第四单元 任务一 记录家乡的人和物——人物有情，风物有信-【优学精讲】2026-2027学年高中语文必修上册教用Word（统编版）

本高中语文讲义围绕“记录家乡的人和物”，系统梳理访谈法（含含义、类型、准备、技巧）及“家乡人物(风物)志”撰写（含要素、写法），构建从访谈理论学习到实践（策划、实施、整理）再到“志”作撰写的完整学习支架。 资料特色在于理论与实践深度融合，提供访谈提纲样表、分工表等工具及茂名访谈、贺炳炎人物志等实例，通过访谈实践与“志”作撰写，培养学生文化自信（传承家乡文化）、语言运用（访谈沟通与书面表达）和思维能力（问题设计与资料分析），课中辅助教师开展实践教学，课后助力学生梳理资料、提升写作能力。

任务一　记录家乡的人和物 ——人物有情，风物有信 　1.梳理家乡的“人和物”素材，从熟悉的场景中激活记忆、凝练认识，感受家乡的底蕴。　2.掌握访谈的相关知识，并作专题采访。　3.学习撰写“家乡人物(风物)志”，传承并弘扬家乡文化。 活动一　围绕家乡的人和物开展访谈活动 【活动准备】 学习王思斌《访谈法》(教材P76)，掌握基本的访谈知识，为访谈实践活动提供知识支撑和理论指导。 【活动指导】 一、了解访谈知识 1．访谈的含义 访谈是“访”与“谈”的结合，即访问并交谈。“访”有调查、探询之意。 访谈法是指调查员同调查对象接触，通过有目的的谈话收集资料的方法。访谈员根据调查的需要，以口头形式向受访者提出问题，可以对新闻人物、商业人物、科研人员等进行采访，以帮助了解情况、获取信息、推广经验等，这样写出的文章叫访谈录。访谈录是新闻体裁的一种，是以访谈形式报道新闻人物的一种文体。 2．访谈的类型 按内容 新闻访谈、商业访谈、科技访谈、军事访谈等 按形式 直接访谈(面对面访谈)、间接访谈(借助某种通信工具进行访谈)。其中，直接访谈是访谈的主要方式 二、访谈的准备 1．确定访谈的主题。 2．选择有代表性的访谈对象，确定访谈形式，设计问题。例如记录家乡人物，可以选择当地有影响力的长者、家庭几代人中有代表性的人物等，作为访谈对象。 3．与访谈对象确定访谈的时间及地点，安排进度。 4．对访谈的主题及它所包含、涉及的问题作尽可能充分的思考，以备向调查对象提出所要了解的问题。 5．尽可能多地了解调查对象的身份、生活背景及其与所调查问题的关系等情况，以使访谈时发问得体。 6．准备材料及工具，如制作访谈问题表，准备录音或摄像器材，等等。 三、访谈技巧 1．访谈前要熟悉访谈的问题。访谈时，要用对话的方式与受访者沟通，这样可以让受访者更好地参与进来；要根据受访者的特点，通过一定的话题切入去拉近距离，让氛围变得轻松、适于交流；与受访者加强了解和沟通，营造友善的谈话氛围，建立良好的访谈人际关系。 2．掌握访谈的提问技巧 (1)趣问：采用诙谐有趣、形象生动的话题或提问方式发问，以消除陌生感，拉近双方的距离。 (2)直问：不拐弯抹角，把想了解的问题直截了当地提出来。 (3)推问：运用逻辑推理，提出问题。 (4)旁问：访问者不顺着原来的话题说下去，而是有意岔开，说点别的事情，以此来制造轻松的气氛，调节受访者的情绪。 (5)追问：对受访者陈述中的疑点或没有充分说明的地方进行追问，使受访者顺着自己的思路继续回答。 (6)延伸：对谈话没有涉及的领域进行引导发问，可以拓宽谈话范围，避免片面性。 (7)对比：在受访者就某一个问题在不同情境下的陈述不尽相同时，访问者可进行对比提问。 3．访问者不需要向受访者流露个人的观点倾向，这会影响访谈所获得的信息；要忠实、准确地记录访谈内容。 4．访谈后要根据一定的结构，完成对初始访谈资料的整理。 5．访谈注意事项：“三要”“五不要” (1)三要：要主导场面，善于引导；要控制好语速；要文明礼貌，措辞得体。 (2)五不要：不要过于主动；不要急于下结论；不要过分抬高受访者的地位；不要作引导性提问；不要说多余的话。 【活动规划】 一、策划访谈，拟定访谈表 1．了解采写对象，确定访谈主题 通过互联网、报纸、书籍等多个渠道了解家乡的人物或风物，为自己推荐的对象撰写一则推荐语，简明介绍对象的事迹或特点，彰显他(她、它)与家乡生活的关系。 汇集班级智慧，选择若干个既具有鲜明地方特色，又对家乡生活具有影响力、能反映家乡人民精神风貌和文化追求的采写对象，包括家乡人物和家乡风物。 家乡人物(风物)推荐表： 推荐 对象 推荐 理由 　　2.选择访谈对象 选择被访谈者时，除了所访谈人物自身外，还要选择其亲密者及相关权威者，兼及考虑所访谈人物的多元化、全面性。 亲密者(比如亲朋、近邻)一般了解所访谈人物的很多具体情况，他们往往能提供一般人无法知晓的信息。权威者是指专业人士，他们掌握着更为全面翔实、客观准确的信息，能提供专业看法。 3．编制访谈提纲 对所访谈人物的背景了解得越翔实，就越能编制出高水平的访谈提纲。好的访谈提纲不是一系列问题的罗列，而是能通过多角度的提问对家乡人物(风物)及人物(风物)背后的历史进行全面记录，从什么问题开始到什么问题结束、访谈时间的分配、问题的主次等，这些都需要在编制访谈提纲时加以考虑。 访谈提纲的个性问题(指针对所访谈人物某些与众不同的成长经历、工作经历的提问)要与共性问题(指每个访谈人物都会被问及的问题)相融合，一可增加访谈提问的规范性，二可让人物访谈为调查研究提供数据，三可从中整理归纳出家乡建设方面的特征。访谈提纲中必须有个性问题，如果没有个性问题会让访谈变成问卷调查，个性问题增加了人物的辨识度，可以使人物的特点更加鲜明。 编制访谈提纲时，还要确定访谈重点。比如人物类访谈，问题设计应集中在对人物行为事迹、精神品质的了解上，可以询问访谈对象相关人物(亲密者、权威者等)对所访谈人物的评价，让他说说人物对家乡文化生活的影响。风物类访谈，问题设计应该围绕风物本身的特点、它的历史沿革以及相关的趣事传说，可以请被访谈者谈谈该风物对本地的价值和意义。具体可参考下面的访谈样表。 人物类访谈(受访者本人)样表 访谈对象 性别 年龄 职业 访谈成员 访谈时间 访 谈 提 纲 1.您平时做什么工作？ 2．您做这项工作多长时间了？ 3．您当时为什么想学习这门技艺？ 4．用了多长时间学成的？ 5．您当时学习时有什么故事可以聊一聊吗？ 6．您凭借××工艺成为省级非物质文化遗产项目传承人，有什么感想？ 7．如果可以，您愿意收什么样的人做徒弟呢？ …… 访 谈 记 录 人物类访谈(非受访者本人)样表 访谈对象 性别 年龄 职业 与所访对 象的关系 访谈成员 访谈 时间 访 谈 提 纲 1.您了解或听说过人物的哪些事迹？ 2．您对人物有什么看法？ 3．人物对您有何影响？ 4．人物对当地有何影响？ …… 访 谈 记 录 风物类访谈样表 访谈对象 性别 年龄 职业 访谈成员 访谈 时间 访 谈 提 纲 1.您在本地生活了多长时间？ 2．您最早在何时接触/听闻该风物？ 3．您了解到该风物有什么特点或趣闻？ 4．该风物的现状如何？ 5．该风物对您的生活有何影响？ 6．该风物对本地居民的生活有何影响？ …… 访 谈 记 录 　　4.成立访谈小组，制定访谈方案 根据地域就近原则，成立访谈小组，依据成员的个人所长，分配访谈任务，各成员之间既分工，又合作，有序、有效完成访谈任务。 访谈分工表 成员分工 主要工作 成员姓名 访谈主持者 负责访谈的发起、推进 访谈记录员 以文字方式记录访谈结果，以音视频形式记录访谈过程 访谈整理者 根据记录结果整合信息，初步得出访谈结论 　　制定访谈方案时，还需根据被访者的实际情况，选择恰当的访谈方式——面对面访谈或通过各种通信媒介进行访谈。 