第28天 二氧化碳的实验室制法-【通成学典】2026-2027学年预备九年级化学暑期升级训练（8升9沪教版）

[解析](1)由质量守恒定律可知，生成CO2的质 量为50g-32.4g=17.6g。 第5章奇妙的二氧化碳 第27天二氧化碳的性质与用途 【新知导学】1.D 2.(1)CaC0,高温Ca0+C0,+(2)烧杯内液 体变浑浊，放出热量CaO+H2O一Ca(OH)2 澄清液体变浑浊 【预学过关】1.A2.D3.C4.A5.D 6.A7.C 8.B[解析]火星大气中含有二氧化碳（体积分 数为95.3%)、氮气、氧气等物质，其中氮气的含 量很低，地球空气中氮气约占总体积的78%，因 此火星大气中氮气含量比地球空气中低，A正确。 分子是保持物质化学性质的最小粒子，干冰是固 态二氧化碳的俗称，是由二氧化碳分子构成的，冰 是固态的水，是由水分子构成的，二者的分子构成 不同，不同种分子的化学性质不同，所以二者的化 学性质不相似，B错误。火星大气中含有二氧化 碳（体积分数为95.3%）、氮气、氧气等物质，平均 温度为一60℃，其中二氧化碳和氮气均不能燃烧 且不支持燃烧，且温度很低，所以燃着的木条在火 星上不能燃烧，C正确。火星大气稀薄，不足以形 成有效的保温层，平均温度为一60℃，故火星大 气稀薄导致保温性能差，D正确。 9.D[解析]该装置中有气体参加反应，实验前 需要检查装置的气密性，A正确。向烧瓶中平缓 注入液体时，会导致烧瓶内压强增大，从而将部分 二氧化碳挤压进装置乙中；二氧化碳会与澄清石 灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，从而使 澄清石灰水变浑浊，B正确。装置乙中的玻璃管a 与大气相通，其作用是平衡气压，C正确。振荡烧 瓶后，二氧化碳与水充分接触，从而能够溶解更多 的二氧化碳，造成烧瓶内压强减小，则装置乙中的 澄清石灰水会被吸人烧瓶内，装置乙中的导管口 不会有气泡冒出，D错误 10.(1)检验二氧化碳是否与水发生化学反应 红作对照实验(2)小烧杯中有大量气泡冒 出，燃着的蜡烛由低到高依次熄灭不燃烧、也不 支持燃烧密度比空气大 11.解：设能吸收的CO2的质量为x。 Ca(OH)2+CO2 -CaCO+H,O 74 44 7.4g 747.4g 44 x=4.4g 答：能吸收4.4g二氧化碳。 化学用语轻松练 1.H,C0,△H,0+C0, 2CaC0,高温ca0+C0,个 3.CaO+H2O-Ca(OH)2 4.CO2+Ca(OH)2-CaCOa+H,O 第28天二氧化碳的实验室制法 【新知导学】1.C 2.B[解析]实验室用大理石或石灰石与稀盐酸 反应制取二氧化碳，选用固液常温型发生装置，即 装置②；二氧化碳的密度比空气大，能溶于水且能 与水反应，应选用向上排空气法收集气体，即可用 ②④制取二氧化碳。实验室用加热高锰酸钾的方 法制取氧气，应选用固固加热型发生装置，即装置 ①，或用过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解 制取氧气，应选用固液常温型发生装置，即装置 ②：氧气的密度比空气大，不易溶于水且不与水反 应，可采用向上排空气法或排水法收集气体，即可 用①④、①⑤、②④、②⑤制取氧气。 【预学过关】1.D2.D3.C 4.B[解析]能使固体反应物与液体反应物接触 和分离，就能控制反应的发生和停止。夹紧弹簧 夹，随着反应的进行，生成的气体增多，试管内压 强增大，试管内的液体被压入长颈漏斗中，与多孔 塑料板上的固体分开，反应停止；打开弹簧夹，试 管内气体排出，压强减小，液体进入试管中，与固 体接触，反应又继续，A正确。从长颈漏斗中加入 稀盐酸至溢出小试管，反应发生，反应后夹紧弹簧 夹，固液不能分离，不能控制反应停止，B错误。 8 捏软塑料管，液体和固体接触，反应发生：松开软 塑料管，固体和液体分离，反应停止，C正确。