必修4 《哲学与文化》（易混易错）（全国通用）2027年高考政治一轮复习高效培优系列

该高中思想政治高考复习知识清单系统整合了必修4《哲学与文化》核心内容，包含2022-2026年高考易错真题分类汇编及九课易混概念对比解析，覆盖唯物论、辩证法、认识论、唯物史观、价值观及文化传承创新等知识模块。 清单采用易混概念表格对比（如物质与物质具体形态）、真题错误点标注（如“突破规律制约”等命题陷阱）及“决定”“源泉”等关键词“排雷”总结，培养学生政治认同（如马克思主义哲学辨析）和责任意识（如人民群众作用理解）。特设真题与概念关联设计，如矛盾同一性与斗争性易混点链接2025年相关真题，帮助学生精准突破考点，教师可据此优化复习路径，提升备考效率。

必修4 《哲学与文化》 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 目录导航 01易错真题·对点清零——在命题陷阱中摸清出错规律 ► 2026年高考真题 ► 2025年高考真题 ► 2024年高考真题 ► 2023年高考真题 ► 2022年高考真题 02易混概念·查漏补缺——在相似概念中锁定本质区别 ▶第一课 时代精神的精华 ►易混概念01世界观≠方法论≠哲学 ►易混概念02具体科学≠哲学 ►易混概念03唯物主义≠唯心主义（哲学两大基本派别） ►易混概念04主观唯心主义≠客观唯心主义 ►易混概念05马克思主义哲学≠旧哲学 ▶第二课 探究世界的本质 ►易混概念01物质≠物质具体形态 ►易混概念02客观实在性≠客观存在 ►易混概念03意识的内容≠意识的形式 ►易混概念04规律≠规则 ►易混概念05一切从实际出发≠实事求是 ▶第三课 把握世界的规律 ►易混概念01联系的普遍性≠客观性≠多样性 ►易混概念02系统≠整体 ►易混概念03新事物≠旧事物 ►易混概念04矛盾的同一性≠斗争性 ►易混概念05主要矛盾≠次要矛盾 ►易混概念06矛盾主要方面≠次要方面 ▶第四课 探索认识的奥秘 ►易混概念01实践是认识的来源≠实践是认识的途径 ►易混概念02真理≠谬误 ►易混概念03真理的客观性≠条件性≠具体性 ►易混概念04认识的反复性≠无限性≠上升性 ▶第五课 寻觅社会的真谛 ►易混概念01生产力≠生产关系 ►易混概念02经济基础≠上层建筑 ►易混概念03人民群众≠公民≠劳动群众 ▶第六课 实现人生的价值 ►易混概念01价值观≠价值判断≠价值选择 ►易混概念02正确价值判断与选择的两大标准 ►易混概念03人的社会价值≠自我价值 ▶第七课 继承发展中华优秀传统文化 ►易混概念01传统文化≠优秀传统文化 ►易混概念02文化继承≠文化发展≠文化创新 ►易混概念03文化创造性转化≠创新性发展 ►易混概念04民族精神≠时代精神 ▶第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 ►易混概念01文化多样性≠文化多元化 ▶第九课 发展中国特色社会主义文化 ►易混概念01文化传播≠文化继承 ►易混概念02文化自信≠文化自觉 易错真题·对点清零 2026年高考真题 1．（2026·广东）哲学作为智慧之学的玄思，普通人难以企及。（　×　） 纠正：哲学源于生活实践，并非脱离现实的“玄思”，普通人可通过学习和思考掌握哲学思维。 2．（2026·河南）受主客观条件限制，思维与存在有时并不具有同一性。（　×　） 纠正：思维与存在具有同一性是客观真理，不存在 “有时不具有同一性” 的情况。 3．（2026·河南）粮食生产取得成效的关键在于突破了规律的制约。（　×　） 纠正：规律是客观的，人只能认识和利用规律，不能突破规律的制约。 4．（2026·河南）科技创新能够从根本上消弭粮食生产与自然灾害的矛盾。（　×　） 纠正：矛盾具有普遍性和客观性，科技创新只能缓解粮食生产与自然灾害的矛盾，不可能从根本上消弭这一矛盾。 5．（2026·湖北）劳动的意义在于获得社会的认可。（　×　） 纠正：劳动的根本意义是创造物质财富和精神财富，满足人类生存发展的需要。 6．（2026·湖北）人们基于思想动机创造出丰富的艺术作品。（　×　） 纠正：艺术创作根源于社会实践（劳动），并非“基于思想动机”，该表述属于唯心主义观点。 7．（2026·黑吉辽蒙卷）物质决定意识，两者不可分割。（　×　）     纠正：物质决定意识，意识依赖于物质，但物质是不依赖于人的意识，物质可以脱离意识独立存在。 8．（2026·黑吉辽蒙卷）量变和质变是事物发展的趋势。（　×　） 纠正：事物发展的总趋势是前进的、上升的，量变和质变是事物发展的两种状态。 9．（2026·广东）生态文明建设在“五位一体”总体布局中居于首要位置。（　×　） 纠正：“五位一体”总体布局中，经济建设居于首要位置，生态文明建设是重要组成部分，不是首要位置。 10．（2026·云南）劳动是人类最基本的实践活动。（　×　） 纠正：人类最基本的实践活动是物质生产实践。 11．（2026·山东）事物的发展取决于人民群众的现实需要。（　×　） 纠正：事物发展由自身的客观规律和客观条件决定，人民群众的现实需要属于主观范畴，不能决定事物发展。 12．（2026·陕晋青宁卷）科技的进步决定着认识发展的方向。（　×　）     纠正：实践决定认识发展的方向，科技进步是推动认识发展的重要条件而非决定因素。 13．（2026·广东）不同主体对同一事物价值评价的差异应该消除。（　×　） 纠正：不同主体因立场、知识结构等差异，对同一事物的价值评价存在不同是正常现象，无法也不应消除。 14．（2026·云南）“四阶十二梯” 把观念的存在变成现实的存在。（　×　） 纠正：实践是连接主观与客观的桥梁，只有实践才能把观念的存在转化为现实的存在。 15．（2026·云南）倒序词典的编纂为思维运动找到了新的载体。 （　×　）    纠正：“思维运动”的载体通常是人脑、神经系统、语言符号等。倒序词典属于一种检索工具或知识编排方式。16．（2026·云南）倒序词典的编纂达到对字词认识的高级阶段。（　×　）     纠正：“认识的高级阶段”通常指理性认识、把握本质和规律。倒序词典的编纂是一种实践性、工具性的创新，它有助于提高查词效率。 17．（2026·黑吉辽蒙卷）人类社会历史发展是由人们的动机决定的。（　×　）  纠正：人类社会历史发展是由社会基本矛盾（生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾）决定的。   18．（2026·陕晋青宁卷）树立和践行正确政绩观，党员干部要站稳人民立场，不断改进党的执政方式。（　×　） 纠正：改进党的执政方式的主体是中国共产党，不是党员干部个体。 19．（2026·广东）以人民群众创造的物质财富为基础，英雄人物创造了精神财富。（　×　） 纠正：人民群众是社会精神财富的创造者，英雄人物对精神财富创造有重要作用，但不能说英雄人物单独创造精神财富。 20．（2026·云南）社会制度的性质决定科技发展的水平。（　×　） 纠正：科技发展水平根本上由社会生产力发展水平决定，社会制度性质只能影响科技发展，不能起决定作用。21．（2026·江苏）艺术作品的价值取决于人的鉴赏能力。（　×　） 纠正：艺术作品的价值具有客观性，由作品自身内涵与创作实践决定。 22．（2026·江苏）时间随着人类存在状态的改变而改变。（　×　） 纠正：时间具有客观性，不会因人的存在状态变化而发生本质改变，该观点否定时间的客观性，不符合马克思主义时空观。 23．（2026·陕晋青宁卷）人生价值能否实现取决于个人是否努力奋斗。 （　×　）    纠正：人生价值的实现需要个人努力奋斗，也离不开社会提供的客观条件，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 24．（2026·黑吉辽蒙卷）森林号子是林区群众生产生活的社会基础。（　×　） 纠正：林区群众生产生活的社会基础是物质资料的生产方式(如生产工具、生产关系等)。 25．（2026·河南）新时代的伟大实践赋予了长征精神新的本质内涵。（　×　） 纠正：新时代的伟大实践赋予长征精神新的时代内涵，但并未改变其本质内涵。   26．（2026·河南）长征精神作为中国共产党的精神之源，具有跨越时空的永恒价值。（　×　） 纠正：中国共产党的精神之源是伟大建党精神。 27．（2026·河南）增进了世界各国人民对中华文化的普遍认同。（　×　） 纠正：认同本民族文化，“世界各国人民对中华文化的普遍认同”说法错误。 28．（2026·湖北）人们在阅读中既改造主观世界又改造客观世界。（　×　） 纠正：阅读只改造主观世界，改造客观世界指改造自然界、人类社会，阅读本身不能直接改造客观世界。 29．（2026·广东）对传统绘画内涵和表达形式进行改造就能服务社会。（　×　） 纠正：“改造就能服务社会”的表述过于绝对，夸大了改造传统绘画的作用。 30．（2026·广东）中国艺术发展必须坚持胸怀天下，与西方艺术潮流同频共振。（　×　） 纠正：中国艺术发展需要吸收西方艺术的有益成果，但要坚持以我为主、为我所用，立足本国文化实践，并非必须“与西方艺术潮流同频共振”。 31．（2026·陕晋青宁卷）文化繁荣是文化多样性的必然结果。（　×　） 纠正：文化多样性是文化繁荣的重要基础，但文化繁荣不是文化多样性的必然结果。 32．（2026·云南）“斗百草”得以流传的原因有融入端午民俗，重塑文化内涵。（　×　） 纠正：“斗百草”演变为端午民俗活动是文化传承的体现，并未重塑其原有的文化内涵。 2025年高考真题 1．（2025·湖南）展望未来社会时，马克思主义经典作家作出了具体描绘。（　×　） 纠正：马克思主义经典作家在展望未来社会时，他们只是揭示了人类社会发展的一般规律和资本主义社会的基本矛盾，指明了社会发展的方向。 2．（2025·贵州）习近平经济思想解决了经济矛盾，形成了独特的理论体系。（　×　） 纠正：习近平经济思想是指导解决新时代我国经济发展矛盾的科学理论，并非“已经解决了经济矛盾”。 3．（2025·海南）人造海水的出现改变了养殖规律。（　×　） 纠正：规律是客观的，不能被“改变”，人造海水是遵循养殖规律、利用技术手段创造了适宜的养殖环境。 4．（2025·天津）DeepSeek具有人脑的机能，能透过现象把握本质和规律。（　×　） 纠正：人脑是意识的生理基础，DeepSeek是人工智能，不具有人脑的机能。 5．（2025·云南）体重管理效果取决于人们对各种方式的选择。 （　×　）     纠正：体重管理的效果受多种因素影响，人们对各种方式的选择会影响体重管理，但效果“取决于”人们对各种方式选择的说法过于绝对。 6．（2025·贵州）改变客观事物现状的前提是改变思想观念。（　×　） 纠正：物质决定意识，改变客观事物现状的前提是尊重客观实际和客观规律，而非改变思想观念。 7．（2025·湖南）古桥矗立在历史深处，属于发展历程中的旧事物。（　×　） 纠正：古桥矗立在历史深处，是传统文化的载体，并不是发展历程中的旧事物。 8．（2025·广东）事物本身的联系是主体自觉建构的产物。（　×　） 纠正：自在事物的联系是没有人类实践参与的，并不是主体自觉建构的产物。 9．（2025·天津立足关键部分实现整体的最优目标。（　×　） 纠正：要立足整体。 10．（2025·安徽）制作者可以根据观众的需要建立人为事物的联系。（　×　） 纠正：联系具有客观性，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 11．（2025·湖北）结构要素的组合变化引起系统功能的优化。（　×　）     纠正：结构要素的组合变化未必是合理的结构调整，不一定引起系统功能的优化。 12．（2025·湖北）新出现的事物必然战胜旧事物。 （　×　）    纠正：新事物必然战胜旧事物，但新出现的事物不一定是新事物，新出现的事物必然战胜旧事物说法错误。 13．（2025·重庆）从人偶到人形机器人的跃升历程，说明质变比量变更重要。（　×　） 纠正：从人偶到人形机器人的发展是量变与质变的统一，二者同等重要。 14．（2025·湖南）哪吒形象的演变经历从否定到肯定再到否定之否定的过程。（　×　） 纠正：任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。 15．（2025·贵州）科学研究最新成果使得原有真理被推翻。（　×　） 纠正：经过实践反复检验的、已经确定的真理不会被推翻，而是不断地向前发展。 16．（2025·云南）微生物加固技术的运用为文物修复提供了方法论指导。（　×　）         纠正：微生物加固技术是一种具体的修复技术手段，而不是方法论指导，“方法论指导”更强调理论层面。 17．（2025·广东）感性认识对理性认识的疏离排斥是悲秋情感生成的原因。（　×　） 纠正：感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段，感性认识是理性认识的基础，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，不存在感性认识对理性认识的疏离排斥。 18．（2025·江苏）阶级斗争是推动社会发展的动力。（　×　） 纠正：阶级斗争是推动阶级社会发展的动力。 19．（2025·陕晋青宁卷）竞技体育能够验证机器人活动的目的性。（　×　） 纠正：意识是人脑特有的机能，目的性是人类意识活动的特点。机器人不具有意识。 20．（2025·河北）经实践检验的认识，是理论与实践的具体的历史的统一。（　×　） 纠正：只有经实践检验为正确的认识才是理论与实践的具体的历史的统一。 21．（2025·北京）“鹰眼”系统可以获取鸟群的鲜活印象，是感性认识的最终目的。（　×　） 纠正：感性认识的最终目的是为了上升到理性认识并指导实践，改造客观世界。 22．（2025·广东）审美实践活动是单个人的孤立的活动，艺术与生活的矛盾在手作中得以消除。（　×　） 纠正：审美实践活动是社会性活动，并非单个人孤立活动。矛盾可缓解，不能消除。 23．（2025·海南）劳动对社会性质的决定作用。（　×　） 纠正：决定社会性质的是物质资料的生产方式。 24．（2025·四川）生产关系是社会进步的根本内容和衡量尺度。（　×　） 纠正：社会进步的根本内容和衡量尺度是生产力的发展而非生产关系。 25．（2025·河北）经济体制改革着眼于变革上层建筑以适应经济基础状况的要求。（　×　） 纠正：经济体制改革着眼于变革生产关系以适应生产力的要求。 26．（2025·山东）人民群众坚定的理想信念决定了资本主义必然灭亡的历史命运。（　×　） 纠正：资本主义必然灭亡是由资本主义社会的基本矛盾，即生产的社会化和生产资料的资本主义私人占有之间的矛盾决定的，而不是由人民群众坚定的理想信念决定的。 27．（2025·广西）事物的价值在于事物对客体需要的满足。（　×　） 纠正：哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，因而事物的价值在于事物对主体需要的满足，而不是对客体需要的满足。 28．（2025·甘肃）漆的实用目的和审美目的说明不同的认识决定不同的价值。（　×　） 纠正：价值是由客体自身的属性和主体的需要共同决定的。 29．（2025·山东）大漆价值的实现取决于其自身的属性与功能。（　×　） 纠正：哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性，大漆的价值取决于其自身属性以及人的需求。 30．（2025·河南）人民群众是社会存在和发展的基础。反映社会存在的社会意识对社会发展起积极的推动作用。（　×　） 纠正：人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。社会意识有正确和错误之分，先进的社会意识推动社会发展，落后的社会意识阻碍发展。 31．（2025·海南）树立正确价值观是实现人生价值的根本途径。价值判断和价值选择的标准是因人而异的。（　×　） 纠正：实现人生价值的根本途径是投身于为人民服务的社会实践。价值判断和价值选择因人而异，具有主体差异性，但正确的价值判断和价值选择具有客观标准，不因人而异。 32．（2025·江西）46年不懈努力表明坚定意志是创造和实现价值的前提。防护带锁边“合龙”是发挥主观能动性的必然结果。（　×　） 纠正：社会提供的客观条件是创造和实现价值的前提，坚定意志是创造和实现价值的重要因素。 防护带成功锁边“合龙”是发挥主观能动性与尊重客观规律相结合的结果。 33．（2025·黑吉辽蒙卷）人民群众智慧是中华优秀传统农耕文化的源泉。（　×　） 纠正：文化是社会实践的产物。社会实践是文化的源泉。 34．（2025·天津）中华优秀传统文化决定着当代中国人的精神世界。（　×　） 纠正：文化影响精神世界，“决定”过于绝对。 35．（2025·湖南）爱国主义流淌在中华民族血脉之中，是锻造抗战精神的载体。（　×　） 纠正：爱国主义是精神力量，不是锻造抗战精神的载体。 36．（2025·广东）传统礼仪集中体现了中华民族的整体风貌和文明素养。（　×　） 纠正：中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。 37．（2025·湖北）内容形式各异的年画帮助人们提高思想道德素质。（　×　） 纠正：优秀文化能帮助人们提高思想道德素质，内容形式各异的年画不一定都是优秀文化。 38．（2025·湖北）遵义会议精神为新时代党和国家事业发展提供了根本遵循。（　×　）     纠正：习近平新时代中国特色社会主义思想为新时代党和国家事业发展提供了根本遵循。 39．（2025·北京）展出的手绘作品复原了革命原址的文化价值，成为百年红色记忆版图的重要组成部分。（　×　） 纠正：展出的手绘作品有利于展现和传播革命原址的文化价值，而不是“复原”革命原址的文化价值。 40．（2025·黑吉辽蒙卷）中国传统色折射出了中国人世代所秉持的天人合一的民族精神。（　×　） 纠正：天人合一属于中华优秀传统文化所蕴含的思想，而不是民族精神。 41．（2025·贵州）对文化的传承重在创新其表达形式。（　×　） 纠正：文化传承的核心是传承其精神内涵，创新表达形式是手段而非重点。 42．（2025·广西）大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，因为它们奠定了民族生存和发展的精神根基。（　×　） 纠正：民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用，是一个民族生存与发展的精神根基。 43．（2025·天津）文化因尊重而互鉴，因互鉴而认同。（　×　） 纠正：应认同本民族文化，尊重和理解其他民族的文化。 44．（2025·全国卷）文化作用的性质取决于文化传播的方式。（　×　） 纠正：文化传播的方式有利于发挥文化的作用，而不能决定文化作用的性质。 45．（2025·云南）民歌成为人们向往和歌颂美好生活的新形式。 （　×　）       纠正：民歌是一种历史悠久的艺术形式，并不是人们向往和歌颂美好生活的新形式。 46．（2025·安徽）文化交流交融决定着民族文化的发展。（　×　） 纠正：文化交流交融对民族文化发展有重要影响，但不是决定作用。 47．（2025·海南）文化交流是水墨艺术发展的内在动力，推动水墨画发展要吸收外来文化。（　×　） 纠正：社会实践是文化创新发展的根本动力，文化交流是水墨艺术发展的外部因素，并非内在动力。文化发展需要吸收外来优秀文化，要辩证取舍外来文化。 48．（2025·甘肃）文明交流互鉴必须要完全还原文化经典原貌。（　×　） 纠正：文明交流互鉴要文化在交流互鉴中要坚持求同存异、取长补短，坚持以我为主，为我所用，坚守中华文化立场。 49．（2025·福建）传承中华优秀传统文化是文艺创作的导向。（　×　） 纠正：坚持以人民为中心是文艺创作的导向。 50．（2025·全国卷）促进文化交流交融，消除不同地域文化之间的差异。融合传统文化与现代科技，指明文化创新发展的根本立场。（　×　） 纠正：文化具有多样性，地域文化差异是客观存在的，并不能消除不同地域文化之间的差异。科技与非遗融合是文化创新的具体方式，但文化创新发展的根本立场是坚持为人民服务、为社会主义服务。 51．（2025·江西）哪吒形象的历史演变说明哪吒形象的创作归根结底是人民群众智慧的产物。（　×　） 纠正：哪吒形象作为一种文化，归根结底是实践的产物。 52．（2025·江西发展文化产业是满足人民精神文化需求的基本途径。（　×　） 纠正：文化事业是满足人民群众基本文化需求的基本途径。 53．（2025·甘肃）文化传承是推动中华文明创新发展的根本路径。（　×　） 纠正：文化传承是推动中华文明创新发展的重要方式，但不是根本路径，推动中华文明创新发展的根本路径是立足实践。 54．（2025·云南）优秀作品受欢迎是因为迎合大众需求，优化了公共文化服务。（　×　）         纠正：优秀文化作品应更好满足群众精神文化需求，而不是一味迎合。 55．（2025·湖南）丰富文化表达方式是优秀潮玩产品走红海外的根源。（　×　） 纠正：优秀潮玩产品走红海外的根源在于其承载了深厚的中华文化内涵，展示了中华文化的魅力。 56．（2025·安徽）保护利用抗战文物意在展示民族气节，凸显中华民族文化优越性。（　×　） 纠正：各民族文化一律平等。 57．（2025·河北）吸引外国学生定居中国是扩大中外交流的主要形式。（　×　） 纠正：吸引外国学生定居中国有利于扩大中外交流，但“主要形式”夸大了其影响力。 58．（2025·浙江）实现了公共文化服务普惠均等可及。（　×　） 纠正：还没有完全实现公共文化服务的普惠均等。 2024年高考真题 1．（2024·海南）哲学起源于人们对自然科学的追问和思考。（　×　） 纠正：哲学起源于人们在生活实践对宇宙、人生的追问和思考。 2．（2024·安徽）“魂脉”与“根脉”的结合为深化改革提供物质基础。（　×　） 纠正：“魂脉”与“根脉”的结合为深化改革提供理论基础，而非物质基础。 3．（2024·湖南）黑格尔辩证法与马克思辩证法没有本质区别。（　×　） 纠正：黑格尔辩证法是唯心的，马克思辩证法是唯物的，二者有本质区别。 4．（2024·湖南）方法论比世界观更重要。（　×　） 纠正：世界观和方法论都很重要，既要“肯做”，又要“会做”，二者不可偏废。 5．（2024·山东）玑衡抚辰仪及其复制品是通过实践创造出来的客观实在。（　×　） 纠正：辩证唯物主义的“物质”概念是标志客观实在的哲学范畴，玑衡抚辰仪及其复制品是具体的物质形态。 6．（2024·新课标卷）意识来源于客观存在，与客观存在相符合、相一致。（　×　） 纠正：意识来源于客观存在，但意识与客观存在不一定是相符合、相一致的，正确的意识才与客观存在相符合、相一致。 7．（2024·浙江）实践能够突破客观事物及其运动规律的制约。（　×　） 纠正：规律是客观的，不能突破客观事物及其运动规律的制约。 8．（2024·湖北）科学离田能够摆脱条件制约以实现综合利用。统筹规划可以优化整体功能并避免黑土流失。（　×　） 纠正：科学离田并不能摆脱条件制约，要坚持一切从实际出发，实事求是。统筹规划可以优化整体功能，减少黑土流失，但避免一词太绝对。 9．（2024·浙江）春雪始震、蛰虫苏醒与春耕播种的联系属于自在事物的联系。（　×　） 纠正：春耕播种的联系属于人为事物的联系。 10．（2024·甘肃）人类能够实现大脑与外部设备的连接表明事物之间能够创造主观联系。（　×　） 纠正：联系具有客观性，不以人的意志为转移。 11．（2024·北京）根据鸟类需要，从其主体性出发，为之提供适宜栖息的环境。（　×　） 纠正：应该从客观实际出发而不是从其主体性出发。 12．（2024·贵州）整体功能总是大于部分功能之和。（　×　） 纠正：当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，会使整体功能小于各个部分功能之和。 13．（2024·河北）根据自身需要建立事物的客观联系。坚持了客观与主观的具体的历史的统一。（　×　） 纠正：事物的联系具有客观性，人们只能根据事物自身固有的属性建立新的具体联系。客观决定主观，要坚持主观与客观的具体的历史的统一。 14．（2024·广东）新事物战胜旧事物必须保留旧因素。（　×　） 纠正：新事物战胜旧事物需要保留旧事物中积极的合理的因素。 15．（2024·安徽）在曲折中前进是事物发展的状态。（　×　） 纠正：事物发展的状态是量变与质变的统一。 16．（2024·福建）解决问题要着重抓住事物发展的内部矛盾。（　×　） 纠正：解决问题要着重抓住事物发展的主要矛盾，而不是内部矛盾。 17．（2024·湖南）自成一派的“潇湘山水”寓于中国山水画艺术共性之中。（　×　） 纠正：共性寓于个性之中，并通过个性表现出来，应该是中国山水画艺术的共性寓于自成一派的“潇湘山水”之中。 18．（2024·海南）“两个结合”完成了对中国特色社会主义发展规律的认识。（　×　） 纠正：认识是不断发展的，具有无限性，对中国特色社会主义发展规律的认识是一个持续深化的过程，“完成了”表述错误。 19．（2024·河北）揭示事物发展规律是科学研究的最终目的。（　×　） 纠正：实践是认识的目的。科学研究的最终目的是为了推动实践的发展，造福人类。 20．（2024·海南）感性认识比理性认识更丰富和深刻。（　×　） 纠正：理性认识比感性认识更深刻。 21．（2024·广西）社会主义的发展环境具有复杂性，要以实践为先导化危为机。（　×　） 纠正：理论是实践的先导。 22．（2024·天津）真理总是在否定原有理论的基础上不断发展的。（　×　） 纠正：原有理论不一定是错误的，因此不一定被否定，并且真理是在实践的基础上不断丰富和发展。 23．（2024·江西）人们在反复循环中不断深化对事物的认识。（　×　） 纠正：认识具有反复性、无限性，并不表明认识是一种圆圈式的循环运动，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。 24．（2024·江西）文化生产是社会存在和发展的基础。（　×　） 纠正：物质资料生产是社会存在和发展的基础。 25．（2024·全国甲卷）观念创新是实践创新的源泉和动力。（　×　） 纠正：实践是观念创新的源泉和动力。 26．（2024·全国甲卷）认识的根本目的是在实践中认识和发现真理。（　×　） 纠正：认识的根本目的不是认识和发现真理而是指导实践，实践是认识的目的和归宿。 27．（2024·山东）真理要经过认识、实践、再认识的多次反复才能获得。（　×　） 纠正：真理要经过实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能获得。 28．（2024·湖北）认识都能与实践达到具体的历史的统一 。（　×　）    纠正：正确的认识才能与实践达到具体的历史的统一。 29．（2024·贵州）实验结果是检验研究结论正确性的唯一标准。（　×　） 纠正：实践是检验认识真理性的唯一标准。 30．（2024·海南）社会历史发展是由人们的动机、目的等决定的。（　×　） 纠正：社会历史发展是由生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的社会基本矛盾运动决定的。 31．（2024·重庆）运用超前思维的“太空电站”构想，脱离了当时特定的社会历史条件。（　×　） 纠正：社会存在决定社会意识，美国工程师提出的“太空电站”构想也是当时特定的社会历史条件的反映。 32．（2024·北京）直面基层工作难点，为基层减负，要以征集的意见建议作为行动出发点。（　×　） 纠正：行动的出发点和落脚点是维护人民群众的根本利益。 33．（2024·北京）政治制度是推动社会历史发展的决定力量，美好生活是社会主义社会发展的直接动力。（　×　） 纠正：人民群众是推动社会历史发展的决定力量，改革是社会主义社会发展的直接动力。 34．（2024·安徽）生产力要适应构建新型生产关系的要求。（　×　） 纠正：生产力决定生产关系，生产关系要适应生产力。 35．（2024·广东）思想动机脱离了社会存在。（　×　） 纠正：社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，思想动机均反映了社会存在。 36．（2024·广西）价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性。（　×　） 纠正：价值判断是价值选择的基础。 37．（2024·安徽）通过乡村好地名弘扬传统道德和人文精神，增强民众的归属感。（　×　） 纠正：应该是弘扬传统美德。 38．（2024·北京）人们的精神世界归根到底是由语言文字塑造的。（　×　） 纠正：物质决定意识，人们的精神世界归根到底是由客观存在塑造的。 39．（2024·江西）革命精神是中华民族赖以维系的精神纽带，是新时代中国共产党的力量之源。（　×　）               纠正：中华民族精神是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，而不仅指革命精神。人民是我们党的力量源泉和胜利之本。 40．（2024·浙江）工匠精神集中体现了中华民族的整体风貌，是中华民族共同的精神标识。（　×　） 纠正：中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。 41．（2024·全国甲卷）民族文化的生命力和影响力来自其传播方式创新。民族文化的内涵和表现形式取决于人们的精神追求。（　×　） 纠正：民族文化的生命力和影响力来自社会实践。民族文化的内涵和表现形式取决于社会实践。 42．（2024·广西）发展各民族文化是广西推进民族团结进步事业的方向。（　×　） 纠正：发展各民族文化是广西推进民族团结进步事业的具体举措而非方向。 43．（2024·天津）国潮涌动是中外文化相互交融的结果。（　×　）     纠正：国潮涌动主要是对中国传统文化的复兴和创新，而不是中外文化的交融。 44．（2024·安徽）中华民族积极主动地吸纳人类文化成果，应在文化交融基础上增进文化的相互认同。（　×　） 纠正：要积极主动地学习借鉴人类创造的一切优秀文明成果，而不是人类文化成果。认同的都是本民族的文化，而不是相互认同。 45．（2024·天津）文艺的繁荣发展能够保障人民群众基本文化权益。（　×　） 纠正：大力发展文化事业可以保障人民群众基本文化权益。 46．（2024·全国甲卷）传承发展先进文化是创造物质财富的基础。每个人都对先进文化的形成和发展作出贡献。（　×　） 纠正：辛勤劳动是创造物质财富的基础。“每个人都对先进文化的形成和发展作出贡献”的说法太绝对。 47．（2024·广西）创新乡村文化传播方式，坚持以流行时尚为创作导向。（　×　） 纠正：要坚持“以人民为中心”的创作导向。 48．（2024·江苏）以满足用户各种文化需求为创作的导向。（　×　） 纠正：文化创作应满足人民群众的文化需求，而不是满足用户各种文化需求。 49．（2024·湖北）渐成时尚的新式马面裙符合社会发展要求，满足了人们的基本文化需求。（　×　） 纠正：满足人们基本文化需求的是大力发展公益性文化事业。 50．（2024·贵州）坚持文化复古主义，让典籍中的民俗文化活起来。（　×　） 纠正：文化的发展应坚持正确的方向，坚持文化复古主义表述有误。 51．（2024·福建）推进文化事业建设要坚持以市场为导向。（　×　）     纠正：发展文化事业，要以社会效益为首要目标，推进文化事业建设不应以市场为导向，而应坚持政府主导和以人民为中心的工作导向。 52．（2024·江西）世界各国对中华优秀传统文化的认同不断增强。（　×　） 纠正：应该是认同本民族文化，尊重其他民族文化。 53．（2024·广东）科学知识与人文知识相辅相成，逐渐成为文化的核心。科学普及与科技创新同等重要，是实现创新发展的关键。（　×　） 纠正：世界观、人生观、价值观是文化的核心。文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务。 54．（2024·广东）面向世界是中国特色社会主义文化发展的根本方向。（　×　） 纠正：坚持为人民服务、为社会主义服务是中国特色社会主义文化发展的根本方向。 55．（2024·湖北）公共文化服务要坚持以人民为中心，立足于服务特殊人群。（　×　）     纠正：公共文化服务要坚持以人民为中心，立足于人民群众伟大的社会实践活动。 2023年高考真题 1．（2023·海南）马克思主义哲学为中国社会发展提供了具体方案。（　×　） 纠正：马克思主义哲学为中国社会发展提供科学的世界观与方法论的指导，而不是提供具体方案。 2．（2023·浙江）中国化时代化的马克思主义行，是因为它构建了涵盖所有领域的理论体系。（　×　） 纠正：中国化时代化的马克思主义行，不是因为构建了涵盖所有领域的理论体系，而是因为这些理论体系能够与时俱进，与中国国情相适应，起到了行动指南作用。 3．（2023·北京）时代变迁，认识发展，生产方式和社会发展是精神运动的载体。（　×　） 纠正：人脑是思维或精神运动的载体。 4．（2023·全国乙卷）改变人的思想观念就能变革客观现实。 （　×　） 纠正：思想观念不能直接改变客观现实，其对现实的能动作用要通过实践才能实现。 5．（2023·辽宁）把握燕来与人活动的联系是为了实现人与自然和谐。（　×　） 纠正：把握燕来与人活动的联系是为了确定节气、规划农时，指导农耕活动。 6．（2023·北京）事物的存在受到主体认识和体验的制约。（　×　） 纠正：事物的存在是客观的，不因主体认识而改变。 7．（2023·河北）前浪与后浪的相互吸引是绝对的，相互排斥是相对的。（　×　） 纠正：矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的，故前浪与后浪的相互吸引是相对的，相互排斥是绝对的。 8．（2023·海南）中国式现代化开辟了具有普遍性的现代化新模式。（　×　） 纠正：中国式现代化是根据中国的国情提出的，是普遍性和特殊性相统一的现代化新模式。 9．（2023·湖南）量的积累必然引起质变。（　×　） 纠正：量变达到一定程度才能引起质变。 10．（2023·云南吉林）认识的发展是一个不断推翻前人认识的过程。科学理论在一定条件下也能够检验认识的真理性。（　×　） 纠正：前人的认识也有正确的，正确的认识不会被推翻。实践是检验认识真理性的唯一标准。 11．（2023·天津）中国化时代化的马克思主义是检验真理的标准。（　×　） 纠正：实践是检验真理的唯一标准。 12．（2023·河北）认识根源于主体独特的内心感受。（　×　） 纠正：马克思主义哲学认为“实践是认识的基础”，“认识根源于主体独特的内心感受”的观点属于唯心主义。 13．（2023·海南）科学实验是客观见之于主观的实践活动。（　×　） 纠正：实践是主观见之于客观的物质性活动。 14．（2023·浙江）准确认识规律是科学研究的最终目的。（　×　） 纠正：科学研究的最终目的是揭示科学规律，指导实践活动。 15．（2023·北京）感性认识是理性认识的目标。（　×　） 纠正：感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段，感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识。 16．（2023·湖南）真理性认识更具有能动创造性和直接现实性。（　×　） 纠正：实践具有直接现实性，真理没有直接现实性。 17．（2023·湖北）实践主体的能动性是检验科技进步的标准。 （　×　）        纠正：实践活动是检验科技进步的标准。 18．（2023·广东）人们对美好生活的向往决定生活面貌。（　×　） 纠正：客观决定主观，人们对美好生活的向往是主观范畴，不能决定客观的生活面貌。 19．（2023·山东）只有反映社会存在的产业决策，才对产业发展起积极作用。正确的产业决策是把革命热情和科学态度相统一的基础。（　×　） 纠正：反映社会存在的产业决策未必是正确的决策，只有正确的决策才对产业发展起积极作用。立足实际是决策的根本立足点。 20．（2023·湖北）要突破自然条件制约，积极主动推动矛盾转化。 （　×　）   纠正：自然界是客观的，我们要在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性，“突破自然条件制约”说法错误。 21．（2023·全国甲卷）“枫桥经验”在解决社会的对抗性矛盾中不断发展。（　×　）     纠正：社会矛盾分为对抗性矛盾和非对抗性矛盾两类，社会基层治理面对的矛盾绝大多数是非对抗性矛盾。 22．（2023·全国甲卷）人是社会历史主体，每个人都推动社会历史发展。（　×　） 纠正：人是社会历史的主体，每个人都是历史活动的参与者，但人们在历史发展中起作用的性质和大小是不同的，不可能每个人都推动社会历史发展。 23．（2023·福建）共产主义是推动人类社会发展的根本动力。（　×　） 纠正：社会基本矛盾是推动人类社会发展的根本动力。 24．（2023·辽宁）新农人的专业知识为乡村振兴注入精神活力。（　×　） 纠正：“新农人”的大学生为农业发展提供人才支撑，而新农人掌握的专业知识为乡村振兴注入智力支持而非精神活力。 25．（2023·海南）调查研究是我们党的生命线和根本工作路线，确保了各项决策的正确性。（　×　） 纠正：群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。调查研究是作出正确决策的重要环节，“确保”说法过于绝对。 26．（2023·天津）博主创作的短视频的价值在于其内容的独特性。（　×　） 纠正：一事物所具有的能满足主体需要的积极功能和属性。视频的价值在于通过视频内容满足人们广泛的生活需求，而不是因为视频本身价值独特。 27．（2023·广东）事物的价值取决于人的选择。（　×　）        纠正：价值是客体对主体的积极意义，事物本身的属性也是影响其价值的重要因素。 28．（2023·山东）月亮门与云墙给人美的享受是主体活动对客体的积极意义。（　×　） 纠正：亮门与云瑞给人美的享受，表明其具有美学价值，而哲学上的价值是指客体对主体的积极意义。 29．（2023·全国甲卷）价值观正确与否取决于人们的价值评价，价值观往往因人而异，都应当得到包容与认同。（　×　） 纠正：价值观正确与否取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。价值观人人都有，但有对、有错，不可能都得到包容与认同。 30．（2023·广东）“物勒工名” 是传统工匠精神形成和发展的根源。 （　×　）         纠正：传统工匠精神形成和发展根源于社会实践。 31．（2023·云南吉林）恪守传统风格，承袭传统文化的清雅意蕴。（　×　） 纠正：我们要传承优秀的传统文化，而不是恪守传统文化。 32．（2023·海南）坚守传统价值理念是保护农耕文明的必要前提。（　×　） 纠正：文明保护的前提是发展，处理好发展与保护的关系。 33．（2023·全国乙卷）雷锋精神是永恒的，因为它具有超越性，不受一定时期社会历史条件的影响。（　×　） 纠正：雷锋精神具有超越性，但不是超越一定时期社会历史条件的影响和制约，而是超越一定时期时空范围的限制。 34．（2023·海南）雷锋精神是民族精神的核心，贯穿社会生活各个方面。（　×　） 纠正：爱国主义是民族精神的核心。 35．（2023·浙江）传统文化具有超越时空的艺术价值，是文化创新的源泉。（　×　） 纠正：文化创新的源泉是人民群众的生活实践。 36．（2023·浙江）文化是一个民族生存和发展的精神根基。（　×　）     纠正：民族文化是一个民族生存和发展的精神根基。 37．（2023·湖南）铜镜文化是中华优秀传统文化独特魅力的集中体现。（　×　） 纠正：中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。中华民族精神，深深根植于绵延数千年的优秀传统文化之中。 38．（2023·福建）佾舞申遗的意义在于恢复传统儒家文化，构建和谐社会。（　×　） 纠正：传统儒家文化存在糟粕，恢复传统儒家文化是复古主义的表现，是错误的。 39．（2023·湖北）古代文献是传统文化创造性转化的基础。（　×　）      纠正：文化创新要以社会实践基础。 40．（2023·全国甲卷）马克思主义提供了传承发展中华优秀传统文化的具体方案。（　×　） 纠正：马克思主义可以为传承发展中华优秀传统文化提供世界观和方法论的指导，但绝不是提供具体方案。 2022年高考真题 1．（2022·河北）自然科学是唯物辩证的自然观的直接来源。（　×　） 纠正：唯物辩证自然观的直接理论来源是德国古典哲学中的辩证法思想。 2．（2022·河北）古诗是诗人对自然现象的直观反映。（　×　）             纠正：古诗属于意识的范畴，是诗人对自然现象或者社会现象的能动反映。 3．（2022·全国甲卷）只有不断创新，才能发挥意识的能动作用。（　×　） 纠正：创新能够更好的发挥意识的能动作用，但并不是只有不断创新，才能发挥意识的能动作用。 4．（2022·浙江）意识只能追溯过去不能推测未来。（　×　） 纠正：意识具有能动性，既能追溯过去也能推测未来。 5．（2022·海南）人们可以根据自身意愿建立各个区域间的联系。（　×　） 纠正：人们可以根据事物固有的联系而非自身意愿建立新的具体的联系。 6．（2022·重庆）“永不融化的冰雪”突破了自然规律的限制，是科学家的新发明。（　×　） 纠正：规律是客观的，不能被突破。 7．（2022·湖南）发展的前途是光明的，要敢于超越事物发展的规律。（　×　） 纠正：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，我们要尊重客观规律，按客观规律办事，不能超越规律。 8．（2022·天津）立足局部实现系统优化。（　×　） 纠正：系统优化要立足整体，而非立足局部。 9．（2022·河北）矛盾的斗争性比同一性更重要。（　×　） 纠正：斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性，二者相互依存、同等重要。 10．（2022·广东）主要矛盾决定事物性质，做事情要分清主次。（　×　） 纠正：主要矛盾的主要方面主要地决定着事物的性质。 11．（2022·湖北）人们对历史的认识是多次反复循环的。（　×　） 纠正：人们对历史的认识，具有反复性、上升性，不能说是反复循环。 12．（2022·山东）正确认识是主观能动性和客观规律性相统一的基础。（　×　） 纠正：实践是主观能动性和客观规律性相统一的基础。 13．（2022·全国甲卷）认识的目的全在于从实践中获得真理。（　×　） 纠正：实践是认识的目的。 14．（2022·北京）精神传承是推动社会历史进步的根本动力。（　×　） 纠正：社会基本矛盾运动是推动社会历史进步的根本动力。 15．（2022·湖北）实践创新是社会发展和变革的先导。（　×　） 纠正：实践基础上的理论创新，是社会发展和变革的先导。 16．（2022·山东）联系是客观的和普遍的，任何事物之间都存在着必然的联系。（　×　） 纠正：联系是普遍的，任何事物都与周围的事物有着这样或那样的联系，而不是任何事物之间都存在着必然的联系。 17．（2022·山东）消除社会基本矛盾是实现共同富裕的必由之路。（　×　） 纠正：消除社会基本矛盾表述错误。社会基本矛盾贯穿人类社会始终。 18．（2022·浙江）人民群众能够主宰社会发展趋势。（　×　） 纠正：社会发展的趋势有其客观规律，并不是由人民群众主宰。 19．（2022·广东）劳动的终极价值是在改造世界中认识世界。（　×　）      纠正：劳动的终极价值在于创造价值，而不是在改造世界中认识世界。 20．（2022·湖南）顽强拼搏的精神是实现人生价值的前提。（　×　） 纠正：社会提供的客观条件是实现人生价值的前提。 21．（2022·浙江）人的价值在于对社会贡献的独特方式。（　×　） 纠正：人的价值在于对社会的贡献，而不是在于对社会贡献的独特方式。 22．（2022·湖北）文化创新途径是坚持市场化创作导向。（　×　） 纠正：文化创作者应该坚持以人民为中心的创作导向。 23．（2022·湖南）中华民族精神作为人们文化素养的核心和标志。（　×　） 纠正：人们的文化素养的核心和标志是世界观、人生观和价值观。 24．（2022·河北）尊重差异、包容多样是中华文化发展的基本前提。（　×　）     纠正：文化继承是文化发展的前提，尊重差异、包容多样是中华文化包容性的体现。 25．（2022·天津）把经济效益放首位，推动文化产业发展。（　×　） 纠正：推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展，要坚持把社会效益放在首位、坚持社会效益和经济效益相统一。 26．（2022·天津）推动文化交融，实现文化趋同。（　×　） 纠正：文化具有多样性，文化不能趋同。 27．（2022·河北）文化创新是经济发展的基础。（　×　） 纠正：经济是文化的基础，文化创新不是经济发展的基础。 易混概念·查漏补缺 第一课 时代精神的精华 易混概念01世界观≠方法论≠哲学 世界观 每个人天生都有，是你对世界、人生、事物的朴素看法，比如“凡事有因果”“世事无绝对”。特点：自发、零散、不系统、人人都有，不用专门学习。核心功能：解决怎么看的问题 方法论 基于你的看法，衍生出的做事方式。相信“世事无绝对”，做事就会留余地；相信“努力有用”，做事就会坚持。核心功能：解决怎么干的问题 哲学 把普通人零散的世界观、做事方法，整理成一套系统、理论、逻辑自洽的体系。不是人人都有，需要学习掌握。既是世界观，也是方法论，二者统一 易混概念02具体科学≠哲学 具体科学 专攻某一个领域，研究具体规律、具体问题，答案具体、可实证。物理研究力、化学研究反应、经济学研究经济运行，只解决局部问题 哲学 不研究公式、不研究数据，把所有具体科学的规律抽出来，总结出整个世界的通用道理，管全局、管共性、管思维方式 易混概念03唯物主义≠唯心主义（哲学两大基本派别） 唯物主义 先有物质、后有意识，世界本来就是客观存在的，人的想法、认知都是来自客观世界。做事讲究实事求是、贴合现实。三种形态：朴素唯物（凭直观经验）、形而上学唯物（机械、片面）、辩证唯物（马哲，科学全面） 唯心主义 先有意识、后有物质，认为人的想法、神秘精神主宰世界。做事凭主观臆断、凭感觉、凭天命。分为主观（人的内心）、客观（外在神秘力量） 易混概念04主观唯心主义≠客观唯心主义 主观唯心 一切以人的内心、感觉、思想、意志为中心。典型题干词：我、心、感觉、经验、意志、心想事成。经典名句：心外无物、我思故我在、存在即被感知 客观唯心 一切以人之外的神秘精神力量为中心。典型题干词：天命、道、上帝、绝对精神、理念、宿命、天意 易混概念05马克思主义哲学≠旧哲学 旧哲学 旧唯物要么机械死板、要么只看自然不看社会；唯心完全颠倒世界本质。共同点：没有实践基础、不科学、不能指导社会发展 马哲 唯一科学的哲学，立足实践、贴合现实、能指导改造世界。实现三重统一：唯物论+辩证法统一、自然观+历史观统一、科学性+革命性统一 第二课 探究世界的本质 易混概念01物质≠物质具体形态 物质 看不见摸不着的共性概念，专指“客观实在”，万事万物共同的本质属性，永恒存在、不会消失、不能被创造 物质具体形态 看得见摸得着的具体事物，山川、草木、桌椅、人体，有生有灭、可以被创造、被改造、被消灭，是物质的具体表现 易混概念02客观实在性≠客观存在 客观实在性 物质唯一特性，专指真实存在、不以人的意志转移，只有物质拥有，意识绝对没有。做题看到“唯一特性”直接锁定该词 客观存在 范围更大，既包含所有物质实物，也包含他人的思想、理论、精神等意识内容，只要不是自己当下主观臆想，都算客观存在 易混概念03意识的内容≠意识的形式 意识内容 （客观） 你脑子里想的东西，素材全部来自现实世界，没有现实事物，就没有对应的想法。不管正确错误，内容都来源于客观世界 意识形式 （主观） 每个人的思考方式不一样，有人理性、有人感性，有人看细节、有人看整体。同一事物，不同人想法不同，形式是主观的 易混概念04规律≠规则 规律 （客观必然） 事物自带的、本质的、必然的联系，天生就有、无人能改。比如四季更替、万有引力、社会发展趋势。人不能创造、改造、消灭、突破规律 规则 （主观制定） 人后天制定的制度、纪律、规章、守则。可以新增、修改、废除、调整，完全受人控制 易混概念05一切从实际出发≠实事求是 一切从实际 出发 不空想、不臆断，老老实实贴合现实，反对主观主义、脱离实际，解决“不虚假”的问题 实事求是 在贴合现实的基础上，主动找规律、按规律办事，解决“会做事、做对事”的问题 第三课 把握世界的规律 易混概念01联系的普遍性≠客观性≠多样性 普遍性（处处有联系） 没有孤立事物，万物都和周围事物相关联，整个世界是一张联系网。侧重：无处不在、绝对存在 客观性（不能瞎联系） 事物之间的联系是本身固有的，人不能主观强行绑定、臆造联系。比如“幸运数字”是主观臆造，不是客观联系。侧重：不以人的想法改变 多样性（联系不一样） 联系分直接/间接、本质/表面、必然/偶然，条件变了，联系就变。侧重：情况不同、联系不同 易混概念02系统≠整体 整体（宽泛） 只强调统一整体，不管内部是否有序、是否合理，杂乱拼凑也算整体 系统 （优质整体） 必须满足三个条件：整体统一、内部有序、结构最优，是优化后的整体 易混概念03新事物≠旧事物 新事物 不看时间新、不看名字新、不看力量大，只看两点：符合客观规律、有远大生命力 旧事物 违背发展趋势、落后时代、必然被淘汰的事物 易混概念04矛盾的同一性≠斗争性 同一性 统一、共存、转化：矛盾双方离不开彼此，相互依存；条件合适可以相互转化。比如：危中有机、失败是成功之母。作用：维持事物稳定 斗争性 对立、差异、冲突：矛盾双方有差异、有排斥、有博弈。作用：打破平衡、推动变化、促进发展 易混概念05主要矛盾≠次要矛盾 主要矛盾 重点、关键：复杂问题中，最核心、最关键、决定全局成败的矛盾，办事情抓重点 次要矛盾 辅助、兼顾：不决定全局、但影响整体效果的矛盾，需要兼顾，不能完全忽视 易混概念06矛盾主要方面≠次要方面 主要方面 主流、性质：单个矛盾中占主导的一方，决定事物性质、评价好坏、判断形势 次要方面 支流、影响：不决定性质，但会影响事物发展，可在一定条件下反转 第四课 探索认识的奥秘 易混概念01实践是认识的来源≠实践是认识的途径 唯一来源 实践：所有认知、所有知识，归根结底都来自实践，没有例外，来源绝对唯一 获取途径 两种：直接经验（自己亲身实践）、间接经验（看书、听课、他人传授），途径多样 易混概念02真理≠谬误 真理 （正确反映）：主观想法和客观事实完全匹配，符合规律、经得起实践检验 谬误 （错误反映）：主观想法脱离事实、违背规律，是歪曲、片面的认知 易混概念03真理的客观性≠条件性≠具体性 客观性 真理内容客观，不管谁认可、谁反对，事实真理不变，不因人的地位、权力改变 条件性 真理有适用范围，超出条件就会变成谬误 具体性 真理适配特定时代、特定场景，场景变了，原有真理需要更新 易混概念04认识的反复性≠无限性≠上升性 反复性 （过程曲折）：受知识、能力、时代条件限制，人对一个事物的正确认识，需要多次尝试、多次修正才能完成，不会一次到位 无限性 （永无止境）：世界无限、实践无限、人的认知能力不断提升，认识永远不会封顶，没有终极认知 上升性 （不断进步）：认识不是原地循环，是不断深化、变精准、变全面，螺旋式上升、持续进步 第五课 寻觅社会的真谛 易混概念01生产力≠生产关系 生产力 （能力、动力）：人类改造自然的能力，劳动者、工具、技术，是最活跃、最革命、最终决定社会发展的力量 生产关系 （关系、制度）：生产中人与人的关系，所有制、分配方式、地位关系，相对稳定，服务于生产力 易混概念02经济基础≠上层建筑 经济基础 社会占主导的生产关系总和，就是社会经济制度、经济基本面 上层建筑 政治制度、法律、国家机器、思想文化、意识形态，服务于经济基础 易混概念03人民群众≠公民≠劳动群众 人民群众 （历史范畴）：一切推动社会进步的人，是历史的创造者，只看作用、不看身份 公民 （法律范畴）：拥有国籍的所有人，包含好人坏人、进步落后，范围最大 劳动群众 人民群众的主体，是创造财富的核心力量 第六课 实现人生的价值 易混概念01价值观≠价值判断≠价值选择 价值观 （根本看法）：长期形成的对错、好坏、取舍标准，主导人的一切行为 价值判断 （主观评判）：对事物好坏、有无价值的判断，是思想层面的预判 价值选择 （实际行动）：根据判断做出的具体取舍、具体行为 易混概念02正确价值判断与选择的两大标准 客观规律 符合社会发展趋势、顺应时代潮流、遵循客观规律 人民立场 站最广大人民立场，维护人民根本利益，不谋私利 易混概念03人的社会价值≠自我价值 社会价值 （贡献）：个人对社会、他人的付出与奉献，是人生价值的本质和主要方面 自我价值 （索取）：社会给予个人的尊重、回报、认可，是次要方面 第七课 继承发展中华优秀传统文化 易混概念01传统文化≠优秀传统文化 传统文化 （良莠不齐）：从古至今传承下来的所有文化，包含落后、封建、糟粕内容，不能全盘继承 优秀传统文化 （精华内核）：适配时代、积极正向、有当代价值的文化精华，是文化自信的根基，必须传承弘扬 易混概念02文化继承≠文化发展≠文化创新 文化继承 （守根）：守住民族文化精华，不丢根本，是文化发展的前提 文化发展 （迭代）：在继承基础上适配新时代、新需求，与时俱进、更新升级 文化创新 （活力）：突破旧模式、旧内容，创造新文化、新价值，是文化永葆生机的关键 易混概念03文化创造性转化≠创新性发展 创造性转化 （改形式）：内容不变、形式翻新，把老旧、晦涩、过时的表达形式、传播载体改成现代人喜欢、看得懂、方便传播的样式 创新性发展 （升内涵）：在原有文化基础上，丰富思想、拓展价值、赋予新时代内涵，让文化适配新时代发展需求 易混概念04民族精神≠时代精神 民族精神 （历史根基）：核心爱国主义，贯穿民族千年发展，是民族的精神底色、精神纽带 时代精神 （当下动力）：核心改革创新，适配新时代发展，是当下发展的精神动力 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 易混概念01文化多样性≠文化多元化 文化多样性 （客观事实）：世界各民族文化各有特色、丰富多彩，是客观存在的文明现状，必须尊重、保护 文化多元化 （错误倾向）：主张各种价值观、各种意识形态不分对错、并存并行，我国坚决反对，坚持马克思主义一元指导 第九课 发展中国特色社会主义文化 易混概念01文化传播≠文化继承 文化传播 （横向交流）：空间维度，跨地区、跨国界的文化交流、输出、借鉴，解决“走出去、互借鉴”问题 文化继承 （纵向传承）：时间维度，从古至今的代代传承，解决“守文脉、传根基”问题 易混概念02文化自信≠文化自觉 文化自觉 （认知担当）：清醒认识自身文化的价值、地位、作用，主动承担传承发展文化的责任，侧重“懂、知、担当” 文化自信 （信念底气）：对自身文化生命力、时代价值的坚定认同与底气，主动弘扬、坚守中华文化，侧重“信、守、弘扬” 本册书常见易混易错“排雷” 关键词 常见的“雷” 决定 ①物质决定意识、社会存在决定社会意识、实践决定认识，三组核心决定关系绝对不可逆，反向作用一律错误。②主要矛盾决定事物发展进程，矛盾主要方面决定事物性。 源泉/根源/来源 ①实践是认识的唯一来源。②矛盾是事物发展的源泉和动力。③文化创新、文化发展的源泉是社会实践，传统文化、外来文化是素材，不是源泉。④社会意识变化、价值观变迁的根源是社会存在变化。⑤真理的来源只有实践，书本、权威言论不能作为真理来源。 根本 ①人类社会发展根本动力：社会基本矛盾；认识发展根本动力：实践。②解决问题的根本方法：矛盾分析法。③马克思主义哲学的根本观点：物质观点；历史唯物主义的根本观点：社会存在决定社会意识。④人民群众是社会历史的根本力量。⑤文化创新的根本途径：立足社会实践，继承传统、博采众长是基本途径，绝非根本途径。⑥凡出现“根本消除矛盾、根本摆脱规律制约、根本改变历史趋势”等绝对表述，一律判错。 唯一 ①实践是认识的唯一来源，但获取认识的途径不唯一。②真理具有客观性，对同一确定对象，真理唯一，不存在多个正确真理。③文化发展路径多元，不存在唯一的文化发展模式、唯一的传承方式。④选项出现“唯一依靠主观能动性、唯一依靠文化传承、唯一标准”，无教材依据必错。 直接 ①意识、理论、价值观、社会意识不能直接改造客观世界，必须通过实践才能转化为现实力量。②实践具有直接现实性，意识无直接现实性。③文化不能直接转化为物质力量，必须通过人们的实践活动才能转化。 核心/本质/灵魂 ①马克思主义活的灵魂：解放思想、实事求是、与时俱进。②唯物辩证法的实质与核心：矛盾规律（对立统一规律）。③文化自信是民族精神的核心灵魂，民族精神核心是爱国主义，二者定位不同。 集中体现 ①社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。②民族精神集中体现一个民族的整体风貌、精神特征、价值追求。③人的价值集中体现在社会贡献（社会价值），不是自我满足、自我价值。④先进文化、时代精神集中体现时代发展要求。 基础 ①实践是认识的基础、真理的基础、创新的基础。②社会存在是社会意识的基础。③物质资料生产是人类社会存在发展的基础。④正确的价值判断是价值选择的基础，先判断后选择，顺序不可颠倒。 $ 必修4 《哲学与文化》 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 目录导航 01易错真题·对点清零——在命题陷阱中摸清出错规律 ► 2026年高考真题 ► 2025年高考真题 ► 2024年高考真题 ► 2023年高考真题 ► 2022年高考真题 02易混概念·查漏补缺——在相似概念中锁定本质区别 ▶第一课 时代精神的精华 ►易混概念01世界观≠方法论≠哲学 ►易混概念02具体科学≠哲学 ►易混概念03唯物主义≠唯心主义（哲学两大基本派别） ►易混概念04主观唯心主义≠客观唯心主义 ►易混概念05马克思主义哲学≠旧哲学 ▶第二课 探究世界的本质 ►易混概念01物质≠物质具体形态 ►易混概念02客观实在性≠客观存在 ►易混概念03意识的内容≠意识的形式 ►易混概念04规律≠规则 ►易混概念05一切从实际出发≠实事求是 ▶第三课 把握世界的规律 ►易混概念01联系的普遍性≠客观性≠多样性 ►易混概念02系统≠整体 ►易混概念03新事物≠旧事物 ►易混概念04矛盾的同一性≠斗争性 ►易混概念05主要矛盾≠次要矛盾 ►易混概念06矛盾主要方面≠次要方面 ▶第四课 探索认识的奥秘 ►易混概念01实践是认识的来源≠实践是认识的途径 ►易混概念02真理≠谬误 ►易混概念03真理的客观性≠条件性≠具体性 ►易混概念04认识的反复性≠无限性≠上升性 ▶第五课 寻觅社会的真谛 ►易混概念01生产力≠生产关系 ►易混概念02经济基础≠上层建筑 ►易混概念03人民群众≠公民≠劳动群众 ▶第六课 实现人生的价值 ►易混概念01价值观≠价值判断≠价值选择 ►易混概念02正确价值判断与选择的两大标准 ►易混概念03人的社会价值≠自我价值 ▶第七课 继承发展中华优秀传统文化 ►易混概念01传统文化≠优秀传统文化 ►易混概念02文化继承≠文化发展≠文化创新 ►易混概念03文化创造性转化≠创新性发展 ►易混概念04民族精神≠时代精神 ▶第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 ►易混概念01文化多样性≠文化多元化 ▶第九课 发展中国特色社会主义文化 ►易混概念01文化传播≠文化继承 ►易混概念02文化自信≠文化自觉 易错真题·对点清零 2026年高考真题 1．（2026·广东）哲学作为智慧之学的玄思，普通人难以企及。 2．（2026·河南）受主客观条件限制，思维与存在有时并不具有同一性。 3．（2026·河南）粮食生产取得成效的关键在于突破了规律的制约。 4．（2026·河南）科技创新能够从根本上消弭粮食生产与自然灾害的矛盾。 5．（2026·湖北）劳动的意义在于获得社会的认可。 6．（2026·湖北）人们基于思想动机创造出丰富的艺术作品。 7．（2026·黑吉辽蒙卷）物质决定意识，两者不可分割。     8．（2026·黑吉辽蒙卷）量变和质变是事物发展的趋势。 9．（2026·广东）生态文明建设在“五位一体”总体布局中居于首要位置。 10．（2026·云南）劳动是人类最基本的实践活动。 11．（2026·山东）事物的发展取决于人民群众的现实需要。 12．（2026·陕晋青宁卷）科技的进步决定着认识发展的方向。     13．（2026·广东）不同主体对同一事物价值评价的差异应该消除。 14．（2026·云南）“四阶十二梯” 把观念的存在变成现实的存在。 15．（2026·云南）倒序词典的编纂为思维运动找到了新的载体。     16．（2026·云南）倒序词典的编纂达到对字词认识的高级阶段。     17．（2026·黑吉辽蒙卷）人类社会历史发展是由人们的动机决定的。  18．（2026·陕晋青宁卷）树立和践行正确政绩观，党员干部要站稳人民立场，不断改进党的执政方式。 19．（2026·广东）以人民群众创造的物质财富为基础，英雄人物创造了精神财富。 20．（2026·云南）社会制度的性质决定科技发展的水平。 21．（2026·江苏）艺术作品的价值取决于人的鉴赏能力。 22．（2026·江苏）时间随着人类存在状态的改变而改变。 23．（2026·陕晋青宁卷）人生价值能否实现取决于个人是否努力奋斗。     24．（2026·黑吉辽蒙卷）森林号子是林区群众生产生活的社会基础。 25．（2026·河南）新时代的伟大实践赋予了长征精神新的本质内涵。 26．（2026·河南）长征精神作为中国共产党的精神之源，具有跨越时空的永恒价值。 27．（2026·河南）增进了世界各国人民对中华文化的普遍认同。 28．（2026·湖北）人们在阅读中既改造主观世界又改造客观世界。 29．（2026·广东）对传统绘画内涵和表达形式进行改造就能服务社会。 30．（2026·广东）中国艺术发展必须坚持胸怀天下，与西方艺术潮流同频共振。 31．（2026·陕晋青宁卷）文化繁荣是文化多样性的必然结果。 32．（2026·云南）“斗百草”得以流传的原因有融入端午民俗，重塑文化内涵。 2025年高考真题 1．（2025·湖南）展望未来社会时，马克思主义经典作家作出了具体描绘。 2．（2025·贵州）习近平经济思想解决了经济矛盾，形成了独特的理论体系。 3．（2025·海南）人造海水的出现改变了养殖规律。 4．（2025·天津）DeepSeek具有人脑的机能，能透过现象把握本质和规律。 5．（2025·云南）体重管理效果取决于人们对各种方式的选择。      6．（2025·贵州）改变客观事物现状的前提是改变思想观念。 7．（2025·湖南）古桥矗立在历史深处，属于发展历程中的旧事物。 8．（2025·广东）事物本身的联系是主体自觉建构的产物。 9．（2025·天津）立足关键部分实现整体的最优目标。 10．（2025·安徽）制作者可以根据观众的需要建立人为事物的联系。 11．（2025·湖北）结构要素的组合变化引起系统功能的优化。     12．（2025·湖北）新出现的事物必然战胜旧事物。     13．（2025·重庆）从人偶到人形机器人的跃升历程，说明质变比量变更重要。 14．（2025·湖南）哪吒形象的演变经历从否定到肯定再到否定之否定的过程。 15．（2025·贵州）科学研究最新成果使得原有真理被推翻。 16．（2025·云南）微生物加固技术的运用为文物修复提供了方法论指导。         17．（2025·广东）感性认识对理性认识的疏离排斥是悲秋情感生成的原因。 18．（2025·江苏）阶级斗争是推动社会发展的动力。 19．（2025·陕晋青宁卷）竞技体育能够验证机器人活动的目的性。 20．（2025·河北）经实践检验的认识，是理论与实践的具体的历史的统一。 21．（2025·北京）“鹰眼”系统可以获取鸟群的鲜活印象，是感性认识的最终目的。 22．（2025·广东）审美实践活动是单个人的孤立的活动，艺术与生活的矛盾在手作中得以消除。 23．（2025·海南）劳动对社会性质的决定作用。 24．（2025·四川）生产关系是社会进步的根本内容和衡量尺度。 25．（2025·河北）经济体制改革着眼于变革上层建筑以适应经济基础状况的要求。 26．（2025·山东）人民群众坚定的理想信念决定了资本主义必然灭亡的历史命运。 27．（2025·广西）事物的价值在于事物对客体需要的满足。 28．（2025·甘肃）漆的实用目的和审美目的说明不同的认识决定不同的价值。 29．（2025·山东）大漆价值的实现取决于其自身的属性与功能。 30．（2025·河南）人民群众是社会存在和发展的基础。反映社会存在的社会意识对社会发展起积极的推动作用。 31．（2025·海南）树立正确价值观是实现人生价值的根本途径。价值判断和价值选择的标准是因人而异的。 32．（2025·江西）46年不懈努力表明坚定意志是创造和实现价值的前提。防护带锁边“合龙”是发挥主观能动性的必然结果。 33．（2025·黑吉辽蒙卷）人民群众智慧是中华优秀传统农耕文化的源泉。 34．（2025·天津）中华优秀传统文化决定着当代中国人的精神世界。 35．（2025·湖南）爱国主义流淌在中华民族血脉之中，是锻造抗战精神的载体。 36．（2025·广东）传统礼仪集中体现了中华民族的整体风貌和文明素养。 37．（2025·湖北）内容形式各异的年画帮助人们提高思想道德素质。 38．（2025·湖北）遵义会议精神为新时代党和国家事业发展提供了根本遵循。     39．（2025·北京）展出的手绘作品复原了革命原址的文化价值，成为百年红色记忆版图的重要组成部分。 40．（2025·黑吉辽蒙卷）中国传统色折射出了中国人世代所秉持的天人合一的民族精神。 41．（2025·贵州）对文化的传承重在创新其表达形式。 42．（2025·广西）大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，因为它们奠定了民族生存和发展的精神根基。 43．（2025·天津）文化因尊重而互鉴，因互鉴而认同。 44．（2025·全国卷）文化作用的性质取决于文化传播的方式。 45．（2025·云南）民歌成为人们向往和歌颂美好生活的新形式。        46．（2025·安徽）文化交流交融决定着民族文化的发展。 47．（2025·海南）文化交流是水墨艺术发展的内在动力，推动水墨画发展要吸收外来文化。 48．（2025·甘肃）文明交流互鉴必须要完全还原文化经典原貌。 49．（2025·福建）传承中华优秀传统文化是文艺创作的导向。 50．（2025·全国卷）促进文化交流交融，消除不同地域文化之间的差异。融合传统文化与现代科技，指明文化创新发展的根本立场。 51．（2025·江西）哪吒形象的历史演变说明哪吒形象的创作归根结底是人民群众智慧的产物。 52．（2025·江西）发展文化产业是满足人民精神文化需求的基本途径。 53．（2025·甘肃）文化传承是推动中华文明创新发展的根本路径。 54．（2025·云南）优秀作品受欢迎是因为迎合大众需求，优化了公共文化服务。         55．（2025·湖南）丰富文化表达方式是优秀潮玩产品走红海外的根源。 56．（2025·安徽）保护利用抗战文物意在展示民族气节，凸显中华民族文化优越性。 57．（2025·河北）吸引外国学生定居中国是扩大中外交流的主要形式。 58．（2025·浙江）实现了公共文化服务普惠均等可及。 2024年高考真题 1．（2024·海南）哲学起源于人们对自然科学的追问和思考。 2．（2024·安徽）“魂脉”与“根脉”的结合为深化改革提供物质基础。 3．（2024·湖南）黑格尔辩证法与马克思辩证法没有本质区别。 4．（2024·湖南）方法论比世界观更重要。 5．（2024·山东）玑衡抚辰仪及其复制品是通过实践创造出来的客观实在。 6．（2024·新课标卷）意识来源于客观存在，与客观存在相符合、相一致。 7．（2024·浙江）实践能够突破客观事物及其运动规律的制约。 8．（2024·湖北）科学离田能够摆脱条件制约以实现综合利用。统筹规划可以优化整体功能并避免黑土流失。 9．（2024·浙江）春雪始震、蛰虫苏醒与春耕播种的联系属于自在事物的联系。 10．（2024·甘肃）人类能够实现大脑与外部设备的连接表明事物之间能够创造主观联系。 11．（2024·北京）根据鸟类需要，从其主体性出发，为之提供适宜栖息的环境。 12．（2024·贵州）整体功能总是大于部分功能之和。 13．（2024·河北）根据自身需要建立事物的客观联系。坚持了客观与主观的具体的历史的统一。 14．（2024·广东）新事物战胜旧事物必须保留旧因素。 15．（2024·安徽）在曲折中前进是事物发展的状态。 16．（2024·福建）解决问题要着重抓住事物发展的内部矛盾。 17．（2024·湖南）自成一派的“潇湘山水”寓于中国山水画艺术共性之中。 18．（2024·海南）“两个结合”完成了对中国特色社会主义发展规律的认识。 19．（2024·河北）揭示事物发展规律是科学研究的最终目的。 20．（2024·海南）感性认识比理性认识更丰富和深刻。 21．（2024·广西）社会主义的发展环境具有复杂性，要以实践为先导化危为机。 22．（2024·天津）真理总是在否定原有理论的基础上不断发展的。 23．（2024·江西）人们在反复循环中不断深化对事物的认识。 24．（2024·江西）文化生产是社会存在和发展的基础。 25．（2024·全国甲卷）观念创新是实践创新的源泉和动力。 26．（2024·全国甲卷）认识的根本目的是在实践中认识和发现真理。 27．（2024·山东）真理要经过认识、实践、再认识的多次反复才能获得。 28．（2024·湖北）认识都能与实践达到具体的历史的统一 。    29．（2024·贵州）实验结果是检验研究结论正确性的唯一标准。 30．（2024·海南）社会历史发展是由人们的动机、目的等决定的。 31．（2024·重庆）运用超前思维的“太空电站”构想，脱离了当时特定的社会历史条件。 32．（2024·北京）直面基层工作难点，为基层减负，要以征集的意见建议作为行动出发点。 33．（2024·北京）政治制度是推动社会历史发展的决定力量，美好生活是社会主义社会发展的直接动力。 34．（2024·安徽）生产力要适应构建新型生产关系的要求。 35．（2024·广东）思想动机脱离了社会存在。 36．（2024·广西）价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性。 37．（2024·安徽）通过乡村好地名弘扬传统道德和人文精神，增强民众的归属感。 38．（2024·北京）人们的精神世界归根到底是由语言文字塑造的。 39．（2024·江西）革命精神是中华民族赖以维系的精神纽带，是新时代中国共产党的力量之源。               40．（2024·浙江）工匠精神集中体现了中华民族的整体风貌，是中华民族共同的精神标识。 41．（2024·全国甲卷）民族文化的生命力和影响力来自其传播方式创新。民族文化的内涵和表现形式取决于人们的精神追求。 42．（2024·广西）发展各民族文化是广西推进民族团结进步事业的方向。 43．（2024·天津）国潮涌动是中外文化相互交融的结果。     44．（2024·安徽）中华民族积极主动地吸纳人类文化成果，应在文化交融基础上增进文化的相互认同。 45．（2024·天津）文艺的繁荣发展能够保障人民群众基本文化权益。 46．（2024·全国甲卷）传承发展先进文化是创造物质财富的基础。每个人都对先进文化的形成和发展作出贡献。 47．（2024·广西）创新乡村文化传播方式，坚持以流行时尚为创作导向。 48．（2024·江苏）以满足用户各种文化需求为创作的导向。 49．（2024·湖北）渐成时尚的新式马面裙符合社会发展要求，满足了人们的基本文化需求。 50．（2024·贵州）坚持文化复古主义，让典籍中的民俗文化活起来。 51．（2024·福建）推进文化事业建设要坚持以市场为导向。     52．（2024·江西）世界各国对中华优秀传统文化的认同不断增强。 53．（2024·广东）科学知识与人文知识相辅相成，逐渐成为文化的核心。科学普及与科技创新同等重要，是实现创新发展的关键。 54．（2024·广东）面向世界是中国特色社会主义文化发展的根本方向。 55．（2024·湖北）公共文化服务要坚持以人民为中心，立足于服务特殊人群。     2023年高考真题 1．（2023·海南）马克思主义哲学为中国社会发展提供了具体方案。 2．（2023·浙江）中国化时代化的马克思主义行，是因为它构建了涵盖所有领域的理论体系。 3．（2023·北京）时代变迁，认识发展，生产方式和社会发展是精神运动的载体。 4．（2023·全国乙卷）改变人的思想观念就能变革客观现实。  5．（2023·辽宁）把握燕来与人活动的联系是为了实现人与自然和谐。 6．（2023·北京）事物的存在受到主体认识和体验的制约。 7．（2023·河北）前浪与后浪的相互吸引是绝对的，相互排斥是相对的。 8．（2023·海南）中国式现代化开辟了具有普遍性的现代化新模式。 9．（2023·湖南）量的积累必然引起质变。 10．（2023·云南吉林）认识的发展是一个不断推翻前人认识的过程。科学理论在一定条件下也能够检验认识的真理性。 11．（2023·天津）中国化时代化的马克思主义是检验真理的标准。 12．（2023·河北）认识根源于主体独特的内心感受。 13．（2023·海南）科学实验是客观见之于主观的实践活动。 14．（2023·浙江）准确认识规律是科学研究的最终目的。 15．（2023·北京）感性认识是理性认识的目标。 16．（2023·湖南）真理性认识更具有能动创造性和直接现实性。 17．（2023·湖北）实践主体的能动性是检验科技进步的标准。         18．（2023·广东）人们对美好生活的向往决定生活面貌。 19．（2023·山东）只有反映社会存在的产业决策，才对产业发展起积极作用。正确的产业决策是把革命热情和科学态度相统一的基础。 20．（2023·湖北）要突破自然条件制约，积极主动推动矛盾转化。    21．（2023·全国甲卷）“枫桥经验”在解决社会的对抗性矛盾中不断发展。     22．（2023·全国甲卷）人是社会历史主体，每个人都推动社会历史发展。 23．（2023·福建）共产主义是推动人类社会发展的根本动力。 24．（2023·辽宁）新农人的专业知识为乡村振兴注入精神活力。 25．（2023·海南）调查研究是我们党的生命线和根本工作路线，确保了各项决策的正确性。 26．（2023·天津）博主创作的短视频的价值在于其内容的独特性。 27．（2023·广东）事物的价值取决于人的选择。        28．（2023·山东）月亮门与云墙给人美的享受是主体活动对客体的积极意义。 29．（2023·全国甲卷）价值观正确与否取决于人们的价值评价，价值观往往因人而异，都应当得到包容与认同。 30．（2023·广东）“物勒工名” 是传统工匠精神形成和发展的根源。          31．（2023·云南吉林）恪守传统风格，承袭传统文化的清雅意蕴。 32．（2023·海南）坚守传统价值理念是保护农耕文明的必要前提。 33．（2023·全国乙卷）雷锋精神是永恒的，因为它具有超越性，不受一定时期社会历史条件的影响。 34．（2023·海南）雷锋精神是民族精神的核心，贯穿社会生活各个方面。 35．（2023·浙江）传统文化具有超越时空的艺术价值，是文化创新的源泉。 36．（2023·浙江）文化是一个民族生存和发展的精神根基。     37．（2023·湖南）铜镜文化是中华优秀传统文化独特魅力的集中体现。 38．（2023·福建）佾舞申遗的意义在于恢复传统儒家文化，构建和谐社会。 39．（2023·湖北）古代文献是传统文化创造性转化的基础。      40．（2023·全国甲卷）马克思主义提供了传承发展中华优秀传统文化的具体方案。 2022年高考真题 1．（2022·河北）自然科学是唯物辩证的自然观的直接来源。 2．（2022·河北）古诗是诗人对自然现象的直观反映。             3．（2022·全国甲卷）只有不断创新，才能发挥意识的能动作用。 4．（2022·浙江）意识只能追溯过去不能推测未来。 5．（2022·海南）人们可以根据自身意愿建立各个区域间的联系。 6．（2022·重庆）“永不融化的冰雪”突破了自然规律的限制，是科学家的新发明。 7．（2022·湖南）发展的前途是光明的，要敢于超越事物发展的规律。 8．（2022·天津）立足局部实现系统优化。 9．（2022·河北）矛盾的斗争性比同一性更重要。 10．（2022·广东）主要矛盾决定事物性质，做事情要分清主次。 11．（2022·湖北）人们对历史的认识是多次反复循环的。 12．（2022·山东）正确认识是主观能动性和客观规律性相统一的基础。 13．（2022·全国甲卷）认识的目的全在于从实践中获得真理。 14．（2022·北京）精神传承是推动社会历史进步的根本动力。 15．（2022·湖北）实践创新是社会发展和变革的先导。 16．（2022·山东）联系是客观的和普遍的，任何事物之间都存在着必然的联系。 17．（2022·山东）消除社会基本矛盾是实现共同富裕的必由之路。 18．（2022·浙江）人民群众能够主宰社会发展趋势。 19．（2022·广东）劳动的终极价值是在改造世界中认识世界。      20．（2022·湖南）顽强拼搏的精神是实现人生价值的前提。 21．（2022·浙江）人的价值在于对社会贡献的独特方式。 22．（2022·湖北）文化创新途径是坚持市场化创作导向。 23．（2022·湖南）中华民族精神作为人们文化素养的核心和标志。 24．（2022·河北）尊重差异、包容多样是中华文化发展的基本前提。     25．（2022·天津）把经济效益放首位，推动文化产业发展。 26．（2022·天津）推动文化交融，实现文化趋同。 27．（2022·河北）文化创新是经济发展的基础。 易混概念·查漏补缺 第一课 时代精神的精华 易混概念01世界观≠方法论≠哲学 世界观 每个人天生都有，是你对世界、人生、事物的朴素看法，比如“凡事有因果”“世事无绝对”。特点：自发、零散、不系统、人人都有，不用专门学习。核心功能：解决怎么看的问题 方法论 基于你的看法，衍生出的做事方式。相信“世事无绝对”，做事就会留余地；相信“努力有用”，做事就会坚持。核心功能：解决怎么干的问题 哲学 把普通人零散的世界观、做事方法，整理成一套系统、理论、逻辑自洽的体系。不是人人都有，需要学习掌握。既是世界观，也是方法论，二者统一 易混概念02具体科学≠哲学 具体科学 专攻某一个领域，研究具体规律、具体问题，答案具体、可实证。物理研究力、化学研究反应、经济学研究经济运行，只解决局部问题 哲学 不研究公式、不研究数据，把所有具体科学的规律抽出来，总结出整个世界的通用道理，管全局、管共性、管思维方式 易混概念03唯物主义≠唯心主义（哲学两大基本派别） 唯物主义 先有物质、后有意识，世界本来就是客观存在的，人的想法、认知都是来自客观世界。做事讲究实事求是、贴合现实。三种形态：朴素唯物（凭直观经验）、形而上学唯物（机械、片面）、辩证唯物（马哲，科学全面） 唯心主义 先有意识、后有物质，认为人的想法、神秘精神主宰世界。做事凭主观臆断、凭感觉、凭天命。分为主观（人的内心）、客观（外在神秘力量） 易混概念04主观唯心主义≠客观唯心主义 主观唯心 一切以人的内心、感觉、思想、意志为中心。典型题干词：我、心、感觉、经验、意志、心想事成。经典名句：心外无物、我思故我在、存在即被感知 客观唯心 一切以人之外的神秘精神力量为中心。典型题干词：天命、道、上帝、绝对精神、理念、宿命、天意 易混概念05马克思主义哲学≠旧哲学 旧哲学 旧唯物要么机械死板、要么只看自然不看社会；唯心完全颠倒世界本质。共同点：没有实践基础、不科学、不能指导社会发展 马哲 唯一科学的哲学，立足实践、贴合现实、能指导改造世界。实现三重统一：唯物论+辩证法统一、自然观+历史观统一、科学性+革命性统一 第二课 探究世界的本质 易混概念01物质≠物质具体形态 物质 看不见摸不着的共性概念，专指“客观实在”，万事万物共同的本质属性，永恒存在、不会消失、不能被创造 物质具体形态 看得见摸得着的具体事物，山川、草木、桌椅、人体，有生有灭、可以被创造、被改造、被消灭，是物质的具体表现 易混概念02客观实在性≠客观存在 客观实在性 物质唯一特性，专指真实存在、不以人的意志转移，只有物质拥有，意识绝对没有。做题看到“唯一特性”直接锁定该词 客观存在 范围更大，既包含所有物质实物，也包含他人的思想、理论、精神等意识内容，只要不是自己当下主观臆想，都算客观存在 易混概念03意识的内容≠意识的形式 意识内容 （客观） 你脑子里想的东西，素材全部来自现实世界，没有现实事物，就没有对应的想法。不管正确错误，内容都来源于客观世界 意识形式 （主观） 每个人的思考方式不一样，有人理性、有人感性，有人看细节、有人看整体。同一事物，不同人想法不同，形式是主观的 易混概念04规律≠规则 规律 （客观必然） 事物自带的、本质的、必然的联系，天生就有、无人能改。比如四季更替、万有引力、社会发展趋势。人不能创造、改造、消灭、突破规律 规则 （主观制定） 人后天制定的制度、纪律、规章、守则。可以新增、修改、废除、调整，完全受人控制 易混概念05一切从实际出发≠实事求是 一切从实际 出发 不空想、不臆断，老老实实贴合现实，反对主观主义、脱离实际，解决“不虚假”的问题 实事求是 在贴合现实的基础上，主动找规律、按规律办事，解决“会做事、做对事”的问题 第三课 把握世界的规律 易混概念01联系的普遍性≠客观性≠多样性 普遍性（处处有联系） 没有孤立事物，万物都和周围事物相关联，整个世界是一张联系网。侧重：无处不在、绝对存在 客观性（不能瞎联系） 事物之间的联系是本身固有的，人不能主观强行绑定、臆造联系。比如“幸运数字”是主观臆造，不是客观联系。侧重：不以人的想法改变 多样性（联系不一样） 联系分直接/间接、本质/表面、必然/偶然，条件变了，联系就变。侧重：情况不同、联系不同 易混概念02系统≠整体 整体（宽泛） 只强调统一整体，不管内部是否有序、是否合理，杂乱拼凑也算整体 系统 （优质整体） 必须满足三个条件：整体统一、内部有序、结构最优，是优化后的整体 易混概念03新事物≠旧事物 新事物 不看时间新、不看名字新、不看力量大，只看两点：符合客观规律、有远大生命力 旧事物 违背发展趋势、落后时代、必然被淘汰的事物 易混概念04矛盾的同一性≠斗争性 同一性 统一、共存、转化：矛盾双方离不开彼此，相互依存；条件合适可以相互转化。比如：危中有机、失败是成功之母。作用：维持事物稳定 斗争性 对立、差异、冲突：矛盾双方有差异、有排斥、有博弈。作用：打破平衡、推动变化、促进发展 易混概念05主要矛盾≠次要矛盾 主要矛盾 重点、关键：复杂问题中，最核心、最关键、决定全局成败的矛盾，办事情抓重点 次要矛盾 辅助、兼顾：不决定全局、但影响整体效果的矛盾，需要兼顾，不能完全忽视 易混概念06矛盾主要方面≠次要方面 主要方面 主流、性质：单个矛盾中占主导的一方，决定事物性质、评价好坏、判断形势 次要方面 支流、影响：不决定性质，但会影响事物发展，可在一定条件下反转 第四课 探索认识的奥秘 易混概念01实践是认识的来源≠实践是认识的途径 唯一来源 实践：所有认知、所有知识，归根结底都来自实践，没有例外，来源绝对唯一 获取途径 两种：直接经验（自己亲身实践）、间接经验（看书、听课、他人传授），途径多样 易混概念02真理≠谬误 真理 （正确反映）：主观想法和客观事实完全匹配，符合规律、经得起实践检验 谬误 （错误反映）：主观想法脱离事实、违背规律，是歪曲、片面的认知 易混概念03真理的客观性≠条件性≠具体性 客观性 真理内容客观，不管谁认可、谁反对，事实真理不变，不因人的地位、权力改变 条件性 真理有适用范围，超出条件就会变成谬误 具体性 真理适配特定时代、特定场景，场景变了，原有真理需要更新 易混概念04认识的反复性≠无限性≠上升性 反复性 （过程曲折）：受知识、能力、时代条件限制，人对一个事物的正确认识，需要多次尝试、多次修正才能完成，不会一次到位 无限性 （永无止境）：世界无限、实践无限、人的认知能力不断提升，认识永远不会封顶，没有终极认知 上升性 （不断进步）：认识不是原地循环，是不断深化、变精准、变全面，螺旋式上升、持续进步 第五课 寻觅社会的真谛 易混概念01生产力≠生产关系 生产力 （能力、动力）：人类改造自然的能力，劳动者、工具、技术，是最活跃、最革命、最终决定社会发展的力量 生产关系 （关系、制度）：生产中人与人的关系，所有制、分配方式、地位关系，相对稳定，服务于生产力 易混概念02经济基础≠上层建筑 经济基础 社会占主导的生产关系总和，就是社会经济制度、经济基本面 上层建筑 政治制度、法律、国家机器、思想文化、意识形态，服务于经济基础 易混概念03人民群众≠公民≠劳动群众 人民群众 （历史范畴）：一切推动社会进步的人，是历史的创造者，只看作用、不看身份 公民 （法律范畴）：拥有国籍的所有人，包含好人坏人、进步落后，范围最大 劳动群众 人民群众的主体，是创造财富的核心力量 第六课 实现人生的价值 易混概念01价值观≠价值判断≠价值选择 价值观 （根本看法）：长期形成的对错、好坏、取舍标准，主导人的一切行为 价值判断 （主观评判）：对事物好坏、有无价值的判断，是思想层面的预判 价值选择 （实际行动）：根据判断做出的具体取舍、具体行为 易混概念02正确价值判断与选择的两大标准 客观规律 符合社会发展趋势、顺应时代潮流、遵循客观规律 人民立场 站最广大人民立场，维护人民根本利益，不谋私利 易混概念03人的社会价值≠自我价值 社会价值 （贡献）：个人对社会、他人的付出与奉献，是人生价值的本质和主要方面 自我价值 （索取）：社会给予个人的尊重、回报、认可，是次要方面 第七课 继承发展中华优秀传统文化 易混概念01传统文化≠优秀传统文化 传统文化 （良莠不齐）：从古至今传承下来的所有文化，包含落后、封建、糟粕内容，不能全盘继承 优秀传统文化 （精华内核）：适配时代、积极正向、有当代价值的文化精华，是文化自信的根基，必须传承弘扬 易混概念02文化继承≠文化发展≠文化创新 文化继承 （守根）：守住民族文化精华，不丢根本，是文化发展的前提 文化发展 （迭代）：在继承基础上适配新时代、新需求，与时俱进、更新升级 文化创新 （活力）：突破旧模式、旧内容，创造新文化、新价值，是文化永葆生机的关键 易混概念03文化创造性转化≠创新性发展 创造性转化 （改形式）：内容不变、形式翻新，把老旧、晦涩、过时的表达形式、传播载体改成现代人喜欢、看得懂、方便传播的样式 创新性发展 （升内涵）：在原有文化基础上，丰富思想、拓展价值、赋予新时代内涵，让文化适配新时代发展需求 易混概念04民族精神≠时代精神 民族精神 （历史根基）：核心爱国主义，贯穿民族千年发展，是民族的精神底色、精神纽带 时代精神 （当下动力）：核心改革创新，适配新时代发展，是当下发展的精神动力 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 易混概念01文化多样性≠文化多元化 文化多样性 （客观事实）：世界各民族文化各有特色、丰富多彩，是客观存在的文明现状，必须尊重、保护 文化多元化 （错误倾向）：主张各种价值观、各种意识形态不分对错、并存并行，我国坚决反对，坚持马克思主义一元指导 第九课 发展中国特色社会主义文化 易混概念01文化传播≠文化继承 文化传播 （横向交流）：空间维度，跨地区、跨国界的文化交流、输出、借鉴，解决“走出去、互借鉴”问题 文化继承 （纵向传承）：时间维度，从古至今的代代传承，解决“守文脉、传根基”问题 易混概念02文化自信≠文化自觉 文化自觉 （认知担当）：清醒认识自身文化的价值、地位、作用，主动承担传承发展文化的责任，侧重“懂、知、担当” 文化自信 （信念底气）：对自身文化生命力、时代价值的坚定认同与底气，主动弘扬、坚守中华文化，侧重“信、守、弘扬” 本册书常见易混易错“排雷” 关键词 常见的“雷” 决定 ①物质决定意识、社会存在决定社会意识、实践决定认识，三组核心决定关系绝对不可逆，反向作用一律错误。②主要矛盾决定事物发展进程，矛盾主要方面决定事物性。 源泉/根源/来源 ①实践是认识的唯一来源。②矛盾是事物发展的源泉和动力。③文化创新、文化发展的源泉是社会实践，传统文化、外来文化是素材，不是源泉。④社会意识变化、价值观变迁的根源是社会存在变化。⑤真理的来源只有实践，书本、权威言论不能作为真理来源。 根本 ①人类社会发展根本动力：社会基本矛盾；认识发展根本动力：实践。②解决问题的根本方法：矛盾分析法。③马克思主义哲学的根本观点：物质观点；历史唯物主义的根本观点：社会存在决定社会意识。④人民群众是社会历史的根本力量。⑤文化创新的根本途径：立足社会实践，继承传统、博采众长是基本途径，绝非根本途径。⑥凡出现“根本消除矛盾、根本摆脱规律制约、根本改变历史趋势”等绝对表述，一律判错。 唯一 ①实践是认识的唯一来源，但获取认识的途径不唯一。②真理具有客观性，对同一确定对象，真理唯一，不存在多个正确真理。③文化发展路径多元，不存在唯一的文化发展模式、唯一的传承方式。④选项出现“唯一依靠主观能动性、唯一依靠文化传承、唯一标准”，无教材依据必错。 直接 ①意识、理论、价值观、社会意识不能直接改造客观世界，必须通过实践才能转化为现实力量。②实践具有直接现实性，意识无直接现实性。③文化不能直接转化为物质力量，必须通过人们的实践活动才能转化。 核心/本质/灵魂 ①马克思主义活的灵魂：解放思想、实事求是、与时俱进。②唯物辩证法的实质与核心：矛盾规律（对立统一规律）。③文化自信是民族精神的核心灵魂，民族精神核心是爱国主义，二者定位不同。 集中体现 ①社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。②民族精神集中体现一个民族的整体风貌、精神特征、价值追求。③人的价值集中体现在社会贡献（社会价值），不是自我满足、自我价值。④先进文化、时代精神集中体现时代发展要求。 基础 ①实践是认识的基础、真理的基础、创新的基础。②社会存在是社会意识的基础。③物质资料生产是人类社会存在发展的基础。④正确的价值判断是价值选择的基础，先判断后选择，顺序不可颠倒。 $