广东省深圳市光明区2025-2026学年统编版2016第二学期学业水平调研测试六年级语文

2025—2026学年第二学期学业水平调研测试 六年级语文 悠悠文脉，滋养少年成长；朝夕奋进，不负美好韶华。家书传情，笃定心中志向；时代盛会，见证少年担当。六载步履匆匆，过往皆为珍藏。愿你从容落笔，展少年风华。 板块一 寻根·文脉传承 一、阅读非遗文化项目简介，完成题目。 探非遗文化：触摸文脉的温度 非遗文化凭借代代坚守的匠心，守护一方乡土的文化根脉。 黑凉粉是一道用天然植物（áo）制而成的消暑佳品。暑热时节，舀一（chí）入口，药材的清香瞬间在舌尖（zhàn kāi），这是“药食同源”的民间智慧。 醒狮舞是岭南地区一种兼具力量与灵巧的舞蹈表演形式。锣鼓喧天、龙腾狮跃之间，传递着吉祥与祝福。 客家缠花是以彩线、铜丝缠绕做出花鸟纹样的传统手工技艺，指尖【piān】跹的（làng màn），（jì tuō）着人们对美好生活的期许。 了解非遗文化，你会发现：文化根脉就在习以为常的生活里，也在代代相传的记忆中。 1. 根据语境，看拼音写词语。 2. 根据下面的释义，语段中【】里应填的字是（ ） A. B. C. D. 3. 下列加点字读音与语段中加点字读音不同的是（ ） A. 一脉相承 B. 来龙去脉 C. 含情脉脉 D. 血脉相连 4. “根”字义丰富，下列成语中的“根”字与其他三项意思不同的是（ ） 《说文解字》：“根，木株也。” 字义：①植物生长在土中或水中吸收养料的部分。②物体的下部或基础部位。③事物的本源。 A. 落叶归根 B. 根深蒂固 C. 追根求源 D. 盘根错节 二、观看醒狮表演，完成题目。 观看醒狮表演，完成题目。 锣鼓声中，色彩艳丽的醒狮腾跃、翻滚、踩桩，一跃而起，取下高悬门梁的生菜，咬碎后撒在地上。人群中掌声未落，醒狮口中又吐出写有“福”字的红带子，霎时掌声如惊雷炸响，震得房梁上的灰尘都簌簌落下。 5. 醒狮表演中“福”字为赵孟頫楷书，下列选项匹配的一项是（ ） A. B. C. D. 6. 中国人常用谐音表示吉祥寓意。醒狮取下挂在门梁上的生菜，将其咬碎后撒在地上，寓意着________（填序号）。 ①福到临门 ②遍地生财 ③祛病消灾 ④大吉大利 7. 请你用上语段中画“ ”句子的修辞手法，从“饿、厚、黑、吵”四个字中选择一个，发挥想象，仿写句子。 仿写：_________________________________________________。 享读书之趣：拓展文脉的宽度 8. 同学们阅读了与非遗文化相关的书籍，并在交流会上分享了读书方法，其中不正确的一项是（ ） A. 阅读中产生的疑问，我会主动查阅资料或请教长辈来解决。 B. 书中有些句子写得特别生动，我把它们摘抄到了笔记本中。 C. 阅读有感触时，我会在空白处写下自己的想法。 D. 读书只要抓住核心线索就行，粗略看看也能收获知识，没必要沉下心来阅读。 9. 交流会上，同学们还对《鲁滨逊漂流记》进行了讨论。鲁滨逊能在荒岛生活28年，你认为下列三个因素中哪个最关键？请结合书中内容说明理由。 ①精神力量 ②生存技能 ③物质基础 我认为______（填序号）起关键作用，理由是：___________________。 品诗词之意：抵达文脉的深度 10. 请根据下面的情境，写出相应的诗句。 古诗词里，有缠绵的情思，也有铮铮的誓言。游子望月，心中涌起无限思念，不禁轻声吟诵：“_____________，_____________”；身处他乡，王安石心中泛起归乡期盼：“_____________，_____________”；怀才不遇，李贺借马自喻，仰天长叹：“_____________，快走踏清秋”；于谦一生清白，借石灰抒发坚守高洁之志：“_______浑不怕，_____________”；身处逆境，郑燮咏竹明志：“_____________，任尔__________”。 一首诗，一份情，一生志。愿这些从文脉深处生发出的光，照亮你前行的路。 板块二 明智·成长立志 读先贤家训：劝君惜取少年时 人生小幼 人生小幼，精神专利①，长成已后，思虑散逸②，固③须早教，勿失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理④，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜⑤矣。然人有坎壈⑥，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。 （选自《颜氏家训·勉学》） 注释：①专利：专一而敏锐。②思虑散逸：思想分散。③固：同“故”，所以。④理：温习，复习。⑤荒芜：原指田地荒废长草，此处指学业荒废。⑥坎壈（lǎn）：困顿，坎坷。 11. 根据表格中提示的方法，理解加点字的意思。 原文 方法 理解字义 至于今日 结合阅读经验：联系《长歌行》中“常恐秋节至”的“至”的意思。 至：________ 一月废置 查字典法：字典中“置”有“①放，搁置；②设立，布置；③购置”等义项。 置：________（填序号） 12. 作者用两个时间段的事例来佐证了自己的什么观点？请完成表格（用原文回答）。 13. 下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 作者认为，幼年时精神易分散，成年后思想更集中，所以成年学习效果更好。 B. 作者用亲身经历说明：幼年时背诵的内容长久不忘，成年后背诵容易遗忘。 C. 作者认为，如果年轻时因困顿而错过学习，就再也无法弥补，只能放弃。 D. 本文主要表达了作者对童年背诵《灵光殿赋》这段经历的自豪与怀念。 14. 下列诗句中，与选文所表达的意思不相同的一项是（ ） A. 少壮不努力，老大徒伤悲。 B. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 C. 门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。 D. 常将有日思无日，莫把无时当有时。 忆慈母家书：谁言寸草报春晖 稻子熟了（节选） ——“杂交水稻之父”袁隆平院士写给母亲的一封信 ①稻子熟了，妈妈，我来看您了。 ②妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。 ③人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。还记得吗？57年前，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说：“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀……” ④我说：“我年轻，我还有一把小提琴。”没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您呐！您哪里走得惯乡间的田埂！我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道。 ⑤妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！ ⑥无法想象，幼年时没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执著和鼓励，我怎么能获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？无法想象，没有您在摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？ ⑦他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，滋养我一生的种子，是妈妈您在我的幼年时种下! ⑧稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑？隔着21年的时光啊，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中哗啵作响，水田在西晒下泛出橙黄的颜色。这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊…… ⑨稻子熟了，妈妈，我想您了。 15. 作者回忆了与母亲相关的几件事？请根据文章内容，按时间轴梳理事件。 16. （多选）从时间轴梳理的事件中，可以看出母亲对袁隆平的爱与支持贯穿其一生。下列选项中，能够体现母亲品质的是（ ） A. 坚韧执着，不惧艰辛 B. 细心体贴，关怀有加 C. 默默付出，无私奉献 D. 随遇而安，适应性强 17. 文中画“______”句子两次提到“种子”，它们的含义有什么不同？ 第一粒种子：_________________ 第二粒种子：_________________ 18. 文章开头和结尾都写了“稻子熟了，妈妈”。能否删除其中一处，说说你的理由。 _____________________________________________ 19. 对文中画“ ”句子的理解，错误的一项是（ ） A. 把对母亲的思念融入稻芒、谷子、水田等景物中，让情感变得具体可感。 B. 通过描写丰收的喜悦，含蓄地表达了母亲对袁隆平成长与事业的深远影响。 C. 通过描写母亲的外貌和神态，刻画了母亲艰辛劳作的形象。 D. “这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊……”直接抒发了对母亲的思念与感激之情。 20. 从古至今，中华传统美德在一封封家训、家书中代代相传。长辈的教诲与关爱，如同一粒粒种子。结合你的成长经历说说长辈曾为你种下过怎样的一粒“种子”？它对你的成长产生了什么影响？ _____________________________________________ 板块三创想·未来视野 迎APEC盛会：少年与世界对话 【材料一】 亚太经合组织（简称APEC）成立于1989年，是亚太地区重要的经济合作组织，现有21个成员经济体。2026年APEC领导人非正式会议将在深圳举行，主题为“建设亚太共同体，促进共同繁荣”。这是中国第三次担任APEC东道主，也是深圳首次举办如此高规格的国际盛会。 【材料二】 2026年APEC“中国年”会标以“鲲鹏”为核心元素。鲲鹏出自《庄子》，深圳别称“鹏城”，会标寄托“鹏程万里”的愿景。主体由21根交织的羽翼构成展翅大鹏，代表21个成员经济体团结合作。蓝色象征开放包容；红色取自中国国旗，传递热情与活力。 【材料三】 2026年5月，APEC首次青年学者论坛在香港中文大学（深圳）举行。APEC秘书处执行主任佩德罗萨强调，亚太发展必须依靠最具活力、最具创造力的青年群体。 【材料四】 2026年，深圳举办了多项青少年主题活动，让中小学生走近APEC。深圳少年向世界展示着这座城市的活力与温度。下面是部分活动的介绍： 活动名称 活动内容 活动意义 “为APEC领导人设计全家福礼服” 设计融合国风与国际礼仪的礼服。 增强文化自信，提升创新能力。 “祝福孩子”主题分享会 用AI创作APEC主题歌曲，搭建服务外国游客的公益网站。 激发科技创意，培养社会责任感。 “全球胜任力·做面向世界的少年大使” 制作中英双语Vlog“我为深圳代言”。 拓宽国际视野，提升双语表达能力。 “APEC海洋议事厅——少年模拟峰会” 开展海洋生态文明主题模拟峰会。 增强环保意识，理解区域合作理念。 21. 阅读以上材料，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）2026年APEC会议将在深圳举行，这是中国首次举办如此高规格的国际盛会。（ ） （2）鲲鹏出自《庄子》，APEC“中国年”会标体现了传统文化在国际舞台上的运用。（ ） （3）深圳借APEC契机举办青少年主题活动，体现了对青少年群体的重视。（ ） 22. 结合材料二填写表格，并谈谈你对2026年APEC“中国年”会标整体寓意的理解。 设计元素 寓意 鲲鹏 （1）_______________________ 21根交织的羽翼 （2）_______________________ 蓝色 （3）_______________________ 红色 代表东道主中国，传递热情与活力。 整体寓意：___________________________________________ 23. 有同学认为“中小学生参与APEC活动意义不大”。你不同意这一观点，请结合材料反驳该同学，并阐明你的看法。 板块四 映照·成长之路 写成长故事：珍藏美好在心间 24. 六年时光，你在传统文化里读懂了根脉，在家训家书中懂得了担当，在科技与创想中看见了未来。这些经历，早已长成你心中的故事。现在，请你静下心来，从以下选题中任选其一，把最难忘的人、最温暖的事、最真实的成长写在纸上。 【题目一】《________，伴我成长》，可填与之相关的人、事、物或精神。 【题目二】《给_______的一封信》，可写给亲人、师长、朋友或未来的自己。 要求：1．请将题目补充完整；2．语句通顺，内容具体，写出自己的亲身经历和真情实感；3．注意书信格式；4．文中不得出现真实的校名、人名；5．字数不少于450字。 2025—2026学年第二学期学业水平调研测试 六年级语文 悠悠文脉，滋养少年成长；朝夕奋进，不负美好韶华。家书传情，笃定心中志向；时代盛会，见证少年担当。六载步履匆匆，过往皆为珍藏。愿你从容落笔，展少年风华。 板块一 寻根·文脉传承 一、阅读非遗文化项目简介，完成题目。 【1~4题答案】 【答案】1. 熬 匙 绽开 浪漫 寄托 2. D 3. C 4. C 二、观看醒狮表演，完成题目。 【5~7题答案】 【答案】5. C 6. ② 7. 我饿得前胸贴后背，连抬手的力气都没有了 享读书之趣：拓展文脉的宽度 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】 ①. ① ②. 鲁滨逊初到荒岛时一无所有，但他没有绝望，而是用刀在柱子上刻痕记日、坚持写日记来保持理性和时间观念，还通过反复阅读《圣经》来获得精神支撑。正是这种在绝境中不放弃的精神，支撑他度过了28年的漫长时光。如果精神先垮了，再多的技能和物资也无法让人坚持下去。 品诗词之意：抵达文脉的深度 【10题答案】 【答案】 ①. 今夜月明人尽望 ②. 不知秋思落谁家 ③. 春风又绿江南岸 ④. 明月何时照我还 ⑤. 何当金络脑 ⑥. 粉骨碎身 ⑦. 要留清白在人间 ⑧. 千磨万击还坚劲 ⑨. 东西南北风 板块二 明智·成长立志 【11~14题答案】 【答案】11. ①. 到 ②. ① 12. 观点：人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。 事例1：吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘。 事例2：二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。 13. B 14. D 【15~20题答案】 【答案】15. 对“我”进行英语启蒙 跟我讲尼采，教“我”坚持信念 为帮“我”带孩子来到安江 16. ABC 17. ①. 指杂交水稻的种子。 ②. 指母亲在袁隆平幼年种下的精神财富。 18. 不能删除。理由：开头“稻子熟了，妈妈，我来看您了”引出对母亲的回忆，奠定全文怀念母亲的感情基调；结尾“稻子熟了，妈妈，我想您了”再次表达思念，收束全文。文章首尾呼应，使结构更完整，情感表达更加深沉真挚。 19. C 20. 爷爷为我种下了“坚持”的种子。小时候我学书法总是三天打鱼两天晒网，爷爷没有责骂我，而是每天清晨都坐在书桌前练字，风雨无阻。看着他的背影，我懂得了坚持的意义。现在每当我想放弃时，都会想起爷爷专注写字的样子，那份坚持的力量一直激励着我。 板块三创想·未来视野 【21~23题答案】 【答案】21. ①. × ②. √ ③. √ 22. ①. 寄托“鹏程万里”的愿景，呼应深圳“鹏城”的别称。 ②. 代表21个APEC成员经济体团结合作。 ③. 象征开放包容 ④. 会标融合中华传统文化、深圳城市特色与APEC合作理念，寓意亚太21个经济体开放包容、团结携手，共建亚太共同体，实现共同繁荣、鹏程万里的长远发展。 23. 我不同意你的观点。APEC看似宏大的国际事务，其实和青少年紧密相连，亚太的未来发展本就需要青年力量。参与各类主题活动，既能涵养文化自信、树立环保理念，也能锻炼创新思维、双语交际与社会实践能力，是全方位的素质提升，并不会白白消耗学习时间。身为新时代少年，我们应当主动放眼世界，扛起属于自己的小小责任。 板块四 映照·成长之路 写成长故事：珍藏美好在心间 【24题答案】 【答案】例文一： 坚持，伴我成长 小学六年的时光匆匆而过，一路上，有欢笑也有挫折。陪伴我不断前行、让我收获最大的，就是坚持。是它一路默默相伴，见证我的蜕变，助力我的成长。 曾经的我，做事三分钟热度，遇到一点困难就想放弃。无论是学习还是特长，稍有不顺心，我就容易退缩，总觉得自己做不好。那时的我，胆小又浮躁，缺少持之以恒的毅力。 四年级的一次运动会，我报名了长跑。刚开始练习时，才跑半圈我就气喘吁吁、双腿发软，汗水顺着脸颊往下流，胸口闷得难受。我一次次想要放弃，心里打起了退堂鼓。可是我告诉自己：不能轻易认输，坚持下去才有希望。我调整呼吸，放慢速度，一步一步坚持跑完每一次训练。 比赛当天，跑到后半程时，我体力透支，双腿像灌了铅一样沉重。看着前面的同学，我很想停下脚步。但我想起一次次的刻苦训练，咬牙告诉自己：坚持就是胜利！我咬紧牙关，奋力冲刺，最终坚持跑完了全程。虽然没有拿到靠前的名次，但我战胜了懦弱的自己。 这次经历让我深深明白：成长从不是一帆风顺的，所有进步都离不开坚持。从此，遇到难题我不再逃避，学习遇到瓶颈我不再气馁，做事情学会脚踏实地、持之以恒。 六年成长，坚持始终伴我左右。它磨练我的意志，让我更加勇敢、更加自律。未来的路上，我会继续带着坚持前行，不断突破自己，成为更好的自己。 例文二： 给老师的一封信 亲爱的老师： 您好！ 时光匆匆，六年的小学时光即将画上句号。回首这六年的点点滴滴，最让我难忘、最让我感恩的人，就是您。是您的陪伴与教导，让我从懵懂无知的小孩，慢慢学会成长，懂得担当。 刚上小学时，我胆小又自卑，上课不敢举手发言，遇到难题就轻易放弃，做事总是马马虎虎。是您耐心地鼓励我，温柔地提醒我，一次次给我锻炼自己的机会。 我还记得一次语文单元测试，我因为粗心大意，成绩很不理想。看着红红的分数，我心里又难过又沮丧，甚至对学习失去了信心。您发现后，没有批评我，而是温柔地把我叫到办公室，一题一题帮我分析错题，耐心告诉我学习要踏实认真，不能浮躁。您对我说：“一次失败不算什么，懂得改正、坚持努力，就是最大的进步。” 您的话深深温暖了我。从那以后，我改掉了粗心的毛病，上课认真听讲，积极举手发言，遇到难题主动钻研。慢慢地，我的成绩稳步提升，性格也变得自信开朗。 六年时光，您不仅教会我知识，更教会我坚持与善良，让我在成长路上收获勇气与力量。这份温暖的陪伴，我永远铭记在心。 即将告别小学，我一定会带着您的教诲继续努力，不负时光、不负陪伴。 祝您工作顺利，桃李满园！ 此致 敬礼！ 学生：小红 2026年8月9日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $