《永遇乐•京口北固亭怀古》同步练习 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

**基本信息** 《永遇乐·京口北固亭怀古》同步练习（80分/60分钟），以分层递进设计巩固古典诗词知识，从基础积累到综合应用，适配新授课教学，助力文化自信与思维能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累|字音、词语、典故、文学常识、默写|以选择、填空考查单一知识点，夯实文言基础| |课内理解|词的赏析、句子作用、表达效果|主观题深化课内词的艺术手法与情感分析| |比较综合|跨文本（与《南乡子》）比较阅读|分析典故作用、情感异同，提升辩证思维| |语言应用|语段概括、补写、用典作用|联系高考题型，强化语言表达与现实关联|

《永遇乐·京口北固亭怀古》同步练习 建议用时 60分钟 满分 80分 姓名 ____________ 班级 ____________ 一、基础积累与理解 1．下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（3分） A. 舞榭（xiè）　佛狸祠（fó）　廉颇（pō） B. 巷陌（xiàng）　仓皇（cāng）　封狼居胥（xū） C. 金戈（gē）　元嘉（jiā）　烽火（féng） D. 北顾（gù）　仲谋（zhōng）　气吞万里（tūn） 2．下列对词中加点词语的解释，不正确的一项是（3分） A. 风流总被雨打风吹去　风流：英雄人物及其功业风采 B. 元嘉草草　草草：草率、轻率 C. 赢得仓皇北顾　北顾：从北方回头看南方 D. 可堪回首　可堪：哪堪、怎能忍受 3．下列关于词中典故及其对应人物的表述，不正确的一项是（3分） A. “孙仲谋”指孙权，辛弃疾借他赞叹能据守江东、建立功业的英雄。 B. “寄奴”是刘裕的小名，词人借其北伐赫赫战功表现对英雄建功的向往。 C. “佛狸”指北魏太武帝拓跋焘，词中“佛狸祠”写异族统治痕迹带来的历史刺痛。 D. “廉颇”是秦国名将，词人借其晚年仍欲报国表现自己不服老的豪情。 4．下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A. 上阕由眼前江山写到孙权、刘裕，既追怀英雄，也暗含对现实缺少英雄的感慨。 B. “元嘉草草”三句借刘义隆北伐失败，告诫当权者北伐必须做好充分准备。 C. “四十三年”把词人的个人经历嵌入国家历史，增强了作品的现实感和悲凉感。 D. “神鸦社鼓”描写百姓在佛狸祠前祭祀，表明词人欣慰于南北民族文化已经完全融合。 5．下列文学文化常识表述，不正确的一项是（3分） A. “永遇乐”是词牌名，“京口北固亭怀古”是题目。 B. 辛弃疾，南宋词人，字幼安，号稼轩，其词常表现恢复中原、报国建功的理想。 C. “怀古”类作品通常由古迹、古人、古事触发联想，借古抒怀或借古讽今。 D. 本词与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》同属豪放词，因此两词都以直接抒情为主，很少使用历史典故。 6．补写出下列句子中的空缺部分。（9分） （1）辛弃疾在词中慨叹英雄人物已难寻觅的句子是：“________________，________________。” （2）写刘裕当年北伐声势浩大、战果辉煌的两句是：“________________，________________。” （3）借刘义隆草率北伐而惨败的历史教训，告诫现实的三句是：“________________，________________，________________。” （4）写异族统治留下的庙宇中出现祭祀场景的两句是：“________________，________________！” 二、课内古代诗歌阅读 永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾（南宋） 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。 斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。 可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 阅读上面这首词，完成7—11题。 7．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A. “千古江山”从空间与时间两个维度落笔，境界阔大，为怀古抒情奠定基调。 B. “斜阳草树，寻常巷陌”以今日普通景物反衬昔日英雄气概，使历史兴亡之感更深。 C. “四十三年”写词人南归至作词时的时间跨度，表明他始终没有忘记当年抗金战火。 D. 全词五处用典均只为赞美古代英雄，没有针对现实政治表达任何忧虑或讽谏。 8．“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”在全词中有怎样的表达作用？（3分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 9．赏析“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”的表达效果。（5分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 10．“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”运用了什么手法？结合全词说明其作用。（7分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 11．结尾“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”包含哪些复杂情感？请结合全词分析。（8分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 三、比较阅读专项 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾（南宋） 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 阅读上面这首词，并联系《永遇乐·京口北固亭怀古》，完成12—15题。 12．下列对《南乡子·登京口北固亭有怀》的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A. “何处望神州”一问，既写登楼远眺，也寄寓中原沦陷、山河分裂之痛。 B. “千古兴亡多少事？悠悠”把眼前景物提升到历史兴亡层面，意蕴深远。 C. “曹刘”以曹操、刘备衬托孙权，突出孙权年少有为、雄踞一方的英雄气概。 D. 全词以婉约细腻的儿女情长为主，末句只是表达词人对子女成才的家庭愿望。 13．下列对两首词共同点的概括，不正确的一项是（3分） A. 都登临京口北固亭，触景生情，以历史人物寄托现实感慨。 B. 都重点写到孙权，都通过赞美孙权反衬南宋现实中英雄难觅、统治者软弱。 C. 都以长江为核心意象，且都直接描写长江奔流来象征历史更迭。 D. 都具有豪放词的气象，但豪迈之中含有忧愤、悲凉等复杂情绪。 14．两首词都写“孙仲谋（孙权）”，其作用有何异同？请简要分析。（6分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 15．两首词都属于“京口怀古”，但《永遇乐》用典更密集。请结合文本说明密集用典如何增强《永遇乐》的思想容量。（6分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 四、语言文字运用 阅读下面的文字，完成16—18题。 辛弃疾写《永遇乐·京口北固亭怀古》，并不是把典故当作知识的装饰。他登临北固亭，眼前是“千古江山”，胸中却叠映着孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇等历史人物。这些典故彼此勾连：有的树立英雄标尺，有的提供失败教训，有的把民族创痛推到眼前，有的照见词人自身的处境。于是，短短一阕词获得了跨越数百年的历史纵深。读这样的作品，关键不在于“记住用了几个典”，而在于弄清典故与现实之间的关系：词人为何在此处想到这个人？古人的成败与当下形成怎样的映照？只有把这些问题想明白，才能读出怀古词中真正的现实关怀。 16．下列概括最符合语段中心意思的一项是（3分） A. 鉴赏怀古词只需准确记忆典故出处和历史人物。 B. 辛弃疾的怀古词借多重典故建立古今映照，从而表达深切的现实关怀。 C. 典故越多的诗词越能体现作者的知识广博，也越具有艺术价值。 D. 《永遇乐》主要价值在于记录南宋以前数百年的重要战争。 17．请根据语段内容，在下面横线上补写两句话，使之与前文构成递进关系，每处不超过18个字。（6分） 读懂《永遇乐》的用典，第一步要知道“典从何来”；第二步要理解“________________”；更重要的是追问“________________”。 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 18．请用一句话概括“用典”在《永遇乐·京口北固亭怀古》中的核心作用，不超过35个字。（3分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 参考答案与解析 一、基础积累与理解 1．B。A项“佛狸”的“佛”应读 bì；C项“烽”读 fēng；D项“仲谋”的“仲”读 zhòng。 2．C。“北顾”在这里不是“从北方回头看南方”，而是指北伐失败后仓皇败退，回头向北看追兵，含败逃狼狈之意。 3．D。廉颇是战国时期赵国名将，不是秦国名将。结尾借廉颇典故抒发词人虽老仍愿报国、却无人问津的悲愤。 4．D。“神鸦社鼓”并非词人欣慰的民族融合图景，而是写百姓已在异族君主拓跋焘的祠庙祭祀，表现对沦陷区民族记忆淡化、现实苟安的忧痛。 5．D。两首豪放词都大量借助历史人物与典故来抒情议论，并非“很少使用历史典故”。 6．（1）英雄无觅孙仲谋处　风流总被雨打风吹去；（2）金戈铁马　气吞万里如虎；（3）元嘉草草　封狼居胥　赢得仓皇北顾；（4）佛狸祠下　一片神鸦社鼓。 二、课内古代诗歌阅读 7．D。全词的用典不仅追怀、赞颂古代英雄，更重要的是借古鉴今、借古讽今，表达对北伐形势、当权者决策以及个人报国处境的忧虑。 8．参考答案：①承接“孙仲谋”，概括昔日繁华与英雄功业；②“雨打风吹去”写岁月无情、英雄遗迹消逝，形成历史沧桑感；③由盛转衰，为下文继续追怀刘裕并寄寓现实感慨蓄势。 评分提示：答出“昔盛今衰/历史沧桑”2分，答出结构作用1分。 9．参考答案：①“金戈铁马”以富有战争色彩的意象再现北伐的雄壮场面；②“气吞万里如虎”运用夸张、比喻（或化用成语式表达），突出刘裕军威强盛、气势凌厉；③句式短促有力、节奏昂扬，形成豪迈气势；④借赞刘裕寄托词人建功报国、恢复中原的政治理想。 评分提示：手法/意象2分，表达效果1分，人物形象1分，情感1分。 10．参考答案：运用刘义隆“元嘉北伐”及“封狼居胥”的历史典故，并与上文刘裕成功北伐形成对比。刘义隆好大喜功、准备不足，最终惨败“仓皇北顾”。词人借这一历史教训讽谏当时主政者：北伐不能草率冒进，应审时度势、充分准备；同时表明自己主张抗金却反对轻率用兵的清醒政治态度，使怀古与现实紧密相连。 评分提示：点明“用典”1分；概括典故内容2分；与刘裕形成对比1分；联系现实讽谏2分；政治态度1分。 11．参考答案：①报国之志未衰：以廉颇自况，虽年老仍希望驰骋疆场、建功报国；②壮志难酬的悲愤：一个“凭谁问”写出无人问津、无人起用的失落；③对当权者不能识才用人的不满；④对国事的深切忧虑——前文既担心草率北伐，又痛心中原沦陷、民族记忆淡化，结尾把个人遭际与国家命运收束在一起；⑤豪情与悲凉交织，形成沉郁悲壮的收束。 评分提示：每点2分，答出其中四点即可得满分；须结合“廉颇”“凭谁问”等关键词分析。 三、比较阅读专项 12．D。全词并非儿女情长，而是借登临怀古抒发家国之思。“生子当如孙仲谋”化用曹操之语，重点在赞叹孙权的英雄气概，并以古讽今。 13．C。《南乡子》有“不尽长江滚滚流”的直接描写；《永遇乐》虽以“千古江山”起笔，却并未把长江作为核心意象持续展开，更没有直接写“长江奔流”。 14．参考答案：相同点：两词都借孙权树立“英雄”标尺，赞美其年少有为、能据江东抗强敌的气概，并反衬南宋现实中缺少有作为的统治者/英雄。不同点：《南乡子》几乎以孙权为全词历史叙写的中心，通过问答、衬托集中塑造英雄形象，讽今意味直接；《永遇乐》把孙权置于孙权—刘裕—刘义隆—拓跋焘—廉颇的多重典故链中，孙权主要承担开篇定调、引出“英雄难觅”和历史兴亡感的作用。 评分提示：共同作用3分；差异3分。 15．参考答案：《永遇乐》的典故分别承担不同思想功能：孙权、刘裕代表能够建功的英雄，寄托恢复中原的理想；刘义隆的失败提供草率北伐的历史警戒；佛狸祠把北魏入侵与现实沦陷区的民族创痛连接起来；廉颇则把历史转向词人自身，表现虽老仍愿报国却无人任用的悲愤。多重典故把“赞英雄—鉴成败—忧现实—叹身世”层层叠合，使一首短词同时容纳历史兴亡、军事判断、民族忧患和个人遭际，思想容量显著扩大。 评分提示：能分层说明至少三类典故的不同功能4分，概括“扩大历史纵深与现实关怀/思想容量”2分。 四、语言文字运用 16．B。语段核心强调“多重典故—古今映照—现实关怀”的关系。A、C把鉴赏简化为记忆或知识炫示，D把文学作品误解为历史记录。 17．示例：“典故在词中起什么作用”；“典故怎样映照现实”。 评分提示：每空3分。第一空须体现“作用/意义”，第二空须体现“古今关系/现实指向”；不拘泥于示例原句，符合字数即可。 18．示例：借多重历史典故形成古今对照，表达报国理想、忧患意识和现实讽谏。 评分提示：答出“用典/古今对照”1分，“丰富历史纵深或思想容量”1分，“现实关怀/报国忧愤/讽谏”1分。 【高考答题抓手】 1. 用典题：先“说典故写了谁/什么事”，再“说与现实的关系”，最后落到“情感或政治态度”。 2. 比较鉴赏题：先写共同点，再抓“写法/结构位置/情感侧重/现实指向”中的至少两项差异。 3. 情感题：本词不是单一“爱国”，而是“报国豪情 + 忧国焦虑 + 壮志难酬 + 对当权者的不满”交织。 1 学科网（北京）股份有限公司 $