期末古诗词、文言文默写复习学案 任务单 （练习题及答案）2026-2027学年统编版语文九年级下册

九下期末古诗词、文言文默写复习学案（练习题及答案）2026-2027 学年古诗词、文言文复习九年级语文统编版下册 第三单元 第 9 课 《鱼我所欲也》（《孟子》） 大题一 直接性默写 1. 生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，________________。 2. 生亦我所欲，所欲有甚于生者，________________；死亦我所恶，所恶有甚于死者，________________。 3. 是故所欲有甚于生者，________________；非独贤者有是心也，人皆有之，________________。 4. 一箪食，________________，________________，弗得则死。 5. ________________，行道之人弗受；蹴尔而与之，________________。 6. 万钟则不辩礼义而受之，________________！ 7. 为宫室之美、妻妾之奉、________________？ 8. 乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，________________；乡为身死而不受，________________。 大题二 理解性默写 1. 《孟子》是中国儒家典籍中的一部,记录了战国时期思想家孟子的治国思想和政治策略,是孟子和他的弟子记录并整理而成的。《孟子》在儒家典籍中占有很重要的地位,为“四书”之一。全文的中心论点，也是中华民族自古以来坚守的道义准则：________________，________________。 2. 孟子，名轲，与孔子并称“孔孟”，鲁国邹（今山东邹城）人。战国时期儒家思想代表人物之一，中国古代思想家、哲学家、政治家、教育家，后世尊称为"亚圣"。文中体现人人都有向善本心，只是贤者能够坚守不丧失的句子：________________，________________。 3. 文中运用三组排比，对比人们从前舍生守义、如今为名利背弃本心的行为，批判见利忘义，警示公职人员、大众在利益诱惑面前守住礼义底线，契合当下反腐倡廉、廉洁自律的时代精神的句子：________________，________________；________________，________________；________________，________________。 4. 作家林语堂对孟子评价甚高，他说：“现代青年人，应该多读《孟子》，常读《孟子》；年年再读孟子一遍。孟子一身都是英俊之气，于青年人之立志卒励工夫，是一种补剂。孟子专言养志与养气，志一则动气，气一则动志，是积极的。”文中用乞人不屑的例子，证明即使贫贱也不能接受侮辱性的施舍，坚守人格尊严：________________，________________；________________，________________。 5. 文章从反面论证 “道义比生命更重要”，点明人们虽然厌恶死亡，但存在比死亡更让人憎恶的事物，因此有些祸患不必刻意躲避、甘愿为义赴险，请写出完整句子：________________，________________，________________。 第 10 课 《唐雎不辱使命》（《战国策》） 大题一 直接性默写 1. 寡人欲以五百里之地易安陵，________________！ 2. 虽然，受地于先王，________________。 3. 且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，________________，故不错意也。 4. 今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，________________？ 5. 若士必怒，伏尸二人，流血五步，________________，今日是也。 6. 夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，________________；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。 大题二 理解性默写 1. 《战国策》又称《国策》，国别体史学著作，西汉刘向汇编、考订集成。《战国策》全书共三十三卷，以战国为主要时间范围，以策士的游说活动为记述中心，反映战国时期各国的政治、军事、外交活动以及社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。唐雎以 “士之怒” 反击秦王的 “天子之怒”，表明布衣之士发怒的震撼后果，彰显不畏强权的气节：________________，________________，________________。 2. ‌《唐雎不辱使命》是《战国策·魏策四》中的经典篇目‌，讲述安陵国使者唐雎出使秦国，面对秦王威胁不畏强暴、据理力争，最终折服秦王、保全国家的故事。‌‌秦王炫耀武力，描述天子之怒后果的句子：________________，________________。 3. 《战国策》是我国古代记载战国时期政治斗争的一部最完整的著作。该书文辞优美，语言生动，富于雄辩与运筹的机智，描写人物绘声绘色，常用寓言阐述道理，著名的寓言有“画蛇添足”“亡羊补牢”“狡兔三窟”“狐假虎威”“南辕北辙”等。文中唐雎表明安陵君坚守国土、不肯易地的根本原因，体现家国担当：________________，________________。 4. 《战国策》一书反映了战国时代的社会风貌，士人的精神风采，不仅是一部历史著作，也是一部非常好的历史散文。它比较客观地记录了当时的一些重大历史事件，也详细地记录了当时纵横家的言论和事迹，展示了这些人的精神风貌和思想才干。文中表现秦王色厉内荏、最终妥协，侧面衬托唐雎外交胜利的句子：秦王色挠，长跪而谢之曰：“…… 夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，________________。” 第 11 课 《送东阳马生序》宋濂 大题一 直接性默写 1. 天大寒，砚冰坚，________________，弗之怠。 2. 录毕，走送之，________________。 3. 又患无硕师名人与游，尝趋百里外，________________。 4. 先达德隆望尊，门人弟子填其室，________________。 5. 余立侍左右，援疑质理，________________。 6. 或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，________________。 7. 当余之从师也，________________，行深山巨谷中。 8. 穷冬烈风，大雪深数尺，________________。 9. 同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，________________。 10. 余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，________________。 大题二 理解性默写 1. 宋濂，字‌景濂‌，号‌潜溪‌，祖籍金华潜溪。他是元末明初著名的‌政治家、文学家、史学家、思想家‌，被明太祖朱元璋誉为"‌开国文臣之首‌"，学者称其为“宋龙门”。点明作者求学时内心充实、不慕物质享受，对应当下青年要树立精神追求、不攀比物质的导向：________________，________________。 2. “初读不识文章意，再读已是书中人。”《送东阳马生序》不只是借事明理的课文，更是人生成长道路上催人奋进的指南。青年干部作为新时代“马生”，不仅要读懂其中蕴含的勤学之道，更应主动体悟其蕴含的成长启示，从中汲取令人成长的精神力量。文中描写寒冬抄书的艰苦场景，体现勤学苦读的毅力，适合激励备考学子的句子：________________，________________，________________。 3. 非学不可广才，不学无以立足。孙康映雪囊萤、李密负薪挂角、孙敬悬梁刺股、匡衡凿壁偷光、杨时程门立雪、宋濂冒雪访师、贾逵隔篱偷字、顾炎武手不释卷……写作者远赴百里之外拜师求教，体现虚心向学、尊师重道的态度的句子：________________，________________。 4. 面向未来，我们必须坚持谦虚谨慎、戒骄戒躁。虚心使人进步，骄傲使人落后。面对老师的训斥，作者更加恭敬有礼，不敢出言辩解，体现谦逊好学的品格的句子：________________，________________，________________。 5. 宝剑因其剑刃锋利而传世，而其锋刃需要经历千锤百炼方得；百花凋敝时，梅花不畏凛冬严寒磨砺，凌霜傲雪盛开，发出清雅高洁的香气。描写求学路途艰难、寒冬跋涉的句子：________________，________________。 6. 有人把社会比作一个万花筒，光怪陆离、充满未知，躬身入局之后，我们终会发现，每一条通往成功的道路上，都烙着挫折的印记，只有敢于、善于跨过它们，我们才能到达想去的远方。用同舍生的奢华与自己的贫寒对比，突出作者一心向学的句子：________________，________________。 第 12 课 词四首 一、《渔家傲・秋思》范仲淹 大题一 直接性默写 1. 塞下秋来风景异，________________。 2. 四面边声连角起，千嶂里，________________。 3. 浊酒一杯家万里，________________。 4. 羌管悠悠霜满地，人不寐，________________。 大题二 理解性默写 1. 范仲淹（989—1052），字希文，苏州吴县（今江苏苏州）人，出生于徐州，是北宋杰出政治家、军事家、文学家，谥号“文正”，世称“范文正公”。文中总写边塞秋景与中原不同，渲染苍凉氛围的句子：________________，________________。 2. 车骑将军窦宪率军大破北匈奴，追击三千余里登上燕然山，令班固撰文刻石记录汉朝的赫赫战功，史称“勒石燕然”，这是古代武将追求的巅峰荣耀之一。文中运用典故，表达将士功业未成、无法归家的矛盾心理，彰显戍边将士的家国担当的句子：________________，________________。 3. 在范仲淹看来，真正的仁者，具备“不以物喜，不以己悲”的心境，不会随着外物的好坏和自己的穷达或喜或悲，这是因为他们摒弃了小我的荣辱得失，心系的是天下苍生的冷暖：在朝中做官，牵挂的是百姓疾苦；在江湖乡野，心系的也是国家安危，这种先忧后乐的理想，成为中国士人千古不灭的精神风范。文中夜景描写，烘托将士们彻夜难眠、思乡忧国的句子：________________，________________，________________。 4. ‌“渔家傲”是宋词中著名的词牌名‌，代表作包括北宋范仲淹的《渔家傲·秋思》及宋代李清照的《渔家傲·天接云涛连晓雾》等。文中给‌‌勾勒边塞崇山峻岭间孤城紧闭的壮阔画面，暗含军事紧张局势的句子：________________，________________。 5. 范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宝贵精神激励着无数中华儿女。我们需要学习并继承他那刚直不阿、敢作敢为、清正廉洁、体恤民情、忧国忧民的优秀品格。全词的主旨句，抒发将士们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀的句子：________________，________________。 二、《江城子・密州出猎》苏轼 大题一 直接性默写 1. 老夫聊发少年狂，左牵黄，________________。 2. 锦帽貂裘，________________。 3. 为报倾城随太守，亲射虎，________________。 4. 酒酣胸胆尚开张，________________，________________！ 5. 持节云中，________________？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 大题二 理解性默写 1. 苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。眉州眉山（今四川省眉山市）人，北宋文学家，书法家、画家，历史治水名人。与父苏洵、弟苏辙三人并称“三苏”。词中运用典故，以魏尚自比，渴望得到朝廷重用、奔赴边疆报国的句子：________________，________________？ 2. 提起北宋文人，绕不开的是那位横跨政治、书法、文学、绘画领域的大家——苏轼。他既有“一蓑烟雨任平生”的豁达，也有“人生到处知何似”的感叹；既有“论画以形似，见与儿童邻”的写意精神，又有“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的人生哲思。词中直抒胸臆，抒发杀敌报国、守卫边疆的豪情壮志，彰显强烈的家国情怀的句子：________________，________________，________________。 3. 如果设立中国历史上最受国人喜爱的文学家的话，风趣幽默、爱好美食的苏轼，或许会拔得头筹。不仅因为他举世闻名的文学艺术成就，更因为他一生颠沛流离、饱经折磨，仍始终保持对生活的热诚和率真。词中开篇出手不凡，描绘出猎时的豪迈阵容，塑造诗人狂放不羁的形象的句子：________________，________________，________________。 4. 有趣的灵魂万里挑一，苏轼就算一个。不管是“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪壮，还是“人生如逆旅，我亦是行人”的旷达，抑或“一蓑烟雨任平生”的超然，还是逆境中东坡肉“火候足时它自美”的乐观，他豪放潇洒，幽默智慧，却保持着一颗儿童般纯真的心。词中以 “老当益壮” 的气概，表明自己虽年岁渐长但报国之心不减，契合奋斗终身的时代话题的句子：________________，________________！ 5. 在古代文人中，苏轼很特别。他有旷世之才，精通诗词、书法、绘画等，年纪轻轻高中进士。论文学成就，他词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”。词中写出全城百姓随太守出猎的壮观场面，从侧面烘托太守的威望与号召力的句子：________________，________________，________________。 三、《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾 大题一 直接性默写 1. 醉里挑灯看剑，________________。 2. 八百里分麾下炙，________________，沙场秋点兵。 3. ________________，弓如霹雳弦惊。 4. 了却君王天下事，________________。可怜白发生！ 大题二 理解性默写 1. 辛弃疾，字幼安，中年后号稼轩。他文能提笔与苏轼并称“苏辛”，武能万军之中取敌首级，人称“词中之龙”。他一生都想收复中原，却始终壮志难酬。辛弃疾现存词600多首，有词集《稼轩长短句》等传世。词中描写军营生活与战前点兵的壮阔场面，充满豪迈气概，可关联强军兴军的时代主题的句子：________________，________________，________________。 2. ‌破阵子‌主要是一个‌词牌名‌，源自唐代教坊曲《破阵乐》，宋代多位著名词人都用它填过词，最出名的包括辛弃疾的壮词。词中从视觉和听觉角度，生动再现战马飞驰、弓弦震响的激烈战斗场景的句子：________________，________________。 3. 辛弃疾的词作继承苏轼豪放风格，又融入深沉家国情怀，有“醉里挑灯看剑”的壮怀激烈，有“众里寻他千百度”的婉约含蓄，有对农村生活的细腻描写，也有“无人会，登临意”的壮志难酬。其词风多样，题材广阔，风格沉郁豪放，堪称宋词集大成者。直抒胸臆，表达收复失地、建功立业的最高理想，彰显家国大义的句子：________________，________________。 4. 辛弃疾是南宋杰出的豪放派词人和爱国将领，得“词中之龙”的美誉，其作品“慷慨纵横，有不可一世之概”，脍炙人口，传唱不衰。词中笔锋陡转，从梦境回到现实，抒发壮志难酬、英雄迟暮的悲愤之情，是全词点睛之笔的句子：________________！ 5. 如果说，苏轼写的是才子之词、文士之词，那么辛弃疾则让英雄走进了词世界。苏轼是才子，而辛弃疾是英雄，所以稼轩词带有英雄色彩和个性。词中起笔虚实结合，写诗人酒后醉中仍不忘报国，点出军旅生涯的难忘的句子：________________，________________。 四、《满江红》（小住京华）秋瑾 大题一 直接性默写 1. 小住京华，________________。 2. 四面歌残终破楚，________________。 3. 身不得，男儿列，________________，________________。 4. 俗子胸襟谁识我？________________。 5. 莽红尘何处觅知音？________________！ 大题二 理解性默写 1. 秋瑾，原名秋闺瑾，字璿卿（璇卿），号旦吾，自号鉴湖女侠，字竞雄。浙江山阴（今绍兴）人。中国近代资产阶级女革命家、中国民主革命烈士、民族英雄，中国女权和女学思想的倡导者 、中国妇女解放运动的先驱。词中诗人化用 “四面楚歌” 典故，写出国家危难、身世飘零的背景，暗合民族危亡的局势的句子：________________，________________。 2. 《满江红》是宋代兴起的经典词牌名，声情激越，既适合抒发悲壮豪情，也可表达和婉细腻的情感。铿锵有力地发出女性宣言，展现巾帼不让须眉的豪情壮志，契合当代女性独立自强的时代精神的句子：________________，________________；________________，________________。 3. 秋瑾是近代中国妇女解放运动的先驱，近代革命志士，也是一位才华横溢的诗人。她坚强不屈的革命意志以及敢为天下先的英雄精神激励一代又一代人。慨叹世俗之人无法理解自己的报国抱负，抒发知音难觅的孤独与苦闷：________________？________________。 4. 秋瑾的红色精神，是不畏强权、追求真理的坚守，是心系家国、舍生取义的担当，更是女性自强、民族觉醒的力量。词中结尾泪湿青衫，将个人愁绪与家国悲情融为一体，尽显革命志士的柔肠与担当：________________？________________！ 第三单元 课外古诗词诵读 一、《定风波》（莫听穿林打叶声）苏轼 大题一 直接性默写 1. 莫听穿林打叶声，________________。 2. 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？________________。 3. 料峭春风吹酒醒，微冷，________________。 4. 回首向来萧瑟处，归去，________________。 大题二 理解性默写 1. 《定风波》本为唐代教坊曲名，最早收录于唐代崔令钦的《教坊记》，最初的曲意指向平定战乱、安定时局。最初寄托平息纷乱、稳固家国的内涵，后续逐渐拓展到可抒发个人志向、酬赠友人、描摹日常等多元题材。词中最能体现苏轼面对人生风雨泰然处之、豁达乐观的人生态度，适合勉励身处困境之人的句子：________________？________________。 2. 人生像飞鸿踏雪泥，不留痕迹却认真活过；横看侧看皆是风景，一蓑烟雨任平生。苏轼用诗词将苦难酿成清欢，在漂泊中守住浩然正气。词中饱含人生哲理，表达看淡风雨阴晴、宠辱不惊的超然境界的句子：________________，________________，________________。 二、《临江仙・夜登小阁，忆洛中旧游》陈与义 大题一 直接性默写 1. 忆昔午桥桥上饮，________________。 2. 长沟流月去无声。杏花疏影里，________________。 3. 二十余年如一梦，________________。 4. 古今多少事，________________。 大题二 理解性默写 1. 临江仙是源自唐代教坊曲的经典词牌，变体丰富、音节流丽，既能承载婉约相思，也可抒发豪放旷达的情怀，是流传极广的经典平韵词牌。词中绘月夜良辰、友人欢聚的静谧美好画面，意境清雅的 千古名句：________________，________________。 三、《太常引・建康中秋夜为吕叔潜赋》辛弃疾 大题一 直接性默写 1. 一轮秋影转金波，________________。 2. 把酒问姮娥：被白发，________________？ 3. 乘风好去，长空万里，________________。 4. 斫去桂婆娑，人道是，________________。 大题二 理解性默写 1. 太常引是宋词中常用的经典词牌名，格律严谨、篇幅适中，既适合抒怀言志，也可用于咏物寄情，诞生了不少流传千古的佳作。词中运用想象，写乘风飞上万里长空、俯瞰山河的壮志，暗含扫除黑暗、收复中原的报国理想的句子：________________，________________，________________。 四、《浣溪沙》（身向云山那畔行）纳兰性德 大题一 直接性默写 1. 身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，________________！ 2. 一抹晚烟荒戍垒，________________。 大题二 理解性默写 1. 浣溪沙是起源于唐代教坊曲的经典词牌，也是宋词中使用频率极高的调式，音节明快，婉约、豪放两派词人都常用它来创作佳作。调名源自西施浣纱的典故，“沙”通“纱”，也作“浣沙溪”，别名还有小庭花、南唐浣溪沙等。词中以工整对仗勾勒出边塞黄昏的苍凉景象，意境悠远的句子：________________，________________。 第六单元 课外古诗词诵读 一、《南安军》文天祥 大题一 直接性默写 1. 梅花南北路，________________。 2. 山河千古在，________________。 3. 饿死真吾志，________________。 4. 出岭同谁出？________________！ 大题二 理解性默写 1. 每当夜幕降临，伶仃洋畔灯火璀璨，港珠澳大桥如一条金色钢铁巨龙蜿蜒伸展，将粤港澳三地紧密相连。七百多年前，南宋名臣文天祥在此写下那首千古绝唱——“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这股为国不屈、大义凛然的浩然正气穿越古今，至今仍在这片海域上空激荡。诗中表明诗人宁死不屈、坚守民族气节的决心，彰显爱国志士的崇高品格的句子：________________，________________。 二、《别云间》夏完淳 大题一 直接性默写 1. 三年羁旅客，________________。 2. 无限山河泪，________________。 3. 已知泉路近，________________。 4. 毅魄归来日，________________。 大题二 理解性默写 1. 他是明朝最年轻的英烈少年郎，临死前仍昂首挺立；他是江南文人最后的风骨，一首《别云间》名垂千古。他就是夏完淳。诗中抒发国破家亡的悲愤与抗清失败的遗恨，饱含少年英雄的家国情怀的句子：________________，________________。 三、《山坡羊・骊山怀古》张养浩 大题一 直接性默写 1. 骊山四顾，阿房一炬，________________？ 2. 只见草萧疏，水萦纡。________________。列国周齐秦汉楚。 3. 赢，都变做了土；________________。 大题二 理解性默写 1. “山坡羊”是起源于宋元的经典南北曲通用曲牌，别名山坡里羊、苏武持节，流行于元明两代，多用于散曲小令和剧套。曲中点明主旨，揭示封建王朝兴衰更替、最终都归于尘土的历史规律，发人深省的句子：________________；________________。 四、《朝天子・咏喇叭》王磐 大题一 直接性默写 1. 喇叭，唢呐，________________。 2. 官船来往乱如麻，________________。 3. 军听了军愁，民听了民怕。________________？ 4. 眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，________________！ 大题二 理解性默写 1. “朝天子”又名朝天曲、谒金门，是元曲常用经典曲牌。起源于唐代教坊曲，五代宋初用作词牌，金元时期发展为成熟曲牌，广泛用于剧曲和散曲小令。曲中借咏喇叭讽刺宦官狐假虎威、祸国殃民的本质，暗含对官场歪风的批判的句子：________________，________________。 参考答案 《鱼我所欲也》 大题一 直接性默写 1. 舍生而取义者也 2. 故不为苟得也；故患有所不辟也 3. 所恶有甚于死者；贤者能勿丧耳 4. 一豆羹，得之则生 5. 呼尔而与之；乞人不屑也 6. 万钟于我何加焉 7. 所识穷乏者得我与 8. 今为妻妾之奉为之；今为所识穷乏者得我而为之 大题二 理解性默写 1. 二者不可得兼，舍生而取义者也 2. 非独贤者有是心也，人皆有之 3. 乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之 4. 呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也 5. 死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。 《唐雎不辱使命》 大题一 直接性默写 1. 安陵君其许寡人 2. 愿终守之 3. 以君为长者 4. 轻寡人与 5. 天下缟素 6. 白虹贯日 大题二 理解性默写 1. 伏尸二人，流血五步，天下缟素 2. 天子之怒，伏尸百万，流血千里 3. 受地于先王，愿终守之 4. 徒以有先生也 《送东阳马生序》 大题一 直接性默写 1. 手指不可屈伸 2. 不敢稍逾约 3. 从乡之先达执经叩问 4. 未尝稍降辞色 5. 俯身倾耳以请 6. 不敢出一言以复 7. 负箧曳屣 8. 足肤皲裂而不知 9. 烨然若神人 10. 不知口体之奉不若人也 大题二 理解性默写 1. 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 2. 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸 3. 尝趋百里外，从乡之先达执经叩问 4. 或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至 5. 负箧曳屣行深山巨谷中 6. 余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意 《渔家傲・秋思》 大题一 直接性默写 1. 衡阳雁去无留意 2. 长烟落日孤城闭 3. 燕然未勒归无计 4. 将军白发征夫泪 大题二 理解性默写 1. 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意 2. 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 3. 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪 4. 千嶂里，长烟落日孤城闭 5. 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计‌ 《江城子・密州出猎》 大题一 直接性默写 1. 右擎苍 2. 千骑卷平冈 3. 看孙郎 4. 鬓微霜，又何妨 5. 何日遣冯唐 大题二 理解性默写 1. 持节云中，何日遣冯唐 2. 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼 3. 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍 4. 鬓微霜，又何妨 5. 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎 《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》 大题一 直接性默写 1. 梦回吹角连营 2. 五十弦翻塞外声 3. 马作的卢飞快 4. 赢得生前身后名 大题二 理解性默写 1. 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵 2. 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊 3. 了却君王天下事，赢得生前身后名 4. 可怜白发生 5. 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营 《满江红》 大题一 直接性默写 1. 早又是中秋佳节 2. 八年风味徒思浙 3. 心却比，男儿烈 4. 英雄末路当磨折 5. 青衫湿 大题二 理解性默写 1. 四面歌残终破楚，八年风味徒思浙 2. 身不得，男儿列；心却比，男儿烈 3. 俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折 4. 莽红尘何处觅知音？青衫湿 《定风波》 大题一 直接性默写 1. 何妨吟啸且徐行 2. 一蓑烟雨任平生 3. 山头斜照却相迎 4. 也无风雨也无晴 大题二 理解性默写 1. 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生 2. 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴 《临江仙・夜登小阁，忆洛中旧游》 大题一 直接性默写 1. 坐中多是豪英 2. 吹笛到天明 3. 此身虽在堪惊 4. 渔唱起三更 大题二 理解性默写 1. 杏花疏影里，吹笛到天明 《太常引・建康中秋夜为吕叔潜赋》 大题一 直接性默写 1. 飞镜又重磨 2. 欺人奈何 3. 直下看山河 4. 清光更多 大题二 理解性默写 1. 乘风好去，长空万里，直下看山河 《浣溪沙》 大题一 直接性默写 1. 深秋远塞若为情 2. 半竿斜日旧关城 大题二 理解性默写 1. 一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城 《南安军》 大题一 直接性默写 1. 风雨湿征衣 2. 城郭一时非 3. 梦中行采薇 4. 归乡如此归 大题二 理解性默写 1. 饿死真吾志，梦中行采薇 《别云间》 大题一 直接性默写 1. 今日又南冠 2. 谁言天地宽 3. 欲别故乡难 4. 灵旗空际看 大题二 理解性默写 1. 无限山河泪，谁言天地宽 《山坡羊・骊山怀古》 大题一 直接性默写 1. 当时奢侈今何处 2. 至今遗恨迷烟树 3. 输，都变做了土 大题二 理解性默写 1. 赢，都变做了土；输，都变做了土 《朝天子・咏喇叭》 大题一 直接性默写 1. 曲儿小腔儿大 2. 全仗你抬声价 3. 哪里去辨甚么真共假 4. 只吹的水尽鹅飞罢 大题二 理解性默写 1. 军听了军愁，民听了民怕 学科网（北京）股份有限公司 $