打 开弹簧夹，烧杯内的液体进入干燥管与固体接触， 反应发生；关闭弹簧夹，干燥管内压强增大，液体 被压回烧杯，固液分离，反应停止，D正确。 5.(1)集气瓶(2)CaCO3+2HC1-CaCl2+ H,O+CO2个④①③②(3)A易溶于水，密 度比空气小[解析](1)由图可知，仪器a的名 称是集气瓶。(2)实验室通常用石灰石（或大理 石)与稀盐酸反应制取二氧化碳，石灰石的主要成 分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和 水，该反应的化学方程式为CaCO3十2HC1一 CaCl2+HO十CO2个；实验室制取二氧化碳的主 要操作步骤：组装仪器，检查装置的气密性，装入试 剂，收集并验满气体，故顺序是④①③②。(3)实 验室可用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取 氨气，属于固体加热型，发生装置可选A;收集氨 气应选择D装置而不能用C、E装置，即采用向下 排空气法收集，说明氨气易溶于水，密度比空 气小。 6.(1)酒精灯(2)BD(3)a 7.(1)4.4(2)解：设参加反应的碳酸钙的质量 为x。 CaCO3+2HCI-CaCl2+H2O++COz 100 44 4.4g 100 444.4g x=10g 磨石中碳酸钙的质量分数为2X100%=80% 答：磨石中碳酸钙的质量分数为80%。 [解析](1)根据质量守恒定律，化学反应前后物 质的总质量不变，反应生成的CO2从烧杯中逸 出，生成二氧化碳的质量为12.5g十105.4g一 113.5g=4.4g。 第29天自然界中的碳循环 【新知导学】1.D2.A 【预学过关】1.D2.B3.A4.B5.D 6.(1)化石燃料(2)CO2十H2O一H2CO3 1 (3)CH2O6 7.(1)碳替代(2)在实验研究的烟气流速范围 内，三种吸收剂的CO2脱除率都随烟气流速增大 而下降，且氨基乙酸钾的折线始终在最上方，脱除 效果最优（合理答案均可）(3)骑自行车上学 (或乘坐公共交通工具出行等合理答案均可) 化学用语轻松练 1.C+0,点燃C0, 2C,H,OH+30,点燃2C0,+3H,0 3.CaCO+2HCI-CaCl2+CO2+H2 O 第30天第5章知识回顾 【知识框架图】CO2十HO一一H2CO3CO2十 Ca(OH)2-CaCO+H2O CaO++CO2 Ca(OH)2 CaCOs+H2O CaCO+2HCI —CaCl2十H2O+CO2个向上排空气法通 入澄清石灰水集气瓶口温室效应 【达标训练营】1.B2.B3.B4.B5.D 6.A7.C8.B9.A 10.B[解析]0~15s,压强迅速上升是因为向 锥形瓶中注人了液体，气体被压缩，A正确；由图 乙可知，100s时，实验c中锥形瓶内气体压强远 大于0，说明二氧化碳没有被完全吸收，B错误；实 验a中的反应是水和二氧化碳反应生成碳酸，碳 酸能使紫色石蕊溶液变红，C正确；对比三组实 验，实验c中压强变化最大，因此氢氧化钠溶液吸 收二氧化碳的效果最好，D正确。 方法点金 传感器压强图像题解题要点 传感器图像类新题型要注意注入液体、产 生气体或放热都会使压强变大、曲线上升，而气 体被吸收会使压强减小、曲线下降。瓶内气体 没有消耗殆尽时，压强不为零。 11.(1)0.039%(2)二氧化碳不能供给呼吸 (3)做灯火试验(4)人员密集的室内，应保持通 风（合理答案均可） 12.(1)B(2)氧气生物(3)H206：1 (4)3H。十C0,催化剂CH,OH+H,0 9第5章奇妙的二氧化碳 第28天 二氧化碳的实验室制法 新知导学 知识点1实验室制取二氧化碳 1.