3.3 唯物辩证法的实质与核心 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦唯物辩证法矛盾观，涵盖矛盾含义、基本属性、普遍性与特殊性及用对立统一观点看问题等核心内容。通过“锁的功能为何强大”等生活问题导入，以案例分析、课堂检测为支架，构建从矛盾本质到实际应用的逻辑脉络。 其亮点在于结合“塞翁失马”“中美关系”等案例，通过问题探究培养学生理性平和的辩证思维，落实健全人格素养。采用原理归纳与俗语辨析结合的教学方法，帮助学生掌握具体问题具体分析，提升责任意识中的实际问题解决能力，也为教师提供清晰的教学框架与丰富素材。

第三课 把握世界的规律 3.1联系观 3.2发展观 3.3矛盾观 （实质与核心、根本观点） 唯物辩证法 联系 矛盾 发展 构成、引起 根 本内 容 根 本动 力 （总特征、基本观点） 联系的根本内容是矛盾 发展的根本动力是矛盾 3.3 唯物辩证法的实质与核心 一、事物发展的源泉和动力 二、矛盾问题的精髓 三、用对立统一的观点看问题 第三课 把握世界的规律 思考：为什么锁的功能越来越强大？ 假如没有小偷，锁就不会达到今天这样的完善。 矛盾是事物发展的源泉和动力 01 PART 事物发展的源泉和动力 4 知与不知 高与矮 吸引与排斥 矛盾具有普遍性 人的思维 自然界 人类社会 人的思维 e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF542475A45392D2F8775CA2A3F554972FE2DD8155BE10256CD9F9C4B2CA7363FE3DC30E63CF532ED13770F786BF6E64F196A82F22EB8F0101324B9 蝉噪林逾静 进攻是最好的防守 悬挂在山崖上的两个人构成一种动态平衡 一、事物发展的源泉和动力 世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面。 矛盾概念反映的是事物内部的对立统一关系。（哲学上相反的东西就是对立） 矛盾就是对立统一。 1.矛盾的含义:P36 不能将矛盾简单理解为优点和缺点 关系，不可分割（不能把矛盾的一方叫对立，另一方叫统一） 6 e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF542475A45392D2F8775CA2A3F554972FE2DD8155BE10256CD9F9C4B2CA7363FE3DC30E63CF532ED13770F786BF6E64F196A82F22EB8F0101324B9 注意1:不能把矛盾的一方叫对立，另一方叫统一。“对立”和“统一”是指矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。矛盾双方的对立关系与统一关系两者始终是不可分割的。 (1)矛盾双方对立的关系:(生与死相互排斥；弱与强相互排斥) (2)矛盾双方统一的关系:(有生才有死；无弱就无强) 矛盾双方的“对立”不能仅仅理解为“打架”、“冲突”。 哲学上，相反的东西就是对立。如：善与恶，美与丑。 正确理解和把握矛盾含义应注意： 7 e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF542475A45392D2F8775CA2A3F554972FE2DD8155BE10256CD9F9C4B2CA7363FE3DC30E63CF532ED13770F786BF6E64F196A82F22EB8F0101324B9 注意2:“事物内部”是针对不同的范畴来说的。 “事物内部”并不否定一事物与它事物之间也存在着矛盾。 当某事物和另一个事物发生关系构成一个矛盾统一体时，这种对立统一关系对于这个事物来说是外部矛盾或事物之间的矛盾，对于更大范围的新的统一体来说则是它的内部矛盾，不处在统一体中的两个事物不构成一对矛盾。 正确理解和把握矛盾含义应注意： 8 注意：并不是任何两个事物之间都存在矛盾。只有在一定条件下，两个事物共处于一个统一体中才构成矛盾。 任何两个事物之间都存在矛盾？ 北极熊因全球变暖所造成的海冰减少，以致捕猎的机会降低食物来源不足 北极熊为什么不吃企鹅？ e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF542475A45392D2F8775CA2A3F554972FE2DD8155BE10256CD9F9C4B2CA7363FE3DC30E63CF532ED13770F786BF6E64F196A82F22EB8F0101324B9 正确理解和把握矛盾含义应注意： 注意2:不能把哲学矛盾与逻辑矛盾、生活矛盾混为一谈。 逻辑矛盾——人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象；（人为制造，具有主观性) 哲学矛盾——指客观事物本身存在的既相互对立又相互统一的关系。(具有客观性) 逻辑矛盾：“自相矛盾”、今年过节不 收礼，收礼只收脑白金。 生活矛盾：“甲同学和乙同学吵架了” 哲学矛盾： 对立和统一（祸兮福之所倚， 福兮祸之所伏。） 10 课堂检测 1.“你说你喜欢雨，但是下雨的时候你却撑开了伞；你说你喜欢阳光，但当阳光播撒的时候，你却躲在阴凉之地；你说你喜欢风，但清风扑面的时候，你却关上了窗户。我害怕你对我也是如此，因为你说你爱我。”莎士比亚的这句名言说明(　　) A.事物的矛盾因其客观性导致无法解决 B.对事物的认识是一个循环往复的过程 C.任何事物都包含着优点和缺点两个方面 D.任何事物都包含着对立统一的两个方面 D 13 01 03 05 07 09 11 12 14 02 04 06 08 10 /////// 目录 课时作业 11 2、矛盾的基本属性 p36 例如：矛盾双方——中国与美国 双方对立的关系（斗争性）：国家利益不同、国家性质不同、政治、科技、经济、文化的差异…… 双方统一的关系（同一性）：共同利益、合作、借鉴…… 对立属性：斗争性 统一属性：同一性 矛盾所固有的 相反相成的 两种基本属性 一、事物发展的源泉和动力 2、矛盾的基本属性 (1)矛盾的同一性：p37 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。 ①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。 【谁也离不开谁】 没有黑，就无所谓白；没有丑，也无所谓美 没有先进,就没有落后;没有战争,就没有和平 没有纪律,就没有自由;没有正确,就没有错误... ②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含， 在一定条件下可以相互转化 （有条件的，相对的） 失败是成功之母 （失败可转化为成功） 塞翁失马，焉知非福 （坏事可转化为好事） 谦虚使人进步，骄傲使人落后。（进步与落后可相互转化） 世界上没有垃圾，只有放错了位置的资源。（垃圾可转化为资源） “你中有我，我中有你” “你变成我，我变成你” （1）矛盾的同一性： 注意：矛盾的同一性与斗争性 不可以相互转化。 天下事有难易乎，为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣；天下为学有难易乎，学之，则难者亦易矣，不学，则易者亦难矣。——《为学》彭端淑 思考：难和易在什么条件下可相互转化? 阅读材料回答问题： 注：矛盾的同一性是相对的，有条件的 为之则易，不为则难；学之则易，不学则难 2、下列选项中，反映矛盾同一性道理的俗语是（ ） A.不见高山，不显平川 B.积劳成疾 C. 量体裁衣 D.因材施教 课堂检测 A 相互依赖，一方存 在以另一方为前提 3、《孙子兵法》“投之亡地而后存，置之死地而后生”。这一观点表明（ ） A.矛盾双方是相互依赖、互为前提的 B.矛盾双方是相互排斥、相互对立的 C.矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的 D.矛盾的斗争性寓于同一性之中 C 相互贯通 4．寓言故事《塞翁失马》揭示了“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的道理，告诉我们身处逆境不消沉，树立“柳暗花明”的乐观信念；身处顺境不骄纵，保持“死于安乐”的忧患意识。这从哲学上启示我们（   ） ①一切自有天注定，要坦然面对一切         ②事物是普遍联系的，不要孤立地看问题 ③福祸相依，福与祸没有绝对的界限         ④矛盾双方在一定条件下可以相互转化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF542475A45392D2F8775CA2A3F554972FE2DD8155BE10256CD9F9C4B2CA7363FE3DC30E63CF532ED13770F786BF6E64F196A82F22EB8F0101324B9 2.矛盾的基本属性 (2)矛盾的斗争性（或对立属性）：矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。 相互排斥 相互对立 相互区别 注意：哲学上所说的“斗争”与日常生活中的具体“斗争”不容混淆。哲学上的“斗争”是客观的，是具体斗争的概括和总结，它不能被创造，不能被消灭。生活中的具体“斗争”仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式，可以被消除和克服。 一、事物发展的源泉和动力 凡是矛盾，必有斗争，否则，就不叫矛盾了（矛盾的斗争性是绝对的、无条件的） 19 判断：以下观点体现的是矛盾的什么属性？ 1、天下皆知美之为美，斯恶已；皆知善之为善，斯不善已。 2、乐极生悲、否极泰来 3、公说公有理，婆说婆有理 4、无产阶级与资产资产之间的对抗 ——同一性：相互依赖、互为前提 ——同一性：相互贯通，在一定条件下相互转化 ——斗争性：矛盾双方相互排斥、相互对立的属性 ——斗争性：矛盾双方相互排斥、相互对立的属性 e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF542475A45392D2F8775CA2A3F554972FE2DD8155BE10256CD9F9C4B2CA7363FE3DC30E63CF532ED13770F786BF6E64F196A82F22EB8F0101324B9 3.矛盾同一性与斗争性的关系 P37-3 ①含义不同 ②特点不同：矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。 一、事物发展的源泉和动力 (1)区别： 21 思考：中美两国在经济、政治、文化等各方面的表现如果完全一样，不存在差异和区别，双方还会不会合作？这体现了什么哲学道理？ 表现如果完全一样，即不存在互补关系，那么双方就没有合作的必要了。也就是不存在斗争性，那么也就不会存在相互依赖、相互依存的关系（即不存在同一性）。 快问快答：中美关系体现的哲学道理 由此我们可以得出结论：矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在！矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。 e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF542475A45392D2F8775CA2A3F554972FE2DD8155BE10256CD9F9C4B2CA7363FE3DC30E63CF532ED13770F786BF6E64F196A82F22EB8F0101324B9 3.矛盾同一性与斗争性的关系 P37-3 ①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。 （同一以差别和对立为前提。） 例： 史伯说： 和实生物，同则不继。 孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。” 一、事物发展的源泉和动力 (2)联系： 强调斗争性 23 思考：中美两国在经济、政治、文化等各方面毫无任何关联，毫无任何合作，中美之间还会有冲突吗？这体现了什么哲学道理？ 如果中美之间在在经济、政治、文化等各方面毫无任何关联，毫无任何合作（不存在同一性），那么双方就没有利益关系，不会发生任何冲突（不会有斗争性）。 