第22课 从局部抗战到全国抗战 课件--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

2026-08-10
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普通

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要上
年级 高一
章节 第22课 从局部抗战到全国抗战
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 11.16 MB
发布时间 2026-08-10
更新时间 2026-08-10
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-08-10
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内容正文:

核心目标 课标 核心目标 第22课从局部抗战到全国抗战 了解日本帝国主义的侵华罪行,通过了解中国共产党领导全民族抗战(局部),感悟中华民族英勇不屈的精神,认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱 1、知识目标:掌握九一八事变(1931)、西安事变(1936)、七七事变(1937)等关键史实及因果;理解“局部抗战”与“全民族抗战”区别,明晰抗日民族统一战线形成脉络。 2、能力目标:运用史料分析事件性质与必然性,解释历史进程,归纳救亡运动形式及转变因素。 3、素养目标:以唯物史观认识矛盾作用与人民力量,建立时空观念;感悟爱国精神,客观评价历史,深化家国情怀。 1 1931年秋,28岁的《大公报》记者李振华奉命前往东北报道局势。在接下来的六年里,他的足迹从沈阳延伸到卢沟桥,用500余篇战地报道记录了中华民族从局部抵抗到全面抗战的血泪历程。今天,我们就通过这本已经泛黄的战地笔记,重回那个烽火连天的年代。 2 材料一:“按明治大帝遗策,第一期征服台湾,第二期征服朝鲜等,皆已实现。唯第三期之满蒙,以便征服中国领土尚未实现。” ——《田中奏折》 材料二:“帝国内部现正痛切体验……生产力之不足,生产设备之不足,原料之不足及蓄积资本之不足。凡此均需开始新的战争,俾有所补充。” ——二十世纪三十年代日本一秘密文件 日本东方会议现场 (一)日本发动侵华战争的原因 1,历史原因:大陆政策等既定政策 2,直接原因:经济危机的冲击,日本转嫁危机,摆脱困境 东方会议:1927年日本田中内阁为制定侵略中国的总方针而召开的重要会议,标志着日本帝国主义决定攫取整个东北,加快实现大陆政策。 3,思想原因:日本军国主义色彩浓厚 一,局部抗战 材料二:此(九一八事变)后,蒋介石和南京国民政府都一心一意寄希望于国际联盟,在相当的一段时期内都不曾指示张学良和东北军抵抗。 ——杨天石《寻找真实的蒋介石》 材料一:(1931年)9月20日,国民党中央训令各级党部“唤起全国国民,努力救国”,但是,其第一条却居然强调:“危害民族生存之赤匪必须根本铲除”。 4,有利时机:国共内战,国民政府实行“攘外必先安内”方针 5,对国际联盟的幻想 材料三:“九一八事变”并非日本以武力侵犯中国边界的简单事件,而是有“赤色危险”的复杂问题。它一面承认东北是中国的组成部分。一面又鼓吹“承认日本在满洲利益”。 ——《李顿报告书》 6,国际环境:列强推行“绥靖政策” 一,局部抗战 (一)日本发动侵华战争的原因 一,局部抗战 2,日本局部侵华 时间 地域 日本侵华进程 1931.9.18 沈阳 九·一八事变 1932.1.28 上海 一·二八事变 1932.3 长春 建立伪满洲国 1933 长城 向长城沿线进犯 1935 华北 华北事变 1931.9.18 沈阳 九一八事变 1933向长城沿线进犯 1932. 3 长春 伪满洲国 1932.1.28 一·二八事变 把华北变成第二个伪满洲国(日本殖民地) 华北事变标志着中日民族矛盾上升为中华民族主要矛盾 一,局部抗战 3、国民党的对日方针:“攘外必先安内” 含义:以主要力量 “围剿”红军和革命根据地,对日本侵略实行不抵抗政策,想依赖国际联盟迫使日本撤兵。 实质:不抵抗政策 一,局部抗战 4,共产党的对日方针: 八一宣言:1935年8月1日,发表“八一宣言”,号召“停止内战,一致抗日”。 瓦窑堡会议:1935年底,召开瓦窑堡会议。确定了建立抗日民族统一战线的方针。 一,局部抗战 5、各界反应 ①国际联盟:提出实行国际共管的方案,牺牲中国来换取英、美、法、日等国共同控制中国东北。日本拒绝这个方案,宣布退出国联 ②东北军民:由游击队改编而成的东北人民革命军(东北抗日联军)在极端困苦的环境下坚持抗战,代表人物杨靖宇、赵一曼、赵尚志等,牵制了大量日军。 ③中国军队: 1932年一二八事变,十九路军奋起抵抗日军侵略。 1933年,日军进犯长城沿线,遭到中国军队的顽强抵抗。 ④爱国学生:“华北自治运动”激起北平学生1935年12月9日大规模游行示威,即一二·九运动。宣传了中国共产党“停止内战,一致抗日”的救国主张,促进了中华民族的新觉醒,抗日救亡运动掀起高潮。 一,局部抗战 (1)背景:在中共抗日民族统一战线政策的感召下,张学良,杨虎城在西北地区实行联共抗日。 (2)经过:1936年12月12日,张学良,杨虎城发动“兵谏”,扣留蒋介石,以武力逼蒋抗日。 6、西安事变 (3)结果:蒋介石被迫接受停止内战,联共抗日的主张。西安事变得到和平解决。 (4)意义: ①成为扭转时局的枢纽,促进了中共中央联蒋抗日方针的实现。 ②十年内战的局面基本结束,全国团结抗战的局面初步形成。 9 吾有所爱,其名华夏 (5)西安事变何以和平解决? 多方力量和各种因素共同作用。 挑拨国民党内部亲日派扩大内战以便扩大侵略中国 日本 何应钦等代表主张军事解决,讨伐张、杨,扩大内战,夺取统治权 苏 英美 和平解决 李宗仁等国民党地方实力派 宋子文等国民党亲英美派 派出周恩来为首的代表团促进和平解决 中国 共产党 亲日派国民党 1、根本原因:民族危机加深,中日民族矛盾上升为中华民族主要矛盾 2、中共正确运用统一战线政策 3、国民党抗战意识增加 4、全国人民要求抗战,民心所向 5、苏美英极力谋求和平解决,维护在华利益。 一,局部抗战 6、西安事变 一,局部抗战 7,局部抗战时期抗日救亡运动的特点 材料:东北抗日联军"火烤胸前暖,风吹背后寒"的艰苦斗争;十九路军在上海浴血奋战;傅作义部在长城沿线英勇抵抗;各地学生走上街头,高呼"停止内战,一致对外"。 特点: ① 自发性:民众自发组织抗日武装 ② 多样性:军事抵抗、学生运动、文化抗战等多种形式 ③ 局部性:尚未形成全国统一的抗战局面 ④ 艰巨性:力量对比悬殊,斗争环境艰苦 二、全国抗战的开始 1. 七七事变——全国抗战开始 材料:中国第29军司令部立即命令前线官兵“确保卢沟桥和宛平城”,并提出“卢沟桥即尔等之坟墓,应与桥共存亡,不得后退。” ——《国民党将领抗日战争亲历记》 1937年7月7日,日本发动卢沟桥事变 全国抗战开始,中国共产党推动国共第二次合作实现,抗日民族统一战线正式形成。 ——P137学习聚焦 二,全国抗战的开始 2,抗日民族统一战线的形成 1935.8.1 中共“八一宣言”,号召停止内战,一致对外; 1935.12 1936.12 1937.7.8 1937.7.15 1937.8 1937.7.17 1937.8 1937.9.22 中共瓦窑堡会议,确定建立抗日民族统一战线的方针; 西安事变和平解决,内战基本结束,全国团结抗战的局面初步形成; 中共发表抗日通电,号召全民族抗战 中共向蒋介石提交《国共合作宣言》,提出抗日基本主张; 蒋介石发表庐山谈话,表示准备抗战; 中共洛川会议,通过了《关于……》、《抗日救国十大纲领》,标志着全面抗战路线形成; 红军改编为八路军和新四军; 中共在推动抗日民族统一战线的建立、巩固和发展中发挥了巨大作用。 国民党公布中共提交的国共合作宣言,抗日民族统一战线正式建立。 二、全国抗战的开始 学思之窗 一、提前召集国民代表大会,制定全国上下一致遵守政治纲领,俾全国各阶层力量,能迅速集中,各方政治意见能彻底融洽,以树立政府之坚实抗战基础。 