上海市建平中学2025-2026学年高一上学期期中物理试卷

建平中学2025学年第一学期期中教学质量检测 高一物理试卷 （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、选择题（本大题共13小题。1~9为单选题，每小题3分，10~13为多选题每小题4分，共43分） 1．下列四幅书本插图中，体现了理想化模型的物理思想的是（ ） A．甲图：研究地球绕太阳公转时把地球视为质点 B．乙图：研究物体的重心 C．丙图：通过平面镜观察桌面的微小形变 D．丁图：伽利略研究自由落体运动的规律 2．如图所示，在奥运会400 m决赛中，起跑线错开排列，赛道排序从内往外依次为第1道、第2道……终点在第1跑道起跑线所在直线上。发令枪响后所有运动员同时起跑，并在各自的跑道上跑完400 m。最后第1道的运动员获得第一名，第3道、第7道的运动员获得并列第二名。下列说法正确的是（ ） A．研究运动员的起跑姿势可以把运动员视为质点 B．运动员通过的路程不相等 C．第3道和第7道的运动员的平均速度相同 D．第1道的运动员的平均速度最小 3．如图所示，在足够长的固定光滑斜面上，一小物块以初速度从斜面上：某点开始向上做匀变速直线运动，经过一段时间后速度变为，用表示这段时间内小物块的速度变化量，表示加速度。下图中能正确表示小物块的与加速度的是（ ） A． B． C． D． 4．在运动会中某同学记录了四位裁判员的位移与时间的关系如图所示，其中运动方向发生变化的是（ ） A． B． C． D． 5．某质点做直线运动的位移与时间的关系式为，则以下说法中正确的是（ ） A．质点的初速度为 B．任意内的速度增量都是 C．质点第内的位移是 D．任意相邻的内位移差都是 6．现有一辆小汽车以9 m/s的速度匀速驶向路口，当行驶至车头距路口斑马线18 m处时，司机发现有人正沿前方斑马线横穿马路，司机经过时间做出反应，随后开始刹车刚好在斑马线处停下，全过程的图像如图所示，下列说法正确的是（ ） A．司机的反应时间 B．小车刹车时的加速度为 C．汽车3s内的平均速度为 D．汽车停车前最后发生的位移是 7．中国人使用筷子至少有3000年的历史，在汉代时称之为“箸”，明代开始改称“筷”。如图所示，某次游戏中，用不锈钢筷子夹住质量为的玻璃球，已知两根筷子均在同一竖直平面内，左侧筷子对小球的弹力大小为、右侧筷子对小球的弹力大小为，忽略筷子与小球间的摩擦。若保持右侧筷子竖直，使左侧筷子与竖直方向的夹角逐渐增大，且小球一直静止，下列说法正确的是（ ） A．该过程中逐渐增大 B．该过程中逐渐减小 C．该过程中先减小再增大 D．左、右两侧筷子对小球的弹力的合力不断减小 8．如图所示，、两个物体叠放在一起，a靠在竖直墙壁上，在方向竖直向上的力作用下，、静止不动，则不列说法正确的是（ ） A．受三个力，受五个力 B．受三个力，受四个力 C．与墙壁之间可能存在摩擦力 D．a、b之间不一定存在摩擦力 9．如图所示，物块放在倾斜的木板上，缓慢改变木板的倾角可以改变物块所受的摩擦力大小。已知木板的倾角分别为和时物块所受摩擦力的大小恰好相等，则物块和木板间的动摩擦因数为（ ） A． B． C． D． 10．图甲、乙、丙、丁所示的四种情况是某一质点在同一平面内同时受到的三个共点力，若坐标纸中每格边长表示的大小的力，则下列关于质点所受的合力的说法中正确的是（ ） A．图甲中质点所受的合力大小是，方向水平向右 B．图乙中质点所受的合力等于0 C．图丙中质点所受的合力大小是，方向竖直向上 D．图丁中质点所受的合力大小等于 11．用水平力的力将木块压在竖直墙上，物块处于静止状态，如图所示。已知木块重木块与墙壁之间的动摩擦因数（设最大静摩擦力与滑动摩擦力相等），以下说法正确的是（ ） A．木块受到的摩擦力为 B．木块受到的摩擦力为 C．若变为，木块受到的摩擦力为 D．若变为，木块受到的摩擦力为 12．某人在室内以窗户为背景摄影时，恰好把窗外从高处自由落下的一个小石子拍摄在照片中，已知本次摄影的曝光时间是。测得照片中石子运动痕迹的长度为，实际长度为的窗框在照片中的长度为。取。下列说法正确的是（ ） A．曝光时间内石子下落的距离为 B．曝光时刻石子运动的速度约为 C．石子曝光前大约下落了0.08 s D．石子大约是从距离窗户高的地方落下 13．为了方便阅读，某同学制作了如图所示的书架，书架放在水平桌面上，质量为的书放在书架的斜面上，书架斜面与水平面的夹角为。已知角从缓慢增大到的过程中，书与书架始终保持相对静止。重力加速度大小为。下列说法正确的是（ ） A．书架对书的作用力大小为 B．书架对书的支持力大小为 C．桌面对书架的摩擦力逐渐增大 D．书架对书的摩擦力逐渐增大 二、物理实验（共17分） 物理是一门实验的科学，物理实验是科学探究的基石，物理实验既是检验理论的试金石，也是探索未知的先锋。 14．（4分）一滑块自左向右运动，现用频闪照相机在同一张底片上多次曝光，记录下滑块每次曝光时的位置，如图所示。连续两次曝光的时间间隔为0.1 s。则： （1）滑块的加速度大小为_____； （2）滑块在第7次曝光时的速度大小为_____。 15．（4分）某实验小组利用如图甲所示的装置探究弹簧弹力与弹簧伸长量的关系。 实验过程中，将轻弹簧竖直悬挂，然后把完全相同的钩码逐个加挂在弹簧的下端，测出每次弹簧对应的长度，得到钩码总质量与弹簧的长度的关系图像如图乙所示。重力加速度取，则弹簧的原长为_____________cm，劲度系数为_____________。 16．（9分）某同学做“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验，装置如图所示，其中A为固定橡皮条的图钉，为橡皮条与细绳的结点，OP和OQ为细绳。 （1）（3分）本实验中“等效代替”的含义是_________。 A．橡皮筋可以用细绳替代 B．左侧弹簧测力计的作用效果可以替代右侧弹簧测力计的作用效果 C．右侧弹簧测力计的作用效果可以替代左侧弹簧测力计的作用效果 D．两弹簧测力计共同作用的效果可以用一个弹簧测力计的作用效果替代 （2）（3分）下图中的实验记录，符合实验事实的是_____。 A． B． C． D． （3）（3分）实验中与的夹角为，保持的方向不变、增大角的过程中，为保证结点位置不变，的大小将_________。 A．一直增大 B．一直减小 C．先增大后减小 D．先减小后增大 三、物理与实际应用结合（共13分） 物理并非高悬于象牙塔中的抽象知识，他就渗透在我们日常生活的每一个角落，与我们的生产和生活有着紧密的联系。 17．（4分）无线充电宝是一种无线移动电源，在发送端（充电宝）和接收端（手机）各有一个线圈。工作时，发送端的线圈中通有高频变化的电流，两者彼此靠近时，就可以将充电宝中的电能传送到被充电的手机里。某款无线充电宝具有磁吸功能，将手机倒吸在充电宝上也不会脱落，如图所示，则充电宝对手机产生________个力的作用，增大手机屏幕与水平方向的夹角，充电宝对手机的合力________（选填“增大”、“减小”或“不变”）。 18．（9分）如图所示是骨折病人的牵引装置示意图，绳的一端固定，绕过定滑轮和动滑轮后挂着一个重物，与动滑轮相连的帆布带拉着病人的脚，整个装置在同一竖直平面内。试算出图中绳子的张力________和伤腿所受的拉力________。为了使脚所受的拉力减小，可采取的方法是只将病人的脚向_____（选填“左”或“右”）移动。（取，，重力加速度） 四、计算题（共27分） 19．（12分）垫球一直都是建平中学秋季运动会中教师竞技项目之一，如图所示，在这次垫球比赛过程中，排球自王老师的手上方某处自由下落，以速度落在王老师手上，王老师将其以原速率竖直向上垫起。已知排球和王老师的手接触的时间，取重力加速度大小。不计排球所受空气阻力，求： （1）排球第一次下落的高度； （2）第一次下落过程中，排球运动最后的距离所用的时间； （3）排球与王老师的手接触过程中的平均加速度。 20．（15分）如图所示，质量为的物体甲通过三段轻绳悬挂，三段轻绳的结点为O，轻绳OB水平且端与放置在水平面上的质量为的物体乙相连，轻绳OA与竖直方向的夹角，物体甲、乙均处于静止状态，（已知，，，重力加速度大小为。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力）求： （1）轻绳OA、OB受到的拉力是多大？ （2）物体乙受到的摩擦力是多大？方向如何？ （3）若物体乙的质量，物体乙与水平面之间的动摩擦因数为，三段轻绳能承受的最大拉力均为，则欲使物体乙在水平面上不滑动同时绳子不断，物体甲的质量最大不能超过多少？（已知重力加速度大小） 学科网（北京）股份有限公司 $