快问快答：中美关系体现的哲学道理 由此我们可以得出结论：矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于（即存在于）同一性之中，并为同一性所制约。 思考：通过以上内容的学习，你能总结出来矛盾的同一性和斗争性的关系吗？ ②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF542475A45392D2F8775CA2A3F554972FE2DD8155BE10256CD9F9C4B2CA7363FE3DC30E63CF532ED13770F786BF6E64F196A82F22EB8F0101324B9 3.矛盾同一性与斗争性的关系 P37-3 一、事物发展的源泉和动力 (2)联系： 强调同一性 25 ③矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。 例：“假如没有小偷，锁会达到今天这样完善吗？ 假如没有假钞，钞票的制造会这样精美吗？” 正是由于狼和鹿的共处和斗争，才使得森林的生态保持着平衡并不断得到发展。 e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF542475A45392D2F8775CA2A3F554972FE2DD8155BE10256CD9F9C4B2CA7363FE3DC30E63CF532ED13770F786BF6E64F196A82F22EB8F0101324B9 3.矛盾同一性与斗争性的关系 一、事物发展的源泉和动力 (2)联系： 26 e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF542475A45392D2F8775CA2A3F554972FE2DD8155BE10256CD9F9C4B2CA7363FE3DC30E63CF532ED13770F786BF6E64F196A82F22EB8F0101324B9 原理一：【矛盾的同一性和斗争性关系的原理及方法论】（对立统一关系原理、矛盾的基本属性原理） 【原理内容】 ①矛盾就是对立统一，矛盾的基本属性是同一性和斗争性。 ②矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势（即矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化）。 ③矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。 ④矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含差别的同一；矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 ⑤矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。 【方法论】我们必须用一分为二的观点看问题。同时要积极创造条件, 使矛盾向有利方向转化（趋利避害）。要在对立中把握统一，在统一中把握对立。 27 课堂检测 5.漫画《吵架需要两个人,停止吵架只需要一个人》说明（ ） 【答案】D ①矛盾的斗争性与同一性不可分割②矛盾的同一性寓于斗争性之中③矛盾的斗争性推动着事物的发展④矛盾的斗争性为同一性所制约A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 课堂检测 6．一个人快乐，不是因为他拥有得多，而是因为他计较得少；舍弃不一定是失去，而是另一种更宽阔的拥有。可见（   ） ①对立和统一是矛盾的双方 ②同一是绝对的，斗争是相对的 ③矛盾双方的同一是对立中的同一 ④矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 俗话说，打是情，骂是爱，在生活中和自己联系最密切的人，往往是和自己发生矛盾最多的人，这是为什么？ 生活与哲学 “联系最多、关系最密切”，说明存在相互依赖、相互依存的关系，即存在同一性。“发生矛盾最多”说明存在斗争性。以上说明：斗争性寓于（存在于）同一性之中，斗争性也离不开同一性。 　猫和老鼠是一对“老冤家”，他们在同对方的斗争中不断完善自己，从而在竞争中共同生存下来 ：老鼠会“装死”，猫会“假眠；老鼠昼伏夜出，猫的眼可以随光线的阴暗而改变瞳孔的大小，夜间仍可看见东西；老鼠的听觉极为灵敏，猫的脚下则生有肉垫，走起路来无声无息。猫和老鼠之间的生存竞争促进了双方的共同发展。 思考：猫和老鼠的例子体现了什么哲学道理？ 矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。 e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF542475A45392D2F8775CA2A3F554972FE2DD8155BE10256CD9F9C4B2CA7363FE3DC30E63CF532ED13770F786BF6E64F196A82F22EB8F0101324B9 1.矛盾双方是相辅相成的关系。 2.矛盾的同一性寓于斗争性之中。 3.矛盾的斗争性是绝对的，同一性是相对的。 4.矛盾的同一性和斗争性在一定条件下相互转化。 5.任何事物都存在两个方面，即都有自己的优点和缺点。 矛盾双方是相反相成的关系. 矛盾的斗争性寓于同一性之中，同一以差别和对立为前提。 正确 矛盾双方在一定的条件下相互转化. 任何事物都包含着对立统一的两个方面， 但两个方面形式多样，不能将两个方面等同于优点和缺点。 易混易错点 相互补充、相互配合 相互排斥、相互联结 32 7．大数据时代，手机个性化服务已成为常态。手机应用越来越“懂我”，方便了用户。不过，随之而来的个人信息泄露风险也大大增加，若不及时加以规范，将对用户造成伤害。这表明（   ） ①事物都包含着既对立又统一的两个方面 ②矛盾的同一性寓于斗争性之中 ③矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化 ④矛盾的普遍性和特殊性也就是共性和个性的关系 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 9．下面选项中与右图漫画《简单是由复杂来支撑的》（作者：郑辛遥）所蕴含哲理相符合的是（    ） ①祸兮福之所倚，福兮祸之所伏     ②天下之至柔，驰骋天下之至坚 ③梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香     ④举一纲而万目张，解一卷而众篇明 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 10．同下图漫画体现的哲理相同的诗句为（   ） ①操千曲而后晓声，观千剑而后识器 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ③投之亡地然后存，陷之死地然后生 ④蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 所谓门坎，过去是门，过不去是坎 02 PART 矛盾问题的精髓 36 忘记悲伤的妇人 一个老妇人唯一的儿子死了，她非常悲伤，便请教一位灵修大师:“ 大师,有什么办法使我儿子复活吗？”大师说:“你要先去找一杯净水给我，这杯水必须来自一个从来没有过痛苦的家庭，有了这杯水，我就可以救活你的孩子” 老妇人立即去寻找这杯水。可是 ，无论到了茅舍或华厦，她发现每一个家庭都有他们各自的痛苦。最后，她为了安慰别人的痛苦而忙碌着，丧子的悲伤悄悄地离开了她的心。 这个故事告诉我们什么道理？ 世界上的任何家庭都有痛苦和欢乐，都存在着矛盾，矛盾是普遍存在的 。矛盾具有普遍性。 B、时时有矛盾（纵向——时间） A、事事有矛盾（横向——空间） （1）含义（原理） 1.矛盾的普遍性 吸引与排斥 正确思想与错误思想 事事有矛盾 带领我们站起来 带领我们富起来 带领我们强起来 时时有矛盾 二、矛盾问题的精髓 蔡桓公隐瞒疾病，不愿医治， 最后病重而亡 坚持问题导向，我们都要承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾. 矛盾能逃避吗？ 这给我们什么启示？ 我们应该如何对待矛盾？ 注意：矛盾具有客观性，既不能被创造，也不能被消灭，但可以被解决。 “5+2”发展课堂 【原理内容】矛盾具有普遍性，即事事有矛盾；时时有矛盾。 【方法论】承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。 我们要坚持问题导向，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 坚持用一分为二的观点看问题。 原理归纳：矛盾的普遍性原理 1.“事事有矛盾”并不意味着任何（两个）事物之间都存在矛盾； “时时有矛盾”并不意味着矛盾永远无法解决，具体矛盾是可以解决的。 2.对于有些矛盾人们尚未认识或不易察觉，但不代表矛盾不存在。 3.矛盾具有客观性，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移， 所以矛盾既不能被创造，也不能被消灭，但可以被解决； 4.不能认为有矛盾是坏事，也不能认为矛盾越多越好或越少越好。 5.矛盾的普遍性还指同类事物共同的状态、本质和属性，即共性（共同点）； 思考：矛盾是普遍存在的，事事有矛盾时时有矛盾。那么如何区分不同事物、不同矛盾？ 当堂检测 1.生活之中处处是哲学。“多少人走着却困在原地；多少人活着却如同死去；多少人爱着却好似分离；多少人笑着却满含泪滴……”这一歌词的哲学寓意是（ ） A．矛盾的同一性寓于斗争性之中 B．矛盾是事物发展的动力和源泉 C．矛盾双方相互融合，趋向一致 D．矛盾具有普遍性 D 家庭矛盾 “家家有本难念的经”，说的是家家都有矛盾，但每一家的矛盾各不相同，同一个家庭在不同的时期也会面对不同的矛盾。就一个家庭来说，有父母之间的矛盾，有子女之间的矛盾，有父母和子女之间的矛盾等。在家庭的诸多矛盾中，每一种矛盾的地位和作用是各不相同的，在同一个矛盾中，矛盾双方的地位和作用也会有很大的差别。这就需要我们在面对和处理家庭矛盾时，注意区分各种不同的矛盾和同一矛盾中的不同方面。 【探究】上述事实说明了什么哲学道理？ 矛盾具有特殊性 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 探究与分享 一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。 身长九尺，髯长二尺；千里走单骑，骑坐赤兔马，提一口青龙偃月刀。过五关斩六将，义薄云天。 打虎景阳冈、血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼。 猜猜这三个人是谁？你是如何分辨的？ ----各自个性和特点，即矛盾的特殊性 （1）含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 （2）三种情形： 不同事物具有不同的矛盾。这些不同的矛盾构成了一事物区别于其他事物的特殊本质。 （强调事物不同） 1.矛盾的特殊性 （1）含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 （2）三种情形： 不同事物具有不同的矛盾。这些不同的矛盾构成了一事物区别于其他事物的特殊本质。 （强调事物不同） 同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点。（强调时间不同） 1.矛盾的特殊性 发芽 结果 开花 生长 幼苗 吾十有五而志于学 三十而立 四十而不惑 五十而知天命 六十而耳顺 七十而从心所欲 （1）含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 （2）三种情形： 不同事物具有不同的矛盾。这些不同的矛盾构成了一事物区别于其他事物的特殊本质。 （强调事物不同） 同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点。（强调时间不同） 同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。（强调矛盾双方也不同） 1.矛盾的特殊性 矛盾特殊性的标志词：根据当地实际；根据…的特点；优势、特色、特征；因地制宜；因人而异；针对；量身定做；因材施教；量体裁衣；量力而行；对症下药；兵来将挡，水来土掩；一把钥匙开一把锁；逢山开路，遇水搭桥。 2、 “吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十耳顺，七十而从心所欲。” 同一事物在发展的不同过程和不同阶段有不同的矛盾 3、“家家有本难念的经”，就某一家庭来说，有父母之间的矛盾，有子女之间的矛盾，有父母和子女之间的矛盾，每一种矛盾都各有其特殊性。 同一事物中的不同矛盾各有其特殊性 1、“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人周密，哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩”。 不同事物有不同的矛盾 4、卖方，花言巧语，目的是以较高的价格尽快地把商品卖出去。买方，货比三家，目的是以较低的价格买回称心如意的商品。 同一矛盾的两个方面也各有其特点 判断：以下观点体现的是矛盾特殊性的哪一种情形？ 课堂检测 下列能体现矛盾特殊性原理的诗句是（ ） ①深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花 ②梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 ③山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ④近水楼台先得月，向阳花木早逢春 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ A 课堂检测 我国经济发展进入了新时代，经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。这一转变蕴含的哲理是(　　) A.矛盾的特殊性寓于普遍性之中 B.前进性和曲折性是事物发展的状态 C.事物发展的不同阶段有不同矛盾 D.同一事物中的不同矛盾各有特殊性 C 13 01 03 05 07 09 11 12 14 02 04 06 08 10 /////// 目录 课时作业 49 【原理】矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 ①不同事物有不同的矛盾。这些不同的矛盾构成了一事物区别于其他事物的特殊本质。 ②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾； ③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 【方法论】 要求我们坚持具体问题具体分析（补充）。 原理总结：矛盾的特殊性原理 3.矛盾普遍性与特殊性的辩证关系 P39 e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF542475A45392D2F8775CA2A3F554972FE2DD8155BE10256CD9F9C4B2CA7363FE3DC30E63CF532ED13770F786BF6E64F196A82F22EB8F0101324B9 (1)含义：矛盾的普遍性和特殊性的关系， 是矛盾的共性和个性、 绝对和相对的关系， 是关于事物矛盾的问题的精髓,不懂得它，就等于抛弃了辩证法。 二、矛盾问题的精髓 指同类事物所共同具有的性质特点→即共性 指不同事物的矛盾具有各自的特点→即个性 矛盾的特殊性 → 矛盾的普遍性 → 51 【探究】漫画中的病人能吃到他所说的“水果”吗？他在什么问题上犯了错误？ 只吃水果的病人 不懂得矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的 含有果酸、多汁、味甜等特点的植物果实 水果的共性是从葡萄、苹果、香蕉等各种不同水果中概括总结出来的。 结论1：矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。 具体水果（个性） 水果（共性） 53 思考:不同类别、品种的水果虽然各有自己的特点，但又都含有果酸、甜味等水果的共性。 结论2： 特殊性离不开普遍性。世界上的事物无论怎样特殊，它总是在特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。 54 3、矛盾的普遍性与特殊性的关系 p39 （2）两者关系 ① 特殊性与普遍性相互联结 一方面：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性也就没有普遍性；【强调特殊性】 另一方面：特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性和特殊性的对立统一，特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。【强调普遍性】 e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF542475A45392D2F8775CA2A3F554972FE2DD8155BE10256CD9F9C4B2CA7363FE3DC30E63CF532ED13770F786BF6E64F196A82F22EB8F0101324B9 没有看到普遍性寓于特殊性中并通过特殊性表现出来 没有看到特殊性离不开普遍性 白马非马 只吃水果的病人 56 e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF542475A45392D2F8775CA2A3F554972FE2DD8155BE10256CD9F9C4B2CA7363FE3DC30E63CF532ED13770F786BF6E64F196A82F22EB8F0101324B9 (3)两者关系 ① 特殊性与普遍性相互联结 ② 普遍性与特殊性在一定场合（条件下）可以相互转化 3.矛盾普遍性与特殊性的辩证关系 57 鸭梨 梨 水果 植物 生物 个性 —— 共性 个性 —— 共性 个性 —— 共性 个性 —— 共性 矛盾普遍性与特殊性在一定场合下可以相互转化 在一定范围内、一定阶段上是普遍性的东西，在另一范围内、另一发展阶段上则是特殊性的东西，反之一样。 事物的范围极其广大，发展的无限性。 原理归纳：矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理 矛盾的普遍性与特殊性是共性与个性、绝对和相对的关系。 ①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。 普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性； 特殊性离不开普遍性，特殊性中包含着普遍性。 ②矛盾的普遍性和特殊性在一定的场合下相互转化。 世界观 方法论 ①从特殊性中概括出普遍性，在普遍性指导下分析特殊性； ②不断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一； ③从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。 【材料分析抓关键词】先“试点”后推广；搞试点，推广经验；共性与个性，求同存异； 典型示范，抓好典型、树立榜样；一般号召和个别指导相结合；同病异治与异病同治； 从群众中来，到群众中去；只有民族的，才是世界的；解剖麻雀，抓好典型； 中央的方针政策与地方特色；建设有中国特色的社会主义。 判断正误 1、唯物辩证法与形而上学最本质的区别是承认矛盾的普遍性。 2、承认矛盾的普遍性，是坚持唯物辩证法的前提。 3、矛盾的特殊性规定了一事物区别于其他事物的特殊本质。 4、认识矛盾的特殊性，就能把握事物矛盾的精髓。 5、任何事物都是共性与个性、一般与个别的关系。 6、矛盾特殊性寓于矛盾普遍性中。 7、普遍性中包含着特殊性。 8、矛盾的普特关系是整体与部分的关系。 9、矛盾的普遍性与特殊性在一定条件下相互转化。 √ √ √ × √ × × × √ 知识小结 第二目 矛盾问题的精髓 1、矛盾的普遍性（原理及方法论） 2、矛盾的特殊性（原理及方法论） 3、矛盾的普特关系（原理及方法论） 《两个妻子》 传说过去有户卖油的，妻子勤俭持家，丈夫每天卖油前，她都要先从油桶里舀出一勺贮存起来。过年时丈夫正愁无钱办年货，妻子从地窖里端出一坛油来，丈夫大喜。 这家邻居是卖皇历的，他的妻子也效仿此法。每天丈夫外出时，她都悄悄留下一些皇历，年关难过时，妻子拿出一大叠过时的皇历，丈夫无可奈何，哭笑不得。 ◆思考：上则故事说明什么哲学道理？ 要具体问题具体分析 矛盾的特殊性原理 矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 不同事物有不同的矛盾（构成了一事物区别于他事物的特殊本质） 同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾； 同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性； 方法论 要求我们坚持具体问题具体分析。 识别关键词：优势、特色、特征、独特； 根据（针对）…的特点或情况；因地(时)制宜； 因人而异；量身定做；区别对待； e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF542475A45392D2F8775CA2A3F554972FE2DD8155BE10256CD9F9C4B2CA7363FE3DC30E63CF532ED13770F786BF6E64F196A82F22EB8F0101324B9 2.矛盾具有特殊性 (3)具体问题具体分析（P42-43) ①含义：在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 ②地位：这是马克思主义的重要原则，是马克思主义的活的灵魂。 二、矛盾问题的精髓 64 猜猜他是谁？ ①具体问题具体分析是正确认识事物的基础。 这种特殊性矛盾规定了一事物区别于他事物的特殊本质。 只有从实际出发，具体分析矛盾的特殊性，才能把不同质的事物区别开来。 常言道：“水火不相容”。着了火都是用水灭火？ 着 火 灭 火 ②具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键 我们认识矛盾的目的是为了正确解决矛盾。事物的矛盾各不相同，决定了解决矛盾的方法也不相同。只有对具体问题作具体分析，把握事物矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法。 e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF542475A45392D2F8775CA2A3F554972FE2DD8155BE10256CD9F9C4B2CA7363FE3DC30E63CF532ED13770F786BF6E64F196A82F22EB8F0101324B9 2.矛盾具有特殊性 (3)具体问题具体分析（P42-43) ①含义：在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 ②地位：这是马克思主义的重要原则，是马克思主义的活的灵魂。 ③重要性：是正确认识事物的基础（认识世界的角度）； 是正确解决矛盾的关键（改造世界的角度）。 二、矛盾问题的精髓 67 e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF542475A45392D2F8775CA2A3F554972FE2DD8155BE10256CD9F9C4B2CA7363FE3DC30E63CF532ED13770F786BF6E64F196A82F22EB8F0101324B9 体现具体问题具体分析的成语或俗语 (1)对症下药 (2)量体裁衣 (3)因地制宜 (4)因材施教 (5)量入为出 (6)量力而行 (7)入乡随俗 (8)看菜吃饭 (9)逢山开路，遇水搭桥 (10)一把钥匙开一把锁 (11)到什么山上唱什么歌 (12)解铃还须系铃人 违背具体问题具体分析的成语或俗语 (1)抱薪救火 (2)生吞活剥 (3)生搬硬套 (4)张冠李戴 (5)邯郸学步 (6)一刀切 (7)千人一面、千篇一律 (8)画蛇添足 (9)人云亦云 (10)不分青红皂白，各打五十大板 68 当堂检测： 4.