试剂的选择和反应原理 石灰石（或大理石，主要成分是碳酸钙），不能用碳酸钠，原因 是碳酸钠与稀盐酸反应速率过快，产生的气体不便于收集 试剂的 不能用浓盐酸，原因是浓盐酸有挥发性，会使制得的 选择 CO2中混有HCl气体 试剂的选择 稀盐酸 不能用稀硫酸，原因是稀硫酸与碳酸钙反应生成微溶于水的 及反应原理 硫酸钙，覆盖在石灰石（或大理石）的表面，阻止反应继续进行 CaCO,+2HCl=CaCl,+H,O+CO,t 反应原理 2. 实验装置（如图甲所示） 稀 弹簧夹 有孔塑 大 料片 大理石 酸 稀盐酸 玻璃珠 甲 除图甲所示的装置外，也可用图乙所示的装置（共同优点为可控制反应随时发生，随时停止）制取 二氧化碳。由于CO2的密度比空气的大且能溶于水、与水反应，故收集CO2一般用向上排空气法。 3.实验步骤 (1)检查装置的气密性。 (2)在锥形瓶中装入块状石灰石（或大理石），塞紧双孔橡皮塞。 (3)由长颈漏斗向锥形瓶中加入稀盐酸至浸没长颈漏斗末端，这样可以防止产生的二氧化碳气体 从长颈漏斗口逸出。 (4)收集气体：收集气体时导管末端应插到集气瓶底部，这样收集到的气体较纯。 4.检验和验满 CO 燃看的木条槐灭 变浑浊 说明己集满 澄清石灰水閏 检验 验满 【例1】实验室制取二氧化碳时，下列相关操作中，正确的是 ●一大理石 燃着的 「小木条 子水 售稻数酸 A.检查气密性 B.装试剂 C.收集气体 D.气体验满 解析：长颈漏斗下端伸入液面以下，形成液封，手紧握试管外壁，装置内气体受热膨胀，若导管口有气 泡冒出，则说明该装置气密性良好，A操作正确。实验室用稀盐酸和大理石制取二氧化碳，向试管中 93 毫期升级训练 化学（沪教版）预备九年级 装试剂时，应先装固体试剂，再装液体试剂，且装块状固体试剂时，应“一横二放三慢立”，先将试管横 放，用镊子把固体放在试管口，再将试管慢慢竖起来，B操作错误。二氧化碳密度比空气大，应该用 向上排空气法收集，C操作错误。二氧化碳不能燃烧且一般不支持燃烧，验满的方法为将燃着的小 木条放在集气瓶口，若小木条熄灭，则说明已收集满，D操作错误。 答案：A …目解有所悟-- 气体验满时，应将燃着的木条放在瓶口，不可伸入集气瓶中。 【练1】[赤峰翁牛特旗二模]下列实验室制取二氧化碳的操作示意图中，正确的是 镊子 CO 燃着的 木条 三如 A. 装入大理石 B.产生气体 C.收集气体 D.检验气体 知识点2实验室制取气体的一般思路 1.确定反应原理 确定在实验室条件下（如常温、加热、使用催化剂等），选择什么试剂、通过什么反应来制取这 种气体。 2.确定实验装置 实验室制取气体的装置包括发生装置和收集装置两部分，其中发生装置主要由反应物的状 态和反应条件决定，收集装置主要考虑所制气体的溶解性、密度等，总结见下表。 装置 发生装置 收集装置 装置 示意图 D 不易溶于水（或难 密度比空气大，常 密度比空气小，常 满足 固体与液体， 固体（或固体与固 溶于水)，不与水 温下不与空气中 温下不与空气中的 条件 不需要加热 体)，需要加热 反应 的成分反应 成分反应 实例 CO2、O2、H2 02 O2、H2 O2、CO2 H2、CH 3.验证所得气体 气体验证要利用该气体的特性，如O2的检验是利用O2具有助燃性，能使带火星的木条复 燃；CO,的检验是利用CO2能与澄清石灰水中的C(OH)2反应，能使澄清石灰水变浑浊。 【例2】[长沙质检]如图所示为实验室制取并收集气体的装置，请回答下列问题。 (1)仪器a的名称是 94 第5章奇妙的二氧化碳 (2)若需收集一瓶较纯净的氧气，应选用的收集装置是 (填字母)。 (3)若用C装置收集一瓶二氧化碳气体，其验满的方法是 (4)二氧化硫是一种有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，易溶于水且与水反应。若用F装置 收集二氧化硫气体，则气体应从 (填“b”或“c”)端通人。 解析：(1)仪器的名称是锥形瓶。(2)由于氧气不易溶于水且不与水反应，密度比空气大且常温下不 与空气中的成分反应，可选择向上排空气法或排水法收集，排水法收集的氧气比排空气法收集的氧气 纯净，故若需收集一瓶较纯净的氧气，应选用的收集装置是E。(3)若用C装置收集一瓶二氧化碳气 体，二氧化碳不能燃烧且一般不支持燃烧，其验满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭， 则说明已收集满。(4)若用F装置收集二氧化硫气体，二氧化疏密度比空气大，则气体应从c端通入。 答案：(1)锥形瓶(2)E(3)将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则说明已收集满(4)℃ 【练2】利用如图所示的装置，能完成实验室气体制取的是 () ① ② ③ ④ A.用②③制取二氧化碳 B.用②⑤制取氧气 C.用①④制取二氧化碳 D.用①③制取氧气 预学过关 1.欲在实验室制取二氧化碳，你认为最合适的 B.仪器a、b插人双孔橡皮塞的先后顺序是 方法是 ( ) 先a后b A.木炭在氧气中燃烧 C.图甲装置可用作实验室制氧气的发生装置 B.煅烧石灰石 D.将图甲中的仪器a换成图乙仪器，优点是 C.石灰石和稀硫酸反应 能控制反应随时发生和随时停止 D.大理石和稀盐酸反应 4.*[深圳联考]下列为某同学设计 2.实验室利用石灰石和稀盐酸反应制取CO2, 制取CO2的发生装置，没有“控 不需要选用的仪器是 ( 反应发生和停止”作用的是( A.锥形瓶 B.导管 弹簧夹 C.集气瓶 D.酒精灯 8多孔 3.图甲装置可作为实验室制取CO2的发生装 塑料板 置，下列说法中，正确的是 ( A 分液 软塑料管 无纺 布包 捏 干燥管 (第3题图) A.M所指仪器的名称是广口瓶 95 毫期升级训练 化学（沪教版）预备九年级 5.[黄山模拟]根据下图回答有关问题： 考虑的是 (填字母)。 a. 所要制取气体的颜色 b.药品容易获得，能生成所要制取的气体 c.反应条件易于控制，反应速率适中 (第5题图) d.操作简便易行，安全可靠，节能环保 (1)仪器a的名称是 7.[达州质检]化学兴趣小组的同学做实验时不 (2)实验室用B装置制取二氧化碳的反应的 慎把稀盐酸洒在实验室的磨石地板上，发现 化学方程式为 有气泡冒出。查阅资料得知，磨石中含有碳 主要操作步骤：①检查装置的气密性；②收 酸钙，同学们用同种磨石进行了如图所示实 集并验满气体；③装入试剂；④组装仪器。 验。（假设磨石中的其他成分不参与反应，也 正确的操作顺序是 (填序号)。 不溶于水，生成的气体全部逸出) (3)实验室可用加热氯化铵和熟石灰的固体 加入105,4g稀盐酸 混合物制取氨气，则制取氨气应选择的发生 恰好完全反应 烧杯内 烧杯内物质 装置是 (填字母)，收集氨气应选择 12.5g磨石 质量为113.5g D装置而不能用C、E装置，据此推测氨气具 (第7题图) 有的物理性质是 请回答下列问题： 6.如图所示为实验室常用的气体发生装置和收 (1)生成二氧化碳的质量为 集装置，请回答下列问题： (2)计算磨石中碳酸钙的质量分数（写出计 算过程)。 B (第6题图) (1)仪器①的名称是 (2)实验室既可用于制取氧气又可用于制取 二氧化碳的发生装置和收集装置的组合为 (填字母)。 (3)实验室制取气体时，下列因素中，不需要 化学拓展小天地会“跳舞”的鸡蛋 在一个大烧杯中装入稀盐酸，然后往烧杯中放一个新鲜的鸡蛋，它会马上沉到杯底。不一会 儿，鸡蛋又上浮到液面，接着又沉到杯底，过一会儿鸡蛋又重新浮到液面，这样反复多次。由于鸡 蛋外壳的主要成分是碳酸钙，遇到稀盐酸时会发生化学反应，生成二氧化碳气体。二氧化碳气体 所形成的气泡紧紧地附在蛋壳上，产生的浮力使鸡蛋上浮，当鸡蛋上浮到液面时气泡所受的压力变 小，一部分气泡破裂，二氧化碳气体向空气中扩散，从而使浮力减小，鸡蛋又开始下沉，如此反复。 96