12 寒号鸟 课堂练习-2026-2027学年语文二年级上册统编版

**基本信息** 以“基础建构-任务驱动-素养拓展”三层递进设计，通过情境化练习实现生字词积累到故事创编的能力进阶，强化语言运用与思维能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础建构|生字读音、多音字、词语理解与书写|情境化识字（给一年级小朋友讲故事），聚焦语言文字积累与梳理| |任务驱动|句子仿写、朗读语气、情节排序、角色对比|通过角色辩论、生活观察等任务，深化思辨性阅读与表达| |素养拓展|故事续编|开放想象创作，促进文学阅读与创意表达，落实文化自信|

12 寒号鸟 · 课堂练习 学习目标：在故事世界里认识生字新词，读懂人物对话，体会“现在懒惰，将来难过”的道理，做一个勤劳有准备的好孩子。 一、基础建构 任务一：生字乐园 (语言文字积累与梳理) 情境：我们要把《寒号鸟》的故事讲给一年级的小朋友听。讲故事之前，先来认识故事里的生字朋友吧！ 1. “枯草”的“枯”读音是(            ) A. gū B. kū C. hū 2. “哀号”的“哀”读音是(            ) A. shuāi B. āi C. zhōng 3. “劝告”的“劝”读音是(            ) A. qiàn B. quàn C. qüàn 4. “重复”的“复”读音是(            ) A. fú B. fù C. huī 5. 下面哪个字和“哀”是形近字？(            ) A. 衰 B. 寻 C. 唤 任务二：多音字魔方 (语言文字积累与梳理) 情境：智慧爷爷发现，“号、当、重”三个字很调皮，在不同的词语里会变声。你能分清吗？ 6. 读句子，给加点的多音字选择正确的读音。 (1) 寒号鸟把这道缝当作自己的窝。“当”的读音是(            ) A. dāng B. dàng (2) “哀号”的“号”的读音是(            ) A. háo B. hào (3) 寒号鸟重复着哀号。“重”的读音是(            ) A. chóng B. zhòng (4) “当心”的“当”读音是(            ) A. dāng B. dàng 7. 照样子，给多音字组词。 号：háo                 　　hào                  当：dāng                 　　dàng                  重：chóng                 　　zhòng                  任务三：词语百宝箱 (语言文字积累与梳理) 情境：故事里藏着许多亮闪闪的词语宝石，我们一起来收集吧！ 8. “寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：‘傻喜鹊，别啰唆。天气暖和，得过且过。’”句中“得过且过”的意思是(            ) A. 只要勉强过得去，就这样过下去，不努力 B. 得到了就过去，形容很高兴 C. 过去就过去了，不再想 9. 下面哪一组是近义词？(            ) A. 温暖——寒冷 B. 赶快——赶紧 C. 懒惰——勤劳 10. 下面哪一组是反义词？(            ) A. 温暖——暖和 B. 赶快——赶紧 C. 懒惰——勤劳 11. 寒号鸟总说“明天就做窝”，这让你想到了哪句话？(            ) A. 明日复明日，明日何其多。 B. 一年之计在于春，一日之计在于晨。 C. 千里之行，始于足下。 任务四：小小书法家 (语言文字积累与梳理) 情境：生字宝宝想穿上漂亮整齐的衣服。仔细观察它们的样子，把容易写错的地方找出来。 12. 观察下面的字，完成填空。 (1) “冻、冷、冰”的偏旁都是                        ，表示和                有关。 (2) “阵”的偏旁是                        ，右边是        。 (3) “做”和“像”的偏旁都是                        。 (4) “第”的偏旁是                        。 13. 选一选，填一填。 冰　　冻 冬天到了，小河结        了。冷风吹在脸上，真        啊。 二、任务驱动 任务五：句子魔法师 (文学阅读与创意表达) 情境：课文中有两个像魔法一样的句子，把北风写得活灵活现，我们一起来学一学。 14. 读句子，完成练习。 “北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。” (1) 这句话把北风比作                ，写出了北风                的特点。 (2) 这句话把“冷”比作                ，让我们感受到崖缝里                        。 15. 照样子，写一写。 例：冻得直打哆嗦 (1) 热得                        。 (2) 冷得像冰窖 　　热得像                。 (3) 急得                        。 