第7课 古代的商业贸易 教学设计--2026-2027学年高二历史统编版选择性必修2经济与社会生活

该高中历史教学设计聚焦《古代的商业贸易》，涵盖商业贸易起源发展（中国与世界双线）及货币、信贷、契约演变。通过“古代如何买东西”情境问答导入，从原始社会物物交换到商朝贝币、唐朝飞钱、清朝契约，搭建从具体场景到抽象制度的学习支架。 此资料以唯物史观为指导，分析商业贸易是生产力发展结果，结合时空观念梳理关键节点，用金字塔壁画等史料实证。采用双线并行、因果链分析等方法，助学生理解制度演进逻辑，增强文化自信，为教师提供清晰教学框架与互动设计。

新版教材高中历史选修2《古代的商业贸易》教学设计 课题名 《古代的商业贸易》 教材分析 本课教材围绕古代的商业贸易展开，内容分为“商业贸易的起源与发展”和“货币、信贷、商业契约”两个部分。第一部分讲述了商业贸易的起源（原始社会后期）、古代中国的商业发展（商朝商人→春秋战国突破“工商食官”→秦汉统一→隋唐两宋坊市瓦解→元明清商帮）、古代世界的商业（古埃及、古希腊、古罗马、拜占庭、阿拉伯）、丝绸之路与海上贸易、朝贡贸易与十三行制度、商业贸易的影响。第二部分讲述了货币的演变（贝币→金属铸币→纸币）、信贷的发展（两河流域借贷→古希腊货币经营→唐朝飞钱→宋代交子会子→清朝庄票）、契约的起源与普及（古埃及、两河流域、中国商周至唐宋）。整课展现了商业从交换工具到金融体系的演进逻辑。 学情分析 高二学生对“商业”“货币”“丝绸之路”等概念有基本了解，但对“工商食官”“坊市分区”“朝贡贸易”“十三行”“飞钱”“交子”“庄票”等具体制度较为陌生。学生容易将古代商业简单理解为“买东西卖东西”，而忽视其背后的制度演进（如货币、信贷、契约）和对社会生活的深远影响。教学中应注意用制度分析的视角，帮助学生理解商业贸易如何从简单的物物交换发展为复杂的金融体系。 核心素养目标 唯物史观：理解商业贸易的产生是生产力发展（社会分工、产品剩余、私有制）的必然结果；认识货币、信贷、契约等商业制度是商品经济发展的客观需要；理解经济基础对上层建筑的决定作用。 时空观念：掌握原始社会后期交换出现、商朝商人出现、春秋战国“工商食官”瓦解、秦汉统一度量衡、唐宋坊市瓦解、宋元明清商帮、丝绸之路、1757年广州一口通商、公元前8—7世纪金属铸币、唐代飞钱、宋代交子、清朝庄票等关键时空节点。 史料实证：通过金字塔壁画中的市场场景、《周礼》借贷记载、古巴比伦契约等探究历史。 历史解释：理解“工商食官”“坊市分区”“商帮”“丝绸之路”“朝贡贸易”“十三行”“飞钱”“交子”“庄票”“契约”等核心概念。 家国情怀：认识中国古代商业贸易的辉煌成就（最早使用纸币、发达的信贷体系），增强文化自信；理解商业贸易在促进文化交流、丰富物质精神生活中的积极作用。 教学重难点 教学重点：古代商业贸易的发展历程（中国与世界的两条线索）；货币、信贷、契约的演变。 教学难点：理解商业贸易从物物交换到货币经济再到信用经济的演进逻辑；认识商业制度（货币、信贷、契约）对商业发展的支撑作用。 教学方法 情境导入法：用“如果你生活在古代，你怎么买东西”问答形式导入。 双线并行法：分别梳理中国和世界古代商业的发展线索。 因果链分析法：用“社会分工→剩余产品→交换→货币→信贷→契约”的逻辑帮助学生理解。 比较法：对比不同时期的货币形式；对比中外商业制度。 课堂导入 同学们，从今天开始，我们进入第三单元的学习——商业贸易与日常生活。先问大家几个问题。 教师：第一个问题——如果你生活在原始社会后期，你想换邻居家的一块兽皮，你会怎么做？ 学生：（回答：拿我的东西跟他换……） 教师：对！这就是物物交换。第二个问题——如果你生活在商朝，你想买一袋盐，你用什么来付钱？ 学生：（回答：贝壳……） 教师：没错！商朝人用贝作为货币。第三个问题——如果你生活在唐朝，想把钱从长安寄到扬州，该怎么办？ 学生：（回答：飞钱……） 教师：对！唐朝已经有了类似汇票的“飞钱”。第四个问题——如果你生活在清朝，想借钱做生意，需要写什么凭证？ 学生：（回答：借条、契约……） 教师：今天我们就来学习第7课《古代的商业贸易》，看看古人是怎么做买卖的。 教学过程 总议题：古代商业贸易如何从物物交换发展到货币、信贷与契约体系？ 分议题一：商业贸易的起源与发展 1. 锚定教材 请学生阅读“商业贸易的起源与发展”部分，圈出以下关键信息：原始社会后期交换出现；商朝商人出现，“工商食官”；春秋战国突破“工商食官”；秦汉统一货币车轨度量衡；隋唐两宋坊市瓦解；元明清商帮兴盛。古埃及壁画市场场景，对外贸易国家控制；古希腊海外贸易活跃；古罗马商贸繁荣；拜占庭垄断中国丝绸；阿拉伯中介贸易。丝绸之路贯通亚欧非；唐宋海上贸易兴盛，市舶司；朝贡贸易；1757年广州一口通商，十三行。商业贸易的影响：物质精神交流。 2. 内容讲解 （1）商业贸易的起源 原始社会后期，随着社会分工、产品剩余及私有制的产生，出现了交换，在此基础上逐步发展起商业贸易。人们通过商业贸易，换取自己所需的物品。 （2）古代中国的商业发展 在古代中国，交换物品的场所称作“市”，通常设在人们经常集聚的地方。商朝就已经出现了专门从事商品交换的商人，商业贸易遍及商朝统治区域和周边地区，商业主要掌握在官府和贵族手里。春秋战国时期，“工商食官”的格局被突破。秦汉时期，货币、车轨、度量衡的统一，促进了全国的商品流通。从隋唐到两宋，随着商品经济的发展，城市坊市分区制度逐步瓦解，商业进一步繁荣。元、明、清时期，随着经济作物种植面积扩大和手工业的发展，农产品和手工业产品的商品化程度不断加深，形成全国范围的商业贸易网络，地域性的商人群体——商帮兴盛。 （3）古代世界的商业 古埃及商业的历史十分悠久，在金字塔壁画上，已经有了人们在市场上交换产品的场景。那时的对外贸易控制在国家手中，国王经常派商队到国外去从事贸易活动。古希腊各城邦形成了若干个商业贸易中心，海外贸易十分活跃。古罗马征服地中海周围的地区后，商贸逐渐繁荣，海外贸易航线四通八达。拜占庭帝国一度垄断了中国丝绸等东方奢侈品在欧洲市场的贸易。阿拉伯商人在亚、非、欧三洲之间从事中介贸易，活动范围遍及世界各主要文明区域。 （4）丝绸之路与对外贸易 丝绸之路是古代贯通亚、欧、北非的重要贸易通道。通过丝绸之路，商人们将中国生产的丝绸等运往中亚、西亚、欧洲和北非，再把欧洲和中亚等地的奇珍异宝输往中国。唐宋以后，海上贸易兴盛，商船从东南沿海各港口出发，近达南洋各地，远达波斯湾、阿拉伯海和红海沿岸地区。中国出口商品，除丝绸外，还有瓷器、纸张、茶叶等。官府在东南沿海一带设置市舶司，掌管对外贸易。朝贡贸易是中国古代对外贸易的重要方式之一。明清时期，朝廷对朝贡国家、路线、港口、船只数目、贡品种类均有严格的规定。清政府在广州设置公行，统揽对外贸易事务。1757年，清政府将通商口岸限定在广州一处，对外贸易皆由官府指定的“十三行”行商代理。 （5）商业贸易的影响 商业贸易的发展促进了不同地区、不同国家之间的交流，大大丰富了人们的物质生活和精神生活。中国通过陆、海两条对外贸易渠道，引进了国外的优良马匹、植物新品种、香料、药材和琉璃等。中国丝绸一度成为西方人财富和身份的象征。中国的瓷器、茶叶流行于亚、非、欧三洲，丰富了当地人们的生活。 【设计意图】按“起源→中国→世界→丝路→影响”的逻辑展开，突出商业贸易的全球性。 3. 互动问题 问题：从商朝的“工商食官”到春秋战国的突破，再到元明清的商帮兴盛，中国古代商业经历了从官府控制到民间活跃的转变。为什么会出现这种变化？ 学生讨论方向： 生产力发展：农业和手工业进步提供了更多可交换的商品。 交通改善：大运河、驿道等基础设施促进了商品流通。 货币发展：从贝币到金属货币再到纸币，便利了交易。 政策变化：宋以后官府对商业的限制逐渐放松。 社会需求：人们对商品的需求日益多样化和规模化。 小结：商业从官府走向民间，是社会生产力发展和商品经济发展的必然结果。商帮的兴起标志着中国民间商业达到了一个新的高度。 【设计意图】帮助学生理解商业发展的动力机制。 4. 分议题小结 商业贸易起源于原始社会后期的交换。古代中国经历了从“工商食官”到商帮兴盛的演变；古代世界形成了古埃及、古希腊、古罗马、阿拉伯等多个商业中心。丝绸之路和海上贸易促进了东西方的物质文化交流。商业贸易的发展大大丰富了人们的物质和精神生活。 分议题二：货币、信贷、商业契约 1. 锚定教材 请学生阅读“货币、信贷、商业契约”部分，圈出以下关键信息：货币：商朝贝币→公元前11世纪古埃及铜块银块→公元前8—7世纪小亚细亚金属铸币→宋代交子会子；信贷：公元前22—21世纪两河流域借贷→公元前16—11世纪古埃及借贷合约→公元前4世纪古希腊货币经营、汇票雏形→唐朝飞钱→宋代交子会子→明朝钱铺→清朝庄票；契约：公元前3000年古埃及契约→公元前2600年两河流域契约→中国商周契约→汉朝以后契约普及→唐宋以后广泛应用。 2. 内容讲解 （1）货币的演变 早期商业交换的形式是以物易物。随着商业规模的扩大，人们开始以货币为媒介进行商品交换。中国早在商朝就用贝等天然物作为货币。公元前11世纪，古埃及开始用铜块和银块作为货币。公元前8—前7世纪，小亚细亚出现了金属铸币。货币的诞生，对人类社会生活具有重要意义。它作为衡量商品价值的一般等价物，便利了商品交换和流通，并成为财富的象征。货币促使商业的功能由最初的互补余缺向逐利增财转化。 （2）信贷的发展 公元前22—前21世纪，两河流域出现了经营借贷的商人，神庙、宫廷也从事放贷业务。不同形式的借贷有不同的利息规定，甚至还包括具有社会救济性质的免息借贷。公元前16—前11世纪，古埃及出现了较为完备的借贷合约。借贷行为必须有证人，还要履行担保等程序，受到法律保护。公元前4世纪，古希腊商业迅速发展，货币流通范围不断扩大，专门从事货币兑换、保管和汇兑的货币经营行业开始兴起，出现了汇票的雏形。 中国古代《周礼》中已经有了借贷纠纷的记载。春秋时期，实物借贷形式已经比较普遍，并出现了货币信贷。唐朝的信贷业务，由存贷款发展到汇兑，出现了类似现代汇票的“飞钱”。宋代交子、会子等纸币开始使用，逐渐取代不少汇兑业务。明朝中期以后，钱铺等新式金融机构盛行起来。到了清朝，除传统借贷关系外，资本性借贷也有显著发展，出现了本票性质的庄票。 （3）契约的起源与普及 公元前3000年左右，契约在古埃及广泛使用。凡转让重要财产，都要在地方或中央官署达成书面契约，由书记官登记、备案，以证明财产的所有权。公元前2600年左右，两河流域的人们已经使用契约。古巴比伦时期，订立契约是普遍现象。契约除明确规定当事人双方在所从事活动中的责、权、利以外，在末尾必须有双方的盖章，以及几位证人的签名。 中国商周时期就出现了契约。汉朝以后，凡是涉及买卖、租佃、借贷等财产关系和收养、雇佣、立嗣等人身关系的事宜，当事人之间几乎都要订立契约。唐宋以后，契约的应用更加广泛。 