第2单元提优测评卷-【实验班】2026-2027学年一年级上册英语提优训练(译林版)

2026-08-15
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江苏春雨教育集团有限公司
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资源信息

学段 小学
学科 英语
教材版本 小学英语译林版(一起)(2015)一年级上册
年级 一年级
章节 Unit 2 Good morning!
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 11.57 MB
发布时间 2026-08-15
更新时间 2026-08-15
作者 江苏春雨教育集团有限公司
品牌系列 实验班·提优训练
审核时间 2026-08-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/59148651.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第一单元提优测评卷 4.Hi.I'm Wang Bing. 5.Hi,Lucy. 听力材料 参考答案 -、l.Su Hai -、15 AABAB 2.Yang Ling 二、23415 3.Liu Tao 4.Amy 5.Wang Bing 三、1~5 ©9©9心© 二、l.Hi.I'm Wang Bing.. 6~10 ©©©©C 2.Hello.I'm Liu Tao. 四、1~5 ABAAB 3.I am Yang Ling. 五、1~5 AABAA 4.Hello.I'm Amy. 六、1~5 ACBBC 5.I am Su Hai. 七、1~5 DCBAE 三、l.Hi.I'mAmy. 1.图1为杨玲。故选D。 2.Hi,Liu Tao. 2.图2为王兵。故选C。 3.Hello.I'm Yang Ling. 3.图3为苏海。故选B。 4.Hello.I'm Liu Tao. 4.图4为刘涛。故选A。 5.Hi.I'm Su Hai. 5.图5为埃米。故选E。 6.Hi.I'm Wang Bing. 八、1~5 ABAAB 7.G1:Hello.I'm Su Hai. 1.打招呼用Hello或者Hi,句子首字 G2:Hi,Su Hai. 母大写,故选A。 8.G:Hello.I'm Yang Ling. 2。两人在已经知道名字的情况下互相 B:Hi.I'm Liu Tao. 打招呼,直接称呼对方名字即可,故 9.G:Hello,Tommy. 选B。 B:Hi,Yang Ling. 3.两人在打招呼,一个介绍自己是 10.G1:Hi.I'm Yang Ling. Lily,另一个介绍自己是Liu Tao, G2:Hello,Yang Ling. 故选A。 四、1.Hello. 4.介绍自己用“T'm十名字”的句型,故 2.Hi,Yang Ling. 选A。 3.Hello,Wang Bing. 5.向别人介绍自己是Lingling,别人 4.Hi.I'm Yang Ling. 直接和她打招呼说“你好,玲玲”。 5.Hello.I'm Su Hai. 故选B。 五、l.Hello,Wang Bing. 九、1~5 BACED 2.Hello.I'm Liu Tao. 1.图1为汤米。故选B。 3.Hi,Yang Ling 2.图2为苏海。故选A。 21 3.图3为埃米。故选C。 和它连起来读一读,看看哪个是你学过 4.图4为刘涛在和杨玲打招呼。 的句子,按照顺序填好。结尾处标,点别 故选E。 忘记,英语中的句号是一个“.”。 5.图5为王兵在和苏海打招呼。故选D。 +、1~5 BABAB +二、1~3BBA 1.向老师介绍自己时,要问好,并说出 1.从对话可以看出,A称呼B为 自己的名字。故选B。 Miss Chen,.B称呼A为 2.在路上遇到王兵,要问好,并直呼王兵 Mingming,所以A是Mingming, 的名字。故选A。 故选B。 3.向别人介绍自己时,要问好,并说出 2.A称呼B为Miss Chen,所以B是 自己的名字。故选B。 Miss Chen,故选B。 4.在公园里遇到苏海,要问好,并直呼 3.从对话“C:Hi,Mingming! 苏海的名字。故选A。 A:Hi,Lily!”可知,C称呼A为 5.告诉新同学自己是刘涛,要问好,并 Mingming,A称呼C为Lily,所 说出自己的名字是刘涛。故选B。 以C是Liy,故选A。 +-、1.②③① 第二单元提优测评卷 2.②.④①③. 听力材料 3.②.③①. 一、l.Wang Bing 1.根据所给词汇和标点可知,句意 2.Yang Ling 为“我是刘涛”。正确排列为:② 3.night ③①. 4.Tommy 2.根据所给词汇、标,点以及句首字 5.afternoon 母大写规则可知,句意为“你好。 6.Hello.I'm Liu Tao. 我是苏海”。正确排列为:②.④ 7.Hello,Amy. ①③. 8.Good night,Yang Ling. 3.根据所给词汇、标,点以及句首字母大 9.Good afternoon. 写规则可知,句意为“你好。我是汤 10.Good evening. 米”。正确排列为:②.③①. 二、l.Hello.I'm Yang Ling. 技巧点拨 2.Good morning,Mum. 连词成句题 3.Good afternoon,Yang Ling. 连词成句题型中,我们先确定第一 4.Morning,Liu Tao. 个单词,在英语的句子中,首字母需要 5.Good evening. 大写。找到这个单词后,把剩下的词语 三、1.Good evening. 2.Good afternoon. “下午”,为表示时间的名词;A选项 3.B:Hello,Su Hai. 意为“王兵”,是人名。故选A。 G:Hello,Liu Tao. 5.A、C选项分别意为“汤米”和“埃 4.Good morning. 米”,为人名;B选项意为“夜,夜 5.Hi.I'm Yang Ling. 晚”,是表示时间的名词。故选B。 四、l.Good morning,Wang Bing. 6.A、C选项分别意为“我”和“你,你 2.Hi.I'm Yang Ling. 们”,为人称代词;B选项意为“是”, 3.Good night,Su Hai. 是be动词。故选B。 4.Good evening.I'm Liu Tao. 7.B、C选项分别意为“夜,夜晚”和“上 5.Good afternoon,Wang Bing. 午,早上”,为表示时间的名词;A选项 五、l.Hi.I'm Wang Bing. 意为“汪”,是拟声词,表示狗的叫声。 2.Good afternoon. 3.Good night. 故选A。 4.Hello,Su Hai. 8.A、B选项意为“你好”,都是表示问 5.Hi.I'm Liu Tao. 好的用语;C选项意为“莉莉”,是人 参考答案 名。故选C。 -、1~5 ABBAB 七、1~6©©©⊙⊙© 6~10 ABABA 1.图片所示为下午三点。故本题正确。 二、15 BBBAB 2.图片所示为杨玲。故本题正确。 三、1~5 XVXXV 3.图片所示为女孩睡觉的情景,睡觉 四、24153 前应该说“晚安”,而不是说“晚上 五、1~5 AABBB 六、1~5 CCBAB 好”。故本题错误。 6~8 BAC 4.图片所示为刘涛。故本题错误。 1.A、B选项分别意为“上午,早上”和 5.图片所示为刘涛和杨玲在互道“早 “晚上,傍晚”,为表示时间的名词;C 上好”。故本题错误。 选项意为“苏海”,是人名。故选C。 6.图片所示为同学向杨玲问好。故本 2.A、B选项分别意为“刘涛”和“杨 题错误。 玲”,为人名;C选项意为“你,你 知识拓展 How do you do?你好! 们”,是人称代词。故选C。 “How do you do?”一般用于双方 3.A、C选项分别意为“下午”和“夜,夜 初次见面互相介绍之后,作为一种礼貌 晚”,为表示时间的名词;B选项意 性的问候语,以开启对话或表示友好。 为“好的”,是形容词。故选B。 它并不是真的在询问对方的状况如何, 4.B、C选项分别意为“上午,早上”和 在是早上。故填√。 而是一种类似“你好”的寒暄表 2.“This is my ball..”这句话是C说 达。例如: 的,C是Alice。故填X。 A:Mr Smith,this is Ms Johnson. 史密斯先生,这是约翰逊女士。 第三单元提优测评卷 B:Ms Johnson,how do you do? 听力材料 约翰逊女士,你好。 -、1.mum2.Mr Green 回答通常也用“How do you 3.Miss Li 4.goodbye do?”。这是一种比较正式、对等的回应 5.this 方式,保持了与对方相同的问候语,以 二、l.B:Good morning,Yang Ling. 显示礼貌和尊重。 G:Good morning,Liu Tao. 八、1~5 BCAED 2.Good afternoon 3.Goodbye,Mum and Dad. 九、1~4CABD 4.Good night. 1.图片所示为下午三点。故选C。 5.G:Hello,Wang Bing. 2.图片所示为早上7点50分。故选A。 B:Hello,Su Hai. 3.图片所示为埃米。故选B。 三、l.This is Yang Ling, 4.图片所示为刘涛在向杨玲介绍自 2.This is Mr Green. 己,杨玲应该跟他打招呼。故选D。 3.This is Miss Li. +、14BABB 4.This is Liu Tao. 1.