3.3 唯物辩证法的实质与核心 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦唯物辩证法的矛盾观，系统阐述矛盾的含义、基本属性、普遍性与特殊性及主次矛盾等核心知识。课堂通过老子名言、生活实例和成语俗语创设情境，引导学生从具体现象到抽象原理，构建“含义-属性-精髓-方法论”的学习支架，衔接唯物辩证法总特征与实质核心。 其亮点在于融合政治认同与科学精神，以中国特色社会主义、不同时期社会主要矛盾为实例，通过对比表格区分主次矛盾与矛盾主次方面，易错易混辨析强化理解。采用案例教学和问题探究，帮助学生形成辩证思维，教师可直接使用结构化知识体系和练习设计，提升教学效率。

核心素养目标 政治认同：认同马克思主义哲学的基本观点，坚持矛盾的观点看问题 科学精神：学会用矛盾的同一性和斗争性观点认识和把握事物，学会抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，坚持具体问题具体分析。 公共参与：在生活中坚持用矛盾的观点看问题，坚持两点论与重点论的统一。 1 课标要求: 了解矛盾的含义、基本属性及其关系。 掌握矛盾的普遍性、特殊性原理及其方法论。 明确主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理及其方法论。 学习重难点： 重点：矛盾的同一性和斗争性的含义及其辩证关系；矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理；坚持两点论与重点论相统一的方法论要求 难点：理解矛盾的同一性与斗争性的相互联结；区分主次矛盾和矛盾的主次方面；运用矛盾分析法分析和解决实际问题 唯物辩证法 总特征 （基本观点） 联系观 发展观 矛盾观 实质与核心 （根本观点） 1.矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。 2.矛盾(对立统一规律)是唯物辩证法的实质与核心。 3.矛盾分析法是认识世界和改造世界的根本方法。 4.矛盾是事物发展的源泉和动力 第三课 把握世界的规律 第一单元：探索世界与把握规律 第三课：把握世界的规律 3.3唯物辩证法的实质与核心 1 2 事物发展的源泉和动力 矛盾问题的精髓 3 用对立统一的观点看问题 第一目 一、事物发展的源泉和动力——矛盾 一、事物发展的源泉和动力——矛盾 世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面（普遍性）。反映的是事物内部的对立和统一关系，矛盾就是对立统一。 点之： 你死我亡，一绳系两命 统一： 两者命运统一于一条绳 不点： 冤家路窄，利益有冲突 对立： 两者之间随时都可能相斗 他敢吗？ 1.矛盾的含义： 1.矛盾的含义： 注意1：“事物内部”是表达“事物本身所固有”之意，说明不是人们从外部强加的，说明矛盾是客观的。“事物内部”并非指只有事物内部才有矛盾，事物之间也存在矛盾，矛盾具有普遍性。 注意2：①“对立”和“统一”是指矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。不能把矛盾的一方叫对立，另一方叫统一。 ②矛盾双方的对立统一始终是不可分割的。（离开任何一方，构不成矛盾） 注意3：哲学上所讲的矛盾≠逻辑矛盾/生活矛盾 分析判断下列诗句体现什么现象？ 失败是成功之母（失败可转化为成功） 塞翁失马，焉知非福（坏事可转化为好事） 谦虚使人进步，骄傲使人落后（进步与落后可相互转化） 世界上没有垃圾，只有放错了位置的资源（垃圾可转化为资源） 分析判断下列诗句体现什么现象？ ①没有黑，就无所谓白； 没有丑，就无所谓美； ②有无相生，难易相成，长短相形， 高下相倾，音声相和，前后相随。 ③没有那些非正义的事情， 人们也就不知道正义的名字。 ①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。 ②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下相互转化。 （1）矛盾的同一性（统一性）：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 【注意】： ①矛盾双方相互转化≠矛盾的同一性与斗争性相互转化，转化的是矛盾双方，而不是矛盾的两个基本属性。 ②矛盾双方转化需要条件，同时应注意转化的方向，让事物向着有利的一面转化。 ③同一性是相对的、有条件的 2.矛盾的基本属性： 相互排斥 相互对立 资本主义社会－－在资本主义社会里，资产阶级是统治者，剥削者，而无产阶级是被统治者，被剥削者，它们的地位和利益是根本对立的，是相互对立的。 生物体的新陈代谢－－生物体在新陈代谢过程中，同化作用贮存能量，异化作用释放能量，它们是两种相反的作用，是相互排斥的。 相互区别 －－课堂上，教师的教和学生的学，之间是相互区别的。 （2）矛盾的斗争性：是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现对立双方相互分离的倾向和趋势 特别提醒： 哲学上的“斗争性”≠ 生活中的“斗争”P37相关链接 生活中的“斗争”仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式——具体的、个性； 哲学上的“斗争性”包括一切差异和对立——抽象的、共性。 凡是矛盾，必有斗争，否则，就不叫矛盾了(斗争性是绝对的，无条件的） 2.矛盾的基本属性： （3）矛盾同一性与斗争性的辩证关系 ①区别： B.特点不同：矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的 A.含义不同 ②联系：？ （3）同一性和斗争性的关系 ： 只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐； 只有不同的颜色，才能描绘出美丽的图画； 只有不同的味道，才能制作出美味佳肴。 ①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在。矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。（同一以差别和对立为前提。） 强调斗争性 ②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约；（没有同一性，就没有矛盾统一体的存在） 强调同一性 2.矛盾的基本属性： 11 ③矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。 “假如没有小偷，锁会达到今天这样完善吗？假如没有假钞，钞票的制造会这样精美吗？” ——马克思 生产力与生产关系的对立统一 促进人类社会由低级向高级发展 速度与安全的对立统一 促使交通工具安全性不断提高 公平与效率的对立统一 促进社会制度不断完善 这说明了什么道理？ 方法论：要求我们一分为二、全面地看问题。 （3）同一性和斗争性的关系 ： 2.矛盾的基本属性： 12 【原理内容】 ①世界上的一切事物都包含着相互对立，相互统一的两个方面(矛盾即对立统一)。 区别： ②矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势（即矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化）。 ③矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。 联系： ④矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含差别的同一；矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 ⑤矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。 【方法论】 ①我们必须用对立统一/一分为二/全面的观点看问题，在对立统一中把握事物。 ②要善于创造和利用条件, 促使矛盾双方向有利方向转化，防止不利转化。（趋利避害）。 —运用矛盾的基本属性/矛盾同一性和斗争性关系/对立统一关系分析A与B的关系 2026/8/9 下列成语、俗语或名言各包含什么哲学道理？ 1.居安思危 2.有无相生，难易相成，长短相形 3.乐极生悲 4.公说公有理，婆说婆有理 矛盾同一性，在一定条件下相互转化 矛盾同一性，矛盾双方依赖 矛盾同一性，在一定条件下相互转化 矛盾斗争性，双方相互对立 事物发展的源泉和动力 矛盾的含义： 矛盾就是对立统一 矛 盾 的 基 本 属 性 同一性（统一属性） 斗争性（对立属性） 二者的辩证关系 矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提 矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化 双方相互排斥，相互对立的属性 区别：同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的 矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在 矛盾的斗争性也不能脱离同一性 ①我们必须用一分为二的观点，即全面的观点看问题。要在对立中把握统一，在统一中把握对立。 ②要积极创造条件, 使矛盾向有利方向转化（趋利避害）。 方法论要求： 第二目 矛盾问题的精髓 生产力与生产关系 资产阶级与无产阶级 民主与集中 ...... 矛盾存在于一切事物之中 矛盾贯穿每一事物发展过程的始终 空间、横向 时间、纵向 事事有矛盾 时时有矛盾 矛盾的普遍性 自然界 人类社会 思维 物理运动：吸引与排斥、正电与负电 化学运动：化合与分解、氧化与还原 生命运动：同化与异化、遗传与变异 ...... 知之与不知 正确与错误 意见与分歧 ...... (我国不同时期的社会主要矛盾) 1.矛盾的普遍性 （1）含义 是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。 （2）地位：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。 矛盾具有普遍性，要求我们怎么做？ 注意： ①“事事有矛盾”≠任何两个事物之间都有矛盾。 只有在一定条件下它们共处于一个统一体，才构成矛盾关系。 ②“时时有矛盾” ≠具体矛盾永远无法解决。 具体矛盾不是永远无法解决，旧的矛盾解决了，新的矛盾产生。 ③矛盾具有客观性，人们尚未认识，还不能对具体矛盾作出科学解释，不等于矛盾不存在。 《扁鹊见蔡桓公》中蔡桓公隐瞒疾病，不愿医治。最后病重而亡。 矛盾具有普遍性，要求我们怎么做？ 18 【原理】 矛盾具有普遍性：矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾； 矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。 【方法论】 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。 要坚持问题导向，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 注意： ①解决矛盾≠消灭矛盾 ②矛盾具有客观性，既不能被创造，也不能被消灭，可以被解决。 ③体现矛盾普遍性的标志词：出现…问题、困难；尽管…但是…；利弊，成就和不足；机遇和挑战；优缺点；双刃剑等。 矛盾的普遍性原理及方法论 2.矛盾的特殊性 （1）含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 （2）矛盾特殊性的表现（三种情形） ①不同事物具有不同的矛盾。（强调事物不同） ②同一事物在发展的不同过程和不同阶段有不同的矛盾。（强调时间不同） ③同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性。（强调矛盾双方也不同） 一双似喜非喜含情目，态生两靥(ye)之愁，娇袭一身之病。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。 身长九尺，髯(rán)长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口青龙偃(yǎn) 月刀。 个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立，胡须像隶体“一”字，穿着长衫 ，常咬着烟嘴。 猜猜这三个人是谁？ 探究问题：你根据什么把他们分辨出来？体现了什么哲学道理？ 矛盾具有特殊性：①不同事物有不同矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于它事物的特殊本质。（区别不同事物。事事有矛盾，但事事矛盾不同） 我国不同时期的社会主要矛盾 党的八大 1956-1981） 人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。 党的十一届六中全1981-2017） 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 （新时代）2017年— 人民日益增长的美好生活的需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 以上材料如何体现了矛盾的特殊性？ 矛盾具有特殊性，要求我们怎么做？ ②同一事物在发展的不同过程和不同阶段有不同的矛盾。（强调时间不同） ③同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性。（强调矛盾双方也不同） 原理：矛盾的特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。不同事物具有不同的矛盾。同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点。同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性。 方法论： 要坚持具体问题具体分析。在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 (3) 矛盾的特殊性原理及方法论 矛盾特殊性的标志词（体现具体问题具体分析）： 特点；优势、特色、特征；因地（因时）制宜；因人而异；针对；量身定做；因材施教；量体裁衣；量入为出；量力而行；对症下药；兵来将挡，水来土掩；一把钥匙开一把锁；逢山开路，遇水搭桥。对症下药；入乡随俗 23 要正确认识事物 正确区分事物 具体分析事物内部的特殊矛盾 需要 需要 一事物区别于他事物的特殊本质 ①是正确认识事物的基础。→侧重怎么看 ②是正确解决矛盾的关键。→侧重怎么做 对社会主义道路与资本主义道路的认识 “水火不容”灭火就用水？ 要做的具体问题具体分析 具体问题具体分析的意义： 24 (1)含义：在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 (2) 地位：是马克思主义重要原则，是马克思主义活的灵魂。 (3)作用 / 意义：是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。 3. 具体问题具体分析 思考：（1）水果和苹果、梨、香蕉是什么关系？ （2）这个病人对水果的认识有什么误区？ 水果和苹果、梨、香蕉是共性与个性（矛盾普遍性与特殊性）的关系 思辩哲学 4. 矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系？ (1)地位：矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系，是关于事物矛盾问题的精髓。 有各自的颜色、大小、形状、生长习性等 个性 （矛盾特殊性） 共性 （矛盾普遍性） 含果酸，糖类，多汁，味甜等，都是水果 概括、总结 4.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系 P39 4. 矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系 （2）矛盾的普遍性和特殊性相互联结。 水果的共性是从葡萄、苹果、香蕉等各种不同水果中概括总结出来的。 ①普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。 葡萄、苹果、香蕉等水果，虽然各有自己的特点，但无论怎样特殊，都含有果酸、多汁等水果的共性。 ②特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一，不包含普遍性的事物是没有的。（特殊性中包含普遍性） 水果 普遍性寓于特殊性中 特殊性中包含普遍性 1.特殊性寓于普遍性之中（ ） 2.个性寓于共性之中（ ） 3.普遍性包含着特殊性（ ） 4.共性包含着个性（ ） 误 区 注意： 1.谁寓于谁之中？ 2.谁包含着谁？ F F F F （普寓特） (特包普） 4.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系 （3）矛盾的普遍性和特殊性在一定条件（场合）可以相互转化。 苹果 水果 植物 生物 个性--共性 个性--共性 个性--共性 生活中存在着哪些矛盾的特殊性和普遍性相互转化的例子 从群众来，到群众去；抓住典型；先试点、再推广；建设中国特色社会主义 在一定场合为普遍性（共性）的东西，在另一场合则是特殊性（个性）。 反之，在一定场合是特殊性（个性）的东西，在另一场合是普遍性（共性） 5.矛盾的普遍性和特殊性与发展中国特色社会主义 它体现了矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。 03 发展中国特色社会主义是一个不断实践的过程，是一个以马克思主义基本原理为指导，努力探索中国特色社会主义建设和改革特殊规律的过程。 02 矛盾的普遍性和特殊性原理，要求我们从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。 01 （1）矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、绝对和相对的关系，是关于事物矛盾问题的精髓。 （2）矛盾的普通性和特殊性相互联结： ①普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性； ②特殊性离不开普遍性，特殊性包含普遍性。 （3）相互转化：矛盾的普通性和特殊性在一定条件下可以相互转化。 要求我们从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。 坚持矛盾的普遍性与特殊性相结合，做到共性与个性具体的历史的统一。 遵循从特殊到普遍再到特殊的认知秩序。 总结归纳：矛盾普遍性与特殊性关系 原 理 方法论 【特殊性 普遍性 特殊性】 指导 概括出 标志词： 搞试点、推广经验，借鉴……的经验 不照抄照搬、死板硬套； 共性与个性，求同存异； 一般号召和个别指导相结合； 举一反三； 同病异治与异病同治； 只有民族的，才是世界的； 从群众中来，到群众中去； 建设有中国特色的社会主义。 马义普遍原理与中国具体实践结合； 中央的方针政策与地方特色； 典型示范，抓好典型、树立榜样，解剖麻雀； 在…理论、思想、政策的指导下… 普遍性 技巧点拨：区分矛盾的普遍性、特殊性及辩证关系 特殊性 辩证关系 强调矛盾普遍存在，不要害怕和逃避，而是要敢于直面矛盾，并积极寻找方法解决矛盾。 强调不同事物或阶段的矛盾是不同的，要坚持具体问题具体分析，如“因材施教”。 强调要学会从特殊性中概括普遍性，用普遍性指导特殊性，如“经验借鉴而不照搬”“先试点后推广”。 矛盾的特征 矛盾问题的精 髓 矛盾的普遍性 矛盾的特殊性 矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系 方法论要求 在我国的实际运用 含义：事事有矛盾；时时有矛盾 方法论要求：承认、直面、分析、解决 含义、三种情形（同一事物：同一事物发展的不同过程和不同阶段；同一矛盾的两个不同方面 共性和个性，一般和个别的关系，矛盾普遍性与特殊性相互联结，在一定场合下可以相互转化 以马克思主义基本原理为指导，努力探索中国社会主义建设和改革特殊规律的过程 要求我们从中国国情出发，把马克思主义的普遍原理同中国具体实际相结合 小结二： 两千多年前，我国有个叫公孙龙的思想家牵着一匹马出关，把关的人对他说，法令规定不许带马出关。公孙龙说：“我牵的是白马，不是马！白马和马是两回事。” 思考：公孙龙的论断有无合理性？从哲学角 度看它错在什么地方？ “白马非马” 只看到矛盾的特殊性 没看到矛盾的普遍性 探究思考 35 第三目 用对立统一的观点看问题 1、主要矛盾和次要矛盾(矛盾数量≥2） ①主要矛盾：在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。 ②次要矛盾：处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。 次要 矛盾 次要 矛盾 次要 矛盾 主要 矛盾 复杂事物 （1）主次矛盾的区别： 含义、地位、作用不同 着重把握主要矛盾，集中力量解决好主要矛盾; (可不可忽略次要矛盾？） 三、用对立统一的观点看问题 37 ① ② 主次矛盾转化的两种情形 原来的主要矛盾没有解决，但是由于出现了新条件，导致主次矛盾互变。 原先的主要矛盾解决了，次要矛盾变成主要矛盾。 国共矛盾 中美 矛盾 中日 矛盾 解放战争时期 主要矛盾 次要矛盾 次要矛盾 中美矛盾 国共 矛盾 中日矛盾 主要矛盾 抗日战争时期 次要矛盾 次要矛盾 （2）联系： 解决了主要矛盾，次要矛盾也随之解决吗？有人认为应该把所有经历放在主要矛盾上，你怎么看？ 恰当地处理好次要矛盾; 坚持两点论与重点论的统一。 主次矛盾相互依赖、相互贯通，并在一定条件下相互转化。 “绿水青山”保不住，经济社会发展就无从谈起。只有保护好环境，才能为人民生存发展提供坚实保障和前提条件。只有经济社会发展基本稳定，才能为保护环境、绿色发展等各项工作提供坚实物质基础。 主要矛盾：经济建设 次要矛盾：生态建设 38 ①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。要求我们办事情要善于抓住重点，集中力量解决好主要矛盾。（重点论） ②主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化，次要矛盾会影响主要矛盾的解决，要求我们学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。 复杂事物 （3）主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理及方法论 两点论 ③主要矛盾和次要矛盾是辩证统一的，要求我们要坚持两点论和重点论的统一。 以经济建设为中心；抓重点、抓关键；核心；重中之重；突出任务；首要地位 打蛇要打七寸 牵牛要牵牛鼻子 射人先射马，擒贼先擒王； 善于抓重点，集中力量解决主要矛盾 眉毛胡子一把抓；捡了芝麻，丢了西瓜。 不分主次、颠倒轻重 “一个篱笆三根桩，一个好汉三个帮” “荷花好看也要绿叶扶持”； 统筹疫情防控与经济社会发展 要学会统筹兼顾， 恰当处理次要矛盾 思考：下列俗语、谚语分别给我们什么哲学启示？ ①矛盾的主要方面：在某一矛盾中居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。 ②矛盾的次要方面：在某一矛盾中，处被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。 事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 主要方面 药可以治病 次要方面 药危害身体 矛盾双方 （1）区别：含义不同（地位、作用不同） 矛盾的主要方面和次要方面相互依赖、相互贯通（即对立统一），并在一定条件下相互转化。 复杂事物 注意：每一个矛盾都有主次两个方面。 2.矛盾的主要方面和次要方面（(1个矛盾内部的2个方面） 思考：“是药三分毒”，既然药有危害性，生病了为什么还要吃药？体现什么哲学道理？ （2）联系： 41 方法论： ①要求我们在看问题时，要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流，还要看到矛盾的次要方面，不能忽视支流。 ②坚持两点论与重点论的统一。 原理： ①矛盾的主要方面处于支配地位、起着主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的次要方面在某一矛盾中，处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。 ②矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互贯通，并在一定条件下相互转化。 （3）矛盾主要方面和次要方面辩证关系原理及方法论 关键词:总的来说、抓主流、识大局、全局意识、主体、主题、本质、性质、辨方向、认清形势、评价功过、利大于弊、金无足赤人无完人……“瑕不掩瑜”“改邪归正”“失之东隅，收之桑榆”等 名称 主次矛盾 矛盾主次方面 区别 存在前提 复杂事物中 同一矛盾中 数量 对“许多矛盾”而言，矛盾个数≥2 对“一个矛盾”而言，矛盾的方面数是2 作用 主要矛盾决定事物的发展进程。常用在“办事情”上,用于解决问题,找出解决问题的关键。 主要矛盾的主要方面决定事物的性质。常用在“看问题”上,用于评价利弊、优劣、功过等。 关键词 “重点”“中心”“抓关键”“突破口口”“首要”“核心”“第一要务”“重中之重” “主流”“优势”“大局”“性质”“本质”“整体上”“主体上” 俗语 成语 牵牛要牵牛鼻子；好钢用在刀刃上；工作做到点子上；打蛇要打七寸；射人先射马，擒贼先擒王； 权衡利弊得失；两利相权取其重，两弊相衡取其轻； 联系 实际 以经济建设为中心；发展是解决所有问题的关键；三农问题是重中之重；把提高经济效益放在首要地位； 我国现阶段所有制结构中公有制占主体；分析形势；一国两制不会改变我国的社会主义性质；党风主流是好的； 联系 都坚持了矛盾的特殊性，体现了矛盾的不平衡性； 都要求坚持两点论和重点论的统一；都反对形而上学的一点论和均衡论。 43 要 全 面 复杂事物 既看主要矛盾 一种矛盾 既看主要方面 又看次要方面 两点论 抓 重 点 复杂事物：把握主要矛盾 每一矛盾：把握主要方面 重点论 统 一 两点是有 重点的两点 重点是两点中的重点 又看次要矛盾 （1）原理依据：主次矛盾和矛盾的主次方面辩证关系原理 （2）基本内容： 反对形而上学的“一点论” 和“均衡论” （3）反对的错误倾向： 三、用对立统一的观点看问题 3.重点论和两点论 44 　　思考：运用主次矛盾及矛盾的主次方面的辩证关系相关知识，分析下面说法中哪些体现了什么哲学道理？要求我们怎么做？ 我国经济社会发展要以经济建设为中心 一国两制不会改变国家的社会主义性质 必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。 和平是时代主题，但局部战乱仍然存在。 射人先射马，擒贼先擒王； 金无足赤，人无完人 好钢用在刀刃上； 牵牛要牵牛鼻子，打蛇要打七寸； 主要矛盾 主次方面 主次方面 主次方面 主要矛盾 主要矛盾 主要矛盾 主要矛盾 唯物辩证法的实质与核心 事物发展的源泉和动力 课堂小结 用对立统一的观点看问题 1.主要矛盾与次要矛盾的辩证关系 2.矛盾的主要方面和次要方面 3.坚持两点论和重点论的统一 4.具体问题具体分析 1.矛盾的含义 2.矛盾的基本属性 矛盾问题的精髓 1.矛盾的普遍性 2.矛盾的特殊性 3.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系 矛盾观 1．矛盾就是对立统一，要求我们坚持用一分为二、全面的观点看问题，在对立中把握统一，在统一中把握对立。 2. 矛盾具有同一性，矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化，要求我们创造条件，积极促成事物向有利的方向转变。 3．矛盾具有普遍性，要求我们承认、直面、分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。要求我们坚持用一分为二、全面的观点看问题。 4．矛盾具有特殊性，要求我们坚持具体问题具体分析。 5．矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的，要求我们坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。 6. 主次矛盾的辩证关系原理，要求我们办事情要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。坚持两点论和重点论的统一。 7．矛盾的主次方面的辩证关系原理，要求我们看问题既要全面，又要分清主流和支流。坚持两点论和重点论的统一 8．主次矛盾和矛盾的主次方面的辩证关系原理，要求我们坚持两点论与重点论的统一 总结：唯物辩证法的矛盾观 47 知识提炼 1个焦点和根本分歧：唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力； 1个实质与核心：对立统一规律/矛盾规律是唯物辩证法的实质和核心； 1个根本观点：矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点； 1个根本方法：矛盾分析法是我们认识世界和改造世界/认识事物的根本方法； 1个活的灵魂：具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，是正确认识事物的基础和正确解决矛盾的关键； 1个前提：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提； 1个精髓：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾的问题的精髓； 2个总特征：联系的观点和发展的观点； 2个基本属性：矛盾的同一性和斗争性； 3种表现：矛盾特殊性的三种主要表现； 3个看问题：用联系的观点看问题、用发展的观点看问题、用对立统一的观点看问题。 在事物发展中起决定作用的矛盾是主要矛盾！ 主次矛盾会相互转化，要统筹兼顾！ 事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定事物的性质！ 矛盾的主次方面会相互转化，对事物的性质都有影响！ 坚持重点论，是既抓住主要矛盾，又要抓住矛盾的主要方面；坚持两点论，是既看到主次矛盾，又要看到矛盾的主次方面！ 1.首先解决的矛盾就是主要矛盾。 2.解决了主要矛盾，办事情就能取得成功。 3.事物的性质是由主要矛盾决定的。 4.矛盾的次要方面对事物的性质没有影响。 5.坚持重点论，就是抓主要矛盾，坚持两点论，就是既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。 【易错易混】 1.特殊性寓于普遍性之中，普遍性包含特殊性。 × 普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性。 2.矛盾的特殊性是关于矛盾问题的精髓。 × 矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系是关于矛盾问题的精髓。 3.矛盾的普遍性和特殊性是多数与少数、整体与部分的关系 × 共性与个性、绝对与相对的关系。 4.矛盾的基本属性是普遍性和特殊性 × 矛盾的基本属性是同一性和斗争性。 5.承认矛盾的普遍性是正确认识事物的基础和解决矛盾的关键。 × 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提，是正确解决矛盾的前提；承认矛盾的特殊性，坚持具体问题具体分析是正确认识事物的基础和解决矛盾的关键。 【易错易混】 1. 矛盾就是事物内部的两个方面相互排斥、相互斗争。 2. 同一性和斗争性是可以相互转化的。 3. 同一性寓于斗争性之中并为斗争性所制约。 4. 矛盾的同一性是绝对的，矛盾的斗争性是相对的。 5. 矛盾双方的斗争性推动事物的运动、变化和发展。 6. 矛盾具有普遍性，任何两事物之间都存在矛盾。 7. 特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性表现出来。 8. 矛盾的普遍性和特殊性是多数与少数的关系，整体与部分的关系。 9. 承认矛盾的普遍性是马克思主义活的灵魂。 10.承认矛盾的特殊性是坚持唯物辩证法的前提。 11.矛盾的个性表现共性并优于共性、矛盾的个性在事物发展中起决定作用。 12.解决矛盾就是消除矛盾。 13.事物的性质主要是由取得支配地位的主要矛盾决定的。 14.坚持一分为二就是坚持“两点论”。 15.具体问题具体分析是关于事物矛盾问题的精髓。 16.我们认识事物的根本方法是具体问题具体分析。 17.联系的观点是唯物辩证法的根本观点。 易 错 点 辨 析 × × × × × × × × × × × × × × × × × 我国新能源汽车产业发展中，既认识到其在节能减排、技术创新上的巨大优势，也正视电池续航、充电设施等方面的不足，并通过政策与技术创新推动产业发展，逐步实现优势扩容与短板补齐的双向突破，持续巩固全球领先的产业地位。可见，这一做法（   ） ①实现了矛盾普遍性和特殊性相互联结     ②正确把握了矛盾双方的对立统一关系 ③具体分析了矛盾的特殊性并对症下药     ④识别出了事物发展过程中的主要矛盾 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 课堂练习 “阅读材料，完成下列要求。 自由贸易港是引领全球开放合作、驱动创新发展的重要平台。2026年3月27日，海南自贸港封关满100天，免签入境旅客增长54%，海南以制度型开放为牵引，加快搭建连接全球的通道，加速成长为国内国际双循环的重要经济枢纽和创新合作平台，在开放发展中奏响内外协同、双向赋能的新乐章。 以大通道带动大开放、以大开放促进大发展。一批高能级项目相继落地，推动海南从“过路”向“集聚”跃升。透过这份百日答卷，可以看到，复杂多变的国际环境下，海南自贸港以奋进之姿激扬发展之势，为推进更大范围、更宽领域、更深层次的高水平对外开放新格局注入新的动能。 有人说，海南封关运作能为其他地区发展更高水平开放型经济提供可借鉴、可复制的经验。结合材料，运用矛盾问题的精髓知识对此观点加以评析。 课堂练习 【答案】 ①矛盾的普遍性和特殊性辩证关系，是事物矛盾问题的精髓，两者相互联结，在一定条件下可以相互转化。 ②矛盾普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。不同地区有自身特殊实际，经验不能盲目照搬，需因地制宜，做到共性与个性具体的历史的统一，走出适合自身的开放发展道路。 ③特殊性离不开普遍性，海南封关运作的实践，蕴含着高水平开放型经济发展的普遍规律，其成功经验具有借鉴意义。 ④该观点看到了经验的借鉴价值，但忽视了各地特殊性，是不可复制的。 $