2.3辨别物质的组成第1课时课件--2026-2027学年九年级化学科粤版上册
2026-08-10
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 化学 |
| 教材版本 | 初中化学科粤版九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 2.3 辨别物质的组成 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 14.65 MB |
| 发布时间 | 2026-08-10 |
| 更新时间 | 2026-08-10 |
| 作者 | ING11 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-08-10 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59146648.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中化学课件聚焦“元素的定义、分类、存在及元素符号的书写与意义”核心知识点,通过加碘盐、矿泉水指标等生活情境提问导入,结合水、二氧化碳的构成实例引出原子质子数相同,再以碳、氧、氢元素的同位素具体说明,构建从微观原子到宏观元素的认知支架。
其亮点在于以生活情境激发兴趣,通过对比C-12与C-14、O-16与O-18等同位素原子归纳元素定义,体现科学思维的证据推理;用表格比较元素与原子、归纳物质构成关系,强化化学观念。帮助学生建立宏微联系,教师可通过情境问题和结构化小结提升教学效率。
内容正文:
第二章:空气、物质的构成与组成
2.3 辨别物质的组成
第1课时
学习内容导览
01 什么是元素
02 怎样表示元素的名称和符号
情境导入·问题启思
在生活中,我们经常会遇到有关物质组成的问题,如加碘盐、铁强化酱油中的“碘”“铁”指的是原子还是?
食品、药品、保健品中所含的钙、铁、锌、硒、碘等,是指其对应的元素
HINGET
饮用天然水特征性指标
每100mL含(μg/100mL)
钙≥400 镁≥50 钾≥35
钠≥80 偏硅酸≥180
pH(25℃)7.3±0.5
看!矿泉水中含有这么多种元素呢。
你知道元素周期表吗?
什么是元素呀?
如何依据元素将物质进行分类呢?
问题探讨
情境导入·问题启思
HINGET
一、什么是元素
许多物质由分子构成的,而分子则由原子构成
思考:描述下列物质的由什么构成?
水分子
H2O
氧原子
氢原子
构成
构成
二氧化碳分子 CO2
氧原子
碳原子
构成
构成
水
二氧化碳
这些氧原子一样吗?
这些不同分子中的氧原子的原子核内都含有8个质子,即核电荷数为8
HINGET
中子数分别为6、7、8
将质子数为6的所有的碳原子统称为 碳元素
质子数=核电荷数=6
一、什么是元素
HINGET
中子数分别为8、9、10
化学上将质子数(核电荷数)为8的所有的氧原子统称为氧元素。
质子数=核电荷数=8
一、什么是元素
HINGET
中子数分别为0、1、2
将质子数为1的所有的氢原子统称为 氢元素
质子数=核电荷数=1
同一类原子的原子核里都含有相同的质子数,即核电荷数。
一、什么是元素
HINGET
一、什么是元素
质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称为元素。
质子数(即核电荷数)决定元素种类
(1)元素的定义
(2)对元素的理解
元素是同一类原子的“总称”,是一个宏观概念,因此元素只讲种类,不讲个数。
不同种元素的根本区别是质子数(即核电荷数)不同,元素的种类有质子数决定
质子数相同、中子数不同的原子,即同种元素的原子可以是不同种原子,如12C、14C都是碳原子。
【点拨】原子通过电子得失电子变为离子,其质子数不变,元素种类不变
HINGET
氕、氘、氚原子分别是氢元素的三种原子,右图是氕、氘、氚的原子结构示意图,它们有什么共同的和不同的特征?
氕、氘、氚原子虽然中子数不同,但质子数相同,所以它们都属于氢元素。
知识视窗
一、什么是元素
HINGET
在下列化学反应中,反应前后分子、原子、元素种类是否发生了变化?
原子 分子 原子 元素
反应前
反应后
种类是否发生改变
氧化汞分子
氧原子、汞原子
氧元素、汞元素
氧分子
是
否
否
氧原子、汞原子
氧元素、汞元素
一、什么是元素
HINGET
物质发生化学变化时,分子的种类发生了变化,而原子和元素种类没有变化
原子 分子 原子 元素
反应前
反应后
种类是否发生改变
氧分子
氧原子、磷原子
氧元素、磷元素
五氧化二磷分子
是
否
否
氧原子、磷原子
氧元素、磷元素
一、什么是元素
HINGET
元素与原子的比较
项目 元素 原子
概念 核电荷数或质子数相同的一类原子的总称 化学变化中最小的微粒
联系 元素与原子是总体与个体的关系,元素是同一类原子的总称,原子的质子数决定元素的种类
区别 宏观概念
只讲种类,不讲个数 微观概念
既讲种类,又讲个数
适用范围 物质由元素组成 某些物质由原子构成
一、什么是元素
HINGET
物质、元素、分子、原子间的关系
元素
氧气、氢气、氨气、水等
铁、汞、金刚石等
氯化钠、硫酸铜等
组成
构成
构成
分子
原子
离子
构成
归纳小结
微观构成:
由什么分子、离子或原子构成
宏观构成:
由什么元素组成
HINGET
元素的存在
世界上的物质都是由元素组成的。
一、什么是元素
地壳中含量前五位的元素:氧、硅、铝、铁、钙
由多到少
氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氢
含量最高的非金属
含量最高的金属
其中碳、氮、硫、磷是组成生物体的基础元素
HINGET
元素的存在
一、什么是元素
空气中的元素分布:含量(体积分数)居前两位的元素为氮、氧
人体中的元素分布:含量(质量分数)居前四位的元素为氧、碳、氢、氮
海水中含量(质量分数 )居前三位的元素是氧、氢、氯
HINGET
元素的分类
元素
金属元素
非金属元素
稀有气体元素
元素名称带金字旁(汞除外),如锌、铜等
如氦、氖、氩等
气态非金属元素
液态非金属元素
固态非金属元素
元素名称带气字头
元素名称带三点水
元素名称带石字旁
一、什么是元素
HINGET
二、怎样表示元素的符号和名称
中文名称 拉丁文名称 英文名称 元素符号
氢 Hydrogenium Hydrogen H
氧 Oxygenium Oxygen O
碳 Carbonium Carbon C
钙 Calcium Calcium Ca
钴 Cobaltum Cobalt Co
1.元素符号
国际上用统一的字母来表示各种元素
国际上统一采用元素拉丁文名称的第一个字母(大写)来表示元素,如果几种元素拉丁文名称的第一个字母相同,就附加一个小写字母来区别。
HINGET
二、怎样表示元素的符号和名称
HINGET
二、怎样表示元素的符号和名称
2.元素符号的书写
1.由一个字母表示的元素符号要大写。
2.由两个字母表示的元素符号,第一个字母要大写,第二个字母要小写。
书写原则:一大一下
HINGET
二、怎样表示元素的符号和名称
HINGET
3.元素符号的意义
宏观意义 ①表示一种元素,如 O 表示氧元素。
②表示一种物质 (由原子构成的物质),如 Fe 表示铁这种物质。 (只讲种类不讲个数)
微观意义
①表示一种原子 (既讲种类又讲个数)
②表示一个原子,如 H 表示氢原子或一个氢原子。
特别提醒:元素符号前面加数字时,只表示原子个数,如2N只能表示两个氮原子,而不再表示氮元素
二、怎样表示元素的符号和名称
HINGET
二、怎样表示元素的符号和名称
你写错了!第一个字母要大写,第二个字母要小写,应写作“Co”,表示钴元素,也表示一个钴原子
3.元素符号的意义
说出以下元素符号的意义
H N Cl
表示氢元素
表示氮元素
表示氯元素
HINGET
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HINGET
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