（2019·新课标全国卷I）漫画（文字为：书上说摘苹果要用梯子）主要讽刺了（ ） ①不能具体问题具体分析的现象 ②脱离生活实际而拘泥于书本知识的现象 ③否认实践是检验认识的真理性标准的现象 ④书本知识不符合客观实际的现象 A①② B①③ C②④ D③④ A 03 PART 用对立统一的观点看问题 70 自主学习 1.什么是主要矛盾，什么是次要矛盾？关系？ 2.什么是矛盾的主要方面，什么是矛盾的次要方面？关系？ 3.什么是两点论，什么是重点论？ 课件整理制作 微信公众号@爱上高中政治 艾小志老师倾情制作 ©版权所有 侵权必究 艾小志老师微信/QQ：791911607 71 1.进入高中以后，困扰你成长的主要问题有哪些？ 其中最关键的是哪一个问题？ 学习的进步与退步身体健康与否 师生关系的好坏 同学关系是否融洽 心情的好坏··· 【生活小调查】 在复杂事物的发展过程中， 主要矛盾处于支配地位、对事物发展起决定作用； 次要矛盾处于从属地位、对事物发展不起决定作用； 2.高中阶段能否只注重你认为最关键的问题，而忽视其他问题的解决？ 3.你认为的关键问题会一直是你成长道路上的主要矛盾吗？ 主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互贯通， 并在一定条件下可以相互转化的。 1.打蛇要打七寸； 2.射人先射马，擒贼先擒王； 3.牵牛要牵牛鼻子； 4.“一个篱笆三根桩，一个好汉三个帮” 5.“荷花好看也要绿叶扶持” 6.坚持经济与社会相互协调和可持续发展， 实现社会的全面进步。 7.眉毛胡子一把抓；　 　 8.捡了芝麻，丢了西瓜； 善于抓重点， 集中力量解决主要矛盾； 要学会统筹兼顾， 恰当地处理次要矛盾； 反对均衡论、一点论， 反对不分主次、颠倒主次 下列做法体现或违背了什么原理或要求？ 重点论 两点论 1.主要矛盾与次要矛盾 ①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用； ②次要矛盾在事物发展过程中处于从属地位、对事物发展不起决定作用， ③主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互贯通，并在一定条件下相互转化。 世界观 方法论 ①想问题、办事情必须抓重点、抓关键，集中力量解决主要矛盾。 ②又要统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。 ③坚持两点论与重点论的统一。 识别关键词：重点、重中之重、重心、主题、中心、核心、首位、关键、突破口、突出地位、首要任务、第一要务、中心环节、根本途径 【俗语】①打蛇要打七寸；②牵牛要牵牛鼻子; ③射人先射马，擒贼先擒王；④荷花好看也要绿叶扶； ⑤好钢用在刀刃上、工作做到点子上；⑥一个好汉三个帮；一个篱笆三个桩； 【反对】眉毛胡子一把抓； 舍本逐末；捡了芝麻，丢了西瓜； 当堂检测 1.核心技术是国之重器,核心技术、关键技术必须掌握在自己手中。从哲学角度看,这是因为（ ） A.一切事物都包含着既对立又统一的两个方面 B.矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 C.主要矛盾对事物发展起决定作用 D.矛盾的主要方面决定着事物的性质 C 2.国内外形势的复杂性、不确定性上升，广东坚持聚焦经济建设这一中心工作和高质量发展这一首要务任，准确识变、科学应变、主动求变，在推动广东经济发展中展现新作为、创造新业绩。对此认识正确的是（    ） ①从科学理论出发，准确识变广东经济发展的难度 ②正确决策是主观能动性和客观规律性统一的基础 ③主要矛盾对事物发展起决定作用，要坚持重点论 ④具体分析广东经济发展的特殊性，才能对症下药 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 探究思考 “是药三分毒” 既然药有危害性，你生病了为什么还要吃药？ 药可以治病 药危害身体 矛盾着的双方 矛盾的主要方面 矛盾的次要方面 ①每一矛盾中的两个方面的力量是不平衡的； 矛盾的主要方面在每一矛盾中，处于支配地位，起着主导作用； 矛盾的次要方面在每一矛盾中，处于被支配地位，不起主导作用； ②矛盾的主次方面既相互依赖，又相互贯通，并在一定条件下相互转化。 ③事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 注意：每一个矛盾都有主次两个方面 2.矛盾的主次方面 ①不论是主要矛盾还是次要矛盾，每一矛盾中的两个方面的力量都是不平衡的。 矛盾的主要方面在矛盾的两个方面中处于支配地位，起着主导作用； 矛盾的次要方面在矛盾的两个方面中处于被支配地位，不起主导作用； ②矛盾的主次方面既相互依赖，又相互贯通，并在一定条件下相互转化。 ③事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 世界观 方法论 ①在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流； ②不能忽视矛盾的次要方面，不可忽视支流； ③要坚持两点论和重点论的统一。 识别关键词：主流、性质、方向、主体、实质、 本质、大局、大于、多数、强于、优势、利大于弊；辨方向、总体上、总的、识大局、分析（认清）形势 【俗语】①金无足赤、人无完人；②是药三分毒； ③蔷薇花香总是有刺；④权衡利弊得失； ⑤两利相权取其重，两弊相衡取其轻；⑥一趾之疾，丧七尺之躯；⑦蝼蚁之穴，溃千里之堤； ⑧党的廉政建设与腐败现象； ⑨一国两制 ⑩网络利弊 e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF542475A45392D2F8775CA2A3F554972FE2DD8155BE10256CD9F9C4B2CA7363FE3DC30E63CF532ED13770F786BF6E64F196A82F22EB8F0101324B9 主要矛盾与矛盾主要方面的区分 区别 类别 主要矛盾 矛盾主要方面 外延 相对“许多矛盾”而言，一般只有一个 “同一矛盾”而言，主次方面都只有一方。 内涵 主、次矛盾指“矛盾体”，可称为“一个”或“一种”，内部又含主、次方面。 主、次方面指“矛盾侧面”，只能叫“一方”或“方面”。 方法论要求 办事情要抓重点、抓关键、抓中心，但又不忽视次要矛盾 看问题要把握本质和主流，但又不忽视支流 判断 标志 “重点、中心、关键、核心、根本、要害、首要、首位、第一、突破口、重中之重”等词语 （注重处理问题强调抓、解决，强调怎么办） “主流、主体、性质、本质、实质、优势、方向、顾大局、主导地位、总的来看、谈认识、谈评价”等词语 （注重看问题，强调怎么看） 联系 复杂事物包含着许多矛盾中，主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用，而事物的性质是由主要矛盾的主要方面所规定。 80 我国经济社会发展要以经济建设为中心 射人先射马，擒贼先擒王； 一国两制不会改变国家的社会主义性质 金无足赤，人无完人 必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。 好钢用在刀刃上； 和平是时代主题，但局部战乱仍然存在。 中美关系是中国最重要的外交关系 主次矛盾 主次矛盾 主次矛盾 主次矛盾 主次方面 主次方面 主次方面 主次矛盾 下面两组说法中哪些体现了主次要矛盾的辩证关系，哪些体现了矛盾主次要方面的辩证关系？ 课堂练习 e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF542475A45392D2F8775CA2A3F554972FE2DD8155BE10256CD9F9C4B2CA7363FE3DC30E63CF532ED13770F786BF6E64F196A82F22EB8F0101324B9 【判断】哪个是主要矛盾？哪个是矛盾的主要方面？ 1.嫦娥二号重点是勘测月球虹湾 。 2.从汽车生产大国到生产强国的关键是创新。 3.中学生理想现状主流是积极向上的。 4.十一黄金周旅游利大于弊。 5.目前，我国仍以提高经济增长的质量和效益为中心。 6.村子富不富，关键在党支部。 7.总的来看，我国的经济正企稳回升，但还存在一些突出问题。 主要矛盾 主要矛盾 矛盾的主要方面 矛盾的主要方面 主要矛盾 主要矛盾 矛盾的主要方面 82 e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF542475A45392D2F8775CA2A3F554972FE2DD8155BE10256CD9F9C4B2CA7363FE3DC30E63CF532ED13770F786BF6E64F196A82F22EB8F0101324B9 3.坚持两点论和重点论的统一 哲学依据:主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理。 方 法 论 两点论 重点论 复杂事物 每一矛盾 既看主要矛盾 又看次要矛盾 既看主要方面 又看次要方面 复杂事物：把握主要矛盾 每一矛盾：把握主要方面 要 全 面 抓 重 点 统 一 两点是有重点的两点 重点是两点中的重点 反对形而上学的一点论和均衡论 三、用对立统一的观点看问题 83 当堂检测：下列说法中体现是两点论和重点论相统一的哪些观点？ 1、一手抓物质文明建设，一手抓精神文明建设。 2、射人先射马，擒贼先擒王。 3、只看到别人的缺点，看不到别人的优点; 4、只看到自己的优点，看不到自己的缺点。 5、标本兼治，重在治本。 6、在生产方面，既抓数量，又抓质量，突出质量。 两点论 重点论 违背了两点论 两点论和重点论的统一 两点论和重点论的统一 知识小结 第三目 用对立统一的观点看问题 1、主次矛盾（原理及方法论） 2、矛盾的主次方面（原理及方法论） 3、坚持两点论与重点论的统一 小结： 用对立统一的观点看问题 坚持两点论与重点论的统一 主要矛盾和次要矛盾 矛盾的主要方面和次要方面 矛盾是事物发展的源泉和动力 矛盾的含义 同一性 斗争性 矛盾的基本属性 矛盾普遍性 矛盾特殊性 坚持具体问题具体分析 矛盾问题的精髓 矛盾普遍性与特殊性的辩证关系 唯物辩证法的实质与核心 矛盾分析法：认识世界和改造世界/认识事物的根本方法 矛盾观点（世界观） 矛盾分析法（方法论） 1.矛盾就是对立统一 2.矛盾普遍性原理 3.矛盾特殊性原理 4.矛盾普遍性与特殊性关系原理 5.主次矛盾关系原理 6.矛盾主次要方面关系原理 7.两点论和重点论的统一 一分为二、全面的观点看问题 要求我们坚持具体问题具体分析。 要求我们坚持普遍性与特殊性的具体历史的统一。 要求我们既要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。 要求我们看问题既要全面，又要分清主流和支流。 要求我们坚持两点论与重点论相结合的方法，反对一点论和均衡论。 承认、分析、揭露、解决矛盾；全面观点看问题 1.唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧在于 2.唯物辩证法的实质和核心 3.唯物辩证法的根本观点 4.认识世界和改造世界/认识事物的根本方法 5.马克思主义的活的灵魂，是正确认识事物的基础和正确解决矛盾的关键 6.坚持唯物辩证法的前提 7.是关于事物矛盾的问题的精髓 8.辩证法的总特征 9.矛盾的基本属性 是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力 对立统一规律/矛盾规律 矛盾的观点 具体问题具体分析 矛盾分析法 知识提炼 承认矛盾的普遍性 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理 联系的观点和发展的观点 矛盾的同一性和斗争性； 判断正误 1. 承认矛盾的特殊性是坚持唯物辩证法的前提 2. 矛盾的个性表现共性并优于共性、矛盾的个性在事物发展中起 决定作用。 3. 解决矛盾就是消除矛盾。 4. 事物的性质主要是由取得支配地位的主要矛盾决定的。 5. 坚持一分为二就是坚持“两点论”。 6. 具体问题具体分析是关于事物矛盾问题的精髓。 7. 我们认识问题的根本方法是具体问题具体分析。 8. 联系的观点是唯物辩证法的根本观点。 × × × × × × × × $