第27课《诗词曲五首——十五从军征》自主预习导学案 2026—2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文导学案聚焦《十五从军征》，引导学生掌握汉乐府民歌特点，梳理老兵归乡情节，体悟诗歌情感及以景衬情等手法。通过“时光穿梭机”情境创设，化身“汉代时光探秘官”，以文体常识、字音注释等为支架，构建从字词基础到拓展思辨的学习脉络。 以四大阶梯任务群驱动预习，从基础闯关到拓展思辨适配中考题型。通过问题探究提升语言运用与思维能力，情感体悟渗透文化自信与审美创造，助力学生自主学习，高效掌握文本精髓与核心素养。

《十五从军征》暑假趣味任务型预习导学案 【情境创设 沉浸式预习导入】 亲爱的九年级同学们: 假如拥有一台时光穿梭机,你偶遇一位白发苍苍的古代老兵。他十五岁从军,八十岁归乡,六十五年浴血沙场、漂泊无依,满心牵挂奔赴故土,最终却家破人亡、满目荒芜、孤身无依。 没有轰轰烈烈的战功,没有衣锦还乡的荣耀,只有半生漂泊、一世悲凉。这首汉乐府古诗,没有华丽辞藻,却用最朴素的文字,写尽了古代兵役的残酷、战争的无情、普通人的家国悲情。 这个暑假,你将化身「汉代时光探秘官」,解锁四大阶梯任务群,从字词基础、文本疏通、细节精读、拓展思辨层层突破,读懂诗句字面意、品透文字深层情、悟透时代背后痛,吃透中考必考重难点! 【明确预习目标】 1. 基础积累:掌握重点字音、字形、字义,熟记核心注释,精准疏通全诗文意,熟练背诵默写全诗。 2. 文本研读:梳理老兵归乡完整情节,赏析景物描写、细节刻画的表达效果,把握诗歌叙事特点。 3. 情感体悟:读懂老兵的心境变化,体会诗歌对残酷兵役、战乱疾苦的控诉,珍惜当下和平生活。 4. 素养拓展:掌握汉乐府文体特点,学会古诗以景衬情、对比反衬的鉴赏技法,适配中考古诗词题型。 【预习前置 核心重点储备】 一、文体常识(中考必考) 《十五从军征》是汉代乐府民歌。乐府是汉代官方采集、整理、配乐的民间诗歌机构,乐府诗最大特点:语言质朴自然、叙事真实、反映民生疾苦、写实性极强。 二、重点字音(易错必记) 冢(zh ng) 窦(d u) 雉(zh ) 舂(ch ng) 羹(g ng) 饴(y ) 葵(ku ) 三、课下核心重点注释(精编必考) 1. 始:才(凸显从军时间之久、归乡之晚) 2. 道逢:在路上遇到 3. 冢:坟墓 4. 累累:众多的样子 5. 狗窦:狗洞 6. 雉:野鸡 7. 中庭:院子里 8. 旅谷:野生的谷子;旅葵:野生的葵菜 9. 舂:捣掉谷壳 10. 羹:浓汤;饴:糖浆 四、核心重点句子(赏析必背) 1. 十五从军征,八十始得归:运用夸张、对比,极写从军时间漫长,凸显兵役制度残酷,奠定全诗悲凉基调。 2. 兔从狗窦入,雉从梁上飞。中庭生旅谷,井上生旅葵:白描写景,勾勒家园荒芜破败之景,以乐景衬哀情,烘托老兵内心的凄凉绝望。 3. 羹饭一时熟,不知饴阿谁:细节刻画,煮熟饭菜却无人共享,极致凸显孤独无依、家破人亡的悲凉。 4. 出门东向看,泪落沾我衣