5.13国共合作与北伐战争学历案2026-2027学年统编版历史八年级上册

该初中历史学历案围绕“国共合作与北伐战争”，设置课前预习案（填空、选择、简答）夯实基础，课中探究案（史料分析、小组讨论）突破重难点，帮助学生掌握国共合作形成、黄埔军校作用、北伐成果及国民革命失败等核心史实。 资料特色在于以史料实证为支撑，整合黄埔军校影像、北伐动态地图等资源，设计“合作形成—革命发展—合作破裂”探究线索，引导学生辩证分析历史事件，培养唯物史观与历史解释能力，体现学生主体探究与教师史料引导的深度结合。

初中历史课堂学历案 年级 八年级 科目 历史 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第13课 国共合作与北伐战争 课型 新授 审核人 学校审核 姓名 课标要求 了解第一次国共合作建立的历史背景、标志性事件与核心政策，知晓黄埔军校的创办意义。掌握北伐战争的进军目标、主要战果与历史功绩，认识工农运动对北伐的支撑作用。理解国民革命运动的发展脉络与失败原因，初步感悟中国革命道路探索的曲折性，树立唯物史观，辩证看待国共合作的历史价值。 学习目标 知识层面：掌握国共合作实现的标志、三大政策、黄埔军校作用及北伐战争核心史实。 能力层面：通过史料探究、习题分析，提升史料实证与历史概括能力。 素养层面：认识国共合作团结救国的历史意义，理解革命胜利离不开群众支持，明晰国民革命失败的教训，体会中国革命探索的艰辛。 重难点 重点：第一次国共合作的正式形成、黄埔军校的历史作用、北伐战争的主要成果与历史意义。 难点：深刻理解国民革命运动失败的内外原因，辩证分析国共合作从建立到破裂的历史必然性，厘清工农运动与北伐胜利的内在关联，区分国民革命的功绩与局限。 资源与 建议 统编版八年级上册历史新教材正文、史料研读、课后拓展板块，配套黄埔军校建校影像、北伐战争进军动态地图、工农运动纪实图文史料、国民党一大宣言节选等教学素材。同时借助历史微课、课堂探究任务单、同步习题集辅助教学。学习建议：课前依托预习案梳理基础史实，构建知识框架；课中聚焦重难点开展小组探究，结合史料突破认知难点；课后通过习题巩固知识，梳理历史因果逻辑，学会辩证评价历史事件，主动关联前后单元革命史实，形成完整知识体系。 学习过程 （一）课前预习案（基础习题导学，夯实新知） 1. 填空题（基础识记） （1）中国共产党成立后，认识到团结革命力量的重要性，决定同________领导的国民党合作，建立革命统一战线。 （2）中共三大明确了国共合作的基本方针，决定________以个人身份加入国民党，改造国民党为各革命阶级的同盟。 （3）________的召开，标志着第一次国共合作正式形成，大会确立了联俄、联共、扶助农工的三大政策。 （4）国共合作实现后，孙中山创办________，培养出大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和北伐战争奠定基础。 （5）国民革命的核心目标是推翻________的反动统治，统一全国。 （6）北伐战争的主要打击对象是吴佩孚、________、张作霖三大北洋军阀势力。 （7）北伐军作战英勇，________率领的独立团屡立战功，为第四军赢得“铁军”美誉。 （8）随着北伐推进，全国________运动蓬勃发展，有力支援了北伐前线作战。 （9）国民党右派叛变革命，先后发动反革命政变，标志着________彻底失败，第一次国共合作破裂。 （10）南京国民政府建立后，在名义上________了全国，但其统治代表大地主大资产阶级利益。 2. 选择题（基础理解） （1）第一次国共合作的政治基础是（） A. 旧三民主义 B. 新三民主义 C. 民主共和纲领 D. 共产主义纲领 （2）黄埔军校最突出的办学特点是（） A. 只注重军事训练 B. 政治教育与军事训练并重 C. 侧重文化教育 D. 依托北洋政府办学 （3）下列不属于北伐战争胜利成果的是（） A. 基本消灭吴佩孚、孙传芳主力 B. 打击了北洋军阀统治 C. 彻底完成全国统一 D. 推动工农运动高涨 （4）国民革命运动失败的最主要主观原因是（） A. 帝国主义干涉 B. 国民党右派叛变革命 C. 中共缺乏革命经验，放弃革命领导权 D. 军阀势力过于强大 3. 简单问答题（初步梳理） （1）简要概括第一次国共合作能够实现的原因。 （2）结合教材内容，简述黄埔军校创办的历史意义。 （3）初步分析北伐战争能够顺利进军的有利条件。 （4）说出国民革命运动失败的核心表现。 预习疑惑记录：________________________________________________________________ （二）课中探究案（进阶习题探究，突破重难点） 课堂探究要求：结合教材史料、课堂讲解、小组讨论，完成递进式探究习题，深挖知识点内涵，突破本课重难点，构建系统的历史认知，学会辩证分析历史事件、总结历史规律。 探究一：溯源合作——解读第一次国共合作的形成逻辑 材料一：中国共产党成立初期，力量薄弱，面对帝国主义和封建军阀的双重压迫，单凭自身力量难以完成反帝反封建的革命任务。国民党是当时国内影响力最大的革命政党，拥有一定的武装和群众基础，但革命力量松散，亟需新鲜血液注入。孙中山在多次革命失败后，深刻认识到单纯依靠军阀力量无法救国，开始寻求与共产党、苏联的合作。 材料二：2024新教材节选：国民党一大重新阐释三民主义，新增反帝反封建的内容，确立联俄、联共、扶助农工三大政策，与中国共产党的民主革命纲领基本一致，成为国共合作的政治基础。 1. 结合材料一、材料二和教材内容，完成下表，对比国共合作的筹备与正式形成过程。 关键事件 核心内容 历史作用 中共三大 国民党一大 2. 深度探究：为什么说新三民主义是国共合作的政治基础？请从革命目标、阶级立场两个角度简要分析。 3. 拓展思考：国共两党合作的核心目的是什么？体现了近代中国革命怎样的特点？ 探究二：聚力育才——剖析黄埔军校的革命价值 材料三：2024新教材记载：黄埔军校创建后，不仅开展严格的军事训练，专门开设政治课程，讲授革命理论，培养学生的爱国思想和革命精神。军校师生以“亲爱精诚”为校训，大批共产党员、共青团员在校任教、学习，成为军校的核心骨干力量。 材料四：黄埔军校培养的学员，大多投身北伐战争，成为国民革命军的中坚力量，无数学员在革命战场上冲锋在前，为打击北洋军阀、推进国民革命作出了巨大贡献。 1. 结合材料三，对比旧式军校，概括黄埔军校的独特办学优势。 2. 结合材料四和教材，全面阐述黄埔军校对国民革命运动的推动作用。 3. 思辨提问：黄埔军校的创办，从哪些层面体现了国共合作的成果？ 探究三：北伐逐梦——探析北伐战争的胜利与影响 材料五：北伐军制定了正确的战略方针，集中兵力、各个歼敌，先打吴佩孚，再打孙传芳，最后围剿张作霖。北伐军官兵士气高昂，共产党员、共青团员冲锋在前，起到了先锋模范作用。同时，各地工人罢工、农民支援前线，为北伐进军提供了坚实的群众基础。 材料六：北伐军出师后，迅速击溃两大军阀主力，将革命势力从珠江流域推进到长江流域，沉重打击了帝国主义和封建军阀的反动势力，全国工农运动迎来空前高涨的局面。 1. 根据材料五，归纳北伐战争能够取得重大胜利的四大核心原因。 2. 结合材料六，概括北伐战争的主要历史功绩。 3. 关联思考：工农运动的高涨与北伐胜利之间存在怎样的相互关系？ 4. 易错辨析：北伐战争取得重大胜利，为什么不能说国民革命运动完全成功？ 探究四：复盘成败——解读国民革命的失败与历史教训 材料七：随着北伐战争胜利推进，工农运动蓬勃发展，触动了大地主、大资产阶级的根本利益，国民党右派的反革命野心日益膨胀。帝国主义列强也积极扶持国民党右派，干涉中国革命。此时，年幼的中国共产党缺乏革命斗争经验，放弃了对革命武装和革命领导权的掌控。 材料八：国民党右派先后发动反革命政变，大肆屠杀共产党员和革命群众，疯狂镇压工农运动，第一次国共合作彻底破裂，轰轰烈烈的国民革命运动宣告失败。 1. 结合材料七、八，从客观、主观两个维度，全面分析国民革命失败的原因。 2. 结合史实，总结国民革命运动失败给中国共产党留下的深刻历史教训。 3. 历史评价：如何辩证看待国民革命运动？（既要评价功绩，也要分析局限） 探究五：整体梳理——构建本课知识体系 1. 按“合作形成—革命发展—合作破裂”的线索，简要梳理本课完整历史脉络。 2. 对比总结：第一次国共合作的成果与最终结局，谈谈你的历史感悟。 检测与作业 （一）单项选择题 1. 标志第一次国共合作正式建立的事件是（） A. 中共三大召开 B. 国民党一大召开 C. 黄埔军校创办 D. 北伐战争出师 2. 黄埔军校的创办者和核心办学理念分别是（） A. 毛泽东；军事优先 B. 孙中山；军政并重 C. 蒋介石；政治优先 D. 周恩来；文化育人 3. 北伐战争中，被誉为“铁军”的部队隶属于（） A. 黄埔军校学生军 B. 叶挺独立团 C. 工农革命军 D. 北洋革命军 4. 国民革命运动失败的根本主观原因是（） A. 帝国主义干预 B. 军阀势力强大 C. 中共放弃革命领导权 D. 群众运动滞后 （二）材料分析题 材料：国民革命是一场彻底的反帝反封建的革命运动，国共两党携手合作，发动广大工农群众，掀起了中国近代史上空前的革命浪潮。