无论何种方式，都应事先与对方做好沟通工作，约定好访谈的时间和地点，这是顺利开展访谈的第一步。 二、实施访谈，撰写访谈稿 1．实施访谈，采集信息 根据访谈计划，开展访谈活动。采访过程中，主持者既要做到根据受访者的情况灵活调整访谈语言，使整个访谈循序渐进、自然顺畅；又要确保访谈不偏离主题，完成访谈提纲上的问题，获得有效信息。记录员应保持记录信息的完整性、客观性，不错漏信息，不掺杂主观判断。 2．整理材料，撰写文稿 访谈结束后，整理者应及时提取、整理访谈表或音视频资料里的信息，形成初步的访谈结论。再通过小组讨论，对信息进行更理性深入的分析，最终提炼出切实准确的访谈成果，并据此撰写访谈稿，制作用于课堂展示交流的 PPT 文稿。 [访谈示例] 家乡传统文化遗存访谈 一、采访时间：2026年3月22日 二、采访地点：茂名市 三、采访人：××　×××　×××　××× 四、采访对象：家中长辈、村主任 五、采访主题：家乡传统文化遗存 我：我一直觉得，节日是一个地方文化的生动注脚，承载着无数的记忆与情感。咱们茂名在传统节日上，一定有着别具一格的风俗吧，爷爷，您能给我讲讲那些特别的过节方式和背后的故事吗？ 爷爷：那可太多啦！就说清明节，这是个缅怀先人的重要日子，对于我们来说是一件大事。在清明时，我们全家老小是需要去给已过世的先辈们扫山的。去扫山时，得带上酒、茶水、供品、香和纸钱，有些人家还会带上纸炮、小金猪等去祭祀。同时，需要带上铲土工具。过程很累但也很庄严，去扫山的家家户户会对先辈诉说一年里发生的事，来祈祷先辈对后辈的庇佑。 而在端午节，家家户户都忙着做籺(hé)，茂名高州的灰水籺是蘸糖吃的，我们把粽子一类的吃食也叫作籺。另外，端午节必定杀鸡、上香祭祀。不少地方还会举办龙舟比赛呢！ 我：听您这么一说，真能感受到浓浓的家乡味儿！茂名这么有文化底蕴，自然风光肯定也不会差，老舅，您给大家推荐一处最值得一去的旅游景点吧！ 老舅：那就不得不提茂名电白区的放鸡岛了，它可是茂名市最大的海岛。放鸡岛呈橄榄形，最高海拔有135米。那里长期受海蚀作用，海蚀崖、海蚀洞穴随处可见。放鸡岛自然风光秀丽，山清水秀，林密石奇，有山的雄伟，又有海的壮观，它是集奇、壮、古、秀、阔、幽为一体的旅游景区。那里还建有度假村，是全省首批省级旅游度假区，国家AAAA级旅游景区，有“东方夏威夷”之称呢！ 我：每个地方都有独特的传统习俗，就像独特的文化烙印。姑妈您觉得最能代表茂名的传统习俗是什么呢？ 姑妈：讲到茂名的传统习俗，茂名人会马上想到“年例”。什么是“年例”？年例的字面意思是“年年有例”，是每年定期举办的群体性大型祭祀活动。可能很多非茂名地区的人都不知道，在咱们茂名，有这样的一个说法——“年例大过年”，也就是说，过年可以不回家，但是年例一定得在家里面过。年例是茂名人一年当中最重要的日子。茂名人都做年例，但是在不同的地方，做年例的时间是不一样的，绝大部分是在每年的正月。当然做的时间长短也是不一样的，一天、两天、三天的都有。而且在年例这一天，家里面会来很多的亲戚友人，有很多人是一年之中很少见或者只见一次的，所以年例这一天也可以说是亲戚朋友之间联系感情的日子。当然也会有很多的传统活动，年例当天，会有“游神”“舞龙”“舞狮”“飘色”“木偶戏”等，但这些并不是在同一个地方都能看到，因为不同的地区会有不同的习俗。 我：听起来年例真的热闹非凡！对了，村主任您能给我再多介绍一下茂名的木偶戏吗？ 村主任：木偶戏可是老传统了，在每年的年例里，都要上演木偶戏的，到时，村落间锣鼓声不绝于耳，十分热闹。木偶戏表演地点就在村里的大戏台上，那些木偶表演者会在幕布后面，控制木偶表演，还会令木偶的眼睛、嘴巴张合，动作生动逼真。表演时，幕后控制者可以让木偶做开合扇子、穿衣、戴帽、斟酒、拿书、写字、开弓射箭等许多动作，一举一动，既准确又自然。茂名木偶戏还多次被选送到北京演出，并获得奖项了呢！木偶戏的艺术价值主要是既保持了传统，又能够结合很多现代的流派。这是我们茂名的骄傲啊！ 我：咱们茂名的木偶戏，真可谓底蕴深厚、精彩绝伦！一代代艺人在幕后的操控，让那些木偶仿佛有了鲜活的生命。在茂名这片土地上，除了这魅力十足的木偶戏，还走出了不少令人敬仰的名人。您能给大家讲讲吗？ 村主任：说到名人，当然是我们茂名著名的冼太夫人啦。冼太夫人，文武双全，是六世纪时岭南杰出的政治首领及军事首领，是中华民族历史上不可多得的女中豪杰！冼太夫人一生都在为维护国家统一、促进民族团结和民族融合而努力。她是中华民族历史上杰出的民族英雄，也是爱国主义和民族团结的光辉典范。冼太夫人有圣人的德行和智慧，被称为“岭南圣母”。连周恩来总理都赞誉她是“中国巾帼英雄第一人”呢！ 我：冼太夫人的故事真是太震撼了，她就像一颗璀璨的星，照亮了茂名的历史天空。咱们茂名不仅有这样了不起的人物，还有数不清的美味小吃。奶奶，您快给我们讲讲吧！ 奶奶：说到小吃，有很多啊，最出名的应该是善莲蓬、信宜食惯嘴粉皮、妃子笑荔枝了。就说善莲蓬吧，它的做法还挺有讲究呢，先把上等粘米粉放到簸箕里，倒上开水，然后搓成粉团，再分条分块，搓圆捏扁，最后把提前准备好的瘦肉丁、竹笋粒、芝麻、椰丝这些包进去，捏成莲蓬模样，放进蒸笼蒸熟。吃的时候还可以撒上一些芝麻、花生粉、辣椒，又香又脆，酸辣味十足，在高州那边可受欢迎啦！ 我：从传统习俗到山海风光，从历史名人到特色美食，今天的访谈让我全方位了解了茂名的独特魅力。感谢大家的精彩分享！ 活动二　学习优秀作品写两“志”，活化乡村记忆 【活动准备】 1．搜集整理有关人物、风物的各类资料。 2．了解什么叫“志”，学习人物志、风物志的写法。 【活动指导】 一、“志”的相关知识 “志”是方志的简称，又叫地方志。一般称“志”为“记”，认为“志者记也”，是记载一个地方自然与社会各个方面情况的典籍，被称为“一方之全史”“地方百科全书”。“志”通常分为风物志和人物志。 二、两类“志”的写法 (一)撰写人物志，为家乡先贤立传 人物志一般包括人物生平和事迹两部分，主要有姓名、性别、民族、生卒、出身、籍贯、家庭情况、政治面貌、主要经历、主要活动和事迹、重大贡献和影响等要素。重点写好人物的事迹，突出其品质才能、建树贡献、革命生涯、著作文章、科研成果等。 优秀的人物志有五个特点： 1．选用能丰富人物形象的资料。 2．将人物与历史事件联系起来。 3．注意抓人物细节。 4．历史性与文学性统一。 5．通过对人物的描写反映一个地方的历史面貌。 (二)撰写风物志，为家乡风物傅彩 风物志：记述一个地方的自然景物、人文逸事的资料。即对一个地方的地理概貌、山川景物、节日习俗、文化礼仪、衣食住行、方言与民间传说、名优特产、名胜古迹、名人故里等的全面叙述。 (三)人物志、风物志的拟写要素 【活动检测】 1．根据考察或者访谈内容，写一篇家乡“志”，内容可以参考如下几点： ①家乡的历史名人和遗迹。②家乡的著名建筑及其特点与由来。③家乡某些地名的由来。④家乡饮食文化、服饰文化的特点。⑤家乡的民间艺人及传统工艺。 [人物志示例] “独臂将军”建奇功——贺炳炎 贺炳炎是中国人民解放军著名高级将领。1913年出生，湖北松滋人。1929年参加中国工农红军，同年加入中国共产党。曾任红军中队长、骑兵连连长兼政治指导员、手枪大队大队长、团长、师长等职。参加过湘鄂西、湘鄂川黔苏区历次反“围剿”和长征。在战斗中负伤被截去右臂，被称为“独臂将军”。 抗日战争全面爆发后，任八路军第120师716团团长，率部挺进同蒲铁路北段的宁武、神池、朔县一带，在敌后发动群众，开展游击战争。1937年10月，指挥716团一部取得雁门关伏击战的胜利，歼灭日军500余人，打破了日军不可战胜的神话，打出了八路军的军威。1938年1月起任第120师独立第3支队司令员、第358旅副旅长兼晋绥军区第3分区司令员，率部转战于冀中、冀南、冀鲁豫等地，取得莲子口、板桥等战斗的胜利，领导开辟了大清河北抗日根据地。 1940年参加百团大战，在米峪镇战斗中歼灭日军 1个中队，生俘日军20名。1942年到延安，先后在军事学院和中共中央党校学习。1944年11月奉命率358旅百余名干部同359旅王震部南下，来到处于日、蒋、伪联合包围之中的大悟山地区，与新四军第5师胜利会合，开辟新区。他采取灵活机动的战略战术，避强击弱，敌占城市我占乡村，不仅站稳了脚跟，而且得到迅速发展，部队扩展到1个独立旅4个独立团，领导组建江汉军区，任司令员。抗日战争中，他率部艰苦转战，屡建奇功，为民族独立与解放作出重大贡献。 解放战争时期，历任晋北野战军副司令员，晋绥军区第3纵队副司令员兼5旅旅长，西北野战军第1纵队副司令员、司令员。中华人民共和国成立后，历任第1军军长兼青海省军区司令员、四川省军区司令员、西南军区副司令员、原成都军区司令员等职。1955年被授予上将军衔。1960年7月1日于成都病逝。 [风物志示例] 玄奘法师长眠地——兴教寺志 兴教寺，又称“大唐护国兴教寺”，是唐代樊川八大寺之首。地处西安城南约二十公里处的少陵原畔，是唐朝著名翻译家、旅行家玄奘法师长眠之地。 公元664年，玄奘法师圆寂，按照他远离宫寺、埋骨山涧的遗愿，其遗骨被葬于白鹿原，669年又迁于樊川凤栖塬，并修建了五层灵塔，次年因塔建寺，唐肃宗题“兴教”二字，从此取名兴教寺。兴教寺坐北朝南，分为东、中、西三个院落，主建筑均在中轴线上。 东、西两个院落的规模也不小，布局规整，由殿堂、藏经楼、塔院三部分构成。大雄宝殿内供奉的是释迦牟尼佛，为元代铸造，高3米左右，有1.6吨重，殿内还供奉着阿弥陀佛和弥勒佛像，而在大殿的西殿则是一座唐朝时期的铜铸观音像，东侧则是一座明朝的木雕地藏菩萨像，皆是非常珍贵的文物。玄奘塔坐落于寺院西院，三座呈品字形的砖塔，中间最高那座便是玄奘法师的灵谷塔，两侧便是玄奘弟子圆测、窥基的舍利塔，在苍柏翠竹之中，三塔作“品”字形参差耸立。玄奘塔为砖结构，高21米，底座边长5.2米，一共有五层，塔背镶嵌有唐朝篆刻的碑文，记录了玄奘的一生，包括玄奘出生、出家、取经、翻译经文等过程，是目前国内保存最古老的楼阁式塔。因为年代久远，再加上历朝历代多次修缮，其表面已无太多花纹，返璞归真，远远看上去就是一座普通的灰石塔。如果不是上面写着“唐三藏塔”四字，估计很多人都想不到这是玄奘的舍利塔。 兴教寺是中国佛教八宗法相宗祖庭之一，也是丝绸之路上的世界文化遗产，人文历史悠久。 1983年，兴教寺被定为汉族地区全国重点寺院，全国重点文物保护单位。2014年6月22日，在卡塔尔多哈召开的联合国教科文组织第 38届世界遗产委员会会议上，兴教寺内的兴教寺塔作为中国、哈萨克斯坦和吉尔吉斯斯坦三国联合申遗的“丝绸之路：长安­天山廊道的路网”的一处遗产点成功入选《世界遗产名录》。 2．(2020·新高考卷Ⅱ)阅读下面的材料，根据要求写作。 读万卷书，行万里路。无论读书还是行路，我们都会与地名不期而遇。有些地名很容易让你联想到这个地方的自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等；有些地名会唤起你的某种记忆与情感，或许是一段难忘的故事，又或它对你有着特殊的意义。 