第二单元 语文园地 （分层作业）语文统编版（五四制）二年级上册（新教材）

**基本信息** 小学语文第二单元语文园地同步练，以“闯关之旅”情境分层设计，通过基础字词巩固、文本深度理解到生活实践应用，梯度培养语言运用与思维能力，渗透文化自信。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础感知|拼音写字、形近字、反义词语等字词基础|看拼音写词语结合语境巩固识字，反义配对培养逻辑思维| |能力进阶|《十二月花名歌》阅读理解（修辞、内容分析）|以花名歌为载体，通过选择题、赏析题提升文本理解与审美创造| |拓展运用|植物观察记录与农事实践|结合松土浇水等农事词记录植物变化，配简画深化文化自信与语言运用|

第二单元 语文园地 分层作业 亲爱的同学们，本单元我们走进了汉字王国，也领略了四季花木的风采。今天，请大家化身“小小自然观察员”，带上识字、思考和发现的眼睛，去完成一场从词语到自然、从书本到生活的闯关之旅。每一关都有新的秘密等你揭晓，准备好了吗？ 作业内容 分层要求 欢迎来到第一关！这里的每个词语都藏着一个关于品格或自然的小秘密。请你仔细拼读、认真辨形，把汉字宝宝准确送回家，再用火眼金睛找出词语里的反义伙伴。相信细心的你一定能闯关成功！ 【基础感知】 1、看拼音，写词语。 （1）老师经常教导我们，做人一定要chéng shi（ ），不能撒谎骗人。 （2）仙人掌是一种生命力很强的植物，它能在缺水的shā mò（ ）里顽强生长。 （3）图书馆里藏着许多宝贵的精神cái fù（ ），等着我们去探索。 （4）我们不能浪费粮食，因为世界上还有很多人在忍受jī è（ ）。 （5）jiǎ rú（ ）我有一双翅膀，我就可以像小鸟一样在天空中自由飞翔。 2、区别形近字，再组词。 恨（ ） 诚（ ） 漠（ ） 贫（ ） 根（ ） 城（ ） 模（ ） 贪（ ） 3、选词填空。 【诚实】 【老实】 （1）我的同桌是个（ ）本分的人，从来不会去欺负别的同学。 （2）（ ）是一种美好的品质，比金钱还要珍贵。 【真诚】 【真心】 （3）小明用（ ）的态度向同桌道了歉，两人很快又成了好朋友。 （4）只要你是（ ）去帮助别人，大家就一定会感受到你的善意。 4、照样子写一写。 氵+工=江（江河） 讠+ = （ ） 木+ = （ ） 扌+ = （ ） 忄+ = （ ） 5、在下列词语中，找出互为相反的词语。 真诚 冷漠 奉献 贫穷 虚假 富贵 索取 热忱 （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） 6、填空。 三九四九 ， 五九六九，沿河 ， 七九 ，八九 ， 九九加一九， 遍地走。 必做题 ☆☆ 第二关是芬芳的“花时钟花园”。十二个月的花儿按顺序开放，它们有的艳丽，有的清香，有的姿态万千。请你走进这首花名歌，去发现每朵花独特的亮相方式，思考作者是怎样让花儿“活”起来的——读懂了它们，你就能拿到通关钥匙。 【能力进阶】 十二月花名歌 正月山茶满盆开， 二月迎春初开放。 三月桃花红十里， 四月牡丹国色香。 五月石榴红似火， 六月荷花满池塘。 七月茉莉花如雪， 八月桂花满枝香。 九月菊花姿百态， 十月芙蓉正上妆。 冬月水仙案头摆， 腊月寒梅斗冰霜。 1. “腊月寒梅斗冰霜”中“斗”字用得好，把寒梅当作 来写，让我们感受到寒梅 的精神。 2. 下列对这首儿歌的理解，正确的一项是（　　） A. 这首儿歌写了十二个月的花，每种花都写出了颜色 B. 这首儿歌写了十二个月的花，每种花都写出了气味 C. 这首儿歌写了十二个月的花，从不同角度展现了花的特点 D. 这首儿歌写了十二个月的花，主要用拟人的方法来写 3. 关于这首儿歌，下列说法错误的一项是（　　） A. “十月芙蓉正上妆”用了拟人的手法，把芙蓉花当作正在化妆的人来写 B. “九月菊花姿百态”是说菊花的姿态多种多样 C. “冬月水仙案头摆”说明水仙花适合放在室内观赏 D. 这首儿歌中写花的顺序可以打乱，不影响表达效果 4. 下面哪一组花，诗中都是用"香"来描写的？（　　） A. 牡丹和桂花 B. 荷花和茉莉 C. 石榴和桃花 D. 菊花和水仙 5. 诗中写了十二种花，你最喜欢哪一种？请你结合诗中的描写，再联系生活实际，说说你喜欢的理由。 必做题 ☆☆☆ 最后一关，请你走出书本，来到真实的阳台或菜地。选一棵植物做你的“一日好友”，为它松土、浇水，记下它一天的变化，再画下它的模样。在泥土和汗水里，你会真正明白“粒粒皆辛苦”的含义——用心观察，用心体会，你就是最棒的生活观察员！ 【拓展运用】 在家阳台/小区菜地观察一种植物，记录1天生长状态，用上“耕地/浇水”等农事词，配1笔简画，体会粮食来之不易。 选做题 ☆☆☆☆ 参考答案 【基础感知】 1. （1）诚实 （2）沙漠 （3）财富 （4）饥饿 （5）假如 解析 先拼读完整音节，结合句子语境判断汉字，结合偏旁记忆生字，避免写错别字。 2. 恨（仇恨） 诚（诚实） 漠（沙漠） 贫（贫穷） 根（树根） 城（城市） 模（模样） 贪（贪心） 解析 形近字重点看偏旁，偏旁代表字的意思，偏旁不同，字义、组词完全不同。 ①恨、根：忄（心理情绪，怨恨）；木（树木，树根） ②诚、城：讠（言语、品德，诚实）；土（泥土建筑，城市） ③漠、模：氵（沙地干旱，沙漠）；木（木头，模型、模样） ④贫、贪：贫 = 分 + 贝，财物分得少 = 贫穷；贪 = 今 + 贝，总想占有财物 = 贪心。 3. （1）老实 （2）诚实 （3）真诚 （4）真心 解析 区分词语搭配和词义侧重，结合句子语境选择。 老实：侧重形容人性格安分、守规矩，用来形容人的本性； 诚实：侧重不撒谎、守信用，是一种美好品质； 真诚：多搭配 “态度、表情”，指外在表现恳切； 真心：侧重内心发自本心，从心里出发的善意。 4. 讠 + 青 = 请（请问） 木 + 子 = 李（李子） 扌 + 白 = 拍（拍手） 忄 + 青 = 情（心情） 解析 左边写偏旁，右边搭配简单独体字，组合成学过的生字，再组两字词语。 讠：和说话有关；木：和树木植物有关；扌：和手部动作有关；忄：和心情情绪有关。 5. 真诚 —— 虚假 冷漠 —— 热忱 奉献 —— 索取 贫穷 —— 富贵 解析 先理解每个词语意思，意思完全相反的配对。 真诚（真实恳切）↔虚假（不真实、作假） 冷漠（冷淡不热情）↔热忱（十分热情） 奉献（主动付出给予）↔索取（主动索要拿取） 贫穷（缺少财物）↔富贵（财物充足富足） 6. 三九四九冰上走， 五九六九，沿河看柳， 七九河开，八九雁来， 九九加一九，耕牛遍地走。 解析 《数九歌》是传统民间节气童谣，记录冬至后天气变化规律； 三九、四九是冬天最冷的时候，河面结冰可以在冰上行走； 五九、六九气温慢慢回暖，河边柳树发芽，可以出门看柳树； 七九冰雪融化，河水解冻；八九大雁从南方飞回北方； 九九过完春天到来，农民牵着耕牛下地春耕。 【能力进阶】 1. 人；不畏严寒、坚强勇敢 解析 拟人，把植物、事物当作人来写，赋予人的动作。 “斗” 是人类对抗、拼搏的动作，用在梅花身上，把梅花当作人；寒冬冰雪刺骨，梅花依然开放，体现它不怕寒冷、顽强坚韧的品格。 2. C 解析 A 错误：不是每种花都写颜色，如八月桂花只写香气，无颜色描写； B 错误：不是每种花都写气味，五月石榴只写颜色红似火，没有香味； C 正确：诗歌有的写颜色、有的写花香、有的写姿态、有的写摆放位置，从多个角度描写每种花的特点； D 错误：全文只有 “芙蓉正上妆”“寒梅斗冰霜” 两处拟人，拟人不是主要写作方法。 3. D 解析 A 正确：“上妆” 是人化妆的动作，拟人手法，把芙蓉开花比作姑娘化妆； B 正确：“姿百态” 的意思就是姿态各种各样； C 正确：“案头摆” 指放在屋内桌案上，说明水仙适合室内观赏； D 错误：儿歌按照一月到十二月时间顺序创作，打乱顺序会失去条理，读起来混乱，严重影响表达效果。 4. A 解析 回到原文定位带 “香” 的句子： 四月牡丹国色香、八月桂花满枝香，牡丹和桂花都用 “香” 描写，对应选项 A； B、C、D 三组花卉原文均没有 “香” 字描写。 5.示例： 我最喜欢腊月的梅花。诗里写 “腊月寒梅斗冰霜”，冬天大雪纷飞，别的花都凋谢了，只有梅花迎着冰雪开放。生活里冬天小区花坛能看见梅花，不怕寒冷，我要学习梅花坚强、不怕困难的品质。 解析 ①点明自己喜欢哪一种花；②引用儿歌中原句；③结合生活看到的景象，说明喜欢的理由； 答题小技巧：优先选有拟人、有品格描写的花（梅花、荷花等），理由更好写。 【拓展运用】 示例： 观察植物：小青菜 今天早上我拿小锄头给菜地耕地，把土块敲碎、松土；中午太阳不大的时候，我提着水壶给青菜小苗浇水。青菜叶片嫩绿色，小小的直直向上生长，叶片舒展，没有发黄枯萎。 照顾小苗一整天，我才知道种菜要松土、浇水，每天细心照料特别辛苦。农民伯伯种粮食更加劳累，我们一定要珍惜粮食，不能剩饭。 简画要求：画青菜幼苗，搭配小锄头、洒水壶（对应耕地、浇水农事词语） 解析 ①观察一种植物一天的生长样子；②必须用上耕地、浇水这类农事词语；③简单绘画；④写出感悟：体会劳作辛苦，懂得珍惜粮食； 写作思路：先写农事操作，再写植物外观，最后写自己的感悟。 2 学科网（北京）股份有限公司 $