北伐战争横扫北洋军阀主力，极大动摇了帝国主义、封建势力的统治根基。但由于多重因素影响，这场轰轰烈烈的革命最终走向失败。 1. 结合材料和所学，概括国民革命运动的突出特点。 2. 简要评价国民革命运动的历史地位。 参考答案 （一）课前预习案答案 1. 填空题 （1）孙中山 （2）共产党员 （3）国民党一大 （4）黄埔军校 （5）北洋军阀 （6）孙传芳 （7）叶挺 （8）工农 （9）国民革命运动 （10）统一 2. 选择题 （1）B （2）B （3）C （4）C 3. 简单问答题 （1）中共力量薄弱，需要联合革命力量；国民党有革命基础，亟需革新发展；两党革命纲领基本一致，有合作基础；孙中山顺应革命潮流，积极推动国共合作。 （2）培养了大批军事、政治革命人才；为国民革命军建设提供人才支撑；为北伐战争胜利奠定坚实基础；传播了革命思想，推动了工农革命运动发展。 （3）国共合作凝心聚力，革命力量壮大；北伐战略方针科学正确；北伐官兵英勇作战，党员先锋作用突出；工农群众大力支援，后勤保障充足。 （4）国民党右派叛变革命，大肆屠杀革命志士；第一次国共合作彻底破裂；反帝反封建的革命任务未彻底完成。 （二）课中探究案答案 探究一 1. 表格答案：中共三大：决定同国民党合作，共产党员以个人身份加入国民党；为第一次国共合作奠定组织和方针基础。国民党一大：确立三大政策，阐释新三民主义；标志第一次国共合作正式形成。 2. 新三民主义明确提出反帝反封建的革命目标，与中共民主革命纲领核心目标一致；代表各革命阶级利益，契合国共两党革命诉求，成为合作的政治共识。 3. 核心目的：推翻帝国主义和封建军阀统治，完成反帝反封建的民主革命任务。特点：近代中国革命具有艰巨性，需要团结各革命阶级联合救国。 探究二 1. 突破旧式军校只重军事训练的弊端，坚持政治教育与军事训练并重；注重培养学生爱国革命精神；吸纳共产党员参与办学，革命理念先进。 2. 培育大批革命骨干人才，充实国民革命军力量；为北伐战争提供核心军事力量；传播革命思想，推动全国革命形势发展，助力国民革命蓬勃开展。 3. 由国共两党携手创办，整合两党资源；校内国共党员共同任教、求学，践行合作理念；培养的人才服务于国共合作主导的国民革命运动。 探究三 1. 战略方针科学正确，集中兵力各个歼敌；国共两党同心协作，革命力量团结；北伐官兵英勇奋战，党员发挥先锋作用；工农群众大力支持，提供坚实群众基础。 2. 基本消灭吴佩孚、孙传芳两大军阀主力；将革命势力从珠江流域拓展至长江流域；沉重打击帝国主义和封建军阀势力；推动全国工农运动空前高涨。 3. 北伐战争的胜利推进，为工农运动发展创造了稳定环境；蓬勃发展的工农运动，为北伐前线提供人力、物力支援，保障北伐顺利进军，二者相互促进、相辅相成。 4. 北伐仅击溃部分军阀主力，未彻底推翻北洋军阀统治，未完成反帝反封建的民主革命任务；革命果实被国民党右派窃取，国民革命最终失败。 探究四 1. 客观原因：帝国主义干涉中国革命，扶持国民党右派；国民党右派背叛革命，反动势力强大。主观原因：中国共产党年幼，缺乏革命斗争经验；放弃对革命领导权和武装力量的掌控。 2. 必须坚持中国共产党对革命的领导权；必须建立并掌控独立的革命武装力量；必须警惕反革命势力的背叛，坚持独立自主的革命路线。 3. 功绩：基本推翻北洋军阀主力，打击中外反动势力，推动工农运动发展，传播革命思想，扩大革命影响力。局限：未完成民主革命任务，革命最终失败，未能改变中国半殖民地半封建社会性质。 探究五 1. 合作形成：中共三大定方针，国民党一大正式建合作，创办黄埔军校蓄力；革命发展：北伐战争胜利进军，工农运动高涨，革命形势鼎盛；合作破裂：国民党右派叛变革命，国共合作破裂，国民革命失败。 2. 成果：培育革命人才、重创军阀势力、推动革命高涨。结局：合作破裂、革命失败。感悟：近代中国革命必须团结一切革命力量，坚持党的领导、掌握革命武装，革命道路曲折漫长，胜利来之不易。 （三）当堂检测答案 1. 单项选择题 （1）B （2）B （3）B （4）C 2. 材料分析题 （1）特点：以国共合作为核心力量；广泛发动工农群众，群众基础深厚；以反帝反封建为核心目标；革命规模宏大，影响力空前。 （2）国民革命是中国近代史上一次规模空前的反帝反封建的革命运动，沉重打击了帝国主义和封建军阀的反动统治，极大唤醒了民众革命意识，推动了中国革命的发展，为后续新民主主义革命积累了宝贵经验和深刻教训。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $