第8课 世界市场与商业贸易 教学设计--2025-2026学年高二上学期历史统编版选择性必修2经济与社会生活

2026-05-30
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普通

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版经济与社会生活
年级 高二
章节 第8课 世界市场与商业贸易
类型 教案-教学设计
知识点 世界市场与商业贸易
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 2.83 MB
发布时间 2026-05-30
更新时间 2026-05-30
作者 王巍
品牌系列 -
审核时间 2026-05-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58123826.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中历史教学设计聚焦世界市场形成与商业贸易变化,以17世纪阿姆斯特丹港口图片导入,关联荷兰“海上马车夫”称号引出世界市场概念,通过新航路开辟、殖民扩张、两次工业革命三阶段梳理形成过程,再过渡到商业贸易变化,构建连贯知识支架。 此资料亮点在于融合时空观念、史料实证与家国情怀,以“以图识史”展示新航路、蒸汽机车等图片,结合对比法引导学生探究贸易中心、商品种类等变化,通过中国通商银行等案例渗透家国情怀,提升学生历史解释能力,为教师提供清晰框架与多样化教学方法。

内容正文:

《世界市场与商业贸易》教学设计 广灵县第一中学校 王巍 课题 世界市场与商业贸易 授课时间 1课时 课标与主题 了解世界市场的形成,认识其对商业贸易发展的意义。 教材分析: 一、教学内容与结构: 本课包括两个子目。第一子目分析了世界市场的形成过程,第二子目大部分是新增加的内容,展现了近代以来世界商业贸易的发展。 这两个子目之间的逻辑关系是:世界市场的形成是促成近代商业贸易发展变化的条件。近代商业贸易的发展变化,是世界市场不断发展的主要内容,同时又推动了世界市场的进一步扩大和深化。二者相互联系,彼此影响,形成紧密的关联。 二、教学重难点: 1.教学重点:世界市场的形成过程。世界市场形成的推动因素。 2.教学难点:近代商业贸易出现的新变化。世界市场与商业贸易的关系。 三、教学方法: 讲授法、对比法、讨论法、问题探究法、史料研习、课堂讲授与教材阅读相结合。 教学目标与核心素养: 1.识记新航路开辟、早期殖民扩张、两次工业革命等史实,从“时空观念”角度勾勒世界市场形成的过程。 2.选取典型史料,从“史料实证”角度认识世界市场的形成对商业贸易的意义。 3.从“家国情怀”角度理解鸦片战争后,新的商业经营形式被引入中国,中国卷入资本主义世界市场这一过程对近代中国的影响。 教学过程: 导入: 繁忙的阿姆斯特丹港口 图片展示的是17世纪繁忙的阿姆斯特丹港口货运的景象,反映了这一时期荷兰海上贸易的兴盛。17世纪时,海上贸易几乎被荷兰垄断,荷兰也因此被称为“海上马车夫”。通过这一称号可以看出荷兰的贸易范围十分广阔,包括新旧大陆,商业贸易逐渐发展为世界性贸易,世界市场逐渐形成。 那么,什么是世界市场,我们一起进入本课的学习。 一、世界市场的形成: 1.联系导入,进行概念明晰:世界市场 “世界市场是一个历史性的经济范畴。   狭义的世界市场是世界各国相互间进行商品交换的场所和领域,它突破国家的界限,把从事商品生产的国家和地区连成一体。 广义的世界市场不仅包括商品市场,还包括国际金融、劳务、信息和技术市场等。早期世界市场的内容以各国之间的商品交换为主。” 以图识史,了解世界市场的形成过程: 新航路的开辟+早期殖民扩张——世界市场初步形成 15世纪以来,随着新航路的开辟,葡萄牙和西班牙开始大规模的殖民掠夺,17—18世纪,荷、法等欧洲国家纷纷加入殖民争夺行列,建立海外殖民地。欧洲的商人和殖民者直接同世界各地建立起商业联系,世界市场初步形成。 板书总结: 2.新航路开辟·世界市场开始形成(15——17世纪) (1) 推动因素:新航路开辟和早期殖民扩张。 (2) 过程: ①新航路开辟后,葡萄牙和西班牙开始大规模殖民掠夺活动。 ②17-18世纪,荷、英、法等欧洲国家纷纷加入殖民地争夺行列,建立海外殖民地。 (3)影响:欧洲的商人和殖民者直接同世界各地建立商业联系,世界市场开始形成。 知识拓展: 1.西班牙、葡萄牙率先进行地理大发现的原因: ①两国都是君主专制的统一民族国家,王室能够集中力量发展海上贸易。 ②濒临大西洋地理位置优越;都拥有先进的航海和造船技术。 ③领土扩张和对东方香料的强烈需求;两国都信奉天主教,渴望向外传播。 2.17世纪西班牙、葡萄牙衰落原因: ①没有把掠夺的巨额财富投资到资本主义生产,而是对内用于王室挥霍,对外用于支持战争。 ②受到了荷兰、英国的打压(1588年英国皇家海军击败西班牙的“无敌舰队”)。 3.17世纪上半叶荷兰崛起原因(海上马车夫): ①濒临大西洋地理位置优越;资本主义经济发达(对外贸易、捕鱼业、租地农场、金融业)。 ②尼德兰革命使荷兰摆脱西班牙统治,并于1581年建立起欧洲最早的资产阶级共和国。 ③宗教改革促进人们思想解放;有利的国际环境(西、葡衰落,英、法尚未崛起)。 4.17世纪下半叶英国崛起原因(日不落帝国): ①地理优势:地处大西洋航运中心。 ②经济优势:手工业发达和租地农场促使资本主义工商业日益繁荣。 ③制度优势:君主立宪政体的确立;英国政府推行重商主义。 ④军事优势:拥有欧洲最强大的海军(1588年击败西班牙;17世纪三次英荷战争击败荷兰)。 蒸汽机车和轮船 工业革命——世界市场基本形成 随着新航路开辟和殖民地扩张,西方主要国家先后完成资本的原始积累,开始工业革命。工业革命后,大机器工厂取代手工工场,工业产品大量增加,急需广阔的世界市场;同时工厂所需的原材料也需从世界各地获取。这是世界市场进一步扩大的推动力。工业革命中诞生的蒸汽机车和轮船改变了运输条件,这是提供条件。此后西方主要资本主义社会把越来越多的地区纳入资本主义世界市场之中,世界市场基本形成。 板书总结: 3.第一次工业革命·世界市场初步形成(18世纪60年代——19世纪中叶) (1)原因: ①工业革命后,大机器工厂取代手工工场,需要更广阔的世界市场和原料产地。 ②蒸汽机车和轮船的出现大大改变了交通运输条件,世界各地间的联系更为便捷。 (2)影响:资产阶级凭借着工业革命带来的强大经济和军事实力,在拉丁美洲、亚洲和非洲等地建立殖民地和半殖民地,把越来越多的地区纳入资本主义世界市场之中。 1914年主要资本主义国家资本输出示意图 第二次工业革命后,世界主要资本主义国家除输出商品和掠夺原料外,还利用资本输出,牢牢控制了落后国家的经济命脉,榨取大量的财富。为了抢占原料产地、销售市场和投资场所,主要资本主义国家掀起了瓜分世界的狂潮。20世纪初,世界基本被瓜分完毕,资本主义世界市场最终形成。 板书总结: 4.第二次工业革命·世界市场最终形成(19世纪60、70年代——20世纪初) (1)原因: ①第二次工业革命后,世界主要资本主义国家除输出商品和掠夺原材料外,还利用资本输出,控制落后国家的经济命脉,榨取大量的财富。 ②为了抢占更多的原料产地、销售市场和投资场所,主要资本主义国家掀起瓜分世界的狂潮。 (2)影响:20世纪初,世界基本被瓜分完毕,亚非拉绝大多数国家和地区被迫加入资本主义世界经济体系,资本主义世界市场最终形成。 知识拓展: 1.资本输出:资本输出是指垄断资本主义帝国为获得高额利润用过剩资本向其他国家投资或贷款,是资本主义由自由资本主义阶段发展到垄断阶段后对外经济侵略的主要方式。按输出资本的类型,分为借贷资本输出和生产资本输出,如开设银行、建立工厂、开采矿山、修筑铁路等。 2.资本主义世界市场不等于资本主义世界体系: 资本主义世界体系包括三个部分:资本主义政治体系、以资本主义世界市场为主要特征的资本主义经济体系和资本主义世界殖民体系,故资本主义世界市场只是资本主义世界体系的一部分。 结合世界市场形成的过程,分析世界市场形成的原因? ①资本主义开放和扩张性是世界市场形成的根本推动力; ②殖民扩张与掠夺是世界市场形成的主要途径; ③两次工业革命是世界市场形成的助推剂; ④科学技术的进步为世界市场形成提供了必要的技术条件。 过渡:新航路的开辟及欧洲人的殖民扩张,促进世界市场的逐步形成,也会促进商业贸易的发展。新航路开辟以来,商业贸易有了较大发展,呈现出一些新的变化。我们一起进入第二部分的学习。 二、近代商业贸易的变化: 探究活动,认识近代商业贸易的变化。 探究:与古代商业贸易图相比,15世纪末~17世纪上半叶的商业贸易发生了哪些变化? 提示:贸易范围?路线?联系程度?中心?贸易商品? 对比古代与15世纪末至17世纪上半叶世界的贸易图可以得出,15世纪末以来,世界贸易范围日,贸易路线,贸易联系程度加深,贸易中心和贸易商品都发生了变化。 板书总结: 1、贸易中心的转移: (1)欧洲:贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸。 注·城市贸易中心:威尼斯、热那亚→里斯本、塞维尔亚、安特卫普、阿姆斯特丹、伦敦 (2)亚洲:葡萄牙的海上贸易网络与西班牙的“马尼拉大帆船”贸易网络。 ①葡萄牙海上贸易网络(横跨大西洋、印度洋和太平洋)。 A.葡萄牙人把中国生丝、瓷器经澳门运往印度果阿,再转运到欧洲各国,获取大量白银。 B.葡萄牙人又以澳门为据点,参与获利巨大的中日之间的丝银贸易。 ②西班牙“马尼拉大帆船”贸易网络(横跨太平洋)。 A.西班牙“马尼拉大帆船”运载中国生丝、瓷器到墨西哥阿卡普尔科交换白银。 B.再将墨西哥白银运回菲律宾马尼拉。 2.商品种类的变化: (1)烟草、咖啡、可可、茶叶和香料纷纷进入欧洲市场。 (2)黑奴成为贸易商品(早期三角贸易由葡萄牙、西班牙和荷兰支配,英国后来居上)。 ①欧洲→非洲(出程):商人把欧洲生产的纺织品、枪支和手工制品运到非洲。 ②非洲→美洲(中程):商人从当地酋长手中换取黑人或自己抓捕黑人运到美洲卖为奴隶。 ③美洲→欧洲(归程):商人通过向美洲贩卖黑奴换取美洲的贵金属和蔗糖、烟草等原料。 (3)18世纪后期英国为了扭转对华贸易逆差,开始向中国走私鸦片。 3.商业经营方式的变化: (1)交易所: ①1531年最早的一家商品交易所在荷兰安特卫普开业。 ②此后荷兰阿姆斯特丹出现了粮食交易所,英国伦敦办起了综合交易所。 ③17世纪后英国伦敦证券交易所成为国际证券交易的中心。 (2)银行: ①16世纪意大利威尼斯和热那亚的商人创立了银行。 ②1694年经英国国王特许,英格兰银行创立(最早全面发挥中央银行各项职能的银行)。 (3)百货公司:1852年世界第一家百货公司在法国巴黎开业。 (4)有限责任公司:1892年德国出现有限责任公司。 (5)特权贸易公司(股份制)。 ①代表:荷兰和英国分别成立东印度公司,荷兰和法国分别成立西印度公司。 ②特点:股份制、国家给予种种特权(铸币权、武装权、宣战权和缔约权)、垄断贸易。 ③影响:给殖民地半殖民地人民带去深刻灾难;有利于西欧资本的原始积累。 (6)新的商业经营方式被引入中国: ①1865年英国在香港开办汇丰银行。 ②1897年盛宣怀在上海创办的中国通商银行(国人自办的第一家银行)。 随着世界市场的不断形成,贸易范围的拓展,出现了如商品交易所、证券交易所、银行、百货公司、有限责任公司、新型股份制公司等新的贸易经营方式。这些新的贸易经营方式有利于资本主义国家的资本原始积累,促进了资本主义经济的发展。随着鸦片战争后西方列强的入侵,新的经营方式被引入中国,如中国通商银行、上海平准股票公司、先施百货公司,这些新的贸易经营方式客观上促进了中国的经济近代化。 4.世界贸易格局的变化: 时间 变化 15、16世纪 新航路开辟后西班牙、葡萄牙控制世界主要海上贸易 17世纪上半叶 荷兰拥有全球规模最大的商船队,垄断世界航运业(海上马车夫) 17世纪下半叶 至19世纪中叶 三次英荷战争击败荷兰、七年战争击败法国,英国成为日不落帝国 第一次工业革命英国成为世界工厂 19世纪末 20世纪初 第二次工业革命美德等新兴工业国崛起,英国贸易垄断地位被打破 世界贸易形成了多中心的新格局 知识拓展: 1.近代商业贸易变化的特点: (1)主要推动力为新航路开辟、欧洲人的殖民扩张和两次工业革命。 (2)形成多个区域贸易中心。西欧各国推行重商主义政策,使欧洲成为当时世界上商贸最为活跃的地区,并逐渐形成若干个较大的区域贸易中心:地中海贸易、中欧贸易、波罗的海贸易和大西洋沿岸贸易。亚洲也形成了新的贸易中心。 (3)国家政权在商业贸易中扮演了重要角色。国家给予种种特权建立起来的新型股份制贸易公司,成为一个具有国家职能的特殊机构,在世界各地经营垄断贸易。 (4)商业贸易经营形式多样化并呈现现代化趋势。商品和证券交易所、银行、百货公司、有限 责任公司等新型经营形式发展和完善,适应了当时经济和社会的发展,深刻影响了现代社会的发展。 (5)跨洋贸易是当时贸易形式的主流,它实际上是资本主义扩张过程中的殖民掠夺。 (6)商品流通种类的新变化,改变了世界各地的经济和社会生活,加强了各地的联系和交往。 (7)世界贸易格局的变化,经历了由荷兰垄断到英国主导再到多个新兴工业国家为中心构成的贸易新格局的变化,一定程度上反映了科技水平和经济发展程度。 2.世界市场的基本特点: (1)整体性:世界各地逐渐连为一体。 (2)开放扩张性:由资本主义固有属性决定。 (3)不平等性:残酷掠夺殖民地、半殖民地供自己发展。 (4)进步性:顺应近代世界经济发展的必然趋势,客观上促进了人类进步。 课堂小结 随着新航路的开辟与资本主义国家殖民扩张,世界市场一步步形成,世界基本被纳入资本主义经济体系,并引发了一系列的商业贸易的变化,对世界历史发展产生重要影响。那么世界市场与商业贸易的关系如何?这个思考题大家可以课后进行探讨。 板书设计: 教学反思: 1.本课内容相对简单,重难点明确,且部分知识之前有学习过,学生学习比较容易,所以主要采用学生探究为主,充分发挥学生的学习主动性。 2.选用了较多的图片史料,学生解读有一定的困难,加之教学节奏紧凑,故部分史料处理不到位,存在解读不足等问题,后续教学中需进一步加强。 3.学生活动设置较多,组织存在疏忽,应加强问题设计研究,通过层层设问引导学生逐步探究,提高课堂有效性。 学科网(北京)股份有限公司1 学科网(北京)股份有限公司 $

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