第二单元 1-6的表内除法（单元自测练习卷）-2026-2027学年数学二年级上册苏教版

**基本信息** 本单元卷聚焦1-6表内除法，以“重走长征路”研学、庙会表演等现实与文化情境为载体，通过基础巩固与分法探究的梯度设计，适配单元复习，培养运算能力与应用意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|10题/30分|除法意义、乘除互逆、平均分|融入研学情境（12名队员分碗），设计错中求解（乘数看错算总数）| |选择题|5题/10分|平均分判断、数量关系分析|图形表征辨析平均分（正方体图），信息补充题（分糖需平均条件）| |判断题|5题/10分|除法名称、运算意义|辨析“除”与“除以”（6÷3读法），强化平均分前提（18分成6份）| |计算题|2题/10分|看图列式、口算|线段图表示20个蛋糕平均分，落实表内乘除口算| |解答题|4题/40分|两步运算、单价计算、分法探究|庙会42人分6队表演，18个梨不同分法（6种），发展模型与创新意识|

第一单元 1-6的表内除法 单元测试卷 时间：90分钟 满分：100分 姓名：__________班级：__________分数：__________ 题号 一 二 三 四 五 评分 一、填空题（共30分） 1．（本题3分）3个橙子可以榨1杯橙汁，12个橙子可以榨( )杯橙汁，榨5杯橙汁需要( )个橙子。 2．（本题3分）被除数是45，除数是9，写成除法算式是( )，商是( )。 3．（本题3分）如果△＝○＋○＋○＋○＋○＋○＋○＋○，☆＝○＋○，□＝☆＋☆，那么△＝( )个□。 4．（本题3分）每份分的同样多叫做( )。 5．（本题3分）池塘旁边还有一片竹林，华华想要算一算有多少棵，不小心把乘数5算成了乘数2，结果是12棵。正确的总数应该是( )棵。 6．（本题3分）某少先队举行了“重走长征路”研学旅行活动，12名队员一起吃午饭，每2人合用一个菜碗，需要( )个菜碗；每4人合用一个汤碗，需要( )个汤碗。 7．（本题3分）计算12÷4时，想乘法口诀( )，商是( )。 8．（本题3分）把12个馅饼平均装在3个袋子里，每个袋子里装( )个；若每个袋子里装6个馅饼，要用( )个袋子。 9．（本题3分）把下面的装在5个盒子里，平均每个盒子里装( )个。如果再增加10个，平均每个盒子里装( )个。 10．（本题3分）两个加数都是6，结果是( )；两个乘数都是6，结果是( )；商是6，除数是3，被除数是( )。 二、选择题（共10分） 11．（本题2分）★＝△＋△＋△＋△＋△，20个△能换几个★？（    ） A．2 B．4 C．6 D．8 12．（本题2分）下面图（    ）能表示平均分。 A． B． C． D． 13．（本题2分）小红有36颗糖，__________。要解决“每人分多少颗糖？”需要增加下面的信息（    ）。 A．吃掉了6颗糖 B．分给6个小朋友 C．又买了6颗糖 D．平均分给6个小朋友 14．（本题2分）下列算式不能用口诀“二五一十”计算的是（    ）。 A．10－2 B．5×2 C．10÷5 D．10÷2 15．（本题2分）把20块糖果平均分给小华和他的3个同学，每人分到（    ）块。 A．5 B．4 C．3 D．6 三、判断题（共10分） 16．（本题2分）在算式12÷2＝6中，“12”是被除数。( ) 17．（本题2分）3×6读作3乘6，6÷3读作6除3。( ) 18．（本题2分）8－4－4＝0可以写成除法算式：8÷4＝2。( ) 19．（本题2分）36里面有6个5。( ) 20．（本题2分）把18分成6份，每份一定是3。( ) 四、计算题（共10分） 21．（本题5分）看图列式计算。 （个） 22．（本题5分）直接写出得数。 3×3＝          20÷4＝          6×2＝          18÷3＝ 五、解答题（共40分） 23．（本题10分）学校原来有16个篮球，又买来8个篮球。李老师想把这些篮球放在4个球筐里，平均每个球筐放几个篮球？ 24． （本题10分）羽毛球原来10元一个，现在优惠促销，24元可以买3个，现在每个多少钱？ 25． （本题10分）庙会的民俗表演真热闹，扭秧歌表演队共有42名演员，平均分成6队进行表演，每队有多少人？ 26．（本题10分）把18个平均分成几堆，有几种不同分法？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 4 15 【分析】橙汁的杯数＝橙子总个数÷1杯橙汁需要的橙子个数，橙子总个数＝橙汁的杯数×1杯橙汁需要的橙子个数。 【详解】12÷3＝4（杯） 5×3＝15（个） 2． 45÷9＝5 5 【分析】根据“被除数÷除数＝商”列式，再利用乘法口诀求商。被除数是乘法口诀最后面的数，除数和商是口诀的前两个数。 【详解】45÷9 ＝5，口诀：五九四十五。商就是算式的结果5。 3．2 【分析】将△、☆和□都用○的数量表示，再计算△等于几个□的数量。 【详解】△＝8个○，☆＝2个○，□＝4个○，8÷4＝2，所以△＝2个□。 4．平均分 【分析】根据除法的意义，把物体平均分成若干份，每份分的同样多，这种分法叫平均分，用除法计算。 【详解】由分析可得： 每份分的同样多叫做平均分，例如：把8个苹果平均分成2份，每份：8÷2＝4（个），每份都是4个，属于平均分。 5．30 【分析】根据题意，根据乘数×乘数＝积，已知其中一个乘数和积，我们可以用除法求出另一个乘数，这个乘数×5＝竹子正确的总数。 【详解】根据分析，可列式为： 12÷2＝6 6×5＝30（棵） 所以这些竹子正确的总数应该是30棵。 6． 6 3 【分析】求需要多少个碗，就是计算总人数里包含几组“合用一碗”的人数，用除法计算。 【详解】菜碗：每2人合用1个，总人数12人，12÷2＝6（个） 汤碗：每4人合用1个，12÷4＝3（个） 7． 三四十二 3 【分析】除法算式为被除数÷除数＝商，根据乘法口诀计算时，口诀中的后一个数是被除数，前两个数分别为除数和商。 【详解】计算12÷4时，想乘法口诀三四十二，商是3。 8． 4 2 【分析】把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。 把一些物品平均分成几份，求每份有几个，用除法计算，列式为：总数÷份数＝每份数； 把一些物品按每几个一份分，求可以分成几份，用除法计算，列式为：总数÷每份数＝份数。 【详解】12÷3＝4（个） 12÷6＝2（个） 9． 4 6 【分析】根据“平均每个盒子装的数量＝蛋糕总数÷盒子数量”列式即可。 【详解】①（个） ②（个） （个） 10． 12 36 18 【分析】两个加数都是6，求和用加法计算；两个乘数都是6，求积用乘法计算；商是6，除数是3，求被除数，用乘法计算，被除数＝商×除数。 【详解】6＋6＝12 6×6＝36 6×3＝18 11．B 【分析】据题可知，5个三角形可以换一个五角星，20个△能换几个★，就是计算20里面有几个5，用除法计算。 【详解】205＝4（个） 所以20个△能换4个★。 故答案为：B 12．B 【分析】平均分：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。据此解答即可。 【详解】 A．其中一份是2个，其他两份是5个，三份个数不一样，不是平均分； B．每份都是4个正方体，符合平均分； C． 前面3份都是3个圆圈，最后一份是6个圆圈，每份圆圈数量不一样，不符合平均分； D．前面2串有4个樱桃，最后一串有3个樱桃，每份的樱桃数量不一样，不符合平均分。 故答案为：B 13．D 【分析】要解决“每人分多少颗糖？”，需要补充的信息应包含分的对象数量和“平均分配”的条件。据此解答。 【详解】A．只涉及糖的数量减少，与“分配”无关，无法解决“每人分多少”的问题。 B．仅说明分配对象数量，但未明确是否“平均分配”，无法确定每人分得的数量。 C．只涉及糖的数量增加，与“分配”无关，无法解决“每人分多少”的问题。 D．既说明了分配对象数量（6个小朋友），又明确了“平均分配”的方式，此时可用总数（36颗）除以人数（6个），计算出每人分得的糖数。 故答案为：D 14．A 【分析】根据乘法口诀计算乘法算式，乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数； 根据乘法口诀计算除法算式时，口诀中的后一个数是被除数，前两个数分别为除数和商；据此解答。 【详解】A．10－2，10－2＝8，是减法，不能用口诀“二五一十”计算； B．5×2，5×2＝10，能用口诀“二五一十”计算； C．10÷5，10÷5＝2，能用口诀“二五一十”计算； D．10÷2，10÷2＝5，能用口诀“二五一十”计算。 故答案为：A 15．A 【分析】由题意可知一共有1＋3＝4（人），用糖果的总块数除以平均分给的人数，即可求出每人分到多少块。 【详解】1＋3＝4（人） 20÷4＝5（块） 每人分到5块。 故答案为：A 16．√ 【分析】被除数÷除数＝商，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，所得结果叫商。 【详解】在算式12÷2＝6中，12是被除数，2是除数，6是商，原题说法正确。 故答案为：√ 17．× 【分析】两个数相乘，从左往右读，是几就读作几，“×”读作“乘”；两个数相除，从左往右读，是几就读作几，“÷”读作“除以”；据此解决。 【详解】由题意分析得：3×6读作3乘6，6÷3读作6除以3。原读法错误。 故答案为：× 18．√ 【分析】从8里连续减去2个4等于0，说明8里面有2个4，可以用除法算式表示。 【详解】8－4－4＝0，表示8里面有2个4。可以写成除法算式8÷4＝2。 故答案为：√ 19．× 【分析】先计算出6个5是多少，与36比较，判断正误。 【详解】根据题意，6个5，求几个相同加数的和可以用乘法计算，列式为：，30＜36。 故答案为：× 20．× 【分析】把一些物品每份分得同样多，就叫平均分。 【详解】只有把18平均分成6份，每份才是3。题干中只说“分成6份”，没有说明是“平均分”，所以每份的数量不一定相等，不一定是3。此说法错误。 故答案为：× 21．20÷5＝4 【分析】求每份数，总数÷份数＝每份数。 【详解】由图可知，线段一共代表20个蛋糕，平均分成5份，求1份有多少个，列式为：20÷5＝4（个） 22．9；5；12；6 【解析】略 23． 6个 【分析】先用加法算出篮球的总数量，再用总数量除以球筐的个数，就能得到平均每个球筐放的篮球数。 【详解】16＋8＝24（个） 24÷4＝6（个） 答：平均每个球筐放6个篮球。 24．8元 【分析】根据题意，求现在每个羽毛球的单价，羽毛球的价格＝现在促销的总钱数÷购买的个数，原来的价格是多余条件。 【详解】（元） 答：现在每个8元。 25．7人 【分析】根据题意，相当于把42平均分成6份，求每份是多少，用除法计算。 【详解】（人） 答：每队有7人。 26．6种不同的分法。 【分析】把18个梨平均分，要求每堆分一样多，正好分完，就要知道“每几个1堆”，根据“总数÷每份的数量＝份数”，求分成几堆。据此解答。 【详解】每1个梨1堆，18由18个一组成，能分成18堆； 每2个梨1堆，18÷2＝9（堆），能分成9堆； 每3个梨1堆，18÷3＝6（堆），能分成6堆； 每6个梨1堆，18÷6＝3（堆），能分成3堆； 每9个梨1堆，18÷9＝2（堆），能分成2堆； 每18个梨1堆，因为有18个梨，那么只能分成1堆； 答：有6种不同的分法。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $