两位数减一位数的退位减法(教案）-2026-2027学年一年级下册数学人教版

该教案聚焦小学数学《两位数减一位数的退位减法》，通过猪猪侠情境导入，复习20以内退位减法、两位数减一位数不退位减法，搭建旧知到新知的学习支架，突出知识前后联系与迁移。 以学生操作为核心，引导摆小棒探究“个位不够减”的算理，鼓励算法多样化，培养抽象能力与运算能力。练习设计层次分明，结合闯关游戏，提升应用意识，助力学生理解算理，也为教师提供清晰教学路径。

六、教学过程 (一)创设情境,感知问题 师:同学们,大家好!今天老师给大家带来了一位新朋友,我们一起来认识一下吧。 生:猪猪侠(学生齐答)。 师:猪猪侠有一个神奇的宝贝,你知道是什么吗? 学生自由发言,老师适时给予指导评价。 过渡语:对,猪猪侠有一个神奇宝贝是-变身术,今天它的“变身术”里藏着很多的数学问题,你们敢于接受挑战吗?让我们一起开启挑战之旅吧! 复习先知: 1.用小棒摆一摆,说一说你是怎样算的。 18-6= 要求:(1)请学生上台利用老师的小棒摆一摆,边摆边说你是怎样计算的? (2)老师适时给予指导评价。 2.先圈一圈,再说一说你是怎样算的。 35-5= 要求:(1)请同学们利用手中的小棒自己摆一摆、圈一圈并说一说。 (2)时间结束后,请上台利用多媒体展示台说一说你是怎么算的。 (3)学生发言,老师适时给予指导评价。 3.说一说你是怎样算的。 46-3= 要求:请同学们先思考再举手回答。 过渡语:我们已经会计算20以内退位减法、两位数减一位数和整十数的不退位减法,这节课我们就来学习两位数减一位数退位减法的计算。 板书课题:两位数减一位数的退位减法 【设计意图:上节课学习的两位数减一位数(不退位)是个位与个位相减都有剩的,而要过渡到不够减,跨越一个正好够的特殊情况,也是我们之前学习过的“几十几减几”的问题。此处的埋