电视台邀请你客串《中华地名》主持人。请以“带你走近________”为题(补充一个地名，使题目完整)，写一篇主持词。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 [写作指导]　题目要求考生以《中华地名》节目主持人的身份，写一篇题为“带你走近________”的主持词。 首先要补全标题。选择自己熟悉的地名，保证自己有料可写、有话可说。写作时，最好选择大众有所耳闻或耳熟能详的中华地名，不宜选择村庄之类地域较小的地名，避免地域过小而缺乏有特点的内容；也不宜选择江南、华北之类地域较大的地名，避免地域过大而无法聚焦有特色的内容，以保证写作时有大小适度的发挥空间。行文上要遵循文体规范和要求。按照“主持词”的格式进行写作，要在开头、结尾等处使人看到明显具有“主持人”风格特点的话语。在行文过程中应始终注意自己是主持人这一身份，牢记写作对象是节目的观众，用语尽量具有现场感和互动性。语言表达上要有感染力，语言追求生动、形象、诗意，如此才能增强主持词的现场吸引力和艺术感染力。可以运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式，也可使用比喻、拟人、排比等修辞手法，以增强文章的感染力。 [参考例文] 带你走近济南 亲爱的观众朋友： 晚上好，我是本期《中华地名》的主持人，本期节目我将带您走近济南，领略济南的大美风光和深厚的文化底蕴。 “四面荷花三面柳，一城山色半城湖。”这副对联饱含着人们对济南的赞美。济南地处华北平原东南部边缘、山东省中部，是山东省的省会。它风景秀美，人杰地灵，是一座令人向往的历史文化名城。 先来观赏泉吧。济南城内百泉争流，有“七十二名泉”之说。因此，济南又被称为“泉城”。百泉之中，以趵突泉最为著名。澄清的池水中，三处泉眼永不停息地向上腾起水花，水花清亮，如珍珠般翻涌，有时上方水汽弥漫，白茫茫一片，形成“云雾润蒸”的景观。趵突泉曾被乾隆皇帝御封为“天下第一泉”，每年都会有大量游客前来观光。 百泉之城不只有泉，还有湖，其中最负盛名的便是大明湖。大明湖风景秀丽，若登高俯瞰，只见大明湖平极，静极，翠极，仿佛一块上好的翡翠。若绕岸近观，则可见郁郁苍苍的芦苇和岸边婀娜多姿的垂柳。微风吹过，柳枝轻扬，最是好看。更妙的是湖里的荷花，初夏时小荷尖尖，盛夏时红荷映日，便是入了秋，也可泛舟湖中，残荷听雨。 我们再去看看济南的另一处亮丽的风景，被联合国教科文组织授予“联合国国际艺术广场”称号的泉城广场。泉城广场上天蓝的“泉”字雕像无声伫立，蕴意深刻；入口处的《泉城颂》诗作描述了泉城济南深厚的自然人文底蕴，表达了当代济南面向世界的广阔胸怀；夜晚的荷花形音乐喷泉五彩缤纷，都是极具济南特色的风景。此外，还有“海右此亭古，济南名士多”的历下亭、供奉众佛的千佛山等。济南的名胜，真是多得数不过来。 除了“物华天宝”，还有“人杰地灵”。济南的历史名人也不少，“济南二安”——辛弃疾、李清照都是著名的词人。“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，这些诗词为济南的历史文化添上了流光溢彩的一笔。 到了现代，最喜欢济南的当数老舍了。老舍称济南是他的“第二故乡”，他不仅写了《济南的秋天》，还写了《济南的冬天》，把一个山水秀丽的济南，活脱脱地写成了他散文里的经典地标。 齐鲁大地历史文化悠久，泉城济南风景秀丽迷人。欢迎您到泉城来，好客山东等着您。 亲爱的观众朋友们，今天的节目就到这里，下期节目我们再见！ 学科网（北京）股份有限公司 $