷梁换柱”“瞒天过海”的论证方式不符合逻辑思维的确定性要求，违反了同一律，犯了“偷换论题”的逻辑错误。 【详解】本题为说明类主观题，可运用逻辑思维基本要求中同一律的知识进行分析作答。 有效信息①：康师傅最初提出的论证论题是“文艺是有阶级性的”，后续通过《国际歌》的案例得出“《国际歌》是有思想性的”结论→可从同一律的要求角度分析：同一律要求合乎逻辑的思维具有确定性，在同一思维过程中每一思想必须保持自身同一性，不能转移论题。此处康师傅用“文艺是有思想性的”论题替换了原本要论证的“文艺是有阶级性的”论题，偏离了论证起点。 有效信息②：康师傅论证美术作品相关内容时，先提出“美术作品也是有思想性的”观点，后续通过朱耷的案例得出“美术作品表现的思想感情都是极其隐晦曲折的”结论→可从违反同一律的错误表现角度分析：此处康师傅又用“美术作品表现思想感情都是隐晦曲折的”论题替换了“美术作品也是有思想性的”论题，两次偷换论证的论题，违反了同一律的要求，犯了“偷换论题”的逻辑错误。 真题·实战演练 高频考点：“逻辑”的多种含义、逻辑思维的基本要求。 1．（2026·湖北·高考真题）白洋淀是红色的，也是绿色的。习近平总书记考察雄安新区时说：“我的一个夙愿，去看看孙犁《白洋淀纪事》《小兵张嘎》里的白洋淀。”谱写英勇抗战故事的革命老区，正在成为生态优美、充满活力的新时代创新高地和高质量发展样板，城市精神脊梁愈发挺立。对此理解正确的是（    ） ①城与淀相得益彰，促进雄安新区绿色发展 ②抗战精神增强了雄安新区的文化底蕴和文化自信 ③白洋淀是红色的，也是绿色的，这违反了矛盾律 ④根据同一律，红色的白洋淀和绿色的白洋淀不是同一个白洋淀 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①：白洋淀的生态优势（绿色）和雄安新区的城市发展定位相结合，生态保护和城市建设相得益彰，符合材料中“生态优美、高质量发展样板”的描述，能够推动雄安新区绿色发展，正确。 ②：白洋淀是革命老区，抗战精神等红色文化是宝贵的精神资源，能够丰富雄安新区的文化底蕴，增强区域文化自信，符合材料中“城市精神脊梁愈发挺立”的描述，正确。 ③：矛盾律要求“同一时间、同一方面、对同一对象不能作出两个相反判断”，这里“红色”指白洋淀的革命文化属性，“绿色”指白洋淀的生态属性，是从不同角度对同一对象的界定，并不违反矛盾律，错误。 ④：同一律要求思维保持确定性，红色和绿色是同一白洋淀的不同属性，并非两个不同的白洋淀，选项是对同一律的错误理解，错误。 2．（2025·甘肃·高考真题）育才中学高一五班成立了数学、语文和英语三个学习小组，甲、乙、丙都只参加了一个学习小组，且各不相同。同学丁作出以下猜测： ①甲参加了数学组，乙参加了语文组 ②丙没参加语文组，乙参加了数学组 ③甲没参加数学组，乙参加了英语组 班主任周老师对丁说：“你的每种猜测都只对了一半。”甲、乙、丙参加的学习小组正确的是（   ） A．语文、数学和英语 B．英语、数学和语文 C．英语、语文和数学 D．数学、英语和语文 【答案】C 【详解】A：假设甲参加了语文、乙参加了数学、丙参加了英语，结合“丁每种猜测都只对了一半”，可以看出该结论不满足丁同学猜测的①和②，A不符合题意。 B：假设甲参加了英语、乙参加了数学、丙参加了语文，结合“丁每种猜测都只对了一半”，可以看出该结论不满足丁同学猜测的①，B不符合题意。 C：假设甲参加了英语，乙参加了语文、丙参加了数学，结合“丁每种猜测都只对了一半”，可以看出该结论满足丁同学的猜测，C符合题意。 D：假设甲参加了数学，乙参加了英语、丙参加了语文，结合“丁每种猜测都只对了一半”，可以看出该结论不满足丁同学猜测的②，D不符合题意。 故本题选C。 3．（2025·北京·高考真题）杏花春雨、大漠孤烟、小桥流水、长河落日……品味这些流动在古诗词中的意象，赏其美、品其意、传其神，要能够“以我之诗心，鉴照古人之诗心”。这里的“鉴照”说明（   ） ①古今诗心相映，符合同一律的思维要求 ②古诗词有满足今人精神需要的功能和属性 ③千秋一寸心，文化可以跨越时空使人心灵相通 ④中华文明具有突出的连续性和统一性，可以实现物我融合 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】“以我之诗心，鉴照古人之诗心”中，“鉴照”指用自己的心灵（诗心）去映照、理解古人的心灵（诗心），体现了一种跨越时空的文化共鸣和精神沟通。 ①：同一律指的是在同一思维过程中，概念和判断要保持自身的确定性，不能混淆或偷换概念。 题干中 “鉴照” 的核心是古今诗心的共鸣（强调心灵相通），而非逻辑上的概念同一，①排除。 ②：题干中“鉴照”体现了古诗词作为文化遗产，能够唤起现代人的情感共鸣，满足其精神需求（如审美、情感寄托），这说明古诗词有满足今人精神需要的功能和属性，②正确。 ③：“鉴照”直接点明文化（如古诗词）具有跨越时空的力量，能让今人与古人的心灵相通。强调了文化在时间维度上的连续性和沟通性，③正确。 ④：中华文明的连续性和统一性是其特点，但题干强调的古今的“诗心鉴照”（人与人心灵的沟通），而非“物我融合”（人与自然或情景交融），④与题意不符。 故本题选C。 4．（2023·湖北·高考真题）某校举办教职工健康长跑比赛，分男女两组记名次。赛后，赵老师说：“我是女子组的最后，但不是全校最后。”钱老师说：“我是女子组的第三。”孙老师说：“我是男子组的最后。”李老师说：“我是男子组的第一，全校第三。”四位老师所言属实，他们到达终点的先后排序是（    ） A．李、钱、赵、孙 B．钱、李、赵、孙 C．李、赵、钱、孙 D．李、钱、孙、赵 【答案】A 【详解】D：根据“赵老师是女子组的最后，但不是全校最后”和“孙老师是男子组的最后”可以推断孙老师是全校最后，赵老师在四位老师中第三个到达终点，孙老师在四位老师中最后一个到达终点，故D排除。 BC：根据“钱老师是女子组的第三”和“李老师是男子组的第一，全校第三”可以得知全校第一第二是女老师，但是钱老师是女子组的第三，所以钱老师的成绩位于李老师之后。故李老师在四位老师中第一个到达终点，钱老师在四位老师中第二个到达终点，BC排除。 A：根据四位老师所言分析，可以得出他们到达终点的先后排序是李、钱、赵、孙，A正确。 故本题选A。 【点睛】 5．（2023·浙江·高考真题）近日，6岁萌娃因熟背《滕王阁序》获免票游滕王阁的新闻登上了热榜。有人认为，6岁儿童熟诵《滕王阁序》很大程度上是机械背诵，而机械背诵不利于好奇心与想象力的培养，也不利于良好行为习惯的培养。假设以下陈述为真，对上文观点反驳最有力的是（    ） A．以前曾有4岁的萌娃背《滕王阁序》赢得免票而上热榜的事件 B．小孩子爱背就背，不爱背就不背，只要不是强迫，就没必要较真 C．儿童本来就应该免费游览，而不是等他们熟背《滕王阁序》才免票 D．背通有一定难度的古诗文，可以让孩子养成专注的习惯，激发其好奇心 【答案】D 【详解】A：材料中6岁萌娃因熟背《滕王阁序》获免票游滕王阁的新闻登上了热榜，而选项A中曾有4岁的萌娃背《滕王阁序》赢得免票而上热榜，与材料中事件具有相似性，属于同类事件，与材料中的思维具有一致性，不能反驳材料观点，A排除。 B：材料观点强调机械背诵的弊端，而B选项中“小孩子爱背就背，不爱背就不背，只要不是强迫，就没必要较真”强调背不背的问题，属于“偷换论题”，不能反驳材料观点，B排除。 C：材料观点强调机械背诵的弊端，而C选项“儿童本来就应该免费游览，而不是等他们熟背《滕王阁序》才免票”，强调儿童免票不免票的问题，属于“偷换论题”，不能反驳材料观点，C排除。 D：材料观点强调机械背诵的弊端，D选项强调背通古诗文的优点，与材料观点相互矛盾，形成鲜明的对比，违背了思维的一致性要求，可以有力反驳材料观点，D正确。 故本题选D。 【点睛】 6．（2023·广东·高考真题）校运会跳高决赛中，1号、5号两位选手激烈竞逐，吸引了全场师生的目光。 甲说：“5号肯定能打破学校跳高纪录。” 乙说：“如果1号能破学校纪录，那么5号也能破纪录。” 丙说：“我看好1号，但不觉得5号能破纪录。” 丁说：“我觉得他俩都能破纪录。” 结果证明，只有一人预测错误。由此推断（    ） A．只有1号选手打破纪录 B．两位选手都没打破纪录 C．只有5号选手打破纪录 D．两位选手都打破了纪录 【答案】D 【详解】A：只有1号选手打破纪录，那么甲、乙、丁都判断错误，而只有一人预测错误，A不符合题意。 B：两位选手都没打破纪录，那么甲、丙、丁都判断错误，而只有一人预测错误，B不符合题意。 C：只有5号选手打破纪录，那么丙、丁都判断错误，而只有一人预测错误，C不符合题意。 D：两位选手都打破了纪录，只有丙判断错误，D符合题意。 故本题选D。 【点睛】 7．（2023·天津·高考真题）“他俩下棋一丁点儿意思也没有，但有几步还挺有趣。”为避免与观棋人犯相同的逻辑错误，在同一思维过程中(   ) A．不能违背排中律，持“两不可”的态度 B．不能同时肯定论断“A”和论断“非A" C．应看到认识对象的复杂多样性及其变化发展 D．应遵循逻辑规律，克服逻辑矛盾和辩证矛盾 【答案】B 【详解】B：合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误，就要遵循矛盾律的要求。通常用公式“A不是非A”来表示矛盾律的内容。论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假。“他俩下棋一丁点儿意思也没有，但有几步还挺有趣。”这话反映在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”同真，违反了矛盾律，其逻辑错误叫作“自相矛盾”，B正确。 A：合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。逻辑思维反对在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度。这就要遵循排中律的要求。通常用公式“A或者非A”来表示排中律的内容。这个公式的意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。漫画没有涉及排中律，A排除。 C：漫画强调不能违背矛盾律，不能犯“自相矛盾”的错误。但客观事物是变化发展的，此事物可以变成彼事物。从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断，并不是自相矛盾的，C排除。 D：思维中出现的自相矛盾不同于唯物辩证法所讲的事物的客观矛盾。矛盾律及其要求是就同一时间、同一方面对同一对象所作的论断而言的，自相矛盾的论断是对客观实际的错误反映。漫画没有涉及辩证矛盾，D排除。 故本题选B。 【点睛】 8．（2024·贵州·高考真题）阅读材料，按要求作答。 2020年9月1日，章某与F保险公司(以下简称“F公司”)签订了为期5年的劳动合同、职位为保险管理岗，2024年2月29日，F公司认为章某在2023年多次业绩考核排名末位，已无法胜任现有工作，故根据F公司员工管理办法关于末位淘汰的规定，拟辞退章某，并向其出具了辞退通知书，要求章某一个月内到人事行政部办理离职手续。 章某与F公司协商未果后，于2024年3月8日向N市J区劳动争议仲裁委员会提请仲裁，请求确认F公司单方辞退章某的行为属于违法解除劳动合同，并需向其支付相应的赔偿金。2024年4月29日、N市J区劳动争议仲裁委员会裁决支持了章某的上述请求。F公司不服仲裁结果，遂向法院起诉，要求确认其解除与章某的劳动关系合法，且不应向章某支付赔偿金。 相关资料《中华人民共和国劳动合同法》第四十条 有下列情形之一 的，用人单位提前三十日以书面形式通知劳动者本人或者额外支付 劳动者一个月工资后，可以解除劳动合同 (一)劳动者患病或者非国工负伤，在规定的医疗期满后不能从 事原工作、也不能从事由用人单位另行安排的工作的； (二)劳动老不能胜任工作，经过培训者调整工作岗住仍不能 胜任工作的； (1)结合材料，运用《法律与生活》的知识，判断F公司的诉求能否获得法院支持，并说明理由。 (2)小陈认为：“章某的诉求合理，F公司的诉求也合理，法院判决应同时满足两方的诉求。”结合材料，根据逻辑思维的基本要求，判断小陈的论断是否合乎逻辑，并说明理由。 【答案】(1)结论：F公司的诉求不能获得法院支持。 理由：①本案中F公司以末位淘汰为由单方解除劳动合同，不符合用人单位单方解除劳动合同的法定条件。②劳动者的业绩考核排名末位等次，并不等同于“不能胜任工作”。尽管章某多次考核排名末位，但F公司未对章某进行培训或者调整工作岗位就直接辞退，该行为违反了劳动合同法的相关规定。 ③综上，F公司以其内部规定为依据单方解除与章某的劳动关系违法，故法院应驳回其诉讼请求。 (2)小陈的论断是不合乎逻辑的。 理由：①小陈的论断违反了逻辑思维基本要求中的矛盾律。②章某的诉求是确认F公司的行为违法F公司的诉求是确认F公司的行为合法，两方要确认的内容是相矛盾的，不能同真，必有一假，所以法院判决不可能同时满足两方的诉求。 【分析】背景素材：章某与F保险公司的纠纷 考点考查：做个明白的劳动者、矛盾律 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、法治意识 【详解】（1）第一步：审设问。明确题型、作答范围、问题限定和作答角度。 本题是分析类主观题。明确本题考查的知识范围是“做个明白的劳动者”，设问指向是运用“立足职场有法宝”“心中有数上职场”的知识进行说明。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 有效信息①：F公司依据员工管理办法中末位淘汰的规定，以章某业绩考核排名末位为由单方解除劳动合同→可调用的法理依据是《中华人民共和国劳动合同法》第四十条，该条款明确规定用人单位单方解除劳动合同的法定情形，其中针对劳动者不能胜任工作的情况，要求必须经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作后，用人单位提前三十日以书面形式通知劳动者本人或者额外支付劳动者一个月工资后，才可以解除劳动合同。本案中，F公司直接以末位淘汰为由单方解除劳动合同，不符合该条款规定的用人单位单方解除劳动合同的法定条件。 有效信息②：章某多次业绩考核排名末位，F公司未对章某进行培训或者调整工作岗位就直接辞退→可调用的法理依据同样是《中华人民共和国劳动合同法》第四十条关于劳动者不能胜任工作的规定。本案中，业绩考核排名末位不能直接等同于“不能胜任工作”，F公司在未履行对章某进行培训或者调整工作岗位这一法定程序的情况下，就辞退章某，明显违反了劳动合同法的相关规定。 第三步：整合信息、组织答案。注意设问要求与材料信息、课本知识的结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为分析类主观题，要求结合材料，根据逻辑思维的基本要求，判断小陈的论断是否合乎逻辑，并说明理由，从矛盾律角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：章某请求确认F公司单方辞退行为违法并支付赔偿金，F公司要求确认解除劳动关系合法且不支付赔偿金→从矛盾律角度来分析：双方诉求针对同一对象（辞退行为合法性），形成“违法”与“合法”的矛盾关系，二者不能同时成立。 有效信息②：小陈认为“法院判决应同时满足两方的诉求”→从逻辑错误角度来分析：该观点违反矛盾律，将矛盾关系当作可同真的关系，忽视了“违法”与“合法”的对立性，犯了“自相矛盾”的逻辑错误。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 20/21 学科网（北京）股份有限公司 $ 第02课 把握逻辑要义 （江苏专用） 专项训练 目录 考情·分析预测 1 核心·梳理识记 2 模拟·基础演练 4 重难·创新演练 8 真题·实战演练 12 考情·分析预测 考情概览 新课标要求 考题统计 辨析常见逻辑错误，掌握形式逻辑三大基本规律（同一律、矛盾律、排中律）；懂得逻辑的含义，区分狭义、广义逻辑学。 本课江苏高考近三年未考查 考情分析： 1．考查频次：中频选择题，几乎每年江苏模考都会涉及，高考直接命题几乎没有。 2．考查要点： 逻辑不同含义；同一律、矛盾律、排中律的要求，识别违反规律的逻辑错误（偷换概念、自相矛盾、两不可）。 3．命题情境： 给一段对话、辩论、俗语故事，判断违背哪一条逻辑基本规律；江苏模考经常结合社会热议话题、辩论赛素材出题。 备考策略 1.熟记三大规律对应的逻辑错误； 2.做题抓材料关键词，区分矛盾律和排中律； 3.整理典型错题，训练快速识别逻辑谬误。 核心·梳理识记 内容速览：“逻辑”的多种含义、逻辑思维的基本要求。 考点1“逻辑”的多种含义 知识点1“逻辑”的不同用法 “规律”；“逻辑规律与规则”；认识问题的某种“思维方法”；“逻辑学”。 逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。 作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。 知识点2狭义逻辑学与广义逻辑学 逻辑学的含义 研究思维规律与方法的学问 分类 狭义逻辑学通常指形式逻辑，研究思维形式结构及其规律。 广义逻辑学不仅包括形式逻辑，也包括辩证逻辑等。 辩证逻辑：研究辩证思维中的规律、规则与方法 形式逻辑特别关注推理问题 推理的结构 推理是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。 形式逻辑角度 从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。 形式逻辑的核心任务 要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。 推理的日常运用 论证和论辩。 意义 学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。 考点2逻辑思维的基本要求 知识点1同一律：思维确定性要求 理由 合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。要正确反映客观事物的事实和规律，必须让思维确定下来，该是什么就是什么，不能游移不定。这就要遵循同一律的要求。 内容 用公式表示“A是A”，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。 要求 在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念，也不能转移论题。 逻辑错误 违反同一律的要求，犯“偷换概念”或“偷换论题”的逻辑错误。 知识点2矛盾律：思维的一致性要求 理由 合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误，就要遵循矛盾律的要求。 内容 用公式表示“A不是非A”来表示矛盾律的内容。在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假。 要求 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。 逻辑错误 违反矛盾律要求，犯“自相矛盾”的逻辑错误。 知识点3排中律：思维的明确性要求 理由 合乎逻辑的思维是是具有明确性思维。逻辑思维既要排除自相矛盾的逻辑错误，也要反对在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度。这就要遵循排中律的要求。 内容 通常用公式“A或者非A”来表示，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。 要求 在同一时间、从同一方面、对同一对象形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立。 逻辑错误 违反排中律要求，犯“两不可”的逻辑错误。 知识点4形式逻辑的基本规律 1.形式逻辑的基本规律：同一律、矛盾律和排中律 规律名称 公式 要求 逻辑错误 同一律 A是A 确定性（自身同一） 偷换概念、偷换论题 矛盾律 A不是非A 一致性（不能同真，必有一假） 自相矛盾 排中律 A或者非A 明确性（不能同假，必有一真） 两不可 2.这些基本规律是人们在长期的社会实践中，对认识客观事物的正确思维活动的总结。 3.只有遵循形式逻辑基本规律的思维，才有可能成为科学的思维，而违背形式逻辑基本规律的思维，不可能是科学的思维。 模拟·基础演练 考查重点：“逻辑”的多种含义、逻辑思维的基本要求。 1．【同一律：思维的确定性要求、矛盾律：思维的一致性要求、排中律：思维的明确性要求】如何评价一款手机的好坏，甲认为：“一款手机好坏不能只看它的处理器性能，还得综合屏幕显示、电池续航、拍照效果等多方面因素。”乙反驳道：“照你这么说，哪怕是一部连电话都打不了的手机，只要拍照好看，就能算是好手机了？”乙的观点（    ） A．犯了“转移论题”的错误，不符合同一律的客观要求 B．犯了“自相矛盾”的错误，不符合思维一致性的要求 C．犯了“偷换概念”的错误，违反了思维确定性的要求 D．犯了“两不可”的错误，在“是”“非”间骑墙居中 2．【同一律：思维的确定性要求、矛盾律：思维的一致性要求、排中律：思维的明确性要求】某家电产品宣传其新款空调：为满足消费者的不同需求，本产品特别设定了“强力制冷”与“极致省电”双模式，开启“强力制冷”模式，可迅速达到设定温度，但能耗较高；开启“极致省电”模式，可实现最低能耗运行，但制冷速度会放缓。消费者小王看了产品宣传后疑惑：“既然不能同时实现最快制冷和最低耗电，那这个‘双模式’不就是承认产品有缺陷吗？”从逻辑思维的基本要求分析，小王的疑惑（   ） A．遵循了逻辑规律与规则，正确指出了产品宣传中存在的不可调和的逻辑矛盾 B．符合思维的确定性要求，准确理解了“双模式”概念在宣传语境中的内在一致性 C．误用思维的一致性要求，认为宣传同时肯定了“能最快制冷”和“能最省电”模式 D．违反思维的明确性要求，对“产品完美”与“产品有缺陷”这对矛盾未予明确选择 3．【同一律：思维的确定性要求、矛盾律：思维的一致性要求、排中律：思维的明确性要求】某中医为一位咳嗽患者开具处方，处方上写道：“此症需清热化痰，忌用温补；但又因患者体虚，需扶助正气，忌用寒凉。”该患者拿到处方后疑惑：“这既忌温补，又忌寒凉，岂不是无药可用？”从逻辑规律角度分析，该患者的疑惑（   ） A．违反排中律，对“用药”与“不用药”矛盾关系未予明确选择 B．符合同一律，准确理解了“忌用”概念在整个处方中的一致性 C．误用矛盾律，认为医生同时肯定了两种不可能同真的治疗原则 D．遵循逻辑规律，正确指出了处方中存在的不可调和的逻辑矛盾 4．【矛盾律：思维的一致性要求】江苏足球超级联赛正如火如荼的举行中，其中徐州队、宿迁队在13支队伍中实力较强，针对两支队伍能否进入决赛的问题，同学们展开了争论： 甲说：“徐州队肯定能进入决赛。” 乙说：“如果宿迁队能进入决赛，那么徐州队也能进入决赛。” 丙说：“我看好宿迁队，但不觉得徐州队能进入决赛。” 丁说：“我觉得两个队都能进入决赛。” 若上述四人中只有一人预测错误，由此可推断出（   ） A．只有徐州队进入了决赛 B．两个队都进入了决赛 C．只有宿迁队进入了决赛 D．两个队都没进入决赛 5．【同一律：思维的确定性要求、矛盾律：思维的一致性要求、排中律：思维的明确性要求】2025年4月2日，特朗普签署了关于“对等关税”的行政令，宣布美国对所有贸易伙伴设立10%的“最低基准关税”，并对某些贸易伙伴征收更高关税。特朗普表示，美国的政策是要减少贸易逆差，解决与外国贸易伙伴之间“其他不公平和不平衡的贸易问题”。对特朗普的政策，下列分析合乎逻辑的是（   ） A．违反了同一律的要求，对本国和贸易伙伴采取双重标准 B．自相矛盾，打着“追求公平”的旗号施行破坏公平之事 C．促进美国与其贸易伙伴之间的经贸关系发展到新的阶段 D．在追求“贸易公平”与“贸易保护”之间的态度不明确 6．【同一律：思维的确定性要求、矛盾律：思维的一致性要求、排中律：思维的明确性要求】某国际组织发布报告表示要“坚定支持自由贸易”，主张“维护全球供应链稳定”，但在具体条款中却针对中国新能源汽车产业加征高额关税，并限制关键零部件出口。这一做法（   ） A．违反同一律，对“自由贸易”概念表述前后不一 B．违反同一律，将“供应链稳定”等同于“贸易保护” C．违反排中律，在“支持”与“限制”之间态度模糊 D．违反矛盾律，“报告主张”与“具体条款”前后不融贯一致 7．【同一律：思维的确定性要求、矛盾律：思维的一致性要求】甲、乙两人一强一弱，扮演《武松打虎》玩。先是甲扮武松，乙扮老虎，乙被甲打得要命，乙埋怨甲。甲说：“你是老虎，不打，不是被你咬死了？”乙只得要求互换，却又被甲咬得要命，乙又埋怨甲。甲便说：“你是武松，不咬，不是被你打死了？”下列选项中与甲的逻辑错误不同的是（   ） A．小王在外出差，人生地不熟，问路人：“×地怎么走？”路人说：“打车去。” B．鲁迅的著作不是一天能读完的，《孔乙己》是鲁迅的著作，所以，《孔乙己》不是一天能读完的。 C．甲：“这位演员演技真差！”乙：“谁说的？比你演的好多了。” D．我唯一的缺点就是没有缺点。 8．【同一律：思维的确定性要求、矛盾律：思维的一致性要求、排中律：思维的明确性要求】排中律的要求是在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。违反排中律要求的逻辑错误叫作“两不可”。以下论断违反排中律，犯了“两不可”错误的是（    ） A．这是一次例行的科学预测，既不能算成功，也不能算不成功 B．说世上有鬼，这是迷信，我不同意；但要就此断定世上无鬼，我也不同意 C．我不认为所有的人都是自私的，我也不认为所有的人都不是自私的 D．对经验主义不能一概加以反对，例如工作经验就不应该反对 9．【矛盾律：思维的一致性要求】为了让体育真正为每个孩子的成长赋能，某校开展校园运动会，并评选运动小达人。在评选结果公布之前，四位同学进行了预测： 甲说：小刘是运动小达人 乙说：如果小张是运动小达人，那么小刘也是运动小达人 丙说：我觉得小张是运动小达人，但不觉得小刘是运动小达人 丁说：我觉得他俩都是运动小达人 结果证明，只有一人预测错误，由此推断（   ） A．只有小张是运动小达人 B．小张和小刘都是运动小达人 C．只有小刘是运动小达人 D．小张和小刘都不是运动小达人 10．【同一律：思维的确定性要求、矛盾律：思维的一致性要求】楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立。“夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立”的观点（   ） A．使用论证和论辩的方法揭示了认识的相对性与条件性 B．说明同一思维过程中不能“偷换概念”或“偷换论题” C．违背了矛盾律的有关要求，犯了“自相矛盾”的错误 D．说明合乎逻辑的思维具有一致性，A与非A必有一假 11．【同一律：思维的确定性要求、矛盾律：思维的一致性要求、排中律：思维的明确性要求】2024年七国集团峰会发表的公报声称以“团结”“决心”应对全球挑战，提到“维护台湾海峡两岸和平与稳定对国际安全与繁荣不可或缺”，但却绝口不提反对“台独”，这实质是对“台独”势力的纵容支持，其结果只会对台海和平稳定造成严重冲击。对此，下列认识正确的是（   ） A．七国集团对“团结”“决心”的认识违反同一律的要求 B．七国集团对反对“台独”问题的思维犯有“偷换概念”的错误 C．七国集团在台湾问题上的态度出现不融贯一致的逻辑错误 D．思维是对认识对象的反映，七国集团违反“两不可”的错误 12．【同一律：思维的确定性要求、矛盾律：思维的一致性要求、排中律：思维的明确性要求】只有遵循形式逻辑的基本规律，思维才有可能是科学的。下面是小明与老师的一段对话： 在历史课上，老师问小明：“你是怎么认识孙中山的？” 小明回答：“老师，我不认识孙中山。” 从逻辑思维的基本要求看，小明的回答（   ） A．违背了同一律，犯了“偷换概念”或“偷换论题”的错误 B．违背了矛盾律，出现思维不融贯一致的错误 C．违背了排中律，在“是”与“非”之间骑墙居中 D．尊重了形式逻辑的基本规律，正确回答了老师的问题 13．【同一律：思维的确定性要求、矛盾律：思维的一致性要求、排中律：思维的明确性要求】小李在上网购买品质优良的高档茶叶时，向商家进行相关产品咨询，以下是他与商家的部分微信聊天内容： 小李：“请问你店里有好茶叶吗？” 商家：“我家店里全是好茶，从来不卖腐烂变质的茶叶。” 上述对话中商家的回答（   ） A．违反了矛盾律，犯了“自相矛盾”的错误 B．违反了同一律，犯了“偷换概念”的错误 C．坚持了排中律，体现了思维的明确性要求 D．违反了排中律，犯了“两不可”的错误 14．【同一律：思维的确定性要求】阅读材料，完成下列要求。 吴某在S平台提供美食烘焙课程录音录像制品网络教学服务，通过向平台支付相关服务费用，获取相应的收益。购买吴某课程的学员，需要先通过平台实名认证，签订《课程保密协议》后再进行付款操作。2023年7月，吴某发现钟某购买课程后，又通过社交群将吴某的课程转卖给不特定的其他人，且有反复、多次盗版销售课程行为发生。 针对该案例，有人认为：只有给对方造成损害才需要赔偿，钟某又没有给吴某带来经济损害，所以钟某不需要进行赔偿。结合材料，从“逻辑思维的基本要求”角度，说明该推理的结论是否正确以及理由。 15．【矛盾律：思维的一致性要求】阅读材料，完成下列要求。 2023年第一季度，中国大陆个人电脑出货量为890万台。联想仍位居中国个人电脑厂商之首，达到330万台，市场份额达36.7%；华为本季度表现强劲，个人电脑出货量增长34%，接近100万台，位居第二，市场份额达10.7%；第三名惠普出货量下降幅度较少，市场份额达10.2%；戴尔在中国五大厂商中的个人电脑出货量跌幅最大，减少45%，位列第四，市场份额达8.5%。 早在2023年1月份，戴尔就向美国政府表忠心，说是要杜绝使用来自中国大陆的零部件，而且还明确告知合作供应商必须要大幅减少中国大陆的供货，声称要在2025年年底前将50%的产能撤出中国大陆。这次在中国市场出货量直接暴跌45%，是戴尔公司没有想到的。对此，中国网友的评论是：“戴尔想要‘去中国化’，却反被中国消费者‘去戴尔化’！” 结合材料，运用《逻辑与思维》中的矛盾律知识，分析戴尔公司的这一行为。 重难·创新演练 新情境：依托白洋淀红绿融合发展区域发展全新情境，区分矛盾律、同一律的适用边界（T1）；依托美伊冲突国际热点全新时政情境，识别同时肯定矛盾判断的逻辑谬误（T5）；借助校园聊粤超联赛生活化对话全新情境，辨析同一律、矛盾对应的思维问题（T8） 新角度：从自媒体博取流量自相矛盾言论全新分析角度，解读违背矛盾律的逻辑错误（T3）；从民办园管控政策分歧的民生全新角度，判断观点是否符合同一律、排中律要求（T7）；从普惠学前政策研讨全新分析角度，评析观点思维局限与逻辑合规性（T9） 新考法：创新生活化趣味逻辑推理题型考法，借助四杯命题矛盾关系，快速锁定唯一真话并推导结论（T2）；创新表格匹配正误题型考法，通过不同观点对应逻辑错误，清晰区分三大逻辑规律的误用表现（T4）；创新三人对话辨析题型考法，结合国际议题区分违背一致性、明确性的两类逻辑问题（T6）；创新书信文本逻辑评析主观题考法，依托文艺讨论素材完整分析偷换论题、违反同一律的逻辑漏洞（T10） 1．【新情境・依托白洋淀红绿融合发展区域发展全新情境，区分矛盾律、同一律的适用边界】白洋淀是红色的，也是绿色的。习近平总书记考察雄安新区时说：“我的一个夙愿，去看看孙犁《白洋淀纪事》《小兵张嘎》里的白洋淀。”谱写英勇抗战故事的革命老区，正在成为生态优美、充满活力的新时代创新高地和高质量发展样板，城市精神脊梁愈发挺立。对此理解正确的是（    ） ①城与淀相得益彰，促进雄安新区绿色发展 ②抗战精神增强了雄安新区的文化底蕴和文化自信 ③白洋淀是红色的，也是绿色的，这违反了矛盾律 ④根据同一律，红色的白洋淀和绿色的白洋淀不是同一个白洋淀 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．【新考法・创新生活化趣味逻辑推理题型考法，借助四杯命题矛盾关系，快速锁定唯一真话并推导结论】桌子上有四个杯子，每个杯子上写着一句话。第一个杯子：“所有杯子都有水果糖。”第二个杯子写着：“本杯子中有苹果。”第三个杯子：“本杯中没有巧克力。”第四个杯子：“有些杯子中没有水果糖。”如果其中只有一句话为真话，能确定的结论是（   ） ①第二个杯子中没有苹果 ②第三个杯子中有巧克力 ③第一个杯子中有巧克力 ④第四个杯子中有水果糖 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．【新角度・从自媒体博取流量自相矛盾言论全新分析角度，解读违背矛盾律的逻辑错误】一段时间以来，预制菜话题持续引发社会关注。部分网络大V为博取流量，一边称“预制菜无安全隐患”，另一边又称“预制菜危害健康”。从逻辑的角度看（   ） ①两个对预制菜的判断出现了偷换概念 ②对预制菜作出的相反的两个判断自相矛盾 ③这些大V对预制菜安全隐患的判断不明确 ④两个对预制菜的判断出现思维不融贯一致 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．【新考法・创新表格匹配正误题型考法，通过不同观点对应逻辑错误，清晰区分三大逻辑规律的误用表现】下列表格中的观点与所犯逻辑错误对应正确的是（   ） 观点 逻辑错误 ①甲说：“所有金属都导电”，随后又说：“汞是金属，但汞不导电。” 违反矛盾律 ②乙认为：“这一行为既是道德的，也是不道德的。” 违反排中律 ③丙指责丁：“你卖的是假货，欺骗了消费者。”丁回应：“我从不卖假货，只卖受消费者欢迎的仿品。” 违反同一律 ④讨论戊的论文是否抄袭时，有人说：“不能证明抄袭”，又说：“也不能证明未抄袭。” 违反矛盾律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．【新情境・依托美伊冲突国际热点全新时政情境，识别同时肯定矛盾判断的逻辑谬误】2026年2月，美国联合以色列对伊朗军事设施发动打击，声称这是“阻止伊朗核计划的自卫行动”。针对该热点问题甲同学发表了自己的观点：美以攻打伊朗阻止了核威胁，是正义的；但此举又加剧了地区冲突，因而是非正义的。 以下论述与甲同学犯有类似的逻辑错误的是：（    ） ①联系具有普遍性，你最近怎么不联系我了呢 ②我坚信一位哲人的名言：不要相信任何人的话 ③这几周的军训太紧张了，但已经不知不觉地过去了 ④有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 6．【新考法・创新三人对话辨析题型考法，结合国际议题区分违背一致性、明确性的两类逻辑问题】逻辑思维的基本要求集中体现为人们进行正确思维与有效沟通所必需的核心规范，其重要性贯穿于科学认知、论辩说理、社会治理等各个领域。下列对逻辑思维基本要求的判断正确的是（    ） 序号 核心表述 涉及逻辑要求 ① 一个人生活在世上，有追求不好，没有追求也不好。 违反矛盾律 ② 张某对国产无创血糖仪是否符合民生科技定位，既不肯定也不否定。 违反排中律 ③ 讨论戊是否有罪时，起初有人说：“不能说戊有罪的。”随着调查的深入，又有人说：“也不能说戊就没有罪。” 不违反矛盾律 ④ 小李：我最近工作压力太大了。小张：难道我的压力会比你小？ 不违反同一律 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．【新角度・从民办园管控政策分歧的民生全新角度，判断观点是否符合同一律、排中律要求】2026年2月，美国联合以色列对伊朗军事设施发动打击，声称这是“阻止伊朗核计划的自卫行动”。甲乙丙三位同学围绕该热点展开讨论，下列判断正确的是（   ） 甲 乙 丙 美以攻打伊朗阻止了核威胁，是正义的；但此举又加剧了地区冲突，因而是非正义的。 美以攻打伊朗能削弱伊朗军事实力，但这不能证明它是正义的，也不能证明它是非正义的。 美以攻打伊朗虽短期遏制了核计划，但严重破坏地区和平稳定，因此不能简单认为它是正义的。 ①甲的观点犯了“两不可”逻辑错误     ②乙的观点违反了思维的明确性要求 ③丙的观点违反了思维的确定性要求     ④甲的观点违背了思维的一致性要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．【新情境・借助校园聊粤超联赛生活化对话全新情境，辨析同一律、矛盾律对应的思维问题】某校高三（1）班三名同学围绕“粤超”话题展开如下对话 从逻辑思维的基本要求看：（    ） ①乙答非所问，犯了“偷换概念”的逻辑错误 ②乙违反了同一律，不符合思维明确性的要求 ③丙违反了排中律，在两个球队之间骑墙居中 ④丙违反了矛盾律，不符合思维一致性的要求 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．【新角度・从普惠学前政策研讨全新分析角度，评析观点思维局限与逻辑合规性】2025年7月，国务院常务会议部署逐步推行免费学前教育，明确统筹公办、民办幼儿园补助政策，加大财政投入，做好特殊群体兜底保障，破解“入园难、入园贵”问题。某教育专家称需严控民办园乱收费，另一学者则认为过度管控会制约行业发展，应适当放宽标准。下列对这两种观点分析正确的是（   ） ①专家观点遵循了同一律，始终围绕“免费学前教育与民生保障”，思维具有确定性 ②学者观点既肯定民办园发展的重要性，又否定收费管控的必要性，违背了矛盾律 ③两种观点并非是针对“是否推行免费学前教育”的两个对立思想，未违背排中律 ④专家观点“需严控民办园收费”忽视了民办园的合理发展需求，思维缺乏全面性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．【新考法・创新书信文本逻辑评析主观题考法，依托文艺讨论素材完整分析偷换论题、违反同一律的逻辑漏洞】阅读材料，完成下列要求。 李师傅和康师傅都是某机械厂职工，他们都爱好文艺。有一天，康师傅给李师傅发了一条谈文艺的性质的微信。这里，节录其主要内容如下： 李师傅： …… 我总觉得文艺是有阶级性的。为什么这样说呢？请看：列宁称赞《国际歌》是“无产阶级的歌”，“一个有觉悟的工人，不管他来到哪个国家，不管命运把他抛到哪里，不管他怎样感到自己是异邦人，言语不通，举目无亲，远离祖国——他都可以凭《国际歌》的熟悉的曲调，给自己找到同志和朋友。”由此可见，《国际歌》是有思想性的。美术作品也是有思想性的，据说八大山人朱耷画鸟有“白眼向人”的姿态，画兰花都露出根须，表示国土无存，以寄托他怀念明朝、对抗清朝统治的意思。由此可见，美术作品表现的思想感情都是极其隐晦曲折的。 李师傅读罢，眉头一皱，觉得康师傅所发微信内容存在不少逻辑漏洞。 结合材料，运用“逻辑思维的基本要求”的知识，替李师傅向康师傅回复一条微信，指出其逻辑错误。 真题·实战演练 高频考点：“逻辑”的多种含义、逻辑思维的基本要求。 1．（2026·湖北·高考真题）白洋淀是红色的，也是绿色的。习近平总书记考察雄安新区时说：“我的一个夙愿，去看看孙犁《白洋淀纪事》《小兵张嘎》里的白洋淀。”谱写英勇抗战故事的革命老区，正在成为生态优美、充满活力的新时代创新高地和高质量发展样板，城市精神脊梁愈发挺立。对此理解正确的是（    ） ①城与淀相得益彰，促进雄安新区绿色发展 ②抗战精神增强了雄安新区的文化底蕴和文化自信 ③白洋淀是红色的，也是绿色的，这违反了矛盾律 ④根据同一律，红色的白洋淀和绿色的白洋淀不是同一个白洋淀 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．（2025·甘肃·高考真题）育才中学高一五班成立了数学、语文和英语三个学习小组，甲、乙、丙都只参加了一个学习小组，且各不相同。同学丁作出以下猜测： ①甲参加了数学组，乙参加了语文组 ②丙没参加语文组，乙参加了数学组 ③甲没参加数学组，乙参加了英语组 班主任周老师对丁说：“你的每种猜测都只对了一半。”甲、乙、丙参加的学习小组正确的是（   ） A．语文、数学和英语 B．英语、数学和语文 C．英语、语文和数学 D．数学、英语和语文 3．（2025·北京·高考真题）杏花春雨、大漠孤烟、小桥流水、长河落日……品味这些流动在古诗词中的意象，赏其美、品其意、传其神，要能够“以我之诗心，鉴照古人之诗心”。这里的“鉴照”说明（   ） ①古今诗心相映，符合同一律的思维要求 ②古诗词有满足今人精神需要的功能和属性 ③千秋一寸心，文化可以跨越时空使人心灵相通 ④中华文明具有突出的连续性和统一性，可以实现物我融合 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．（2023·湖北·高考真题）某校举办教职工健康长跑比赛，分男女两组记名次。赛后，赵老师说：“我是女子组的最后，但不是全校最后。”钱老师说：“我是女子组的第三。”孙老师说：“我是男子组的最后。”李老师说：“我是男子组的第一，全校第三。”四位老师所言属实，他们到达终点的先后排序是（    ） A．李、钱、赵、孙 B．钱、李、赵、孙 C．李、赵、钱、孙 D．李、钱、孙、赵 5．（2023·浙江·高考真题）近日，6岁萌娃因熟背《滕王阁序》获免票游滕王阁的新闻登上了热榜。有人认为，6岁儿童熟诵《滕王阁序》很大程度上是机械背诵，而机械背诵不利于好奇心与想象力的培养，也不利于良好行为习惯的培养。假设以下陈述为真，对上文观点反驳最有力的是（    ） A．以前曾有4岁的萌娃背《滕王阁序》赢得免票而上热榜的事件 B．小孩子爱背就背，不爱背就不背，只要不是强迫，就没必要较真 C．儿童本来就应该免费游览，而不是等他们熟背《滕王阁序》才免票 D．背通有一定难度的古诗文，可以让孩子养成专注的习惯，激发其好奇心 6．（2023·广东·高考真题）校运会跳高决赛中，1号、5号两位选手激烈竞逐，吸引了全场师生的目光。 甲说：“5号肯定能打破学校跳高纪录。” 乙说：“如果1号能破学校纪录，那么5号也能破纪录。” 丙说：“我看好1号，但不觉得5号能破纪录。” 丁说：“我觉得他俩都能破纪录。” 结果证明，只有一人预测错误。由此推断（    ） A．只有1号选手打破纪录 B．两位选手都没打破纪录 C．只有5号选手打破纪录 D．两位选手都打破了纪录 7．（2023·天津·高考真题）“他俩下棋一丁点儿意思也没有，但有几步还挺有趣。”为避免与观棋人犯相同的逻辑错误，在同一思维过程中(   ) A．不能违背排中律，持“两不可”的态度 B．不能同时肯定论断“A”和论断“非A" C．应看到认识对象的复杂多样性及其变化发展 D．应遵循逻辑规律，克服逻辑矛盾和辩证矛盾 8．（2024·贵州·高考真题）阅读材料，按要求作答。 2020年9月1日，章某与F保险公司(以下简称“F公司”)签订了为期5年的劳动合同、职位为保险管理岗，2024年2月29日，F公司认为章某在2023年多次业绩考核排名末位，已无法胜任现有工作，故根据F公司员工管理办法关于末位淘汰的规定，拟辞退章某，并向其出具了辞退通知书，要求章某一个月内到人事行政部办理离职手续。 章某与F公司协商未果后，于2024年3月8日向N市J区劳动争议仲裁委员会提请仲裁，请求确认F公司单方辞退章某的行为属于违法解除劳动合同，并需向其支付相应的赔偿金。2024年4月29日、N市J区劳动争议仲裁委员会裁决支持了章某的上述请求。F公司不服仲裁结果，遂向法院起诉，要求确认其解除与章某的劳动关系合法，且不应向章某支付赔偿金。 相关资料《中华人民共和国劳动合同法》第四十条 有下列情形之一 的，用人单位提前三十日以书面形式通知劳动者本人或者额外支付 劳动者一个月工资后，可以解除劳动合同 (一)劳动者患病或者非国工负伤，在规定的医疗期满后不能从 事原工作、也不能从事由用人单位另行安排的工作的； (二)劳动老不能胜任工作，经过培训者调整工作岗住仍不能 胜任工作的； (1)结合材料，运用《法律与生活》的知识，判断F公司的诉求能否获得法院支持，并说明理由。 (2)小陈认为：“章某的诉求合理，F公司的诉求也合理，法院判决应同时满足两方的诉求。”结合材料，根据逻辑思维的基本要求，判断小陈的论断是否合乎逻辑，并说明理由。 20/21 学科网（北京）股份有限公司 $ 第02课 把握逻辑要义 （江苏专用） 专项训练·参考答案 模拟·基础演练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A C C B B D D A B D 11 12 13 C A B 14.【答案】不准确，合乎逻辑的思维是具有确定性的思维，要求人们遵循同一律。“损害”包括经济、健康、名誉等方面，与“经济损害”不是同一个概念，该推理犯了“偷换概念”的错误。 15.【答案】①合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”。 ②戴尔公司在与中国的贸易上，一方面既想要中国的消费者购买他们的产品，在中国市场获利，另一方面又企图向美国政府表示忠心，杜绝使用来自中国大陆的零部件，这犯了思维不一致的逻辑错误，中国不可能接受这一做法，所以戴尔想要“去中国化”，却反被中国消费者“去戴尔化”。 重难·创新演练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A A C B C C B B B 10.【答案】康师傅，您好！ 合乎逻辑的思维是具有确定性的思维，要求在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能转移论题。您在论证“文艺是有阶级性的”这一论题时，用“文艺是有思想性的”的论题来代替“文艺是有阶级性的”的论题；具体论证“作品是有思想性的”这一论题时，又用“美术作品表现思想感情都是隐晦曲折的”的论题，来代替“美术作品也是有思想性的”论题。您这种“偷梁换柱”“瞒天过海”的论证方式不符合逻辑思维的确定性要求，违反了同一律，犯了“偷换论题”的逻辑错误。 真题·实战演练 1 2 3 4 5 6 7 A C C A D D B 8.【答案】(1)结论：F公司的诉求不能获得法院支持。 理由：①本案中F公司以末位淘汰为由单方解除劳动合同，不符合用人单位单方解除劳动合同的法定条件。②劳动者的业绩考核排名末位等次，并不等同于“不能胜任工作”。尽管章某多次考核排名末位，但F公司未对章某进行培训或者调整工作岗位就直接辞退，该行为违反了劳动合同法的相关规定。 ③综上，F公司以其内部规定为依据单方解除与章某的劳动关系违法，故法院应驳回其诉讼请求。 (2)小陈的论断是不合乎逻辑的。 理由：①小陈的论断违反了逻辑思维基本要求中的矛盾律。 ②章某的诉求是确认F公司的行为违法F公司的诉求是确认F公司的行为合法，两方要确认的内容是相矛盾的，不能同真，必有一假，所以法院判决不可能同时满足两方的诉求。 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $