2.5 妙用滑轮（课时练习）科学教科版五年级上册

**基本信息** 练习围绕“滑轮”核心知识点，通过选择、判断、综合题分层设计，从概念辨析到实验应用，构建“基础巩固-综合提升”路径，适配新授课知识内化需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|定滑轮/动滑轮的特点及应用|选择判断结合生活实例（如旗杆、起重机），强化科学观念| |提升层|滑轮组实验分析及工程应用|综合题结合实验数据比较和晾衣架装置分析，培养科学思维与探究实践|

2.5 妙用滑轮 一、选择题 1.如果直接垂直提起一袋面粉大约需要用力100牛，若借助图中所示的装置将其提升相同的高度，那么所用力的大小更有可能是（ ）。 A．20牛 B．50牛 C．100牛 D．200牛 2.小科用一个定滑轮和一个动滑轮组成了如下图的滑轮组，该装置的作用是（ ）。 A．只能改变用力的方向 B．只能省力 C．既省力又能改变用力的方向 D．不能省力也不能改变用力的方向 3.如图所示，学校旗杆上的滑轮属于（ ）。 A．动滑轮 B．定滑轮 C．滑轮组 4.如图所示，一辆车在行驶的过程中不小心陷入了泥坑中，司机借助旁边的大树用甲、乙两种方法固定滑轮。其中较省力的是（　　）。 A．甲 B．乙 C．甲和乙一样 5.起重机的吊臂前端有一个吊着的滑轮，此滑轮会随着被吊起的物体上下移动，此滑轮的作用是（ ）。 A．省力 B．费力 C．有时省力有时费力 二、判断题 6.定滑轮和动滑轮组合起来，既省力又可以改变力的方向。( ) 7.起重机、升降机应用了滑轮的原理。( ) 8.边缘有槽，可绕中心轴转动的轮子叫作轮轴。( ) 9.滑轮只能在垂直方向使用而不能在水平方向使用。( ) 10.滑轮是变形的杠杆，所以使用滑轮并不一定省力。( ) 三、综合题 11.为了探究滑轮的作用，小维同学使用弹簧测力计、滑轮和光滑的绳子做了多组实验并将实验信息整理成表格。（滑轮质量及绳子的摩擦力忽略不计） (1)实验2中使用的是___________滑轮，比较实验1和实验2发现，用实验2中的滑轮提起重物所用的力___________（填“大于”“小于”或“等于”）直接提起重物所用的力，而且方向___________（填“相反”或“一致”）。 (2)实验3中使用的是___________滑轮，比较实验1和实验3发现，用实验3中的滑轮提起重物所用的力___________（填“大于”“小于”或“等于”）直接提起重物所用的力，而且方向___________（填“相反”或“一致”）。 (3)实验4中使用的是滑轮组，比较实验1和实验4发现，用滑轮组提起重物所用的力___________（填“大于”“小于”或“等于”）直接提起重物所用的力，而且方向___________（填“相反”或“一致”）。 (4)如图，是一个利用滑轮的作用设计的升降式晾衣架。摇动手柄G，晾衣杆会上升或下降，其中___________（多选）是定滑轮，___________（多选）是动滑轮。 (5)升降式晾衣架的G是固定在墙上的，摇动G的手柄可以使晾衣杆上升或下降，它属于我们学过的简单机械中的___________，主要的好处是___________。 参考答案 一、选择题 1.答案：B 详解：图中装置是动滑轮，动滑轮可省一半力。直接提起面粉用力 100 牛，使用动滑轮后用力约 50 牛，故选 B。 2.答案：C 详解：一个定滑轮加一个动滑轮组成的滑轮组，既可以省力，同时也能改变用力的方向，故选 C。 3.答案：B 详解：旗杆顶部的滑轮轴固定不动，符合定滑轮的特点，属于定滑轮，故选 B。 4.答案：B 详解：甲滑轮轴固定，是定滑轮，不省力；乙滑轮随车辆一起移动，是动滑轮，能够省力，因此乙更省力，故选 B。 5.答案：A 详解：起重机吊臂前端的滑轮会随重物上下移动，属于动滑轮，动滑轮的作用是省力，故选 A。 二、判断题 6.答案：√ 详解：将定滑轮和动滑轮组合形成滑轮组，滑轮组既可以省力，又能够改变用力的方向，说法正确。 7.答案：√ 详解：起重机、升降机内部都装配有滑轮，工作时利用了滑轮的工作原理，说法正确。 8.答案：× 详解：边缘有槽、可绕中心轴转动的轮子是滑轮，并非轮轴，概念混淆，说法错误。 9.答案：× 详解：滑轮既可以竖直方向提升重物，也能在水平方向拉动物体，使用方向不受限制，说法错误。 10.答案：√ 详解：滑轮本质是变形杠杆；定滑轮等臂不省力，动滑轮省力，因此使用滑轮不一定省力，说法正确。 三、综合题 第 11 题 (1) 答案：定；等于；相反 详解：实验 2 滑轮轴固定不动，是定滑轮。定滑轮为等臂杠杆，不省力，拉力大小和直接提重物相等；直接提重物力向上，定滑轮拉力向下，用力方向相反。 (2) 答案：动；小于；一致 详解：实验 3 滑轮随重物移动，是动滑轮。动滑轮能省力，拉力小于直接提重物的力；直接提重物和动滑轮拉力均向上，用力方向一致。 (3) 答案：小于；相反 详解：实验 4 是滑轮组，滑轮组可以省力，拉力小于直接提起重物的力；直接提重物力向上，滑轮组拉力向下，用力方向相反。 (4) 答案：BCEF；AD 详解：轴固定在天花板上、位置不移动的 B、C、E、F 是定滑轮；随晾衣杆升降、位置会移动的 A、D 是动滑轮。 (5) 答案：轮轴；省力 详解：手柄 G 属于简单机械轮轴，在轮上施加力，能够达到省力的效果。 学科网（北京）股份有限公司 $