16. 照样子，写一写拟声词。 例：寒号鸟冻得直叫：“哆啰啰，哆啰啰……” (1) 小雨下个不停，                        。 (2) 北风呼呼地刮着，                        。 (3) 小溪唱着歌，                        。 任务六：朗读小剧场 (文学阅读与创意表达) 情境：故事要讲给小朋友听，朗读时加上合适的语气，故事就“活”起来啦！ 17. 读下面的句子，选择朗读时应该用的语气。 (1) “寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。”应读出什么语气？(            ) A. 生气、命令 B. 诚恳、关心 C. 伤心、难过 (2) “傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。”应读出什么语气？(            ) A. 懒惰、不耐烦 B. 高兴、兴奋 C. 认真、虚心 (3) “趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。”应读出什么语气？(            ) A. 着急、真诚 B. 无所谓、随便 C. 得意、骄傲 18. “傻喜鹊，别啰唆。天气暖和，得过且过。”这句话是谁说的？(            ) A. 喜鹊 B. 寒号鸟 C. 作者 任务七：情节大闯关 (思辨性阅读与表达) 情境：想把故事讲得清楚好听，得按顺序来。来闯关吧！ 19. 按故事发展的顺序给下面的句子排序，把字母写在横线上。 A. 寒冬腊月，大雪纷飞，寒号鸟冻死了。 B. 冬天快要到了，喜鹊忙着做窝，寒号鸟只知道玩。 C. 第二天清早，风停了，太阳暖暖的。 D. 冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。 我的答案：(                                ) 20. 把下面的故事情节补充完整，再借助提示给同桌讲一讲这个故事。 冬天快要到了 →                                  →                          → 寒号鸟冻死了 任务八：角色对比厅 (思辨性阅读与表达) 情境：故事学完了，我们一起来找找答案：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？ 21. 根据课文内容，把正确答案的序号填在表格里。 A. 出去玩，累了就睡觉 B. 东寻西找，忙着做窝 C. 住在温暖的窝里 D. 冻得直打哆嗦 角色 冬天快要到了 冬天说到就到 喜鹊 (            ) (            ) 寒号鸟 (            ) (            ) 22. 为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？请写出你的想法。 答：                                                  任务九：小小辩论家 (思辨性阅读与表达) 情境：读完故事，有的同学说：“寒号鸟真可怜！”有的同学说：“寒号鸟不值得同情。”你怎么看？ 23. 你同意哪种说法？请用上“因为……所以……”写出你的理由。 我的想法：                                                  任务十：生活小侦探 (跨学科学习) 情境：喜鹊告诉我们，做事要提前准备。大自然里的小动物是怎样过冬的呢？请你做个小侦探去观察。 24. 小动物们过冬各有妙招，把序号填在括号里。 小燕子(            )　　青蛙(            )　　蚂蚁(            ) A. 冬眠 B. 飞到南方过冬 C. 在洞里储存粮食 25. 观察身边的一种动物或植物，看看它是怎么过冬的。写一两句话把它记下来。 我观察的是                        。 它是这样过冬的：                                                  三、素养拓展 任务十一：故事新编 (文学阅读与创意表达) 情境：如果寒号鸟能有重来的机会，它会怎么做呢？请你展开想象，续编一个全新的故事。 26. 第二年秋天，树叶落了。寒号鸟从梦中醒来……接下来会发生什么？请你接着写一写。 第二年秋天，树叶落了。寒号鸟不再整天睡觉了。                                                                           答案与解析 题目1：B 解析：“枯”读 kū，指干枯，如“枯草”。 易错提示：右边是“古”，声母是 g，容易误读成 gū。 题目2：B 解析：“哀”读 āi，意思是悲伤、悲哀。“哀号”指悲哀地哭叫。 易错提示：容易与“衰(shuāi)”混淆，注意中间笔画不同。 题目3：B 解析：“劝”读 quàn，意思是说服，使人听从。 易错提示：容易把韵母读成 iàn，注意正确拼读 quàn。 题目4：B 解析：“复”读 fù，意思是再、又。“重复”就是又一次做同样的事。 易错提示：容易读成 fú，注意声调是第四声。 题目5：A 解析：“哀”和“衰”字形相近，都有“衣”字框，但读音和意思不同。“寻”和“唤”与“哀”字形差别较大。 易错提示：要看清楚中间部分，“哀”中间是“口”，“衰”中间是“一”和“口”。 题目6：(1)B　(2)A　(3)A　(4)A 解析：(1)“当作”的“当”读 dàng。(2)“号叫”“哀号”的“号”读 háo，表示大声叫。(3)“重复”的“重”读 chóng，表示又一次。(4)“当心”的“当”读 dāng，意思是小心、留神。 易错提示：多音字要据词定音，不要看见“号”就读 hào。 题目7：示例：号叫、号码；当心、当作；重复、重量 解析：每个多音字读不同音时，表示的意思不同，组成的词语也不同。 易错提示：组词要注意词语是否常用，避免生造词语。 题目8：A 解析：“得过且过”的意思是只要勉强过得去，就这样过下去。寒号鸟不努力做窝，只想着眼前暖和。 易错提示：不能只按字面理解成“得到过就过去”。 题目9：B 解析：“赶快”和“赶紧”意思相近，都是抓紧时间做某事的意思。“温暖”和“寒冷”是反义词，“懒惰”和“勤劳”是反义词。 易错提示：要看清题目问的是“近义词”还是“反义词”。 题目10：C 解析：“懒惰”和“勤劳”意思相反。A项是近义词，B项也是近义词。 易错提示：别把近义词和反义词弄混。 题目11：A 解析：“明日复明日，明日何其多”出自《明日歌》，劝告人们不要拖沓，和寒号鸟“明天就做窝”的行为很像。 易错提示：B项讲的是珍惜一年之春和一日之晨，C项讲的是做事要从头开始，都与寒号鸟“总是拖延”的道理不完全对应。 题目12：(1)两点水、寒冷　(2)左耳旁、车　(3)单人旁　(4)竹字头 解析：两点水的字多与寒冷有关；“阵”是左耳旁加“车”；“做”和“像”都是单人旁；“第”是竹字头。 易错提示：“冷”的右边是“令”，不是“今”；“阵”右边是“车”，注意笔顺。 题目13：冰、冻 解析：河水结冰用“冰”；脸上感觉冷用“冻”。 易错提示：“冻”和“冰”都带两点水，但用法要放在具体语境中判断。 题目14：(1)狮子、凶猛(或大)　(2)冰窖、非常寒冷 解析：句子把北风比作狮子，把崖缝里的冷比作冰窖，生动形象地写出了天气的寒冷。 易错提示：第二空答案不唯一，能写出“冷”的意思即可。 题目15：(1)直冒汗　(2)蒸笼　(3)示例：直跺脚 解析：“冻得直打哆嗦”用“得”补充说明文冻的程度；“冷得像冰窖”用“像”来比喻。 易错提示：(3)是开放题，答案合理即可，如“急得直转圈”。 题目16：(1)淅沥沥　(2)呼啦啦(或呼呼地)　(3)哗啦啦 解析：拟声词是模拟声音的词语。小雨声轻，北风声大，溪水声清脆响亮。 易错提示：答案不唯一，能搭配合理就行。 题目17：(1)B　(2)A　(3)A 解析：喜鹊两次劝告都是真诚地为寒号鸟着想，第一次读“诚恳、关心”，第二次更着急；寒号鸟的回答懒洋洋、满不在乎。 易错提示：第(1)题“赶快做窝”是着急的关心，不是命令。 题目18：B 解析：寒号鸟不听劝告，说喜鹊“傻”，说自己要“得过且过”，这是寒号鸟说的话。 易错提示：抓住“傻喜鹊”和“得过且过”就能判断是寒号鸟。 题目19：B D C A 解析：故事按时间顺序推进：冬天快要到了→冬天说到就到→第二天清早→寒冬腊月。 易错提示：注意“第二天清早”在“寒冬腊月”之前。 题目20：冬天说到就到、寒冬腊月 解析：这三个短语是故事的线索，帮助我们把故事讲清楚。 易错提示：第二个空是“寒冬腊月”，不是“天亮了”。 题目21：喜鹊：B、C；寒号鸟：A、D 解析：喜鹊勤劳，冬天快到时忙着做窝，所以冬天住在温暖的窝里；寒号鸟懒惰，只知道玩和睡，冬天冻得直打哆嗦。 易错提示：要区分两种角色不同的行为，不能混淆。 题目22：示例：因为喜鹊勤劳，提前做好了温暖的窝，所以它能安全过冬；寒号鸟懒惰，不听劝告，得过且过，没有做窝，所以冻死了。 解析：抓住“勤劳”和“懒惰”的对比来回答问题。 易错提示：回答要完整，把“因为……所以……”说清楚。 题目23：示例：我同意“寒号鸟不值得同情”，因为它懒惰又不听喜鹊的劝告，得过且过，所以它冻死了。我们不能像它那样懒惰。 解析：这是一道开放题，只要观点明确、能结合课文说出理由即可。也可以说“有点同情”，但要同时想到它的懒惰。 易错提示：不要说“寒号鸟没有错”，要和故事的道理联系起来。 题目24：小燕子(B)、青蛙(A)、蚂蚁(C) 解析：小燕子是候鸟，冬天飞到南方；青蛙是变温动物，冬天冬眠；蚂蚁在秋天储存粮食过冬。 易错提示：喜鹊做窝过冬和蚂蚁储存粮食一样，都是提前准备。 题目25：示例：我观察的是蚂蚁。它是这样过冬的：秋天蚂蚁们忙着搬粮食，存到洞里，冬天躲在洞里吃东西。 解析：完成观察记录，语言通顺、内容真实即可。 易错提示：观察要仔细，写话要写清楚“是什么”和“怎么过冬”。 题目26：示例：第二年秋天，树叶落了。寒号鸟不再整天睡觉了。它先去找来许多枯草，再把崖缝铺得暖暖和和。然后它对喜鹊说：“谢谢你，喜鹊，我也要勤劳过冬。”冬天来了，寒号鸟住在暖和的窝里，再也不怕北风了。 解析：续编故事要符合故事的发展，寒号鸟如果能改正缺点，就会有一个好结果。内容合理、句子通顺即可。 易错提示：不要把寒号鸟写成不用做事就住进喜鹊的窝，要写出它自己的努力。 1 学科网（北京）股份有限公司 $