【设计意图】按“货币→信贷→契约”的逻辑展开，突出商业制度的演进。 3. 互动问题 问题：从物物交换到货币交易，从现金交易到飞钱、交子，从口头约定到书面契约，商业交易的“信用”基础发生了怎样的变化？ 学生讨论方向： 物物交换：信任建立在即时交换上，不需要信用。 货币交易：货币作为一般等价物，信任建立在货币本身的价值上。 飞钱、交子：信任建立在官府或商号的信誉上，是信用的延伸。 契约：信任建立在法律保障上，违约可以追责。 趋势：从即时信任到制度信任，商业信用体系越来越完善。 小结：商业的发展本质上是一个“信任扩展”的过程。从熟人之间的物物交换，到陌生人之间的货币交易，再到跨地域的信用工具和法律契约，商业信用体系的完善是商业规模扩大的前提。 【设计意图】帮助学生理解商业制度的本质。 4. 分议题小结 货币从贝币发展到金属铸币再到纸币，信贷从简单的借贷发展到飞钱、交子、庄票，契约从口头约定发展到书面契约并被广泛应用。货币、信贷、契约三者共同构成了古代商业运行的制度基础，推动了商业从零散交换走向规模化、制度化。 课后练习 1.​ 春秋战国时期，“工商食官”的格局被突破。这一变化的主要原因是（　） A. 官府放弃了对工商业的控制 B. 铁器推广和私田发展推动了商品经济的活跃 C. 商帮的兴起冲击了官营工商业 D. 朝贡贸易取代了官方贸易 答案：B 解析：春秋战国时期铁器推广和私田发展，农业和手工业进步提供了更多商品，民间商业活跃起来，突破了“工商食官”的格局。选项A“放弃”说法错误；选项C商帮是元明清时期出现的；选项D朝贡贸易是明清时期的贸易方式。 2.​ 唐朝出现的“飞钱”类似于现代的（　） A. 纸币 B. 汇票 C. 股票 D. 债券 答案：B 解析：教材指出“唐朝的信贷业务，由存贷款发展到汇兑，出现了类似现代汇票的‘飞钱’”。选项A纸币是宋代交子；选项C、D与飞钱功能不同。 3.​ 公元前3000年左右，古埃及在转让重要财产时，需要在地方或中央官署达成书面契约，由书记官登记、备案。这表明（　） A. 古埃及已经建立了较为规范的契约制度 B. 古埃及的商业贸易已经完全取代了物物交换 C. 古埃及的契约制度比中国更早 D. 古埃及的契约不需要证人 答案：A 解析：材料显示古埃及转让财产需要书面契约、官署登记备案，说明已经有了较为规范的契约制度。选项B“完全取代”过于绝对；选项C虽然正确但与材料主旨不符；选项D与材料中“书记官登记”相悖。 4. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 “元、明、清时期，随着经济作物种植面积扩大和手工业的发展，农产品和手工业产品的商品化程度不断加深，形成全国范围的商业贸易网络，地域性的商人群体——商帮兴盛。” ——摘自教材 材料二 “唐朝的信贷业务，由存贷款发展到汇兑，出现了类似现代汇票的‘飞钱’。宋代交子、会子等纸币开始使用，逐渐取代不少汇兑业务。明朝中期以后，钱铺等新式金融机构盛行起来。” ——摘自教材 材料三 “中国商周时期就出现了契约。汉朝以后，凡是涉及买卖、租佃、借贷等财产关系和收养、雇佣、立嗣等人身关系的事宜，当事人之间几乎都要订立契约。唐宋以后，契约的应用更加广泛。” ——摘自教材 （1）根据材料一并结合所学知识，分析明清时期商帮兴起的背景。 （2）根据材料二，概括中国古代信贷业务发展的趋势，并说明飞钱和交子的出现有何意义。 （3）综合三则材料，说明商业贸易的发展如何推动了货币、信贷和契约制度的演进。 参考答案： （1）背景：经济作物种植面积扩大，农产品商品化程度加深；手工业发展提供了更多商品；全国性商业贸易网络的形成；长途贩运贸易的发展；商品经济发展到较高水平；交通条件的改善（大运河、海运等）。 （2）趋势：从存贷款业务扩展到汇兑业务；从金属货币发展到纸币；金融机构从官府主导到民间钱铺盛行；信贷工具日益多样化。意义：飞钱的出现便利了异地汇款，促进了跨区域贸易的发展；交子的出现是世界最早的纸币，便利了大额交易，推动了商品经济的进一步发展。 （3）商业贸易的发展对货币、信贷和契约制度起到了直接的推动作用。商业规模的扩大使物物交换和金属货币无法满足需求，推动了纸币的出现（交子、会子）；跨区域贸易的发展催生了汇兑业务（飞钱）和金融机构（钱铺）；交易频繁和陌生人之间的交易增多，使口头约定不再可靠，推动了书面契约的普及和规范化。反过来，货币、信贷和契约制度的完善又进一步促进了商业贸易的发展。三者相互促进、共同演进，构成了古代商业运行的制度基础。 教学总结 同学们，今天我们学习了第7课《古代的商业贸易》，了解了商业贸易从起源到发展的历程，以及货币、信贷、契约等商业制度的演进。 上课之初，我们问了四个问题：原始社会怎么交换？商朝用什么货币？唐朝怎么异地汇款？清朝借钱怎么写凭证？通过今天的学习，相信大家都有了清晰的答案。 在商业贸易的起源与发展中，我们看到了从原始社会后期的物物交换，到商朝的商人出现，再到春秋战国突破“工商食官”、隋唐两宋坊市瓦解、元明清商帮兴盛的历程。同时，我们也看到了古埃及、古希腊、古罗马、阿拉伯等古代世界的商业中心，以及丝绸之路和海上贸易的繁荣景象。 在货币、信贷、商业契约中，我们看到了货币从贝币到金属铸币再到纸币的演变，信贷从两河流域的借贷到唐朝飞钱、宋代交子、清朝庄票的发展，契约从古埃及、两河流域到中国商周、汉朝、唐宋的普及。这些商业制度的完善，为商业规模的扩大提供了制度保障。 同学们，商业贸易是人类文明的重要纽带。它不仅交换了商品，也交换了文化、技术和思想。从丝绸之路到海上贸易，从贝币到数字货币，商业的发展始终推动着人类社会的进步。作为新时代的青年，我们要理解商业文明的价值，也要学习古人的诚信精神和契约意识。 板书设计 第3单元 商业贸易与日常生活 第7课 古代的商业贸易 一、商业贸易的起源与发展 起源：原始社会后期→社会分工、剩余产品、私有制 古代中国：商朝商人→春秋战国突破“工商食官” →秦汉统一→隋唐两宋坊市瓦解→元明清商帮 古代世界：古埃及→古希腊→古罗马→拜占庭→阿拉伯 丝绸之路：陆上丝路→唐宋海上丝路→市舶司 朝贡贸易→1757年广州一口通商（十三行） 影响：物质交流（丝绸、瓷器、茶叶）→精神交流 二、货币、信贷、商业契约 货币：以物易物→贝币→金属铸币→纸币（交子、会子） 信贷：两河流域借贷→古希腊货币经营→飞钱（唐） →交子（宋）→钱铺（明）→庄票（清） 契约：古埃及（前3000年）→两河流域（前2600年） 中国商周→汉朝普及→唐宋广泛应用 教学反思 本节课以“如果你生活在古代，你怎么买东西”为切入点，从学生的想象力出发，自然引出商业贸易的主题，有效激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，分议题一重点讲解了商业贸易的发展历程，采用中国与世界双线并行的方式，帮助学生建立全球视野；分议题二重点讲解了货币、信贷、契约的演变，通过“信任扩展”的概括帮助学生理解商业制度的本质。 本课涉及的时间和地域跨度很大（从原始社会到清朝，从中国到埃及、希腊、罗马、阿拉伯），学生可能在时空定位上感到混乱，建议辅以时间轴和地图教学；对“朝贡贸易”和“十三行”制度的分析可以结合具体案例（如郑和下西洋）进一步展开。 学科网（北京）股份有限公司 $