第27课《诗词曲五首：十五从军征》课件 2026—2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文课件聚焦《十五从军征》，以战争主题导入联系古今，通过背景介绍、节奏朗读、逐句注释译文及问题探究构建学习支架，助力学生理解诗歌内容、把握情感基调与主题思想。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如划分“十五/从军征”节奏引导有感情朗读，结合“兔从狗窦入”等场景激发联想想象，深入体会战争苦难。以问题探究和理解性默写巩固，提升学生文化自信，教师可直接使用，高效落实教学目标。

从古至今，战争一直都是人们所关注的主题，战争总是给人们带来灾难和痛苦。今天我们一起来学习这首诗也与战争有关，了解战争带来的痛苦，才能学会珍惜和平生活。 新 课 导 入 学 习 目 标 1.把握诗歌的感情基调，能够有感情地朗读诗歌。 2.运用联想和想象，深入理解诗句的含义，体会诗歌的艺术境界。 (难点) 3.理解战争给人民带来的灾难和不幸，珍惜当下的和平生活。(重点) 《十五从军征》选自《乐府诗集》。题目是后人加的。《十五从军征》是一首揭露封建社会不合理的兵役制度的汉代乐府民歌，反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下的不平和痛苦，作品真实、深刻、令人感愤，催人泪下。当时繁复的兵役使得那个时代充满了小人物的心酸和无奈。 背 景 链 接 4 有感情地朗读课文，注意节奏。 课 文 朗 读 十五从军征 十五/从军征，八十/始得归。 道逢/乡里人，家中/有阿谁？ 遥看/是君家，松柏/冢累累。 兔/从/狗窦/入，雉/从/梁上/飞。 中庭/生旅谷，井上/生旅葵。 舂谷/持作饭，采葵/持作羹。 羹饭/一时熟，不知/饴阿谁。 出门/东向看，泪落/沾我衣。‌‌ 课 文 讲 解 【原文】十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？” 阿：前缀，用在某些称谓或译文代词等前面。 【注释】 十五从军征 译文： 十五岁就应征去参军，八十岁才退伍回到故乡。路上碰到一个乡里人，问：“我家里还有什么人？” 课 文 讲 解 【原文】 遥看是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。 累累：众多的样子。这里形容坟丘众多。 狗窦：给狗出入的墙洞。野兔出入其中，暗示家园早已荒废。 雉：野鸡。 【注释】 译文： 远看你家那个地方，现在已是松树柏树林中的一片坟墓。走到家门前看见野兔从狗洞里进出，野鸡在屋梁上飞来飞去。 课 文 讲 解 【原文】中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。 旅谷：野生的谷子。旅，植物未经播种而生。 井：这里指井台。 旅葵：即野菜。葵，一种蔬菜。 舂谷：用杵臼捣去谷物的皮壳。 持：拿。 【注释】 译文： 院子里长着野生的谷子，井台上长着野生的葵菜。用杵臼捣去野谷的皮壳来做饭，摘下葵叶来做菜羮。 课 文 讲 解 【原文】羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。 羹：这里指用蔬菜煮的羹。 一时：一会儿。 饴：同“贻”，送给。 【注释】 译文： 菜羮和饭一会儿都做好了，却不知送给谁吃。走出大门向着东方张望，老泪纵横洒落在征衣上。 意识到亲人已经不在，痛彻心扉感觉变得清晰 细细体会诗歌，回答问题： 1.“怎么理解诗句“十五从军征，八十始得归”？ “十五”“八十” 相对照，运用夸张的修辞手法，突出老兵“从军征”时间之久；“始得归”与“从军征”相呼应，表明他中途一直未能回来，突出兵役的繁重。一个“始”字，也表明盼家之心已久。 65年每天都惦记家人盼望回家之心久矣 2.“家中有阿谁？”主人公为什么这样追问呢？ 六十五年了，岂敢奢望家人安然无恙、亲人健在？能有一二幸存者已是不幸中之万幸了。所以他只问，家中还有谁侥幸苟活人世呢？ 家中兄弟姐妹 子侄 65年和家中少有联系，不知道情况如何 不敢问某个具体亲人还在世吗 不敢奢求能有一两个亲人在世已是万幸 3.老兵回家时看到了什么景象，这一景象揭示了什么？ 野兔乱窜出入狗洞，野鸡乱扑飞上房梁，野生谷子长满庭院，野生葵菜布满井台，满眼凄楚荒凉的景象，揭示了封建社会残酷的战祸和人民被统治者奴役的痛苦。 天灾还是人祸 是统治者发动战争 执行兵役制度 《十五从军征》描绘了一个在外征战的老兵返乡途中与到家之后的种种场景，揭示了封建兵役制度给劳动人民造成的苦难，表达了诗人对封建兵役制度给劳动人民造成苦难的怨恨与同情。 主 题 概 括 达标检测 理解性默写 1. 极言从军之久，突出兵役漫长，揭露不合理兵役制度的句子： _________________,__________________。 2. 主人公在路上遇见同乡，急切询问家中亲人情况的句子：_________________,__________________。 3. 同乡告知老兵，他家早已变成荒坟的诗句：_________________,__________________。 4. 描写老兵到家后，看到家中破败荒凉、人去屋空景象（动物盘踞宅院）的句子：_________________,__________________。 5. 写庭院、井边长满野生谷物野菜，家园彻底荒芜破败的句子：_________________,__________________。 6. 饭菜做好，却没有亲人可以赠送，暗含无尽孤独悲痛的点睛句：_________________,__________________。 7. 刻画老兵茫然失神、悲痛落泪，将全诗悲伤情绪推向顶点的结尾句：_________________,__________________。 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人，家中有阿谁？ 遥看是君家，松柏冢累累。 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 出门东向看，泪落沾我衣。 羹饭一时熟，不知饴阿谁。 $