二、实现最低限度之民主政治,以增强人民对政府之信赖,并使人民得以自由发挥其抗战能力 七、对广大战区中之劳苦人民,自由职业者,中小手工业者,失业公务人员等须有妥善之救济方法 八、除汉奸外,宜从速开释全国政治犯,并取消以前有碍民众运动之各项特殊条例。 ——《中华民族解放行动委员会在卢沟桥事变爆发时对国民党提出的八大政治主张》(1937年7月10日) 3,阅读这段材料,分析中间政派的抗战主张。 中间政派主要指民族资产阶级,开明绅士和地方实力派及其政治组织。材料表明中间政派从国家利益出发,希望国民党运用各种政策和手段,团结一切可以团结的力量抗日,表现出鲜明的爱国主义精神。中间政派的推动也是促成国共合作的一个重要因素。 项目 国共第一次合作 国共第二次合作 不同 点 革命对象 群众范围 合作方式 统一战线 合作范围 结局 相同点 “打倒列强,除军阀” 日本法西斯主义 无产阶级、农民阶级、民族资产阶级、小资产阶级 具有空前广泛的民族性,包括国内各民族、各阶层及海外侨胞和其他爱国人士 党内合作 党外合作 革命统一战线 抗日民族统一战线 没有政权和军队的合作 有政权和军队的合作。 基本上推翻了北洋军阀的统治,打击了帝国主义在华势力,最终失败。 是团结抗战的政治保障,最终取得了抗战胜利。 都是由当时中国社会的主要矛盾决定的; 都是中共倡导并促成的; 受国际因素影响。 (中流砥柱) 两党的阶级性质不同是国共两党关系恶化直至破裂的根本原因;当民族矛盾上升为主要矛盾时,两党结束对抗走向合作;当阶级矛盾上升时,两党合作关系破裂,走向对抗 二、全国抗战的开始 4,对比两次国共合作 4 三、日军的侵华暴行 1、南京大屠杀: 1937年12月13日,日军占领南京后,连续六周屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵30万人以上。 三、日军的侵华暴行 2、政治---以华制华: 日本在占领区扶植傀儡政权。1940年3月,在日本扶植下,汪精卫在南京成立伪国民政府,并签订大量卖国协定。 3、经济---以战养战: 日本对占领区进行野蛮的经济掠夺;将粮食规定为军用物资,实行“粮食乡制”;强迫青壮年到日本和中国东北做苦力。 三、日军的侵华暴行 4、“三光”政策: 在敌后抗日根据地实施野蛮的烧光,杀光,抢光“三光"政策;1941——1942年,在华北连续五次推行"治安强化运动",对抗日根据地进行疯狂"扫荡"。 5、重庆大轰炸: 1938年2月至1943年8月,日军对战时陪都重庆进行了长达五年半的战略轰炸和无差别轰炸 三、日军的侵华暴行 6、细菌战: 日军组建了细菌部队,即731部队。以活人试验和活人解剖等灭绝人性的手段杀害中国人,朝鲜人及盟军战俘。 7、“慰安妇”: 日军在中国强征随军性奴隶,推行“慰安妇”制度,约20万中国女性遭受蹂躏。 三、日军的侵华暴行 8,日军暴行的特点和目的 材料1:南京安全区国际委员会成员贝德士证言:"抢劫、屠杀、奸淫继续不断,这些似乎都是日军放纵的行为。" 材料2:731部队队员回忆:"我们称实验对象为'马路大'(木头),完全不当人看。" 材料3:日本军官日记:"上级命令,要通过恐怖手段摧毁中国人的抵抗意志。" 暴行特点: ① 系统性:有组织、有计划地实施 ② 残酷性:手段极其残忍,违反人道主义 ③ 广泛性:波及地域广,受害人数众多 暴行目的:旨在摧毁中华民族的抵抗意志 日本日军暴行,罄竹难书。制造的屠杀是确凿无疑的历史,无法抹杀。 我们强调牢记历史并不是要延续仇恨,而是要以史为鉴、面向未来。只有不忘过去、记取教训,才能避免历史悲剧重演。 局部抗战 全面抗战 日本侵华 抗日救亡 九一八事变 建立伪满洲国 华北事变 东北抗联 八一宣言 一二.九运动 西安事变 国共合作 日军暴行 抗日民族统一战线正式形成 南京大屠杀 扶植傀儡政权 野蛮经济掠夺 “三光政策” 重庆大轰炸 强征“慰安妇” 第22课 从局部抗战到全国抗战 课后小结 $

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