根据“Good afternoon”可知,对话发 5.G:Good morning,Liu Tao. 生在下午,故选B。 B:Good morning,Yang Ling. 2.根据“B:Good afternoon,Yang 6.Good evening. Ling.”可知,A是杨玲,故选A。 7.Good night. 3.根据“A:Good afternoon,Wang 8.Woof! Bing.”可知,B是王兵,故选B。 9.Hello,Yang Ling. 4.根据“C:Hello..My name is Su 10.Goodbye,Taotao. Hai.This is my sister Su Yang. 四、l.Good night. 可知,D是苏洋,故选B。 2.This is Amy. (-)A:David B:Bill C:Alice 3.Hello.I'm Su Hai. 通读对话可知,A是David,B是Bill, 4.Good morning. C是Alice。 5.Goodbye. (二)1~2VX 五、l.Hello.I'm Liu Tao..This is 1.由“Good morning,Bill.”可知,现 my dad.第二。单元,自主测评卷,一听录音,选出你所听到的内容。One wimping wimping. Two Young Young. Three night night. Full Tommy. Tommy. Five afternoon. afternoon. six. Hello, i'm liotot. Hello, i'm liotot. seven. Hello amy. Hello. amy. Eight, good, good night. Youngling. goodnight. Youngling. Nine, good afternoon. Good . afternoon. Ten, good evening. Good . evening. 2、听录音,圈出与所听内容相符的图片的序号。one. Hello, i'm Young link. Hello, i'm Young link. two. Good morning. mom. Good . morning, mom. Three, good afternoon. Young ling. Good . afternoon, Youngling. For morning you too, morning you tout. Five, good evening. Good . evening. 3、听录音,判断图片与所听内容是否相符。One, good evening. Good . evening. Two, good afternoon. Good afternoon. Three, hello. so hi hello刘涛。Hello so hi . hello you tell. For good morning, good morning. five. Hi, i'm Young lee. Hi, i'm Young ling. 4、听录音,根据所听内容,给下列句子排序。one. Good morning, wang bing. Good morning, wang bing. too. Hi, i'm yang ling. Hi, i'm Young . link. Three, good, good night so high. Good night so high. For good evening, i'm new town. Good evening, i'm leow. Five good afternoon. wang bing. Good afternoon, wang being. 五听录音,根据所听内容选出合适的答语。One, hi, i'm wang . bing. Hi, i'm wang bing. Two, good afternoon. Good afternoon. Three, goodnight. Good. good night. For hello, so hi hello, sue hi. Five, hi, i'm you tell. Hi, i'm you . tell. 第二单元提优测评卷 四、 时间:60分钟⊙满分:100分得分 听力部分(40分) 一、听录音,选出你所听到的内容。(10分) 斯 ( )1.A.Wang Bing B.Liu Tao 五、 ( )2.A.Su Hai B.Yang Ling ( )3.A. evening B.night ( )4.A.Tommy B.Amy ( )5.A.morning B.afternoon 那 ( )6.A.Hello.I'm Liu Tao. B.Hi.I'm Yang Ling. ( )7.A.Hi.I'm Amy. B.Hello,Amy. )8.A.Good night,Yang Ling. B.Good afternoon,Su Hai. )9.A.Good morning. B.Good afternoon. 潮 ( )10.A.Good evening. B.Good night. 有西沿 六 毁 二、听录音,圈出与所听内容相符的图片的序号。(5分) 1.A. B 2.A. B 3.A. B. 4.A B 童 5.A. 七、 三、听录音,判断图片与所听内容是(√)否(X)相符。(5分) 2.()3.()4.()5.( 3 听录音,根据所听内容,给下列句子排序。(10分) ( )Hi.I'm Yang Ling. ( )Good evening.I'm Liu Tao. ( )Good morning,Wang Bing. ( )Good afternoon,Wang Bing. )Good night,Su Hai. 听录音,根据所听内容,选出合适的答语。(10分) ( )1.A.Hi.I'm Liu Tao. B.Hi,Liu Tao. ( )2.A.Good afternoon. B.Good morning. ( )3.A.Good evening. B.Good night. )4.A.I'm Su Hai. B.Hello,Yang Ling. )5.A.Hi,Yang Ling. B.Hello.I'm Yang Ling. 笔试部分(60分) 请用你的火眼金睛,找出每组中不同类的一项。(16分) ( )1.A.morning B.evening C.Su Hai ( )2.A.Liu Tao B.Yang Ling C.you )3.A.afternoon B.good C.night ( )4.A.Wang Bing B. morning C.afternoon )5.A.Tommy B.night C.Amy )6.A.I B.am C.you )7.A.woof B.night C.morning )8.A.hello B.hi C.Lily 判断下列图片与所给句子是否相符,相符的画“”,不相符的画 “©”。(12分) 1.Good afternoon. 2.Hi.I'm Yang Ling. )3.Good evening. 4.Hello.I'm Wang Bing. )5.Good night. )6.How do you do,Amy? 八、选出与下列图片匹配的句子。(5分) 1. 2.( 3.( 4. 5.( A. Good afternoon. B.Good morning. C.Hi.I'm Wang Bing. D.Hello.I'm Amy.E.Good evening. 九、根据图片提示,选择合适的选项,补全句子或对话。(10分) A.morning B.I'm C.afternoon D.Hi,Liu Tao. )1. )2 Good Good )3. ( )4. 正0 Amy. A:Hello.I'm Liu Tao. B 十、阅读对话,选择正确的答案。(12分) A:Good afternoon,Wang Bing. B:Good afternoon,Yang Ling. 4 A:Hello.What's your name(你叫什么名字)? C:Hello..My name is Su Hai,This is my sister(姐姐;妹 妹)Su Yang. D:Hello.Nice to meet you(很高兴认识你). A B:Nice to meet you too. )1.It's now. A.morning B.afternoon C.evening ( )2.Ais A.Yang Ling B.Wang Bing C.Su Hai )3.Bis A.Yang Ling B.Wang Bing C.Su Hai )4.Dis A.Yang Ling B.Su Yang C.Su Hai 十二、请根据对话内容,完成下列各题。(5分) A:Good morning,Bill. B:Good morning,David. A:Bill,this is(这是)Alice. B:Hello,Alice. C:Hello,Bill.Look!This is my ball(球). B:Let's play together(让我们一起玩吧). A C:OK. (一)根据对话内容,在表格中写出人物的名字。 A B C Name(名字) (二)根据对话内容,判断下列句子正(√)误(X)。 )1.It's in the morning. ()2.Bill has()a ball.

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